物流学基本概念
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日本的物流观念着眼于企业，着眼于流通， 强调物流是企业的“Biblioteka Baidu三利润源泉”
2020/11/14
34
对物流定义的理解之一：是一种广泛实践 对物流定义的理解之二：追求效率和效益
评价七要素： 合适的数量（Right Quantity） 合适的时间（Right Time） 合适的商品（Right Commodity） 合适的质量（Right Quality） 合适的地点（Right Place） 合适的价格（Right Price） 优良的印象（Right Impression）
28
➢ 经济动因：物流活动本身由许多相关活动组成，如 运输、仓储、包装等，在物流概念产生以前，企业 是将这些活动单独进行管理的，1915年，阿奇•箫在 哈佛大学出版的《市场流通中的若干问题》一书中 明确指出物流与生产、营销、销售等环节有着非常 紧密的联系。 1929年，著名营销专家Fred E.Dark 在《市场营销原理》一书中将商品的流通功能划分 为交换功能、物流功能、辅助功能。
10
注意1：物流中所指“物” 的一 个重要特点是其必须可以参照 地球发生物理性位移。不包括 固定物。
注意2：物资、物料、货物、商 品、物品等概念与物流的“物” 之间有区别。
2020/11/14
11
l. 物资：我国专指生产资料， 有时也泛指全部物质资料，较 多地指工业品生产资料。“物 资”中不能发生物理位移的建 筑物、土地等不属于物流学研 究范畴。
物流强调功能的整合，强调要素的集
成。
2020/11/14
36
问题：下列哪些是物流设施设备，哪些不是？
（1）
（3）
2020/11/14
（2）
（4） 37
1.3 物流概念的发展
以美国为例，对物流的认识发展过程可 分为三个阶段：
实物配送阶段（Physical distribution)(1950—1970） 综合物流阶段：(logistics)（20世纪70年代后期—80 年代末） ❖供应链管理阶段：（Supply Chain Logistics）20世 纪80年代至今，外部一体化
——摘自《中华人民共和国国家标准 物流术语》
（GB/T 18354-2001）
2020/11/14
33
概念差异分析
美国对于物流的定义，瞄准的是经济活动 的领域，对于“实物”的表述都具体化到 了“商品”，比较侧重于经济领域的实践 的总结，中心点集中于消费者，物流的一 切活动是在满足消费者而不是满足企业自 己的基础上，所以特别强调服务保障作用。
2020/11/14
31
日本日通综合研究所的定义：
物流是物质资料从供给者向需要者的 物理性移动，是创造时间性、场所性 价值的经济活动。从物流的范畴来看， 包括：包装、装卸、保管、库存管理、 流通加工、运输、配送等诸种活动。
2020/11/14
32
国家标准对物流的定义
中国国家标准
物流（logistics）：物品从供给地向接 收地的实体流动过程。根据实际需要， 将运输、储存、装卸、搬运、包装、 流通加工、配送、信息处理等基本功 能实施有机结合。
流通：流通是联系生产和消费
的纽带。流通包括商流和物流：
商流是指对象所有权转移的活
动。物流是实物从供给方向需
求方的转移。
2020/11/14
19
“流” 与“流通” 既有区别，又有 联系。
流通中的“ 流”只是全部“ 流”的 一个局部。
商流不属于“ 流”。
流通中“ 流”与物流中“ 流”的联 系：物流中“ 流”的一个重点领域 是流通领域。
2020/11/14
20
2.生产领域。 “流程”。反映物流 运动，技术、装备的衔接、管理、 调度等。
3.生活工作领域。生活用品、办公 用品等的位置不断变换。
2020/11/14
21
4.军事领域。 1） 军事工业生产活动引发的物流 活动。
2）战时军事后勤保障及平时军事后 勤准备所发生的物流活动。
3）军事废弃物物流活动。
2020/11/14
22
简单的例子反映了最实际的物流：
从超市的货架上随手取下一瓶洗发水， 你能想到它是如何才能到你手中的呢？ 更重要的是，需要怎样做才能够更经 济地将这瓶洗发水送到零售店里去？
