P01内科医师培养标准
北京市住院医师培训标准内科学
内科细则内科学是一门涉及面广、整体性强的临床医学，它与临床各科关系密切，更是临床各科的基础。
内科学研究的范围包括呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌、神经等系统的疾病和代谢、营养、结缔组织、关节、理化因素以及精神等方面的疾病。
一、培养目标本阶段为二级学科基础培训，培训期间住院医师不确定专业。
培训目的是使住院医师打好内科临床工作基础。
要求能准确询问、书写病史，进行全面体格检查，熟悉各轮转科室诊疗常规（包括诊疗技术），基本掌握门、急诊常见疾病的诊断和处理。
二、培养方法在内科范围内的各三级学科（专业）及其它相关科室轮转（一）必选的轮转科室及时间科室时间科室时间心血管内科（含心电图室）4个月肾脏内科2个月呼吸内科3个月血液科2个月消化内科3个月内分泌代谢科2个月感染科2个月神经内科（含脑电图室）2个月精神科1个月急诊科2个月风湿免疫科2个月重症监护病房2个月医学影像科2个月内科门诊2个月（含超声和核医学室）（二）可选择的轮转科室：科室科室普外科妇产科皮肤科麻醉科病理医学科肿瘤内科（含放疗科）临床检验科三、培养内容与要求（一）心血管内科专业4个月（含心血管内科门诊2周和心电图室）1.轮转目的掌握：心血管系统的解剖和生理；心脏传导系统的解剖和功能特点；心律失常的发生机理和分类；常见心血管疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理；急性冠状动脉综合征（ACS的分型、诊断和处理；心血管疾病常用药物的临床应用; 常见心脏病X线图像的诊断；常见典型心电图诊断；电复律术。
了解：心脏电生理的基本知识、心包穿刺术、临时心脏起搏术、动态心电图、动态血压、超声心动图等操作技术。
2.基本标准（1）学习病种及例数要求病种例数（＞）病种例数（＞）心力衰竭10常见心律失常20咼血压10常见瓣膜病5心肌炎与心肌病5冠心病（包括稳定性、15血脂异常10不稳定性心绞痛及急性心肌死）常见的心脏病急诊的诊断与处理：10（2）基本技能要求技术名称例数（＞）常见心脏病X线图像的诊断电复律术12导联心电图操作常见典型心电图诊断：20 （独立报告）5共50 （独立报告）（包括：左右心室肥大、心房肥大、左右束支传导阻滞、心肌梗死、低血钾、高血钾、窦性心律失常、预激综合征、逸搏心律、房室传导阻滞、室上性早搏、室性心动过速、心房颤动、室性心动过速、心室颤动）3.较咼标准（1）学习病种病种心包疾病感染性心内膜炎常见的成人先天性心脏病肺血管病(2)临床知识、技能要求名称名称心包穿刺术动态心电图临时心脏起搏术超声心动图动态血压(3)外语、教学、科研等能力的要求国外有关文献综述或读书报告1篇。
内科培养细则详解
天津市中医住院医师培养细则(试行)中医内科学细则中医内科是运用中医学理论阐述内科所属病证的病因病机及其证治规律的一门临床学科。
涉及面广、整体性强。
它与临床各科既有密切关系，又是临床各科的基础。
中医内科学研究的范围包括心、肺、脾胃、肝、肾等系统的疾病。
培训方法和内容一、第一阶段(第一年至第三年)（一）培训方法第一阶段为二级学科基础培训。
培训方法是作为住院医师在内科范围内的各三级学科（专业）轮转。
、女宝宝培训目的是使住院医师打好内科临床工作基础。
要求能准确询问、书写病史，进行全面体格检查，熟悉各轮转科室诊疗常规（包括诊疗技术）；掌握中医常见疾病的诊断、鉴别诊断、辨证分型、发病机制、治疗原则及常用方剂；基本掌握门、急诊常见疾病的诊断和处理；并能做好实习医师带教工作。
（三）轮转科室在内科范围内的各三级学科（专业）及其它相关科室轮转。
(一)必选的轮转科室及时间科室时间科室时间心血管内科3个月血液科肿瘤科3个月呼吸内科3个月针灸科神经内科3个月消化内科3个月内科门诊1个月肾脏内科风湿免疫科3个月急诊科3个月内分泌代谢科3个月医学影像科（B超）3个月上述科室选择轮转28个月。
（二）可选择的轮转科室：科室科室普外科妇科皮肤科儿科推拿科临床检验科功能检查科（B超、彩超、脑电图等）上述科室选择轮转8个月。
关于轮转科室的说明：本阶段为二级学科基础培训，培训期间住院医师不确定专业。
（四）参考书刊：《中医内科学》、《内科学》、《实用内科学》、《诊断学》、《内科疾病鉴别诊断》、《常用方剂100首》。
一、心血管内科专业（3个月）(一)学习病种1.要求掌握冠心病、高血压、高脂血症及心衰、心律失常等心血管相关疾病的病因、临床表现、体征、辅助检查、诊断、鉴别诊断及治疗措施：冠心病(包括心绞痛的分型，急性冠脉综合征的概念、不稳定心绞痛的处理、急性心肌梗死及其合并症的诊断与处理)高血压病(高血压病的分级、高血压病的常用药物、高血压急症的处理)高脂血症（高脂血症的诊断标准及治疗用药）充血性心力衰竭（急性左心衰的处理和慢性心功能不全的分期）、常见心律失常的心电图表现，了解其发生机理和常规用药的分类（房性及室性早搏、传导阻滞、房速、室速、房扑、房颤、预激等）2.要求了解了解心肌炎、心肌病、风心病、瓣膜病、主动脉夹层及肺栓塞等的病因、发病机理、病生理、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗措施。
内科医师住院医师规范化培训内容与标准-内科医师规培
内科医师住院医师规范化培训内容与标准-内科医师规培培训目标内科医师住院医师规范化培训旨在提高内科医师的临床水平和综合素质，使其具备独立完成内科常见病、多发病的诊治能力，掌握内科医学的基本理论和临床技能。
培训内容理论知识培训1. 基础医学知识：包括人体解剖学、生理学、病理学等基础知识，以及与内科相关的内分泌学、免疫学、药理学等学科知识。
