大班美术：青蛙(折纸)
大班手工青蛙折纸教案
大班手工青蛙折纸教案大班手工青蛙折纸教案【篇一：中班折纸活动：青蛙】案例1中班折纸活动:青蛙一、活动目标1. 复习双三角折法，通过活动掌握纸青蛙的简单折法，并对其进行装饰。
2．继续学习看折纸步骤图完整作品，巩固折、压的技能。
3. 培养耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。
二、活动准备1、物质准备：自制教学背景图，青蛙范品，青蛙折纸步骤图一份，幼儿折纸、水彩笔每人一份。
2、经验准备：幼儿会折双三角形，能看懂基本的折纸符号。
三、活动过程1、教师出示背景图，引起幼儿的兴趣。
师：画面上都画了些什么？谁生活在这里，它长什么样？师：青蛙是怎么叫的？它吃什么？小结：在美丽的池塘里，有一只青蛙，它每天在捕捉害虫，既辛苦又孤单，它多么希望有更多的同伴。
让我们折一些青蛙去陪它，帮它捉害虫好吗？2、教师讲解示范折青蛙，幼儿观察。
（1）教师出示已折好的青蛙，将它拆开给幼儿看，知道它是由一张正方形的纸折成的。
师：谁发现了折青蛙需要一张什么形状的纸？师：以前我们折双三角时要注意什么？（2）教师出示步骤图，幼儿观察，尝试折青蛙。
师：看着步骤图你们会折青蛙吗？试一试吧。
（3）交流、探讨折青蛙的要点。
师：刚刚在折青蛙的时候你们有什么困难？哪一步有问题？师：谁有什么好方法?(4)教师分步骤折叠青蛙，边讲解边示范。
师：青蛙有几条腿？分别长在哪里？怎么折出前后？3、教师交代要求，幼儿再次看步骤图折青蛙，教师巡回指导。
要求：（1）按照步骤图的顺序折，折的时候注意角对角，边对边，对齐压平折，纸要平整。
（2）折好后，用水彩笔装饰青蛙。
（3）注意卫生，爱惜纸张。
4、将幼儿折好的作品粘贴在背景图上，共同欣赏和交流。
师：让小青蛙们都到池塘里来玩游戏吧，让它们共同来捉害虫吧！师：青蛙朋友在一起会说些是什么呢？师：青蛙是我们的好朋友吗？为什么？我们要怎么保护它呢？活动延伸建议幼儿回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习和巩固折法，一方面可以增进家庭亲情。
青蛙的折叠方法
青蛙的折叠方法折纸是一项古老而有趣的手工艺，它可以锻炼我们的手部灵活性和专注力，同时也可以制作出各种美丽的艺术品。
在折纸的世界里，青蛙是一个非常经典的折纸形式，它简单易学，适合各个年龄段的人士。
接下来，我将向大家介绍一种简单而有趣的青蛙折叠方法。
首先，我们需要一张正方形的纸张。
如果你手头没有正方形的纸张，可以先将一张长方形的纸张对角线对折，然后将多余的部分剪掉，就可以得到一个正方形的纸张了。
接下来，我们开始折纸。
第一步，将正方形的纸张从对角线对折，然后再展开。
接着，将纸张从另一个对角线对折，然后再展开。
这样，我们在纸张上留下了两条交叉的对角线。
第二步，将纸张的四个角分别对折到对角线上，然后再展开。
这样，我们在纸张上留下了四个小三角形。
第三步，将纸张的四个边分别对折到中心线上，然后再展开。
这样，我们在纸张上留下了四条垂直的折痕。
第四步，将纸张的四个边沿按照之前的折痕向内对折，然后再将上部的两个小三角形向内对折。
这样，我们就完成了青蛙的头部和身体的折叠。
第五步，将纸张的下部向上对折，然后再将两侧的小三角形向内对折。
这样，我们就完成了青蛙的腿部的折叠。
最后，将青蛙的身体和腿部稍微展开，调整一下形状，就可以完成一只可爱的折纸青蛙了。
通过这种简单的折叠方法，我们可以制作出许多不同颜色和大小的青蛙，它们可以成为我们生活中的装饰品，也可以作为礼物送给朋友和家人。
同时，这种折叠方法也可以激发我们的创造力，让我们尝试用不同的纸张和颜色来制作青蛙，让每一只青蛙都变得独一无二。
总之，青蛙的折叠方法简单易学，适合各个年龄段的人士。
它不仅可以锻炼我们的手部灵活性和专注力，还可以制作出各种美丽的艺术品。
希望大家可以尝试一下这种有趣的折叠方法，享受折纸带来的乐趣和成就感。
大班美术：青蛙(折纸).doc
大班美术：青蛙（折纸）活动目标：1、在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。
2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。
3、喜欢进行折纸和青蛙的活动。
活动准备：1、教师折好的“青蛙”一个。
2、青蛙折纸步骤示意图。
3、幼儿用书人手一册，记号笔若干。
活动重点：看图示折叠青蛙。
活动难点：双三角的折法。
活动流程：谜语导入——出示范例——观察步骤图——师讲解折法——幼儿操作——游戏活动活动过程：一、猜谜语引起幼儿兴趣师：今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏，你们猜猜看会是谁呢？老师先说说这个小动物的特点，然后请小朋友来猜。