2020/11/14
23
例：生产企业物流过程
原材料 零部件
初步加工 和或组装
配送至仓库和/或批发商
零售商
2020/11/14
2
参考资料推荐
物流专业的期刊推荐
《现代物流》、《中国国际物流》、《物流管 理》、《中国物资流通》、《仓储管理与技术》、 《物流技术与战略》、《信息周刊：物流》、 《条码与信息系统》 《市场周刊：新物流》
网站推荐（可以超级链接，点击右键可以编辑）
中国物流与采购网
锦程物流网站
在上述各网站的基础上再和其它网站进行链接
•三是随着物流概念的认识深化，非分销领域（供应 物流、生产物流）的物流概念逐渐强化起来。
2020/11/14
40
综合物流阶段（广义上的物流）
Logistics主要是说军事后勤，随着一些 军事技术商用化，以及20世纪80年代 物流范围的拓展，Logistics逐渐取代了 原有的PD，开始应用与物流有关的经 济领域，进入综合管理阶段，即对生 产、销售、消费以及废弃回收等社会 再生产的全过程中所发生的物流活动 进行全面管理。
产成品储备
顾
工厂
客
或
用
户
物资管理
实物配送
企业物流
2020/11/14
24
物流的概念（P3-10）
有关物流的概念说法很多
国内外争议也很多
思考
大家对这些概念如何看？能否提出其中 各个概念的特点？甚至你认为错误的地 方？
你认为国内外物流概念最明显的差别在 哪里？
人流是物流吗？ 2020/11/14
25
以下活动是否为物流活动？
商品在两地之间的运输 货物在仓库的储存 原材料在工厂内的装卸搬运 对商品的包装 扔掉垃圾的运送 将整鸡分切成不同部位，并送到超市 各种商品的配送
2020/11/14
26
以下活动是否为物流活动？
搬家 快递 邮包、信件的分拣与投递 天然气的管道输送
2020/11/14
27
1.1物流概念的产生：
物流是大的商业活动，涉及大量的土地、
2020/11/14
5
中国古代哲人对这个问题已经有哲学意 义上的认识，荀子就提出“货畅其流” 的哲学观点和治国之策；人类历史不 乏许多与物流有关的故事：三国的木 牛流马，隋唐的大运河等。随着社会 的发展物流的形式和内容也发生了根 本的变化。
2020/11/14
6
到了近现代，社会的生产力较之前更为发 达，所生产的物质财富增多，物流的载 体——各种交通工具如汽车、火车、轮船、 飞机的问世，大大促进了物流行业在新的 形式急剧发展。1915年，现代物流的概念 终于在美国出现，这是物流发展史的新的 篇章。随着以电子技术为特征的信息技术 的问世，物流行业在信息技术、网络技术 的支持下展现其本身巨大的作用。
2020/11/14
12
2. 物料：最终产品之外的、在
生产领域流转的一切材料（不
论其来自生产资料还是生活资
料）、燃料、零部件、半成品、
外协件以及生产过程中必然产
生的边、角、余料，废料及各
种废物统称为“物料”。
2020/11/14
13
3．货物：
注意：人作为一种物质实体， 有时也包含在“物”的概念中。
2020/11/14
29
军事动因：1905年，美国少校琼西·贝克指出： “那个与军备的移动与供应相关的战争的艺 术的分支就叫物流”。在二次世界大战中， 物流对盟军的胜利做出了突出贡献，因而开 始引起人们的认识和关注。并将积累的大量 军事后勤保障理论、经验加以完善，形成和 丰富了“运筹学”的理论与方法，战后将这 些方法应用到民用领域，促进了20世纪60、 70年代经济的发展，也促使现代“物流学” 理论的形成与发展。
劳力、资本以及信息，广泛存在于各类经 济与非经济组织中。物流活动本身作为物 质资料流通活动的有机组成部分，自商品 经济开始以来便存在了，但是将物流作为 企业经营的基本职能之一，对物流活动实 施系统化的科学管理则是20世纪50年代左 右。国际上物流学术界将物流概念的产生 归于以下两方面：
2020/11/14
对物流定义的理解之三：是管理思想集成
外包（Outsourcing） 专业化、规模化、标准化 资源整合 业务流程重组与组织再造 核心竞争力 企业战略管理
2020/11/14
35
结论:
物流是一个过程，是一个具有对象、 流向，静动结合的活动过程；同时又 是一个集各种功能要素于一体的集成 管理过程。