2. 临床医学知识：包括内科常见疾病、内科急危重症、内科慢性疾病等的病因、病理生理、诊断和治疗等方面的知识。
临床技能培训1. 临床操作技能：包括内科病史采集、体格检查、相关检查（如内科常用的实验室检查、影像学检查等）的操作技能。
2. 诊治技能：包括内科常见疾病、内科急危重症、内科慢性疾病等的临床诊断和治疗技能，包括内科药物治疗的合理应用等。
临床实践培训1. 临床轮转：规培期间需完成一定的临床轮转，涵盖内科各个专科领域，以扩展对内科疾病的认识和临床实践能力的培养。
2. 临床实：通过实，亲身参与各类内科患者的诊治过程，掌握临床诊疗规范和流程。
培训标准研究时间安排内科医师住院医师规范化培训周期为3年。
每年培训时间应不少于6个月，其中临床轮转需占培训时间的50%以上。
考核评估1. 学科考试：每年进行一次学科考试，测试医师对内科医学知识和技能的掌握程度。
2. 临床表现评估：根据医师在临床实践中的表现进行定期评估和考核，评估内容包括诊治能力、沟通技巧、医疗安全等方面。
3. 考核通过率要求：医师在培训期间需要通过学科考试和临床表现评估，通过率达到规定标准方可毕业。
师资保障培训机构需配置具备丰富临床经验的主任医师、副主任医师等高级医师作为培训导师，对规培医师进行培训指导。
培训评价内科医师住院医师规范化培训结束后，培训机构将进行整体评价，评估医师的临床能力、学术水平和综合素质，给予结业证书。
结束语内科医师住院医师规范化培训是提高内科医师临床水平和综合素质的重要途径，培训内容和标准的制定有助于规范培养内科医师，并保证其能够胜任内科临床工作。
内科进修医师培训计划
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------内科进修医师培训计划内科进修医师培训计划一. 培训目标㈠一年期班对有一定内科基础，能处理一般常见内科疾病和急症的内科医生，通过进修学习，培训为掌握肿瘤基础知识, 掌握肿瘤化疗和靶向治疗基础理论，掌握内科常见肿瘤的诊断、分期和治疗，掌握肿瘤常见急症的处理，掌握各类抗癌药物的应用和毒副反应的处理，遵循循证医学，进行肿瘤内科的规范化治疗，成为具有一定独立工作能力的肿瘤内科医生。
㈡半年期班对具有一定肿瘤基础知识和肿瘤内科化疗基础理论，能处理常见肿瘤的诊治和肿瘤急症，熟悉常用抗癌药物应用的肿瘤内科医生，通过进修学习，培养成为掌握肿瘤内科的规范化治疗，熟悉当前常见肿瘤内科诊治进展，熟悉 GCP 的运作，成为具有较强临床独立工作能力和一定临床科研能力的高年资肿瘤内科医生。
（三）进修期限与生源条件进修期限医院等级职称生源条件招生人数从事专业工作年限（执业范围、类别）备注一年期班不限不限内科 1 年 15-20 名／期（1 期／年）入学时间、招生方式、 15-20 名／期半年期班不限不限肿瘤内科 2 年（1 期／年）毕业考核、证书发放 - 3 个月参观－－－－统一安排等由中心（四）培训内容㈠一年期班 1、专业理论课程⑴参加全院组织的《肿瘤学》基础理论进修1/ 3课程学习（集中 2 周，60 学时，内容详见教学与研究生科每年编制的课程表）；⑵参加教学与研究生科组织的全院肿瘤学专题讲座（周三下午， 28 个专题，56 学时，内容详见教学与研究生科全年专题讲座安排表）；⑶科室理论小课内容（题目） 1) 淋巴瘤的分型及治疗进展 2) 肿瘤的生物治疗 3) 食管癌的药物治疗进展 4) 乳腺癌的化疗和内分泌治疗现状和进展 5) 非小细胞肺癌和小细胞肺癌的化疗进展 296) 小细胞肺癌的药物治疗进展 7) 胃癌的药物治疗进展 8) 高危淋巴瘤的诊断与治疗 9) 胰腺癌和胆管癌的化疗进展 10) 结直肠癌化疗与靶向治疗进展 11) 药代动力学概念 12) 鼻咽、胸腹 CT 的临床应用 13) 抗癌新药的研究进 14) 儿童淋巴瘤的治疗和 HD-MTX 的应用 15) 多发性骨髓瘤的治疗进展 16) 头颈癌的化疗进展 17) 妇科肿瘤的化疗 18) 小儿实体瘤的治疗 19) 急性早幼粒细胞白血病的治疗进展 20) 肾癌和恶性黑色素瘤的治疗 21) 脑部肿瘤的化疗22) 肝胆恶性肿瘤的化疗 23) 慢性粒细胞白血病的治疗进展 24) 肿瘤病人的急症及其处理 25) 肿瘤病人的感染问题 26) 干细胞移植的应用 27) 恶性胸腹水的治疗 28) 抗癌新药临床试验 2、临床专业技能培训要求掌握内科常见肿瘤的诊断、分期和治疗，掌握肿瘤常见急症的处理，掌握各类抗癌药物的应用和毒副反应的处理，掌握常见肿瘤的内科规范化治疗。
内科医生培训计划
内科医生培训计划1. 简介内科是医学领域中一门重要的专业，为了培养高素质的内科医生，制定了以下培训计划。
2. 目标- 培养内科医生具备扎实的理论基础和丰富的临床经验- 提升内科医生的专业水平和技能- 培养内科医生具备良好的沟通和合作能力- 培养内科医生具备问题解决和创新能力3. 培训内容3.1 理论研究- 深入研究内科学的基本理论知识，包括疾病诊断与治疗、药物治疗原理等- 研究相关的医学科学，如病理学、生理学等- 研究临床研究方法和数据分析技巧3.2 临床实- 参与内科病房的临床实践，在导师指导下观察、诊断和治疗患者- 研究内科常见疾病的诊断和治疗流程- 参与病例讨论和学术交流，提升临床思维和判断能力3.3 专业技能培训- 研究内科医学的相关技能，如心电图解读、超声诊断等- 掌握内科手术操作技巧和操作规范- 研究内科病理学和影像学的基本知识和应用3.4 沟通与合作能力培养- 研究良好的医患沟通技巧，包括倾听、表达和解答患者问题的能力- 培养与患者和其他医务人员合作的能力，建立良好的团队合作氛围3.5 问题解决和创新能力培养- 研究内科医学研究的基本方法和技巧，包括文献检索、实验设计等- 提升解决复杂问题的能力，培养独立思考和创新思维- 鼓励参与科研项目和学术交流，发表论文和参加学术会议4. 培训时长根据内科医生培养计划的要求，培训时长为X年，具体以实际情况为准。
