作文《记一件事》课件

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作文《记一件事》ppt课件(16页)

作文《记一件事》ppt课件(16页)

题目:那一次,我真_____
要求: 1 、字数在 500 字以上。 2 、要有适当的议论、抒情。 3 、表达事件要生动、具体。 4 、书写工整。
我的父亲
那是我刚考上市内的中学的时候。父亲送我去 学校。虽然路并不远,但是父亲执意要送,我只好 同意。
路上,太阳当空照着。好热!我望了望父亲: 脸,酱紫色的;眼睛里布满了血丝;头上的草帽已 摘下来,稀稀落落的头发紧贴在头皮上。
“萍儿,歇会儿吧!〞父亲说着,从口袋里摸 出两个鸡蛋。“爸,您吃吧。〞我推了过去。“爸 爸有……这里有……〞我接过鸡蛋,找了个阴凉处。 父亲在离我不远的地方蹲下。
学校到了。我说:“您回吧。〞“哎,萍儿, 好好学习!这三十块钱你先用着,我过几天再来。 〞父亲说着,从口袋里摸出几张皱皱巴巴的钞票 塞到我手里。啊,手!父亲的手!那是怎样的一 双手啊!青藤似的血管,竹枝似的干枯的手指。 粗心的我,竟从没有发现父亲居然瘦得这么叫人 心痛!我眼里立即像揉进了什么……
你读完上文后,有何感觉呢?
我留意地把目光投了过去。我看见了什么?“土 豆!〞我不由得喊了出来。“这……好吃……好 吃……〞父亲含模糊糊地掩饰着。啊,父亲,您 天天辛辛劳苦,既要忙工作,又要照顾常年生病 的母亲,眼看着邻居都宽裕起来,而您为了供我 们兄妹上学,为了让我们吃好穿好,却这样苦着 自己……我心里涩涩的,说不出一句话。
写记叙文要注意:
4、记叙的顺序 ①顺叙 ②倒叙 ③插叙
写记叙文要注意:
5、审题和立意 ①审题:就是理清设题的意图,搞清楚是写
人还是叙事或者写景,写人写什么人?叙 事叙哪类事? ②立意:就是要确定文章的中心。
写作要求:
1 、留心观察,注意积存生活素材。 2 、把事件、人物要写得具体形象、生动

怎样写好一件事 ppt课件

怎样写好一件事 ppt课件

“妈妈,肥皂怎么没有?”“你没看
见在窗台上吗?”
“妈妈,先刷鞋面还是里?”
“你自己想想!”
“妈妈,鞋带要解下来洗吗?”
“唉,真是!”妈妈没好气地嚷。
妈妈没回答,我就盯着说“妈,你说 啊!”
“哎呀,你刷一双鞋,比我刷十双鞋
还累呢!”怎样写好一件事
22
(2)多问几个“怎么样”
我碰到了一道难题,我做不下 去了,心里很焦急。
我急着点火,可是怎么也 点不着。我只好撅着屁股,把 头伸进炉门,一个劲地吹,烟 熏得我眼泪直流。火“噗”地 燃了起来,还呼呼地“笑”呢, 它们调皮地舔着我的头发和眉 毛,一缕缕青烟袅袅升起,向 蓝天白云报告我们生活的美好。
怎样写好一件事
19
4、把内容展开
(1)用对话展开 (2)多问几个“怎么样” (3)从几个角度写 (4)分解成几个部分写 (5)写出曲折起伏
怎样写好一件事
怎样写好一件事
1
记事作文的种类
记一件事 记多件事 记活动
怎样写好一件事
2
怎样写好一件事
1、六要素要完备 时间、地点、人物、起因、
经过、结果

怎样写好一件事
3
阿尔弗雷德·诺贝尔是瑞典著名的化学家。他 从小就喜欢做一些小实验,是个爱动脑筋的孩子。
一次,小诺贝尔上街去卖盐。回家的路上, 他和几个小伙伴在沙地上玩儿了起来。一个小伙 伴不小心把盐包弄破了,盐撒了一地。他急得不 知道怎么办
怎样写好一件事10几篇情节完整的记事文章心灵创可贴四年级语文第一千个球球王贝利有趣的争论作文大全怎样写好一件事1133力求描写具体11让事实说话22把形象写活33把内容展开44用多种方法怎样写好一件事121让事实说话哑女卖刀的故事用刀砍螺丝钉写出动人的场面环境气氛多人活动写出生动的细节语言动作心理写出典型的事例角度新事情真怎样写好一件事132把形象写活绘声绘色

