国科大2015年教育云运行分析
云计算对教育行业的影响
云计算对教育行业的影响云计算，作为一种以互联网为基础的计算模式，无疑对教育行业带来了巨大的影响。
它为教育行业提供了更高效、更灵活、更便捷的解决方案，极大地推动了教育创新和发展。
本文将从教育教学改革、学习资源存储与共享、远程教育和成本控制四个方面，探讨云计算对教育行业的深远影响。
一、教育教学改革云计算技术在教育教学改革中发挥着重要的作用，它打破了传统教学的时空限制，为教育提供了全新的教学方式。
教师可以借助云计算平台，通过多媒体课件、在线作业、交互式学习等方式，为学生提供更丰富、更具个性化的学习内容和形式。
同时，学生也可以在云平台上跟随教师的指导进行自主学习，通过互动、参与和提问，提高学习的积极性和主动性。
二、学习资源存储与共享云计算技术极大地方便了学习资源的存储和共享。
传统的教学过程中，学习资源往往需要手动收集整理，并存储在学校的服务器或个人电脑中，无法方便地进行共享。
而通过云计算平台，教育机构可以将课程资料、教学视频、学生作业等存储在云端服务器上，方便学生随时随地进行访问和学习。
同时，教师之间也可以方便地共享各自的教学资源和经验，促进教学水平的提升和互相学习。
三、远程教育云计算为远程教育提供了有力的支持。
传统远程教育通常需要依靠邮寄教材、视频录制、视频会议等方式进行，受限于时空因素和设备成本，存在一定的局限性。
而云计算技术通过云端服务器的存储和计算能力，使得远程教育可以更加高效、便捷地进行。
学生可以通过网络获取教材、参加远程课程，实现线上线下教学无缝衔接。
云计算还支持学生与教师之间的互动交流，促进学习效果的提高。
四、成本控制云计算技术帮助教育行业实现了成本的控制和降低。
传统教育行业需要投入大量的资金用于购买服务器、维护硬件设备和软件系统等。
而通过云计算平台，教育机构可以将部分计算和存储任务移交给云服务提供商，减少了硬件设备的投入和维护成本，降低了教育资金的压力。
同时，云计算还提供了弹性计费的模式，教育机构可以根据实际需求进行资源的灵活调整，避免了资源浪费和做过度投资。
2015年中国高等教育大事盘点
2015年中国高等教育大事盘点作者：刘广明来源：《北京教育·高教版》2016年第01期摘要：围绕调整高等教育结构和推动高等教育综合改革两大任务，对2015年中国高等教育有影响的大事进行了盘点，从九个方面勾勒出2015年中国高等教育发展的整个脉络。
关键词：高等教育;一流大学和一流学科建设;综合改革2015年中国高等教育基本围绕两大任务展开：一是调整高等教育结构，提高教育质量。
主要开展的工作有加快发展现代职业教育、推动地方本科高校转型发展、加快一流大学和一流学科建设。
二是推动高等教育综合改革取得进展。
主要开展的工作有推进省级政府和高校教育综合改革、推进考试招生制度改革、促进人才培养模式完善、深入推进管办评分离等。
出台世界一流大学和一流学科建设方案，建设高教强国成为国家意志2015年11月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（以下简称《方案》）。
根据《方案》，到2020年，我国若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列;到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升;到21世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。
《方案》提出，国家将鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科差别化发展，总体规划，分级支持，每五年一个周期，2016年开始新一轮建设。
《方案》确定建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才、提升科学研究水平、传承创新优秀文化、着力推进成果转化等五项建设任务;明确加强和改进党对高校的领导、完善内部治理结构、实现关键环节突破、构建社会参与机制、推进国际交流合作等五项改革任务。
《方案》标志着中国特色的世界一流大学和一流学科建设模式正式成形;标志着“双一流”建设将与国家五年建设规划同步;标志着“高教强国建设”战略首次进入国家文件，成为国家意志。
科大讯飞的商业模式分析