5. 培训评估与认证培训过程中将进行定期的评估和考核，包括理论考试、临床技能考核以及综合评估。
培训结束后将颁发内科医生培训证书。
以上是内科医生培训计划的概要，具体的培训安排和课程内容将根据实际情况进行调整和完善。
希望通过该培训计划培养出更多优秀的内科医生，为社会的健康事业做出贡献。
1内科医师培训标准
内科医师培训标准内科学是一门涉及面广、整体性强的临床医学，它与临床各科关系密切，更是临床各科的基础。
内科学研究的范围包括呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌、神经等系统的疾病和代谢、营养、结缔组织、关节、理化因素以及精神等方面的疾病。
一、培训目标本阶段为二级学科基础培训，培训期间住院医师不确定专业。
培训目的是使住院医师打好内科临床工作基础。
要求能准确询问、书写病史，进行全面体格检查，熟悉各轮转科室诊疗常规（包括诊疗技术），基本掌握门、急诊常见疾病的诊断和处理，具有一定临床科研能力。
外语、教学、科研等能力的要求：国外有关文献综述或读书报告1篇二、培训方法在内科范围内的各三级学科（专业）及其它相关科室轮转。
(一)必选的轮转科室及时间科室时间（月）科室时间（月）心血管内科（含心电图室） 4 肾脏内科 2呼吸内科 3 血液科 2消化内科 3 内分泌代谢科 2感染科 2 神经内科（含脑电图室） 2精神科 1 急诊科 2风湿免疫科 1.5 重症监护病房 2内科门诊 1.5 普外科 1皮肤科 1 妇产科 1临床检验科 1 麻醉科 1医学影像科（含超声和核医学室） 2（二）可选择的轮转科室科室病理医学科肿瘤内科（含放疗科）三、培训内容与要求（一）心血管内科4个月（含心血管内科门诊2周和心电图室1个月）1．轮转目的掌握：心血管系统的解剖和生理；心脏传导系统的解剖和功能特点；心律失常的发生机制和分类；常见心血管疾病的发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理；急性冠状动脉综合征（ACS）的分型、诊断和处理；心血管疾病常用药物的临床应用；常见心脏病X线诊断；常见典型心电图诊断；电复律技术。
了解：心脏电生理的基本知识、心包穿刺术、临时心脏起搏术、动态心电图、动态血压、超声心动图等操作技术。
2．基本要求（1）学习病种及例数要求病种病种心力衰竭高血压心肌炎与心肌病血脂异常常见心律失常常见瓣膜病冠心病，包括稳定性（心绞痛）急性冠状动脉综合征（包括不稳定性心绞痛及急性心肌死）常见的心脏病急诊的诊断与处理要求至少100例。
助理全科医生培训内科标准
1.轮转目的(1)系统学习内科常见病、多发病的基础理论和基本知识，掌握病史采集、体格检查、病历书写、心电图基本操作与判读、常用临床检验和辅助检查结果的判读；培养正确的临床思维；掌握常见内科疾病的诊断与鉴别诊断、处理原则及转诊指征。
(2)具有正确评估及处理常见内科疾病的能力，识别疾病的不稳定状态及高危状态，并能在上级医生的指导下给予及时、正确的急救与转诊。
3)具有一定的自我学习和在医疗实践中提高的能力。
2.基本要求(1)常见症状掌握以下常见症状的诊断与鉴别诊断、处理原则：发热、头痛、胸痛、心悸、呼吸困难、头晕、晕厥、意识障碍、咳嗽、咯血、黄疸、呕吐、腹痛、腹泻、便秘、呕血与便血、血尿、水肿、贫血、关节痛、淋巴结肿大、消瘦、肥胖。
(2)主要疾病1)心血管系统①高血压掌握：正常血压值，高血压的诊断标准、分级及危险分层；原发性高血压与继发性高血压的鉴别诊断；老年人高血压的临床特点；高血压一、二、三级预防原则；高血压的药物治疗和非药物治疗；高血压的急、慢性并发症的处理原则：高血压患者健康管理服务规范。
了解：高血压药物治疗进展动态②冠心病x握：、冠心病的诊断，心绞痛的床分临床表现、诊断与鉴别诊断，缓解期的治疗，急性期的处理及转诊指征：；心肌梗死的诊断依据、心电图特征、鉴别诊断、处理原则与院前急诊处理，转诊指征及注意事项；冠心病的一、二、三级预防原则及康复措施。
熟悉：心肌梗死恢复期、维持期的康复医疗。
了解：冠心病介入治疗与外科治疗的方法和适应证③充血性心力衰竭掌握：心力衰竭的定义、分型、临床表现、诊断与鉴别诊断、心功能分级、治疗原则；心力衰竭的预防原则及康复；常用药物的适应证、禁忌证。
熟悉：常用药物的作用机制、药物过量的临床表现与处理原则。
了解：病因、诱发因素。
④心律失常掌握：常见心律失常的临床表现及心电图诊断(窦性心动过速、房性期前收缩、室上性心动过速、心房扑动、心房颤动、室性期前收缩、室性心动过速、心室扑动、心室颤动、窦性心动过缓、房室阻滞)；低危心律失常患者的处理原则及高危心律失常患者的识别及转诊处理。
临床医生 规培 标准
P01：【培训基地】内科成都医学院第一附属医院---联合培训基地P02：【培训基地】外科成都医学院第一附属医院---联合培训基地P03：【培训基地】妇产科成都医学院第一附属医院---联合培训基地P06：【培训基地】神经科成都医学院第一附属医院---联合培训基地P07：【培训基地】皮肤科成都医学院第一附属医院---联合培训基地P08：【培训基地】眼科成都医学院第一附属医院---联合培训基地P09：【培训基地】耳鼻咽喉科成都医学院第一附属医院---联合培训基地P12：【培训基地】康复医学科成都医学院第一附属医院---联合培训基地P14：【培训基地】医学影像科四川大学华西第二医院---联合培训基地P17：【培训基地】口腔科成都医学院第一附属医院---联合培训基地416与成都医学院第一附属医院联合规培妇产科医师培养标准发布时间：2008-7-20信息来源：本站妇产科细则妇产科专业为临床医学学科，是一门专门研究妇女特有的生理和病理的学科，包括妇科和产科两大部分,具有较强的整体性,同时又涉及内科、外科、儿科等多门学科。