师：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。
小时候有尾没有腿，大了有腿没有尾。
幼：青蛙。
师出示折好的“青蛙”。
师：你们知道老师折的是什么呀？幼：青蛙。
师边说边让青蛙跳。
师：我是小青蛙，我会跳、跳、跳。
小朋友好玩吗?幼：好玩。
师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀？幼：想。
二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折.师：请小朋友们回忆一下，图上的虚线表示什么?幼：需要折叠的。
师：图上的箭头表示什么？幼：箭头向哪个方向就往哪个方向折。
师：请小朋友看看，有哪些不懂得地方提出来，我们大家一起来讨论。
幼：提出疑问。
三、师幼共同边看图边进行折纸活动１、教师根据图示，边示范边讲解。
重点巩固双三角的折法。
师：先把正方形纸对折，然后用短边对折后放开，留下中心折，用不可打开的边对中心线折正反两次，打开一边，用手把底边沿折痕往里压，变成三角形的一半，在压另一边，边成双三角。
２、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙。
师：现在我们继续往下折，每折好一步，用手压痕，将边与边对整齐。
３、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。
师：现在我们把青蛙折好了，接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。
四、幼儿操作，教师巡回指导下面请小朋友来折青蛙。
（鼓励幼儿画出和别人不一样的眼睛和花纹。
手工折纸小青蛙教案
手工折纸小青蛙教案教案标题：手工折纸小青蛙教案教学目标：1. 学生能够理解手工折纸的基本概念和技巧。
2. 学生能够按照指导完成手工折纸小青蛙的制作。
3. 学生能够通过制作手工折纸小青蛙培养动手动脑的能力和创造力。
教学准备：1. 折纸纸张（方形）。
2. 彩色笔、铅笔或蜡笔。
3. 教学PPT或黑板。
4. 教学范例。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用教学PPT或黑板展示一些手工折纸作品，如折纸小鹿、折纸飞机等，引起学生的兴趣。
2. 提问学生是否了解手工折纸的概念和技巧，引导学生思考。
讲解（10分钟）：1. 介绍手工折纸的基本概念和技巧，如折线、折痕等。
2. 演示如何折叠一个简单的折纸小青蛙，解释每个步骤的具体操作。
实践（25分钟）：1. 发给每个学生一张方形折纸纸张。
2. 按照演示的步骤，指导学生进行手工折纸小青蛙的制作。
3. 鼓励学生在折叠过程中发挥创造力，可以在小青蛙身上画上眼睛、嘴巴等细节。
展示和分享（10分钟）：1. 邀请学生展示自己制作的手工折纸小青蛙。
2. 学生可以分享自己在制作过程中的体验和困难，并互相学习和交流。
总结（5分钟）：1. 总结手工折纸小青蛙的制作步骤和技巧。
2. 强调手工折纸对培养学生动手动脑能力和创造力的重要性。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试折叠其他动物或物品的手工折纸作品。
2. 组织学生进行手工折纸比赛，评选最有创意和精美的作品。
教学评估：1. 观察学生在实践环节的表现，包括是否能够按照指导完成手工折纸小青蛙的制作。
2. 收集学生的手工折纸作品，评估其创意和完成度。
教学反思：1. 教师可以根据学生的反馈和表现，对教案进行调整和改进。
2. 教师可以进一步提供更多的手工折纸范例和资料，激发学生的创造力和兴趣。
幼儿园大班美术教案《青蛙》
幼儿园大班美术教案《青蛙》幼儿园大班美术教案《青蛙》（精选10篇）幼儿园大班美术教案《青蛙》篇1活动目标：1、通过欣赏静态的图片或观看"青蛙"的录相片段，了解青蛙一些活动及生活场景。
2、学习用毛笔画各种动态的青蛙，能添画上较合理的背景。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：幼儿最好分成一半教学；宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好；每人一支毛笔；绿、黑、红、蓝等其他颜色；水、擦布；作品展示区；教师操作用《青蛙》图片幻灯、范画及示范用的材料等活动过程：一、欣赏图片孩子们，现在我们来看一下人类的好朋友----青蛙的生活照。
