文言文答题技巧
语文必看文言文答题技巧
语文必看文言文答题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文文言文答题技巧及解题步骤
语文文言文答题技巧及解题步骤语文文言文答题技巧一、划分句子节奏技巧一：弄通文意断句给文言文断句，需先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，通读全文，概括文段的主要内容以及大致意思。
要注意文言文单音节词占多数的特点，抓住几个关键的字词进行翻译以理解文段大意。
技巧二：利用对话标志断句常以“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。
遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。
技巧三：借助文言虚词断句古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。
尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。
技巧四：找出动词，明确句意古汉语中，找出了动词或形容词谓语，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。
技巧五：借助名词(代词)断句一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。
名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。
找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。
常见代词有：“我”(吾、予、余、我)，“你”(尔、汝、女、公、卿、若、君、而、乃、子)，“他”(之、彼、其、此)。
技巧六：利用对称句式断句解题时，注意古文讲究整齐对称、行文中上下句常用相同的字数和相同的结构等特点。
二、实词解释技巧一：直接迁移法又称“联想推断法”，即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义。
如上面一题中“申子尝请仕其从兄”的“尝”，如果能联想到《岳阳楼记》中“予尝求古仁人之心”的“尝”字的意思，就能理解该句“尝”的意思为“曾经”。
技巧二：语境推断法解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。
如上面二题中“独不闻天子好田猎乎”的“闻”，结合语境可知“闻”应为“听说，知道”的意思。
技巧三：组词推断法将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。
如上面二题中“以供岁赋”的“赋”的意义推断，大家可以把“赋”组成几个词语，从中做选择：赋税、诗词歌赋、天赋……通过筛选，不难找到“赋税”这个意思。
最全文言文答题技巧
最全文言文答题技巧,帮你整理好了一、预备知识预备知识一:如何读懂选文(1)先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。
（此题如果要求“选择正确的一项”则除外)（2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章,以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。
(3)遇到实在不懂的字词，不必着急,同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案。
预备知识二:官位变迁及官吏行为词1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2ﻫ.表官职变化的：（1)表任命的：授、拜、除、封;ﻫ（2)表提升的:擢、拔、陟、升、迁。
（3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;(4)表降职的:左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜)预备知识三:其他高频词汇1.人称代词：第一人称（余吾予);第二人称(尔而女汝乃若）;第三人称（之其彼渠厥) ２.疑问代词:谁孰何曷胡焉安奚恶3.谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸4.修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂ﻫ５.兼词：诸焉盍旃叵二、如何答好每一道题1．文言实词释义题本题往往考查多义实词，古今异义词,通假字,偏义词及词类活用等知识点。