在我国，妇科学还包括计划生育相关内容。
产科和妇科既有一定的独立性，有密切相关，掌握好两大分支的基础知识是成为合格妇产科医师的必须条件。
妇产科专业包括：妇科、产科、计划生育、辅助生殖等亚专业。
妇产科专科医师培养阶段为3年，培训内容包括了产科和妇科的全部基本知识和技能，不同阶段培训，必须从低级到高级逐阶段完成。
受训者通过培养并考试合格者方可进入妇产科亚专业的培养。
一、培养目标通过全面、正规、严格的临床住院医师培训，使受训者在完成培训后，能独立和基本正确地对妇产科常见疾病进行诊断和处理；能够作为术者完成妇产科常见中小型手术；并具备自学能力。
二、培养方法培训时间为3年。
受训者在妇产科各亚专业轮转学习。
轮转科室具体时间安排如下：年限妇科病房产科病房门诊（含计划生育）第1年 4个月 4个月 4个月第2年 4个月 4个月 4个月第3年 4个月 4个月 4个月注：各培养基地可根据具体情况适当调整轮转时间和顺序，但不能缺项，时间不能减少第2～3年管理病人数目应超过第一阶段。
内科专科人才培训计划方案
内科专科人才培训计划方案一、前言内科专科是医学领域中的重要专业之一，内科医生需要具备深厚的医学知识和临床技能，能够对各种内科疾病进行诊断和治疗。
然而，在当前医疗环境下，内科专科人才的需求与供应存在不平衡的现象，一方面，内科专科医生的培养需要一定时间和资源，另一方面，由于医疗服务需求的增长和医疗技术的发展，对内科专科医生的需求也在不断增加。
因此，为了满足医疗服务需求，培养更多的内科专科人才是当前迫切需要解决的问题。
二、培训目标1. 提高内科专科医生的临床诊断和治疗能力，培养具备独立诊治内科疾病的能力；2. 培养内科专科医生与其他医疗团队成员的协作能力，提高团队协作效率；3. 培养内科专科医生的医学科研能力，提高医疗水平和医学科研创新能力；4. 加强内科专科医生的职业道德和医务素养，提高医疗服务质量。
三、培训内容1. 临床诊治技能培训针对不同内科疾病，进行系统的诊断和治疗技能培训，包括内科疾病的临床表现、实验室检查、影像学检查、诊断和治疗原则等方面的知识和技能培训。
2. 临床实习培训通过实际临床场景的实习，让内科专科医生能够在真实的医疗环境中学习和实践，提高临床操作能力和问题处理能力。
3. 学术研究培训培养内科专科医生的医学科研能力，包括论文写作、科研设计、数据分析、学术交流等方面的培训，提高医学科研水平。
4. 职业道德和医务素养培训加强内科专科医生的职业道德教育，提高医务素养和服务意识，培养敬业精神和责任心。
四、培训方式1. 班内培训设置专门的培训课程，邀请有丰富经验的内科专科医生和专家进行教学，通过课堂授课、病例讨论、技能操作等方式进行培训。
安排内科专科医生到合作医院进行临床实习，由临床经验丰富的医生进行指导，让内科专科医生在实际的医疗场景中学习和锻炼。
3. 学术交流组织内科专科医生参加学术会议、研讨会等活动，与其他医生和专家进行学术交流，开拓视野，提高学术能力。
五、培训评价1. 考核评价设立定期考核，对内科专科医生的诊断和治疗能力、学术研究能力等进行综合评价，及时发现问题并进行调整。
内科培训计划制度
内科培训计划制度一、培训目标本培训计划旨在提高内科医生的临床技能、学术水平和综合素质，使其具备临床诊断、治疗和科研能力，能够胜任内科临床工作任务，具备学术研究和教育能力，特别在急危重症的救治和慢性病的管理方面有一定的造诣，成为一名具备全面素质的内科医生。
二、基本要求（一）培养医生对于内科疾病诊断和治疗的能力，学会全面系统地进行内科患者的常规检查和特殊检查；（二）对内科常见疾病、常见病的急危重症处理有理论知识和实际操作经验；（三）具备内科诊疗的规范和标准，熟练掌握各种先进的诊疗和治疗手段；（四）掌握内科疾病的预防、救治和管理，对内科疾病分类治疗有一定的了解和掌握；（五）提高医生的综合素质，培养医生正确处理医患关系，具备医德、医风的基本素养。
三、培训内容内科医生培训内容主要包括：内科学理论知识、基础技能和主要疾病诊治方法；内科疾病急危重症救治技术和方法；内科病例讨论、学术交流和科研实践。
1. 内科学理论知识：包括内科疾病的基础知识、内科专业知识和内科常见疾病的诊断、鉴别诊断与治疗原则。
培训医生要求掌握内科病例的初步诊断、鉴别诊断、实验室检查和辅助检查等。
2. 基础技能：包括病史采集、体格检查、辅助检查（X线、CT、MRI、心电图、血液检查等）和常规内科护理等。
3. 主要疾病诊治方法：包括呼吸系统疾病、心血管系统疾病、消化系统疾病、内分泌及代谢性疾病、风湿免疫病、肾脏病等常见内科疾病的诊断、鉴别诊断和治疗原则。
4. 急危重症救治技术和方法：包括心肺复苏、抢救休克、急性呼吸衰竭、中毒、急性脑血管疾病、高血压危象等急危重症抢救技术和方法。
5. 内科病例讨论和学术交流：培训医生要求参加内科病例讨论、学术讲座、医学会议等专业交流。
并对自己的临床工作进行评估和反思，不断提高自己的临床实践技能。
6. 科研实践：培养医生具备一定的科研素质和科研实践能力。
要求医生能够熟练运用实验室技术、临床病理技术和统计学方法，能够进行科研课题的调查研究、临床试验和医学统计学分析。
内科医师培训计划
内科医师培训计划一、培训背景内科医师是医院的重要组成部分，他们负责诊断和治疗成人各种疾病。
内科医师要求具备扎实的医学知识和专业技能，同时还需要具备丰富的临床经验和责任心。
因此，内科医师的培训计划至关重要，能够帮助他们提高专业水平，提高工作效率，并为患者提供更好的医疗服务。