（点击播放，边放边提问：青蛙在干什么？在哪里等）二、律动《小青蛙》三、教师讲解、示范。
今天我们要用毛笔学着来画一画青蛙。
怎么画呢？1、我们先来欣赏几幅毛笔画的青蛙图。
2、示范绘画方法：绿身子（整支毛笔按两下完成），先长后腿再长前腿，（换色画）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三笔），一只可爱的青蛙就出现了。
试着换个方向再画一只用其他笔添画上背景即成。
3、请大家动手试试看。
四、幼儿绘画教师巡视，及时表扬孩子的进步表现。
五、作品展示根据孩子先后，及时张贴出作品。
等到大半孩子完成时，请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品。
教学反思：我们上美术校本课的目的就是让学生通过各种艺术形式唤醒学生对于生活的感受和热爱，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。
在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，认真上好每堂美术课。
让学生在课堂上能够掌握一定的绘画基础知识以及一些基本的技能技法。
注意培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力，努力为学生营造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和学习氛围，使学生感到学习没有负担，而是一种享受，一种娱乐。
幼儿园大班美术教案《青蛙》篇2活动目标：1、学习用中锋、侧锋的方法画青蛙与蝌蚪。
【幼儿园】手工课折纸教案：青蛙
活动目的：
1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。
2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。
3、继续培养学生看示意图折纸的能力。
活动准备：
1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。
活动过程：
一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。
二、学生跟教师学折双三角形。
1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。
2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。
三、利用双三角形学折青蛙。
1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。
2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。
3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。
4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。
四、作品欣赏：
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。
五、附《青蛙》折纸示意图：。
《折纸青蛙》说课稿
《青蛙折纸》说课稿今天我说课的内容是《青蛙折纸》。
一、说教材“折纸活动”的一个重要目标，就在于通过活动，发展学生的实践能力，动手操作能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
折纸是一门艺术，可以发挥我们的想象力、创造力，提高我们的审美能力。
二、说教学目标根据教材特点及学生的实际情况我拟定了以下教学目标：1、通过有趣的活动，使学生了解折纸的简单方法，培养学生的观察能力、动手操作能力、形象思维能力和语言表达能力。
2、通过展示、互赠自制“礼品”活动，培养学生学会欣赏他人、与他人分享快乐、祝福他人的博爱之心。
3、让学生亲自动手实践，共同研究，感受折纸的快乐。
三、教学重点：了解折纸的简单方法。
教学难点：学会看简单的折纸图解，跟着图解折出简单的折纸作品。
四、说教法学法：基于对教材和学生的分析，我采用启发、探究、体验的教学方法展开教学。
在学习的过程中我准备让学生采用自主探究学习和小组合作学习相结合的学习方式，在学习过程中进行分析讨论，在操作中质疑并进行自主探究和评价，从而有效的培养学生的自主学习的意识。
五、说教学过程分为：谈话导入激发兴趣——创设情境学习技法——实践操作感受快乐——课堂小结拓展延伸四个环节。