物流的出发点是满足用户的需求；物 流的立足点是提供综合服务。
2020/11/14
39
这一个阶段的基本特征：
•一是分销物流学Physical Distribution 的概念在美 国得到迅速发展而且占据了统治地位；
•二是从美国走向了全世界，成为世界各国一致公认， 形成了一个比较普遍统一的物流概念，形成和发展 了物流管理学，因而也形成了物流学派、物流产业 和物流领域；
2020/11/14
16
物流中所称之物，指的是：
物质资料世界中同时具备 物质实体特点和可以进行物 理性位移的那部分物质资料。
2020/11/14
17
二、 “流” 的要素
物流学中的“流” ，指物 理性运动或位移。
注意： “流”的范围。
2020/11/14
18
“流”在不同领域的表现形式： 1．流通领域：
2020/11/14
14
4．商品：商品中凡具有可运动 要素及物质实体要素的，都属 于“物”。
2020/11/14
15
5．物品：在生产领域中指不参 加生产过程，不进入产品实体， 而仅在管理、行政、后勤、教育 等领域使用的与生产相关的或有 时完全无关的物质实体；
在办公、生活领域则泛指与办公、 生活消费有关的所有物件。
参考书目：《现代物流学》（王之泰）、《现代物 流管理》（李严锋）等。
2020/11/14
3
主要内容
物流的概念 物流管理的定义 物流的分类 物流的性质 物流的作用 物流、商流、资金流、信息流 物流服务
2020/11/14
4
引入：物流的发展历程
物流的产生与发展 物流存在的历史悠久，自从有人类社 会以来，就有物流存在。但人们对物 流的最早认识是从流通领域开始的。 只不过那个时期的“物流”只有两个 要素：物和流。
2020/11/14
41
供应链管理阶段
尽管logistics实现了企业内部物流一体化， 但是由于没有跳出本企业的范围，没有与 上下游相关企业结成合作伙伴关系，没有 信息资源共享，因而导致物流效率低下， 物流成本无法得到真正的控制，因此需要 跨越个别企业的边界，将物流整合的范围 向上下游企业扩展，实现物流系统的无缝 对接，因此logistics不断地向Supply Chain
2020/11/14
7
物流的概念
2020/11/14
8
物流是什么？？
简单来讲，我们先把物流理解成是：
实物的流动
2020/11/14
9
一、“ 物”的要素
“ 物” ：一切可以进行物理 性位置移动 的物质资料。
有形的：钢材、水泥、粮食等；
无形的：天然气、煤气等；
固态、液态或气态。
2020/11/14
2020/11/14
30
美国物流管理协会（CLM）
物流是对货物、服务及相关信息从起源地 到消费地进行有效率、有效益地流通和储 存，以满足顾客要求的过程。并对这个过 程进行计划、执行和控制。这个过程包括 输入、输出、内部和外部的移动以及以环 境保护目的的物流回收。（1991年）
物流是供应链活动的一部分，专注于物品、 服务及相关信息从起源点到消费点的有效 流动和储存的企划、执行与控制过程，以 达成顾客的要求。（ 1998年）
2020/11/14
38
实物配送阶段（狭义上的物流）
1935年，美国销售协会最早对物流的定义 是“物流（PD）是包含于销售之中的物质 资料和服务从生产地到消费地流动过程中 伴随的种种活动”，PD在20世纪50年代之 前用于商品流通领域，指的就是商品流通 中的实物流通；1961年第一本物流管理教 科书《物流管理》问世，标志着物流理论 体系的开始形成。
物流学
基本概念
邢台学院工商管理系 朱军伟
课程学习要求
本课程是物流管理领域的一门概论课，学 生通过学习该课程，可以对物流管理的基 本科学体系有一系统的了解。本课程立足 于基本理论、基本知识和基本技能的教育， 着眼于应用，以理论研究和案例分析相结 合，同时注意跟踪国内外物流管理领域的 最新发展动向，并及时吸纳相关领域的新 理论、新观点、新技术，以培养应用能力 为主线设计学生知识能力、素质结构。
2020/11/14
34
对物流定义的理解之一：是一种广泛实践 对物流定义的理解之二：追求效率和效益
评价七要素： 合适的数量（Right Quantity） 合适的时间（Right Time） 合适的商品（Right Commodity） 合适的质量（Right Quality） 合适的地点（Right Place） 合适的价格（Right Price） 优良的印象（Right Impression）