ﻫ【答题技巧】记住:实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：ﻫ第一种：从语法搭配的角度辨析词性ﻫ第二种：从语义搭配的角度推测词义ﻫ第三种：从语境暗示的角度推断词义第四种:从字形构成的角度推测词义ﻫ第五种:从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义第六种:从句子结构对称的角度推断词义ﻫ第七种：从字音字形通假的角度推断词义ﻫ【相关知识】一词多义的产生:①词的本义。
如“(解)狐乃引弓送而射之”（拉开弓)。
②词的引申义。
如“我君景公引领西望”(伸长）,成语有“引吭高歌”。
③词的比喻义。
文言文答题技巧
文言文答题技巧答题是考试中最重要的环节之一，也是考生展现自己知识水平和能力的机会。
对于文言文答题，虽然很多人觉得难以入手，但只要掌握了一些技巧，就可以事半功倍，轻松搞定文言文答题。
本文将介绍一些常见的文言文答题技巧，帮助大家在考试中得高分。
一、审题阅读做文言文题目最重要的一步就是审题，这是保证你不会在错的方向上浪费时间的关键步骤。
在阅读题目时，要仔细阅读题干和选项，理解题目要求，明确考点方向，找出关键词，掌握题目意图。
只有正确把握题目所提的要求和重点，才能准确作答。
二、提取关键信息答题时应注重提取文章中的关键信息，如人物、事件、时间、地点、原因、结果等重要内容，并结合问题要求确定答题内容。
同时，也要注重提取与题目相关的文句，将其排除无关选项，更加迅速准确地找到答案。
三、了解常见结构文言文作为一种文学形式，其结构特点和表现手法与现代汉语有很大区别。
而对于不同文体的文言文，作答时也需要根据其特点和结构不同来区别对待。
因此，对于不同类型的文言文作品，需要掌握常见结构和表现手法，如句型、修辞手法等，以加深对文言文的理解和把握。
四、掌握词语意义文言文作为中华文化的重要组成部分，词语运用十分丰富，且有很多与现代意义不同的含义。
因此，为了更好地把握文言文作品的意思，需要掌握常见的词语意义，比如“勿”、“予”、“尔”、“吾”、“尔辈”等，这些词在文言文中常用，需要了解其含义和应用。
五、注重翻译实践翻译是文言文答题中比较重要的部分，也是检验考生文言文理解能力的主要途径之一。
要想做好翻译题，除了熟悉文言文表达方式和结构外，还需要多进行翻译实践，积累经验，提高翻译能力。
建议平时多读一些文言文原文，逐字解读，注重语言表达和意思理解，练习自己的译文能力。
六、多做模拟题在备考阶段，最好多做一些模拟题，了解考试题型和难度，模拟考试环境，磨练答题技巧。
可以从历年真题和专业教材中选择适合自己的文言文题型进行练习，不断提高自己的应试能力和成绩。
文言文的答题技巧
文言文的答题技巧文言文是中华民族的瑰宝之一，其繁复的结构和优美的词藻一直为人所称道。
学习文言文可以增长文化知识，提高语言表达能力，尤其是在高考中，文言文是必考内容。
考生如何才能顺利地解答文言文题目呢？本文将分享一些文言文答题技巧。
一、认真阅读初入文言文世界，即使是已经掌握了一些基础语法知识，也可能会感到迷惑和困惑。
因此，我们首先需要认真阅读文言文题目和文本，弄清题目中的要求和文章中的情节、人物、时空背景等信息。
只有了解了文章的大意，才能进行后续的思考和掌握知识点。
二、挖掘语句结构文言文的句子结构比较复杂，常常采用排比、双反、夹注等修辞手法。
在解答题目时，我们需要仔细分析每个句子的结构和语法成分，尤其要留意一些关键词汇，如“不”，“非”，“则”等。
对于排比句，我们可以逐个分析其并列的成分，弄清它们之间的关联和意义。
三、总结知识点文言文的知识点涉及词汇、语法、修辞等方面，不容易掌握。
我们可以根据题目解答和文本阅读的情况，总结出一些重要的知识点进行记录，例如：常用的动词和动词短语、用于表达时间和空间的介词、表语的使用等。
逐渐建立自己的知识体系，方便我们更好地理解和运用。
四、注重细节文言文题目中有些字眼可能会被我们忽略，但这些细节往往会影响到整个句子的理解。
例如，一个“不”字或者一个修辞手法的使用，都可能改变整个句子的意义和表达效果。
因此，我们要注重细节，仔细研读每个字句，尽量不要漏掉任何一点信息。
五、多练习最后，多做文言文的练习题是掌握文言文答题技巧的关键。
可以选择一些高中历年真题或者专门的辅导材料进行练习，了解题目出题的特点和考查的重点。
通过多次练习，我们可以不断巩固知识，了解自己的不足之处，加速提高文言文的解题效率。
总结综上所述，掌握文言文答题技巧需要认真阅读、挖掘语句结构、总结知识点、注重细节和多练习。
这些技巧可以帮助我们理解文言文的含义，更好地回答文言文题目，加强我们的语文水平，也能带给我们更多阅读乐趣。
