古诗世界真奇妙
畅游古诗词的世界,领略不一样的魅力
畅游古诗词的世界，领略不一样的魅力
中国历史悠久，上下五千年，出现了许多著名的诗人，有擅长描写田园风光的范成大，有性情豪迈的李白，有坚强不屈的女诗人李清照，还有亡国之君的李煜……他们都写下了让后人深受影响的诗篇。
当我爬上巍峨的高山时，我想到“会当凌绝顶，一览众山小”；当我遇到困难，丧失信心时，我想到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；当我不想学习，荒废时间打游戏时，我想到“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”……
我的生活中，古诗词无处不在，让我在诗词的世界里感受到了快乐！前几天，老师让我搜集苏轼的资料，出一份手抄报。
我通过课外书和因特网知道了很多苏轼的资料，同时，也通过妈妈的故事，知道了苏轼的趣事，也让我越来越喜欢古诗词了。
相传，北宋大文豪苏东坡脸特别长，而他的妹妹苏小妹额头特别大，一日俩人互相调侃，苏小妹出句嘲笑他：“昨日一滴相思泪，今日方流到嘴边。
”苏东坡毫不示弱地反击：“未出房门三五步，额头先到画堂前。
”可见俩人都十分有才华，风趣幽默，在善良的调侃中增进了兄妹间的感情！
古诗词是中国文化领域中一朵绚烂的奇葩。
不但丰富了我的生活，也让我领略了古诗词的魅力！。
五三古诗2
春的故事五年三班李杭泽不知春从何处来，不晓春要何处去。
春来就去谁知道？急的人们把他找。
春五年三班李姝瑶春风吹在我脸上，轻轻软软好舒服。
抬头见到春姑娘，今年春天真快乐。
春五年三班荣晗驰春季迎风到，百花相机开。
不知谁家树，雨中迎风摆。
春五年三班范鹤潆小鸟喳喳叫，春天已来到。
泉水叮咚响，春天真美好。
春五年三班李姝瑶葱葱柔柔细柳条，春儿姑娘要来到。
柳条忽切盼春归，二月春来柳条笑。
春五年三班于济维春天一下就来到，万物复苏花枝俏。
农民赶忙去耕地世界人人都欢笑春五年三班朱世才小鸟伸出头，春天又来到。
大雁空中飞，春天真美好。
春五年三班范鹤潆冬天刚过去，春天刚来到。
立春和清明，春天多奇妙。
春五年三班齐旭春天已来到，小鸟空中叫。
风中玩游戏，生活多美好。
春五年三班田震春天已来到，小鸟把春报。
春天真是好，我在风中跑。
春五年三班程少林春天快来到，燕子先来报。
鸟儿枝头叫，春天真奇妙。
春五年三班孙仲平春暖花开冰融化，万物复苏花儿笑。
大雁又到北方来，溪水哗哗伴风啸。
春五年三班龙浩春风能化冰，和煦来种地。
裙子被风吹，花香飘十里。
春五年三班齐旭春天已来到，小鸟枝头叫。
微风呼呼吹，我在风中跳，春五年三班龙雨春风轻轻吹，小狗慢慢跑。
小猫追蝴蝶，我在旁边笑。
春五年三班李姝瑶冬去春来报，万物起欢笑。
小鸟喳喳叫，小树轻轻摇。
春五年三班田震春天已来到，太阳当头照。
小鸟吱吱叫，生活多美好。
春五年三班荣晗驰春风把春报，小鸟枝头叫。
小草发新芽，花儿仰头笑。
春五年三班龙雨春风慢慢吹，小草慢慢长。
花儿慢慢开，我也慢慢长。
春五年三班李杭泽史云妃春天下雨不用愁，有它来帮春来报。
看见人们在耕耘，人们在向春来笑。
春五年三班孙宪泽春天到，春天到。
大地复苏真奇妙。
新的生命要来到，整个世界真奇妙。
春五年三班崔雨横春来到，春来到。
鱼儿成群水面游，是谁在欢笑？是我在欢笑，小猫伸懒腰。
小鸟嘻嘻笑，大家都把春来报。
用心灵去感受古诗词里多彩的世界
用心灵去感受古诗词里多彩的世界作者：戴传真来源：《学习周报·教与学》2020年第34期摘 ;要：古诗词是中华民族的古代灿烂文化的重要组成部分，千百年来，其特有的魅力让世人赞叹。
教师要采取多种手段，激发学生学习古诗词的兴趣，让折射着时代印记的古诗词在当今社会发挥其特殊的意义，让意境深远的古诗词在学生幼小的心田留下深刻的印象，從而让学生切身体会到中华民族传统文化的博大精深。
重视传统文化的教育，激发学生的民族自豪感和主人翁责任感。
关键词：古诗词吟唱;古诗词配画;亲子古诗词比赛古诗词是我国古代文化的一块璀璨的瑰宝，那意境优雅、千古传唱的名篇，千百年来受到人们的喜爱。
诗人那高超的写作技巧，别具匠心的构思为世人所叹服。
学习古诗词，可以启迪智慧，陶冶情操，净化思想，放飞心灵。
学习古诗词，从小培养学生扎实的语文功底，提高其人文素养，进而提高审美情趣。
古诗词是艺术精品，因为古诗词宛如那浸满馨香的花朵，沁人心脾，日久弥香，小学的古诗词教学在语文教学中占有一定的份量。
古诗年代久远，小学生的年龄小，怎么才能在学生的幼小心灵里唤起对古诗词的喜爱之情，这需要老师在引导学生学习古诗教学方面动一番心思。
首先，引导学生为古诗词配画在我的古诗词教学中，我引导学生为古诗词配画，受到同学们的喜爱。
古诗配画要想意境，悟诗情，学生们开始的时候多是照着书中的插图临摹，有的同学开始画的时候感觉有点难度，我就及时鼓励他们，小孩子都喜欢被表扬，慢慢地他们就越来越自信了。
后来，就能根据诗词的意思试着去画出自己想象中的情景，每次集体展示的时候，同学们都争着把自己的作品送到前面让老师和小伙伴们欣赏，一同分享这份喜悦。
用儿童漫画的形式来展现所理解的古诗，极大地调动了学生学习古诗的兴趣。
这是语文古诗教学与美术教学的学科整合，也是一个学习再提升的过程，学生们的想象能力也会随之增强，提高学生的审美情趣。
每年的寒暑假，我都让孩子们用6张A4纸对折，完成一本《我的书》，这本书图文并茂，认真抄写自己喜欢的古诗词并配图，也可以进行古诗词改编。
幼儿古诗集
幼儿古诗集
1. 幼儿古诗集呀，那可真是个神奇的宝库！就像一个装满了奇珍异宝的箱子，轻轻一打开，哇，满满的都是惊喜！比如《咏鹅》，“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，多形象呀，仿佛一群大白鹅就在眼前游啊游。
