“感悟生活”主题阅读与写作训练及答案
生活语文阅读理解附答案
生活语文阅读理解附答案生活语文阅读理解附答案在梭罗宁静的《瓦尔登湖》里，我找到三张散乱地放着的椅子，很简陋，它给人留下深刻印象是因为梭罗的几句话：我的屋子里有三张椅子，独坐时用一张，交友用两张，社交用三张。
三张椅子，梭罗的需要就这么简单。
有趣的是我穿越历史的目光又在居里夫人的会客厅看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。
居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了，原因很简单：有了沙发和软椅，就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。
为了不让闲谈的客人坐下来，他们没有添置第三把椅子。
居里夫人后来说：我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。
两张椅子，让他们有了事业上携手共进的伴侣，没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的渲染，终于攀上科学的顶峰，阅尽另一种瑰丽的人生景观。
梭罗纯粹，居里夫妇高尚，在生命的质量上都是常人无可企及的。
他们都没有多余的椅子。
淡泊以明志，宁静以致远，这句话做起来时你会发现它太抽象了。
我们要从细小的事情做起，比如减掉多余的椅子，不让身外之物有落座的机会。
椅子以舒适为标准，过于豪华，就变成一种装潢了，结果不是人坐椅子，椅子成为盘踞你生活的一种累赘了。
生活如椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就简朴、简洁、简练而且丰富、深邃了。
坐上庸俗和卑劣，就坐不下伟大和崇高;坐上虚伪和暴戾，纯真和善良就无处落座;坐上自私和冷酷，爱心和热情就无法容纳有了多余的椅子，你就会想到与之协调的华丽房子，想到许多人苦心钻营的位子，想到那轻飘飘而又沉甸甸的票于是你忙忙碌碌，心情也沉甸甸的，没有了坐下来的轻松和欢乐。
泰戈尔说，翅膀下挂着沉甸甸的金钱是飞不高远的。
同样，有了多余的椅子，你不但不能飞翔，连静坐沉思的乐趣也消逝了。
有时候我们的生活简单得只需一把椅子，供心灵坐坐。
阅读题：1.贯串这篇文章的线索是 (2分)2.下列各项中都有多余的椅子A.没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的负累。
2022初中七年级第十一节【阅读】记叙文：感悟其实延伸详细讲解及练习巩固(含详细解析答案)
【阅读】领会文思，感知情理——记叙文：感悟启示延伸思维导图知识精讲一、感悟&启示：1.感悟：受到感动而领悟。
2.启示：启发提示，使有所领悟。
二、考题示例：1.结合文章内容及你的生活经历，谈谈你的感悟。
2.试举一例说说这篇文章给你的启示。
3.结合你的生活体验，谈谈你的收获。
注意点：（1）明确题干要求，立足并结合文本。
有的时候有限制，在结合文章内容上会有所取舍。
（2）启示可以从多方面多个角度谈，但一定要审清题目要求，对答题角度有无限定。
如无限定，可以从文章主旨或主要人物的角度谈感悟；如有限定，就一定要遵从题目要求，从指定角度谈。
三、解题步骤：1.引：提炼文段的中心。
（把作者在该文章中的观点重新演绎一遍）2.感：自己的感悟、认识。
3.联：联系社会和个人的实际或阅读体会，引发感悟。
小试牛刀皮箱与柿子尤金①从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。
②从来不把购物当作旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了一只超大的箱子。
上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写。
把两只较小的箱子放到头顶上的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁边的空间里 --那个空间，原本是让乘客伸展双腿的。
③刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妻，手拿着车票找座位，来到我们面前，对了对号码，他们的座位正是对着我们的。
一看到挤在座位旁的大行李，他们便露出了极端不满意的神情。
他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。
语言不通，我只好通过手势“说出”困境——头顶上的行李架实在承受不了这件行李的体积和重量呀!他們虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着。
④对着眼前这两张好像被火烤焦了的脸，可真辛苦啊!我心想：三个小时的行程呢!不过，理亏的是自己，又有什么办法呀。
⑤火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风景。
部编版八年级语文下册一课一练_写作小专题 学写读后感(含答案解析)
写作小专题学写读后感【写作导航】日常生活中我们阅读一本书、学习一篇文章或读了一首诗之后，把所产生的感想、体会和收获写出来，这就是读后感。
读后感写作的一般结构是：引——议——联——结。
所谓“引”，就是要从原文中引述材料，引出自己的感受来源。
把原文中你觉得很好、很受感动的地方，你感受最深的那件事，引述到文中来。