二、培训目标1. 提高内科医师的医学知识水平，使其掌握最新的医学发展动态；2. 增强内科医师的临床技能，提高诊断和治疗疾病的能力；3. 培养内科医师的责任心和敬业精神，提高服务意识；4. 培养内科医师的团队合作精神，提高医疗团队的整体水平；5. 提高内科医师的沟通能力和人际关系，增强与患者的沟通交流能力。
三、培训内容1. 学术培训（1）医学基础知识：内科医师需要掌握扎实的医学基础知识，包括医学生物学、解剖学、生理学、病理学等方面的知识；（2）临床医学知识：内科医师需要掌握丰富的临床医学知识，包括各种疾病的病因、病理生理、诊断和治疗等方面的知识；（3）医学研究：内科医师需要了解最新的医学研究成果，包括临床研究、基础研究等方面的知识。
2. 临床技能培训（1）临床技能培训：培训内科医师的临床操作技能，包括查体、常见检查、各种治疗操作等；（2）诊疗实践：鼓励内科医师参与临床实践，独立诊断和治疗各种疾病，提高临床操作能力。
3. 专业素养培训（1）医德医风：培养内科医师的责任心和敬业精神，提高服务意识；（2）沟通技巧：培训内科医师与患者的沟通技巧，提高医患关系；（3）团队合作：培养内科医师的团队合作精神，提高医疗团队的整体水平。
四、培训方法1. 理论教学（1）传统教学：课堂授课，讲解医学知识和临床技能；（2）远程教学：利用视频会议等远程方式进行医学知识的传授；（3）在线教学：通过网络课堂等在线教学平台进行医学知识的传授。
2. 实践操作（1）临床实践：组织内科医师参与临床实践，提高临床操作技能；（2）模拟训练：利用模拟器等设备进行临床操作训练，提高实践操作技能。
全科医生规范化培养标准
全科医生规范化培养标准（征求意见稿）根据《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》等文件要求，为做好全科医生规范化培养工作，制定本培养标准。
一、培养目标为基层医疗卫生机构培养具有高尚职业道德和良好专业素质，掌握专业知识和技能，能独立开展工作，以人为中心、以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗保健服务的合格全科医生。
二、培养年限和方式全科医生规范化培养年限为3年。
因特殊情况不能按期完成培训任务者，允许申请延长培养年限。
全科医生规范化培养以提高临床和公共卫生实践能力为主，在国家认定的全科医生规范化培养基地的各相关临床科室和基层实践基地进行轮转培训，具体培养安排见表1。
（一）临床科室轮转培训。
住院医师参加临床培训基地中主要临床科室的诊疗工作，接受临床基本技能训练，同时学习相关专业理论知识。
总计培训时间为27个月。
轮转期间，内科和神经内科病种及其例数的要求主要在病房完成，不足部分在门诊补充，内科安排病房时间应当不少于8个月，管理床位数不少于5张；神经内科安排病房时间应当不少于1个月，管理床位数不少于3张；儿科可安排在门诊或病房完成；其他科室可安排在门诊完成；部分科室（如康复科、中医科）轮转，可在基层实践基地完成；少见病种、地方病、传染病及季节性较强的病种，可采用病例分析、讲座等形式进行学习。
临床科室轮转期间每周应当安排不少于半天时间学习相关学科知识。
（二）基层实践培训。
主要在基层医疗卫生机构与专业公共卫生机构完成，住院医师接受全科医疗服务、预防保健与公共卫生服务、基层卫生服务机构管理等技能训练。
总计培训时间为6个月，具体时间安排可根据实际情况集中或与临床科室轮转部分穿插进行。
表1 培养方式及时间分配表注：各培训基地根据本标准要求制定轮转计划。
三、培养内容和要求全科医生规范化培养内容包括理论培训和临床技能培训。
理论培训内容以临床实际需要为重点，主要包括①医学伦理与医患沟通；②有关法律、法规（具体见附表有关医疗卫生法律法规推荐目录）；③临床科研设计与方法；④全科医学、社区卫生服务和公共卫生；⑤临床专业相关理论。
住院医师规范化培训内容与标准——内科
住院医师规范化培训内容与标准——内科
⼀、培训⽅法
采取在内科范围内各三级学科（专业）科室及其他相关科室轮转的形式进⾏。
通过管理病⼈，参加门、急诊⼯作和各种教学活动（教学查房、病例讨论、专业讲座等），完成规定的病种和基本技能操作数量，学习内科的专业理论知识；认真填写《住院医师规范化培训登记⼿册》；规范书写病历，在轮转每个亚专业科室时⼿写2份住院病历；低年资住院医师参与见习/实习医⽣的内科临床教学⼯作，⾼年资医师指导低年资医师。
内科范围内的各三级学科（专业）科室及其他相关科室轮转具体安排如下，其中必选科室的轮转时间合计29个⽉，可选科室的轮转时间合计4个⽉。
（⼀）必选的轮转科室及时间
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（⼆）可选择的轮转科室
⼆、培训内容与要求
（⼀）⼼⾎管内科（4个⽉）
1.轮转⽬的
掌握：⼼⾎管系统的解剖和⽣理；⼼脏传导系统的解剖和功能特点；⼼律失常的机制和分类；常见⼼⾎管疾病的发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗；⼼⾎管疾病急、重症的诊断和治疗；⼼⾎管疾病常⽤药物的合理应⽤；常见⼼脏病X射线诊断；常见典型⼼电图诊断；电复律技术。
了解：⼼脏电⽣理的基本知识、⼼包穿刺术、⼼脏起搏术、动态⼼电图、动态⾎压、超声⼼动图。
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人民医院全科医师培训计划(内科)
人民医院全科医师培训计划（内科）内科学是一门涉及面广、整体性强的临床医学，它与临床各科关系密切，更是临床各科的基础。
内科学研究的范围包括呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌、神经等系统的疾病和代谢、营养、结缔组织、关节、理化因素以及精神等方面的疾病。
