幼儿园小班体育游戏活动方案：球儿跑得快-【教案】

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小班体育游戏教案《球儿跑得快》附反思

小班体育游戏教案《球儿跑得快》附反思一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强团队合作意识。

2.帮助幼儿掌握基本的抛接球技能，提高身体协调性。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容1.游戏准备：热身活动、球类器材准备2.游戏过程：球儿跑得快、接力传球、快乐大比拼三、教学重点与难点1.教学重点：抛接球技能、团队合作意识2.教学难点：球的传递速度与准确性四、教学过程1.游戏准备（1）组织幼儿做热身活动，如跳绳、捉迷藏等，提高幼儿的兴奋度。

（2）介绍游戏器材，让幼儿熟悉球类器材，为游戏做好准备。

2.游戏过程（1）球儿跑得快规则：幼儿分成四个小组，每组排成一路纵队，站在起点。

听到指令后，第一名幼儿将球抛向第二名幼儿，第二名幼儿接住球后跑向第三名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到球。

哪个小组先完成，哪个小组获胜。

注意事项：幼儿在抛接球过程中，要保持一定的距离，避免碰撞。

（2）接力传球规则：幼儿分成四个小组，每组排成一路纵队，站在起点。

听到指令后，第一名幼儿将球传给第二名幼儿，第二名幼儿再传给第三名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到球。

哪个小组先完成，哪个小组获胜。

注意事项：幼儿在传球过程中，要尽量保持球的稳定性，避免掉落。

（3）快乐大比拼规则：幼儿分成四个小组，每组排成一路纵队，站在起点。

听到指令后，第一名幼儿将球传给第二名幼儿，第二名幼儿再将球传给第三名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到球。

然后，一名幼儿将球抛向终点，哪个小组先完成，哪个小组获胜。

注意事项：幼儿在抛球过程中，要尽量将球抛向终点，避免偏离。

3.游戏结束（1）整理器材，回收球类器材。

五、教学反思1.本节课通过球类游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了抛接球技能，提高了身体协调性。

2.在游戏过程中，幼儿充分展示了团队合作意识，学会了相互配合、互相鼓励。

3.教师在组织游戏时，要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在游戏中找到自己的位置。

小班体育游戏教案及教学反思《球儿跑得快》

小班体育游戏教案及教学反思《球儿跑得快》一、教学目标1.培养幼儿的球类运动兴趣和技能；2.培养幼儿的团队合作意识和互动能力；3.提高幼儿的大肌肉协调性和灵活性。

二、教学准备1.游戏场地：室内或室外的空旷场地，没有障碍物；2.球类：足球、篮球或软式球等；3.辅助设备：无。

三、教学步骤步骤一：热身1.引导幼儿做热身活动，如慢跑、摇摆手臂、扭动腰部等；2.解释热身的目的，帮助幼儿准备好身体。

步骤二：教学重点1.介绍游戏规则和目标：将幼儿分为两个小组，每个小组站在场地两端，目标是将球传递给队友，并尽快将球运到对方队的底线；2.示范动作和讲解技巧：示范正确的传球姿势和运球姿势，并解释如何才能更快地传球和运球；3.练习传球技巧：让幼儿两两合作进行传球练习，鼓励他们互相帮助和指导；4.练习运球技巧：让幼儿一个人运球，另一个人追逐并试图夺球，锻炼他们的运球和防守能力。

步骤三：游戏实践1.分组比赛：将幼儿分成两个小组，让他们按队列站好，首先示范比赛流程，并提醒他们注意安全；2.开始比赛：放球后，双方队伍尽快传球和运球，争取将球运到对方底线；3.记录得分：每个底线成功运球的球员可为自己队伍得分；4.比赛结束：比赛时间到或某一小组的所有球员都完成了运球后，比赛结束；5.表扬和总结：鼓励队员们的努力和团队合作精神，回顾比赛体验，总结优缺点。

四、教学反思本次教案的小班体育游戏《球儿跑得快》在幼儿园小班进行了一次试教活动。

活动中，幼儿们热情高涨，积极参与。

通过这次教学活动，我总结了以下几点教学反思和改进措施：首先，针对幼儿的年龄特点和发展水平，我们在游戏规则和目标设置上进行了合理调整。

比如，强调了团队合作和互动能力，鼓励幼儿们互相帮助和指导。

这样可以培养幼儿的团队意识和合作精神。

其次，在教学过程中，我发现幼儿对于传球和运球的技巧掌握还不够熟练。

因此，下一次教学中，我打算增加更多的示范和练习时间，使幼儿更加熟悉这些动作，并通过反复训练来提高他们的技能水平。

【幼儿启蒙】小班体育游戏教案及教学反思《球儿跑得快》

一、教学目标：1. 学习：让幼儿学习用脚踢球的基本技能，发展幼儿的身体协调能力和灵敏性。

2. 情感：培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强团队协作精神。

3. 认知：让幼儿认识球类玩具，了解其玩法。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握用脚踢球的基本技能。