2. 嘿，幼儿古诗集，这可是小朋友们的好伙伴呢！像《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜”，这简单的诗句不就像夜晚那温柔的月光洒在我们心里吗？
3. 哇塞，幼儿古诗集真的超棒的好不好！《悯农》大家都知道吧，“锄禾日当午，汗滴禾下土”，农民伯伯劳作的辛苦一下子就感受到啦，我们是不是更要珍惜粮食呀！
4. 幼儿古诗集呀，那简直就是小朋友成长路上的魔法书！像《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，春天的美好不就这么活灵活现地展现在我们眼前了吗？
5. 哎呀呀，幼儿古诗集，这可是个大宝贝呀！《登鹳雀楼》里说“白日依山尽，黄河入海流”，那壮观的景象，难道不让你惊叹吗？
6. 幼儿古诗集啊，是能带给孩子们无尽欢乐的源泉呢！《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，那寂静的画面是不是很独特？
7. 哈哈，幼儿古诗集可是很厉害的哟！《游子吟》的“慈母手中线，游子身上衣”，妈妈的爱是不是表现得淋漓尽致呢？
8. 幼儿古诗集，就像是一颗璀璨的星星呀！《望庐山瀑布》的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，哇，那瀑布该有多壮观呀！
9. 幼儿古诗集真的太有趣啦！《小池》里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，那生动的场景，是不是让你会心一笑呢？
10. 幼儿古诗集绝对是个了不起的存在呀！《画》中“远看山有色，近听水无声”，这奇妙的感觉，难道你不想去细细体会吗？
我觉得幼儿古诗集是幼儿成长过程中不可或缺的一部分，它能让孩子们领略到中华文化的魅力，培养他们的语感和审美，还能给他们带来很多欢乐和启发。
二年级语文人教版上册古诗阅读理解题
二年级语文人教版上册古诗阅读理解题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的诗歌，完成练习。
春天是一本书春天是一本会笑的书——小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴……春天是一本会唱的书——春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子叽叽叽，青蛙呱呱呱……［1］春天是一本___________、___________的书。
［2］诗歌中都有谁笑了？用“﹏﹏”画出来［3］你知道它们的声音吗？选一选。
（填序号）①叽叽叽②滴滴答③轰隆隆④呱呱呱（_____）（_____）（_____）（_____）［4］春天还是一本什么样的书？请你发挥想象，仿照上面的诗歌写一写。
________________________________2. 读一读，按要求做题。
大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然语言。
这语言到处都是，细心观察就会发现白云飘得高高，明天准是晴天。
蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞。
树桩上一道道的圆圈，一圈就是一年大自然的语言，真是妙不可言。
粗心大意的人永远看不见。
（1）从文中找出一对反义词。
——（2）从文中我又知道了三种大自然的语言。
3. 根据古诗完成练习。
（1）( )朝有位诗人( )特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的( 喜爱)。
这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《》。
（2）《村居》描写了一幅( )孩子们在村旁的芳草地上( )的画面。
（3）这首诗描绘了什么景象？诗人表达了什么情感？_____________________________________________________4. 我会欣赏古诗，填空。
《夜雪》已讶衾枕冷，_______。
夜深知雪重，时闻折竹声。
1.将诗句补充完整。
2.本诗的作者是_______代诗人_______。
3.诗中“夜深知雪重”的原因是：______________。
5. 课外阅读。
雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多，你背伙伴过河，你扶大娘上火车。
走进古诗的世界作文四年级下册语文
走进古诗的世界作文四年级下册语文
《走进古诗的世界》
小朋友们，你们知道吗？古诗就像一个神奇的魔法世界，里面藏着好多好多有趣的东西。
当我读到“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的时候，我仿佛看到一个睡懒觉的小朋友，在春天的早上，被窗外叽叽喳喳的小鸟叫醒。
那画面多有意思呀！还有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，我好像看到了两只黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌，一群白色的大鸟在蓝色的天空中飞翔，这景色真是太美啦！
古诗里还有好多好多的故事呢。
就像“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”，讲的是李白要坐船走啦，忽然听到岸上有人一边唱歌一边用脚打着节拍来送他。
