2020年三年级道德与法治下册6读懂爸爸妈妈的心 第一课时练习卷D卷

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部编版道德与法治三年级下册 第二课《读懂父母的心》第一课时 教案

部编版道德与法治三年级下册 第二课《读懂父母的心》第一课时 教案
教学难点
激发爱父母情感。
教学方法
引导法、讲解法(让学生懂得家人对自己疼是爱,严厉也是爱)。
学习方法
小组合作、讨论交流。
教具
相关课件。
学生准备:调查父母的生日、各人喜好等。
民族团结教育内容
民族团结教育:加强民族团结的宣传教育,广泛开展民族团结进步活动,弘扬以爱国主义为核心的民族精神,使汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之问也相互离不开的思想日益深人人心。”
小结:父母亲为了我们,他们一方面努力工作,一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。
活动一:
我的调查:
1.你爸爸的生日是()月()日,妈妈的生日是()月()日。
2.知道爸爸一天工作()小时,妈妈一天工作()小时。
3.你知道妈妈最爱看哪类电视?爸爸最爱吃什么?
三、总结本课:
板书设计:
读懂爸妈的心
1、我做的饭味道不如妈妈,可是他们为什么说好吃呢?
部编版道德与法治三年级下册第二课《读懂爸妈的心》第一课时教案
课题
读懂爸妈的心
授课时间
课时
1
课型
新课
教学目标
知识与技能
了解父母辛劳,懂得做子女的应该关心父母,体贴父母,在家做个好孩子。
过程与方法
引导法、讲解法、小组合作交流法。
情感态度价值观
激发学生对父母的热爱之情。
教学重点
做到自己会做的事自己做,不让父母操心,并能帮父母干家务活,虚心接受父母的教育,以实际行动给父母带来快乐
2、我只是去同学家做作业而已,爸爸为什么发那么大的火?
二次备课
布置作业:
1、调查爸爸妈妈的愿望。
2、调查爸爸妈妈的爱好。
3、调查爸爸妈妈的苦恼。

教科版《道德与法制》三年级下册《读懂爸爸妈妈的心》

教科版《道德与法制》三年级下册《读懂爸爸妈妈的心》

大家想办法
我们的烦恼怎么办 呢?用什么方式让 家人明白呢?
拍手歌
小朋友,正年少,尊长辈,懂礼貌。 父母教,认真听,做错事,及改正。 长辈错,要提醒,态度好,心意诚。 家务事,愿承担,洗碗筷,扫庭院。 家爱我,我爱家,好孩子,人人夸。
当我们坐在舒适的教室里学习的时候, 当我们在操场上尽情地玩的时候, 当我们坐在家里开心地看电视时候, 当我们花着父母挣的钱的时候, 你们想过他们此刻正在哪里?又在做什 么吗?
家人为了我们默 默地付出着,无 私地奉献着…… 我们能为他们做 些什么?
快乐鸟行动
猜一猜爸爸妈妈的愿望与烦 恼,为爸爸妈妈做一些力所 能及的事情,你打算做什么? 把你想对爸爸妈妈 最想说的话写下来!
(三)小记者在行动
• 1、小组内展 示课前所结合 课本中通过对 父母或家人的 调查,进一步 理解他们,达 到与父母沟通 的目的。 被采 第一 第二 第三 苦恼 爱好 访人 愿望 愿望 愿望
我自信 我积极
我表现 我最棒
假如我是父母
如果你是小刚的爸爸你会说什么?
真好吃!
我做的味道比妈 妈差远了,他们 为什么说好吃呢?
我会演
在一个秋天的夜晚, 眼看就要晚上八点了, 芳芳还没有回家。爸 爸妈妈在家里焦急不 安,这时门铃响了, 芳芳刚走进家门,爸 爸火冒三丈地 说:“……”
1、如果孩子晚上迟迟没回 家,父母会是怎样的心情, 在孩子回来后会说什么?
了解家人的辛苦
也许你的奶奶正在 为你洗衣服
也许你的爷爷 正在烈日下耕田
也许你的爸爸正在工地上奋力工作……
也许你的妈妈正在 为多挣点钱走街窜巷……
他们在外面可能 吃不好
他们在外面还可能 住不好……
你的爸爸也许是位消防员,也许是 名工人… 你的妈妈也许是位教师、也许是位 医生… 无论他们从事哪种职业,他们都是 世上最疼爱我们的人,他们的辛劳 都与儿女有着紧密的关系!