2. 教学难点：培养幼儿的身体协调能力和灵敏性。

三、教学准备：1. 教具：足球、篮球等球类玩具，障碍物。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何用脚踢球，讲解踢球的基本技巧。

2. 幼儿分组进行练习，教师个别指导。

3. 进行简单的踢球比赛，让幼儿在游戏中掌握踢球技能。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，创设足球比赛场景。

2. 幼儿分组进行足球比赛，体会团队协作的乐趣。

3. 教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在游戏环节，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会配合。

3. 对于身体协调能力和灵敏性较弱的幼儿，教师要给予个别指导，提高他们的自信心。

4. 教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿对体育的兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育主题墙饰，让幼儿随时感受到体育的氛围。

七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习效果。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的体育活动情况。

3. 通过幼儿的作品，评价他们的创造力和团队协作精神。

八、教学建议：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，设计适合他们的体育游戏。

幼儿园小班体育教案《球儿跑得快》

幼儿园小班体育教案《球儿跑得快》教学目标通过本次体育活动的教学，使幼儿能够掌握以下技能：•学习基本的运动技能，尤其是奔跑和接球的能力；•开发幼儿的协调性和灵敏性，培养幼儿的运动潜力和动力；•培养幼儿的团队意识和合作精神；•增强幼儿的身体素质，提高幼儿的运动能力和兴趣；•培养幼儿的自信心和勇气，提高幼儿的自我保护能力和意识。

教学内容本次体育活动以运动游戏《球儿跑得快》为内容，通过引导幼儿进行奔跑和接球的技能练习，综合性地培养幼儿的身体素质和运动能力。

具体内容如下：热身准备教师与幼儿在室内或场地上进行热身运动，如深呼吸、伸展运动、转动颈部和身体等，以准备幼儿的身体和意识。

技能练习教师向幼儿展示奔跑和接球的正确姿势和注意事项，并引导幼儿进行练习。

教师应注意以下几点：•指导幼儿正确姿势：站直、两脚分开、双臂伸直，目视前方。

•重点训练奔跑技能：向前奔跑，左右转弯，蹲下，回头。

•重点训练接球技能：手臂伸展，手指张开，放低屁股，迅速扑球。

•按照幼儿个体差异和水平适当分组，实施练习。

游戏环节运动游戏《球儿跑得快》是本次课程的核心，所有练习都在游戏中互相配合、协作、竞争。

在此环节中，幼儿要进行追逐、奔跑、接球和传球等趣味运动。

游戏规则：•每组5名幼儿，分别为球员和守门员；•守门员站在距球门约5-6米的位置上，球员将球传给守门员后，守门员可以把球射向中间区域；•中间区域有两个球员做奔跑和接球的训练，若完成接球和奔跑任务，则获得一分；•守门员可以防守队员，若把球拦截，则守门员所在组获得一分。

游戏特点：该游戏具有团队协作、角色合作、鼓励竞争的特点，让每个幼儿都能在不断挑战和锻炼中体会到运动的快乐和成就感。

活动结束进行适当休息后，对幼儿进行简短的评价和总结，以便幼儿及时反思、找出不足之处。

总结感悟体育教育是幼儿早期教育的重要组成部分，是幼儿提高身体素质、磨练意志品质和培养心理素质的有效途径。

本次课程的《球儿跑得快》运动游戏通过多种方式引导幼儿健康锻炼身体、开发运动潜力，让幼儿在欢声笑语中体验到运动的快乐和能力提升的喜悦。

幼儿园小班《球儿跑得快》教案

幼儿园小班《球儿跑得快》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识球儿，了解球儿的特点和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿跑、跳等基本动作。

3. 情感目标：培养幼儿合作意识，增强幼儿团队精神。

二、教学内容1. 认识球儿：让幼儿观察球儿的外观，了解球儿的大小、颜色和材质。

2. 球儿玩法：教幼儿抛、接、踢、滚等基本玩法，培养幼儿手眼协调能力。

3. 球儿比赛：组织幼儿进行球儿比赛，提高幼儿跑、跳等基本动作。

三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步和跳跃运动，活动身体。

2. 认识球儿：教师展示不同颜色、大小的球儿，引导幼儿观察和描述。

3. 球儿玩法：教师示范抛、接、踢、滚等基本玩法，让幼儿模仿练习。

4. 球儿比赛：组织幼儿进行球儿比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。

5. 放松活动：让幼儿坐在地上，互相滚动球儿，放松身心。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对球儿的认知和兴趣。

2. 评价幼儿在球儿比赛中的表现，观察他们的跑、跳等基本动作是否得到提高。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，了解他们的合作意识和团队精神。