可以直接摘抄原文中的相关语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。
所谓“议”，就是要针对原文提出自己的感受。
要选择自己体会最深刻、有独到见解的感受来写。
所谓“联”，就是联系，它有两层意思：一是对原文进行材料分析、评论；二是针对自己的感受联系实际生活。
对原文进行的材料分析、评论要略写但不要不写，与实际生活的联系非常必要也非常重要。
联系实际才能使文章有可读性、有价值。
所谓“结”，就是结尾，总结全文，重申自己的观点，要求简洁有力。
总之，应从文中提炼出新观点，结合现实生活，从新的角度写出内容深刻又颇具新意的读后感。
【例文引路】“零零后”与阿廖沙读罢《童年》，钻入我脑海的第一个问题是一个比较：我和阿廖沙比童年；第二个问题是一段回忆：我从童年到少年的美好时光；第三个问题是一段思考：作为“零零后”，我真正要的是什么。
【开门见山】文章开头便点出所读之书《童年》，然后通过三个问题切入主题。
阿廖沙，小小年纪就不得不接受残酷的命运：4岁丧父，10岁失母，过着寄人篱下的生活，每天被仇恨和争斗包围，一颗弱小的心灵承受着常人难以想象的巨大的痛苦！可是，他依然顽强乐观地面对每一天，把生活里的阴霾化作滋润自己成长的雨露。
而作为“零零后”的我，吃过的苦头如下：自己独自一人在家时害怕得打哆嗦，手上划破一个小口就嗷嗷大哭向妈妈哭诉，初中入学军训时汗流浃背……和阿廖沙比起来，我的这些苦头简直就是“小儿科”！这一比，我觉得自己要好好学习阿廖沙的坚强勇敢，不能做一个又“面”又“软”的“零零后”。
阿廖沙的生活里也有阳光和温暖，那就是外祖母。
《感悟生命》阅读答案2篇
《感悟生命》阅读答案2篇《感悟生命》阅读答案2篇在我们平凡的日常里，我们时常会遇到不一样的人，经历不同的事，有不同的感悟，这时就可以通过文字的方式把这些感悟都记录下来。
你知道写感悟，需要注意哪些问题吗？下面是小编精心整理的《感悟生命》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《感悟生命》阅读答案1感悟生命①交织着痛苦和希望，汇集着平淡与灿烂，生命中的浮华与落花终将随着一绺流水而流去。
我赞美过生命的粲然，讴歌过生命的浪漫，诅咒过生命的喧嚣，珍藏过生命的嫣红。
深及生命的记忆使我们活得那般充实，那般灿烂。
感悟生命，使我在一次又一次的挫折里找到那份热情和率真，并将成为生命的单程车。
②也许，我们不能掌握生命的长度，但我们却能拓宽它。
③一个屡屡失意的年轻人千里迢迢来到普济寺，慕名寻到老僧释圆，哀叹着活着也识且。
释圆如入定般地静听年轻人的叹息和絮叨，一语不发。
稍顷便吩咐小和尚沏两杯茶，一杯用温水泡，一杯用开水冲。
年轻人嗅到后杯袅袅清香，而前者却毫无香味。
他捧着那绿绿的一杯津津生香的茶水，似有所悟，随即下山去了……④用温水沏的茶，茶叶就轻轻浮在水上，没有沉浮，茶叶怎么会散逸它的清香?而用沸水冲的茶，茶叶沉了又浮，浮了又沉，便释发出春雨的清幽，夏阳的炽烈，秋风的醇厚，冬霜的清冽。
世间芸芸众生，又何尝不是茶呢?那些栉风沐雨饱经沧桑的人们，他们在坎坷不幸的日子中沉沉浮浮，于是像沸水一次次让茶叶溢出他们生命的脉脉清香，弥漫出他们生命和勇气的内蕴。
浮生若茶。
⑤古往今来的悲喜，沧去桑来的变迁，无时不叩响生命之钟，虽说山几程水几程，但我只要手中有自信的利剑，心中有热情的火种，我明白：我能用汗水和泪折射它的光彩，开好我生命的单程车。
《感悟生命》阅读题目：(1)用下列词语造句。
喧嚣——___________________________________________________千里迢迢——______________________________________________(2)怎样理解“也许，我们不能掌握生命的长度，但我们却能拓宽它”? ___________________________________________________________(3)第三段中说年轻人“似有所悟”，结合全文，你认为他悟到了什么? ____________________________________________________________(4)作者把生命比作茶，你还能把生命比作什么?并谈谈你的理由。
高考语文作文主题练习：人生感悟
高考语文作文主题练习：人生感悟1．阅读下面的材料，根据要求写作。
“上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。
“上”“止”“正”这三字高度概括了人生的成长历程，包孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧。
上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。
请结合材料写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
生而为人，每个人会选择不同的活法。
有人认为，生活中人们无非有两种表现：一种人要千方百计地让自己活出“样儿”来；一类人则是怀着平常心只图活出“味儿”来。
对于上述材料，你有什么样的看法？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
人生的付出，有的是“有用之用”，比如识字班中认的字，数学课上学的题，升学考试，十分有用；有的却是“无用之用”，比如蹲在路边看蜗牛慢慢爬，躺在草地看白云轻轻飘，宅在家中做喜欢的小手工，漂在海上让思绪“云卷云舒”……看似无用，却蕴含着不可替代的治愈力量，往往让人生充盈丰满的同时，得到意想不到的收获。