小学三年级记事事作文PPT课件

小学三年级记事事作文PPT课件

再来看看下面的例文,想一想, 存在什么问题?
我的烦恼
“铃,铃”门铃响了,我打开 了门,妈妈询问我的数学成绩 , 一听考了95分,妈妈立即就开始 发牢骚,她每次都批评我,一点 都不理解我,让我心理很烦恼。
“铃,铃”门铃响了,我打开了门,听到的第一句 话就是:“今天数学测验几分?”“95分。”我回答 道。话音刚落,就看到妈妈一边脱鞋,一边用严肃神 情教训说:“你真是的,怎么离100分总是差那么一 点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级,这次就考了 100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上,你太 让我失望了。”我听了这话,心里不由自主的难过起 来,好像打翻了五味瓶,真不是味儿。晶莹的泪水在 眼眶里打滚,看着妈妈我多想说:“妈妈,你知道吗? 你每次的不理解和责怪不是在为我好,而是在无意间 伤了
(1)要把“经过”部分分成几步,按照 一定的顺序来写。
(2)要写清“经过”中的重要情节、场 面给人如见其事、如睹其物之感。
(3)要把主要人物的表现具体清楚地写 出来,达到如见其人、如闻其声的效果。
(4)明确方法:看 听 感 想 做
实战训练
习作要求: 1、选择生活中的小事来写。(高兴、难 忘、伤心······) 2、运用今天所学的方法写一段话。 3、把这件事的经过写清楚、写具体。
我的自尊,变成了我的烦恼。无奈我只好回 自己的屋去。
小结
记事文中记事要清楚完整,详略得当;描写能具体生 动,这也是写记事作文的基本要求。把人物的经历和 事物发展变化的过程表述出来,这就是记事。记事要 求头绪清楚,交代明白,详略得当。用生动形象的语 言,将人物或景物的状态具体的描绘出来,叫描写。 描写要求具体生动,让读者感到如见其人,如临其境。 具体的说可从以下几方面入手:
பைடு நூலகம்

初中作文指导:生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件

初中作文指导:生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件

只见李铁带球连过两人,直奔对方 的禁区……(运用动作描写补写)
考试卷子发下来了,一看竟然 5 四十五岁,却偏爱当个老来俏,小鞋 上仍要绣花,裤腿上仍要镶边,顶门 上的头发全白了,用黑手帕盖起来, 只可惜脂粉涂不平脸上的皱纹,看起 来好像驴粪蛋上下了霜。”
全文要有主线,组织典型而各有侧重 的情节,统一服务于中心。一线穿珠的结 构避免了行文的旁逸斜出,使文章重点突 出。
四、一波三折的情节 巧设悬念,引人入胜,如:《智取生
辰冈》。 插叙、倒叙,如《羚羊木雕》。
抑扬手法,如《阿长与〈山海经〉》。 虚实相生法,如《爸爸的花儿落了》。
“文似看山不喜平”。一波三折的情 节能让情节摇曳多姿,引人入胜。
二、一箭双雕的结尾 自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把
内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而 不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富 的象征形体,显得单纯明快、朴素无华。
首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出 既呼应开头,又不简单重复的语句,这种收束 方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾 圆合,浑然一体的感觉,如《紫藤萝瀑布》。
•事情的结果是怎样的?
今天,我刚到学校就看见王老师站
在教室门口。我感到很害怕,心里像十 五只水桶——七上八下。我连忙走进教 室,不一会,王老师也进来了。我的心 跳得更厉害了。我很担心会有什么事发 生,其他同学也一样。我们关注着老师 的一举一动。
今天,我来到学校,一眼看见了王老师,他正 站在教室的门口。我心中惊呼着,快步溜进教室, 小心谨慎,生怕出一点错。再看看周围的同学, 一个个神色不宁,似乎再等待着一件极其不幸的 事情的爆发。
提出问题,引人深思式。如《羚羊木 雕》。作者巧妙地提出了“可是,这能全 怪我吗?”,引人深思。