五、教学资源1. 球儿：准备不同颜色、大小的球儿，供幼儿玩耍和比赛。

2. 场地：选择宽敞的场地，保证幼儿运动的安全和舒适。

六、教学准备1. 物质准备：准备足够的球儿，确保每个幼儿都能参与游戏。

2. 场地准备：布置一个宽敞平坦的场地，适合幼儿奔跑和游戏。

3. 安全教育：向幼儿讲解游戏中的安全规则，避免意外伤害。

七、教学方法1. 直观示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示球儿的玩法。

2. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，让幼儿在玩乐中学习球儿的技巧。

3. 情境教学法：创设各种情境，引导幼儿主动参与球儿游戏。

八、教学步骤1. 导入：以一首儿歌或故事引入主题，激发幼儿对球儿的兴趣。

2. 基本技能训练：教授幼儿如何抛、接、踢、滚球儿，并进行个别指导和练习。

3. 游戏环节：设计一些简单的球儿游戏，如“球儿接力”、“球儿投篮”等，让幼儿分组进行。

球儿跑得快小班体育活动教案

球儿跑得快——小班体育活动教案一、活动目标1. 学习用球进行简单的跑动和传球动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的快速反应能力和协调能力。

二、活动准备1. 篮球若干个2. 篮球场或宽敞的平地3. 音乐播放设备三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿跑动时注意力和身体的协调。

2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范用一只手拿球，另一只手自然摆动，进行直线跑动。

b. 幼儿模仿教师动作，进行直线跑动，教师巡回指导。

c. 教师示范传球动作，幼儿两人一组进行传球练习，教师巡回指导。

d. 幼儿三人一组进行传球练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“球儿跑得快”游戏，幼儿手持篮球，听到教师的口令后，快速跑向指定地点。

b. 进行多轮游戏，增加难度，如改变跑动路线、增加传球动作等。

c. 教师鼓励幼儿积极参与，表扬表现优秀的幼儿。

四、活动结束1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

2. 组织幼儿回收器材，整理场地。

3. 教师总结本次活动，表达对幼儿的鼓励和期待。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置篮球主题墙饰，引导幼儿关注篮球运动。

3. 教学研究：教师针对本次活动进行反思，探讨如何提高幼儿的体育活动效果。

六、教学内容1. 学习篮球的基本技巧，如运球、投篮等。

2. 培养幼儿团队合作精神，学会与他人协作完成任务。

3. 培养幼儿的竞技体育精神，学会在比赛中尊重对手、公平竞争。

七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范篮球技巧，让幼儿直观地学习。

2. 游戏法：通过篮球游戏，让幼儿在实践中掌握篮球技巧。

3. 比赛法：组织幼儿进行篮球比赛，提高幼儿的竞技水平。

幼儿小班体育游戏教案《球儿跑得快》2篇

幼儿小班体育游戏教案《球儿跑得快》 (2) 幼儿小班体育游戏教案《球儿跑得快》 (2)精选2篇（一）教案名称：球儿跑得快教案概述：本教案旨在通过有趣的球类游戏，培养幼儿的大肌肉运动能力和协调性，锻炼幼儿的身体素质，并使他们体验到团队合作的乐趣。

教学目标：1. 培养幼儿基本的大肌肉运动能力，如奔跑、投掷、接球等。

2. 锻炼幼儿的协调性和平衡能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和互动能力。

教学准备：1. 球类：篮球、足球、软球等。

2. 幼儿运动服装和鞋子。

3. 打气筒。

4. 音乐播放设备。

教学步骤：引导活动：1. 根据幼儿的体能水平和兴趣，引导幼儿一起做一些热身活动，如操场跑步、跳绳等。

游戏一：球儿跑得快1. 将幼儿分成几个小组，每个小组准备一只球。

2. 在场地上设置起点和终点，小组成员站在起点线上。

3. 指定一个成员将球向前滚动，其他成员开始跑向终点线。

4. 第一个到达终点线的小组成员将球带回起点线，然后下一个成员开始滚动球。

5. 重复以上步骤，直到所有小组成员都完成了一轮滚球比赛。

6. 根据比赛结果进行奖励或者表扬。

游戏二：传递比赛1. 将幼儿分为两个小组，每个小组站在一条线上，并手持一只球。

2. 开始比赛时，每个小组选择一名成员将球向队友传递，接球的队友再传递给下一个队友。

3. 传递过程中，不允许球掉落或者滚出指定区域，否则需要回到起点重新开始。

4. 第一个小组所有成员都完成一轮传递后，比赛结束。

5. 根据比赛结果进行奖励或者表扬。

游戏三：识别球类1. 让幼儿坐成一个圆圈，教师拿出不同种类的球类示范给幼儿看。

2. 让幼儿依次说出球类的名称，鼓励他们用手触摸和辨认不同种类的球。

3. 适当增加难度，例如用布将球包起来，让幼儿通过触摸来识别球的种类。

活动结束：1. 教师与幼儿一起做一些冷静运动，如拉伸、深呼吸等。

2. 回顾今天的活动，让幼儿分享他们的收获和感受。

教学点评：1. 在游戏过程中，重点关注幼儿的运动技能和协作能力，及时给予肯定和鼓励。

幼儿园小班《球儿跑得快》教案

幼儿园小班《球儿跑得快》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识球儿，了解球儿的特点和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿跑、跳等基本动作。

