高中政治《我国的政党制度》教案
2019-2020年高中政治《我国的政党制度》教案2 新人教版必修2
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2019-2020年高中政治《我国的政党制度》教案2 新人教版必修2◆教学目标和要求:(1)政党与政权:政党的特征;政党和国家政权的关系;当代政党制度的类型和作用;中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度(2)中国共产党的性质和地位:中国共产党的性质;中国共产党的领导地位;中国共产党对国家的领导方式(3)加强党的领导,改善党的领导:全面加强和改进党的建设;坚持党的基本路线;贯彻“三个代表”重要思想◆重点:高举邓论、三个代表、党的基本路线;比较多党合作制和两党制;多党合作制的基本内容;政党与国家政权的关系;资本主义政党制度的类型、作用;中共的性质及地位的确立;中共领导的必要性和重要性、执政方式和党的建设◆难点:邓论、三个代表的内容、地位及意义;多党合作制的优越性;区别人民政协和民主党派人民政协和人民代表大会;资本主义政党制度形成的原因及特点◆教学方法:自学法讨论法讲解法结网法◆教学过程:第一课时《政党和政权》教案◇启发引导,析考纲考场回眸,析考纲本节理论是政治常识中政党理论中的关键部分。
xx年高考中,党的领导、建设、三个代表是高考的重要内容,党的先进性建设、新农村建设、和谐社会建设将是高考的热点。
教材回归,建网络14、(07高考文科综合能力测试天津卷38题第1小题)阅读材料,回答问题。
材料一构建社会主义和谐社会是我们党提出的重大战略任务,而解决民生问题是构建和谐社会的着力点。
为贯彻党中央精神,国务院制定了一系列政策,包括增加用于解决民生问题的财政支出。
各级地方政府也根据本地实际采取各种措施,解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,以促进社会和谐。
材料二“自古读书需交费,而今上学不花钞”,道出了人们对农村义务教育阶段免收学杂费的欣慰。
免收学杂费成为继免除农业税后又一场惠及广大农民的“及时雨”。
“脱贫三五年,一病回从前”,曾是农民看病贵的真实写照,而今形成的农村初级医疗保障制度使农民健康有了“保护伞”。
高中政治 第六课 我国的政党制度教案 新人教版必修
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我国的政党制度
授课人:授课日期:年月日星期班级)3
心(意义)
执政为
、
本题属于政治生活归因类试题,首先抓住材料中涉及到的三个主体,
要求要一直高度重视运用文化引领前进方
求要不断加强和改进党对文化工作的领导。
③
协商制度,要求充分发扬民主广泛听取民主党派和人民群众的意见。
从实际出发,自觉遵循客观规律和科学的思想制度,通过专家咨
坚持为人民执政,靠人民执政,支持和保证人民当家作主,推进决策民主化,体坚持依法治市等,体现依法执政。
高一政治中国特色的政党制度教案(标准版)
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高一政治中国特色的政党制度教案内容目标提示与建议明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度。
1.讲座:中国共产党与各民主党派的关系。
2.多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则。
【课前自主预习】一、各民主党派 1.我国民主党派的名称:(略) 2.我国民主党派的性质:是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。
二、我国的政党制度 1.我国特色政党制度的地位:是中国特色的政党制度,是我国的一项基本政治制度。
2.基本内容(特点)⑴ 通力合作的友党关系:中国共产党是执政党,各民主党派是参政党。
⑵ 多党合作的首要前提和根本保证:坚持中国共产党的领导。
⑶ 多党合作的基本方针:“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。
⑷ 多党合作的根本活动准则:遵守宪法和法律。
⑸ 多党合作的重要机构:中国人民政治协商会议,简称人民政协。
3.坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度⑴我国的国家性质和基本经/济制度决定我国不能照搬西方的多党制。
⑵优越性(意义):有利于发展社会主义民主政治;有利于发展社会主义经济和文化;有利于构建社会主义和谐社会;有利于推进祖国和平统一大业。
⑶主张在我国实现多党制度,实质上是要取消中国共产党的领导和执政地位,后果是人民政权的丧失,社会主义制度的颠覆。
【自主探究】中国共产党与各民主党派是什么关系?提示:中共是领导核心,是执政党。
各民主党派接受中共的领导,同中共通力合作,是与中共一道共同致力于社会主义事业的亲密友党,是参政党。
它们在政治上领导与被领导的亲密合作的友党关系,在组织上是彼此独立的关系,在法律地位上是相互平等的关系。
【课堂合作探究】一、中国特色的政党制度【情景导入】前国家政协主席李瑞环曾说过这样一句话:“协商不代替,监督不对立,为了发展生产力,同唱一台戏”。
是对中国共产党领导的多党合作与政治协商制度的生动概括。
我国的政党制度教案 (精美篇)
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第三单元发展社会主义民主政治第六课我国的政党制度共产党领导的多党合作和政治协商制度中国特色的政党制度一、教学目标:1、知识目标:明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是符合我国国情的政党制度,也是我国的一项基本政治制度。
2、能力目标:学会用唯物辨证的思维来观察问题,认识和分析问题,提高自学能力。
3、情感目标:了解我国政党制度的特点和优势,增强学生的使命感、责任感。