科大讯飞的商业模式分析曾令斌天闻数媒科技（北京）有限公司2014年9月目录〇、总结与思考 (1)1、科大讯飞的主要业务逻辑 (1)2、在教育领域，借力刚性需求及全国性主管机构的力量蓄积势能 (1)3、善于构建利益共同体 (2)一、公司基本信息 (2)二、公司业务 (3)（一）语音支撑软件 (5)1、向龙头企业提供语音开发能力 (5)2、为移动互联网创业者和用户提供语音开发及服务能力 (5)（二）行业应用产品/系统 (5)1、教育领域 (6)（1）课堂教学产品 (6)A、“在线课堂”系统 (6)B、畅言交互式多媒体教学系统： (6)C、畅言智能语音（双语）教具系统 (7)D、畅言教师机 (7)（2）畅言教育资源云服务平台 (8)（3）智能考试产品 (8)A、讯飞启明标准化考场解决方案 (8)B、讯飞启明网上阅卷系统 (8)C、讯飞启明招生考试管理平台 (8)D、国家普通话水平智能测试系统 (8)E、英语听说智能测试系统 (9)F、中国少数民族汉语水平等级考试系统 (9)G、全国音乐等级考试智能模拟测试系统 (9)（4）学习产品 (9)A、大学校园学习产品 (9)B、中小学校园学习产品 (9)C、互联网模考学习产品 (9)F、移动学习产品APP (10)（5）教育评价-畅言教育评价系统 (10)（6）智能早教玩具 (11)（7）解决方案 (11)A、区域资源公共服务平台综合解决方案 (11)B、依托"讯飞教育云"的数字校园综合解决方案 (11)C、大规模听说考试与教学一体化平台 (11)2、智能家电领域 (11)3、车载领域 (12)4、智能客服 (12)5、音乐增值业务 (13)6、移动互联领域 (13)（三）信息工程与运维业务 (13)（四）教育教学 (14)三、重要的合作伙伴 (14)（一）政府主管部门 (14)（二）行业龙头企业 (15)1、电信、金融机构、家电、汽车、电子消费品等企业 (15)2、传媒集团 (15)3、主流教材机构 (16)（三）移动互联开发者 (16)四、核心资源 (16)（一）语音技术 (16)（二）语音数据资源库 (17)（三）人才资源 (17)（四）政府资源 (17)（五）合作伙伴资源 (18)五、关键业务 (18)（一）核心技术与应用的开发与优化 (18)（二）关系建立与维护 (18)（三）语音技术国际评比 (18)六、结语 (19)〇、总结与思考从搜集到的信息可以看出，科大讯飞（在数字教育领域）的商业模式的三个要点是：1、科大讯飞的主要业务逻辑以具有优势的核心技术为中心，向技术支撑层及应用层面进行业务拓展。
云计算技术对教育行业的影响与应用
云计算技术对教育行业的影响与应用随着时代的发展和科技的进步，云计算技术已经逐渐成为教育行业中不可或缺的一环。
在云计算技术的影响下，教育行业的发展和变革也逐渐走上了新的发展道路。
一、云计算技术对教育行业的影响云计算技术以其高效、低成本和可靠性受到了越来越多行业的欢迎和推崇，教育行业也不例外。
在云计算技术的推动下，教育行业面临着一系列的变革和挑战。
1.提高教育资源的利用率云计算技术在教育行业的影响之一就是提高了教育资源的利用率。
通过云平台，学生和教师可以在线看到课程信息、学习资料和相关视频，不再需要将所有的学习材料下载到本地存储，这减少了学生和教师的硬件成本和空间需求。
2.实现远程教育云计算技术对教育行业的另一大影响是实现了远程教育。
通过云平台，学生和教师可以在不受时间和地点限制的情况下实现在线教学。
这大大方便了学生和教师，也为教育行业带来了一定的利益。
3.提高设备的管理效率云计算技术的另一个重要影响是提高了设备的管理效率。
云平台可以集中存储和管理所有设备，通过自动化的方式来在多个设备间分配任务和资源，并在设备故障时自动进行维护和修复。
这大大简化了设备维护和管理的工作量，使教育工作者可以更加专注地进行教育工作。
二、云计算技术在教育行业中的应用随着云计算技术的不断发展和普及，教育行业也开始尝试将云计算技术应用于其日常工作中。
下面是云计算技术在教育行业中常见的应用：1.在线教学平台在线教学平台是使用云计算技术的教育工具之一，提供了远程教学、在线测验、作业提交等多种功能。
该平台允许学生和教师使用任何设备通过互联网在任何时间进行教学和学习。
2.智能教学系统智能教学系统是基于云计算技术开发的智能化教育工具，该系统可以自动化地进行教学进程监测、学习材料推荐、课程安排、成绩统计、学习反馈等多种教学管理任务。
3.移动应用程序移动应用程序是使用云计算技术的另一个教育工具，该应用程序可以为学生和教师提供在线学习、交流互动、作业提交、成绩查询等服务。
“内外兼修，软硬结合”，详解科大讯飞如何构建起新高考解决方案