28
➢ 经济动因：物流活动本身由许多相关活动组成，如 运输、仓储、包装等，在物流概念产生以前，企业 是将这些活动单独进行管理的，1915年，阿奇•箫在 哈佛大学出版的《市场流通中的若干问题》一书中 明确指出物流与生产、营销、销售等环节有着非常 紧密的联系。 1929年，著名营销专家Fred E.Dark 在《市场营销原理》一书中将商品的流通功能划分 为交换功能、物流功能、辅助功能。
10
注意1：物流中所指“物” 的一 个重要特点是其必须可以参照 地球发生物理性位移。不包括 固定物。
注意2：物资、物料、货物、商 品、物品等概念与物流的“物” 之间有区别。
2020/11/14
11
l. 物资：我国专指生产资料， 有时也泛指全部物质资料，较 多地指工业品生产资料。“物 资”中不能发生物理位移的建 筑物、土地等不属于物流学研 究范畴。
物流强调功能的整合，强调要素的集
成。
2020/11/14
36
问题：下列哪些是物流设施设备，哪些不是？
（1）
（3）
2020/11/14
（2）
（4） 37
1.3 物流概念的发展
以美国为例，对物流的认识发展过程可 分为三个阶段：
实物配送阶段（Physical distribution)(1950—1970） 综合物流阶段：(logistics)（20世纪70年代后期—80 年代末） ❖供应链管理阶段：（Supply Chain Logistics）20世 纪80年代至今，外部一体化
——摘自《中华人民共和国国家标准 物流术语》
（GB/T 18354-2001）
2020/11/14
33
概念差异分析
美国对于物流的定义，瞄准的是经济活动 的领域，对于“实物”的表述都具体化到 了“商品”，比较侧重于经济领域的实践 的总结，中心点集中于消费者，物流的一 切活动是在满足消费者而不是满足企业自 己的基础上，所以特别强调服务保障作用。
2020/11/14
31
日本日通综合研究所的定义：
物流是物质资料从供给者向需要者的 物理性移动，是创造时间性、场所性 价值的经济活动。从物流的范畴来看， 包括：包装、装卸、保管、库存管理、 流通加工、运输、配送等诸种活动。
2020/11/14
32
国家标准对物流的定义
中国国家标准
物流（logistics）：物品从供给地向接 收地的实体流动过程。根据实际需要， 将运输、储存、装卸、搬运、包装、 流通加工、配送、信息处理等基本功 能实施有机结合。
流通：流通是联系生产和消费
的纽带。流通包括商流和物流：
商流是指对象所有权转移的活
动。物流是实物从供给方向需
求方的转移。
2020/11/14
19
“流” 与“流通” 既有区别，又有 联系。
流通中的“ 流”只是全部“ 流”的 一个局部。
商流不属于“ 流”。
流通中“ 流”与物流中“ 流”的联 系：物流中“ 流”的一个重点领域 是流通领域。
2020/11/14
20
2.生产领域。 “流程”。反映物流 运动，技术、装备的衔接、管理、 调度等。
3.生活工作领域。生活用品、办公 用品等的位置不断变换。
2020/11/14
21
4.军事领域。 1） 军事工业生产活动引发的物流 活动。
2）战时军事后勤保障及平时军事后 勤准备所发生的物流活动。
3）军事废弃物物流活动。
2020/11/14
22
简单的例子反映了最实际的物流：
从超市的货架上随手取下一瓶洗发水， 你能想到它是如何才能到你手中的呢？ 更重要的是，需要怎样做才能够更经 济地将这瓶洗发水送到零售店里去？
2020/11/14
23
例：生产企业物流过程
原材料 零部件
初步加工 和或组装
配送至仓库和/或批发商
零售商
2020/11/14
2
参考资料推荐
物流专业的期刊推荐
《现代物流》、《中国国际物流》、《物流管 理》、《中国物资流通》、《仓储管理与技术》、 《物流技术与战略》、《信息周刊：物流》、 《条码与信息系统》 《市场周刊：新物流》
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中国物流与采购网
锦程物流网站