二、教学重点我国政党制度的特色三、教学难点多党合作的优越性四、教学过程导入新课:人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是我国的三大基本政治制度。
前面我们了解了人民代表大会制度,那么今天我们一起走近政协,去了解政协。
看一下政治协商会议都有哪些方面的人参与?主要涉及哪些问题?它在我国的政治生活中起着什么样的作用?讲授新课:课件展示各民主党派主席担任全国政协委员全国政协委员来自于各民主党派。
政协会议不是中国共产党内部的会议。
一、执政参政、特色鲜明1.我国的民主党派党派名称与简称成立时间和地点组成成员中国国民党革命委员会(民革) 1948.1香港与国民党有历史联系的人士为主中国民主同盟(民盟) 1941.3重庆文教和科技界的高、中级知识分子中国民主建国会 (民建) 1945.12重庆经济界人士中国民主促进会 (民进) 1945.12 上海文教出版界高、中级知识分子中国农工民主党(农工党) 1930.8 上海医药卫生界高、中级知识分子中国致公党 1925.10旧金山归侨和侨眷为主九三学社 1946.5重庆科技界高、中级知识分子台湾民主自治同盟(台盟) 1947.11台湾台湾省人士判断:中国共产党是无产阶级政党,而我国的各民主党派是资产阶级性质的政党。
学生思考回答:不是2. 民主党派的性质提示:各民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟,都是为社会主义服务的政治力量。
高一上册政治我国的政党制度教案
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高一上册政治我国的政党制度教案【学习目标】知识目标1.了解中国共产党领导和执政地位的确立 ;认识中国共产党的领导地位2.理解坚持中国共产党领导地位的重要性;了解科学执政、民主执政、依法执政的含义及关系3.识记中国特色社会主义理论体系:邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观4.理解中国共产党的政治理念是以人为本能力目标:发掘本地资源,并结合时政热点理解科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法【重点】中国共产党执政方式;中国特色社会主义理论体系准确把握学习目标要求【知识梳理】一、新中国诞生前夕政治力量的较量二、中国共产党领导和执政地位的确立1、中国共产党领导和执政地位的确立1中国共产党领导和执政地位的确立不是自封的,是2中国共产党领导和执政地位的确立是由它的决定的①性质:②宗旨:2、中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导因为:123三、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政1、中国共产党不仅有历史和法律赋予的执政资格,也具有与时俱进的执政能力2、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的含义及三者间的联系1含义①科学执政②民主执政③依法执政2三者联系:依法执政是中国共产党执政的,科学执政、民主执政要通过体现出来,又要靠来保证实现。
3依法执政有利于保证党始终发挥的领导核心作用。
四、共产党员的先锋模范作用思考:中国共产党从1921年几十个人到现在拥有7799多万党员,党的队伍为什么能不断扩大?_______________________________________________________________五、中国特色社会主义理论体系1、中国特色社会主义理论体系,就是包括______________________________________________________________2.邓小平理论①历史地位:_______________________________________________________②精髓:_________________________________________________________3、“三个代表”重要思想①历史地位:_________________________________________________________②本质:___________________、_______________4.科学发展观①科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法___________________________________________________________②历史地位:________________________________________________________________六、实现最广大人民的根本利益1、为什么_______________________________________________________、2、怎样做_____________________________________________________【自主学习检测】1、中国共产党的性质、宗旨?2、中国特色社会主义事业为什么必须坚持中国共产党的领导?3、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的含义及三者间的联系4、中国特色社会主义理论体系包括哪些?5、中国共产党的指导思想是什么?6、邓小平理论的主题、核心内容、精髓分别是什么?7、三个代表的基本内涵、主题、本质是什么?8、科学发展观的提出、基本内涵、主题、地位分别是什么?9、判断马克思主义政党的试金石是什么?10、中国共产党的执政理念、一切工作的出发点和落脚点分别是什么?【我的疑问】基础知识要夯实知之为知之,不知为不知【自主合作探究】探究一:材料一H市市委依据该市民盟市委的提议,就该市古村落及村落文化保护、开发及利用问题向社会公开征求意见。
《我国的政党制度》教案 高一政治教案PPT模板下载
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1.中国共产党不仅 有执政资格,也有
执政能...