教科版三年级下册道德与法治6. 读懂爸爸妈妈的心 课件(22张ppt)

教科版三年级下册道德与法治6. 读懂爸爸妈妈的心 课件(22张ppt)

只要是我提出的 合理的要求,爸 爸妈妈一定会满 足我。
爸爸妈妈每 天都会给我 准备三餐。
经常带我出 去玩。
父母的爱无处不在,我们要学会多和他们沟 通,因为他们是那么爱我们。
课堂小结
希望同学们在今后的日子里对爸爸、妈妈多 一份理解,多一份沟通,多一份体贴,多一份关怀,把 握住在我们身边的那一份幸福,做一个懂得感恩 的孩子!
父母是爱我们的,但他们也有一 些行为和做法让我们不能理解。
爷爷奶奶在家。父母心里只想着挣 钱,一点也不关心我。
留守儿童
为了让我减体重, 爸爸每天和我一起步行到学校,我 好累呀!
减体重
你的父母有让你们不能理解的行 为和做法吗?
父母默默的爱
用心想一想,父母都为我们做了些什么 ?
爸爸妈妈每 天接送我上 学,放学。
同学们,仔细回想一下生活中有哪些被你们忽略的 小细节呢? 那件毛衣,妈妈
都穿了好几年了。
我发现妈妈 开始长白头发了。
我发现——— —
你还了解到家人 的哪些事?从中 你有什么发现?
妈妈已经有了白头发。 爸爸的背有些弯了。
妈妈最近一直在咳嗽。
那么回家可以问问其他的家人, 了解他们的愿望、烦恼和兴趣爱 好。 把我们刚刚没有完成的爱心小档 案填写完整。
我们怎么做才可以 让家人少一些烦恼, 多一些快乐呢?
“慈母手中线,游子身上衣”。 父母的爱无处不在, 只要留心, 我们就能体会得到。
妈妈唠叨排行榜
• 路上小心点! • 多穿点衣服,别着凉! • 再多吃一点!
我的小妙招
在妈妈唠叨的时候,眼睛看着她 ,很耐心地听,听完后认真地回答“ 恩,您刚才说的我都记住了,放心 吧!还有别的事情吗?” 这样,妈妈就放心多了,不会再重 复了。

人教版三年级品德与社会下册《读懂爸爸妈妈的心》教学设计

人教版三年级品德与社会下册《读懂爸爸妈妈的心》教学设计

《说声谢谢》教学设计【教材分析】1.教材地位及作用《说声谢谢》是人民教育出版社三年级下学期第三单元的第三个活动。

孩子们在现实生活中每天都在享受着来自不同行业劳动者的服务,但他们并没有意识到正是由于有无数人的辛勤劳动,才给大家的生活带来了许多方便,他们也体会不到人与人之间存在着一种相互依赖、谁也离不开谁的关系。

《说声谢谢》这一课旨在引导学生通过自己生活的体验和对生活中劳动者的观查,一步步体会各行各业在人们生活中的意义,感受到他们的劳动给人们生活带来的方便,以及人们之间相互依赖、相互服务的依存关系,对他们怀有感激之心,从而树立尊重各行业劳动者的态度。

2.教学目标(1)使学生通过活动和体验,知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后,要表示感谢。

懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢,更重要的是尊重他们的劳动,爱惜他们的劳动成果。

(2)对学生进行文明行为习惯的教育,初步渗透爱的教育。

(3)初步学习运用观察、访问等方法进行简单的社会调查,并把所调查到的情况和自己的感受记录下来,在同学中交流。

3.教学重点、难点使学生懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢,更重要的是尊重他们的劳动,爱惜他们的劳动成果,并在平时的生活中坚持做到。

