【VIP专享】访上海中芯国际学校有感
静心思 躬身行——赴上海学习心得体会
静心思躬身行——上海研修有感滨江街小学张晶一直以来，我们都以“教育工作者”自居，每天兢兢业业地从事着繁杂的教育工作，但很少有人真正地静下心来思考过“教育是什么？”“我们应该做怎样的教育，培养怎样的人才呢？”这次丹东市教育局为我们创造了一次难得的远赴上海学习、思考的机会，让我们这些每天忙碌着低头赶路的人，好好地抬头望路，静下心来重新认识教育，反思教育。
一、家长眼中的上海教育5月26日下午，飞机抵达上海浦东机场，我们见到了我们的班主任杨兰华老师。
在从机场开往宾馆的大巴车上，我们从这位班主任的口中，对上海的教育有了第一印象。
杨老师原本在江苏工作，五年前调动到上海。
经历了两个不同省份的教育之后，作为家长她最有发言权，她认为自己的女儿到上海来上学是非常幸运的一件事。
杨老师介绍，她女儿在上海读高中的三年，每天都是早上8:00上学，下午5:00放学。
每天没有早、午、晚自习，学校每年定期安排一周学工时间，按照工人的作息时间各自到不同的工厂从事工人的劳动，体会父母的辛劳，体验工作的辛苦；安排一周学农时间，到专门的农业基地去了解农作物的生长种植规律，体验收获的快乐；安排一周学军时间，规范学生的行为，严明学校的纪律……杨老师说，三年的时间，女儿远比江苏的同学轻松许多，快乐许多，收获的更多。
我们的很多老师一定会觉得这得浪费孩子们多少学习时间呀，我却觉得这才真正地达到了教育的目的，体现了教育的意义。
我们用心良苦教会了孩子们做习题，在考试以后，在孩子们长大了之后，又能记住几道，用得上多少呢？相反的，孩子们从生活中，社会上得到的实践经验却能让孩子们受益终身。
作为教育者的我们应该选择哪一种途径作为我们教育的方向呢？二、我们眼中的八中校园银杏树、香樟树、梧桐树、棕榈树，青青的草地，各色的鲜花，甬路边的凉棚石凳……这让我们频频举起相机的美景，其实是上海市第八中学的校园。
置身其中，人会不由自主地轻松与沉静下来。
我们的好奇与驻足丝毫没有干扰到学生。
上海中芯学校招生简章
上海中芯学校招生简章上海中芯学校是一所以高品质教育为目标的寄宿制私立中学。
我们致力于培养既有卓越学术成就，又具备全面素质的领导者和创新者。
作为一所新兴的私立学校，我们坚信高品质的教育不应当仅仅是富人的专属品牌，而应当为世界各地的优秀学生提供更好的发展机会。
因此，我们向所有优秀的学生敞开了大门，希望他们通过优秀的教育和培训，成长为出类拔萃的人才。
为了更好地激发学生的学习热情，我们强调通过多样的学习方式和课程选择来满足学生的不同需求。
我们为每位学生提供了拥有全球视野的学习课程，包括全英文授课的学术课程、STEM课程、国际文凭课程、AP课程、TOEFL课程等。
我们相信，学生的未来不仅取决于其学术水平，而且还取决于其个人品质、领导素质和社交能力。
因此，我们为学生提供了广泛的课外活动和社会实践机会，鼓励学生积极探索和挑战未知领域、参与社区服务和志愿活动、培养自己的领导力和团队精神、开拓自己的国际视野和交际能力。
在上海中芯学校，我们还强调学生的个性化发展和关爱。
我们为每个学生提供个性化的学习计划和教育辅导，满足其不同的发展需求和兴趣爱好，让学生在合适的阶段发展适合自己的领域。
我们的老师和职工积极关心学生的生活和情感状态，及时关注学生的成长和发展，鼓励学生做出积极的改变和贡献。
上海中芯学校的招生基本条件如下：1. 学生年龄在14-18岁之间，身心健康，无不良习惯和不良记录。
2. 学生学业成绩优异，英语水平良好，符合学校的入学要求。
3. 学生具有积极的个人品质和良好的社交能力。
4. 学生有强烈的学习动力和求知欲，对自己的未来有清晰的职业规划。
我们欢迎学生通过以下途径申请加入我们的大家庭：1. 在线申请：学生可访问学校官网，下载并填写申请表格并上传相关申请资料。
2. 邮寄申请：学生可下载申请表格并填写完整，寄至学校招生办公室。
3. 校内面试：学生在提交申请资料后，我们会安排面试，以便更好的了解学生的能力和潜力。
感谢各位家长和学生的关注和支持，我们期待着您的到来，一起实现更高层次的学术和人生价值。
中芯国际 小作文
中芯国际小作文“东方明珠”上海，一座国际化大都市，繁华喧嚣；同时也拥有世界瞩目的港口、码头，巨轮穿梭。
它与中芯集团，似乎并无关系，却又隐约相连。
是什么将两者联系起来？是追逐自己的梦想！没错，就是梦想。
中芯国际，作为一个芯片代工厂商，专门制造各种芯片所需要的半导体晶圆，每年所制造出来的数量超过其他同类型企业十倍以上。
这听起来仿佛只是顺便做了些小事情而已，但真正实施起来却困难重重。
资金、设备投入少不说，更是面临着被取代的危机，可见追逐梦想的道路充满艰辛。