三年级语文下册课件-作文指导-第十三课写一篇日记(共24张PPT)

三年级语文下册课件-作文指导-第十三课写一篇日记(共24张PPT)
——对晨雾的描写十分细腻,让人仿如身在其中。
写日记的好词
描写天气:烈日炎炎 天高气爽 春暖花开 风雨交加 描写情绪:心花怒放 心惊胆战 惴惴不安 勃然大怒 描写动植物:活蹦乱跳 乌黑油亮 亭亭玉立 开枝散叶
写日记的好句
视察日记: 室外的小豆豆不知什么时候把绿色衣裳撑破了,
露出了白白的小脑袋,看着美丽的朝阳。(使用叠 字,使得这个句子的语言充满趣味,同时把小豆豆 的生长状态清楚地交代了出来,作者视察力颇强。)
第 十三 课 写一篇日记
思考
踩气球
1 游戏开始前,大家都有什么反应呢? 2 游戏过程中,课堂的气氛是怎样的呢? 3 游戏结束后,大家的反应是怎样的呢? 4 这个游戏让你有什么收获呢?
游戏准备
1. 气球若干个(数量视参加游戏人数的两倍而定); 2. 长、短绳子若干条。
游戏规则
1. 参与人员双腿上绑好气球,一条腿绑一个,绑在脚踝处。 2. 所有参与人员围成一个圆圈,每个人都要努力去踩别人的气球, 同时还要保护好自己的气球不被别人踩破。 3. 最后一个脚上还有气球,而且气球没被别人踩破的同学获胜。
——采用倒叙法先把事情的过程道出,引人注意。
“太阳晒屁股了,”爸爸说,“快点起来,再不起来就看不到 日全食了。”(《天文奇迹日全食》)
——用爸爸的话率先入文,借以交代事情发展的开端。
傍晚,我在梧桐树下做作业。做好了作业,我就 坐在树下仔细地视察起蚂蚁觅食来。(《聪明的小蚂 蚁》)
——说出了事情产生的原因和地点,让读者对文 章有了一个初步的了解。你想在日记里记下源自么事?来说说吧。我的感受:
难过得直掉眼泪、因为紧张而手心全是汗、高兴得快要蹦上 天、心怦怦地跳、不敢看爸爸的眼睛…… 你试过认真观照自己的感受吗?试着来写一写吧。

小学三年级作文《记一件有趣的事情》600字(共9页PPT)

小学三年级作文《记一件有趣的事情》600字(共9页PPT)

小学三年级作文《记一件有趣的事 情》
我试试看,肯定很好玩。我小心翼翼
地走到大球身边,它听到动静
转身看看我,好像在说:“你想要干 吗?”我摆摆手说:“没什么,你赶 紧喝水吧!”等到大球转过身去喝水
时机 时,我看准
,以迅雷不及掩
速度 耳之势的
抓住大球,准备坐
到它身上。
关键词:试试看,肯定,好玩,小
心翼翼,走到,大球,身边,听到,动静, 转身,看看,好像,想要,干吗,摆摆手, 没什么,赶紧,喝水,等到,转过身,喝 水,看准,时机,迅雷不及掩耳之势, 速度,抓住,准备,坐到,身上。
小学三年级作文《记一件有趣的事 情》

等爸爸妈妈下班回来,我哭
诉了大球对我做的“好事”,
但妈妈却告诉我:“你不知道,泰迪 狗很小,你那么重,如果坐到它身上,
机灵 他根本吃不消的,幸好它

你要好好表扬它,爱护它!
关键词:爸爸妈妈,下班,回来,
哭诉,大球,好事,妈妈,告诉,知道, 泰迪狗,很小,那么,如果,坐到,身上, 根本,吃不消,幸好,机灵,好好,表扬, 爱护。
小学三年级作文《记一件有趣的事 情》
”听了妈妈的话,我才意识到
自己非常傻,居然想把小狗当马骑。 这件事是我做的最傻,也是最有
大 趣的一件事,让我至今难忘,球是我永远的好伙 Nhomakorabea,我要好好
照顾它。
关键词:妈妈,的话,意识,自己,
非常,居然,小狗,这件,有趣,一件, 至今,难忘,大球,永远,伙伴,好好, 照顾。
小学三年级作文《记一件有趣的事 情》
但大球好像知道了我的计划,
屁股 它大叫一声跑掉了,我一