【学情分析】现在的孩子多数是独生子女,倍受宠爱,对他们来说承受太多的爱,容易导致他们的心灵产生爱的麻痹。

他们往往认为所有人对自己的关心、帮助、服务都是理所应当的,习以为常,不以为意。

对父母都难说一声“谢谢”,更难对其他给予自己帮助(或服务)的人真心诚意地表达感谢。

本课的教学对象是三年级学生,一部分学生能够做到得到别人的帮助和服务后说声“谢谢”,但他们不能做到发自内心的尊重和感谢。

不懂得感谢别人不仅是口头上说声“谢谢”,还要理解和尊重别人以及他们的劳动成果。

【教学策略】新课程理念强调“帮助学生参与社会、学会做人是课程的核心。

”因此在本课教学设计中既注重教学与学生的生活实际紧密联系,又选择了适合本阶段儿童特点的教学方式。

2020年三年级道德与法治上册11 爸爸妈妈在我心中 练习卷

2020年三年级道德与法治上册11 爸爸妈妈在我心中 练习卷

2020年三年级道德与法治上册11 爸爸妈妈在我心中练习卷小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题1 . 奶奶的八十寿辰快到了,给奶奶挑选礼物最好的方式是()A.爸爸自己去随便买B.妈妈网购C.全家商量后再决定D.让奶奶自己到超市买2 . 下面做法错误的是()。

A.我想买辆自行车,爸爸不同意,我和爸爸吵了一架B.爸爸妈妈和我意见不合时,我们总是通过沟通,了解彼此的想法C.爸爸生病了,我给爸爸端水喂药3 . 妈妈在家里干家务活,累得腰酸背痛,这时候我可以()。

A.帮助妈妈做家务活B.当做没看见C.叫爸爸来干家务活4 . 当你的意见与父母发生冲突的时候,应如何与父母沟通()A.大吵大闹,表达自己的意见B.只要是有道理的,不管在什么地方都可以说C.他们是自己的父母,不管自己怎么想,都要按照父母的意愿来做D.无论如何,都要和父母好好沟通,注意自己的态度和语言5 . 外婆生病卧床不起,我应该()A.看电视,没空管外婆B.给外婆说些开心的事,让她高兴C.外婆不能带我出去玩,我不理她。

6 . 我们和父母之间()。

A.要多谈心、沟通B.什么事都自己做主C.什么事都听父母的二、填空题7 . 我们不经意的一句(__________)或一个(__________),都有可能使父母徒增烦恼。

8 . 爱父母并不是对父母(____________),这种爱也表现在对父母不良(__________)的批评上。

9 . 我们都爱自己的父母,但爱需要(________),需要(________)。

10 . __________,能温席,___________,所当执。

三、判断题11 . 妈妈最爱玩手机,你知道玩手机有很多坏处,但是你怕她,所以不管她。

(______)12 . 我们应该自主选择课余生活,父母无权干涉。

(_______)13 . 爸爸妈妈对我们的爱只体现在大事上,比如过生日时送我们一台学习机。

11.爸爸妈妈在我心中(教学设计)(第一课时)-三年级道德与法治上册(部编版)

11.爸爸妈妈在我心中(教学设计)(第一课时)-三年级道德与法治上册(部编版)
11.爸爸妈妈在我心中(教学设计)(第一课时)-三年级道德与法治上册(部编版)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
11.爸爸妈妈在我心中(教学设计)(第一课时)-三年级道德与法治上册(部编版)
课程基本信息
1.课程名称:道德与法治
2.教学年级和班级:三年级
3.情境处理题
题目:请根据以下情境,提出处理与父母关系的建议。
情境:小明在家庭生活中与父母产生矛盾,经常与父母发生争执。
答案:针对小明与父母产生矛盾的情境,可以提出以下建议:
(1)加强沟通:与父母保持良好的沟通,倾听彼此的意见和需求,表达自己的观点和感受。
(2)尊重父母:尊重父母的经验和智慧,理解父母的关爱和担忧,学会换位思考。
5.实践应用题
题目:请结合自身实际,谈谈如何在日常生活中孝敬父母。
答案:结合自身实际,可以在日常生活中通过以下方式孝敬父母:
(1)关心父母健康:关注父母的身体状况,提醒父母注意休息,陪同父母进行体检。
(2)帮助家务:主动承担家务,减轻父母的负担,如打扫卫生、做饭等。
(3)陪伴父母:抽时间陪伴父母,与他们共度美好时光,如一起散步、聊天等。
核心素养目标
1.法治观念:通过本节课的学习,使学生理解父母在孩子成长过程中的重要作用,认识到孝敬父母是法律规定的义务,培养学生的法治观念。
2.家庭观念:引导学生正确处理与父母的关系,增强学生的家庭责任感,使学生树立正确的家庭观念。
3.道德素养:通过案例分析和小组讨论,培养学生尊重父母、理解父母、感恩父母的道德素养。
6.课堂小结:通过问答方式巩固所学知识。