第二个环节是本节课的重点我通过自由折、创意说和学习折纸技法两个活动完成；第三个环节是本课的难点，我通过开展看图解折,高兴玩和欣赏精美的折纸作品两个活动来解决这一难点。
下面就主要来介绍这四个活动的设计安排活动一：自由折创意说1教师（出示课件）：向学生简单介绍折纸知识并请学生根据已有经验自己选择折纸作品。
活动完后，在小组交流：介绍自己的折纸作品，并根据自己的折纸作品创编小故事、儿歌等【设计意图】：充分开发利用学生已有的资源，给学生更多展示的机会，培养了学生动手操作的能力，特别是在创意环节中，让学生的想象力得到充分发挥，口语表达能力得到进一步提高。
活动二：了解并学习折纸的基本方法（在这一活动中注重做中学，让学生边看边用纸折一折，遇到学生会的就请同学来当小老师，更好的利用学生资源）【设计意图】学生一边了解折纸线型、符号，一边亲自实践操作，培养了学生的观察能力以及动手操作能力，真正达到了做中学。
小青蛙折纸教案
小青蛙折纸教案小青蛙折纸教案一、教学目标1.了解折纸的基本原理和技巧。
2.掌握折叠小青蛙的方法，并且能认识到折纸的趣味性。
3.培养学生动手能力和观察能力。
4.发展学生的创造性思维能力。
二、教学准备1.黑板和粉笔。
2.彩色的正方形折纸。
3.一些小青蛙的图片。
三、教学步骤1.导入（5分钟）教师可以在黑板上画一个小青蛙的形状，让学生猜猜这是什么动物，并与学生一起讨论一下小青蛙的特点和习性，培养学生对小青蛙的兴趣。
2.展示（5分钟）教师向学生展示一只折纸小青蛙，并向学生解释折纸的基本原理和技巧，引导学生了解折纸的趣味性。
3.讲解（10分钟）教师向学生讲解如何折叠小青蛙的步骤，并进行示范，同时可以通过图片来帮助学生理解。
指导学生认识折纸逐步折叠的过程，培养学生的观察能力和动手能力。
4.练习（20分钟）学生按照示范进行折叠小青蛙的练习，并在折叠中发挥自己的创造力，可以在小青蛙的身上加上一些装饰，让小青蛙变得更加生动有趣。
5.展示（10分钟）学生展示自己折叠的小青蛙，并向全班展示自己加在小青蛙身上的装饰品，让全班同学欣赏并评价。
6.总结（5分钟）教师与学生一起总结折纸小青蛙的折纸方法和技巧，并让学生感受折纸的乐趣，引导学生认识到折纸可以培养创造性思维能力和动手能力。
四、板书设计小青蛙折纸教学五、教学反思通过这节折纸课，学生不仅掌握了折纸的基本原理和技巧，还培养了自己的观察力和动手能力。
通过展示和评价环节，学生能够互相学习和交流，培养了合作意识和创新思维能力。
课堂上教师很好的掌握了时间，课堂氛围也很活跃，学生们在寓教于乐的过程中学到了很多知识。
小学美术《手工折纸青蛙》教案
-审美评价：学会欣赏自己和他人的作品，提高审美意识，培养审美情感。
举例：在教授折纸技巧时，教师应着重演示并让学生多次练习对折和翻折，确保学生能够熟练掌握。
2.教学难点
-折纸顺序与准确性：学生在折纸过程中可能会出现顺序混乱、折痕不清晰等问题，影响最终作品的效果。
4.提高学生的美术审美能力，让他们在欣赏自己和他人的作品过程中，培养审美情感，提升审美品味；
5.培养学生的文化理解素养，了解折纸艺术在传统文化中的地位，增强对民族传统文化的认识与尊重。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-折纸基本技巧的掌握：包括对折、翻折等基本折纸方法，这是完成青蛙折纸的基础。
-青蛙形态结构的表现：学生需要理解青蛙的基本结构，如头部、身体、四肢等，并能通过折纸准确地表现出来。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与折纸青蛙相关的实际问题，如如何使青蛙的腿部更加生动。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的折纸青蛙操作。这个操作将演示基本折纸技巧和青蛙形态结构的表现。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和折纸青蛙作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《手工折纸青蛙》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过折纸作品？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索折纸艺术的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
青蛙手工折纸幼儿园教案
青蛙手工折纸幼儿园教案一、教学目标1.能够折纸出基本的青蛙形状。
2.了解手工制作的乐趣，培养动手创造的能力。