——《人民日报》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
每一滴辛勤的汗水，必会开出一朵美丽的鲜花，或早或晚而已；每一个坚实的脚印，必能垒出一截人生的高度，或长或短而已。
付出，总会有回报，形式不同而已。
只要你愿意为自己努力，流下的汗水终将会开出美丽的花!请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
庄子善于从常人认为没有价值的事物中发现价值。
课文《五石之瓠》中，惠子仅仅从日常使用的层面上考虑大葫芦的功用，庄子则超越世俗经验的束缚，指出了大葫芦可浮游于江湖的独特价值。
网课训练-《感悟生活》主题阅读与写作
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
【总角】指童年。总，聚束；角，小髻，意为收发结之，即儿童的发髻向上分开的样子，俗称小丫角，因此称童年时代为总角。
【垂髫】：指童年。古时童子未冠，头发下垂，因而以“垂髫”代指童年。（潘岳《藉田赋》：“被褐振裾，垂髫总发。”）
【始龀】：龀（chèn），儿童换牙，即脱去乳牙长出恒牙。按生理常规，男孩八岁、女孩七岁时换牙，始龀便成了童年的代称。
一、经典阅读
荷塘月色
朱自清
"路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。
高考语文材料作文分类训练：生活体验类
材料作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。
历代文人墨客在大好河山的游历中不仅创作了隽永曼妙的诗文，亦留下他们探胜考据的足迹。
在《石钟山记》《游褒禅山记》中，我们可以窥见古人对山川风物得名由来的严谨探求；在《登泰山记》中，我们可以体会到作者将游览和考察结合在一起的背后所付出的艰辛。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
我们都是使用分类的人，也是被分类的人。
分类作为重要的思维方法，能够使事物结构化、条理化，但也很容易使人落入强行分类的陷阱。
比如，我们常选择某个词语来形容一个人，热情或冷淡、灵巧或笨拙，等等。
被分类后，那个人与别人迥然不同的细微之处，往往就会被分类的标签抹杀了。
又比如，我们常被问到，在生活中是“内卷”还是“躺平”。
可是，无论我们回答“内卷”还是“躺平”，都无法体现生活方式的多种多样，情绪态度的复杂多变。
阅读以上材料，你有哪些思考？请你结合自己的学习和生活经验，写一篇议论文谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
“读万卷书，行万里路”“快意自然，知行合一”。
研学旅行逐渐成为中小学教育的一道风景。
我校从去年组织学生分批赴陕西西安、安徽合肥等省内外进行山水研学之旅时，同学们为此议论纷纷，“马上高三了，出去耽误学习。
”“从来没有独自外出过，谁能照顾我？”“去省外，又这么多天，怕家长担心。
”“打开网络观天下，何必劳费身心？”……面对各种不同的理由，你会做出怎样的回应？请结合材料内容，以“个人”名义，写一篇“告高二全体同学书”来体现你的认识、思考、感悟和解决问题的策略。
要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2024届高考语文命题作文分类训练：人生感悟类(含解析)
命题作文1．作文：这世上的种种人、物、事、理，若要真正懂得，常常需要下一番功夫，或有一段机缘，甚至经历一场冲突，而这一“懂”，也正是成长的开始……请以“终于懂了”为题目，写一篇不少于700字的记叙文。
要求：思想健康：内容合埋、充实；有细节描写：语言流畅：书写清晰。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
成长的过程不会一帆风顺，我们常常需要与外在和解，与自己和解。
在一次次的和解中，达到心智的坚韧与成熟。
请以“和解”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：有真情实感，不得套写抄袭；不得透露个人相关信息。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
祝勇从静默的文物中，品味着器物之美，精神之美，文明之美，感受到许许多多曾与人们生命紧密相连的内蕴。
美，是多种多样的。
美景，美食，美事，美人，美文……但无论哪一种美，都必定与生活相关，与情感相连。
美，不是孤悬于生活、生命之外的事物。
回顾你的生活，请以“与美相遇”为题，写一篇文章，说一说经历，谈一谈感受。
文体不限（诗歌除外）。
字数不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
进入高一，意味着迈入了青春的行列。
站在高一的门槛前，挥别初中时的懵懂与青涩，眺望门里多彩的青春世界，或新奇，或忐忑，或自信……请以“站在高一的门槛前”为题，写一篇记叙文。
叙写自己或他人在学习和成长过程中的青春故事，表达对青春的理解和认识。
要求：描写生动，感情真挚，文体明确；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．生活中，我们每天都会遇到很多的人和事，其中，总有一些令你难忘、令你感动、令你激动、令你遗憾、令你后悔……的时刻，这样的时刻闪烁着动人的光辉，留存在你的记忆里，珍藏在你的心田中。