教科版三年级下册道德与法治 《⑥读懂爸爸妈妈的心》

教科版三年级下册道德与法治 《⑥读懂爸爸妈妈的心》
2. 安静聆听法 、转移注意法 3. 换位思考法 、解释沟通法
ห้องสมุดไป่ตู้
活动四 我能为家人服务
自己的事情自己做,大人的事情帮着做, 天天锻炼身体棒,健康快乐爱学习, 孝敬父母讲文明,争做爸妈的好孩子。 爸爸妈妈,我爱您!
课后作业:
1. 回家后,你最想做的一件事是什么? 马上行动起来给爸爸妈妈一个惊喜。做 完后,在“孝敬日记”中写下来。 2.下周,我们将进行“孝敬日记”评比, 在班里评出孝敬小明星。
3. 为什么妈妈们的唠叨都相似呢?从妈妈 的唠叨中,我们能读懂什么?(小组讨 论,代表发言)
一.小组讨论
妈妈们都爱唠叨,怎么解决这个 问题呢?
二.共同探讨想办法
我们可以这样说:
1. 在妈妈唠叨的时候眼睛看着她,很耐 心地听。听完后认真地回答:“嗯,您 刚才说的我都记住了,放心吧! 还有 别的事吗?”这样妈妈就会放心多了, 不会再重复了。
部编人教版三年级下册道德与法治
6.读懂爸爸妈妈的心
小涧中心小学 邓亚红
活动一:从了解开始

妈妈(爸爸)篇
心 妈妈(爸爸)的生日:
小 妈妈(爸爸)最爱吃的菜:
档 妈妈(爸爸)最爱看的电视节目:
案 妈妈(爸爸)最高兴的事:
妈妈(爸爸)最担心的事:
妈妈(爸爸)最大的心愿:
一﹑做家里的有心人
我发现:
1.爸爸总是写东西。
当你被爸妈鼓励时,你的心情会怎样?
如果孩子晚上迟迟没回 家爸妈会是怎样的心情? 在孩子回来后会说什么?
如果孩子就是不写作业,作为父母 会是怎样的心情,会对孩子说什么?
活动三:藏在唠叨里的爱
1. 你的妈妈是不是也爱唠叨呢?听到她的 唠叨,你心里有什么感受?

部编版三年级道德与法治爸爸妈妈在我心中精选练习(含答案)

部编版三年级道德与法治爸爸妈妈在我心中精选练习(含答案)

11 爸爸妈妈在我心中一、快乐填空。

1.()最爱我们,同时,我们也会()、()和思念他们,在我们心里,他们也是我们的()人。

2.父母精心()着我们,对我们非常()。

3.我们都爱自己的父母,但爱需要(),需要()。

比如(),()等。

4.我们既要有关爱父母的(),也要有关爱父母的()。

5.爱父母并不是说要对父母(),这种爱也表现在对父母()6.写一句关于父母的名言()出自《》。

二、选择乐园。

1.下列小朋友的想法正确的是()。

A.爸爸妈妈只顾忙自己的事,从不关心我B.爸爸妈妈总是让我学习,是对我好C.爸爸妈妈批评我,是不爱我了2.爸爸本来答应周日带你去公园玩,但到了周日爸爸却去加班了,这时你会()◦A.报怨爸爸不守信用B.向妈妈告状C.理解爸爸应以工作为重3.下列做法不正确的是()。

A.主动打扫家里的卫生B.为下班回家的妈妈倒水C.拉着刚下班的爸爸出去玩4.早上爸爸叫你起床与他一块去跑步,你应该()A.想多睡会,不理他B.快速起床,和爸爸一块去C.抱怨爸爸打扰了你的睡眠5.下列生活方式有利于家庭幸福的是()。