走进古诗的世界，就像走进了一个充满惊喜的大乐园，每一首诗都能带给我们不一样的快乐。
让我们一起多读古诗，多去发现古诗里的美好吧！
《走进古诗的世界》
嘿，小伙伴们！今天我要带你们走进一个超级有趣的地方，那就是古诗的世界。
在这个世界里，有“床前明月光，疑是地上霜”的宁静夜晚，好像我们也能看到那透过窗户洒在地上的月光，白白的，真像霜一样。
还有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，小小的荷叶刚刚露出水面，一只调皮的蜻蜓就赶紧飞过去站在上面，是不是很有趣？
古诗里也有好多勇敢的人呢。
比如“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，说的就是那些保卫国家的大英雄，他们可厉害啦！
古诗的世界真是太精彩啦！咱们一起来探索，一定会有更多好玩的发现。
宝宝巴士奇妙古诗词
宝宝巴士奇妙古诗词 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】山村宋邵雍一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
舟夜书所见清查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
梅花宋王安石墙角树枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
咏华山宋寇准只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
江上渔者宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
蚕妇宋张俞昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
画鸡明唐寅头上红冠不用戴，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
蜂唐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？。
《走进古诗词的世界》
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元曲
元曲是唐诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元 曲有着它独特的魅力：一方面，元曲继承了诗词 的清丽婉转；一方面，元代社会使读书人位于 “八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗， 因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光彩，透出 反抗的情绪；锋芒直指社会弊端
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杂剧
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散曲
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杂剧
• 元杂剧：元杂剧又称北杂剧、北曲、元 曲。元曲包括元杂剧和元代散曲两个部分， 它在金院本的基础上 孕育发展而形成的， 正当南戏盛行之际，北杂剧走向成熟。13 世纪后半期是元杂剧雄踞剧坛最繁盛的时 期。四折一楔子的结构形式是其显著的特 色之一。
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散曲
• 一、 元代人称为乐府或今乐府。
走进古诗词的世界
2012.4 诗 词 曲 结束
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1
诗
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诗，是为吟咏言志的文学题材与表现形式，
汉代以后《诗》则专指我国最早的诗歌总集——
《诗经》。
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唐诗
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楚辞
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乐府诗
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EXIT
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2
词
• 词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的 文学样式，到了宋代，经过长期不断的发 展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长 短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌 诗
的要数白居易，他提出“文章合为时而著，歌诗
合为事而作”的进步理论主张，并亲自参加领导
“新乐府运动”，白居易的诗明白晓畅，通俗易
懂，深受群众喜爱，代表作有《长恨歌》、《琵 琶行》等；此外，刘禹锡，李贺之诗也颇有成就。 晚唐时期
•
晚唐诗人较著名的有：温庭筠、李商隐、杜