一、培训目标培训目的是使全科医师打好内科临床工作基础。
要求能准确询问、书写病史，进行全面体格检查，熟悉各轮转科室诊疗常规（包括诊疗技术），基本掌握门、急诊常见疾病的诊断和处理。
二、培训方式（一）培训时间：内科临床实践四个月。
（二）培训老师：具有主治医师以上专业技术职称的内科医师担任带教老师，以上带教老师均要求其工作认真负责，业务能力强，综合素质高。
（三）培训日常安排：⑴每天上午跟随带教老师查房，学习查房的方法与病历规范书写，逐步掌握相关疾病的病理特点、诊断标准和治疗原则，熟悉临床用药情况, 如有疑问，及时请教并做好记录; ⑵参与病例讨论，学习分析病情，并按带教老师要求及时填写病历; ⑶对临床医疗过程中发现的问题及时与带教老师交流与讨论，并做好记录。
⑷密切关注临床治疗过程中出现的药品不良反应，及应急处理方法。
⑸了解临床科室抗菌药物的使用规律和细菌耐药信息。
三、培训内容（一）综合素质培训1 ）基本功培训：内科病病种丰富，病情变化迅速，病因复杂，因此病史的采集和体格检查非常重要。
因此要求住院医生掌握临床医生的基本功，规范地、有条理地询问病史，收集详细的病史资料，特别是外院的客观资料，全面而细致地进行体格检查。
2）培养医学思维：要求住院医生熟悉本科诊疗常规，学会汇总分析病情，能够推理病情演变，并对此进行检查和监测。
（二）临床知识与技能培训1、心血管系统。
需掌握病种：（1）高血压（2）冠心病（3）心功能不全（4）心律失常（5）心肌炎需掌握技能：（1）循环系统的体检（2）血压测量（3）高血压病及其合并症的早期识别（4）心绞痛、心肌梗塞、心功能不全的应急处理（5）心电图检查方法（6）常见典型异常心电图特征需熟悉技能（1）心脏X 线特点（2）超声心动图结果解读（3）心脏起搏器安装的适应症及社区指导原则2、呼吸系统。
1内科医师培训标准
内科医师培训标准内科学是一门涉及面广、整体性强的临床医学，它与临床各科关系密切，更是临床各科的基础。
内科学研究的范围包括呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌、神经等系统的疾病和代谢、营养、结缔组织、关节、理化因素以及精神等方面的疾病。
一、培训目标本阶段为二级学科基础培训，培训期间住院医师不确定专业。
培训目的是使住院医师打好内科临床工作基础。
要求能准确询问、书写病史，进行全面体格检查，熟悉各轮转科室诊疗常规（包括诊疗技术），基本掌握门、急诊常见疾病的诊断和处理，具有一定临床科研能力。
外语、教学、科研等能力的要求：国外有关文献综述或读书报告1篇二、培训方法在内科范围内的各三级学科（专业）及其它相关科室轮转。
(一)必选的轮转科室及时间科室时间（月）科室时间（月）心血管内科（含心电图室） 4 肾脏内科 2呼吸内科 3 血液科 2消化内科 3 内分泌代谢科 2感染科 2 神经内科（含脑电图室） 2精神科 1 急诊科 2风湿免疫科 1.5 重症监护病房 2内科门诊 1.5 普外科 1皮肤科 1 妇产科 1临床检验科 1 麻醉科 1医学影像科（含超声和核医学室） 2（二）可选择的轮转科室科室病理医学科肿瘤内科（含放疗科）三、培训内容与要求（一）心血管内科4个月（含心血管内科门诊2周和心电图室1个月）1．轮转目的掌握：心血管系统的解剖和生理；心脏传导系统的解剖和功能特点；心律失常的发生机制和分类；常见心血管疾病的发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理；急性冠状动脉综合征（ACS）的分型、诊断和处理；心血管疾病常用药物的临床应用；常见心脏病X线诊断；常见典型心电图诊断；电复律技术。
了解：心脏电生理的基本知识、心包穿刺术、临时心脏起搏术、动态心电图、动态血压、超声心动图等操作技术。
2．基本要求（1）学习病种及例数要求病种病种心力衰竭高血压心肌炎与心肌病血脂异常常见心律失常常见瓣膜病冠心病，包括稳定性（心绞痛）急性冠状动脉综合征（包括不稳定性心绞痛及急性心肌死）常见的心脏病急诊的诊断与处理要求至少100例。
内科住院医师培训细则
内科住院医师培训细则第一章总则第一条为了规范内科住院医师的培训工作，提高其临床技能和知识水平，达到独立执业的要求，制定本细则。
第二条内科住院医师培训周期为三年，其中第一年为初级，第二年为中级，第三年为高级。
第三条内科住院医师培训的内容主要包括理论学习、临床实践、学术研究、技能培训和医学伦理教育等方面。
第四条内科住院医师培训的目标是使其具备执业医师的临床诊治能力，掌握内科领域的基本理论和技术，熟悉内科常见病、多发病和疑难病的诊断和治疗方法。
第五条内科住院医师培训应当采用多种形式，包括临床实习、病例讨论、病例报告、术后查房、技能培训、参与科研项目等。
第二章培训内容和要求第六条内科住院医师在培训期间应当按照规定的课程体系进行理论学习，掌握内科学的基本知识和专业技能。
第七条内科住院医师培训期间应当参与临床实践，深入熟悉内科常见病、多发病和疑难病的临床诊断和治疗。
要求能够独立完成病史采集、体格检查、辅助检查、诊断和治疗等工作。
第八条内科住院医师应该参与科室举办的病例讨论和病例报告活动，提高临床思维和解决问题的能力。
第九条内科住院医师应当具备基本的科研能力，能够参与科研项目的设计与实施，并撰写学术论文或发表学术报告。
第十条内科住院医师应当参与技能培训，包括内科技术、操作技巧和医疗设备的使用等。
要求能够熟练进行内科常规操作和操作并发症的处理。
第十一条内科住院医师应当接受医学伦理教育，提高医德医风，遵守医德、治疗原则和职业道德。
第三章考核评价第十二条内科住院医师的培训考核评价应当采用多种形式，包括日常表现、月度考核、中期考核和期末考核等。