A.放学回家我帮妈妈一块洗菜B.下地干农活是父母的义务,与我无关C.照顾爷爷奶奶是父母的事,我的任务是学习6.小刚想参加校足球队,但是妈妈不让,怕耽误学习,小刚应该()◦A.乖乖听妈妈的话B.和妈妈争吵C.耐心向妈妈解释三、明辨是非。

(正确的画“V”,错误的画“X” )1.小胖只记得自己的生日,从来不关心爸爸妈妈的生日。

( )2.小灵一天放学后见妈妈还没有做好饭就大发脾气。

( )3.我们不应辜负父母的期望,一定要好好学习。

()4.妈妈生病了,小林就自己把脏衣服洗了。

()5.父母做错了事,我们也不应指出。

()6.小娟怀疑妈妈偷看了她的日记,两天没有理妈妈。

( )7.当父母不高兴时,要讲有趣的事,让他们高兴。

()8.要是爸爸妈妈误解了我,我就赌气不理他们。

()9.我们帮助妈妈做了家务后索要小费是应该的。

人教版品德与社会三年级年级下册《读懂爸爸妈妈的心 》教案与教学反思

人教版品德与社会三年级年级下册《读懂爸爸妈妈的心 》教案与教学反思

人教版品德与社会三年级年级下册〔2 读懂爸爸妈妈的心〕教案与教学反思〔读懂爸爸妈妈的心〕教案教学目标:感情态度价值观:通过多角度思考,更多地理解父母,激发对父母的热爱之情。

能力与方法:1、懂得父母对子女的教育方法虽然不同,但都包含着对子女深深的爱,能够理解父母对自己的严格要求。

2、做到自己会做的事自己做,不让父母操心,并能帮父母干家务活,以实际行动给父母带来愉快。

知识目标:了解家长的爱是多方面的,有多种表现形式。

课前打算:学生打算:课前调查:P16 调查爸爸妈妈的心愿、苦恼与爱好;教师打算:录制视频教学流程:一、谈话导入同学们,有这样一首歌,它唱出了家庭的幸福、愉快,让我们一起来欣赏--〔让爱住我家〕〔播放歌曲〕,会唱的同学可以跟唱。

师:听着这首歌你脑海中是否出现了和爸爸、妈妈愉快在一起的画面?谁来和同学们分享一下。

(请2-3名学生交流自己生活中的事例)师小结:老师刚刚看到了,每位同学跟视频中的小朋友一样,脸上洋溢着幸福,好似也想到了自己温馨舒服的家,想到了自己的爸爸妈妈。

老师信托你们也肯定非常爱自己的爸爸妈妈,如果爱就大声地喊出来:爸爸妈妈我爱你们。

〔老师和学生一起喊〕我们爱爸爸妈妈,爸爸妈妈更爱我们,但我们能读懂爸爸妈妈的心吗?这节课我们就一起来学习“读懂爸爸妈妈的心〞〔板书课题〕二、爸妈的心思我了解1、观看视频:读懂爸妈的心师:为了我们,为了这个家,我们的父母付出了很多,是他们让我们了解付出就是一种爱!其实,爱就是生活的点点滴滴!只有用心才能感受到,才能读懂他!老师带来了一段视频,请看:〔播放视频:炒鸡蛋〕2、同学们,你是否也遇到过类似的事情?你读懂了爸爸妈妈的心思了吗?〔依据学生的答复板书:鼓舞爱〕当你被爸爸妈妈鼓舞时,你的心情如何?3、同学们都是爸爸妈妈的好孩子,也想着能给爸爸妈妈减轻负担,生活中,常常还会发生这样的事,请看小品:放学后〔两个男生表演小品〕你读懂了爸爸的心思吗?因为担忧孩子的安危而责备孩子,在这责备声中包含着更多的是爱,责备也是爸妈的爱〔板书:责备〕。

部编版三年级上册道德与法治 第4单元《爸爸妈妈在我心中》 课时练习 含答案

部编版三年级上册道德与法治 第4单元《爸爸妈妈在我心中》 课时练习 含答案

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!课时练11爸爸妈妈在我心中一、选择题1.在家看电视的时候,爸爸想看体育节目,我想看少儿频道,这时应该()。