了下去,直接坐在了地上,屁股摔得 很疼。我咬着牙、忍着疼心里暗暗下

小学写事作文-(完美版)PPT课件

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每当想起这件事,我心中总有一种委屈感,只是 这种委屈绐终没 有升华成恨。也许正是这种委屈, 造就了我坚强的性格,使我在今后的人生道路上都能 坦然面对各种挫折。
• 作文题目:
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题,写一 篇记叙文。
• 习作要求: <1、题目的重点在“新鲜”,要写出事情
不一般化的地方;
<2、事情的来龙去脉要写清楚,将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么?
明确: 要把一件事叙述清楚说完整,必须要 把六要素都交代清楚,可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用, 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章,在一般情况下,只有写清了 “六要素”,人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中,起因、经 过和结果是事情的主要环节,而“经过” 部分又是记叙的核心,是头等重要的, 是记事文章成败的关键,是必须要写清 楚,具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩,美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳,时不时的让你拣起它,细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求:根据题目, 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾,它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”,
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题,主体叙事,结尾 呼应开头”,这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复, 而应是主旨的深化,情感的升华。
2、结尾要突出主旨

记叙文叙事 ppt课件

记叙文叙事 ppt课件

。 2021/3/30
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最后,院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展
示,结果,石头的身价又涨了10倍,更由于男孩怎
么都不卖,竟被传扬为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院,把这一切
告诉给院长,并问为什么会这样。
院长没有笑,望着孩子慢馒说道:
“生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境 下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你 的珍惜、惜售而提升了他的价值,竟被传为稀世珍 宝。你不就象这块石头一样?只要自己看重自己, 自我珍惜,生命就有意义有价值。”
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
2021/3/30
4
知识回顾
1、记叙文的分类? 写人、写事、写景状物 2、记叙文有哪六要素?
时间、地点、人物、事件、 原因、结果
这件事发生在什么时间?什么地方?有 哪些人?
他们是做什么的?
开始怎样?后来怎样?结果怎样?
自己有哪些感受和想法?
2021/3/30
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生命的价值
有一个生长在孤儿院中的小男孩,常常悲观地问 院长:“象我这样的没人要的孩子,活着究竟有什 么意思呢?”
院长总笑而不答。
有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天
所谓大师,就是这样的人,他们用自己的眼 睛去看别人看过的东西,在别人司空见惯的东西上 ,能够发现出美来。
——罗丹《罗丹艺术论》
2021/3/30
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2.着眼于“真”。
文章中的真,并不一定是客观描绘,生 活实录,而是经过提炼、升华的真实, 是一种艺术上的真,是“一种生活中的 可能”。

七年级上册第二单元写作学会记事课件(共31张ppt)

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三、叙事离不开写人 在记事过程中,一定要把人物的语
言、神态、动作、心理活动等写细致, 写逼真,这样才能表达出人物的思想品 质,才能更好地表达这件事所包含的意 义,即文章的中心思想。
四、详略得当,一个重点
叙事要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分,一般指事 情发展高潮处,要详写,写具体、写详尽,给读者以深刻的印象。
以《那,然后写一篇以记事为主的作文,不少于500
字。
时间:60分钟
谢谢观看
提示: 这是一个半命题作文,题目中的“真”是“很”“十分”的意思,横线上最好填
入形容词,尤其是表达某种情感或心理的词语,如“开心”“失望”等。如果将这个 字理解成了“真实”,补题就会有失妥当,如有人将题目补成“那一次,我真假不分 ”,就让人有些哭笑不得了。
具体来说,可以这样构思:第一:写学习上一次成功或者失败的往事,表现喜悦 或者失落的心理。第二:写生活中的真事,如父母的深爱、朋友的关心、陌生人的帮 助,或者做过的好事、受过的委屈等,渲染感动、快乐或者沮丧的心情。第三:写自 己成长过程中获得的进步、遭遇的挫折,抒发积极向上的心态或者不肯认输的决心等
新课导入 诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作 时说:“我该干的事情其实很简单,那 就是用自己的方式,讲自己的故事。” 如果善于“讲故事”,也就是擅长“记 事”,写作就会变得简单起来。
善于“讲故事”,也就是 擅长“记事”,写作文就不在 话下。今天,我们就一起来学 习怎样把一件事叙述得有声有 色,条理清晰。
一般来说,记叙文的开头、结尾部分较简略,而中间部分较详细; 对时间、地点、人物的出身来历背景等叙述较简略,而对其外貌、行动 、语言、心理描写或事件的具体经过等描写较详细;
对不直接表现人物性格特征或文章中心的事件,叙述描写时比 较简略,而对直接表现人物性格特征或表达文章中心的事件,叙述 描写则比较详细。