第十三条内科住院医师的日常表现考核主要针对其实习期间该科室的表现，包括临床工作能力、医学知识掌握情况、与病人和患者家属的沟通等。
第十四条内科住院医师的月度考核主要评价其在培训期内的技能掌握程度、学习进度和参与临床科研的情况。
第十五条内科住院医师的中期考核主要针对其培训期的综合能力，包括理论知识、临床操作、学术研究和医学伦理等方面的评价。
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内科细则内科学是一门涉及面广、整体性强的临床医学，它与临床各科关系密切，更是临床各科的基础。
内科学研究的范围包括呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌、神经等系统的疾病和代谢、营养、结缔组织、关节、理化因素以及精神等方面的疾病。
一、培养目标本阶段为二级学科基础培训，培训期间住院医师不确定专业。
培训目的是使住院医师打好内科临床工作基础。
要求能准确询问、书写病史，进行全面体格检查，熟悉各轮转科室诊疗常规（包括诊疗技术），基本掌握门、急诊常见疾病的诊断和处理。
二、培养方法在内科范围内的各三级学科（专业）及其它相关科室轮转。
(一)必选的轮转科室及时间科室时间（月）科室时间（月）心血管内科（含心电图室） 4 肾脏内科 2呼吸内科 3 血液科 2消化内科 3 内分泌代谢科 2感染科 2 神经内科（含脑电图室） 2普外科 1 急诊科 2风湿免疫科重症监护病房 2内科门诊妇产科 1皮肤科 1 麻醉科 1医学影像科2 临床检验科 1 （含超声和核医学室）（二）可选择的轮转科室：科室科室病理医学科肿瘤内科（含放疗科）三、培养内容与要求（一）心血管内科专业4个月（含心血管内科门诊2周和心电图室1个月）1．轮转目的掌握：心血管系统的解剖和生理；心脏传导系统的解剖和功能特点；心律失常的发生机理和分类；常见心血管疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理；急性冠状动脉综合征（ACS）的分型、诊断和处理；心血管疾病常用药物的临床应用；常见心脏病X线图像的诊断；常见典型心电图诊断；电复律技术。
了解：心脏电生理的基本知识、心包穿刺术、临时心脏起搏术、动态心电图、动态血压、超声心动图等操作技术。
2．基本标准（1）学习病种及例数要求病种例数(≥)病种例数(≥)心力衰竭10 常见心律失常20高血压10 常见瓣膜病 5心肌炎与心肌病 5 冠心病，包括稳定性（心绞痛）15血脂异常10 急性冠脉综合征（包括不稳定性心绞痛及急性心肌死）常见的心脏病急诊的诊断与处理：10要求至少100例。
（2）基本技能要求技术名称例数(≥)常见心脏病X线图像的诊断20（独立报告）电复律术 512导联心电图操作常见典型心电图诊断：共50（独立报告）（包括：左右心室肥大、心房肥大、左右束支传导阻滞、心肌梗死、低血钾、高血钾、窦性心律失常、预激综合征、逸搏心律、房室传导阻滞、室上性早搏、室性心动过速、心房颤动、室性心动过速、心室颤动）3．较高标准（1）学习病种病种心包疾病感染性心内膜炎常见的成人先天性心脏病肺血管病（2）临床知识、技能要求名称名称心包穿刺术动态心电图临时心脏起搏术超声心动图动态血压（3）外语、教学、科研等能力的要求国外有关文献综述或读书报告1篇。
（二）呼吸内科专业3个月（含呼吸内科门诊2周）1．轮转目的掌握：呼吸系统解剖和生理；常规肺功能测定；动脉血气分析；胸部X线检查；呼吸系统疾病主要症状和X线异常的鉴别诊断；要求掌握病种的发病机理、临床分型、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗；支气管镜检查的诊断、治疗适应证和禁忌证；常用临床诊疗手段。
了解：下述要求掌握的病种的有关知识。
结节病、肺真菌病、肺部良性肿瘤、肺间质性肺疾病、肺栓塞、睡眠呼吸紊乱等疾病的有关知识；支气管镜检查、支气管肺泡灌洗、支气管粘膜及肺活检，胸部CT、经皮肺活检、雾化治疗、睡眠呼吸监测等较高诊疗手段。
2．基本标准（1）学习病种及例数要求病种例数(≥)病种例数(≥)上呼吸道感染 2 急性支气管炎 510 社区获得性肺炎 5慢性支气管炎、慢性阻性肺疾病（COPD）医院获得性肺炎 5 支气管哮喘 2支气管扩张 2 肺脓肿 1肺结核 5 支气管肺癌 5胸腔积液 5 自发性气胸 2咯血 5 呼吸衰竭 5肺心病 5要求共80例。
（2）基本技能要求名称例数(≥) 名称例数(≥)结核菌素试验 5 动脉采血 5吸痰 5 体位引流 5胸部X线读片（独立报告）50 胸透 5窒息抢救 2 胸腔穿刺 5氧疗 5要求至少90例。
3．较高标准（1）学习病种及例数要求：基本标准中要求掌握的病种的有关知识，要求掌握和了解的其它疾病要求如下：病种病种结节病间质性肺疾病肺真菌病肺栓塞肺部良性肿瘤睡眠呼吸暂停低通气综合征（2）临床知识、技能要求名称名称支气管镜检查雾化治疗支气管肺泡灌洗胸部CT经支气管镜肺活检经皮肺活检机械通气的应用睡眠呼吸监测肺功能（3）外语、教学、科研等能力的要求：国外有关文献综述或读书报告1篇。
（三）消化内科专业3个月（含消化内科门诊2周）1．轮转目的掌握：消化系统的解剖和生理生化功能（消化、内分泌、免疫）；功能性胃肠病的诊断、鉴别诊断和处理；慢性胃炎的病因、诊断方法、鉴别诊断及治疗；消化性溃疡的发病机理、临床表现、鉴别诊断、并发症及处理；幽门螺旋杆菌与胃炎及溃疡病的关系；制酸剂如组胺H2受体阻滞剂和质子泵抑制剂的药理作用及临床应用；胃粘膜保护剂的药理作用和临床作用；幽门螺旋杆菌的治疗；克罗恩病与溃疡性结肠炎的鉴别要点及抗炎和免疫抑制剂治疗；肝硬化的发病机理，代偿期与失代偿期的表现；肝性脑病、门脉高压的产生机理；腹水形成的原因及实验检查的特点、鉴别方法和处理；急性胰腺炎间质型与出血坏死型的区别及常规处理；上消化道出血的紧急处理；三腔两囊压迫管使用的适应证、禁忌证；肝穿刺活检的适应证、禁忌证及并发症；消化系统X线检查的适应证、禁忌证。