3.提高幼儿的观察能力和操作技能。
二、教学内容1.青蛙手工折纸的基本步骤。
2.青蛙折纸的形态和特点。
三、教学过程1.准备阶段教师在教室内准备足够量的方形彩纸，剪刀等手工工具。
2.展示阶段让幼儿观察和认识青蛙的形态和特点，让幼儿自由发挥，用彩纸制作青蛙模型。
3.技能训练阶段教师向幼儿展示青蛙折纸的基本步骤，带领幼儿一步一步操作。
4.实践操作阶段每位学生都要操作一遍，教师在旁边指点，帮助幼儿将操作技能和折纸技巧融入到实践中。
5.活动总结让幼儿对手工折纸的整个过程进行回顾和总结，与其他小组合作展示自己的成果。
四、教学方法1.分层递进法：从青蛙的形态和特点开始，到折纸的基本步骤和技巧，逐步增加难度，让幼儿更好地掌握知识。
2.合作学习法：让幼儿分组，组内协作完成任务，培养团队协作精神和学习效果。
3.情境教学法：情境化的教学环境可以更好的激发幼儿的学习兴趣，增加学习的乐趣。
五、教学重点与难点教学重点：学生掌握青蛙手工折纸的基本步骤和技能。
教学难点：幼儿如何将手工技能和操作技巧融合到青蛙的折纸过程中，实施起来不容易。
六、教学评价在教学过程中，可以通过以下方式进行评价：1.准确度：评估每位幼儿完成的青蛙手工折纸模型的准确度。
2.独创性：评估每位幼儿在手工折纸的过程中是否具有独创性和创新精神。
3.合作效果：评估组内合作效果和学习成果。
七、教学后记通过本次教学，让幼儿们了解到手工制作的乐趣并提高了幼儿的观察能力和操作技能。
同时，通过“情境化教学法”可以更好的激发幼儿的学习兴趣，从而达到更好的教学效果。
折纸青蛙教案
折纸青蛙教案教案标题：折纸青蛙教案教学目标：1. 学生能够理解并掌握折纸青蛙的基本折法和步骤。
2. 学生能够运用已学的几何知识，如角度和对称性，进行折纸青蛙的制作。
3. 学生能够培养动手操作和空间想象能力。
适用对象：中小学各年级学生教学准备：1. 白纸（方形）。
2. 彩色纸和彩笔。
3. 折纸青蛙的样本。
4. 幻灯片或实物展示板。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些折纸手工制品，引起学生对折纸手工的兴趣。
2. 通过幻灯片或展示板展示折纸青蛙的样本，激发学生的好奇心。
主体活动：步骤一：讲解基本折法1. 向学生解释折纸青蛙的基本折法，包括山折和谷折。
2. 通过示范和口头解释，让学生理解山折和谷折的概念和操作方法。
步骤二：实际操作1. 指导学生准备一张方形白纸。
2. 指导学生根据示范，按照特定的折叠步骤进行折叠，制作出折纸青蛙。
3. 强调每个折叠步骤的重要性，并进行逐步指导。
步骤三：运用几何知识1. 引导学生观察他们制作出的折纸青蛙，让他们发现其中的几何形状特征，如角度和对称性。
2. 引导学生比较不同的折法对折纸青蛙的形状产生的影响，并让他们思考原因。
巩固练习：1. 提供一张空白的方形白纸，要求学生独立制作折纸青蛙。
2. 鼓励学生尝试不同的折法，发挥创造力，制作出独特的折纸青蛙。
总结：1. 回顾学生学习的折纸青蛙的基本折法和几何知识。
2. 夸奖学生的努力和成果，并鼓励他们在将来的手工制作中继续发挥创造力。
拓展活动：1. 探索其他折纸动物的制作方法。
2. 鼓励学生在折纸青蛙的基础上进行创新设计，制作出更多样化、更有创意的手工作品。
教学评估：1. 观察学生在制作折纸青蛙时的操作流程和折叠准确性。
2. 评估学生对于几何知识的理解和运用能力。
3. 评估学生对于教师提出的问题的反应和答案的准确性。
注意事项：1. 需要确保学生对折纸基本折法的理解和掌握程度，避免学生出现操作困难。
2. 需要鼓励学生在制作折纸青蛙时保持耐心和细致，以避免折叠出现不规则或准确性不高的情况。
小青蛙折纸教案
小青蛙折纸教案
一、教学目标：
1.了解折纸的基本技巧；
2.能够独立完成小青蛙的折纸作品；
3.培养学生观察、思考和动手能力。
二、教学内容：
小青蛙折纸的基本步骤和注意事项。
三、教学过程：
1.导入：
引入折纸的概念，让学生回顾并描述一下自己以前折过的折纸作品，并向他们展示一些折纸作品的图片。
2.展示：
向学生展示一张小青蛙折纸的完成作品，并简单介绍小青蛙的特点。
3.讲解：
向学生讲解小青蛙折纸的基本步骤：
（1）将一张正方形的纸对角线对折，然后展开，得到一条斜线。
（2）将上下两个角按照斜线折叠到斜线上。
（3）将底边对折到斜线上，并按照折痕将两侧的边缘向内折叠。
（4）将小青蛙的上下两角分别向上折叠。
（5）将两侧对角线上的小三角形向内折叠。
（6）完成小青蛙的折叠。
4.实践：
让学生按照讲解的步骤，自己动手折叠小青蛙，并在折叠的过程中提醒他们注意以下几点：
（1）折纸要准确，以便后续的折叠步骤顺利进行。