然而他们不曾放弃，经历了一次次挫折与磨练，最终从一名普通的员工成长为现任董事长、首席执行官——张汝京先生，带领中芯国际成功研发出全球第五大、亚洲最大的12英寸芯片制造线。
这背后究竟蕴藏了怎样的秘密呢？且看《中芯国际》小作文。
在这片沃土之中孕育了许多企业家和成功的人士：有电子信息、生物医药等高新技术产业的龙头企业——上海复旦微电子公司总裁孙飘扬先生，中芯国际的董事长兼首席执行官——张汝京先生，等等。
这些人凭借自身努力和坚持不懈，使得企业越走越远，不断壮大。
或许你会问，究竟他们当初付出了哪些努力才获得了今天的收获呢？在读完本篇小作文后，答案显而易见。
如果你够仔细，就会注意到张汝京先生自始至终脸上挂着笑容。
那笑容，温暖如阳光般洒进心里，驱散了黑暗，照亮前途。
如今，这位63岁的老人依旧保持乐观开朗的性格，不仅常参加慈善活动，还坚持运动锻炼。
而反观我们，考试前紧张兮兮的模样不禁让人汗颜。
再说到我们青少年，一副拼命三郎的架势，在学习上恨不能把整个人都埋在书堆里，生怕落下了哪一科，不愿休息，哪有时间玩耍？相比之下，张汝京先生则显得宽宏大度、从容淡定很多，我们应该向他好好学习。
试问这位老人家创建的中芯国际会怎样？自然会蒸蒸日上，达到顶峰。
正是因为有着对梦想坚定不移地追求，张汝京先生带领中芯国际成功研发出全球第五大、亚洲最大的12英寸芯片制造线，我国又诞生了一项世界级成果。
上海学习心得体会
上海学习心得体会近年来，上海作为中国最具国际化城市之一，吸引了越来越多的学生前来学习。
作为一位在上海学习的学生，我有幸体验到了这座城市丰富多彩的教育资源和学习机会。
在这里，我积累了丰富的学习心得和体会。
首先，上海的学习环境相当良好。
这座城市拥有许多世界级的高校和优质的教育机构，提供了各种各样的学术课程和培训项目。
不论是在大学还是研究机构，学生都可以接触到最前沿的学术研究和知识。
我曾参加过一些精品课程和讲座，通过与国内外知名教授的交流，我深受启发和激励。
这种良好的学习环境激发了我对知识的渴望和追求，也提高了我的学习动力。
其次，上海的学生素质普遍较高。
上海作为中国的经济中心和国际交流枢纽，拥有较高的教育水平和素质要求。
在学校和培训机构中，我结识了许多与我投入学习的同学，他们都非常努力和勤奋。
与这些优秀的同学一起学习，我感受到了他们的学习态度和学习方法的价值。
他们脚踏实地，不畏困难，勇于追求卓越。
在与他们的互动中，我不断提高自己的学习方法和技巧，学会了如何高效地学习和管理时间。
再次，上海的学习资源丰富多样。
无论是在学校的图书馆还是在市区的各类书店，我都可以找到大量的学习资料。
与此同时，上海还拥有许多博物馆、艺术展览和科技展示中心等文化场所。
这些场所不仅可以拓宽我的知识面，更能够提供实践与理论相结合的学习机会。
我曾参观过上海科技馆和上海自然博物馆，通过亲身参与和观察，我对科学和自然有了更深入的理解。
最后，上海的学习氛围积极向上。
上海注重培养学生的创新能力和实践能力。
在学校和社会实践中，我有幸参与了一些创新项目和实践活动。
这些经历让我明白了知识的应用和实践的重要性。
同时，上海也鼓励学生参与各类学术竞赛和社会实践，通过这些活动，学生们可以锻炼自己的团队合作能力和领导才能。
这种积极向上的学习氛围让我懂得了学习的乐趣和价值，也为我的未来发展打下了坚实的基础。
总之，上海作为中国最具国际化城市之一，为学生提供了丰富多样的学习机会和资源。
上海学习心得体会
上海学习心得体会在上海学习的这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和体会。
作为一个年轻人，这是我人生中的一次重要的成长机会。
在这篇文章中，我想分享一些我在上海学习的心得体会。
首先，上海是一个国际化的大都市，这里有许多世界一流的学校和机构，提供了广阔的学习机会。
我所在的学校拥有一流的师资力量和先进的教学设施，这为我的学习创造了良好的环境。
通过和优秀的同学们相处，我不断地接触到新的知识和思维方式，这对我个人的发展产生了积极的影响。
其次，在上海学习的过程中，我意识到了努力和主动学习的重要性。
在这个竞争激烈的社会中，只有不断地学习和进步，才能跟上时代的步伐。
上海的学习氛围浓厚，让我深深感受到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了拓宽自己的眼界和提升自己的能力。
每一次的作业和考试都是我提高自我的机会，我逐渐培养起了自律和自我管理的习惯，这将对我未来的职业发展带来长远的影响。
另外，上海的多元文化环境也启发了我对世界的认识。
在这里，我接触到了来自不同国家和地区的同学，他们带着各自的文化背景，与我分享他们的见解和经验。
这让我深刻地意识到世界的多样性和互联互通的重要性。