请结合高一新学期（8月25日网课至现在）的见闻，经历，感受，以“那一刻，我好___________”为题，写一篇记叙文。
要求：1.把题目补充完整。
2.不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
2018年全国中考语文叙事散文：生活感悟类试题及答案汇编(19页)
8.（2018·山西）阅读下边的选文，达成第 15题。
灵感忽至清晨时分被一种莫名的不安扰醒，随后想到今日是元月元日。
这一日像时间的领头羊，带着一大群光阴丰裕的日子找我来了。
我披衣到书斋。
平常顺手堆满了书斋的纸页和图书在迷离的晨色里充满了温暖和诗意。
这里是我安置灵魂的地方。
我的巢不是用树枝搭起来的，而是用写满了字的纸和书码起来的。
我从中抽出一页素纸，要为今日写些什么。
待拿起笔，坐了许久，心中却一片茫然。
一时人像浮在无际无涯的半空中，飘飘忽忽，空空荡荡。
我便放下笔，知道此时我虽有情绪，却无灵感。
写作是靠灵感启动的。
那么灵感在哪里？它怎么到来？不知道。
仿佛它想来就来，不请自来，但有时求也不来，甚至好久也不露一面。
我起身翻开音乐。
我从不在没居心灵欲念时还赖在桌前。
假如毫无灵感地坐在这里，会逐渐感觉自己江郎才尽，那就太可怕了。
音响里播放出的歌是前几年从俄罗斯带回来的，俄罗斯最时髦的歌曲的骨子里仍是他的浑朴和悲伤。
悲伤的音乐最简单进入心底，撩动起过往的光阴积蓄在那边的抹不去的感情。
很快，我就堕入这类情绪里。
这时，忽见画案那处有一块金黄色的光。
它很小，静谧，神奇；它是初生的太阳照在对面大楼的玻璃幕墙反射下来，落在画案那处的。
现在书斋内的夜色还未褪尽，在灰蒙蒙、昏暗的氤氲里，这块光像一扇远远亮着灯的小窗。
或许遇到那悲伤歌声的感染，这块阳光使我想起多年前蛰居的那间小屋，还有炒锅里的菜叶、褴褛的家什、混淆在严寒的空气中烧煤的气味。
但是在那雪窖冰天中，惟有家里的灯光才是最暖和的。
于是现在这块小小的光明变得温情了。
我不由走到画案前铺上宣纸，拿起抖动的笔蘸着黄色和一点点朱红，将这扇光明的小窗子抹在纸上。
随即是那扰着风雪的低矮的小屋。
一大片被凉风摇摆着的老槐树在屋顶上空横舒万状，说不清那些挺秀的枝桠是在抗争仍是兀自地挣扎。
在通幅重重叠叠黑影的对照下，我这亮灯的小屋反倒显得更为温馨与安全。
记得有一年，特大的雪下了一夜，我的矮屋门槛太低，清晨推不开门，门外挡着的积雪足足有两尺厚。
初中语文中考复习阅读感悟与启示专项练习附参考答案 (一)
初中语文中考复习阅读感悟与启示专项练习附参考答案 (一)初中语文中考复习阅读感悟与启示专项练习附参考答案近几年，初中语文中考阅读专项测试成为了许多学生备战中考的重要部分。
针对这个问题，许多教育机构提出了一系列的复习方法和专项练习，帮助学生提高阅读理解和语文水平。
在这一过程中，我也深深地体会到了许多感悟和启示。
感悟一：要注重提高阅读效率。
在阅读专项测试中，时间通常较为紧迫，需要我们在限定的时间内迅速找到答案。
因此，提高阅读效率至关重要。
要加强对各种题型的理解与掌握，通过不断练习，培养快速排查答案的能力。
感悟二：要注重提高阅读理解能力。
阅读理解是中考语文的重点，特别是文章的理解和主旨的把握，需要我们反复联系。
针对阅读理解能力，我们不能单纯地强调语文知识结构的掌握，也要意识到语文学科的价值和人文内涵，发展自己的思考能力和审美能力。
感悟三：要注重积累阅读素材。
阅读是在人类文明中成长起来的，素材不足，难以取得长远的进步，因此，我们要注重积累阅读素材。
可以选择一些优秀的文学作品、新闻报道、科普读物、历史典籍等，培养阅读兴趣和阅读习惯。
启示一：环境决定思维。
阅读的环境对于阅读效果和阅读习惯都有重要的影响。
为了提高阅读效能，我们要创造一个良好的阅读环境，注意文化氛围和语言环境的营造，顺应阅读需求，鼓励学生表达，培养语文思维和创意创新的力量。
启示二：态度决定学习。
强大的学习态度以及自我约束和自我激励的能力，是阅读取得长期进展和成果的关键。
我们要鼓励学生建立自信和认真负责的学习态度，培养学习兴趣和学习热情，用自己的努力和汗水，升华人生价值和人生体验。
综合上述，我们在阅读专项测试中，要把握技巧和理念，重视阅读练习和阅读素材的积累。
学习和考试不是孤立的，要注重反复联系解决问题，有意识地培养综合素质和认知能力，真正实现发展全面、语文全面的目标。
下面附上初中语文中考复习阅读感悟与启示专项练习的参考答案：1. （1）B；（2）A；（3）C；（4）D；（5）B。
中考语文现代文阅读专题：感悟体验类题目(附答案)
现代文阅读——感悟体验类试题学习目标：1、了解中考课外现代文阅读题型，明确本堂课复习的“用力点”2、认真阅读文本，认真审题，理清思路，掌握答题技巧，争取熟练运用。
一、考情分析：考纲要求：能理清文章的思路，概括文章的内容要点，把握文章的中心思想，理解文中重要词句的含义，理解文章的主要写作方法及其作用。
二、“感悟体验”有两层含义一作名词，意为感想，启示，看法，评价等；二作动词，即感知某某事物，体会某种1、感情，理解某种观点，体味某种情境等。
此类题的提问方式通常有如下几种：1、直接谈感受。
答题的时候要侧重从心理、情感的角度答，感受的对象是与文本相关的内容，要结合语境，紧扣文本回答。
2、结合生活实际谈观点。
这类题目提问时往往使用启发，启示，看法，评价等词语。
要结合生活实际发表自己的观点。
3、对作品观点的评说要表明自己的立场。
此类题要求体味语句中蕴涵的感情，这是要求谈作者文章中人物，而不是读者的感情。
4、主题探究。