语文必看文言文答题技巧
语文必看文言文答题技巧语文必看文言文答题技巧文言文作为中国传统文化的重要表现形式，也是现代汉语中不可忽视的一部分。
不过由于汉字的读音、用法等方面的变化，很多人在面对文言文时可能会感到困惑。
下面就来介绍一些文言文答题技巧，帮助大家更好地应对文言文考试。
一、阅读理解技巧1. 理解背景文言文作品通常有一个较为特殊的历史背景，这也是作品意义和价值的重要依据。
在阅读文言文时，要先了解作品的历史背景，了解作者的时代背景、写作目的和作品所反映的时代背景等方面，有助于正确理解文本。
2. 理解句子结构文言文写作方式与现代汉语存在很大的不同，不少文言文句子长度很长，语法结构复杂。
在阅读文言文时，要仔细理解句子结构，逐步分析其含义，尤其要注意标点的使用。
3. 分清重心文言文经常采用倒装结构、排比句和比喻等手法，因此要注意分清主语、谓语、宾语等核心部分，辅助理解各个部分在句中的作用。
同时要注意词语的词序，掌握正确的读法。
4. 注重上下文联系文言文的语言环境和现代汉语极为不同，因此在阅读文言文时要注重上下文联系，把一个句子或段落的意义与前后文联系起来，理解整个作品的含义。
二、写作技巧1. 熟悉常用表达方式文言文有许多独特的表达方式，其中不乏一些经常出现的词语和成语。
在写作方面，要熟悉这些常用表达方式，掌握其在不同语境下的具体含义和用法，才能更好地融入到文言文的写作中。
2. 注意掌握文体特点文言文作为一种古老的文体，有自己独特的句型、修辞手法、文体特点等。
在写作时要注意掌握这些文体特点，尽量避免使用现代汉语的表达方式，保持文言文的独特风格。
3. 添加修辞手法文言文对修辞的运用非常注重，其中比喻、排比、夸张等方法使用较多。
在写作时，可以适当使用这些修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
4. 词句搭配要准确文言文的词汇和现代汉语存在许多的不同，有些表达方式和搭配方式也不一样。
在写作时，要注意文言文中词汇的使用和搭配，避免出现错误的搭配，破坏文言文的文体美感。
语文文言文答题技巧精选
语文文言文答题技巧精选（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文文言文答题技巧及解题套路
语文文言文答题技巧及解题套路语文文言文答题技巧及解题套路如何读懂文言文读文言文有一定的技巧，以下是几个小技巧：1.先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件，以便对文章分层，理清思路。
2.带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章。
3.遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
高中语文文言文答题技巧1.判断句1)用“者，也”表判断：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”;2)“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非，未，弗”等表判断。
3)名词做所谓语直接表判断，如“XXX，天下枭雄。
”2.被动句1)单独用“于”“受”“见”或组合成“见……于……”，“受……于……”表判断，如“内惑于XXX，外欺于XXX”、“徒见欺于王”。
2)“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断，如“臣闻如姬父为人所杀”。
3)“被”(后起用法，如：XXX之被逮)。
4)意念被动(无词语标志)：兵挫地削。
3.省略句1)省略主语，如“永州之野产异蛇，()黑质而白章”。
2)省略宾语，如“权起更衣，肃追()于宇下”。
3)省略介词，注意：“以，与，从，为，因”五介词常省略宾语。
宾语前置1)疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置，如“沛公安在?”疑问代词(如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安)。
2)否定句中，代词做宾语，宾语前置，如“时人莫之许也。
”3)用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语，如“句读之不知，惑之不解。
”。
如“唯利是图”等。
4)方位词、时间词做宾语时，有时也前置，例如“业文南向坐。
”(《史记·项羽本纪》)。
定语后置1)者，如“求人可使报秦者，未得。
”;2)之，如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”;3)……之……者，如“石之铿然有声者，所在皆是也。