A.和爸爸抢遥控器,抢不到就生气B.打电话找爷爷奶奶告状C.把电视机关掉D.和爸爸沟通、商量,比如:每人看多长时间2.在我成长的过程中,父母给了无尽的关爱,我们对待父母应该()。

A.父母是应该的B.必须心存感激C.不用放在心上3.我们应该向()同学学习。

(1)今天爸爸生日,小强用零花钱帮爸爸选礼物(2)小刚看妈妈很辛苦,学着自己整理屋子(3)小芳看到妈妈腰疼,主动去帮妈妈捶背A.(1)(2)B.(1)(3)C.(1)(2)(3)4.爸爸妈妈在外地打工,我生活在爷爷奶奶家。

部编版小学道德与法治五年级下册第1课《读懂彼此的心》练习题(含答案)

部编版小学道德与法治五年级下册第1课《读懂彼此的心》练习题(含答案)

统编版五年级下册《道德与法治》第1课读懂彼此的心练习题一、填空题1.随着和的逐渐增强,我们有时会与家人产生一些不愉快。

2.在长辈眼里,我们缺乏和,永远是长不大的孩子。

3.家人的人生经历、生活经验相对丰富,我们与他们在生活态度、观念、、行为方式等方面会有所不同。

4.我们要用心理解和体会,从家人的,甚至是中感受他们的爱。

5.家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要 ,学会以、 ,主动将矛盾化解。

6.. 和体现着家人对我们的爱; 标志着我们在逐渐长大。

我们要与家人交流沟通,让自己合理的需求和做法得到他们的。

7.家人在陪伴我们成长的过程中,也在学习,也在成长。

我们和他们之间的最为重要。

二、判断题(对的打“√”,错的打“×”)1.在我们长大的过程中,与家人产生一些不愉快是不可避免的。

()2.在成长过程中,我们明知父母讲的话有道理,但我们也应该故意与们作对。

()3.在生活中,面对同样的事情,家长所持的态度可能是不相同的。

()4.父母对我们的批评和教育,其实也是对我们的爱。

()5.朵朵很讨厌她的妈妈上周看了自己的日记,所以想以后遇到任何事情都要和妈妈抬杠。

()6.当和家人产生冲突的时候,我们应该保持冷静,与他们沟通解决问题。

()7.遇到不开心的事,没必要对父母说,他们反正也不会理解我们。

()8.家人在陪伴我们成长的过程中,也在学习,也在成长。

()9.我们要善于发现家人的美好与闪光之处,相互体谅,在沟通中共同进步。

()10.我们在与家人主动沟通的过程中要采取一定的方式方法。

()三、选择题(每题只有一个正确答案,请将正确答案的序号填入题后括号内)1.下列关爱方式中,能让我们体会到亲情的是()①对我们的学习和行为习惯严格要求②精心照顾我们的生活起居③和我们心平气和地商量事情④父母之间吵架A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④2.父母对我们各种方式的关爱,有利于我们()①培养我们的良好品格②以后挣大钱,当大官③注重生活细节,养成良好的生活和学习习惯④成为一个独立自主的人A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④3.丁丁发现自己正一天天长大,觉得和爸爸妈妈越来越找不到共同的语言,现在都不想和他们交流了。