在与他们的交流中，我收获了新的思想和视角，也更加珍惜自己的文化背景。
我相信这将对我未来的国际交往和合作具有重要的意义。
最后，上海也是一个充满机遇的城市。
作为中国最重要的经济中心之一，上海吸引了许多国内外的企业和机构。
在学习的过程中，我有幸接触到了一些实践机会，参与了一些项目和活动。
这些经历让我更加了解职场的要求和挑战，也增强了我的自信和实践能力。
我相信这些经验将对我未来的就业和职业发展产生积极的影响。
总结起来，上海的学习经历让我受益匪浅。
我学到了知识，培养了自律和自我管理的能力，拓宽了自己的眼界，增强了自信和实践能力。
我将继续努力学习，不断成长，为自己的未来奠定坚实的基础。
感谢上海给予我的成长机会，我相信我将会在未来的道路上继续追求卓越。
总字数: 510。
上海市民办中芯学校课程设置
上海市民办中芯学校课程设置上海市民办中芯学校是一所以融合传统中华文化与国际教育理念，培养具有社会责任感、国际眼光和开放心态的优秀学子为宗旨的国际化学校。
上海市民办中芯学校设有国际部、新世纪部等不同的课程设置，旨在为学生提供优质的教育服务。
上海市民办中芯学校的国际部采用了国际化的教育模式，该部设有小学、初中、高中三个不同年级的教学计划，涵盖了英语、数学、生物、历史、物理、美术和科技八门课程，融入国际各类资源是国际部精品课程体系的特色之处。
该部课程设置了探究式学习、案例教学、学生中心主题教学等针对中小学生的教学模式来促进学生的学习质量；加强学生的英语听说能力，引导学生理解国际性的文化环境；利用使用技术教学改善学习方法；采用多元化学习思维方式，充分培养学生的国际视野和想象力；国际部每年开设多种有趣的课外活动，如、贴近自然野外研学营、国际交流营、海外游学体验活动等；让学生在活泼轻松的小组研学中认识自己、发现未知世界，发挥他们最大的潜力。
新世纪部课程则以“面向应用、创新驱动”为宗旨，聚焦综合能力、创新思维、实验能力提升，强化学生的学习能力。
新世纪部的课程模式主要以小组合作、情境分析、实验探究等现代教学模式为主，强化实验技能，培养创新思维，注重综合能力的发展；在除了英语、数学、物理、化学、生物、政治外，还开设了新能源与节能、机器人制作、电子商务、服装设计、绘画等学科。
新世纪部传承了中芯学校国际化教育理念，将国际教育元素融入到课程之中，让学生接触学习国际化知识，勇于探索世界，拓展国际视野。
在上海市民办中芯学校，学生可以根据自身的兴趣爱好选择不同的课程，全面提升自身的能力。
学校每学期定期开设各种活动，拓展学生的专业和全人素质，激发学生的创造力和创新思维，并发展他们的创新精神，培养学生成为世界尖端人才，担当改变世界的使命。
上海市民办中芯学校在改革完善课程设置的同时，也秉承着“融合传统中华文化与国际教育理念，培养具有社会责任感、国际眼光和开放心态的优秀学子”的初衷，努力为学生提供更优质的教育服务，为更多的孩子们开启一个具有挑战的未来。
上海中芯学校入学条件
上海中芯学校入学条件上海中芯学校入学条件 1小学：符合入学条件的适龄儿童;初中：符合入学条件的小学五年级在读学生。
英语系:中小学:符合入学条件的适龄儿童。
招生范围英语系:户籍或居住地在上海市浦东新区，符合本区入学条件的适龄儿童。
英语:外国学生，或中国，中国香港，中国澳门或中国台湾省的合法居民。
上海中芯学校入学条件 2中芯学校以人为本，注重每位学生的独特个性发展。
我们相信每一位学生都被赋予潜能，委以重任。
因此，我们为学生们提供种类繁多的课外活动项目，帮助学生发掘自身特长。
此外，中芯学校还提供一流的学术项目，激发学生的创造力和创新思维。
中芯学校的高中部设有美国大学预修课程(即ap课程)，同时中芯学校也是美国大学预修课程测试(ap)和美国学术能力评估测试(sat)所授权的测试中心。
我们的兄弟学校北京中芯学校与我们拥有同样的办学理念。
学校成立于2005年，涵盖幼儿园到初中阶段教育。
上海中芯学校入学条件 3追求全方位的卓越是SMIC的目标。
我们认为向学生灌输正确的价值观是学校的责任。
因此，我们的老师不仅注重培养学生对终身学习的热爱，还帮助学生发展他们的完整性和了解他人的个性。
我们希望学生能在快乐的教学环境中成长，成为具有良好价值观的世界公民。
在SMIC学校，我们真诚相待，就像一个大家庭，这已经成为我们的良好传统。
此外，我们认为，SMIC提供的教育将成为儿童的坚实基础，这将对我们的社区和社会产生重大和积极的影响。
国际学校一般会组织入学考试，通常由笔试和面试组成。
同学们要认真准备。
面试时多说说自己的优点，给面试官留下好印象，增加面试通过的几率。
只有通过入学考试，你才能进入学校，参与学习。
但是每个学校的录取条件会不一样，大家一定要提前了解清楚。
上海学习心得体会