3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，激发幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学内容：1. 认识球儿，了解球儿的特点和玩法。

2. 学习简单的球类动作，如抛、接、踢等。

3. 开展团队游戏，培养幼儿团队合作精神。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握球儿的基本玩法，培养幼儿手眼协调能力。

2. 教学难点：让幼儿在游戏中熟练运用球儿，提高基本动作。

四、教学准备：1. 教具：球儿、篮子、障碍物等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 认识球儿（5分钟）：教师向幼儿介绍球儿的特点，如圆形、弹性好等，并示范球儿的玩法，如抛、接、踢等。

3. 学习基本动作（10分钟）：教师带领幼儿学习抛球、接球、踢球等基本动作，注意纠正幼儿的动作，确保安全。

4. 团队游戏（10分钟）：教师组织幼儿开展团队游戏，如“球儿接力赛”、“球儿障碍赛”等，让幼儿在游戏中熟练运用球儿，培养团队合作精神。

6. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对球儿的兴趣和积极性。

2. 通过团队游戏，评估幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以了解他们的创造力和表达能力。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的球类活动，增进亲子关系，培养家庭体育氛围。

2. 组织幼儿参加校内外球类比赛，提高幼儿的竞技水平，培养他们的竞争意识。

3. 将球类活动与主题课程相结合，如开展“球类主题绘画”、“球类主题手工制作”等，丰富幼儿的学习内容。

幼儿园小班教案《球儿跑得快》含反思

幼儿园小班教案《球儿跑得快》含反思一、教学目标1.学习英文单词：ball（球）、run（跑）、fast（快）；2.锻炼幼儿的大肌肉协调能力和运动技能；3.增强幼儿的团队协作能力；4.激发幼儿对运动的热爱和兴趣。

二、教学准备1.学习用具：球；2.游戏用具：桶、篮球架、袋子、绳子、纸牌（现做）；3.课堂环境：单元沙盘区域，学习区域。

三、教学过程1.引入（5分钟）1.老师展示球，问孩子们知道球是什么吗？2.老师给孩子们介绍单词ball。

3.教师与孩子们一起玩抛接球的游戏，培养孩子的协作性和团队协作精神。

2.学习（5分钟）1.老师通过呈现图片或画面介绍动词run和形容词fast，并让孩子们模仿跑步和快速的动作。

2.老师介绍单词run和fast。

3.老师示范并让孩子们模仿一遍run和fast的动作。

3.游戏1：“球儿跑得快”（20分钟）1.将幼儿动起来，老师发放篮球，要求孩子们把篮球从沙盘区域的起点踢、推、掷到终点。

2.分组角逐，先将球射过终点线的小组获胜。

3.在完成游戏后，讨论游戏的过程和结果，激发幼儿运动的热情和兴趣。

4.游戏2：“拔河比赛”（20分钟）1.将孩子分成两队，每队站在一侧，用绳子来进行拔河比赛。

2.一队的孩子们踩桶子，另一队的孩子们提到自己的袋子上，看哪一队能够先把对方拖过中线。

3.在完成比赛后，讨论比赛的过程和结果，激发幼儿团队协作的意识。

5.结业（10分钟）1.由老师提问类似于“今天我们第一次进行的活动是什么？你们记得吗？”或“我们在第二次比赛中所学到的最重要的东西是什么？”2.与幼儿谈论和分享今天课程的收获和感受，并鼓励他们继续保持运动的好习惯。