（2）折纸的力度要适中，既不能过轻，也不能过重。
（3）折纸要整齐，尽量使每一条折线都平整、对称。
5.展示和评价：
让学生展示他们折叠好的小青蛙作品，并对他们的折纸技巧和成果进行评价和表扬。
四、教学评价：
通过观察学生的折纸过程和收集学生的小青蛙作品来评价学生的折纸技巧和成果，并根据学生的表现给予相应的评价和指导。
五、教学延伸：
引导学生尝试使用不同的颜色纸张折叠小青蛙，并让他们思考如何利用不同颜色的纸张表达小青蛙的特点和个性。
幼儿园手工课折纸教案：青蛙
幼儿园手工课折纸教案：青蛙教案：青蛙一、概述本次手工活动旨在通过折纸的方式，让幼儿了解和认识青蛙的基本形态和特征。
活动适合幼儿园中班或大班的幼儿，材料包括彩色纸、剪刀、胶水等。
二、教学目标1. 了解青蛙的基本形态和特征，包括头部、身体、四肢和蛙掌等部分。
2. 通过折纸的方式，表现出青蛙的基本形态和特征。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学过程1. 材料准备（1）为每个幼儿准备一张彩色纸，颜色可以根据幼儿喜好选择。
（2）剪刀，供幼儿剪出青蛙的各个部分。
（3）胶水，供幼儿粘贴青蛙的各个部分。
（4）画笔，供幼儿在青蛙身上绘制图案。
2. 折纸示范（1）教师出示一张已经折好的青蛙，引导幼儿观察青蛙的基本形态和特征。
（2）教师分步骤演示如何折出青蛙，并解释每个步骤的要点。
（3）教师展示一些不同的折纸青蛙，让幼儿了解不同的折法可以产生不同的形态。
3. 折纸练习（1）幼儿按照教师的演示，尝试折出自己的青蛙。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握折纸技巧。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，尝试创新不同的折法。
4. 装饰折纸青蛙（1）幼儿使用画笔在青蛙身上绘制自己喜欢的图案，如眼睛、嘴巴、皮肤等。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，为青蛙设计不同的装饰元素。
5. 完成作品（1）幼儿完成青蛙的制作后，可以将作品展示在教室内。
（2）教师组织幼儿互相欣赏作品，并分享制作心得和感受。
四、教学评价1. 个人练习：观察幼儿在折纸和装饰过程中的表现，评价其手工技巧的掌握程度。
2. 小组互动：观察幼儿在互相欣赏作品和分享心得时的表现，评价其交流和合作能力。
3. 完成作品：评价幼儿最终完成的青蛙作品，关注其形态和特征的展现情况。
五、教学反思1. 本次活动是否达到了预期的教学目标？有哪些方面需要改进？2. 幼儿在手工制作过程中遇到了哪些问题？如何帮助他们解决？3. 幼儿在小组互动中的表现如何？是否能够有效地交流和合作？4. 幼儿的作品展示出了哪些优点和不足？如何针对性地进行下一阶段的教学？通过本次手工活动，幼儿不仅了解了青蛙的基本形态和特征，还通过折纸的方式表现出来，提高了他们的动手能力和创造力。
大班折纸：《青蛙》教案
大班折纸：《青蛙》
【活动目的】
1、学习沿正方形的宽边对称对折。
练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。
2、培养幼儿对折纸的兴趣，体验制作的乐趣和成功感。
【活动准备】
1、小青蛙折纸成品若干。
2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
【活动过程】
1、引导幼儿欣赏小田鸡折纸成品，引发幼儿的爱好。
师:看，这些小田鸡多可爱呀!你最喜欢哪个小田鸡?为何喜欢它?
师:你看到了甚么样的小田鸡?它们是怎样折出来的?你想折一个小田鸡吗?
2、鼓励幼儿探索小田鸡的制作方法。
师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小田鸡呢?引导幼儿观察教师制作的小田鸡范例，分析小田鸡的制作方法。
教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的进程中，教师要巡回指导。
(1)、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后构成一个三角形
(2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小田鸡就构成了。
再画上眼睛就更生动了。
4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小田鸡，体验成功的快乐。
教师:你觉得自己的小田鸡可爱不可爱?还有谁的小田鸡也很可爱?