了解：肠结核与克罗恩病的鉴别；结核性腹膜炎的鉴别；慢性腹泻的常见病因及处理；慢性肝病病因及处理；消化内窥镜常见病理图像的识别；其它诊疗技术。
2．基本标准（1）学习病种及例数要求病种例数(≥)病种例数(≥)胃食管返流性疾病15 食管癌 2慢性胃炎 5 功能性胃肠病10消化性溃疡 5 胃癌 2结肠癌 2 急性胰腺炎 3肝炎后肝硬化 5 慢性胰腺炎 3原发性肝癌 2 肝性脑病 25黄疸 2 慢性肝病（酒精性肝硬化、原发性胆汁性肝硬化）急性胆道感染 5 腹腔积液 3炎症性肠病（溃疡性结肠炎和克罗恩病） 5上消化道出血常见疾病10 （急性胃黏膜病变、消化性溃疡出血、食管胃底静脉曲张破裂出血）要求至少100例。
（2）基本技能要求操作名称例数(≥) 腹腔穿刺术 5三腔两囊管压迫术 3消化系统X线检查（读片）20 3．较高标准：（1）学习病种病种腹腔结核（肠结核与结核性腹膜炎）慢性腹泻其他（2）临床知识、技能要求操作名称操作名称胃镜检查术肝穿刺活检内窥镜下逆行胰胆管造影术（ERCP）胃液分析及十二指肠引流术结肠镜检查术腹水浓缩回输（3）外语、教学、科研等能力的要求国外有关文献综述或读书报告1篇。
（四）血液科专业2个月（含血液内科门诊2周）1．轮转目的掌握：各类贫血的临床表现、病因及诊断依据、鉴别诊断、治疗方法的要点；溶血性贫血分类及血管内和血管外溶血的特点；正常的止血和凝血机理；出血性疾病的分类、出血特点及诊治原则；急性、慢性白血病的临床表现、实验室检查、诊断依据及常用治疗药物和治疗方案；淋巴瘤分类、分期、诊断依据及治疗；骨髓穿刺及活检术的适应证、禁忌证。
了解：脊髓发育不良综合征(MDS)的分类及治疗原则；弥散性血管内凝血(DIC)的实验室检查及抢救措施；成分输血的指征及各种输血反应的处理；骨髓增殖性疾病及常见凝血功能障碍性疾患的临床表现、诊断及鉴别诊断；细胞遗传学、分子生物学在血液病中的应用；各种溶血、出凝血实验室检查的原理、检查方法及临床意义；其它血液疾病。
2．基本标准（1）学习病种及例数要求病种例数(≥)病种例数(≥)缺铁性贫血 5 巨幼细胞性贫血 1再生障碍性贫血 3 溶血性贫血 3特发性血小板减少性紫癜 5 过敏性紫癜 3急性白血病 5 慢性白血病 2淋巴瘤 3 白细胞减少及粒细胞缺乏症 5 要求住院个人10例以上，门诊20例以上。
（2）基本技能要求操作名称例/例次(≥)骨髓穿刺6例次骨髓活检术1例3．较高标准（1）学习病种及例数要求病种先天性凝血因子缺乏症骨髓增生异常综合征（MDS）骨髓增殖性疾病（真性红细胞增多症、原发性骨髓纤维化、原发性血小板增多症）多发性骨髓瘤凝血功能障碍性疾病弥漫性血管内凝血（DIC）成分输血及输血反应（2）临床知识、技能要求：血涂片和骨髓涂片一般阅片技术（3）外语、教学、科研等能力的要求：国外有关文献综述或读书报告1篇。
（五）肾脏内科专业2个月（含肾脏内科门诊1周、血液透析1～2周）1．轮转目的掌握：肾单位和肾脏生理功能；肾小球疾病的病因、发病机理、临床分型、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗；皮质激素、免疫抑制剂和抗凝剂应用；急慢性肾盂肾炎的诊断、鉴别诊断和治疗；急性和慢性肾功能衰竭的病因、发病机理、诊断和治疗；非透析疗法中营养治疗的目的和要求；血液、腹膜透析疗法的适应证；肾功能检查的运用和结果判断。
了解：肾小球疾病的病理分型；肾穿刺适应证；肾小管疾病和间质性肾炎的病因、发病机理和诊治原则；肾脏移植的抗排异治疗；其它临床诊疗技术。
2．基本标准（1）学习病种及例数要求病种例数(≥)肾病综合征 5 IgA肾病 4 继发性肾小球肾炎（狼疮性肾炎）、过敏性紫癜性肾炎 2 尿路感染 2 急性肾功能衰竭 2 慢性肾功能衰竭 5原发肾小球肾炎（急性肾炎、急进性肾炎、慢性肾炎、隐匿性肾炎）肾间质小管病（急性间质性肾炎、慢性间质小管病）糖尿病肾病5 5 2（2）基本技能要求尿沉渣镜检：20例3．较高标准（1）学习病种急进性肾炎（2）外语、教学、科研等能力的要求国外有关文献综述或读书报告1篇。
（六）内分泌代谢科2个月（含内分泌科门诊2周）1．轮转目的掌握：甲状腺功能亢进症的病因学、临床表现、治疗及实验室表现；糖尿病分类、病因、诊断标准、临床表现、治疗方法、饮食疗法原则、食物热卡计算及实施要点；糖尿病慢性并发症；糖尿病酮症酸中毒及高渗性昏迷的诊断及抢救；口服葡萄糖耐量实验的方法及意义。
了解：内分泌其它疾病诊断、治疗原则；激素的免疫测定原理、步骤及临床意义；内分泌功能试验（包括兴奋、抑制试验的原理、步骤及意义）。
2．基本标准（1）学习病种及例数要求病种例数(≥) 糖尿病10甲状腺功能亢进症（Graves病等） 5糖尿病酮症酸中毒和糖尿病高渗性昏迷 5单纯性甲状腺肿 5各型甲状腺炎 5 要求至少60例。
（2）基本技能要求操作名称例数(≥)口服葡萄糖耐量试验各类激素血尿浓度测定标本采集5 5腰围、臀围测定10 标准体重计算10 糖尿病营养食谱处方10 3．较高标准（1）学习病种病种病种皮质醇增多症嗜铬细胞瘤尿崩症高脂血症及高脂蛋白血症泌乳素瘤原发性肾上腺皮质功能低下症（Addison病）痛风其他原因的甲状腺功能亢进症原发性醛固酮增多症（2）临床知识、技能要求：地塞米松抑制试验；禁水加压素试验。
（3）外语、教学、科研等能力的要求：国外有关文献综述或读书报告1篇（七）风湿免疫科专业个月（风湿免疫科门诊2周）1．轮转目的掌握：常见风湿性疾病的临床表现、诊断依据、鉴别诊断及治疗原则；风湿病相关的实验室检查的临床意义；常见抗风湿药物的作用机制、使用方法和不良反应。