部编版四年级语文上册习作《生活万花筒》优质课件

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边多了一些人观赛,看到这,也不禁挥起双手为我
们加油!
拔河比赛
2024/5/23
小试牛刀
题目: 一件___的事 或自拟
写清楚:
想起来就___
时间、地点、人物 起因 经过(合理加入神态、动作、语言、心理等细节描写) 结果(感想、心情)
2024/5/23
生活万花筒
2024/5/23
审题 1.读到这个题目,你都了解到了什么?
思考: 生活中哪件事让你印象深刻?为什么? 请拟出题目,明确写作方向。
2024/5/23
题目
写作方向
捉蚊趣事 这件事有“趣”在哪儿?
一件烦心事 这件事如何让你“烦”?
爷爷戒烟了 他是如何成功戒烟的?
教室里的掌声 是给谁的掌声?为什么给他掌声
家庭风波 谁引起的风波?引发怎样的风波?
2024/5/23
小练笔
事情 起因 经过 结果
2024/5/23
方法指导,各个击破
生动描写
写事离不开写人,在记事过程中,一 定要把人物的语言、神态、动作、心理活 动等写细致,写逼真,这样才能表达出人 物的思想品质,才能更好表达这件事所包 含的意义,即文章的中心思想。
2024/5/23
细节描写之动作
——写出动作的过程
2024/5/23
“哎呀……”怎么这么辣呀!我急忙连跌带撞 的跑到卫生间,用尽力气吐出了那口“可口的饮 料”,嘴和喉咙里像着了火一样。我打开自来水 龙头,不管三七二十一,使劲往嘴里灌水,嘴里 的火总算减轻了一些。这时,我想起了爸爸语重 心长的声音:“不听老人言,吃亏在眼前!”
现在,每当我想起这件事时,我就忍不住乐出 声来。
2024/5/23
感谢收看

部编版七年级上册语文《写作:学会记事》说课教学PPT电子课件

部编版七年级上册语文《写作:学会记事》说课教学PPT电子课件

学会记事
1.明确“记事”的含义。 2.掌握“记事”的基本方法。 3.结合范文,体会生动记事的要领。
做生活的“有心人”
所见
所闻
所感
记事有哪些要点? 交代清楚“六要素” 叙事要注意顺序 叙事须情感真挚
交代清楚“六要素”。
时间
记事
地点
重点
人物
起因 经过 结果
清楚、完整、详细、 有意义
示例:莫怀戚《散步》
“我”的母亲之间走大路还是走小路的分歧进行了详细的叙述, 突出表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
2.完整叙述事情时,特别要注意条理清晰,巧用顺序。常见 的叙事顺序有三种:顺叙、倒叙、插叙。
顺叙,是按照事件发生、发展的先后次序进行叙述。这样写, 可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,十分清楚。如 《散步》一文就是用顺叙的方法,按起因、出现矛盾、解决矛盾、 结果来写,显得条理清楚。
那一次,我真感动 还记得那年冬天大雪纷纷扬扬,天早早便暗了。寒风凛冽, 积雪冰凉。寂静中,总不断传来老阿婆嘹亮的叫卖声,甚至可听 闻那辆破推车的“吱嘎”声。那么清脆,令人久久回想。 那天放学晚了,天早已阴沉下来,回到家,拿起碗,奔出门, 却不见那抹苍老的身影,我有些失望。这时,却听见了破推车的 “吱嘎”声,我循声望去,那不正是老阿婆? 她一步一步慢慢走着,踩着湿滑的雪,步履蹒跚。 我赶忙跑去,大声说:“阿婆,来3元豆腐花。”她停下车, 不好意思地回应我:“小姑娘啊,卖完了。”我惊讶而又失望, 她张了张嘴,想说什么,望了望
我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
地点
人物
我提议母亲多走走
起因
后来发生分歧:母亲要走大路,儿子要走小路。 经过
我背着母亲,妻子背着儿子走小路。