解答此类题，我们要调动生活中的情感和心理体验，并将这种情感体验迁移到阅读过程中。
要注意着眼全篇，联系上下文作答。
要特别留意是否表现了人物多方面的心理，避免答案不完整。
三、感悟体验类试题答题思路探究内容与拓展探究这类题主要考查对全文的内容、主旨的理解与把握能力，及知识迁移拓展能力。
主要有四种考查方式，阅读后谈启示、感悟等；对作者的观点评说，要表明自己的立场；对人物或其行为进行评说；主题探究等。
1、谈启示、看法、做法类。
①应先针对提问，直接而简洁地概括文章主要内容或主旨。
②然后把自己的领悟与启示分条陈述出来，力求全面深刻。
③要多角度多层面地分析，抓住形象由表及里，领悟作者感情倾向和写作意思，寻和找文中的隐形信息和潜在的东西。
2、对作者的观点评说，要表明自己的立场；①看待同一事物，不同的人从不同的角度出发，就会有不同的结论。
②对作者的感悟、观点的评述，可以从不同的角度、出发，就会有不同的结论，对作者的感悟、观点的评述，可以与作者保持一致。
阅读理解专项训练 联系生活谈感悟课件 部编版
今天就开始 这是一个萧瑟多雨的天气。在这种日子里，我只想赖在家中，一点儿不愿意出门。但是女儿凯罗琳打来电话 ，坚持要我开车上山去她家看风景。多少年来，为了“生态”、“环保”，她将自己交给了大自然，难得今天想 得到我。 我开了2小时的车子，穿过厚重的浓雾到了她家。一进门，我就对她说：“这种时候出门，一点也不值得。吃 了中饭，就回家吧。”“但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。”凯罗琳说。 “有多远?”我问。 “大约三分钟的路程吧，”她说，“咱们走吧!我来开车。” 在山路上行驶了约十分钟后，我着急地望着她说：“不是说只需三分钟吗?” 她顽皮地朝我笑笑：“我们绕了远道。” 不一会，汽车拐进一条小路，我们停下车沿着山间的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下长满了各式野花，姹 紫嫣红。立即，一种宁静舒坦的感受充满我的心间。我们转了个弯，我更被眼前的景致镇住了，全然忘了急着回 家的想法。 沿着山顶往下，几亩鲜花似一床绚丽多彩的绒毯斜铺在山坡，五彩缤纷的花儿——从淡淡的象牙红到令人心醉 的柠檬黄、鲜艳的橙红——展现在我们眼前的这幅绒毯在浓雾过后的阳光下显得如此娇艳，如此令人赏心悦目。
牛刀小试
阅读文段，联系生活实际,谈谈你对“今天就开始”的理解。
我们在花间穿行，这儿是紫色的风信子，那儿是珊瑚色的郁金香，然而更美的要算那一大片象征着鸿运高照的鲜黄 色的水仙，她们在蓝宝石般的燕尾花上颤动着晶莹透彻的羽翼。
生活的哲思阅读训练题及答案
生活的哲思阅读训练题及答案生活的哲思阅读训练题及答案①生活里的点点滴滴，萦绕着无限的哲思，衣食住行，日常的细节，都可以触发灵机，就看你是否善于观察，善于譬解。
②有人从劈柴之中，领悟出读书做事的要诀，读书不能尽选些软熟轻松的东西来读，做事也不能畏避困难棘手的问题去做，读书要攻坚，做事要攻克难关，才有成就感，就像劈柴时，不遇到盘根错节的结节硬块，就分辨不出哪把斧头是真正可信的利器！③有人从维护住屋里引发出做官的哲理，即使只住一天的旅驿，也要有整修墙屋的打算。
居于官职，就像轮流住旅驿一般，不能说明天就会走了，一切大小事，都因循地交由后任去料理。
宇宙本来就是大旅驿，但每个人要自许为归人，而不要天天只做过客，不计较寄宿时间的长短，住宿一天也要修补好用品与屋漏，如此才能革除因循苟且的自私念头。
张之洞有诗云：叔孙居官舍，一日必葺墙，想见无所苟，岂论暂与常？这道理还不只是做官当如此，人生也本该如此，活一天就得做好一天的工作。
④有人从梳洗打扮里，体味出才人高士的寂寞，以领会处世的.哲思。
梳洗打扮，只求随着自己的脸形个性，作适宜的化妆，显出个人特有的俏丽就可以了，所谓随宜梳洗莫倾城，何必弄成倾国倾城，绝世独立，叫人难以相配，以至自惜娉婷，直到年老不嫁呢？高士的行为太高则毁谤丛集，才人的才思太美也忌妒丛生，都与倾国倾城一样的寂寞，倒不如随意梳洗，少戴昂贵的首饰，少展傲人的姿色，平易近人，才不致垂老迟暮而不嫁呀！⑤人人心头原都有这一点灵犀，触事生悟，妙应无穷，只是一朵指头大小的棉花，就塞满了耳朵，一点灰尘大小的渣滓，就迷住了眼睛，生活里的美景与音乐，便无法见闻、无法感应了！唉，生活的耳目多么容易僵化与封闭，有人是终生沉沦在幽暗死寂中，谁肯在碌碌凡庸的生活里，善保这份虚灵，时时彻照着一线不灭的灵光呢？（选自《读者》）10、本文作者的观点是什么？（2分）11、阅读文章②-④段，说说作者运用了哪些论证方法，并就其中的一种论证方法，说说其表达效果。
《坦然看生活》阅读题及答案
《坦然看生活》阅读题及答案⑴活着真叫累，有人这么感喟。
⑵活着真叫烦，更有人这么嘘叹。
⑶活着真的美丽，而我却喜欢这么对生活绾结。
⑷寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现出与人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。
⑸我坦然。
于是我心美丽。
⑹我心美丽。
于是我的人生跟着美丽。
⑺曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?给我回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一大篓的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。
⑻坦然是一种失意后的乐观。