(完整版)最全文言文答题技巧
最全文言文答题技巧，帮你整理好了一、预备知识预备知识一：如何读懂选文（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。
（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。
（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
预备知识二：官位变迁及官吏行为词1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变化的：（1）表任命的：授、拜、除、封;（2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁。
（3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;（4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）预备知识三：其他高频词汇1.人称代词：第一人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）2.疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶3.谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸4.修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂5.兼词：诸焉盍旃叵二、如何答好每一道题1.文言实词释义题本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。
【答题技巧】记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性第二种：从语义搭配的角度推测词义第三种：从语境暗示的角度推断词义第四种：从字形构成的角度推测词义第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义第六种：从句子结构对称的角度推断词义第七种：从字音字形通假的角度推断词义【相关知识】一词多义的产生:①词的本义。
如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）。
②词的引申义。
如“我君景公引领西望”（伸长），成语有“引吭高歌”。
③词的比喻义。
如“金城汤池”（比喻牢不可破）。
文言文阅读答题技巧
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1 学会读懂文言文 3 三、文言文翻译 5 五、文言文常见固定搭配
2 二、官位变迁及其他行为词 4 四、常见文言文词类活用
文言文阅读答题技巧
文言文阅读答题 技巧
PART 1
学会读懂文言文
学会读懂文言文
①先读最后一道题目， 了解大致内容和主要事件(此题如果要求"选择正确的一项"则除外) ②然后带着"何人"、 "何时何地做何事""结果怎样"、"为什么"等问题默读文章， 以事件为依据对文章分层，理清文章思路 ③遇到实在不懂的字词，不必着急，做记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下 文进行推导后能明白，或者可以到题目中去找答案
1、何以？ (凭什么？) 2、 何所？ (所：是什么？ ) 3、奈何？ (……怎公 办？为什么？) 4、如何 奈何？ (把……怎样呢？) 5、孰与？(与……比哪个更？) 6、独……耶？(难道……吗？) 表示反问
四、常见文言文词类活用
1、何……哉(也)？(怎么能……呢？) 2、何……为？(……干什么呢？) 3、 何……之有？(有什么呢？) 4、如之 何……？(怎么能……呢) 5、岂(其 )……哉(乎，耶) 6、安……哉(乎)？ (哪里呢？) 7、不亦……乎？(不是 ……吗？) 8、……非、欤？(不
四、常见文言文词类活用
3、动词的活用
①动词的使动用法："项伯杀人，臣活之。" (活：使……活) ②动词活用为名次："盖其又深，则其至又 加少矣。"("至"为名次，作主语，译为"到 达的人"
四、常见文言文词类活用
五、文言文常见 固定搭配
文言文阅读答题技巧知识点总结大全
文言文阅读答题技巧知识点总结大全1. 阅读文言文的基本技巧(1) 注重字词的理解：文言文的字词使用与现代汉语有所差异，需要对其进行准确的理解，尤其是一些古词古句的含义。