“内外兼修，软硬结合”，详解科大讯飞如何构建起新高考解决方案近几年，随着新高考改革的推进，学校对面临的走班排课、选科等教学管理问题提出了更多的需求。
资料显示，科大讯飞在2016年8月正式推出了“新高考解决方案”。
根据2018上半年财报数据，科大讯飞的新高考解决方案已经被包括人大附中在内的1600 多所学校使用。
科大讯飞是如何推进新高考解决方案的？对于新高考解决方案，科大讯飞新高考产品负责人张少华介绍到：“科大讯飞的新高考解决方案是以平台的思路，来制定包括学生生涯规划、高考选科、走班排课等一站式解决办法。
”作为教育板块的一个分支，科大讯飞新高考业务遵循“平台+赛道”的战略思路，即通过智慧教育云平台的底层能力，为新高考提供统一的服务。
张少华讲到“政策的解读、选科排课的工具、生涯规划教育、分层教育的评价、选科指导、综合素质评价的落地、走班管理的手段、个性化发展的指导”这八点是新高考改革中学校需要考虑的问题。
科大讯飞的新高考解决方案，涵盖“智能班牌”、排课引擎“讯飞超脑排课”、《高中生涯发展指导》教材、《学科潜能测试》……科大讯飞想要从“选、排、管、评”四方面予以覆盖。
选：借助外力研发选科教材，为学生提供参考报告新高考改革下，面对6选3的选科抉择，张少华将学生需要考虑的因素归纳为“专业匹配”和“学科优势”两大点。
在“专业匹配”的维度，学生需要提前进行生涯规划。
张少华提到，“新高考来临之后，结合新高考的战略，科大讯飞和北师大合作，推出了一套更加丰富的生涯规划教材。
”《高中生涯发展指导》由北京师范大学的心理学部教授、博士生导师侯志瑾教授担任教材主编，共有高中3册，涵盖了生涯适应、自我探索、外部探索、生涯决策、素养提升五个主题。
“我们提供的是一套课程体系、教学方法，是要支撑学校更好的完成生涯规划教育。
”张少华说。
为了帮助学生快速理清高校选科要求的规律，科大讯飞通过研究专业中各个学科之间的依赖关系，将国家普通高校本科专业目录中的92个专业类别分成了九大专业群，制成了《专业星空图》，并开发了可以评估高中生兴趣的《专业兴趣量表》，帮助学生找到适合自己的专业群。
智慧云学堂解决方案
云数据中心
UIS-CLASS
考场
异步备份 监考机
实时上传
考试机
测试项
云学堂 传统PC 其他云学堂
快速部署考试环境
教学与考试环境快速切换
兼容专用USB耳机 基本功能 自动考试环境标准化检测
播放／录制语音功能
播放／录制语音清晰无噪音
实
播放／录制语音音量可调整
时
耳机断开后实时感知并停止考试，考
备
生可以进行重考。避免产生考试无效
分钟级别
小时级别
5-7年
3-5年
物理电脑+还原卡
网络设备+物理电脑+还原卡
还原卡必须同一品牌型号，PC配置需要基 本一
大部分只能管理同一网断设备
源主机安装，还原卡镜像同传千兆网络，3-4小 时完成1个教室部署
还原卡管控，每台电脑需大量存储空间 不同系统间切换需物理机重启，约3-5分钟
系统还原依赖还原卡 专业人员需要各学校指导学校教师安装部
兼容各类教学应用与考试系统
兼容多达30+种Windows、Linux、MacOS版本，和信息技术课常见的应用软件，支持例如3Done、office、Adobe等数百 款应用软件 兼容包括科大讯飞、海云天、卓帆、NCRE等10+种考试软件
适应各类教学场景和管理需要
一键在信息技术课、创客教室、英语听说训练等多种使用场景完成切换，达到一室多用，节省功能室占地 通过分班合班功能，具备良好的上大课能力 支持教师的移动客户端，支持iOS和Android
远程运维监控
系统风险提前预警，主动服务，防患于未然。
一键巡检，配置优化
一键巡检云主机、教师机及课程模板中存在的问题，帮助用户一键完成部分异常的修复及优化。
云计算技术在教育领域中的成功案例
云计算技术在教育领域中的成功案例近年来，云计算技术的快速发展和普及，正在深刻地改变着教育领域的教学方式和学习环境。
云计算技术以其高效、便捷、安全的特点，为教育部门提供了全新的解决方案。
本文将介绍几个云计算技术在教育领域中的成功案例，以展示云计算技术对教育的积极影响。
案例一：云计算技术在远程教育中的应用随着信息技术的飞速发展，远程教育成为了一种新型的教学模式。
云计算技术为远程教育提供了强大的支持。
以某大学的远程教育项目为例，他们利用云计算平台搭建了一个完整的教学系统。
学生可以通过云端平台在线观看课程视频、参与讨论、提交作业，并与教师进行实时互动。
这种基于云计算的远程教育模式不仅极大地提高了学习的灵活性和便捷性，还节省了学校的教学资源和成本，使教育资源得到充分的利用。