顶针诗、半字诗……奇妙古诗十首一起感受感受
顶针诗、半字诗……奇妙古诗十首一起感受感受中华文化博大精深，诗词文化更是璀璨多姿。
我们古人在诗词方面，经常不拘泥于形式，大胆创新，所以也在文学史上留下了许多堪称”奇妙“的古诗。
这些古诗整体新颖，结构独特，充满审美情趣，而且，其艺术上更是能达到一种令人眼前一亮的效果。
将“半”字嵌入诗歌，往往会起到字半功倍的效果。
大凡读过唐诗的人，对半字重叠的诗句并不陌生，譬如李商隐的“半作障泥半作帆”、白居易的“半江瑟瑟半江红”，以及杜甫的“半入江风半入云”和元稹的“半缘修道半缘君”，都是通过半字的渲染，将诗的意境推向更加高深的层次。
这就是半字诗的魅力。
一”字笔画最少，可是经诗人巧妙安排，能化平淡为神奇。
《一字诗》中用了多个“一”字，真是错落有致，含义不俗。
数字诗又称数名诗、数诗、杂数诗等，是嵌名诗的一种，每句都嵌同一个数字，如果嵌在首位的则为藏头数字诗。
广义的说，按照修辞格“镶嵌”手法把特定的字嵌于诗篇的句首或句中，如人名诗、地名诗、药名诗、建除诗、八音诗、六府诗等都是嵌字诗。
狭义的嵌字诗，专指嵌于每句句首的字能合成短句，并且别有意义的诗体，即“鹤顶格”。
诗的每一句的最后4个字又作第二句诗的开头4个字或3个字。
14个字的2句话，能演变成28个字的4句话，这就是“顶针诗”。
复字诗，是在每句诗中重复嵌用同一个字。
它与联珠诗相似，但联珠诗中如唐寅《花月吟》，是在每句诗中重复嵌用“花”、“月”两个字，而复字诗每句只能用同一个字，而且可以复用两三次。
它又与同头诗相似，但同头诗必须把同一个字置于句首，而复字诗则不一定，可置于句首，也可嵌于句中。
每句首字与句最中之字皆相同，便是所谓的”同头同心诗“。
这中诗文一般很少见到，只是古人作为文字乐趣而玩的一种文字游戏。
宝塔诗从一言起句，依次增加字数，从一字到七字句逐句成韵，叠成两句为一韵。
直至从一至七字，对仗工整，读起来琅琅上口，声韵和谐，节奏明快，有如“鲲鹏展翅，扶摇直上”之感。
像这样字数逐句增多，如果把全诗横写，外形就像古代的宝塔一样，底宽上尖，中间逐层收缩像等腰三角形。
七年级下册语文《黄鹤楼》教案一等奖
七年级下册语文《黄鹤楼》教案一等奖1、七年级下册语文《黄鹤楼》教案一等奖作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案要怎么写呢？以下是我整理的七年级下册语文《黄鹤楼》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：1、采取多种朗读形式，感受诗中的气韵。
2、品味感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。
教学重难点：了解诗中涉及的传说，感受对物是人非的感慨。
教学课时：1课时教学过程：一、导入1、简介：崔颢(704~754)，汴州(开封)人。
开元十一年进士。
天宝中为尚书司勋员外郎。
少年为诗，意浮艳，多陷轻薄;后来的边塞生活使他的诗风大变，风骨凛然，雄浑奔放。
有《崔颢集》。
2、从《唐才子传》中记载的故事入手激发学生兴趣：李白曾登黄鹤楼想题诗纪念，但当他看到崔颢的《黄鹤楼》后，自认无法超越，就此收手。
只在崔诗下面题了行字，“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，便飘然离去。
事后对崔颢的这首诗念念不忘，曾两次作诗模仿此诗的格调。
如：在金陵凤凰台时写下了《登金陵凤凰台》：凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青山外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
3、黄鹤楼简介黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁;1985年它又重新屹立在长江之滨。
昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。
据史料记载，黄鹤楼始建于三国。
1700多年来，屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次。
有“国运昌则楼运盛”之说。
黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。
历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等，都先后到这里游乐，吟诗作赋。
而崔颢的《黄鹤楼》诗，一直被认为是千古佳作，很多人都能背育。
因这首诗，使很多人产生了对黄鹤楼的怀念，当黄鹤新楼落成之后，它的丰姿令人振奋，是很自然的事。
古诗词作文
古诗词作文我喜欢古诗词，因为诗词让我领略了“腹有诗书气自华”的儒雅，“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”的珍惜，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁达。
走进古诗词的春天，欣赏着“一畦春韭绿，十里稻花香”的美景，感受着“风乍起，吹皱一池春水”的生动，想象着“春日游，杏花吹满头”的浪漫；踏入古诗词的炎热，眼前呈现李白“脱巾挂石壁，露顶洒松风”的悠然自得；流连在古诗词的秋天，有“纷纷坠叶飘香砌”的情怀，也有“青山绿水，白草红叶黄花”的五彩斑斓；徘徊在古诗词的寒冷，既有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的惊叹，又不舍“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”的喜悦。