四、活动总结:
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在进行创作的同时，感遭到美术手工活动的快乐。
小青蛙折纸教案
小青蛙折纸教案教案：小青蛙折纸一、教学目标1. 能够掌握小青蛙折纸的基本步骤。
2. 能够了解小青蛙折纸对培养动手能力和创造力的作用。
3. 培养学生耐心细致的品质。
二、教学准备1. 平整的桌面。
2. 方便折纸的纸张。
3. 彩色笔或笔刀。
4. 教学展示板。
三、教学过程（1）导入教师用一张折好的小青蛙折纸示范，并引导学生讨论小青蛙的特征和形象，激发学生的学习兴趣。
（2）步骤讲解教师详细介绍小青蛙折纸的步骤，并示范演示每个步骤。
讲解时要重点强调折纸的方式和注意事项。
（3）学生操作学生们按照教师的示范进行折纸，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
（4）美化创意学生们完成折纸后，可以用彩色笔或笔刀为小青蛙折纸增添更多的特色和创意，让每只小青蛙都有独特的外表。
（5）展示分享学生们完成折纸后，展示自己的作品并分享自己的心得和感受。
同学们互相欣赏和夸奖。
四、教学延伸教师可以引导学生试着折纸其他动物形象，培养学生动手创造的能力。
五、教学总结教师总结整个教学过程，回顾学生们的学习情况，并再次强调小青蛙折纸对培养动手能力和创造力的重要性。
六、课后作业鼓励学生在家中继续练习小青蛙折纸，可以展示自己的作品并和家人分享。
七、教学反思本次教学中，教师通过示范、操作、分享等方式，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和创造力。
但在教学过程中，教师发现个别学生折纸的步骤不够准确，下一次需要在讲解步骤时更加清晰明了。
八、教学反馈教师根据学生的理解和操作情况，进行个别评价和鼓励，鼓励学生们不断努力提高折纸技巧。
以上是小青蛙折纸的教案，通过本次活动，学生们可以增强动手能力，培养创造力，提高耐心和细致的品质。
希望学生们在实践中体验折纸的乐趣，并通过展示和分享，增进师生之间的互动和交流。
大班小青蛙手工折纸教案反思
大班小青蛙手工折纸教案反思教案标题: 大班小青蛙手工折纸教案反思教案反思:在撰写这篇教案之前，我深入了解了大班幼儿的认知水平和兴趣爱好。
手工折纸是一项适合这个年龄段的活动，它可以帮助幼儿培养动手能力和专注力，同时还可以激发他们的创造力和想象力。
在整个教案中，我注重了教学目标的设定。
目标既要与幼儿的认知水平相匹配，又要富有趣味性。
关于折纸的技巧和过程，我采用了简明易懂的语言和图示来说明，以确保幼儿能够理解并能够按照要求进行手工折纸活动。
在活动准备方面，我提前准备了足够的纸张、彩色笔和剪刀等工具，并将它们放置在幼儿易于接触的地方，以便他们能够自主地使用这些工具。
此外，我还为每个幼儿准备了一份简单的折纸步骤图，以帮助他们在活动中自主完成。
在教学过程中，我运用了积极互动的方式，鼓励幼儿们积极参与。
我提出问题，引导他们思考并回答问题，激发他们的兴趣。
我分组让他们共同合作完成手工折纸，既培养了他们的团队合作精神，又增加了互动性和趣味性。
在评估方面，我观察了每个幼儿的手工折纸过程和成品，以评估他们对于折纸技巧的掌握程度和创意的发挥。
我积极鼓励他们展示自己的作品，并对每个幼儿给予积极的肯定和赞美。
这种正向反馈有助于增强他们的自信心和学习动力。
总结起来，这个教案在满足大班幼儿认知水平和兴趣爱好的同时，提供了一个富有趣味和互动的手工折纸活动。
通过这个活动，幼儿们不仅可以锻炼动手能力和专注力，还能够发挥自己的创造力和想象力。
整个教案的设计和实施，旨在激发幼儿的学习热情和积极性，并为他们提供一个愉快的学习体验。
折小青蛙大班科学教案反思
折小青蛙大班科学教案反思引言：科学教育对于幼儿园阶段的孩子来说至关重要。
通过科学实验的方式，幼儿能够培养观察、探索和解决问题的能力。
本文章将对一个名为“折小青蛙”的大班科学教案进行反思，并提出改进建议。
一、教案背景折小青蛙是一次大班科学活动的课程安排。
这个教案的目的是让幼儿通过折纸的方式制作绿色青蛙模型，引导他们对青蛙的外貌、特征和生态环境进行学习。
教案还包括观察青蛙并讨论它们的生活习性。
二、教案内容分析1. 教案亮点折小青蛙这个教案在以下几个方面具有亮点：a. 创造性的活动形式：通过折纸制作青蛙模型，激发幼儿的创造力和动手能力。