3.依法执政是中国 共产党执政的基本
方式
二、中国共产党:立党为公执 政为民
(一)确立 “三个代表”
重要思想为 党的指导...
(二)实现 最广大人民 的根本利益
1.我党的指导 1
思想
2.确立“三个 代表”重要思
2
想为党的指导
思...
3
3.“三个代表” 重要思想的集
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目录
01 一、中国共产党执政: 历史和人民的选择 三、共产党领导的多
03 党合作和政治协商制 度:...
中概括(科
学...
4
4.“三个代表” 重要思想作为
马克思主义
中...
5 5.如何贯彻
“三个代表” 重要思想
1.“三个代 表”重要思 想的本质是 立党为公...
2.原因分析 (为什么说 “三个代表” 重要思...
三、共产党领导的多党合作和 政治协商制度:...
(一)执政 参政特色鲜
明
(二)适合 国情优势显 著
02
二、中国共产党:立 党为公执政为民
一、中国共产党执政:历史和 人民的选择
(一)中国 共产党领导 和执政地位
的确立
(二)中国 共产党科学 执政、民主 执政、依法...
人教版高中政治必修二6.3《中国特色的政党制度》word教案
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【教学设计】第六课我国的政党制度第三框《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》一、教材分析通过前面两个框题的学习,学生理解了中国共产党处于执政地位。
除了中国共产党外,我国还有八个民主党派。
它们在国家中的地位如何?它们的相互关系如何?这种关系和西方的两党制或多党制有何不同?这些都是第三框的内容。
由此可见,第三框是本课的最终归宿点。
二、教学目标(一)、知识目标1、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度,也是我国一项基本政治制度。
2、了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。
3、理解我国的政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设,对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。
(二)、能力目标1领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性,培养学生的创新能力。
2引导学生利用已有历史知识,深入学习本课。
培养学生善于将不同学科知识综合起来,不断提高自主学习的能力。
(三)、情感、态度与价值观目标通过了解我国政党制度的特点和优势,使学生拥护这一制度,增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感,能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
三、教学重点、难点中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势四、学情分析学生对中国共产党的知识应该比较熟悉,但对我国的政党制度比较陌生。
从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,学生会把我国的政党制度和西方的进行比较,因此要充分调动、引导学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力,并澄清学生的错误认识。
五、教学方法1探究性学习法。
教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果2、自学引导法。
课前布置相关问题,让学生自学。
让学生在自学中,对本节课的基本知识点有一个基本的认识,从而引发思考。
六、课前准备1、查阅民主党派的历史资料2、搜集关于当地民主党派或民主人士对当地经济社会的发展做出贡献的事例七、课时安排:1课时八、教学过程(一)引入新课前两节课,我们主要学习了中国共产党的有关问题。
高中政治我国的政党制度教学案必修2
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第六课我国的政党制度设计:leecsu 审核:高三政治组第Ⅰ部分·预习学案【高考考点】——明确目标,把握方向1、中国共产党领导和执政地位的确立2、中国共产党的性质、宗旨和指导思想3、不断完善中国共产党的领导方式和执政方式4、中国特色的政党制度【知识梳理】——回顾基础,提升能力第Ⅱ部分·巩固学案【典题感悟】——典例解析,拓展提升一、单选题1.(2007·山东卷35题)中共十六届五中全会提出《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》,国务院根据中共中央的建议起草了“十一五”规划纲要草案,随后“十一五”规划纲要在全国人大十届四次会议上正式通过。
这一过程表明①全国人大是我国唯一的国家权力机关②中国共产党通过国务院行使行政权③“十一五”规划纲要是党的主张和人民意志的统一④党的主张经过法定程序变为国家意志A.①②B.③④C.①③D.②④2.(2008·山东卷18题)党的十七大提出推动社会主义文化大发展大繁荣的重大任务,是基于①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心②文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出③中国共产党承担着组织和管理文化建设的职能④社会主义文化是社会主义市场经济的基础A.①②B.②③C.①③D.②④二、非选择题3. 在2008年5月12日发生了历史上罕见的四川汶川大地震。