⑼曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的`笑靥，我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀!给我的回答却是：公主永远只有一个。
但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上!⑽坦然是沮丧时的一种调适。
⑾曾经看到了一个扫了三十几年大街的老伯，把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人灿然走过。
我便想：这么几十年这样平平淡淡地过，这老伯可说是小城里生活得最不顺心的一个了?我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。
对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。
⑿坦然是平淡中的自信。
⒀……⒁忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗："天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。
"这不便是对"坦然"作了最好的诠释?⒂是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。
我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐;许多的人我们捉摸不透防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障。
我们不必计较，我们唯一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后感铭自己的博大;许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次一次失却机会。
练习4：语文与生活诵读与感悟
户枢不蠹，流水不腐
枢 shū 1. 门上的转轴：户～不蠹。 2. 重要的或中心的部分，起决定性作用 的部分：～纽。中～。 蠹 dù 1. 蛀蚀器物的虫子：～虫。木～。书～。 2. 蛀蚀：流水不腐，户枢不～。～蛀。～ 害。～弊（弊病，弊端）。 流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂。 比喻经常运动的东西不易受侵蚀。 出处 《吕氏春秋· 尽数》：“流水不腐，户枢不 蝼，动也。”
诵读与感悟
古今贤文（真理篇）
我会读
不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山 识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。兼听 则明，偏听则暗。多看事实，少听虚言。 满招损，谦受益。知过必改，闻过则喜。 户枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶如 仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口 利于病，忠言逆耳利于行。
不入虎穴，焉得虎子
查字典、联系上下文理解
点水蜻蜓款款飞。 1. 拭，掸去。 2. 轻轻擦过。 清风徐来，柳枝拂水。 3. 甩动，抖动。 4. 违背，不顺。 儿时，我生活在城市的一隅，住在一个小 小的院落里。①<书>缓慢 ②（名）姓 我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。
鲜xiān 1.新的，不陈的，不干枯的。2. 滋味美好。3. 有光 彩的。4. 味美的食物。5. 特指鱼虾等水产食物。 6. 〔～卑〕中国古代北方民族。7. 姓。 鲜 xiǎn 1.少。 1.角落。 2. 〔～中〕将近中午的时候。 3. 靠边的地方 1忠实，诚恳。 2缓缓，慢慢。 3和乐的样子。
满招损，谦受益。
自满招来祸患，谦虚使人进步。 满，傲、自满；招，招来；损，损害； 谦，谦虚；受，受到；益，好处、益处。 《书· 大禹谟》：“惟德动天，无远勿届， 满招损，谦受益，时乃天道。”故此以 “满招损，谦受益”来说明骄傲自满招致 损害，谦逊虚心得到益处。
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主题四：感悟生活【主题导入】人生许多事，单凭想象推理是很难到位的，只有在无数经验教训的不断积累中，才能真正发现其真谛，感悟人生含义。
读懂人生这本书，是为了要做一个真正的人。
因此，读人生这本书，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
【阅读和写作目标】1.感悟人生，体味人生，思考人生，读懂人生的意义。
2.写作要有真情实感，力求表达自己人生的感受、体验和思考。
【精彩阅读一】在不确定中生活林清玄选材角度：植物管理感悟人生写法指津：直接引用与间接引用借物喻人乡下老屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水。
奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，每天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝喝茶。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。
