小学《遵守交通规则》说课稿

遵守交通规则说课稿

虞家河中心小学崔年生

尊敬的各位评委、各位老师，大家好！

随着社会的发展，各种交通工具越来越先进，给人们的生活带来了方便，但现代交通的飞速发展，也存在着许许多多的交通安全隐患。因此，在小学阶段及早对学生进行交通安全教育是非常重要的，也是非常必要的。我所在的虞家河中心小学又地处九威大道旁边，来来往往的车辆较多，学生上学放学都要注意交通安全，因此学校里的安全教育课尤为重要。今天，我说课的课题是《遵守交通规则》。

一、说教材

本课题属《中小学公共安全教育指导纲要》中的“预防和应对意外伤害事故”这一模块的内容。我选择的《遵守交通规则》是根据《纲要》中“通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长”这一目标，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识。重点让学生知道有关的交通标志、设施和交通规则。教材用学生曹飞不遵守交通规则造成事故的事例，感受自觉遵守交通规则、注意交通安全的重要。主要帮助学生树立珍爱自己和他人的生命，形成自觉遵守并维护交通法规的意识与能力。遵守交通规则与学生的日常行为密切相关，是学生终身安全行为的重要方面,因而本课内容具有很大的现实意义。

二、说教学目标

根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及《纲要》中的要求，我将本课的教学目标确定如下：

（一）认知目标：

1、初步认识最基本的交通信号灯和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、知道未满12岁不准骑自行车上马路，了解骑自行车的有关注意事项。

3、知道怎样安全乘坐公共汽车和小轿车。

（二）行为目标：

1、培养小学生自觉遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识。

2、自觉遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道。

3、做到红灯停，绿灯行。不在马路上追跑打闹、游戏、看书。

4、安全乘坐公共汽车和小轿车。

（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察及生活实践能力。

（四）情感目标：通过教学让学生感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命。

三、说重点难点

为了达到制定的教学目标，培养学生的能力，根据教材和学生实际，确定了教学重点和难点。（1）教学重点：确立小学生的公共安全意识。能认识有关的交通信号灯、

交通设施。了解骑自行车、乘坐公共汽车和小轿车的注意事项。

（2）教学难点：激发学生自觉遵守交通规则的情感，养成自觉遵守交通规则的习惯。

四、说教具

丰富的教学用具及设备，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，所以本节我所选的教具有多媒体教学设备，视频、图片、文字和歌曲，还准备了红黄绿头饰一套，充分激发学生学习兴趣。

五、说教法

根据教学内容的特点、学生的认知规律、生活实际，在教学本课中，我主要采用“视频激情感染法”“图片直观教学法”“课堂讨论法”“课堂游戏法”“行为指导法”并辅之“情境激趣”使学生知道遵守交通规则的重要性，有效地指导学生的行为，充分激发学生自觉遵守交通规则的情感。

六、说学法

《纲要》中指出中小学公共安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。所以学生采用了以下的学习方法：

1．表演展示学习法

本节课主要以儿童直接参与为主要教学活动形式，强调寓教于乐，指导学生参与模拟游戏、情景再现活动方式进行学习，使学生在活动中了解交通规则。

2．合作学习法

合作学习给全体学生提供了参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神与竞争意识，给学生提供较多的讨论、交流、合作的机会。

3．讨论法

从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性参与性和主动性，以讨论的形式来活跃课堂气氛。

下面我就具体谈谈在教学过程中如何进行教法和学法指导的。

七、说过程

1、课前谈话，揭示课题

汽车的使用给人们的生活带来了许多便利，同时也产生了一些危害，比如交通事故（车祸）就是当今一大社会公害。我国现在每年因交通事故死亡的人数达10万多人，受伤人数达几十万人之多。交通事故危及生命，破坏家庭幸福。下面我们来看一个视频。（出示课件2 不遵守交通规则酿惨祸视频）

2、进入新课

（1）让学生观看视频资料，教师说明交通事故的发生基本上是由于违反交通规则造成的。从而激发学生情感。达到突破第一个教学重点的目的

（2）认识斑马线、过街天桥和地下通道。

通过出示图片让学生认识斑马线、过街天桥和地下通道并懂得怎样安全过马路。（出示图片3、4、5 交通设施斑马线、过街天桥、地下通道）

（3）组织学生讨论：过马路有哪些错误做法会出危险呢？

通过讨论明白错误做法导致危险，提高学生安全意识。

（4）学生做游戏认识红绿黄灯，激发学生学习兴趣。游戏结束后再出示课件图片明白红灯停，绿灯行的交通规则，使学生明白闯红灯非常危险。（出示课件6 交通信号灯）达到突破第二个教学重点的目的

（5）通过图片课件进一步了解在马路上玩耍也是非常危险的（出示图片课件7 在马路上玩耍危险）

（6）接着提问：你们谁会骑自行车呀？（这样激发了学生兴趣）进一步提问：你们

可知道骑自行车应该注意什么吗？让学生明白有关骑自行车的交通规则。（再通过出示课件8 骑自行车请注意）

（7）接着又出示课件让学生懂得怎样安全乘坐公共汽车和小轿车。（首先出示课件9 乘坐公共汽车）了解怎样安全乘坐公共汽车（再出示课件10 坐小轿车系安全带保安全）了解系安全带的重要性（达到突破第三个重点的目的）

（8）最后来学唱一首《交通规则歌》既激发了学生的浓厚兴趣，又学习了一些交通规则。（很好地突破本节课的难点激发学生自觉遵守交通规则的情感，养成自觉遵守交通规则的习惯）（出示课件11 学唱交通规则歌）

3、结束新课，教师做个总结和课外延伸：

同学们在马路上行走时，要自觉遵守交通规则，安全回家。同学们不但要自己会安全行走，还应该做一名交通安全义务宣传员，为了让我们全校同学高高兴兴上学，平平安安回家！进一步把本节的难点做了个课外延伸。

各位评委老师，本节课我根据《中小学生公共安全教育指导纲要》中的目标要求，结合学校和小学生的实际采用了以上的教学手段、方法，充分体现教师的主导性，学生的主体性。使学生在愉快中学习交通规则，明白自觉遵守交通规则的重要性，从而很好地指导了学生的行为。我的说课完毕。谢谢（出示课件12）