古诗词就是一幅幅美丽的图画，就是一篇篇华彩的乐章，给我增添了美的享用，我讨厌古诗词。
古诗词使我沉迷于，使我爱不释手，这就是讨厌古诗词的我。
古诗词，我成长的一抹诗意色彩。
凤凰鹤，暗香奏，珠帘间，飞舞月影……幽篁树鹊，灯例如豆，追捧一卷诗，听到一段弦。
“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
”肆意如你，洒脱如你，世间再无第二人，你一樽清酒在喉，毫端走，笔锋瘦，泼墨书写一段一段的千古绝唱。
乘风狂傲，一腔诗情踏碎了凌霄。
寂寞如你，壮志难酬如你。
你悲叹“行路难！行路难！多歧路，今安在？”你一腔愤懑难抒，索性车尘马足不如行舟赏柳。
你笑道：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
”肆意不羁，横刀向天笑，光风霁月的诗仙便是你。
“木叶把宴游，再加了浅斟低唱。
”你不得志不得志，醉后复醒杨柳岸边。
投身歌柳舞榭，与艺妓为友，龙腾虎跃翰墨。
一词《锦堂春》为妇女惧，却颇受朝廷抨击，你笔下的文字，并非金戈铁马的国仇家恨，有的是颦蹙痴嗔，缠绵悱恻。
其实你并非庸庸碌碌一事无成，你本可望干活一番轰轰烈烈的大事，最后却低贱例如芥子而殁。
绿窗风月，绣阁烟霞，终不过任平生，例如浮萍，十余年的叹息，中止于一方古刹，而沦为知名的白衣卿相。
“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
”你一身才情，半世流离。
宦海浮沉中，你轻描淡写地挥毫：“一蓑烟雨任平生”；人生低谷时，你依旧豪气冲天：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
浙教版小学二年级语文上册古诗词阅读理解课后专项习题
浙教版小学二年级语文上册古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
______________天欲晓，______________春渐浓。
两岸轻烟____________，一园细雨____________。
堂前________________，篱下________________。
新荷________________，小草________________。
1．补全诗歌内容。
2．写出下列词的反义词。
新——( ) 轻——( ) 浓——( )3．诗中点出时间的诗句是“_________________________________，____________________________”。
4．诗中描写了哪些美好事物？________________________________________________________________________________________________________________5．这首诗表达了作者怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________2. 把古诗补充完整，并完成练习。
（1）补充完整诗句。
墙角数枝梅，凌寒独。
遥，为有暗。
（2）这首诗的作者是宋代诗人。
（3）这首诗描写的是（季节）的景色。
3. 课外阅读我能行。
这个世界真奇妙啊,这个世界多么奇妙!有好多好多为什么,我都不知道。
比如说——小虾老了吗?为什么刚出生就长了两根胡子,还驼着背,弯着腰?小鹅怎么了?是什么时候摔了一跤,要不怎么在头顶上碰了个老大的包?刺猬不疼吗?为什么身上扎了那么多刺,可一点也不在乎,照样东奔西跑?啊,这个世界多么奇妙!有好多好多为什么,我都不知道。
形容世界奇妙的诗句
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——庄子2. 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
最奇妙的古诗
最奇妙的古诗
古诗，那可真是太奇妙啦！就像一把能打开时光大门的钥匙，一下
子就把我们带到了千百年前的世界。
你想想看，“床前明月光，疑是地上霜”，李白简简单单的几个字，
就让我们仿佛看到了那洒在床前的清冷月光，那是多么生动的画面啊！这不就像我们现在拍照，一下子就把那个瞬间给记录下来了吗？
还有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，杜甫这描写得多绝啊！
那黄鹂鸟欢快的叫声好像就在耳边回荡，那一行白鹭向着蓝天飞去的
画面，是多么让人神往啊！这不就跟我们看到美丽的风景，会忍不住
惊叹一样吗？
记得小时候，我跟着老师摇头晃脑地念着古诗，虽然不太懂其中的
意思，但就是觉得特别好听。
后来长大了，慢慢明白了那些诗句里蕴
含的情感和意境，才越发觉得古诗的奇妙。
我和朋友们也经常会讨论古诗。
有一次，我们聊到了“大漠孤烟直，长河落日圆”，大家都在感叹王维的厉害，怎么就能用这么几个字把大
漠的辽阔和壮观表现得淋漓尽致呢。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，孟浩然的这首诗多亲切啊，就好像是
在说我们自己的生活一样。
古诗就是这样，它能让我们感受到古人的
生活、情感，让我们和他们产生共鸣。
古诗是中华民族的瑰宝，是我们文化的根。
它就像一座宝藏，等待着我们去不断挖掘，不断发现其中的奇妙之处。
我们一定要好好传承和发扬古诗，让更多的人感受到它的魅力！
我的观点就是：古诗真的是太奇妙了，我们要珍惜它，让它永远流传下去。
奇妙的古诗词世界