上海学习心得体会上海学习心得体会上海学习心得体会1在学校人事处和教师发展中心的统一组织和管理下，从20xx年7月18日到22日，我们一行30名教师在上海交通大学进行了为期一周的教学培训。
此次教学培训的内容十分丰富，形式多样。
既从宏观上分析了“变革中的大学教与学”，也从微观上具体讲授了教学设计、课堂教学方法、课堂气氛的构建与经营、项目式教学经验、讨论式教学经验、课程学习效果评估、翻转课堂、教学档案袋建立，同时也解读了课程教学中培育创新意识和能力的一些元素。
另外，组织大家参观上海交大工程培训中心、科技创新成果、李政道图书馆以及观摩教学相声剧和微格教学实训。
通过此次培训和学习，本人感受很深、收获颇多，现将自己的心得体会总结如下：一、因时而变，不断更新教育观念通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
二、以学生为中心，彻底转变教学理念通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
三、树立终身学习理念，适时更新自身知识通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。
随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。
中芯国际小作文
中芯国际小作文中芯国际是一家非常有名的半导体企业，他也被称为全球第二大的芯片代工厂。
自从2000年成立以后，中芯国际就为华为海思和小米提供了核心零部件的服务。
当时的这些公司并没有什么知名度。
现如今它已经发展到能够生产14nm 的芯片，而且更加厉害的是，中芯国际可以生产5nm 的芯片。
虽然目前这个企业只专注于设计与制造，但是随着时间的推移，我们很快会看到它为华为，小米等公司所提供的芯片越来越强大，中芯国际一定会走向世界，最终超过台积电。
中芯国际成立于2000年，总投资约150亿美元，员工1.2万人左右。
2009年4月，中芯国际正式宣布量产。
在那之后，陆续建立了12英寸、8英寸晶圆生产线及封装测试厂房。
2013年3月7日，中芯国际登陆上交所主板市场，2018年6月26日登陆科创板。
对于我国很多其他类型的企业，都需要引进外国的先进技术或者是使用进口的机器来研究和开发，但是像中芯国际这样的企业完全依靠自己来研究出新型的东西真的是非常的罕见。
即便如此，由于成本问题，在芯片领域还是存在着许多短板，比如说制造芯片必须用的光刻机。
众所周知，想要得到一颗合格的芯片，首先你得要设计好的芯片图纸，接下来把设计好的图纸转化成电路模块，再接着在电脑上根据实物做好模拟电路。
在每一步骤里面，你都需要使用高精密仪器，不同精确度的检验环节才能够让你获得合格的成品。
而制造这种仪器又是极其昂贵的。
另外我们还知道，每一颗芯片背后都有上千条程序的支撑。
虽然近几年科学技术迅速的发展，但是现在要达到那么复杂的效果是难上加难。
当然，仅凭中国国内是无法生产出芯片的。
早在几十年前我国台湾地区的某一位工程师他就预言，未来的科技领域将会逐渐取代掉人力，机械。
作为“ madeinchina”的代表——中国芯已然遇到重大挑战，台湾芯片巨头“大陆帮”正虎视眈眈!与此同时，芯片制造商正铆足劲准备在2021年攻破芯片制造的难关，而大陆却似乎还沉浸在落后20年的状态。
中芯国际范文范文
中芯国际范文范文中芯国际是中国大陆半导体行业发展的重要力量。
该公司成立于2000年，致力于半导体的设计和制造，是中国大陆少数几家具有自主知识产权和制造能力的集成电路公司之一中芯国际拥有先进的技术和设备。
公司在上海、深圳、北京等地设有研发和生产基地，拥有一支由国内外顶尖人才组成的研发团队，致力于研究和开发先进的半导体技术。
中芯国际还与全球领先的半导体设备制造商合作，引进了最先进的设备和生产工艺。
这些先进的技术和设备使中芯国际成为中国大陆半导体行业的引领者，推动了该行业的快速发展。
中芯国际致力于自主创新和技术突破。
公司将创新视为核心竞争力，投入大量资源进行科研和技术创新。
中芯国际取得了多项重要技术突破，为中国大陆半导体行业发展注入了新的动力。
例如，公司研发的14纳米工艺技术在业界获得了广泛认可，填补了国内外空白，大大提升了中国大陆半导体行业的竞争力。
中芯国际积极开展国际合作与交流。
作为中国大陆半导体行业的领军企业，中芯国际积极与国内外企业进行合作，推动国内外半导体领域的技术交流和合作。
公司与全球领先的半导体公司建立了合作伙伴关系，共同开展研发和生产。
通过与国内外企业的合作，中芯国际得以借鉴和吸收先进的技术和管理经验，不断提高自身的竞争力和创新能力。
中芯国际注重可持续发展。