(2) 掌握常见的修辞手法：文言文中经常运用比喻、夸张、排比等修辞手法来表达意思，掌握这些手法有助于理解作者的意图。
(3) 理解句子的结构：文言文常常使用长句和复杂的句子结构，理解句子的结构有助于把握句子的意义。
(4) 注意上下文的关联：文言文中常常使用典故、典型案例等补充说明，需要注意上下文之间的关系，理解全文的内涵。
2. 文言文阅读答题常见技巧(1) 理解题目要求：仔细阅读题目要求，确定答题的重点和角度，有针对性地回答问题。
(2) 先通读全文：在回答问题之前，先通读全文，了解文章的大致内容和结构，有助于把握作者的意图。
(3) 突出关键词语：在回答问题时，可以将关键词语标注出来，以便更好地理解问题并准确回答。
(4) 结合上下文寻找线索：在回答问题时，要结合上下文寻找线索，理解句子的含义，以确保回答的准确性。
(5) 注意排除干扰选项：在选择答案时，要注意排除干扰选项，根据文中的具体内容进行判断，避免被干扰选项误导。
3. 文言文阅读答题技巧点(1) 对比四书五经：文言文中常常引用四书五经的内容，对于熟悉四书五经的学生来说，理解文意会更加容易。
(2) 理解成语典故：文言文中经常使用成语典故来表达意思，了解常见的成语典故有助于理解文章内容。
(3) 分析人物性格：文言文中塑造人物形象和揭示人物性格是常见的手法，结合人物的言行举止进行分析能够更好地理解文意。
(4) 把握作者立场：文言文中作者的观点和立场常常通过语言和修辞手法表达出来，理解作者的立场有助于把握文意。
(5) 善于推理：在回答问题时，应善于运用推理能力，通过分析上下文、对比四书五经等方式进行推理，得出准确的答案。
4. 文言文阅读答题技巧小结(1) 必须加强对文言文基本词汇和句法的学习和理解。
语文文言文答题技巧及解题步骤
语文文言文答题技巧及解题步骤一、概述语文文言文考试是许多学生比较头痛的一项考试。
因为与现代汉语相比，文言文的词汇、语法和表达方式都有很大的差别，所以需要给予特别的注意和练习。
为了帮助学生提高文言文的答题能力，本文将介绍文言文的答题技巧及解题步骤。
二、文言文答题技巧1.掌握文言文的基本语法在答题时，我们需要确保我们已经掌握了文言文的基本语法和规则。
这将使我们能够更好地理解文言文的意思并进行正确的解答。
在这个过程中，我们可以阅读文言文的语法书籍，学习文言词汇，尤其是一些常见的词汇和短语。
2.尝试理解文言文文言文的表达方式与现代汉语有很大不同。
为了准确地理解文言文，我们需要尝试理解文言文的意思，并用现代汉语翻译它。
当我们能够以此方式理解文言文的时间，我们就可以更好地回答文言文的问题。
3.注意语句的结构在回答文言文问题时，我们需要特别注意语句的结构。
我们需要准确理解每个词语的作用并将它们整合成一个逻辑清晰的语句。
如果我们能够掌握这些结构，我们就可以更轻松地理解文言文句子的含义。
4.注重细节文言文的翻译需要注意细节。
我们需要熟练掌握文言文的语法和结构，并对每个句子注重细节。
这样可以更好地理解句子的含义，并确保我们正确地回答问题。
三、文言文答题步骤1.仔细阅读题目在回答文言文的问题之前，我们需要仔细阅读题目。
我们需要清楚了解题目中问的是什么，并掌握题目的基本要求。
2.理解文言文的含义阅读文言文并理解其含义是回答文言文题目的关键。
这可能需要我们在阅读过程中逐个词语地理解，并将整个句子组织起来，以便我们能够理解其含义。
3.确定答案当我们确定理解了文言文并认为自己已经理解了题目后，我们可以开始思考答案。
我们需要尝试确定答案，并将其表述清楚。
为了更好地理解答案，我们应尝试简述其含义。
4.检查答案检查答案是文言文答题的最后一步。
我们需要检查答案是否正确。
我们需要确保我们按照题目的要求进行了答题，并未遗漏任何必要信息。
文言文答题技巧及套路
文言文答题技巧及套路
在学习文言文这一门古代汉语文字课程中，许多学生常常感到困惑和困难。
要想在文言文答题中取得好成绩，除了熟练掌握字词语法外，更需要灵活运用一些答题技巧和套路。
以下将从文言文翻译、句子分析、文章结构等方面提供一些建议。
文言文翻译
1.通读全文：在回答文言文翻译题时，首先要通读整篇文章，了解整
体意思，把握文章的脉络，这有助于准确把握句子的语境。
2.词语辨析：文言文中常有类似词义的词语，如“有”“无”之类，要注意
上下文来领会其意思。
不要生搬硬套，要看整个句子、段落的结构。
句子分析
1.明辨主谓宾：文言文常采用倒装语序，要善于辨析主谓宾的关系，
抓住句子的核心意义。
2.关注连词：文言文中的并列、递进、转折等关联词语常常起到衔接
句子、段落的作用，理解这些连词有助于理清句子结构。
文章结构
1.段落归纳：通常文言文文章具有明确的章节结构，要注意各段之间
的逻辑关系，归纳各段的主题和内容。
2.寻找结构线索：文章常常通过重复关键词、变换句式等手法来体现