语文版七年级语文上册第一单元 《记一件事》作文PPT课件

语文版七年级语文上册第一单元 《记一件事》作文PPT课件

充实、细致的描写可以使文章:从枯燥走向生动; 从模糊走向真实;从平淡走向深刻。
三.学会点明中心 1.找出《忆读书》,点明中心的话
2.给“骑自行车”这件事补写点明中心的话
我学会了骑自行车,同时我更明 白了一个道理:世上无难事,只怕 有心人!
(一)用一句话点明中心
学骑自行车结尾:
我擦干汗,放眼望去,绿茵茵的草坪 上,一只白色的蝴蝶正艰难地从咬破 的壳里慢慢地爬出来,抖了抖翅膀, 向向远处飞去。
新来的外乡人.
结果: 这一期报纸的销量大增,周桃不知什么时候垂下 好几枝子,散散落落的,很不像样 。
时间:环境惨败,预示有不详的事情发生。
3).其中有幅画的是希金斯身穿衬衫, 涉水过河,一手提灯笼,一手拿一根 手杖,试探水的深度。
人物:交代时可以对其进行外貌动作 描写。
1.尽你最大的努力,将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象,可恰当地添加动作、表情、神态、 语言、心理、场景等。
例: 添加“语言描写”她骂他道:“你真是一个混蛋!” 添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道:“你真是 一个混蛋!” 添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青, 于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!” 添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青, 但她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态!不要骂人! 最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂 道:“你真是一个混蛋!”
记一件事
一、创设情景 再现生活
在你的生活经历中,有哪些事曾经掀起你情 感的波澜?这些事是让你感动不已,是让你羞愧难 当,让你愤怒无比,还是让你感到神圣庄严,感到 妙趣横生?现在,请同学们静静地思考一会儿,曾 经的哪件事让你有过刻骨铭心的感受?
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2017/3/2
那一次,我真后悔 在每个人的人生里,都会发生许许多多 的事情,而这些事情里会有感动,会有悲伤, 会有成功,当然还有失败。我还记得那一件 事情,令我至今不能忘怀。 那是考完试要发试卷的一天,天气晴朗, 风和日丽,阳光照在我们身上,希望我们的 成绩会像阳光一样灿烂。老师开始念分了。 我们班同学的耳朵像兔子耳朵一样立了起来, 我们都洗耳恭听。前面的同学拿到自己的试 卷都很得意,脸上充满了阳光般的笑容。我 心里想:有什么了不起的,
榜 样
那个星期天,我还是像往常一样到浦 西上计算机课。 夏日的晴空突然大变,乌云密布, 雷电交加,大雨“哗”地浇下来。我连 忙躲进一个候车亭。我身旁有一位六七 十岁的老人,他看着瓢泼的大雨,眼睛 眯成一条缝,对我说:“这天气可糟透 了。”“是啊。”我应付地答道,心想: 车怎么还不来?雨什么时候能停呢?我
语文课开始了,老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前,我紧张 得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到 手以后,我一看不及格,很是伤心。
2017/3/2
语文课开始了,老师要把批好的试卷 发下来了。在在拿到试卷之前,我紧张 得要命,就怕自己考砸了。我不停地在 心里念叨: …… 终 于,试卷拿到手了。啊?──58,可怜 的“58”,我仿佛看到了……
——记一件事
2017/3/2
作文基本要求分析:
记一件事
写一篇记事的记叙文,且只能写 一件事。
2017/3/2
我们经常写作文,可是有的平淡 无奇,为什么呢? 先让我们来看看下面 的一篇文章《学包饺子》吧:
2017/3/2
星期日的下午,爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说: “今天你们全家都来了,咱们包饺子吃吧。”我一听 乐了,我最爱吃饺子了。 • 我来到桌子旁,拿起饺子皮,用小勺舀了一些馅, 放在饺子皮上面,然后学着妈妈的样子包起来。由于 馅放得多,把饺子皮挤破了。第二次我又重新拿起饺 子皮来,这次把馅放少了,包出来的饺子扁哈哈的。 我又反复琢磨,练习了几次,终于包成了。只不过饺 子的姿态不同,有的像馄饨,有的像面团,有的像丑 小鸭。不像妈妈包的那样立正,都东倒西歪的。 • 晚上,爸爸下厨房去煮饺子,不一会儿就端上一 盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子,味道 好极了。
