一轮复习细胞器公开课
高考生物一轮复习专题2.2细胞器教学案(含解析)
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2.2 细胞器1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。
2.实验:观察线粒体和叶绿体。
一、主要细胞器的结构与功能1.识别细胞器,明确各种细胞器的功能(连线)2.多角度比较各种细胞器按分布植物特有的细胞器叶绿体、液泡动物和低等植物特有的细胞器中心体按成分含DNA的细胞器线粒体、叶绿体含RNA的细胞器核糖体、线粒体、叶绿体含色素的细胞器叶绿体、液泡按功能能产生ATP的细胞器线粒体、叶绿体能复制的细胞器线粒体、叶绿体、中心体与有丝分裂有关的细胞器核糖体、线粒体、高尔基体、中心体与蛋白质合成、分泌相关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体能发生碱基互补配对的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体与主动运输有关的细胞器核糖体、线粒体1.生物膜在结构上的联系(1)各种生物膜在结构上大致相同,都是由磷脂双分子层构成基本支架,蛋白质分子分布其中,且具有一定的流动性。
(2)生物膜在结构上具有一定的连续性,具体如图所示:注:图中实线箭头表示生物膜在结构上的直接联系,虚线箭头表示生物膜在结构上的间接联系。
2.细胞器之间的协调配合以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例:3.细胞的生物膜系统(1)组成:细胞器膜、细胞膜和核膜等。
(2)功能①保证细胞内部环境的相对稳定,在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。
②为多种酶提供大量的附着位点,是许多重要化学反应进行的场所。
③分隔各种细胞器,保证细胞生命活动高效、有序地进行。
三、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1.实验原理(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形,不需染色,制片后直接观察。
(2)线粒体呈无色,有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等,用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。
2.实验步骤(1)观察叶绿体(2)观察线粒体高频考点一主要细胞器的结构与功能例1.下列关于细胞器的结构和功能的说法,正确的是( )A.四种结构中均可以发生A-U配对现象B.a、b、d上进行的生理活动都需要c提供能量C.分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程需要b、c的参与D.a、c、d都具有双层膜结构【答案】 C中不能发生转录或翻译过程,A错误;a叶绿体进行光合作用不需要c线粒体提供能量,d液泡相关的渗透失水和吸水不需要线粒体提供能量,B错误;与分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体,C正确;a叶绿体和c线粒体是双层膜的细胞器,而d液泡是单层膜的细胞器,D错误。
金方案高考生物人教一轮复习学案细胞器讲课文档
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()
细胞( (器23))没性有激叶素绿的体合的成细需胞要一经定过不核是糖绿体色、植内物质细网胞、高(尔(基体××)等)
(4)细胞膜、核膜和内质网、高尔基体、核糖体等×
×
第四页,共30页。
考点1 细胞器的结构和功能
*考点精讲*
1.细胞器分类
依据
细胞器名称
叶绿体
分布
中心体
3.细胞的生物膜系统
(1)组成: 细胞器膜 、细胞膜和 核。膜
(2)功能:①保证内环境的相对稳定,对物质运输、
能量转换 和 信息传递等过程起决定性作用。
②为 多种酶提供附着位点,是许多重要化学反应进行的场所。
③分隔
,保证细胞生命活动高效、有序地进行。
4.思维判断各种细胞器 (1)没有线粒体的生物不能进行有氧呼吸
(2)液泡中的色素是花青素,与花和果实的颜色有关; 叶绿体中的色素是叶绿素等,与光合作用有关。
(3)叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体分别在暗反应、 有氧呼吸第三阶段、氨基酸脱水缩合和细胞壁的形成过程中 产生水。另外,细胞核中进行DNA复制和转录时也产生水。