主题和论点，要注意寻找这些结构线索，有助于理解文章的中心思想。
以上是在文言文答题中常用的一些技巧和套路，希望同学们在学习文言文过程中能够灵活运用，提高答题效率，取得更好的成绩。
愿大家都能在文言文的海洋中畅游自如，领略古代汉语之美。
高考复习文言答题技巧
高考语文文言文答题技巧一、文言断句法（一）名词断句法通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。
这些名词常在句中作主语或宾语。
然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。
（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。
借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。
1.人称代词吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。
其中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。
其余的在现代汉语中都不用了。
尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的“你”“您”。
其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。
之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作“他”或“它”，不仅代人，还可以代事代物。
“或”相当于现代汉语“有的人”“有时”；“莫”，相当于“没有谁”，是无定指的代词；“相”作互指代词，相当于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他”。
与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字，多代“我”，即《辞源》所谓“表示他人行为及于己”。
2.疑问代词——文言的疑问代词，问人的有“谁”“孰”“何”；“何”也问事。
问事的还有“奚”“胡”“曷”“恶”“安”“焉”等。
3.指示代词——文言常见的指示代词有“此”“是”“斯”“兹”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人称代词外，还常作指示代词。
我们把这一步工作总结为标名（代）词，定主宾。
需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。
例如《赤壁之战》中，“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。
（二）虚词断句法1.文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等。
2.放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等。
语文文言文答题技巧
语文文言文答题技巧引言文言文作为中国传统语文的重要组成部分，是考试中常见的题型之一。
许多学生对于文言文答题感到困惑，不知道如何下手。
本文将介绍一些常用的语文文言文答题技巧，帮助学生更好地应对文言文题目。
技巧一：优先理解句子结构在答题过程中，首先要对文言文的句子结构进行理解。
文言文中的句子结构通常比较复杂，包含许多修饰语和状语，而这些修饰语和状语往往直接影响句子的意思。
因此，在阅读文言文时，要仔细分析句子结构，理清各个修饰语和状语的关系，以确保对句子的整体意义有一个准确的理解。
技巧二：抓住关键词在阅读文言文时，要善于抓住关键词。
文言文中有许多词语的意义和用法与现代汉语不同，所以在理解句子的意思时，要特别关注那些不太常见的词语。
在解答题目时，若出现了重要的关键词，要对其进行标注和解读，以便更好地理解整段文言文的含义。
技巧三：细致分析修辞手法文言文中常见的修辞手法有很多，如比喻、夸张、对偶等。
这些修辞手法是作者用来表达观点和情感的重要手段。
在答题过程中，要仔细分析文言文中使用的修辞手法，并从中理解作者想要表达的含义。
通过对修辞手法的细致分析，可以更好地把握文言文的内涵和表达意图。
技巧四：运用背景知识辅助理解文言文往往涉及到一些历史文化背景和典故故事。
在解答文言文题目时，若遇到涉及到历史典故的部分，可以运用自己所掌握的历史和文化背景知识来辅助理解。
这样可以更好地把握文言文的脉络和思想，更好地解答题目。
技巧五：通过阅读文言文提高语感文言文是一种古老的语言形式，具有独特的韵味和魅力。
阅读文言文不仅可以帮助我们提高对古代文化的认识，还可以锻炼我们的语感和表达能力。