5月13日中共中央政治局召开紧急会议,部署抗震救灾工作。
会议强调,灾区各级党委、政府和中央各有关部门一定要紧急行动起来,把抗震救灾作为当前的首要任务,千方百计地保交通、保供电、保民生,尽最大努力把地震灾害造成的损失减少到最低程度。
在灾情最严重的地区,党和国家领导人亲临一线指挥,亲自参与抗震救灾;胡锦涛说,这次抗震救灾,是对灾区各级党组织战斗力、广大党员干部素质作风的一次严峻考验。
汶川地震1小时候后,中央财政向四川紧急下拨地震救灾资金7亿元,向灾区紧急下拨生活补助应急资金1.6亿元。
《高中思想政治人教部编版精品教案《我国的政党制度》》
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教学设计第六课我国的政党制度核心考点1 中国共产党的领导一、中国共产党领导和执政地位的确立(第一学习小组)1.地位:中国共产党是我国的执政党,是中国特色社会主义事业的领导核心。
2.地位确立的必然性:中国共产党的领导和执政地位不是自封的,而是中国社会历史发展的必然结果,是中国人民的正确选择。
3.意义:只有坚持中国共产党的领导,才能坚持和发展中国特色社会主义;才能维护国家的统一、民族的团结,为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境;才能最广泛、最充分地调动一切积极因素,实现全面建成小康社会的宏伟目标。
二、中国共产党的性质、宗旨和指导思想(第二学习小组)1.性质:是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
2.宗旨:全心全意为人民服务。
3.指导思想:马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
4.执政理念:以人为本,执政为民。
党的一切工作都是为了造福人民,党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。
三、不断完善中国共产党的领导方式和执政方式(第三学习小组)1.领导方式:政治领导、思想领导、组织领导。
2.执政方式:科学执政、民主执政、依法执政。
依法执政是中国共产党执政的基本方式。
课堂合作探究(一):党的领导与人民当家作主的关系(第四学习小组)①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民民主专政的本质是人民当家作主。
②中国共产党的领导,就是支持和保证人民实现当家作主。
党的领导是人民当家作主的根本保证。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,以全心全意为人民服务为宗旨,坚持以人为本,执政为民的执政理念。
党的一切工作都是为了造福人民,党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点课堂合作探究(二):依法执政与依法行政区别与联系(第三学习小组)1区别:中国共产党是我国的执政党,依法执政是中国共产党执政的基本方式,党是依法执政的主体。
高中政治 第六课 我国的政党制度教案 新人教版必修2
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湖南省怀化市溆浦县江维中学高中政治必修2 第六课我国的政党制度教案一、教学目标:二、考点梳理(见步步高并构建知识框架――学生完成)三、考点突破:考点一:中国共产党1、中国共产党的地位:领导和执政地位(1)领导和执政地位(执政党),是中国特色社会主义事业的领导核心。
(2)是历史和人民的选择。
(3)是由党的性质和宗旨决定的。
①性质:两个先锋队②宗旨:全心全意为人民服务。
(4)为什么坚持中国共产党的领导:只有坚持中国共产党的领导,才能始终坚持中国特色社会主义道路;才能维护国家的统一、民族的团结,创造稳定、和谐的社会环境;才能调动一切积极因素,建设小康社会。
2、中国共产党的指导思想:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观(中国特色社会主义理论体系)。
――正确的意识、价值观。
3、执政理念:以人为本、执政为民(立党为公、执政为民)(1)原因:我国是人民民主专政的社会主义国家;中国共产党的性质决定了它决不为少数人谋利益,也没有自身的特殊利益,这与以全心全意为人民服务的宗旨相一致。
(2)要求:党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
4、中国共产党的领导和执政方式:(1)领导方式:政治领导、思想领导和组织领导(2)执政方式:科学执政、民主执政、依法执政。
(3)执政方式之间的关系:①依法执政是中国共产党执政的基本方式,科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来,又要靠依法执政来保证实现。
②科学执政与民主执政互为条件和前提。
要做到科学决策,必须充分发扬民主。
而要实现民主执政,也必须以科学的思想、方法和制度为前提。
注意:1、结合中国改革开放各方面取得的伟大成就来说明坚持中国共产党领导的正确性。