(4)除线粒体和叶绿体能产生ATP外,细胞质基质中也 能产生ATP。
各种生物膜组成成分基本相似,均由脂质和蛋白质组成,体 现了生物膜系统的统一性;但每种成分所占的比例不同,体现了 生物膜系统的差异性。
2.结构上的联系(如图)
第十四页,共30页。
3.功能上的联系(如蛋白质的合成、分泌)(如图)
流程图解读:
(1)细胞核:基因的转录,将遗传信息从细胞核传递到细胞质。
(2)核糖体:通过翻译将氨基酸合成为多肽。 (3)内质网:对多肽进行初步加工(如折叠、糖基化等),形成较 成熟的蛋白质,再以囊泡的形式运送至高尔基体。 (4)高尔基体:将多肽再加工成成熟的蛋白质,并以囊泡的方式运送至 细胞膜与之融合。 (5)细胞膜:胞吐作用,将蛋白质分泌到细胞外成为分泌蛋白。 (6)线粒体:为各项过程提供能量。
一轮复习12第2讲细胞器
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蛋白质的种类和数量越多;具有识别功能的细胞膜中多糖含量
较多。
2. 生物膜在结构上的联系
(1)各种生物膜在结构上大致相同,都是由磷脂双分子层构
成基本骨架,蛋白质分布其中,都具有一定的流动性的结构特
点。
(2)生物膜在结构上的联系
(3)生物膜在功能上的联系(以分泌蛋白的合成、加工、 运输过程为例)
分泌蛋白的合成和分泌过程 ①识图分析
课前导学·层次化
晨背术语 1. 没有线粒体的生物不一定不能进行有氧呼吸,如好氧细菌;没有叶绿体的细胞也可能是绿 色植物的细胞,如绿色植物的根部细胞;没有叶绿体的生物也可以进行光合作用,如蓝藻。 2. 脂质合成的“车间”是内质网;高尔基体是动、植物细胞中都具有,但功能不同的细胞器。 3. 溶酶体是“消化车间”,含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入 细胞的病毒或病菌。 4. 生物膜系统包括细胞膜、核膜及细胞器膜。核糖体、中心体不具膜结构,不是生物膜系统 的组成成分。 5. 与分泌蛋白合成、分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等。
因不断合成蛋白质,故核糖体多;代谢旺盛,核仁较大。 (6)原核细胞只有核糖体一种细胞器,无其他细胞器,无核膜和核仁。
《讲义》P26
答案:③⑦ 解析:利用光能合成糖类的场所是叶绿体,大蒜根尖分生区细胞中 无叶绿体;葡萄糖不能进入线粒体,线粒体将丙酮酸氧化分解为 CO2 和 H2O,而非氧化葡萄糖;细胞器有不同的功能,它们的分布与细胞的功 能相适应;在蝌蚪发育成蛙的过程中,尾部消失是由细胞凋亡造成的, 起主要作用的是溶酶体;在细胞中,核糖体有的分布于细胞质中,有的 附着在内质网上;人体细胞在进行有丝分裂时,由中心体发出星射线形 成纺锤体,与高尔基体无关;叶绿体基质中含有核酸,以及参与暗反应 的多种酶。
人教版教学课件细胞器(一轮复习公开课)
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第2节 细胞器
——系统内的分工合作
一.细胞质的结构和功能
细胞质 基 质 细 胞 质 细胞器
成分: 水、无机盐、脂类、糖类、 氨基酸、核苷酸和多种酶
是活细胞进行 功能: 新陈代谢的主要场所
线粒体 叶绿体 内质网
核糖体 高尔基体 中心体 液泡
分离各种细胞器的 方法:差速离心法 方法:
溶酶体
二、细胞的显微结构与亚显微结构
用光学显微镜观察到 的细胞内部构造,称为 细胞的显微结构。
二、细胞的显微结构与亚显微结构
在电子显微镜下观 察到的细胞结构称 为亚显微结构。
识图1
线粒体
叶绿体
内质网
高尔基体
细胞质 内质网
识图2 细胞核
核仁
线粒体 高尔基体
内质网 核糖体 细胞膜 溶酶体 中心体(动物,低等植物)
3、细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的 A 功能及所含有机化合物都相同 B 功能及所含有机化合物都不同 C 功能相同,所含有机化合物不同 D 功能不同,所含有机化合物相同
4、水稻根细胞中,含有少量DNA,并与能量转 换有密切关系的细胞器是
A 叶绿体和线粒体 C 叶绿体 B 线粒体 D 核糖体
2.其他几种细胞器 细胞器 分 布 形态结构 生 理 功 能
液泡
单层膜
2.其他几种细胞器 • 溶酶体:内部含有多种 水解酶 。能分解 衰老、损伤的 细胞器 ;吞噬并杀死侵入细胞 的 病菌或病毒 。 • 内质网: 1、增大细胞内的 膜面积 。 酶 2、膜上附有很多 ,为 各种生化反应创造有利条件。 蛋白质、脂质 3、与 的合成有关 。 细胞液 液泡:液泡内的液体称为 渗透压 , 使细胞保持一定的 , 与细胞的吸水有关。 中心粒
高三生物一轮复习课件第6讲 细胞器之间的分工合作