所以，他来的时候，总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？后来，我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。
但是，忙人怎么可能做事那么从容？我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木苗为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？种树人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
树木要学会自己在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午还是下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源，拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。
”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下。
一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
（选自《河南日报》农村版2014年06月08日）<达标练习>1.结合文章内容，应怎样理解“在不确定中生活”这句话的含义？2.作者对种树人的做法持以怎样的看法？这种看法是一层不变的吗？试作简要分析。
3.试例举本文所运用的修辞手法。
4.文中“我起先以为他太懒”，“后来，我以为他太忙”，种树人真的是“太懒”“太忙”吗？为什么？<读写桥>“不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”。
一种植物的管理方法，会引发出深刻的人生哲理。
只要我们有心，认真观察生活，思考生活，你就会对生活有所感悟。
请抓住生活中一瞬或截取一个镜头，谈谈自己对人生的感悟。
<写作实践>片段练习：太阳每天都东升西落，这是一个不变的规律。
请你注意观察，你对日出时或日落有何思考。
（300字以内）思路点拨：1.对日出或日落时的情景作以观察、描写。
2.抓住其中一点或一瞬，进行积极思考，可以类比人生，写出人生感悟，同时要注意把景色和感悟有机结合起来。
感悟日出（或日落）（片段）【精彩阅读二】还有什么比生命更重要呢鲁先圣选材角度：生命价值名人价值观写法指津：类比论证结构严谨不论是金钱、名誉、地位，世界上还有什么比人的生命更加重要呢？阿根廷最著名的高尔夫球手温森赢得了世界冠军之后，获得了10万美金。
从颁奖台上下来以后，他拿着写有10万美金的现金支票去停车场开自己那辆漂亮的跑车。
但是，就在他将要开动车子的一刹那，一个中年女人突然拦住了他。
他以为一定又是一个崇拜者索要签名的。
他微笑着对女人说：“您是要签名吗？”但是，那女人却说：“不，温森先生，我有一件重要的事情请您帮助。
我的孩子患了白血病，必须有10万美金才能（A.拯救 B.挽救）他的生命，请您救救我的孩子。
”一向以善良著称的温森（ A.毫不犹豫 B.略微迟疑）地拿出支票交给了那个他连名字也不知道的女人，他说：“这是10万美金，快去救你的孩子！”女人远去了，温森像完成了一次重要的比赛一样轻松地开动了车子去参加晚宴。
就在他与朋友们一起享受着快乐夜晚的时候，两位警察走到他的面前说：“温森先生，下午是否有一个女人向你索要了10万美金？她是个骗子，她经常编造说有一个患白血病的孩子急需治疗骗取名人的金钱。
请你去起诉她！”“什么？你们是说并没有一个患了白血病的孩子？”温森问。
“是的，温森先生。
”警察对他说。
温森快慰地对警察说：“谢谢你们告诉我这个消息，这是我今天听到的最好的消息了！”无独有偶，中国的篮球明星姚明也说过一句同样的话。
当时正在美国篮球界（A.叱咤风云 B.如雷贯耳）的姚明与美国火箭队续约五年，身价高达数千万美元，而此时他加入了中华骨髓库捐献造血干细胞志愿者行列。
有人问姚明：“现在你是中华骨髓库的志愿者，是真的捐还是作为一个形象代言人？”姚明回答：“我已经签过意向书了，一旦匹配成功的话，马上就捐。
”“但是，如果你正在举行一场重要的比赛呢？”姚明反问说：“有什么比生命更重要吗？”温森和姚明的回答让人警醒而尊敬。
在温森看来，没有患白血病的孩子远比10万美金重要；在姚明看来，挽救一个生命远比参加比赛重要。
是的，无论金钱还是名气，还有什么比生命更重要吗？世间还有什么比生命更让人充满（A.敬仰B.敬畏）？（选自《生活日报》2014年06月29日）<达标练习>1.请在文中横线上填写恰当词语的序号。
2.试分析文中的结构特点。
3.分别给温森和姚明的故事加个标题。
4.温森、姚明、作者对生命的重要性的解读分别是怎样的？<读写桥>“不论是金钱、名誉、地位，世界上还有什么比人的生命更加重要呢？”阿根廷最著名的高尔夫球手温森和中国的篮球明星姚明都做出了最响亮最坚决的回答。
假如你遇到了这样的事情你会如何处理，你的人生价值取向将会是怎样的呢？<写作实践>片段练习：以“生活感悟”为题，写写自己在日常生活的中的感悟。
（300字以内）思路点拨：1.注意对比和首尾呼应的运用。
2.要突出关键词“感悟”。
3.写出自己的独特思考。