2、结合中国共产党近年来在民生等工程方面的进展来体现中国共产党的性质、宗旨、执政理念和指导思想、以及执政方式等(选择题和主观题都有较大可能)3、要区分几组概念:依法行政与依法执政、党内民主和人民民主。
高中政治《我国的政党制度》教案2 新人教版必修2
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《我国的政党制度》教学案◆教学目标和要求:(1)政党与政权:政党的特征;政党和国家政权的关系;当代政党制度的类型和作用;中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度(2)中国共产党的性质和地位:中国共产党的性质;中国共产党的领导地位;中国共产党对国家的领导方式(3)加强党的领导,改善党的领导:全面加强和改进党的建设;坚持党的基本路线;贯彻“三个代表”重要思想◆重点:高举邓论、三个代表、党的基本路线;比较多党合作制和两党制;多党合作制的基本内容;政党与国家政权的关系;资本主义政党制度的类型、作用;中共的性质及地位的确立;中共领导的必要性和重要性、执政方式和党的建设◆难点:邓论、三个代表的内容、地位及意义;多党合作制的优越性;区别人民政协和民主党派人民政协和人民代表大会;资本主义政党制度形成的原因及特点◆教学方法:自学法讨论法讲解法结网法◆教学过程:第一课时《政党和政权》教案◇启发引导,析考纲考场回眸,析考纲本节理论是政治常识中政党理论中的关键部分。
2007年高考中,党的领导、建设、三个代表是高考的重要内容,党的先进性建设、新农村建设、和谐社会建设将是高考的热点。
教材回归,建网络14、(07高考文科综合能力测试天津卷38题第1小题)阅读材料,回答问题。
材料一构建社会主义和谐社会是我们党提出的重大战略任务,而解决民生问题是构建和谐社会的着力点。
为贯彻党中央精神,国务院制定了一系列政策,包括增加用于解决民生问题的财政支出。
各级地方政府也根据本地实际采取各种措施,解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,以促进社会和谐。
材料二“自古读书需交费,而今上学不花钞”,道出了人们对农村义务教育阶段免收学杂费的欣慰。
免收学杂费成为继免除农业税后又一场惠及广大农民的“及时雨”。
“脱贫三五年,一病回从前”,曾是农民看病贵的真实写照,而今形成的农村初级医疗保障制度使农民健康有了“保护伞”。
“关注民生之本,心系百姓利益”,“十一五”开局之年,中央财政安排就业再就业资金251亿元,使就业再就业工作取得新成绩,谱写了一首民心歌、和谐曲。
高中政治必修2《中国特色的政党制度》教案
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高中政治必修2《中国特色的政党制度》教案教学目标:1、了解中国特色的政党制度的建立历程与特点,并从政治、经济、文化等层面进行深入探讨;2、理解中国政党制度与西方政党制度的区别与联系,从而提升学生的比较分析能力;3、引导学生思考政治制度与发展的关系,培养学生分析、思考能力,提升政治素养。
教学重点:1、了解中国特色的政党制度的建立和特点;2、理解中国政党制度与西方政党制度的区别与联系。
教学难点:1、探究中国特色的政党制度与中国实际的结合问题;2、比较中国特色的政党制度与西方政党制度,分析其优缺点。
教学方法:1、情境导学法:教师通过情境教学的方式,带领学生探究中国特色的政党制度的建立过程;2、比较分析法:教师通过比较中国特色的政党制度与西方政党制度,深入分析其优缺点;3、讨论交流法:教师引导学生以小组讨论和研究的形式,探讨政治制度与发展的关系。
教学内容:一、中国特色的政党制度1. 中国特色政党制度的产生与发展2. 多党合作和政治协商制度3. 内部政治生活制度4. 党的民主集中制建设5. 党的思想建设与党员教育二、中国政党制度与西方政党制度比较分析1. 中国特色政党制度的主要特点2. 西方政党制度的主要特点3. 两种政党制度的比较分析三、政治制度与发展的关系1. 政治制度如何影响国家和民族的发展2. 政治制度与经济、文化发展的关系3. 如何建设符合中国国情的政治制度教学过程:一、导入环节教师通过向学生展示党的历史背景和中国特色的经济发展成果等,引起学生对中国特色的政党制度的兴趣,为后续的探究奠定基础。
二、讲述教学环节1. 中国特色政党制度的产生与发展2. 多党合作和政治协商制度3. 内部政治生活制度4. 党的民主集中制建设5. 党的思想建设与党员教育6. 中国政党制度与西方政党制度比较分析7. 政治制度与发展的关系教师通过案例分析等形式,引导学生深入思考政治制度与民族发展的紧密关系。
三、综合评价环节教师针对本节课所涉及内容和学生的学情进行评价,为下一阶段的教学提供参考。
高中政治 我国政党制度教学设计 新人教版必修2-新人教版高一必修2政治教案
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识体系、框架、结构2、性质:两个先锋队3、宗旨:全心全意为人民服务4、执政方式:科学、某某、依法执政5、执政理念以人为本、执政为民6、指导方式:政治、思想、组织领导7、党的建设:执政能力、思想、组织、作风建设政党制度相关知识:1、地位:2、内容;3、优势4、重点知识讲解1、党的阶级基础和群众基础;2、三种执政方式3、三种领导方式4、政协职能讲解重点中国共产党不仅有历史和法律赋予的执政地位,而且具有与时俱进的执政能力。
学执政:就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。