公司积极应对环境挑战，致力于减少环境污染和资源消耗。
中芯国际不断改进生产工艺，增强资源利用效率，降低对环境的影响。
公司还关注员工福利，提供良好的工作环境和培训机会，提高员工的整体素质和幸福感。
总之，中芯国际作为中国大陆半导体行业的领军企业，以先进的技术和设备、自主创新和技术突破、国际合作与交流以及可持续发展为核心竞争力，为中国大陆半导体行业的发展做出了重要贡献。
相信在中芯国际的引领下，中国大陆半导体行业的未来将更加光明。
【上海中芯国际学校】中心小学安全工作总结
【上海中芯国际学校】中心小学安全工作总结校园安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校教育教学顺利发展的重要因素。
本学期，安全工作在全体师生的共同努力下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、领导重视措施有力为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，定期召开安全工作会议。
建立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，层层签订安全工作责任书。
学校政教处、少先队、综治室具体分工负责组织实施。
二、制度保证措施到位1、建立安全工作责任制和责任追究制。
由校长室负责，将安全工作列入各有关处室和班主任的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关科室及直接责任人的责任。
2、签订责任书。
学校与中层、班主任和后勤人员层层签订责任书，明确各自的职责。
学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。
将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。
贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全工作规章制度。
建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。
建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，<b class=“fwwang_cn“>免费范文建立了学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。
严禁学生私自结伴去山、塘、水库玩耍和游泳，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。
上海中芯国际学校食堂出现食品安全问题是真的吗？警方调查后是什么结果？
上海中芯国际学校食堂出现食品安全问题是真的吗？警方调查后是什么结果？近日，上海中芯国际学校被发现厨房内的番茄和洋葱腐烂变质，食物的加工日期造假。
对此，上海市食药监局和市教委在官网发布相关调查处置通报称，目前已经完成对中芯国际学校食品供应商上海怡乐食食品科技有限公司供餐的28所学校食堂的检查，其中26家学校食堂及该公司物流仓库未发现食品安全问题。
同时，根据专项检查和突击检查反馈信息，目前全市其他中小学校和幼儿园食堂均未发现存在食品安全问题。
10月19日晚，市食药监局接到有关上海市民办中芯学校食品安全问题举报后，市食药监局和市教委要求浦东新区市场监管局、教育局立即核查处置民办中芯学校存在的食品安全问题。
同时，市食药监局和市教委要求全市所有中小学和幼儿园开展自查，于10月20日晨起组织对上海怡乐食食品科技有限公司提供餐饮服务的本市所有28家学校食堂以及该公司物流仓库全面开展飞行检查，并面向全市中小学校和幼儿园开展食堂食品安全专项检查。
调查结果显示，民办中芯学校食堂存在蔬菜霉变、半成品提前标注加工日期、调味品和半成品超过标注的保质期限等问题。
除此之外，除在上海市民办中芯盛大幼儿园食堂内查见1瓶虚假标注标签的调味品，上海协和国际学校食堂内查见1瓶超保质期调味品并在厨房外垃圾桶内查见超保质期面包外，其他26家上海怡乐食食品科技有限公司供餐学校食堂及该公司物流仓库未发现食品安全问题。
针对发现存在不同程度食品安全问题的三所浦东新区学校，浦东新区市场监管局已责令上海市民办中芯学校、上海市民办中芯盛大幼儿园、上海协和国际学校食堂立即停止由上海怡乐食食品科技有限公司继续提供餐饮服务，并已对涉嫌存在食品安全违法行为的上海怡乐食食品科技有限公司立案调查，查实违法行为将依法从严从重处罚。
据悉，浦东新区教育局已责令民办中芯学校董事会向家长和社会公开道歉，免去校长职务接受调查，对相关责任人严肃追责。