案例二：云计算技术在学习资源共享中的应用云计算技术还为学习资源的共享和交流提供了便利。
以某中小学云平台为例，学校利用云存储和云服务，将教材、试题和学习资料等资源进行了数字化处理，并通过云端平台进行统一管理。
学生可以在任何时间、任何地点通过互联网访问这些资源，提高了学习的自主性和灵活性。
同时，云计算技术也为教师之间的教学资源共享提供了便捷的渠道，促进了教师间的合作与交流。
案例三：云计算技术在教学评估中的应用云计算技术在教学评估中的应用，能够对学生的学习情况进行实时跟踪和评估，提供个性化的学习建议。
以某高校的在线考试系统为例，学生通过云端平台进行在线考试，系统会自动统计学生的答题情况和成绩，并给出评价和反馈。
教师可以及时了解学生的学习状况，并根据评估结果进行相应的教学调整，提高教学效果和学习质量。
综上所述，云计算技术在教育领域中的成功案例表明，云计算技术以其高效、便捷、安全的特点，为教育领域带来了巨大的改变和发展。
通过云计算技术，远程教育得以普及，学习资源得以共享，教学评估得以优化。
相信在不久的将来，云计算技术将在教育领域发挥更加重要的作用，为学生提供更好的学习环境和学习体验。
国家开放大学教务管理系统发展历程及适用性分析
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系统的重要性
01
提高教务管理效率
通过自动化和智能化处理，减少 人工操作，提高各项教务管理工 作的效率。
02
保障学生权益
03
促进教育公平
为学生提供便捷的成绩查询、考 试报名等服务，保障学生的合法 权益。
通过系统化管理，确保各项教务 工作公平、公、公开地进行， 促进教育公平。
系统的发展背景
国家开放大学的成立和发展
01
国家开放大学教务管理系统概 述
定义与特点
定义
国家开放大学教务管理系统是一套专 门为国家开放大学服务的教务管理软 件系统，主要用于学生信息管理、课 程安排、考试管理、成绩查询等教务 管理工作。
特点
该系统具有高度的自动化、智能化和 网络化特点，能够大大提高教务管理 工作的效率和准确性，同时为广大学 生和教师提供更加便捷的服务。
功能发展趋势
个性化服务
根据用户需求和特点，提供个性化的教务管理 服务，满足不同用户的需求。
移动化服务
开发移动端教务管理系统，方便用户随时随地 进行教务管理操作。
集成化服务
实现教务管理系统与其他系统的集成，提高信息共享和协同办公能力。
服务模式发展趋势
多元化服务模式
提供线上、线下相结合的服务模式，满足不同用户的需求。
进程。
教师适用性
1 2
高效教学管理
教师可以通过系统方便地进行课程管理、成绩录 入、作业布置与批改等操作，提高了教学管理的 效率。
减轻工作负担
系统自动化处理许多繁琐的事务，如学生考勤、 成绩统计等，减轻了教师的工作负担。
3
促进师生互动
系统内设有讨论区、在线答疑等功能，方便了师 生之间的交流与互动，有助于提高教学质量。
中国科学教育发展报告2015
中国科学教育发展报告2015一、2015年中国科学教育的发展状况1. 教育投入持续增加2015年，中国政府对教育的投入继续增加，科学教育也得到了更多的支持。
在全国范围内，不断出台和完善相关政策措施，为科学教育提供更好的保障和支持。
2. 课程改革取得进展在2015年，中国各级教育部门积极推进课程改革，重视培养学生的创新精神和实践能力，加大对科学教育的着力。
同时，推广STEM教育（科学、技术、工程、数学）模式，致力于培养学生的综合素质和创新意识。
3. 教师队伍建设有所加强2015年，中国教育部门加大了对教师队伍建设的力度，提高了教师的待遇和职业声誉，努力吸引更多优秀人才从事科学教育工作。
同时，重视教师的培训和进修，提高他们的专业素养和教学水平。
4. 科研水平逐步提升2015年，中国科学研究水平逐步提升，不断涌现出一批具有国际影响力的科研成果和科学家。
这为科学教育提供了更多的实践基础和引领方向，为培养未来的科学人才做出了积极的贡献。
二、存在的问题和不足1. 教育资源分配不均尽管中国政府对科学教育的投入不断增加，但教育资源的分配依然存在不均衡的情况。
一些发达地区的学校和教育机构拥有丰富的资源和先进的设备，而一些偏远地区和农村地区的学校则面临教育资源匮乏的问题。
2. 教育内容滞后传统的科学教育内容相对滞后，不能适应当今社会的科技发展和社会需求。
学校和教育机构应该加强与科研机构和企业的合作，及时更新和调整教育内容，使其更贴近实践和社会发展的需求。
3. 教师队伍整体素质有待提高尽管中国加大了对教师队伍的建设和培训力度，但整体素质还有待提高。