执政:就是坚持为人民执政、靠人民执政,支持和保证人民当家作主,坚持和完善人民某某专政,坚持和健全某某集中制,以发展党内某某带动人民某某,壮大最广泛的爱国统一战线。
执政:就是坚持依法治国,领导立法,带头守法,保证执法,不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法做五三第118页选择题做五三119页问答题14题,如何依法推进讲练结合,让学生在题中感受知识制化、规X化。
地位:中国共产党执政的基本方式。
重要表达:支持人民代表大会依法履行职能;督促、支持和保证国家机关依法行使职权;使党的主X通过法定程序上升为国家意志,这是党依法执政的根本要求。
内容提示:1.区分三种执政方式:①党“按三大规律办事〞、“提出某种理论方针政策措施如科学发展观〞、“以科学制度和方法领导〞等表达科学执政。
②党“为人民执政〞、“基层调研〞、“征求民意〞、“坚持群众观点,走群众路线〞、“保障人民当家作主〞、“某某集中制〞、“与各某某党派政协协商讨论〞等表达某某执政。
③党坚持“领导立法〞、“依法治国〞、“按法定程序办事〞等表达依法执政。
2.党的政治领导、思想领导和组织领导:①政治领导。
即党提出奋斗目标及制定实现目标的路线、方针和政策并通过法定程序上升为国家意志。
②思想领导。
即党用其先进的指导思想武装群众,培养“四有〞公民,使他们自觉贯彻执行。
高中政治我国的政党制度 共产党领导的多党合作和政治协商制度教案 新课标 人教版 必修2
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我国的政党制度--共产党领导的多党合作和政治协商制度知识扫描1.共商国事,同舟共济2.执政参政,特色鲜明(1)中国特色的政党制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
(2)通力合作的友党关系:中国共产党是执政党,各民主党派是参政党。
(3)多党合作的政治基础:坚持中国共产党的领导,坚持四项基本原则。
(4)多党合作的基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
5)多党合作的根本活动准则:遵守宪法和法律。
(6)多党合作的重要机构:人民政协。
3.适合国情,优势明显⑴中国共产党领导的多党合作和政治协商制度主要特色:共产党执政、多党派参政,共产党领导、多党派合作。
⑵中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性:有利于推进社会主义政治文明建设;有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设;有利于推动祖国和平统一大业的实现。
中国特色的政党制度教材分析教学重点、难点与疑点教学重难点:中国共产党领导的多党合作制度,是中国特色的政党制度疑点:中国为什么不能搞多党制?教材解读:共商国事同舟共济情景导入:P69页。
略设疑:⑴知道我国有哪些民主党派吗?⑵你能从镜头一中感悟到我国实行的是怎样的政党制度吗?⑶从镜头二的比喻中,你能理解我国的执政党与参政党的关系吗?⑷请你归纳我国政党制度的特点和优势。
执政参政特色鲜明执政参政特色鲜明在我国,除了中国共产党,还有民主党派。
这些民主党派,作为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟,它们都是为社会主义服务的政治力量。
图表:P69页。
略。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是中国特色的政党制度,是我国的一项基本政治制度。
通力合作的友党关系:中国共产党是执政党,各民主党派是参政党,中国共产党与各民主党派是亲密友党。
中国共产党是执政党,这是我国政党制度的根本前提。
中国共产党执政的实质,是代表广大人民掌握人民民主专政的国家政权。
最新人教版高中思想政治必修2第六课《我国的政党制度》教案
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第六课我国的政党制度1.立足课时结构:本课时主要围绕一项制度,明确了两个主体。
一项制度是指我国的政党制度,两个主体是指中国共产党和民主党派。
中国共产党主要从党的性质、宗旨、地位、执政方式、执政理念进行了表述,民主党派主要结合政协,强调其在政治生活中的作用。
2.立足单元与教材结构:坚持党的领导是社会主义民主政治建设的根本,所以必须处理好中国共产党与人民、中国共产党与人大、中国共产党与民主党派、中国共产党与民族地区发展的关系。
立足整个教材,立足人民当家作主地位的保障,认识政党制度与其他政治制度的关系。
理解党与公民、政府、人大、政协的关系。
3.本课时的主线是“坚持党的领导与人民当家作主相结合”,所以复习中我们必须把握以下时事热点:①结合十七届六中全会、十八大等党的会议的召开,认识党在国家政治生活中的地位和作用。
②结合民主座谈会、基层调研、维护民生的具体案例,了解党的执政方式,明确党是如何执政的。
③结合全国政协十二届一次会议的召开,分析政协的职能和我国政党制度的优越性。
④结合民主党派参政议政的具体案例,分析民主党派与中国共产党的关系。
【设计意图】结合高三课堂复习模式,按照“基础知识梳理——重难点突破——当堂巩固训练”的复习环节,同时设置典型例题进行“考点演练”,让学生加深对重难考点的理解,达到事半功倍的效果。