四、自我反思1.教师在这堂课程中发现，在游戏1中，孩子们很容易受到胜利的影响而丧失了团队协作意识。

因此，在之后的教学中，需要加强团队协作的训练和锻炼。

2.另外，在游戏1、游戏2中，也有些孩子的运动能力跟不上其他孩子，因此在游戏中，需要注意保持活动的公平性和合理性。

小班体育游戏活动方案：球儿跑得快

小班体育游戏活动方案：球儿跑得快活动名称：球儿跑得快活动目的：1. 提升小班幼儿的身体协调能力和团队合作意识。

2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱。

3. 增强幼儿的体能和耐力，促进健康成长。

活动时间：约60分钟活动准备：1. 球类：足球、篮球、排球等（根据幼儿的年龄和体力状况选择合适的球类）。

2. 场地：室内或室外空旷的场地，确保安全。

3. 小道具：例如尺子、绳子等辅助工具。

4. 筹备人员：至少一名活动组织者和一名活动教师。

活动过程：1. 游戏一：踢球比赛（约15分钟）活动组织者将球场按半场分开，将幼儿们分成两队，并安排好球门。

每队选出一名门将，其他幼儿则轮流踢球。

规定时间，看哪一队踢进对方球门的次数多，即可确定胜负。

2. 游戏二：接力跑（约15分钟）按照预先规定的距离，将幼儿分成若干组。

每组的第一位幼儿拿着球，跑到指定位置后将球传给下一位队友，依次轮流传球，直到最后一个队员将球传给自己，完成接力。

最先完成的队伍获胜。

3. 游戏三：绳索拉力赛（约15分钟）将幼儿分成两队，用绳子将场地分成两个区域。

每队站在绳子两端，用力拉绳子，看哪一队能将对方全部拉到自己的一边即可获胜。

注意要在拉绳过程中保持平衡，防止摔倒受伤。

4. 游戏四：篮球投篮（约15分钟）将篮球架放在较远的位置，每位幼儿轮流投篮，看谁能投中次数最多。

可以根据幼儿的实际情况适当调整距离。

5. 游戏五：跳绳比赛（约10分钟）在一定的时间内，每位幼儿都要尽量跳过最多的次数。

可以设定不同的难度级别，如单脚跳、换脚跳、蛙跳等，以增加挑战性。

6. 游戏六：游戏总结（约5分钟）活动教师引导幼儿回顾当天的活动，询问他们的感受和体会。

鼓励幼儿表达自己的心得体会，并对表现出色的幼儿进行表扬。

活动注意事项：1. 活动组织者要保证活动场地的安全性，避免幼儿发生意外伤害。

2. 根据幼儿的实际情况，调整游戏的难度，保证每个幼儿都能参与其中。

3. 活动教师要注重幼儿的情绪引导，尽量减少比赛中的竞争压力，使活动更有趣。

球儿跑得快小班体育活动教案

球儿跑得快——小班体育活动教案一、活动目标：1. 学习用滚动的方式玩球，发展身体的平衡和协调能力。

2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，乐于参与集体活动。

3. 学习简单的团队协作，培养团队精神。

二、活动准备：1. 篮球若干个2. 障碍物若干个3. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能学习（5分钟）：1. 教师向幼儿展示滚动球儿的动作，讲解滚动的方法和要领。

2. 幼儿分组练习滚动球儿，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 组织滚动比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的竞技水平。

3. 团队协作游戏（5分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个篮球。

2. 设置障碍物，形成赛道，要求幼儿滚动球儿通过赛道，先到终点的小组获胜。

3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

四、活动总结：1. 教师组织幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。

2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

3. 教师对本次活动进行小结，表扬表现优秀的幼儿，提出改进意见。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。

2. 评价幼儿在滚动球儿技能方面的掌握情况，分析教学效果。

3. 关注幼儿在团队协作中的表现，培养他们的团队精神。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中滚动球儿的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同促进幼儿全面发展。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置滚动球儿的相关设施，如滚动通道、障碍物等，让幼儿在自由活动时间自主玩耍。

七、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注幼儿的体能状况，适时调整活动强度，避免过度疲劳。

3. 注重培养幼儿的团队精神，引导他们相互帮助、协作。

八、教学反思：1. 教师在活动中的表现：是否充分调动了幼儿的积极性，是否给予了及时的指导和鼓励。

幼儿园小班《球儿跑得快》教案

一、教学目标：1. 了解球的基本特征，培养幼儿对球类的兴趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。

3. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学内容：1. 球的基本特征：圆形、弹性、滚动等。

2. 游戏《球儿跑得快》：幼儿分成若干小组，每组有一个球，听到老师的口令后，幼儿要用双手将球滚动向前，先到达终点的小组获胜。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解球的基本特征，学会用球进行游戏。

2. 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。

四、教学准备：1. 教具：篮球、足球、排球等不同种类的球。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

3. 计时器或其他计时工具。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等。

b. 引导幼儿感受球的基本特征，如圆形、弹性等。

2. 教学基本技能（10分钟）：a. 教师示范如何正确地滚动球，讲解滚动球的基本技巧。

b. 幼儿分组进行练习，教师个别指导。

3. 游戏《球儿跑得快》（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，幼儿分组进行游戏。

b. 教师观察幼儿的游戏表现，及时给予鼓励和指导。

b. 幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。

注意：教师在教学过程中要注重安全，观察幼儿的行为，防止发生意外。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和奔跑能力。

2. 收集幼儿在游戏中的作品，评估他们的创造力和团队协作精神。

3. 通过家长访谈，了解幼儿在家庭中的球类活动参与情况，以评估教学效果的延伸。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的球类活动，共同培养幼儿对球类的兴趣。

2. 社区活动：组织幼儿参与社区篮球赛等活动，拓宽幼儿的球类视野。

3. 主题班会：邀请篮球运动员或有篮球特长的家长来园，与幼儿分享篮球技巧和经验。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的自主学习能力，鼓励他们提出问题和解决问题。

小班体育游戏教案《球儿跑得快》

小班体育游戏教案《球儿跑得快》小班体育游戏教案《球儿跑得快》作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的小班体育游戏教案《球儿跑得快》，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班体育游戏教案《球儿跑得快》1【活动目标】1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。

2、学说小球躲起来了、小球浮上来了、小球飘过来了、小球飘走了。

3、培养幼儿的合作意识。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

【活动准备】1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。

2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。

【活动过程】1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）2、老师给你变个魔术。

老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的'方向飘走了。

老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。

3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。

（边做边说：小球飘过来了、小球飘走了。

）4、观看游戏小球躲猫猫。

（1）师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼走的。

（幼儿自由发言）（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：小球躲起来了。

等小猫走后，师放开双手，边放边说：小猫走了，小球浮上来吧！（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：小球躲起来了。