在上述各网站的基础上再和其它网站进行链接
•三是随着物流概念的认识深化，非分销领域（供应 物流、生产物流）的物流概念逐渐强化起来。
2020/11/14
40
综合物流阶段（广义上的物流）
Logistics主要是说军事后勤，随着一些 军事技术商用化，以及20世纪80年代 物流范围的拓展，Logistics逐渐取代了 原有的PD，开始应用与物流有关的经 济领域，进入综合管理阶段，即对生 产、销售、消费以及废弃回收等社会 再生产的全过程中所发生的物流活动 进行全面管理。
产成品储备
顾
工厂
客
或
用
户
物资管理
实物配送
企业物流
2020/11/14
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物流的概念（P3-10）
有关物流的概念说法很多
国内外争议也很多
思考
大家对这些概念如何看？能否提出其中 各个概念的特点？甚至你认为错误的地 方？
你认为国内外物流概念最明显的差别在 哪里？
人流是物流吗？ 2020/11/14
25
以下活动是否为物流活动？
商品在两地之间的运输 货物在仓库的储存 原材料在工厂内的装卸搬运 对商品的包装 扔掉垃圾的运送 将整鸡分切成不同部位，并送到超市 各种商品的配送
2020/11/14
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以下活动是否为物流活动？
搬家 快递 邮包、信件的分拣与投递 天然气的管道输送
2020/11/14
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1.1物流概念的产生：
物流是大的商业活动，涉及大量的土地、
2020/11/14
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中国古代哲人对这个问题已经有哲学意 义上的认识，荀子就提出“货畅其流” 的哲学观点和治国之策；人类历史不 乏许多与物流有关的故事：三国的木 牛流马，隋唐的大运河等。随着社会 的发展物流的形式和内容也发生了根 本的变化。
2020/11/14
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到了近现代，社会的生产力较之前更为发 达，所生产的物质财富增多，物流的载 体——各种交通工具如汽车、火车、轮船、 飞机的问世，大大促进了物流行业在新的 形式急剧发展。1915年，现代物流的概念 终于在美国出现，这是物流发展史的新的 篇章。随着以电子技术为特征的信息技术 的问世，物流行业在信息技术、网络技术 的支持下展现其本身巨大的作用。
2020/11/14
12
2. 物料：最终产品之外的、在
生产领域流转的一切材料（不
论其来自生产资料还是生活资
料）、燃料、零部件、半成品、
外协件以及生产过程中必然产
生的边、角、余料，废料及各
种废物统称为“物料”。
2020/11/14
13
3．货物：
注意：人作为一种物质实体， 有时也包含在“物”的概念中。
2020/11/14
29
军事动因：1905年，美国少校琼西·贝克指出： “那个与军备的移动与供应相关的战争的艺 术的分支就叫物流”。在二次世界大战中， 物流对盟军的胜利做出了突出贡献，因而开 始引起人们的认识和关注。并将积累的大量 军事后勤保障理论、经验加以完善，形成和 丰富了“运筹学”的理论与方法，战后将这 些方法应用到民用领域，促进了20世纪60、 70年代经济的发展，也促使现代“物流学” 理论的形成与发展。
劳力、资本以及信息，广泛存在于各类经 济与非经济组织中。物流活动本身作为物 质资料流通活动的有机组成部分，自商品 经济开始以来便存在了，但是将物流作为 企业经营的基本职能之一，对物流活动实 施系统化的科学管理则是20世纪50年代左 右。国际上物流学术界将物流概念的产生 归于以下两方面：
2020/11/14
对物流定义的理解之三：是管理思想集成
外包（Outsourcing） 专业化、规模化、标准化 资源整合 业务流程重组与组织再造 核心竞争力 企业战略管理
2020/11/14
35
结论:
物流是一个过程，是一个具有对象、 流向，静动结合的活动过程；同时又 是一个集各种功能要素于一体的集成 管理过程。
