做乐观开朗的人

同学们，读了这个故事，你们有什么想法呢？
----小学五年级 ----
做乐观开朗的人
活动区
我今天快乐吗？
同学们，今天你快乐吗？想一想，今天有什么让你感到快乐的事情，写 下来。
想一想，在写的过程中，你体会到快乐了吗？
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做乐观开朗的人
实践园
良好心态培养记
要使自己乐观开朗，培养良好的心态是必不可少的。在我们的生活中，有很多方法可以培养我 们的良好心态，同学们不妨试一试。 思考：调动才智，解决问题； 谈话：与朋友自由交谈； 观赏：赏花、集邮、看电视电影、散步、听音乐； 竞赛：体育比赛，下棋、打牌； 学习：学有所得，尝试创新； 宣泄：锻炼、劳动、大喊、做自己喜欢的事情； 幽默：在会心一笑中，烦恼尽去； 升华
除此之外，同学们还有其他方法吗？写在下面，与其他同学一起分享。
张婷婷趴在床上哭。。。
----小学五年级 ----
----小学五年级 ----
----小学五年级 ----
做乐观开朗的人
活动区
玫瑰园
一次，妈妈带小姐妹俩走进玫瑰园。不久，妹妹跑来对妈妈说： “妈妈，这里是个 坏地方!” “
不一会儿，姐姐跑来对妈妈说： “妈妈，这里是个好地方!” “为什么呢，我的孩子?” “
----小学五年级 ----
做乐观开朗的人
档案馆
----小学五年级 ----
做乐观开朗的人
小学生小王说：“一次，我的一组连环画被选中在主题汇报会上展示。因为画儿多， 老师又找了3个同学帮我举着画儿。那天来了一些记者，在我讲解这组画儿时，闪光灯 不停地闪，不用问，我被摄进了镜头。会后有一天，老师拿来报纸，我一看就傻了， 报纸上的照片是帮我举画儿的两个同学，却偏偏没有我。我伤心地想，自己辛辛苦苦 画的画儿，可报上连我的影子也没有，这也太不公平了，心里委屈得连课都没上好。 妈妈知道这事后对我说：‘这次没有得到应得的荣誉是有所失，但所失可以变成所得， 也就是通过挫折可以使自己得到磨练，变得坚强，心胸开阔，这比上报纸更有意义。’ 事隔不久，心理健康教育中，我学习了《棋圣之路》这一课，对我启发很大，我把自
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档案馆
做乐观开朗的人
张婷婷爱哭是出了名的，今天下午她就哭了3次。
音乐课上，老师挑选了几个同学参加学校舞蹈队。张婷婷没有被选上。下课后同学们高高兴兴 地跑出去玩，她一个人坐在椅子上，偷偷地擦眼泪。
放学的时候，婷婷对同学李琪琪说：“咱们一起走吧。”琪琪说：“我已经和萌萌约好，要到 她家看刚刚出生的小猫。”说完就急急忙忙地走了。张婷婷觉得很伤心，跑回家，趴在床上抽泣起