小球浮上来啦！4、分组游戏。

（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。

）【活动延伸】小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。

【活动反思】幼儿都喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。

这节课孩子们积极参与，师幼互动，动手动脑，既开发了幼儿智力，又激发了游戏兴趣。

幼儿园小班体育教案《球儿跑得快》

幼儿园小班体育教案《球儿跑得快》1. 教学目标通过运动，让小班幼儿掌握球的背面推、追逐、跑步等基本运动方法，并且通过一定的活动，锻炼小班幼儿积极的动手能力和发散思维能力。

2. 教学准备营造良好的教学环境教室或者操场内应该保持一定的清洁度和整齐度，并且要为小班幼儿布置一个充满活力和趣味性的教学环境。

准备球具和教具•球具：足球、篮球等，根据学生年龄可以选择大小不同的球；•教具：跑道、废旧轮胎、小桩子等。

3. 教学内容3.1 引导小班幼儿认识“球儿跑得快”通过运动教学，让小班幼儿了解“球儿跑得快”这个花样动物，“球儿”是深受小班幼儿喜欢的小动物朋友之一。

3.2 教学重点1.了解球的名称、形态和基本运动方法。

2.学习背面推球和追逐球的基本运动方法。

3.积极配合教练进行球员的轮换，有积极性地参与到教学活动之中。

3.3 教学步骤1.引导学生对目标物进行感性认知，课堂内展示足球或篮球等球类物品，让学生自由地触摸、抱持、感受球的形态和大小，激发学生兴趣。

2.随后引导学生认识和了解“球儿跑得快”这个小动物形象，鼓励学生发挥自己的想象和创造力，自由地描绘出这一动物的形态和特征。

3.适当让学生进行热身运动，如跑步、跳跃、扭秧歌、简单的体操等，为后续的学习打好“底子”。

4.请教师以模仿的方式先给学生示范“背面推球”的基本技巧，让学生跟着老师的节奏一起推球。

如果遇到推不了的情况，可以鼓励小朋友将球抱起来再重新推，凭借一些简单的设计来增加趣味性。

5.接下来让学生按照老师的指示进行“球儿跑步”的游戏，让学生在游戏中学会如何正确跑步、如何追逐和接住飞来的球儿以及如何将球儿推到指定的位置，让学生掌握基本的球类运动技巧。

6.最后,教师与学生一起进行散步恢复，观察学生是否有突出表现，给予表扬。

4. 教学评价通过观察学生在教学活动中的表现，并通过运动能力和发散思维能力等方面的测试和评估，来考核学生的学习成效。

5. 课后延伸在课后可以让学生进行这个考核，并且将成绩公布在班上。

小班体育游戏活动《球儿跑得快》教案

小班体育游戏活动《球儿跑得快》教案一、活动目标：1. 学习用单脚踢球，双脚跳跃的基本动作。

2. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。

3. 提高幼儿的平衡能力和敏捷性。

4. 培养幼儿勇敢、自信、积极参与的品质。

二、活动准备：1. 篮球场地一个2. 篮球若干个3. 障碍物四个4. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。

2. 基本技能训练（5分钟）a. 教师示范用单脚踢球，双脚跳跃的基本动作，讲解动作要领。

b. 幼儿分组练习，教师个别指导。

c. 设置障碍物，进行穿越障碍训练。

3. 游戏环节（5分钟）a. 教师讲解游戏规则，幼儿分组进行游戏。

b. 游戏过程中，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

四、活动反思：1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现？2. 幼儿在活动中是否充分锻炼到各个部位？3. 活动难度是否适中，是否有需要调整的地方？五、课后作业：1. 家长是否了解本次活动内容？2. 家长是否积极配合，协助幼儿完成活动？3. 家长是否关注幼儿在活动中的表现和进步？六、活动材料：1. 幼儿篮球2. 障碍物3. 计时器4. 音乐播放设备七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。

2. 技能训练（5分钟）a. 教师示范用单脚踢球，双脚跳跃的基本动作，讲解动作要领。

b. 幼儿分组练习，教师个别指导。

c. 设置障碍物，进行穿越障碍训练。

3. 游戏活动（5分钟）a. 教师讲解游戏规则，幼儿分组进行游戏。

b. 游戏过程中，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

八、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物。

2. 注意幼儿穿着舒适、安全的服装和鞋子。

3. 活动过程中，教师应密切观察幼儿身体状况，发现问题及时处理。

《球儿跑得快》小班体育游戏教案

《球儿跑得快》小班体育游戏教案一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强团队合作意识。

2.培养幼儿基本的投掷、接球技能，提高身体协调性。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队荣誉感。