[知识回顾]1、我国人民代表大会是如何行使管理国家事务的权力的?2、人民代表大会的性质、地位及职权分别是?3、人大代表有哪些权利与义务?4、人民代表大会制度的地位、组织和活动的原则、基本内容及优越性分别是?5、人民代表大会与人民、其他国家机关、地方国家机构有什么联系?课前预习:仔细阅读教材P62——P71,认真完成“基础知识梳理”。
[考点突破]考点一:中国共产党领导和执政地位的确立[基础知识检测]1、中国共产党领导和执政地位的确立(1)中国共产党的领导和执政地位不是________,是________________的必然结果,是中国人民的________。
高中政治教案第二课第三课我国的政党和政党制度
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高三政治总攻略第二课我国的国家制度(下)第一框国家机构及其组织体系横:立法、行政、司法。
纵:中央到地方。
1、国家机构的含义p45国家机构的含义:行使国家权力执行国家职能的组织机构,国家机关的总和就是国家机构国家性质、国家职能和国家机构的关系:国家性质决定国家机构的性质,国家职能决定国家机构的设置。
2、国家机构组织体系,根据职能划分p46①国家元首:一个国家实际或者形式上对内对外的最高代表(不是一个人,而是一个机关)②立法机关:有权制定、修改或者废止法律的机关,国家机构重要组成部分(资:议会、国会)③行政机关:国家管理机关,政府,管理国家行政事务,中央行政机关和地方行政机关。
政府职能。
④司法机关:国家行使审判、监督守法的机关。
法院,广义包括检察院,一府两院含义⑤暴力机关:国家机构中的特殊组成部分,常备军,警察,监狱。
第二框我国的国家机构1、我国国家机构的设置p48我国国家机构分为五部分:国家权力机关、国家行政机关、国家审判机关、国家检察机关和军事机关,中央到地方,自治区的自治机关,特别行政区的立法、行政、司法机关2、中央的国家机关的职权p49全国人民代表大会是我国在最高国家权力机关,中央-地方-一个体系,全国人大及其常务委员会行使立法权、决定权、任免权、监督权。
国家主席:是我国重要的国家机关,连续任期不超过2届,职权:颁布法律权,发布命令权,任免权,荣誉授予权,外交权。
国务院:即中央人民政府,是最高国家权力机关的执行机关,是国家最高行政机关,相应职能:经济调节,市场监管,社会管理,公共服务。
最高人民法院:最高国家审判机关。
人民法院是国家审判机关,属于司法机关体系,人民法院依法独立行使审判权最高人民检察院:最高国家检察机关。
人民检察院是国家法律监督机关,独立行使检察权中央军事委员会:最高军事领导机关,领导全国武装力量。
第三框我国国家机构的组织和活动原则1、民主集中制p52含义:宪法规定,中华人民共和国国家机构实行民主集中制原则,指的是在民主的基础上集中和集中指导下的民主相结合的制度。
高中政治必修2《我国的政党制度》教案
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高中政治必修2《我国的政党制度》教案教学准备教学目标1、了解中国共产党执政:历史和人民的选择2、学习中国共产党:立党为公执政为民的品质3、学习中国共产党领导的多党合作和政治协商制度教学重难点1.中国共产党:立党为公、执政为民2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度教学过程一、全章概述通过对本课的学习,我们将了解中国共产党立党为公、执政为民的相关知识,了解我国中共领导的多党合作的政党制度,理解中国共产党执政地位的确立和中共领导的多党合作制度的优越性。
本章可分为3个框题1.中国共产党执政:历史和人民的选择2.中国共产党:立党为公、执政为民3.共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度新课程学习:6.1中国共产党执政:历史和人民的选择新课标要求:(一)知识目标1.识记党的性质、宗旨;科学执政、民主执政、依法执政的含义2.理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导;科学执政、民主执政、依法执政的关系。
3.联系历史和现实分析说明中共领导和执政地位的确立是历史的选择。
(二)能力目标1.让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题,提高学生的比较、鉴别能力。
2.领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性,培养学生的创新能力。
3.引导学生利用已有历史知识,深入学习本课。
培养学生善于将不同学科知识综合起来,不断提高自主学习的能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就,使学生对党的认识升华,进而更加信赖和热爱中国共产党,努力学习党的基本理论,坚定走中国特色社会主义道路的信念。
二、具体讲解(一)引入新课前面我们学习了关于国家制度的基本观点,知道了国体决定政体,政体反映国体,适当健全的政体,对于维护和巩固统治阶级的统治地位有着主要的作用。
在现代社会中,各国统治阶级不仅重视采用恰当的政体,而且也十分重视政党的作用。
在现代社会中,国家一般是由政党领导的。
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我国的政党制度
【目标】1.了解中国共产党领导和执政地位的确立是在历史进程中,我国人民作出的郑重选择,也是由其性质和宗旨决定的。
2.认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