奇妙的古诗词世界古诗词是中国优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感和智慧。
它不仅是文学的艺术形式，更是一种表现和传达情感的媒介。
在古诗词的世界里，我们仿佛穿越了时光的长河，感受到了历史的厚重与深远。
让我们一起探索奇妙的古诗词世界。
古诗词源远流长，传承了几千年的文化积淀。
早在古代，人们就用诗词来表达对生活、自然、情感和哲理的思考，成为人们精神世界的一部分。
古代诗人们以巧妙的笔法，婉约而含蓄地表达了自我情感，抒发了对于人生和社会的思索。
古诗词的世界里，我们可以感受到大自然的壮丽与美丽。
诗人们以鲜明的笔触描绘了山川河流、花鸟虫鱼等自然景物，将自然与人的情感紧密融合在一起。
“白日依山尽，黄河入海流”，这两句诗出自杜甫的《登高》，通过简洁而深刻的文字，诗人展示了广阔无边的大自然景色，引人入胜，让人情不自禁地沉浸其中。
古诗词的世界里，我们还可以感受到人情世故的真实与复杂。
诗人们以生动的描写、含蓄的比喻，表达了对爱情、友谊、家国等人际关系的思考和感慨。
“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，这是李商隐的《无题》，通过简短而富有哲理的文字，诗人道出了爱情的短暂与纠结，引发读者的共鸣。
古诗词的世界里，我们能够感受到人生的哲理与深沉。
诗人们以简练而精湛的艺术手法，抒发了对于人生意义的思考和追求。
“人生何处不相逢”，这是苏轼的《江城子·密州出猎》，诗人以深沉的语言描绘了人生多变的轨迹与意义，让人不禁思考起自己的人生。
古诗词的世界是丰富多彩的，不仅涉及到个体的情感表达，还有社会的风云变幻、人伦之道等方方面面。
每一首优秀的古诗词都是文化的结晶，是人类智慧的结晶。
在现代社会，尽管我们生活在一个迅猛发展的科技时代，但古诗词的地位依然不可忽视。
古诗词是中华民族的精神财富，通过阅读古诗词，我们可以更好地了解和感受传统文化，培养审美情趣和独立思考的能力。
同时，古诗词也有助于提升我们的语言表达能力和修养。
在学习古诗词的过程中，我们可以通过诵读、欣赏和研究，更好地体会和传承其中的艺术魅力。
微妙的中国古诗感想200字
微妙的中国古诗感想200字
诗的世界真奇妙啊！当你读着读着你才会发现你已经被诗歌所深深地吸引了。
而且，如果你读一些诗人的励志故事的话，你还会从中获得启示呢！我们不应该把时间都浪费在玩上。
在读到诗人的感触时，有时会引发共鸣。
在疲劳学习后适当的读诗可以舒缓疲劳，放松身心，跟随着诗人在在诗书里遨游，让你“绷紧”的皮肤得到放松；而要是没有限度地玩不学习的话，那就等于浪费时间了，那么你原本“放松”的皮肤就会松弛。
读诗也是一件快乐的是事情，读诗让生活充满诗意，让诗歌伴我们一生！。
初一下学期数学必背古诗词
初一下学期数学必背古诗词初一下学期数学必背古诗词，这个标题似乎有些混淆了数学和古诗词两个不同的领域。
数学是一门研究数量、结构、空间以及变化的学科，而古诗词则是中华文化中的文学形式，两者在内容和性质上是不同的。
不过，如果需要将数学知识与古诗词结合，可以创造性地编写一些与数学相关的古诗词，以增加学生对数学的兴趣。
以下是一些示例：1.几何图形画中游，点线面体皆有由。
圆周率里藏智慧，勾股定理显神通。
2.加减乘除算盘响，一元二次解方程。
代数世界多奇妙，公式定理记心上。
3.函数图像曲线美，一次二次各不同。
求极值，找区间，数学之美在其中。
4.概率统计显规律，随机事件难预测。
大数定律告诉我们，规律之中藏必然。
5.空间几何多维展，长方体，圆柱形。
体积表面积计算，空间思维要培养。
6.数列序列有规律，等差等比记心间。
斐波那契数列奇，自然之美在其中。
7.坐标系中点线面，平面直角坐标系。
图形变换与平移，数学世界真奇妙。
8.代数方程求解难，未知数里藏答案。
一元一次到多元，数学思维要拓展。
9.三角函数正弦余弦，角度变化规律显。
正弦定理与余弦定理，解三角形的钥匙。
10.数学之美在逻辑，证明推理要严谨。
公理定理与推论，数学世界无边际。
请注意，这些内容是创造性地结合数学概念与古诗词形式，并非真实的古诗词。
在实际教学中，可以根据学生的兴趣和需要，适当地引入一些数学相关的文化元素，以增加学习的趣味性。
我的世界真奇妙600字
篇一:《世界真奇妙》课题：《世界真奇妙》设计者（镇海区九龙湖中心学校姚军）二、教学资源课件、歌曲《大长今》梵蒂冈：面积平方公里，是世界上面积最小的国家，是一个独立的主权国家。
同时也是全世界天主教的中心——以教皇为首的教廷的所在地。
位于意大利首都罗马城西北边的梵蒂冈高地上。
领土包括圣彼得广场、圣彼得大教堂、梵蒂冈宫、教皇避暑胜地和梵蒂冈博物馆等。
国土大致呈三角形，除位于城东南的圣彼得广场外，三面都有城墙环绕。
它地处台伯河右岸，以四周城墙为国界，另外，有一条“密道”从著名的圣天使堡通向梵蒂冈城内。
属亚热带地中海型气候。
简而言之，梵蒂冈城，是梵蒂冈的首都，亦即国家，故曰“城国”。
马尔代夫：印度洋上的群岛国家，南北长820公里，东西宽130公里，位于印度南部约600公里和斯里兰卡西南部约750公里。
由26组自然环礁、1192个珊瑚岛组成，分成19个行政组，分布在9万平方公里的海域内，其中200个岛屿有人居住，岛屿平均面积为1－2平方公里，地势低平，平均海拔米。
位于赤道附近，具有明显的热带气候特征，无四季之分。
年降水量2143毫米，年平均气温28℃。
埃及：埃及（Egypt）全称阿拉伯埃及共和国。
位于非洲东北部，面积万平方千米。
人口7190万(2007)，主要为阿拉伯人，信奉伊斯兰教；科普特人约占%，信奉基督教；国名：阿拉伯埃及共和国 (The Arab Republic of Egypt)埃及国旗独立日：２月２８日（１９２２年）国庆日：７月２３日（１９５２年）国旗：呈长方形，长与宽之比为３∶２。