一些教师缺乏创新意识和实践能力，对新知识和技术的了解不够深入，难以有效引导学生进行科学实践和探究。
4. 学生学习动机不足一些学生对科学教育缺乏兴趣和学习动力，只是为了应付考试而进行机械记忆。
这样的学习方式不利于培养学生的探究精神和创新思维，也不符合科学教育的本质要求。
三、未来发展方向和建议1. 加大教育资源的配置和分配政府应该加大对农村和偏远地区的教育资源投入，保障所有学生都能享受到优质的科学教育。
创新平台运行管理机制分析和思考
创新平台运行管理机制分析和思考 文/陶康 王艳丽 王晓卫 岳文凯创新能力是一个企业在知识大爆炸时期赖以生存和快速发展的重要驱动力，也是企业在激烈竞争中保持和重塑其核心竞争力、获得成功的重要手段。
而管理机制的不断优化，是一个企业持续产生创新力的重要保障。
本文在分析DARPA、IMEC等国际优秀研发机构创新机制的基础上，结合国内企业的现状，从机制改革、组织模式、成果转化等维度，思考并探讨了创新平台运行管理与发展的思路和策略，旨在助力企业建立灵活、高效的创新平台，帮助其实现可持续发展。
近年来，党中央积极倡导加大对自主创新的投入，将其作为国家战略重点融入现代化建设的每一项工作中，以激发全民的创造性思维。
加大对高素质创新人才的投入，构建完善的自主创新管理机制，深入开展理论探索、改革和应用等，有助于促进我国经济社会的健康可持续发展。
基于此，为加快落实国家创新驱动发展战略，贯彻全国科技创新大会精神，各企业要加强创新体系建设，不断研究、学习如DARPA(美国国防高级研究计划局)、IMEC(比利时微电子研究中心)等先进创新平台的组织结构、运行模式和管理方法，大胆实践，逐步建立适合企业发展的创新平台。
一、机制体系创新机制体系创新是创新平台运行管理机制中的重要一环。
机制体系的改革和完善对于推动创新平台运行管理机制的可持续发展至关重要，它不仅仅是一个支撑，更是促进技术进步的动力源。
然而，部分成熟型企业通常过于依赖曾经的成功路径。
在“丛林法则”下，企业的管理水平和控制力不断提高，但由于外部环境的变化以及新兴竞争者的出现，传统的生态秩序遭到严重破坏，这也是很少有成熟型企业能够通过颠覆性创新取得成功的原因——过度的成功会阻碍其商业模式的创新和转型。
面对当前的市场环境，谷歌等企业纷纷采取行动，开辟了一条全新的发展道路——“研发特区”，并以“研发特区”为基础，开发出许多新的、尚未完全成熟的颠覆性技术，以满足市场的需求。
除此之外，“研发特区”实验室的建立也为华为等企业提供了全新的发展机遇。
在线教育商业模式探讨与分析
在线教育商业模式探讨与分析2013年８月，国务院发布了《关于促进信息消费扩大内需的若干意见》，意见提出“到2015年，信息消费规模超过万亿元，年均增长20%以上，带动相关行业新增产出超过万亿元，其中基于互联网的新型信息消费规模达到万亿元，年均增长30%以上。
”而在教育信息化方面，国家也明确提出，当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。
在线教育作为一种信息消费和教育信息化相结合的一种方式，受到社会的普遍关注，越来越多的企业开始进军在线教育领域，这里面有教育培训机构、互联网平台和技术公司，也有教育出版机构，在线教育作为一个产业正在悄然兴起。
在线教育也称远程教育或在线学习，是指通过网络介质，应用信息科技和互联网技术进行知识学习的方法。
通过在线教育，学生可以突破时间和空间的限制，进行随时随地的学习，提高了学习效率；同时，在线教育可以跨越因地域等方面造成的教育资源不平等分配，促进优质教育资源的共享，降低了学生的学习门槛。
而随着信息技术的发展，各种计算机辅助教学技术也推动着在线教育的发展，如大规模在线网络，可以促进学生的互动讨论，促进疑难问题的解决；碎片化的教学视频，可以充分利用学生的空闲时间，提高学生的学习效率；教学视频的标准化，使“反转课堂式”的教学模式成为可能，这些都有助于教学质量的提高。
一、在线教育的发展历程1. 远程教育阶段在线教育刚开始特指远程教育，是成人教育学历的一种，由教育机构通过电视及互联网等传播媒体，向业余进修者提供教学的方式，业余进修者通过学习最终获得国家承认的学历证书。
这个阶段的在线教育是国家培养人才的一种方式。
2. 视频公开课阶段2001年，以MIT为代表的海外名校在网上公布了其课程的教学录像，供全世界的学生和教育者们免费无偿地享用，目的是宣传其优质的教学资源和科研能力，提升高校在国际教学中的影响力，吸引更多的优秀学生来名校学习。