因此，在答题过程中，我们应当通过多读一些文言文的经典篇章，来提高自己对文言文的感觉和理解能力，从而更好地解答文言文题目。
结论文言文的答题技巧需要通过不断地实践和积累来提高。
只有通过不断地思考和阅读，才能更好地理解文言文的内涵和表达方式。
希望以上提到的答题技巧对于学生们应对文言文题目有所帮助，让他们在考试中能够更从容地应对文言文题目。
文言文答题技巧
文言文答题技巧一、翻译方法留:保留。
凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等,翻译时可保留不变删:删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如“沛公之参乘樊哙者也”--沛公的侍卫樊哙。
“者也”是语尾助词,不译补:增补。
(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。
注意:补出省略的成分或语句,要加括号。
换:替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把“吾、余、予”等换成“我”,把“尔、汝”等换成“你”。
调:调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序,以便符合现代汉语表达习惯。
变:变通。
在忠实于原文的基础上,活译有关文字。
如“波澜不惊”,可活译成“(湖面)风平浪静”。
古文翻译口诀古文翻译,自有顺序,首览全篇,掌握大意;先明主题,搜集信息,由段到句,从句到词,全都理解,连贯一起,对待难句,则需心细,照顾前文,联系后句,仔细斟酌,揣摩语气。
力求做到,合情合理,词句之间,联系紧密。
若有省略,补出本意,加上括号,表示增益。
人名地名,不必翻译,人身称谓,依照贯例,"吾""余"为我,"尔""汝"为你。
省略倒装,都有规律。
实词虚词,随文释义,敏化语感,因句而异。
译完之后,还须仔细,逐句对照,体会语气,句子流畅,再行搁笔。
二、归纳要点概括中心1、整体阅读,总体把握,依据文体特点抓重点。
“归纳内容要点,概括中心意思”,阅读是基础。
阅读时要始终带着如下几方面的问题思考:(1)文章写了一些什么人的一些什么事;(2)事情的发生、发展和结局如何;(3)文章说了一些什么道理;(4)是以什么作为说理依据的。
具体说,对记叙性文字,要理清时间、地点、人物、事件的前因后果;一般的传记文,要弄清作者记了哪几件事,表现了人物的哪些性格特点和精神风貌。
文言文的答题技巧
文言文的答题技巧文言文的答题技巧在平常的学习中，我们总免不了跟文言文打交道，现在我们一般将古文称为文言文。
为了帮忙更多人学习文言文，以下是我整理的文言文的答题技巧，欢迎阅读与保藏。
一、文言字词的复习。
文言文的文意把握以翻译句子和理解句意为前提，而弄懂句意，正确朗读又以理解文言文的字词含义为前提。
所以我们首先要留意对古汉语中虚实词意义的理解和积累。
（一）文言实词的理解。
文言实词的理解，主要指一词多义，古今异义，通假字，词类活用等实词，这些词语都有内在的规律可把握，复习时应从归纳复习并加以识记。
1、一词多义。
古代的词以单音节为主，一个词往往有几个义项。
很多时候，各个义项之间是有关联的。
因此我们必需把握最基本的义项，由基本义项而绽开的引申义要结合详细的语境把握。
如：间（1）中间。
《送东阳马生序》“余则缊袍敝衣处其间。
”（2）参加。
《曹刿论战》：“肉食者谋之，又何间焉？”（3）隔开，隔绝。
《桃花源记》“遂与外人间隔”当然，会有些和基本义项相去甚远的意思，这些特别的义项我们在复习的过程中要把它作为重点并牢牢地记住。
2、古今词义。
从古至今，大多数词义发生了变化，大致有以下几种状况：（1）词义扩大。
如“江”“河”在古代一般专指“长江”“黄河”，而现在成为河流的统称。
（2）词义缩小。
如“妻子”古代指“妻子”和“儿女”，现在仅指“妻子”。
（3）词义转移。
如“牺牲”，古代指祭祀用的猪牛羊等，是名词；今日转移为“为了正义事业而献身”。
这类词应将古今词意结合起来记忆，在考试时才能精确辨别。
3、通假字。
古今通假，就是两个字通用，两字之间只是语音相同或相近，并没有意义上的联系。
如“万钟则不辩礼义而受之”中，“辩”通“辨”。
通假字的复习没有捷径可走，主要靠平常的积累。
4、词类活用。
古汉语中，某些实词根据肯定的语言习惯敏捷运用，在词句中临时转变它原来的词性，这种现象叫词类活用。
主要包括以下几种形式：（1）名词作动词；（2）名词作壮语；（3）动词作名词；（4）使动用法；（5）意动用法；（6）形容词作名词；（7）形容词作动词。
文言文答题技巧有哪些 如何学好文言文