2017/3/2
再看下面的例文,想一想,存在什么问题?
• 我的烦恼 • “铃,铃”门铃响了,我打开了门,妈 妈询问我的数学成绩,一听考了95分,立 即就开始发牢骚。她每次都批评我,一点 都不理解我,让我心里很烦恼。
2017/3/2
“铃,铃”门铃响了,我打开了门,听到的第一 句话就是:“今天数学测试几分?”(听)“95分” 我回答道。话音刚落,就看见妈妈一边脱鞋,一边 神情严肃地说(看):“你真是的,怎么每次都离 100分差那么一点点?你看人家隔壁小明才刚上一年 级这次就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都 比不上,你太让我失望了。(说)”我听了这话, 心里不由自主地难过起来,好像打翻了五味瓶,真 不是滋味(想)。晶莹的泪水在眼眶里打转,看着 妈妈,我多想说:“妈妈,你知道吗?你每次的责 怪和批评不是在为我好,反而在无意间伤害了我的 自尊,成为了我的烦恼。”(想)可是我不敢说, 看着妈妈那张铁青着的脸,我只好回自己的房间去。 (做)
2017/3/2
语文课开始了,老师要把批好的试卷发下来 了。在在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕 自己考砸了。我不停地在心里念叨:“上帝啊 ,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视, 不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游 戏,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小 时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情吧。 我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格 啊!”终于,试卷拿到手了。啊?──58,可 怜的“58”,我仿佛看到了老师满面的怒容, 仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声 。我是多么的懊悔,多么的伤心呀!
2017/3/2
你读完上文后,有何感觉呢?
这篇文章为什么会如此感染我们呢? 细心的同学一定会发现这篇文章所叙 述的都是自己亲身的生活经历, 所抒 发的都是真实的情感,都具有作者鲜 明的个性风采,“文贵情真”,正因 为这样才感染了每一位读者。
2017/3/2
应该怎样才能写出自己真实而独特的感 受呢?
“对不起,女儿是我错怪了你。希望你能 原谅我。”我说:“没关系,谁都有一次 犯错误的时候。不用放在心上。” 通过这件事,我体会到了,不管做什么 事,都要先调查清楚,才有发言权。
2017/3/2
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上 ,我不由自主地打了寒颤。语文课开始了,老师要 把批好的试卷发下来了。教室里静悄悄的,只听见 “沙沙”的发试卷的声音。在拿到试卷之前,我紧 张得要命,就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨 :“上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看 电视,不打游戏机了……”正想着,突然,“唰” 地一声,一张试卷落在了我的桌上。我哆嗦着小心 翼翼地掀开试卷,一个鲜红的“5”字映入我的眼帘 ,啊?──58,可怜的“58”,我“唉”的一声便 瘫在了座位上。我仿佛看到了老师满面的怒容,仿 佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是 多么的懊悔,多么的伤心呀!
2017/3/2
焦急地望着车来的方向。好一会, 车来了。我以为司机会把车靠近点, 谁料车竟然停在十几米外。 我一开始还有点疑惑,后来那 车过了好久也没动静,才明白过来 车已经抛锚了。我想,这车可能熄 火了吧,要是有人在后面推一下, 可能就发动起来了,可这么大雨, 谁愿意去推呢?还没等我反应过来, 我身边的老人已经冒着大雨跑了过 去。他卷起那湿透了的袖管,
2017/3/2
原文
语文课开始了,老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得 要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以 后,我一看不及格,很是伤心。
2017/3/2
修改后