责令民办中芯盛大幼儿园和协和国际学校对相关责任人严肃追责。
中芯国际学校好吗
中芯国际学校好吗
中芯国际学校挺好的。
北京市中芯学校是由中芯国际集成电路制造(北京)有限公司投资兴办，提供幼儿园、小学、初中和高中完整教育。
多年来，学校秉承“品格第一，追求卓越，胸怀世界，快乐成长”的办学理念，以服务于社会对教育多样化需求为宗旨，以关注学生全面发展、个性发展、持续发展为目标，全面小班化教育、国际化教育及个性化教育为特色，吸引了来自十多个不同的国家和地区的学生来校学习。
围绕学校办学理念，学校通过国内外师资引进、伙伴互助、任务驱动、科研立项、平台搭建等方式，建设有一支以250名学校教师为支撑、约50名家长志愿者和企业名师巧匠共同组成的专兼结合、国际化教师团队。
赴上海学习考察心得体会
赴上海学习考察心得体会英语组拉巴扎西（2012年3月19）为了开阔眼界、增长知识、丰富阅历、调动工作热情、激发工作干劲，同时为了亲身感受国内发达城市的名牌学校的教育教学新理念新方法及管理经验，2011年12月27日我第一次跟随着几十名德育教育工作者走进宽敞的机舱，开始了上海学习之旅。
在此次学习考察的旅途中，我们到过上海，杭州，苏州，路过了重庆，成都，感受了各地繁荣的经济和独特的人文气息。
说句实话，我实现了人生的许多梦想，空中飞的飞机，地上跑的火车、列车，水上的轮船，高速的电梯，闻名海外的东方明珠，繁荣的南京路步行街，美丽的西湖景色等，领其味，悟其道。
我和同事们边看、边学、边议、边思。
所到之处经济发展快、企业星罗密布、城市建设气势恢宏、全市文明程度极高、生活节奏快、学习气氛浓厚，在视觉和心灵上给我以强烈的冲击和震撼，真正体会到国际大都市的风采，感受到了什么是学习型社会。
在上海市教育部的精心安排与我校领导的组织带领下，本着团结互助，求真务实，开阔视野，增长见识，既考察、又学习的有原则，圆满完成了这次内地学习考察的全部任务，回顾学习考察的经历，让我感慨万千。
首先，我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了学校组织的学校德育教育工作者外出考察学习。
在历时两周左右的考察学习中，我们主要在上海师范大学学习，听好几次讲座，特别是听了各位老师，校长，教授的精彩讲座之后，真正体会到语言的美，知识的广，经验的足。
也先后参观了上海石化工业学校，上海信息职业技术学校等并参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧张而充实。
所考察的这些学校都是全市职业教育领域中的佼佼者。
虽然这次考察学习活动的时间比较短暂，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。
胸中似有千言万语，却无从下笔。
梳理了自己的思绪之后，使我更加清楚地认识到新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。
尤其参观黄红班主任办公室并与那边的老师交流沟通之后感触更深。
国际班活动感想
国际班活动感想作为一名国际班的学生，我有幸参与了许多有意义的活动。
这些活动不仅增强了我的团队合作能力，也拓宽了我的国际视野。
在这篇文章中，我将分享我参与的几个活动，并谈谈对它们的感想。
首先，我想谈谈我们参与的跨校文化交流活动。
这个活动使我们有机会与其他国际班的学生交流，探讨各自国家的文化和传统。
我们通过电话、电子邮件和视频会议与其他学校的学生进行了频繁的交流。
我们分享了彼此的国家的风俗习惯、节日庆典等。
这为我们提供了一个了解不同文化的机会，让我们更加了解和尊重不同国家的文化差异。
我觉得这对我们提升了国际交流的能力，也增强了对不同文化的包容性。
其次，我想说说我们参加的国际志愿活动。
在这个活动中，我们有机会参与到各种国际性的志愿服务项目中，比如支援非洲的贫困地区、参加国际环保活动等。
这些活动让我们体会到了帮助他人的快乐，也让我们认识到了全球性问题的重要性。
我们在这个活动中结交了许多志同道合的朋友，也懂得了团队合作的重要性。
我深深地体会到，只有大家齐心协力，才能解决全球性的问题。
最后，我想谈谈我们参加的国际学术竞赛。
在这个活动中，我们面对的是来自世界各地的竞争者，这让我们的竞赛更加激烈。
通过这个活动，我学到了许多新知识，也提升了我的学术能力。
虽然有时我们并不一定能取得好成绩，但通过这个活动，我们更加坚定了学习的决心，也知道了学习是一种持久的过程。
总的来说，国际班的活动让我受益匪浅。
在这些活动中，我体会到了团队合作的重要性、多元文化的魅力，也拓宽了我的国际视野。
我相信，参加这些活动会让我在未来的国际学习和工作中更加游刃有余。