2015中科院软件工程考研(计算机与控制学院)参考书、历年真题、报录比、研究生招生专业目录、复试分数线
①101 思想政治理论②201 英语一③ 301 数学一④408 计算机学科专业基础 综合
同上
同上
三、中国科学院大学软件工程考研复试分数线
（一）复试一般由报考的研究所或院系组织，在报考的研究所或院系所在地进行。 （二）各培养单位依照考生初试成绩，一般按录取数与参加复试人数 1：1.2 左右的比
例，由高到低确定复试名单，进行差额复试。生源充足的单位可适当扩大差额比例。具体差 额比例和初试、复试成绩所占权重由各培养单位根据学科、专业特点及生源状况在复试前确
同上 同上 同上
为重庆 绿色智 能技术 研究院 代招
为重庆 绿色智 能技术 研究院 代招
为重庆 绿色智 能技术 研究院 代招
①101 思想政治理论②201 英语一③ 301 数学一④408 计算机学科专业基础 综合
同上
①101 思想政治理论②201 英语一③ 301 数学一④857 自动控制理论或 862 计算机软件基础或 866 计算机原理
同上
①101 思想政治理论②201 英语一③ 为重庆
301 数学一④408 计算机学科专业基础 绿色智
综合或 857 自动控制理论
能技术
研究院
代招
论文人工智能教育应用的发展趋势与实践案例
论⽂⼈⼯智能教育应⽤的发展趋势与实践案例摘要：⽂章⾸先从⼈⼯智能时代社会发展对⼈才需求的⾓度⼊⼿，指出个性化是⼈⼯智能时代教育应⽤发展的必然趋势，并介绍了教育应⽤的发展现状，指出⼈⼯智能技术推动了个性化教学习个性化、教学精准化和育从理念⾛向实践。
接着，⽂章描述了智能教育的核⼼服务，即从学习个性化、教学精准化和管理科学化管理科学化等三个⽅⾯推动教育⾛向个性化。
最后，⽂章介绍了智能教育核⼼服务在⽤户终端产品中的应⽤集成与案例实践。
关键词：⼈⼯智能；智能教育应⽤；个性化；智能教育核⼼服务；AI助⼿引⾔近年来，⼈⼯智能（Artificial Intelligence，AI）受到了全社会的普遍关注，并被提升到了国家战略的⾼度。
⼈⼯智能时代已经到来，AI技术正在悄然改变着传统⾏业的⽅⽅⾯⾯，如何应对⼈⼯智能带来的机遇与挑战已成为各⾏各业都必须⾯对的问题，教育⾏业也不例外。
科⼤讯飞肩负着建设“国家新⼀代⼈⼯智能开放创新平台”的重要使命，积极探索AI技术与教育的融合创新应⽤。
基于对我国教育信息化发展现状的深⼊分析，以及对AI技术在教育领域应⽤趋势的前瞻预测，科⼤讯飞围绕教育主场景推出了⼈⼯智能核⼼技术服务及其应⽤产品，在⼴泛的实践过程中取得了良好的应⽤效果。
⼀、⼈⼯智能教育应⽤的发展趋势与现状1、新时代呼唤个性化教育理念与模式在⼯业化时代，以规模化、机械化和程序化为主要特征的⽣产模式，要求通过教育来培养⼤量具备基础知识技能、具有严格服从精神的⾼度专业化、标准化⼈才[1]。
⽽在AI技术⽇益渗透到各⾏各业的当今时代，⽣产过程已由单⼀、重复的流⽔线⽣产模式转变为⼤规模、个性化、⾃动化的智能制造模式[2]。
社会更需要劳动者具备创新能⼒，BBC（英国⼴播公司）援引⽜津⼤学学者Osborne等关于“⼈⼯智能对未来职业的可替代率”的数据体系进⾏职业预测：不仅那些可通过标准化训练的⼈才如电话销售员会被⼤量替代（可替代率达99.0%），“程式化强、重复性⾼”的⾼级脑⼒⼯作如会计师也会被⼤量替代（可替代率达97.6%），⽽只有那些强调“创新、沟通和深⼊思考”⼯作如软件开发⼈员被替代的可能性低（可替代率仅8.0%）[3]。
产品说明文档-畅言云V2
畅言云产品说明一、背景概述在国家教育信息化不断探索与发展的过程中,我们始终将“优质教育资源共建共享”和“网络学习空间人人通”作为畅言云平台研发的核心理念，经过多年的领域研究和探索发现，逐步形成了横向服务于老师、学生、家长、主管部门，纵向贯通省、市、县、校的一体化综合解决方案，可以实现云端数字资源共享、教育资源垂直搜索、师生社区化服务以及多媒体安全监管服务等服务功能，为日常教研、课堂教学、驾校互动、课外学习等各种应用场景提供全面的信息化服务。
同时，畅言云作为科大讯飞“云+端”整体服务方案的重要组成部分，支持将云端数字教学资源直接送达班班通、个人空间及个人手持移动端，不仅可以实现云端数字资源开放式共建共享与有效传播，更可以通过平台与各类终端的互通互达，增进用户社区互动，全面提升区域教育信息化应用水平，从而促进信息技术与教育教学的深度融合，以信息化带动教育现代化。
二、总体架构畅言教育资源公共服务平台逻辑架构上共分为三层：SAAS(软件即服务),PAAS（平台即服务），IAAS（基础设施即服务）。