物流的出发点是满足用户的需求；物 流的立足点是提供综合服务。
2020/11/14
39
这一个阶段的基本特征：
•一是分销物流学Physical Distribution 的概念在美 国得到迅速发展而且占据了统治地位；
•二是从美国走向了全世界，成为世界各国一致公认， 形成了一个比较普遍统一的物流概念，形成和发展 了物流管理学，因而也形成了物流学派、物流产业 和物流领域；
2020/11/14
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物流中所称之物，指的是：
物质资料世界中同时具备 物质实体特点和可以进行物 理性位移的那部分物质资料。
2020/11/14
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二、 “流” 的要素
物流学中的“流” ，指物 理性运动或位移。
注意： “流”的范围。
2020/11/14
18
“流”在不同领域的表现形式： 1．流通领域：
2020/11/14
14
4．商品：商品中凡具有可运动 要素及物质实体要素的，都属 于“物”。
2020/11/14
15
5．物品：在生产领域中指不参 加生产过程，不进入产品实体， 而仅在管理、行政、后勤、教育 等领域使用的与生产相关的或有 时完全无关的物质实体；
在办公、生活领域则泛指与办公、 生活消费有关的所有物件。
参考书目：《现代物流学》（王之泰）、《现代物 流管理》（李严锋）等。
2020/11/14
3
主要内容
物流的概念 物流管理的定义 物流的分类 物流的性质 物流的作用 物流、商流、资金流、信息流 物流服务
2020/11/14
4
引入：物流的发展历程
物流的产生与发展 物流存在的历史悠久，自从有人类社 会以来，就有物流存在。但人们对物 流的最早认识是从流通领域开始的。 只不过那个时期的“物流”只有两个 要素：物和流。
2020/11/14
41
供应链管理阶段
尽管logistics实现了企业内部物流一体化， 但是由于没有跳出本企业的范围，没有与 上下游相关企业结成合作伙伴关系，没有 信息资源共享，因而导致物流效率低下， 物流成本无法得到真正的控制，因此需要 跨越个别企业的边界，将物流整合的范围 向上下游企业扩展，实现物流系统的无缝 对接，因此logistics不断地向Supply Chain
2020/11/14
7
物流的概念
2020/11/14
8
物流是什么？？
简单来讲，我们先把物流理解成是：
实物的流动
2020/11/14
9
一、“ 物”的要素
“ 物” ：一切可以进行物理 性位置移动 的物质资料。
有形的：钢材、水泥、粮食等；
无形的：天然气、煤气等；
固态、液态或气态。
2020/11/14
2020/11/14
30
美国物流管理协会（CLM）
物流是对货物、服务及相关信息从起源地 到消费地进行有效率、有效益地流通和储 存，以满足顾客要求的过程。并对这个过 程进行计划、执行和控制。这个过程包括 输入、输出、内部和外部的移动以及以环 境保护目的的物流回收。（1991年）
物流是供应链活动的一部分，专注于物品、 服务及相关信息从起源点到消费点的有效 流动和储存的企划、执行与控制过程，以 达成顾客的要求。（ 1998年）
2020/11/14
38
实物配送阶段（狭义上的物流）
1935年，美国销售协会最早对物流的定义 是“物流（PD）是包含于销售之中的物质 资料和服务从生产地到消费地流动过程中 伴随的种种活动”，PD在20世纪50年代之 前用于商品流通领域，指的就是商品流通 中的实物流通；1961年第一本物流管理教 科书《物流管理》问世，标志着物流理论 体系的开始形成。
物流学
基本概念
邢台学院工商管理系 朱军伟
课程学习要求
本课程是物流管理领域的一门概论课，学 生通过学习该课程，可以对物流管理的基 本科学体系有一系统的了解。本课程立足 于基本理论、基本知识和基本技能的教育， 着眼于应用，以理论研究和案例分析相结 合，同时注意跟踪国内外物流管理领域的 最新发展动向，并及时吸纳相关领域的新 理论、新观点、新技术，以培养应用能力 为主线设计学生知识能力、素质结构。