二、教学重难点1.重点：学会投掷、接球的基本动作，掌握游戏规则。

2.难点：提高投掷、接球的准确性和身体协调性。

三、教学准备1.教具：篮球、足球、羽毛球、塑料圈、沙包等。

2.场地：篮球场、羽毛球场、草地等。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。

2.进行“抓泡泡”游戏，让幼儿追逐泡泡，提高身体灵活性。

（二）基本技能训练1.教师示范投掷、接球的基本动作，讲解要领。

2.幼儿分组进行练习，教师个别指导，纠正动作。

3.设置投掷、接球的目标，让幼儿尝试完成。

（三）游戏活动1.游戏一：球儿跑得快（1）将幼儿分成四个小组，每组站在一个起点。

（2）教师发出指令，各小组第一名幼儿手持篮球，跑向对面，将球交给第二名幼儿。

（3）第二名幼儿接球后，继续跑向对面，交给第三名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到球。

（4）一名幼儿将球投入框内，完成游戏。

哪个小组用时最短，即为获胜。

2.游戏二：接力传球（1）将幼儿分成四个小组，每组站在一个起点。

（2）各小组第一名幼儿手持羽毛球，跑向对面，将球传给第二名幼儿。

（3）第二名幼儿接球后，跑向第三名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到球。

（4）一名幼儿将球投入框内，完成游戏。

哪个小组用时最短，即为获胜。

3.游戏三：躲避沙包（1）将幼儿分成四个小组，每组站在一个圆形区域。

（2）教师手持沙包，随机投掷向某个小组的幼儿。

（3）被投掷的幼儿要迅速躲避沙包，防止被击中。

（4）哪个小组的幼儿成功躲避沙包，即为获胜。

（四）结束活动1.组织幼儿进行简单的放松运动，缓解肌肉紧张。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对投掷、接球的基本技能掌握较好，但部分幼儿在游戏过程中，仍需加强身体协调性。

2.游戏设置富有趣味性，能有效激发幼儿参与体育活动的兴趣。

幼儿园小班教案《球儿跑得快》含反思

幼儿园小班教案《球儿跑得快》含反思教案名称：球儿跑得快适用年龄：3—4岁幼儿教学目标：通过手眼协调、跑步等活动，促进幼儿的身体协调本领和运动技能的提升；同时，通过游戏体验，启发幼儿对友情、团队等价值的认知。

教学准备：1. 圆形场地或广场，场地需为平整、安全的地面。

2. 球类器械：足球、篮球等。

3. 泡沫垫或软桶子。

4. 适量的水和干毛巾。

教学过程：第一步：准备活动1. 老师带领幼儿进行热身活动，如拉手跑、小步伐等。

2. 进行球类学问的普及，在老师的带领下让幼儿分别认得球的种类。

第二步：游戏活动1. 游戏一：抢球比赛要求幼儿分为两组，追赶并抢夺球，将球带回本身的阵营得分。

老师需注意安全，保证玩耍的乐趣。

2. 游戏二：打篮球比赛让幼儿分为两队，进行简单的投篮游戏。

老师需利用场地的设置，保证小班幼儿在实行投篮时安全，同时提示幼儿不要拼抢球，文明参加，共同提高。

3. 游戏三：把球带回家要求幼儿带着本身的球，穿过障眼法所构造的迷宫，最后通过**处得分，注意安全。

第三步：结束活动1. 让幼儿在水池里洗手、揩干；2. 把用过的器材归位。

教学反思：通过球儿跑得快这个课程活动，让幼儿在早期接触到球类运动，提高幼儿的体能情形，进展幼儿的身体、心理素养和飞跑本领。

而在教育活动中，也有一些小不足：一是参加不够活跃，个别幼儿较能动，而有些幼儿较安静。

二是教育内容不太充实，只是介绍了球形的几种球。

针对小不足，笔者在接下来的教学过程中，将加强活动形式的多样性，让幼儿参加度更高；同时加强学问普及的力度，让幼儿更好地认得球类运动的丰富性，进展幼儿的多元化爱好喜好，制造总体学习效果。

球儿跑得快小班体育活动教案

球儿跑得快——小班体育活动教案一、活动目标：1. 学习用脚踢球，锻炼幼儿的身体协调能力。

2. 通过跑动追逐球，提高幼儿的反应能力和速度。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 教育幼儿遵守比赛规则，学会公平竞争。

二、活动准备：1. 球场一个，球门两个。

2. 足球若干个。

3. 标志物若干，用于划分比赛区域。

4. 哨子一个，用于吹哨子指挥比赛。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。

2. 技能训练（10分钟）：教师示范用脚踢球的基本动作，讲解动作要领，让幼儿进行练习。

期间教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 比赛环节（10分钟）：将幼儿分成两队，每队人数相等。

队在球场两侧，进行攻守对抗。

比赛过程中，队员要用脚踢球，争取将球射入对方球门。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻松跳、拉伸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。