图-平台架构图1.IAAS 层（基础设施即服务）IAAS 层是畅言云平台的运行基础，为整个平台提供基础计算能力、存储能力、网络支撑能力以及安全防护能力，从而保障云平台安全、稳定、高速运行，同时云基础设施可向市、县、学校提供本地特色应用部署支撑。
（1）云硬件资源池。
充分利用和整合现有的服务器、存储等设备，采用云计算技术进行云化改造，并根据平台运行环境需求构建云硬件资源池。
（2）云网络运行环境。
采取以租代建的模式，租用通信运营企业延伸至各学校的高速互联网络，构建畅言云平台网络运行环境。
（3）云安全防护体系。
从终端接入、网络监控、边界防御、出口传输安全等多维度、多层次进行网络安全防御，通过信息安全自动分析能力，实现信息的检查、监管与过滤，构建技术先进的安全防护体系。
（4）云管理软件设施。
包括虚拟化服务管理软件、安全防护软件、运维监控平台软件等，为整个畅言云平台的安全稳定运行提供基础软件支撑和保障。
_2015年地平线报告_基础教育版_解读_董筱婷
１２ ２０１５ 年第 ４ 期
浙江教育技术
工作视窗
标。与传统学位和资格认证相比，数字徽章更加全 面查看学习者的能力，也更加适应在线学习环境 下学习者的弹性学习需求。越来越多的学校正在 把数字徽章用作评价学生正式和非正式学习成果 的替代评价方式。
６．可穿戴技术 可穿戴技术主要是指能直接穿在身上或是 整合进用户的衣服或配件的设备的科学技术，实 现快速的数据获取、通过超快的分享内容能力高
作方式都离不开移动设备，那么学生的学习方式 也应该尝试采用这些设备。有了这些设备，学习 活动能够随时随地进行，学生们也能很快适应， 教学效果明显。
２．创客空间 在教育情境中，创客空间是指学习者通过手工 设计、制作等来进行创造性的、高级的问题解决，是 一种手工学习实践。创客空间的背后力量是一群创 客— ——包括艺术家、技术发烧友、工程师、建筑师、 喜欢捣鼓小器具、小发明的人，以及任何喜欢把设 想的东西做成实物的行动者。学校领导者正在考虑 将创客空间引入到正规的学习环境中，鼓励学生和 老师将他们的设计从一个理念变成现实。 （二）两到三年采用的中期技术 ３．３Ｄ 打印 ３Ｄ 打印是一种快速成型技术，是采用数字技 术材料如 ３Ｄ 建模软件、计算机辅助摄影成像等通 过逐层打印的方式来建造物体。３Ｄ 打印技术在教 育领域的一个主要应用是，使得学生能够更加真 实地接触教学中那些难以展现的物体或者概念。 利用 ３Ｄ 打印，数学课上，图表和数学模型可 以立体地呈现出来；地理课上，学生可以更容易 理解地质构造。通过该技术，学生也能体验到更 加真实的学习。 ４．自适应学习技术 自适应学习是相对于传统的在线教育学习 系统而言的。传统的在线教育采用线性学习模 式，所有的学生都按同样的学习步骤来学习同样 的内容。自适应的学习系统则会通过技术手段， 检测学生当前的学习水平和状态，并相应地调整 学习活动和进程，帮助学生实现差异化的学习。 目前很多学校领导对自适应学习技术的前 景非常乐观，认为自适应学习平台可以作为新型 的、有耐心的学习导师大规模推进个性化教学。 （三）四到五年内才能进入主流应用的远期技术 ５．数字徽章 数字徽章是一种在线评估和资格认证的机 制，是一种不同学习环境中获得成就、技能等的指
云计算技术在教育评估中的应用与学习成绩预测优化
云计算技术在教育评估中的应用与学习成绩预测优化第一章：引言近年来，随着科技的发展和智能化时代的到来，云计算技术在各个领域得到了广泛应用，包括教育评估领域。
云计算技术的发展为教育评估工作提供了新的思路和方法，其在学习成绩预测优化中的应用也愈发重要。
本文将讨论云计算技术在教育评估中的应用以及如何通过学习成绩预测优化提高教育评估的准确性和有效性。
第二章：云计算技术在教育评估中的应用云计算技术作为一种新兴的信息技术，其在教育评估领域的应用方便了教育工作者和学生进行学习和评估。
首先，云计算技术可以提供可靠的数据存储和处理功能，帮助教育工作者更好地管理学生的学习数据，包括学习记录、作业和考试成绩等。
其次，云计算技术可以支持在线教育评估系统的建立与应用，使得学生可以随时随地进行评估，教育工作者也能够及时了解学生的学习情况。
此外，云计算技术还可以支持大数据分析，快速提取教育评估的关键信息，为教育决策提供科学依据。
第三章：学习成绩预测优化的必要性学习成绩的预测是教育评估中的重要内容，可以帮助教育工作者更好地了解学生的学习状态和潜力，并采取相应的措施提高教育质量。
然而，传统的学习成绩预测方法存在一些问题，如预测准确率不高、所采用的特征不全面等。