b. 融入生态环境学习：通过观察青蛙和讨论它们的生活习性，培养幼儿对生态环境的关注。
c. 综合素养的培养：教案不仅仅关注科学知识的传授，还注重幼儿的语言、思维和社交能力的培养。
2. 教案不足之处然而，折小青蛙这个教案也存在以下不足之处：a. 缺乏深度：教案以折纸制作为主要活动，虽然能够培养幼儿的动手能力，但对于科学知识的深度学习有所欠缺。
b. 教案结构不清晰：教案中的步骤和目标并没有清晰的列出，导致教师在执行过程中难以把握。
c. 学习成果的评估缺失：教案中没有明确的学习评估方式，无法对幼儿的学习效果进行有效的评估和反馈。
三、教案改进建议为了提高教案的质量和效果，以下是对折小青蛙大班科学教案的改进建议：1. 设计更多的知识引导活动：除了折纸制作之外，可以在教案中增加一些引导性的活动，如展示青蛙的图片或视频，让幼儿了解青蛙的生态环境和特征。
2. 清晰地列出教案步骤和目标：教案应该具有清晰的结构，列出每个步骤的具体要求和预期目标，以便教师和家长更好地引导幼儿完成学习任务。
3. 引入评估机制：教案应设立学习评估的机制，如观察记录幼儿的参与程度、表现和思考能力，以便对他们的学习成果进行评估和反馈。
4. 强化教师培训：教案的实施需要教师具备足够的科学知识和教学技巧。
因此，需要加强教师的培训，提高他们的教学能力和科学素养。
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大班美术：青蛙（折纸）
活动目标：
1、在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。
2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。
3、喜欢进行折纸和青蛙的活动。
活动准备：
1、教师折好的“青蛙”一个。
2、青蛙折纸步骤示意图。
3、幼儿用书人手一册，记号笔若干。
活动重点：看图示折叠青蛙。
活动难点：双三角的折法。
活动流程：
谜语导入——出示范例——观察步骤图——师讲解折法——幼儿操作——游戏活动
活动过程：
一、猜谜语引起幼儿兴趣
师：今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏，你们猜猜看会是谁呢？老师先说说这个小动物的特点，然后请小朋友来猜。
师：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。
小时候有尾没有腿，大了有腿没有尾。
幼：青蛙。
师出示折好的“青蛙”。
师：你们知道老师折的是什么呀？
幼：青蛙。
师边说边让青蛙跳。
师：我是小青蛙，我会跳、跳、跳。
小朋友好玩吗?
幼：好玩。
师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀？
幼：想。
二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图
鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折.
师：请小朋友们回忆一下，图上的虚线表示什么?
幼：需要折叠的。
师：图上的箭头表示什么？
幼：箭头向哪个方向就往哪个方向折。
师：请小朋友看看，有哪些不懂得地方提出来，我们大家一起来讨论。
幼：提出疑问。
三、师幼共同边看图边进行折纸活动
１、教师根据图示，边示范边讲解。
重点巩固双三角的折法。
师：先把正方形纸对折，然后用短边对折后放开，留下中心折，用不可打开的边对中心线折正反两次，打开一边，用手把底边沿折痕往里压，变成三角形的一半，在压另一边，边成双三角。
２、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙。
师：现在我们继续往下折，每折好一步，用手压痕，将边与边对整齐。
３、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。
师：现在我们把青蛙折好了，接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。
四、幼儿操作，教师巡回指导
下面请小朋友来折青蛙。
（鼓励幼儿画出和别人不一样的眼睛和花纹。
）
五、游戏：哪只青蛙跳的高！
师：请小朋友拿着自己的小青蛙与同伴一起进行小青蛙比赛活动，比一比谁的青蛙跳得远！谁的青蛙跳的高！。