文言文答题技巧有哪些如何学好文言文高中的文言文一直都是考试的重难点，尤其是课外文言文，在我们不知道文言文中字词的解释的时候怎么办，以下是一些文言文答题技巧，一起来看看！文言文答题技巧1文言文答题技巧快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。
浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。
从整体上揣摩文章大致把文章浏览一遍，不要求掌握全部文意，大概读懂就行了。
文段后的注释往往有提示作用，也要加以关注。
文段中出现的人名、地名、官名、物名、典章等，有些生疏，可以暂不去管它。
可采用提取主要信息法，通过速读提取主要信息如下：写的是什么人，主要生活在什么时代，做了什么事，这些事有什么意义，文中还涉及什么人物。
把握了以上信息，可以说基本上弄懂了文章的大意，在这个前提下做题，也许仍会有小的偏差，但一般不会有大的失误。
解题时，注意语境，联系上下文许多考生解题时，往往只注重选项本身的比较，而不去对照原文，更不去看他的上下文，这显然是不可取的。
2如何学好文言文首先把课内的课文弄清弄懂，在学习课内文言文中最基本的是课下的注释还有通篇解释时不懂的字词意思或者语法，做到最起码能够把整篇文章完整的翻译成现代语言，即大家能懂得意思。
其次，在初学文言文阶段，文言文对我们而言如同一门外语，我们不了解的很多，这时需要我们要有一种较真的精神，具体到每一个字都弄明白它的意思或者作用。
另外，多读课文。
“书读百遍，其意自现”，起初不明白的，多读几遍意思慢慢就明白了，在读的时候注意怎么断句，培养自己的语感。
在判断如何断句的时候，它的意思大概就浮现眼前了。
课内文言文要做到熟练，对文中的字、词、语法、作用做到印象深刻，自己课下做好总结，即同一个词它的作用遇到过多少个，分别是什么，根据课文记住例子。
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文言文答题技巧
在日常的教学中，学生对课外文言文的学习是一个薄弱的环节，在历次考试中，课外文言文失分也是十分严重的。
我认为照成这种情况的原因除了学生的畏惧心理外，一个很重要的原因是他们对此类题目的答题技巧掌握不够好。
我根据教学实践总结出解题四个步骤。
第一步仔细分析标题
一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。
教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。
因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
理解题目可以帮助学生理解材料的内容，从而帮助题目答题。
第二步结合注释速读全文
文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。
这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。
所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。
另外需要注意的是，教师要提醒学生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。
总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第三步快速浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。
浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
所以，接到课外文言文阅读文段，应该快速浏览文段后的题目。
第四步“对症下药”解答问题
课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。
对于不同的题目则采用不同的解题方法：
(1)词语解释题。
这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。
解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
(2)句子翻译题。
翻译句子应该在直译的基础上意译。
首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译)；然后，将句子的大致意思写出来(意译)。
二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
(3)内容理解题。
解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。