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关键·真题必刷
3.(2022·广东卷,9)酵母菌sec系列基因的突变会影响分泌蛋白的分泌过程,某突
变酵母菌菌株的分泌蛋白最终积累在高尔基体中。此外,还可能检测到分泌蛋
白的场所是( A )
A.线粒体、囊泡
B.内质网、细胞外
C.线粒体、细胞质基质
D.内质网、囊泡
解析 线粒体为分泌蛋白的合成、加工、运输提供能量,分泌蛋白不会进入线
新鲜的黑藻
叶 片 很 薄 , 仅 有 ①细胞排列疏松,
_一__两__层___叶肉细胞,可 易撕取;
黑藻幼嫩的小叶扁平,
原因 以取整个小叶_直__接___制 ② 含 叶 绿 体 数 目 只有一层细胞,存在
片
_少___,且个体_大___ 叶绿体,易观察
考点二 实验:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
核心素养对接
1.生命观念——结构与功能 观:通过观察细胞结构示意 图理解细胞器的结构特点, 通过对分泌蛋白形成和分泌 过程的理解,掌握细胞器之 间在结构与功能上的联系, 形成生命观念。
2.观察叶绿体和细 胞质流动;
用高倍显微 镜观察叶绿 体和细胞质 的流动
2023:江苏T15C; 2022:北京T12B、浙江1月T2; 2021:浙江1月T6
第6讲
SHENG WU XUE
细胞器之间的分工合作
课标要求
1.阐明细胞内具有 多个相对独立的结 构,担负着物质运 输、合成与分解、 能量转换和信息传 递等生命活动;
核心考点
主要细胞器 的结构与功 能
五年考情
2023:湖南T2BCD、天津T10~T12、山 东T2、浙江1月T3; 2022:广东T8、浙江1月T6、河北T2; 2021:天津T5、福建T9、重庆T4、浙江1 月T5; 2020:海南T3、全国ⅡT30、浙江7月 T4、浙江1月T14、江苏T3; 2019:浙江4月T13、全国ⅢT1、江苏T21
高考生物一轮复习第5讲 细胞器与生物膜系统课件
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叶绿体 椭球形、球形
成分
内膜:与有氧呼吸有关的酶 类囊体薄膜:①与光反应有关
基质:①与有氧呼吸有关的 的酶;②叶绿素和类胡萝卜素
酶;
基质:①与暗反应有关的酶;
②少量DNA和RNA
②少量DNA和RNA
增大膜面积方式 内膜向内凹陷形成嵴 囊状结构堆叠形成基粒
功能
有氧呼吸的主要场所 光合作用的场所
共同点
合作用进行的酶
正常生理状态下,溶酶体不会分解细胞自身结构
④
:将多肽再加工为成熟的蛋白质,并以囊泡的方式运输到细胞
膜。
具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6
P受体识别,经高尔基体膜包裹形成囊泡,在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中,
带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶;不能发生此识别过程的蛋白质经囊
泡运往细胞膜。
2.归类比较各种细胞器
[提醒] (1)真核细胞中的核糖体有两类:附着核糖体主要合成分泌蛋白(如抗 体等);游离核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。 (2)内质网有两类:粗面内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关;滑面内 质网与脂质(如某些激素)的合成有关。 (3)动物细胞内的高尔基体与分泌物的形成有关,是各种膜成分相互转化中的 “枢纽”。植物细胞内的高尔基体与细胞壁的形成有关。 (4)液泡中的色素是花青素,与花和果实的颜色有关;叶绿体中的色素是叶绿 素等,与光合作用有关。
解析 有氧呼吸的第二阶段在线粒体基质中进行,可产生[H],但不会发 生[H]的还原反应,[H]的还原反应发生在有氧呼吸的第三阶段,在线粒体内膜 上进行,A错误;在低等植物细胞的有丝分裂过程中,中心体在前期参与纺锤体 的形成,核糖体在间期参与蛋白质合成,B正确;溶酶体内含有多种水解酶,能 分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,被溶酶体分解 后的产物如氨基酸、核苷酸等对细胞有用的物质,细胞可以再利用,C正确;液 泡主要存在于植物细胞中且细胞液具有一定的浓度,D正确。
第06讲 主要细胞器的结构和功能和实验-2024年高考生物一轮复习课件
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➢ 此系统的控制中心是? ➢ 此系统的分工合作依靠哪些“车间”?