希望未来还会有更多这样有意义的活动，让我们更好地发展自己，也为世界的和平与发展做出自己的贡献。
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12月5日，当第一场寒流袭来，我校行政教师及骨干教师一行10人本着拓宽办学思路，提升办学理念的宗旨驱车来到位于浦东张江高科园区的中芯国际学校参观访问。
虽然只有短短的几个小时的观摩时间，但是中芯国际学校内涌动着的热情与快乐感染了我们每一个人，使我们忘记了窗外的寒冷并感叹时间过得太快！回到学校后，老师们结合自己的所见所闻写下了如下的体会，与大家分享所得！
以前曾参观访问过上海日本学校，在去中芯之前认为这也应该是一所以异国教育教学理念开办的学校。
初到中芯学校眼前一亮，这里的校园正大，涵盖了幼儿园、小学和中学的所有校舍。
环境优美、设施齐备，但绝不奢华。
而真正吸引我的则是这所学校的办学理念及方式。
在校园的每个角落你都能看见一群肤色不同的孩子们在用中英文互相问候、交谈，东西方文化在这里融会贯通。
多元化的学生教育背景，造就了学校适应多元文化教育的办学特色，中、英文部的学生有各自的课程设置、教学方式，又有统一的活动安排及探究课程。
“中医药探究教学”让孩子们从小就感受到中国传统文化的精神瑰宝，感悟和谐世界的情操。
中芯学校的课程建设很好的秉承了学校的办学宗旨，即“品格第一、追求卓越、胸怀世界、快乐成长。
”这里每个学生都得到了更好的发展。
——陈芳
参观完中芯学校，印象最深的还是这所涉外学校对中国文化的
渗透和外国文化的交融。
学校依托校外机构——中医药大学，将中国的中医药文化进行了传播，小到知晓一个中药植物的名称，了解它的叶片，知道一个穴位，再到百草园里亲自为植物培培土……学生就在这看似平凡活动中了解了中国，认识了中医的神奇。
大厅里具有中国特色的纸伞上有学生精彩的画作，墙面上一幅幅剪纸作品透着浓浓的中国味道，而模拟美国大选的投票拉票活动，奇异的帽子制作大赛又无不渗透着浓郁的异国风情，学生在中外文化的交融中学到了更多更有趣的知识，了解了更多的文化。
—— 张丽
2008年12月5日上午，学校组织行政、学科骨干教师参观浦东中芯国际学校，学校分幼儿园、小学部和中学部，中、小学部又分中文班和国际班，共有学生1300余名。
我们重点观看了小学部和中学部部分具有学校特点的设施，包括学生的作品展示。
观摩了几节小学部中外教师的随堂教学课，特别是与小学部中方校长的交流中，有关中芯国际学校的教育情况探讨，深受启发，虽然中文课主要是用上海二期课改的课本，但自由度很大，学生学习知识的面广，发展的空间大，因而掌握知识就越丰富多彩。
所以，校长很自豪地说，中芯国际学校其实是真正的素质教育。
我十分赞许中芯国际学校的教育理念，可能考试成绩会有些影响，但培养出来的学生在以后的学习、生活、工作中发展余地大，其能力肯定优于应试教育的结果。
其实这真是学校培养人的结果。
———王惠明
中芯学校地处偏僻，去的那天寒风劲吹，中芯学校的几位领导
热情接待了我们，在他们周到细致地安排下，我们看了校容校貌，见了学生的学习、休息的状态，听了学校课程设置的理念，吃了工作午餐，深切地体会到这是一所有品质、有内涵的私立学校。
中芯学校除了大，摊得开外，他们的硬件设施算不上先进，比
不上名牌的公立学校，可是学校教育的人文性，一切为了孩子的教育理念倒是随处可见，崇敬之情油然而生。
最细微之处是他们的所有老师都朝着孩子们微笑着、招呼着。
最独特之处就是美术教室以及走廊的布置极有创意，俨然能与云集了众多才华横溢的艺术家的艺术圆区相媲美。
那儿挂出了学生做的纸伞，这儿悬着的手工作品------鸟巢，还有脸谱、各种模型等等，我看到了在这些学生作业的背后是这儿的教育重视学生的个性发展，东西方文化的和谐渗透。
那位上了年纪的可亲的校长几次谈到：“尊重孩子是我们必须做到的，学校质量也要有保证，否则那些交了那么多学费的家长不答应。
好在，我们现在所做的一切都得到了家长、社会的认可，并有了良好的口碑。
”
回校的时候，忽然有一种春风拂面的感觉，我想是被中芯学校
的同行们按客观规律办教育的科学治校精神所折服。
——朱芳汶
12月5日，正是冷空气降临上海的第一天，冒着寒风我们来到位于上海浦东的中芯学校进行参观。
下车后中芯学校给我的第一印象是非常大，后来知道这所学校
是一所从幼儿园到高中的一贯制学校，虽然是一所民办学校，但中芯学校给我的印象并不是很奢华的，教学大楼错落有致，环境布置的很幽雅，学校内有一条河正好划分开了小学部和中学部。
学校内还有一个名为“百草园”的地方，听介绍的老师说百草园内的植物都是学生自己种植的，结合他们现在正在搞的活动，里面种植的都是中草药植物。
按原定计划，我们进入了小学部的四个班级的课堂，感受一下中芯学校的教学。