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我 不由自主地打了寒颤。 语文课开始了,老师要把批好的 试卷发了下来。教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试 卷的声音。我紧张得要命,就怕自己考砸了。我不停地在 心里念叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不 看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏 ,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老 师啊,发发慈悲,手下留情吧。我以后上课一定好好听讲 ,千万别让我不及格啊!”正想着,突然,“唰”地一声 ,一张试卷落在了我的桌上。我哆嗦着小心翼翼地掀开试 卷,一个鲜红的“5”字映入我的眼帘,啊?──58,可 怜的“58”,我“唉”的一声便瘫在了座位上。我仿佛看 到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁 2017/3/2 人的嘲笑声。我是多么的懊悔,多么的伤心呀!
2017/3/2
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身 上,我不由自主地打了寒颤。语文课开始了,老 师要把批好的试卷发下来了。教室里静悄悄的, 只听见“沙沙”的发试卷的声音。在在拿到试卷 之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。我不停 地在心里念叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不 听录音机,不看电视,不打游戏机了。……老师 啊,发发慈悲,手下留情吧。我以后上课一定好 好听讲,千万别让我不及格啊!”终于,试卷拿 到手了。啊?──58,可怜的“58”,我仿佛看 到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹 息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔,多么的
2017/3/2
本次作文写作要点: 中心明确。 选材及详略得当。 记叙的六要素要明确。 立意尽量新颖深刻。 要注意叙述的顺序。 语句通顺。
2017/3/2
文题:那一次,我———(“高兴”后悔|激 动)之类表示情感词,再作文
选一件你感触最深的事,把它写出来。 如:那一次,我真 (感动、高兴、后 悔、激动……) 字数500字以上···
便大声说:“事到如今,你还狡辩,你做错了 事,还要往别人身上推。”我感到很委屈,眼 睛含满了泪水,小声地说:“不是我拿的,真 的是妹妹拿的。”妈妈更加气愤了!叫我跪下, 好好反省。我的心里十分委屈,眼泪不停往下 掉。 这时,传来一阵敲门声,原来是妹妹回来 了,妹妹一进屋,一股香水味儿迎面而来,正 是妈妈丢失的那瓶香水味儿,这下我可清白了。 妈妈问妹妹:“是不是你拿了?”“是的”妹 妹惭愧地低下了头。妹妹从裤兜里取出了香水, 退还给了妈妈。妈妈心里特别内疚,把我扶了 起来,说:
• 我的分数也许比你们的还高呢。当念到我 的时候,“陈思,语文79分,数学87分, 第18名„„”顿时,我的眼泪在眼睛里打 转转,突然,一粒豆大的眼泪不留情面的 掉在了地上,泪水模糊了我的双眼,我的 脸火辣辣的,一时说不出话来,我的心里 酸滋滋的,苦涩涩的,心中有一个小精灵 在对我说:“陈思,你失败了,你失败 了。”那种嘲笑声真是让我受不了,于是 我看了看试卷,唉,都是马虎错的,有抄 错的,有计算错的,有字写的不工整的, 我真后悔,
2017/3/2
请结合例文指出存在的问题。 • 明确:这篇例文突出的问题是没把包饺子这 件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的 一个问题。遇到写事的文章,有的同学往往 是提笔无话可说,理不出思路,内容不充实。 如记流水账,或是“蜻蜓点水”,给人留不 下什么印象。你看文章的第二自然段就是这 样。跟谁学的,怎么教的,教了什么。怎么 说的,怎么想的,怎么做的,完全没有写出 来。因此这篇记事的文章是不成功的。
• 首先,一颗真诚的心。要感动别人先感动自己。 写作的作者要满腔热真情,只有以情驭文才会写 出动人心魄的文章。 • 其次,一双善于观察的眼。善于抓住并刻画生活 细节。在此要注意交代清楚记叙的六要素,完整 地写好一件事。 • 最后,要善于“扬长避短”,所选的材料能为中 心服务。注意详略安排。 总之,只要我们用心去感受,用情去记录,就一 定会是一份闪烁着个性色彩的“精神产品”
2017/3/2
露出又黑又瘦的手臂,脚撑住地面, 两手撑住中门的门框,使劲往前推,这 时他手臂上的骨骼都清晰可见了,他皱 紧眉头,张开缺牙的嘴,看到这场面, 谁都会震惊。我不由自主地奔上前去和 他一起推着。 车上的乘客再也无法安心地坐在车上, 都纷纷下车帮忙,司机也配合着打开发动 机,车子终于发动了起来。这时,雨变小 了,人们都沉浸在胜利的喜悦中,重新坐 到了遮风避雨的车上,却忘了感谢那位无
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