3.中国共产党科学执政、民主执政、依法执政,依法执政是党的基本执政方式。
【重点】中国共产党领导和执政地位的确立。
【难点】中国共产党的执政方式。
(一)中国共产党领导和执政地位的确立(原因)
材料展示:19世纪末20世纪初中国半殖民地半封建社会中国人民水深火热的生活状态。
救国图强已成为社会各阶层共同的目标。
当时社会先后产生了以下这些社会力量:农民阶级、封建统治者、民族资产阶级及1921年成立的无产阶级政党中国共产党。
(探究):让我们重温一下中国近现代史,看看究竟谁能带领中国人民找到一条真正的强国之路?(分组扮演不同的社会力量,说出各自的救国举措及结果)
农民阶级:
清政府:
民族资产阶级改良派:
民族资产阶级革命派:
共产党:
ECz*#j>1.中国共产党领导和执政地位的确立是中国人民做出的历史选择
2.中国共产党领导和执政地位的确立是由其性质和宗旨决定的
党的宗旨:
党的性质:
(思考)搞革命要由中国共产党来领导;现在进行中国特色的社会主义事业不一定要中国共产党领导。
这种说法对吗?为什么? ?8^K-- S
(二)中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心(原因)
1、从根本上说,是由我国国家性质、中共的性质和宗旨决定的
2、重要性:只有坚持中共的领导,才能
才能
才能
(三)中国共产党科学执政、民主执政、依法执政(与时俱进的执政能力)
1、中共不仅具有历史和法律赋予的执政资格,而且有与时俱进的执政能力
2、中共的执政方式:
(思考)阅读64页内容,了解这三种执政方式的含义,思考三者的关系。
⑴三种执政方式内涵:P64
科学执政:(怎样执政?)
民主执政:(为谁执政?)
依法执政:(靠什么执政?)
⑵三种执政方式的相互关系:
科学执政是前提,民主执政是本质所在,依法执政是基本方式。
科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来,又要靠依法执政来保证实现.依法执政有利于保证发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。
(小结)梳理知识形成体系
《我国的政党制度》教学案
【目标】:识记:中国特色社会主义理论体系;三个代表;科学发展观
理解:中国共产党的政治理念是以人为本
运用:结合时政热点理解科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法[重点]:中国特色社会主义理论体系及实现最广大人民的根本利益。
[难点]:中国特色社会主义理论体系各部分的意义。
一、坚持中国特色社会主义理论体系
(一)党的指导思想
(自主学习)根据历史知识列举党的指导思想,并说出这些指导思想包括什么内容,在中国的历史上起到什么作用。
1、中国共产党成立之初:马克思列宁主义
2、党的七大:毛泽东思想
3、中国特色社会主义理论体系
【内涵】:就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
【构成】
(1)党的十五大:邓小平理论
主题:
回答的问题:
核心内容:
精髓:
(2)党的十六大:“三个代表”重要思想
集中概括:
创造性的回答:
本质:
(3)党的十七大:科学发展观
内涵:第一要义是_____,核心是_______ ,基本要求是_____ ,根本方法是_____ .回答的问题:
地位:
【意义】:P68
二、实现最广大人民的根本利益
1、中国共产党的执政理念:
2、为什么?(1)这是由我国国家性质决定的
(2)由中国共产党的性质决定的
3、判断马克思主义政党的试金石:
4、怎么样?
坚持以人为本,造福人民。
中国共产党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,尊重人民的主体地位,发挥保障促进
做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
【小结】梳理知识,形成网络
《中共领导的多党合作和政治协商制度》教学案
【目标】我国政党制度的基本内容及优越性。
运用和联系知识分析我国不能采取西方多党制的原因。
【重点】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
【难点】是中国为什么不能实行西方多党制。
一、我国的民主党派
(自主学习)阅读课本,了解八个民主党派的名称、成员构成情况及性质。
1我国的八个民主党派
2性质
二、我国的政党制度
1【名称】:
2【地位】:
3【基本内容】:
(1)、通力合作的友党关系:①
②
各民主党派参政的基本点?“一个参加,三个参与”
(误区)执政党与参政党的关系==执政党与在野党的关系
(2)、多党合作的首要前提和根本保证: 中共对各民主党派的领导是?
(误区)中共和各民主党派是领导与被领导的关系
(3)、多党合作的基本方针
(4)、多党合作的根本活动准则
(5)、多党合作的重要机构
人民政协:性质(三句话)
主题
职能
(区分)人民政协与人民代表大会?
三、适合国情优势显著
1、我国的政党制度的显著特征:
(区分)中国政党制度、一党制、多党制
2、我国政党制度的优越性
(1)
(2)
(3)
(4)
3、我国不能实行西方多党制(原因)
(1)、由我国的基本经济基础决定
(2)、由我国国家性质决定
(3)、主张实行多党制的实质:取消中共的领导和执政地位
(4)、主张实行多党制的后果:必将是人民政权的丧失、社会主义制度的颠覆。
(5)、是适合我国国情,具有显著的优越性
(小结)列出知识框架。