四、活动注意事项：1. 确保场地安全，避免发生意外伤害。

2. 注意调节比赛节奏，让幼儿充分休息。

3. 教育幼儿遵守比赛规则，公平竞争。

4. 关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置足球主题墙饰，增加幼儿对足球的兴趣。

3. 教学活动：组织足球主题的教学活动，如足球故事分享、足球知识讲解等。

六、活动评价：1. 观察幼儿在技能训练中的表现，评价其足球技巧的掌握程度。

2. 统计比赛环节中各队的得分，评价幼儿的团队合作和竞技水平。

3. 收集同伴和教师的评价，了解幼儿在活动中的优点和不足。

七、活动反思：1. 教师需要反思教学方法是否适合小班幼儿的发展水平，是否需要调整教学策略。

2. 考虑活动过程中可能出现的问题，如幼儿体力不支、兴趣下降等，思考解决方案。

3. 反思如何更好地引导幼儿遵守规则，培养其公平竞争的意识。

小班体育教案：球儿跑的快

小班体育教案：球儿跑的快一、教学目标1.学生了解基本的球类运动技能；2.学生掌握小球运动中的基本技能动作；3.学生培养团队合作和竞争意识；4.学生发展运动能力和协调能力。

二、教学重点1.了解小球的运动规律；2.学生掌握正确的运动姿势；3.学生培养合作意识和竞争意识。

三、教学内容1.小球运动手法训练；2.团队合作训练；3.小球运动的应用训练。

四、教学过程1. 热身准备运动热身很重要，可以预防运动伤害。

老师可以让学生先进行几分钟的跳绳、运动等活动进行热身。

2. 知识讲解老师讲解小球运动规律和注意事项：1.球运动时要有一个稳定的站立姿势，不应该抖动;2.球运动方向要与身体前后左右方向一直，不要大幅度移动方向;3.投球时要注意力量和角度控制；4.接球时要做好控制力度。

3. 小球运动基本技能训练1.抛球练习：让学生学会抢球并迅速手肘向上扣球，让球向前滚动跑向下一位队友；2.接球练习：让学生将球用手肘夹住，再把球传给下一位队友；3.配合传球训练：两人对抗，相互传递球并保持队形跑向目标；4.团队训练：让学生分为独立队伍，在一定时间内看谁能达到目标得分线。

4. 教学总结讲解小球运动的技能要点，可以把课程中学到的一些有用的技能总结起来，让学生一起复习。

同时还可加强让学生总结小球运动规律和注意点，以便下次课程运用。

五、教学反思小班的孩子们天生好动和好奇，他们热爱体育课，这个体育课对孩子们来说意味着娱乐。

因此保持好在课堂中的趣味性，可以使孩子们更愿意参与和学习。

每一项技能的学习都需要渐进式的练习，老师在教孩子们时要注意适当的难度和时间，逐渐加深难度，让孩子有充分的准备。

最后一定要通过游戏和比赛形式加深每个课程的印象，让学生能够在同时巩固和享受中获得学习。

《球儿跑得快》小班体育游戏教案

教案：《球儿跑得快》小班体育游戏一、教学目标1.学习滚球的基本技巧，培养幼儿手眼协调能力和团队合作意识。

2.锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。

3.通过游戏，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学重难点1.教学重点：学习滚球的基本技巧，培养幼儿手眼协调能力。

2.教学难点：幼儿在游戏中能够做到动作协调、配合默契。

三、教学准备1.教具：篮球若干，障碍物四个，标志盘四个，音乐播放设备。

2.场地：篮球场或宽敞的平地。

四、教学过程1.热身活动（5分钟）a.教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

b.进行滚球热身，教师抛球，幼儿接球，反复进行，让幼儿熟悉球性。

2.基本技能训练（10分钟）a.教师示范滚动篮球的动作要领，讲解如何用手腕和手臂的力量控制球的方向和速度。

b.幼儿分组进行滚动篮球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

c.设置障碍物，进行绕障碍物滚动篮球的练习，提高幼儿的协调性。

3.游戏环节（10分钟）a.教师介绍游戏规则，将幼儿分成四组，每组有一个标志盘，分别放在场地的四个角。

b.幼儿滚动篮球，尽量让球停留在标志盘的位置，每组轮流进行。

c.在规定时间内，停留次数最多的小组获胜。

4.放松活动（5分钟）a.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

b.进行简单的滚球放松游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。

五、教学反思通过本次教学，发现幼儿在滚动篮球的基本技巧方面掌握较好，但在游戏中配合默契程度仍有待提高。

在今后的教学中，应注意加强幼儿的团队协作训练，提高他们的默契度。

同时，在教学过程中，要注重培养幼儿的勇敢、自信、坚持的品质，让他们在游戏中不断挑战自己，提高自身能力。

六、教学评价1.幼儿在滚动篮球基本技巧方面的掌握情况。

2.幼儿在游戏中的团队协作能力和配合默契程度。

3.幼儿在活动中的积极参与度和兴趣。

4.幼儿的身体协调性、灵活性和体质improvements.《球儿跑得快》这个体育游戏，主要是让小班的孩子们在滚动篮球的过程中锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。