教科版三年级下册道德与法治6读懂爸爸妈妈的心-2024鲜版

教科版三年级下册道德与法治6读懂爸爸妈妈的心-2024鲜版

的方法。
家庭教育指导
02
参加家庭教育指导课程或讲座,获取家庭教育的知识和技巧。
社区资源
03
利用社区资源,如家庭服务中心、社区调解委员会等,寻求帮
助和支持。
31
06
培养感恩意识和责任感
2024/3/28
32
感恩意识在成长中作用
2024/3/28
感恩是美德
懂得感恩的人,更容易受到他人的尊重和喜爱,有利于形成健全 的人格。
家庭关系是指基于婚姻、血缘或 收养而产生的亲属之间的社会关 系,包括夫妻关系、亲子关系、 兄弟姐妹关系等。
家庭关系的重要性
家庭是孩子成长的第一个社会环 境,家庭关系的和谐与否直接影 响孩子的心理健康、性格形成和 社会适应能力。
15
亲子沟通原则与技巧
尊重孩子的想法和感受,以平 等、开放的态度与孩子交流。
采用非暴力沟通方式,避免使用攻击性语 言或惩罚手段。
学会管理自己的情绪,以平和的心态与孩 子沟通。
2024/3/28
18
建立和谐家庭关系策略
建立家庭规则
制定明确的家庭规则,让孩子了解 家庭成员的权利和义务,促进家庭
秩序的建立。
定期家庭活动
组织定期的家庭活动,如家庭聚会 、户外活动等,增进家庭成员之间
爸爸通常被视为家庭中的权威人 物,他的言行举止会对孩子的性 格产生深远影响。因此,爸爸应 该以身作则,传递积极、健康的
价值观念。
培养孩子独立性
爸爸往往更倾向于鼓励孩子独立 解决问题,这种教育方式有助于
培养孩子的自主性和独立性。
增进亲子关系
爸爸通过与孩子互动、游戏等方 式,可以增进亲子之间的感情,
让孩子感受到父爱。

2020年三年级道德与法治下册6 我家的好邻居练习卷D卷

2020年三年级道德与法治下册6 我家的好邻居练习卷D卷

2020年三年级道德与法治下册6 我家的好邻居练习卷D卷小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题1 . 邻居小健向你请教数学题,这时你会()。

A.笑话他很差劲哟B.告诉他没时间C.给他耐心讲解2 . 哪些行为说明你在为邻居着想()。

A.周末,我在楼上教小弟弟拍篮球B.为了避免往楼下淌水,我不会将潮湿拖布放阳台上C.我把自行车放在楼道里防止被盗3 . 能够促进邻里之间和睦相处的行为是()。

A.邻居家的枣子成熟了,我隔着墙悄悄摘了几个一尝,真甜!B.冬冬一个人在家,妈妈让他到我家吃饭。

C.东院的张叔叔借了别人家的东西总是忘记归还。

4 . 下列做法不合适的是()。

A.多参加小区组织的邻里联谊会B.节假日约邻居一起去公园C.新邻居来借凳子不借给他5 . 当邻居遇到困难()。

A.置之不理B.尽力帮助C.看热闹二、填空题6 . 与邻居相处,我们应该相互理解、(_______________),但是如果自家受到了伤害,也应该寻找方法去(___________________)。

7 . 我们生活在这里,这里有我们成长的足迹,这里有我们的_________。

我不仅喜欢我生活的地方,还熟悉这里的_________。

我知道我生活的地方的居委会、________和__________在哪里。

8 . ____________离不开规则。

9 . 社区是我们的家园,(___________)对社区里的每一个成员都非常重要。

三、判断题10 . 邻里互助,生活和睦。

我得到了邻居的帮助,也应该帮助邻居。

(____)11 . 邻里之间产生矛盾时,应该共同协商,相互谅解。

(____)12 . 张明去李华家玩,临走时李华对张明说:“我要回去吃饭了,你自己收拾玩具吧。

”(___________)13 . 小区里的居委会可以帮助居民调解邻里纠纷。

(______)14 . 小军去邻居家找小明玩,他们俩把玩具扔了一地,小军走的时候也没有帮小明一起收拾就回家了。

教科版三年级下册道德与法治6读懂爸爸妈妈的心 第一课时 同步练习

教科版三年级下册道德与法治6读懂爸爸妈妈的心  第一课时 同步练习

6.读懂爸爸妈妈的心第一课时练习
一、选择题。

1.要读懂爸爸妈妈的心,就要从_______开始。

()
A.了解
B.交流
C.生日
D.爱好
2.读懂爸爸妈妈的心,有利于()
A.向爸爸妈妈要更多的零花钱
B.避免挨爸爸妈妈的批评
C.帮助我们更好地为爸爸妈妈分忧
D.把作文写得更好
二、判断题。