因此，提高学习成绩预测的准确性和有效性具有重要意义。
而云计算技术的应用可以为学习成绩预测优化提供新的思路和解决方案。
第四章：利用云计算技术进行学习成绩预测优化利用云计算技术进行学习成绩预测优化可以从以下几个方面展开。
首先，云计算技术可以实现海量数据的存储和处理，为学习成绩预测提供更多的数据支持。
其次，云计算技术可以支持学习成绩预测模型的建立与优化，通过分析学生的历史成绩数据和相关特征，提高预测模型的准确性和预测能力。
再次，云计算技术可以支持在线学习成绩预测系统的开发和应用，使得学生和教育工作者可以随时随地获取学习成绩预测的结果，并作出相应的教育决策。
第五章：学习成绩预测优化的效果及前景展望通过云计算技术的应用，学习成绩预测的准确性和有效性得到了显著提升。
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参考材料，注意保存
中国科学院教育云
运行与服务月报
2015年第12期
（总第68期）
中国科学院大学
2015年12月
2
概述：
12月，教育云访问量与上月基本持平。
各业务系统访问总量为1,217,789人次，活跃用户30,673名。
图1 教育云总访问量 图2 12月份主要业务系统访问量
一、 教育业务系统应用情况
12月，硕士招生全国统考，共在招生系统中完成专业课考试科目订题10,748份。
2016年秋季博士网报于2015年12月10日开通，已注册10,234人（其中，硕博连读2,159人），完成填报6,455人（其中，硕博连读1,468人）。
学籍系统新增统招生3人，非统招生6人，关键信息变更8,086人次，研究生基本信息登记表维护8,116人次。
教务系统集中教学部分，新增评估记录26,309人次；所级教务部分新增课程551门次，1,780人进行了网上选课，新增选课记录2,774人次。
2014级109名本科生在本科学籍系统完成导师双选申请；2015级334名本科生完成本科生登记表的填报；2015级第四批23名本科生学业导师已在系统中确定。
培养系统新增学生各类申请8,180条，其中，培养计划1,372条，开题报告4,162条，中期考核2,091条，答辩申请555条。
学位系统共有1,618名学生开通学位申请权限，其中博士1,043人，硕士214人，同等学力硕士30人，专业学位331人。
最终，1,601名学生在系统中提交了学位确认信息，研究所审核确认1,601人。
学科群分会评审工作已结束。
就业系统支持完成就业派遣1,130人，其中，博士614人，硕士516人。
图3 12月所级教务新增课程情况图4 12月培养系统数据维护top10单位
二、资源平台应用情况
截至2015年12月底，实景课堂发布课程1,387门次，视频总量达到30,560个，浏览量达到441,982人次1。
表1 实景课堂关注排行（TOP 10）
排行课程名称主讲人
本月
浏览量
总浏览量
1复分析（2015—2016秋）/第1讲崔贵珍601 647 2X射线晶体学（1）（2013—2014秋）/第7讲王焕华301 327 3Java语言程序设计（2010—2011春）/第1讲彭启民252 349 4时间序列分析（2008—2009秋）/第28讲张建方134 171 5线性代数I-A（2015—2016秋）/第1讲席南华111 342 6微积分I-A01（2014—2015秋）/第1讲袁亚湘95 1356 7C++程序设计语言A（2009—2010秋）/第1讲杨力祥86 632 8计量经济模型（2008—2009秋）/第1讲许健83 688 9模式识别（2009—2010秋）/第1讲黄庆明79 1068 10代数（2015—2016秋）/第22讲李文威77 77
截至2015年12月底，课程网站站点总数达到18,424个，资源总量1,292GB，累计登录8,014,569人次，访问量比上月增长184,050人次。
表2 课程网站课程点击量（TOP 10）
排行课程名称授课教师点击量
1实景课堂浏览量从2014年12月系统上线后开始计算，未包含原空中课堂浏览量。
1模式识别刘智勇58550 2矩阵分析与应用孙翼51784 3图像处理与分析王伟强51269 4数据挖掘刘莹47043 5计算机算法设计与分析陈玉福44217 6计算机算法设计与分析Dongbo Bu 38689 7固体表面物理化学裘晓辉34045 8模式识别与机器学习黄庆明33165 9Python语言导论张晋连31748 10矩阵论叶世伟26197。