自上而下由红、白、黑三个平行相等的横长方形组成，白色部分中间有国徽图案。
红色象征革命，白色象征纯洁和光明前途，黑色象征埃及过去的黑暗岁月。
国徽：为一只金色的鹰，称萨拉丁雄鹰。
金鹰昂首挺立、舒展双翼，象征胜利、勇敢和忠诚，它是埃及人民不畏烈日风暴、在高空自由飞翔的化身。
鹰胸前为盾形的红、白、黑三色国旗图案，底部座基饰带上写着“阿拉伯埃及共和国”。
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古诗世界真奇妙趣味填空：一、走四方。
1、故人西辞（），烟花三月下（）；2朝辞（）彩月间，千里（）一日还；3、晓看红湿处，花重（）城。
4、（）亲友如相问，一片冰心在玉壶。
二、动物乐园。
1、泥融飞（），沙暖睡（）。
2、小河才露尖尖角，早有（）立上头。
3、两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。
4、西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。
三、植物园。
1、煮豆然（），豆在釜中泣，2、（）美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
3、遥知兄弟登高处，遍插（）少一人。
四、数字园。
1、解落（）秋叶，能开（）月花2、黄四娘家花满蹊，（）朵（）朵压枝低。
3、南朝（）寺，多少楼台烟雨中。
4、危楼高（）尺，手可摘星辰。
关注明星诗：王维、王昌龄、刘禹锡、杜牧、王安石、杨万里、叶绍翁、陆游、经典诗句：1、夕阳无限好，只是近黄昏。
2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
5、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
6、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
7、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
、8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
9、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
10、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
诗词中有景，如，___________,桃花流水鳜鱼肥。
（《渔歌子》）诗中词有情，如，桃花潭水深千尺，_____________，（《赠汪伦》）诗词中有趣，如，儿童急走追黄蝶，________________。
诗词中有志，如，______________ ，不破楼兰终不还。
诗词中有山、水、花、草、鸟、兽、鱼、虫的。
诗词中有报恩、惜时、劝告、等（本是同根生，相煎何太急）五、孔子游春原文(出自《论语》)：子贡问曰：“君子见大水必观焉，何也？”孔子曰：“夫水者，启子比德焉。
遍予而无私，似德；所及者生，似仁；其流卑下，句倨皆循其理，似义；浅者流行，深者不测，似智；其赴百仞之谷不疑，似勇；绵弱而微达，似察；受恶不让，似包；蒙不清以入，鲜洁以出，似善化；至量必平，似正；盈不求概，似度；其万折必东，似意。
是以君子见大水必观焉尔也。
”可以吗六、现代文春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。
大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语……孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。
活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。
弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。
子路问道：“老师在看什么呢？”孔子说：“我在看水呀。
”“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。
水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。
水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。
万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。
老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。
歌声融进温暖的春天里。
泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。
过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。
孔子说：“可以说说你们的志向吗？”子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。
朋友之间就应该有福同享嘛。
”温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。
”孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。
“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里。
何不唱给老师听听？”孔子说着，将琴推到颜回面前，颜回并不推辞，他调好琴弦，一边弹一边唱。
孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。
泗水河畔的春意更浓了。
1、在文中的空白处加上标点符号。
2、解释成语中加点词的意思奔流不息．遇水必观．3、请你用一个小标题概况这段文字的主要内容。
4、弟子们听了孔子的一番宏论，明白了___________________的道理。
5、孔子讲到水有志向，你会联想到一个成语是__________；孔子讲到水“流必向下”你会联想到的一句谚语是_____________________。
6、请你仿照文中画线部分内容再续写一句，表现水的品质：水________，它好像________________。
七、根据情境填写名句或歇后语。
1、当一个同学嘲笑别人不懂时，你会用上《师说》中的一句话来劝他______________，孰能无过？2、当一个同学经常自卑，觉得自己什么也不懂时，你会“_______________”这句名言来安慰他；当他做事干一阵，停一停，总是不能一气呵成时，你会用“_________________”这句名言来告诫他。
3、如果让你在书桌上贴一句名言来鼓励自己时，你会选择_______________。
4、在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能，真是_____________。
（一句歇后语）5、雅安庐山的地震摧毁了无数人的家园，但灾区人民表现出来的自信、坚强让我们想起《竹石》中的名句“____________________,________________”。
八、按要求做题。
1、用“清”字组词恰当的词语填在（）里走进树林，空气格外（）。
只见泉水从泉眼里流出，汇成一条（）的小溪，喝着（）的泉水，听着（）的鸟鸣，叫人感到心旷神怡。
2、用“心”组词不同的词语填在（）里。
我们在日常生活中，对自己要有（），做事要有（），学习要有（），与人交往要有（），对有困难的人要去（），向他们献出（）。
3、请根据音节“gong shi”写出几个不同的词语填在括号里。
1）、正方形的面积（）是“边长乘以边长”。
2）、讲究原则，（）公办室领导干部一贯坚持的办事原则。
3）、在古代帝王的（）里，到处都是收藏的珍品。
4）中国队一上场就（）猛烈，很快拿下了第一局。
5）所以的（）在大战之前都应该挖好，作战时就不会乱了阵脚。
6）竞选的班干部要在全班进行（），接受同学们的监督。
九、填写恰当的名言警句，使句子表达的更清楚。
1、对于“许诺”我们要慎重，不要轻易出口，因为“______________”。
（《老子》）如果许下了诺言，就要去遵守，正所谓“______, ________；________,________。
（《袁氏世范》）真诚守信是做人的基本原则，所以说_________，____________,____________,_______________（《礼记》）2、东边日出西边雨，道是无晴却有晴为人性僻耽佳句, 语不惊人死不休.卷地风来忽吹散,_望湖楼下水如天_杨柳渡头行客稀,_罟师荡桨向临圻_。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
莫愁前路无知己_天下谁人不识君。
千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。
山外青山楼外楼，_西湖歌舞几时休春风又绿江南岸，明月何时照我还其一人专心致志，惟弈秋之为听。
五岭逶迤腾巨浪，乌蒙磅礴走泥丸_。
__醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
两者不肯相舍，渔者得而并擒之_。
一鼓作气，再而竭衰，三而竭。
甘瓜苦蒂，天下物无全美。
最是一年春好处，_绝胜烟柳满皇都__操千曲_,而后晓声，_观千剑_而后识器.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木_；终身之计，_莫如树人__。
吾志所向，一往无前_；愈挫愈勇，_再接再厉；开弓不放箭，————_虚张声势_ 。
十、仿写。
1、没有绿叶，哪有花的美丽：没有黑夜，哪有月亮的明亮。
没有_________，哪有________的___________ ：没有_______，哪有____________ 的___________。
2、生活是一杯酒，散发着醉人的芳香；生活是_______________，演奏者人生如梦的乐章；生活是一本书，____________；生活是____________，_______________；十一、仿写：“我将是一艘接近光速的飞船，给茫茫的宇宙送去祖国妈妈的问候，所有智慧的生命一起唱着和平之歌；我将是高山顶上的一所希望小学，让知识的常青树长满最偏僻的角落；我将是国境线上的一道钢铁防线，使形形色色的来犯者碰得头破血流；我将是高科技产业集团，让蓝眼睛灰眼睛的客户都对我的产品伸出拇指：OK！中国！”仿照文中句式写话：我将是一条涓涓不停的小溪，给浩瀚的海洋输入微不足道但永不停息的血液；我将是一缕轻柔的微风，为沉浸在辛勤工作而挥洒汗水的农民送去一阵清凉的爱；我将是一场绵绵又温柔的细雨，让干涸的土地饱尝一份营养而又及时的午餐；我将是那光芒万丈的阳光，让全世界所有的存在全都沐浴在我的羽翼之下，为生命送上养分，让这个世界永远安详。
一、。