1.做个有心人,体会家人的喜怒哀乐,只会让我们更加忧愁。

()
2.我们相比于爸爸妈妈,要更了解对方。

()
3.我们要了解爸爸妈妈的生日、爱好、心愿等。

()
4.我们要更多地了解爸爸妈妈,也要让爸爸妈妈更多地了解我们。

()
5.了解不了解要看缘分,不必太刻意。

()
三、问答题。

1.你知道父母的生日吗?分别是什么时候?
2.如果我们不够了解自己的父母,有什么办法能够帮助我们更加了解他们呢?
3.请你根据对父母的了解,为父母制作一份小档案吧!
答案:
一、AC
二、××√√×
三、问答题。

1、略。

2、主动交流、认真倾听、善于观察。

3、。

【最新】部编版道德与法治五年级下册:第一课《读懂彼此的心》练习题03

【最新】部编版道德与法治五年级下册:第一课《读懂彼此的心》练习题03

课时练习一、判断题1.我们要主动与家人交流沟通,让自己合理的需求和做法得到他们的理解。

()2.家人严格地要求我们,也是对我们的关爱方式。

()3.红红在家经常为奶奶捶背。

()4.父母对于我们的管教大于爱。

()5.父母对我管教很严格。

这是父母对我的一种爱。

()6.家人商讨事情的时候,都认为我还小,我参与了也没用。

()7.所有父母对孩子的关爱方式都是相同的。

()8.家庭聚会时晓明总是拿着手机玩个不停。

()9.小时候摔倒时,父母不服我,鼓励我自己爬起来。

他们不爱我。

()10.我们可以从父母的批评教育中感受到他们的爱。

()二、填空题11.《中华人民共和国婚姻法》规定:父母对子女有____________的义务,子女对父母有____________的义务。

12.与父母沟通需要讲技巧,“四心”沟通法主要指的是留心____________、细心____________、用心____________、耐心____________。

13.我们要用心____________和____________,从家人的____________,甚至是____________和____________中感受他们的爱。

14.在成长过程中,我们的____________逐渐发生了变化,很多事有了自己的____________。

15.高要求和常督促体现着家人对待我们的爱,____________标志着我们逐渐长大。

16.我们需要理性面对家人之间产生的矛盾,学会以积极的____________,有效的方法主动化解矛盾。

17.随着年龄的增长和____________的逐渐增强,我们会觉得家人说话要求和自己内心不一致,而发生不愉快。

18.高要求和____________体现着家人对我们的爱;独立和____________标志着我们在逐渐长大。

19.家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要理性面对,学会以积极的____________、有效的____________,主动将矛盾化解。

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2020年三年级道德与法治下册6读懂爸爸妈妈的心第一课时练习卷D卷
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、选择题
1 . 以下对待客人的做法,错误的是()
①招待客人是爸爸妈妈的事,我是小孩子,招待不周情有可原
②我是第一次招待客人,但是我也要尽可能地做好
③招待客人首先要有礼貌,讲究礼仪
④让他们自己坐着就好,我们不用管
A.①②B.②③C.②④D.①④
2 . 周末,小刚邀请小明踢足球,母亲以快要考试为由,不许小明参加,小明应()。

A.理解父母的良苦用心,委婉拒绝同学的邀请
B.与父母交流沟通,说清理由,保证不耽误学习
C.哭闹、纠缠,要求母亲同意同学邀请
二、判断题
3 . 我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友,说一说自己的班级,谈一谈自己的烦恼和愿望。

(______)
4 . 父母的希望和你自己的愿望一致时你会产生一种动力,督促着自己积极进取,不断进步。

(_______)
5 . 妈妈不仅需要照顾爷爷奶奶,还要照顾刚出生的小妹妹,她陪我的时间越来越少,我越来越孤单了,越来越缺乏爱了。

(______)
6 . 因为我还小,不参与家庭事情,不发表任何意见。

(______)
7 . 家庭成员的相互理解与帮助会让大家更快更容易的适应家庭发生的变化。

(______)
三、简答题
8 . 跟着爸爸妈妈去上班应该注意些什么?
9 . 为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢?
10 . 我为父母写档案。

爸爸的生日:属相:
妈妈的生日:属相:
爸爸的工作:妈妈的工作:
爸爸的身体状况:妈妈的身体状况:
爸爸妈妈最关心的事:
爸爸妈妈的好习惯:
爸爸妈妈高兴的事:
爸爸妈妈烦心的事:
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、判断题
1、
2、
3、
4、
5、
三、简答题
1、
2、
3、。

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