生活感悟（片段）【走进中考】（2014年南宁市卷）刀爱乔叶作选材角度：人生思考爱的主题写法指津：类比手法升华主题①明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。
②“三月三，砍枣儿干,,”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。
在清凉的阳光中，奶奶手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
③“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。
难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？④“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀,,⑤那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。
惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑥多年之后，我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。
也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。
梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。
他们虔诚．．地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。
我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。
这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。
这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。
”老人笑道。
⑩“那有什么不好呢？”○11“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。
如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。
”○12我怔．在了那里，没有说话。
○13我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。
○14从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。
○15当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。
我们所能做的，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。
○16让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
（选自《思维与智慧》2014年第2期，有删改）1.请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。
儿时：长大了：2.说说下列句中加点词好在哪里。
（1）他们虔诚．．地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
（2）我怔．在了那里，没有说话。
3.结合语境赏析文中画线的句子。
（1）那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
（2）奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀,,4.结合全文，谈谈你对题目“刀爱”含义的理解。
<读写桥>生活中，为庄稼浇水是爱，为花草施肥是爱，对孩子们进行有益的表扬和批评同样是爱,,就连奶奶的砍树，园林工人们的剪枝都是另一种形式的爱——“刀爱”。
生活中，有心的你肯定会有不少的思考，与同学们交流一下吧。
<写作实践>大作文练习：请以“那一刻让我刻骨铭心”为题写一篇大作文。
要求：1.要突出“那一刻”。
2.要富有真情实感。
3.要做到流畅、自然。
4.要600字以上。
思路点拨：1.“那一刻”并不是时间意义上的，而是那一刻所发生的事情。
2.立足关键词“刻骨铭心”进行细节刻画。
3.注意深化升华主题。
【素材积累】好词：描写人多的词：人山人海摩肩接踵三五成群人来人往川流不息人声鼎沸熙熙攘攘描写人们思绪的词：大开眼界流连忘返恋恋不舍兴致勃勃满载而归衷心感谢别开生面真相大白耳目一新描写人们性格的词：爱憎分明助人为乐公而忘私拾金不昧排忧解难一马当先慷慨解囊先人后己扶老携幼百问不烦好句：1.人生最大的错误，是用健康换取身外之物，人生最大的悲哀，是用生命换取个人的烦恼，人生最大的浪费，是用生命解决自己制造的麻烦！2.人生最大的哀痛，是子欲孝而亲不在！人生最大的悲剧，是家未富而人先亡，人生最大的可怜，是弥留之际才明白自己是应该做什么的！3.当心灵趋于平静时，精神便是永恒！把欲望降到最低点，把理性升华到最高点，你会感受到：平安是福，清心是禄，寡欲是寿！4.快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，智慧总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与豁达的人相伴。