小学部设有中文班和外籍班，我们听到的三堂英语课都是由外教上的，中芯学校采取的是小班教学，每个班都在20人左右，学生的桌椅是活动的，大多都是四个人一组，坐在一起共同学习。
与以往老师们听课不同，这三堂英语课都很随意，并未因为我们的到来而有任何刻意的准备的痕迹。
课堂上学生们也比较随意，学生可以离开座位拿些东西或者小声地进行一些交流，但都不会扰乱课堂教学，感觉这些孩子都很听话也很好学。
外教老师的上课方式各有不同，但都很注重对学生的个别指导。
在返校的一路上，同去的老师都在不断地讨论中芯学校的办学
成功之处，从种种细微的地方都体现了学校为学生成长、发展服务的理念。
这次的参观给我留下了很深的印象，我想一所真正的好学校就应当是如此的。
—— 严雯
中芯国际学校是一所集中、小、幼在一起的一所规模较大的学校，它创办于2000年，刚开始的时候，学生只有几十个，发展到现在全校师生加起来有1600多，应该说发展是非常迅猛。
这所学校实行的是小班化教学，这一特点与我校十分相似。
在整个参观过程中，这所学校留给我印象最深得有2处：一是在那里的学生，不管是黄头发蓝眼睛还是黑头发黄皮肤的，都让我感到他们文化素养很高，每个人在上课时都很专心，而不是像传闻中所说的，国外学生在上课时自由度很高，想干什么就干什么，绝对不是，相反，他们的课堂教学很严谨，教学内容很广泛，学生的学习热情也很高。
第二个印象较深的是学校的占地面积真够大的，不管是操场还是教学楼，都让人感觉是一种宽敞明亮，学校中还开设了许多专用教室，我看到的是临摹室，舞蹈房、音乐室，其实还有很多专用教室，我们没有来得及去参观，在上楼梯的时候，突然发现斜前方有几片网球场地，仔细数了，竟然有9片网球场地，真够多的。
这所学校着重在英语教学上，学校的徐校长向我们介绍，他们这里的学生在小学毕业时要掌握的英语水平是相当于国外小学生三年级英语的写作水平。
相比较而言，我们的学校有优势也有劣势，优势是办学历史悠久，有较深的人文底蕴，劣势是学校环境，学生素养是无法相比的。
而我想我们培养学生的目标就是要培养文化素养较高的现代文明人。
——乐晔飞
12月5日我们行政班子和骨干教师一同前往浦东中芯国际学校参观，当我们驱车一小时打到学校门口时，该校小学部的徐校长和办公室主任一迎候在门口。
步入大厅映入眼帘的就是学生的读后感和帽子节的设计作品，尤其是看到英文班学生的读后感，作为英语老师的我汗颜不止。
校方安排的四节课，给我印象最深的是一年级英语强化班的一
节英语课。
满满一黑板的英文单词，孩子们叽里呱啦不停地背，时间一到，那位面色诙谐略带幽默的外籍man便逐一点名名，两人一组上台抽背单词。
哇！简直不可思议，才一年级的孩子哦，脑子就像海绵似的，全背下来了，真的给我震撼不小。
孩子的潜能之大，可塑性之强、变异性之广是我们所始料不及的，作为教师如何调动、挖掘学生的学习积极性；如何因人之本、因材施教；如何整合运用教材，扩大知识外缘等等都是值得我们好好研究的。
虽然在办学性质、学校规模和师资队伍上我们有着一些差异，
但是我觉得他们在课程建设和教育活动上，如：运用地域文化资源开设有关中医的拓展型课程；借助中西合璧的校园文化进行节庆主题教育活动；整合学生生源进行分层教学；利用一切德育元素将行规要求融合在日常的活动中；还有就是学校的课程设置及办学目标的有机结合等等，这些做法和理念都是值得我们借鉴和学习的。
——陈丕君
中芯学校与我想象的不太一样。
比我想象中要大、比我想象中
要亲切，不是那样的贵族气息、高高在上，而是人文的教育理念、开放的教学思想,让人心生亲近之感。
中芯的校园很大，而且真正是学生的校园，不是为了漂亮而装饰，而是为学生而设计。
校园的小坡一定是那些爱跑爱闹的男生的最爱；校园一侧的蔬果园少了些观赏性，却为学生认识植物、观察小动物开辟了场所；教学楼的打扮更是交给了学生，有画、有剪贴、有照片、有文章，可能有些稚嫩，又有什么关系呢，本就是他们的学校呢，这就是真正的以人为本。
对中芯的课程设置更感兴趣，名为国际学校，既有以一贯之的
英语教学，为学生开阔眼界、走向世界打开一扇门，更有扎实的中国传统文化的教育。
比如他们的探究型课程——中医，依托中医药大学的资源，有效开发学校资源，开设中医药课程，让学校的学生无论国籍、无论在中国时间长短，都能初步感受中国医药方面的神奇。
其课程开发的理念、实施方法等等和我们的探究课程的理念有很多不谋而合的地方，给我们也带来很多的启发。
……
无论在中芯校园，还是回来后，我们私下不由感叹：真的是要
多看多学，才能清楚自己的差距。
知道中芯是在短短几年里有这样的发展与成就，其实也多了一些信心，我们有这样好的契机，也该
开创我们的未来，有时候未必是想不到，而是没去想，未必是做不到，而是没去做，忍不住对自己说;要看、要学、更要去想去做。