1 细胞膜
细胞质中具有特 定形态结构和功 能的微器官,也 称亚结构。
✮动物细胞亚显微结构图
2 细胞核
细胞器 3 细胞质 细胞质基质
细胞骨架
1、细胞质
微管
细胞质基质
呈胶质状态(可流动),由 水、无机盐、氨基酸、核苷 酸、多种酶等组成。
细胞代谢的主要场所
含信号序列,推测其原因可能
是分泌蛋白的信号序列在内质网中被。剪切掉了
线粒体
化学组成 DNA、RNA、 磷脂、蛋白质
DNA 核糖体 基质 外膜 内膜
增大膜面积 内膜向内腔折叠成嵴。
功能 _有__氧__呼__吸__的主要场所,完成有
氧呼吸的第二、三阶段,为细胞
的生命活动提供能量。
ATP合酶
嵴
内外膜围 成的空腔
清水 材料始终处于有水状态?
保证叶绿体以正常形态悬 浮在细胞质基质中。
低倍镜
叶绿体
三.用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
2.实验步骤
(2)观察细胞质的流动
促进细胞质的流动
光照、室温
判断:用黒藻叶片做细胞的 质壁分离实验时,叶绿体的 存在有利于观察实验现象
(√ )
黑藻细胞中绿色逐渐加深
叶绿体随细胞 质绕液泡流动
三.用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 1.实验原理 需要染色吗?
? 叶绿体
三.用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
2.实验步骤
优点:叶片是绿色的单层细胞,可直接制片观察。
(1)观察叶绿体
叶稍带些叶肉的下表皮
菠菜
叶绿体主要存在于叶肉细胞中
制作 临时 装片
2025届高三生物一轮复习课件:细胞器和生物膜系统
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电子显微镜(电镜)
显微结构(≥0.2μm)
亚显微结构(<0.2μm)
显微镜
观察
结构
细胞壁
细胞质
液 泡
叶绿体
线粒体
细胞核
核仁
染色体
细胞膜、核膜;核糖体、中心体
细胞壁,细胞核(核仁、染色体), 内质网、高尔基体;细胞骨架、
细胞质(液泡、叶绿体、线粒体) 叶绿体和线粒体的内部结构
细胞质
蛋白,马达蛋白分为驱动蛋白和细胞质动力蛋白2类,
它们都具有ATP酶的活性,能将储存于ATP的化学能
转化为机械能,从而为囊泡沿微管运输提供能量。在
细胞内的物质运输中,将从细胞中心向外的运输称为
正向运输,反之则称为逆向运输,大多数驱动蛋白负
责囊泡的正向运输,而细胞质动力蛋白则负责囊泡的
逆向运输"(图7)。研究表明,如果用矿管或抑制ATP酶
改:实验改为用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。
删:①细胞质基质的组成和意义;②用高倍显微镜观察线粒体。
强化:细胞骨架小字改为宋体。
预测
由高考知核心知识点
考点一:主要细胞器的结构和功能
(3年20考,全国卷3年1考)
考点二:用高倍显微镜观察叶绿体
和细胞质的流动(3年2考,全国卷
3年0考)
(2023·湖南)细胞器结构与功能
行化能合成作用的细菌也是自养型生物。
(5)有细胞壁的细胞不一定是植物细胞,真菌、细菌(支原体除外)
也有细胞壁。
(6)高尔基体经囊泡分泌的物质不一定为分泌蛋白,但分泌蛋白一定经
高尔基体分泌。
(7)所有生物的蛋白质合成场所一定是核糖体。
(8)含RNA的细胞器不一定含DNA,但含DNA的细胞器一定含RNA。
细胞器课件高三高考生物一轮复习

(8)细胞器与遗传变异的关系
线粒体(DNA、RNA) 叶绿体(DNA、RNA) 核糖体(RNA)
线粒体、叶绿体
线粒体、叶绿体、中心体
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有氧呼吸的第三阶段 光合作用的暗反应
合成纤维素
(2)能够产生ATP的结构及相应生理作用
结构名称 细胞类型
生理作用
细胞质基质 动、植物 无氧呼吸或有氧呼吸的第一阶段
线粒体
动、植物 有氧呼吸的第二、第三阶段
叶绿体
植物
光合作用的光反应
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内质网
单层膜
蛋白质的合成和加工, 以及脂质的合成。
有机物的合成车间
高尔基 体
核糖体
单层膜 无膜
对来自内质网的蛋白质 进行加工、分类和包装
合成蛋白质的场所
蛋白质的加工、分类、 包装的“车间”和“发送站”
生产蛋白质的机器
溶酶体
单层膜
吞噬、分解无用结构和 异物
消化车间
中心体 无膜
与有丝分裂有关
液泡
单层膜
调节细胞内环境,保持 细胞的渗透压,维持细 胞形态
中心体 动、低等植物 前期
纺锤体的形成
高尔基体
植物
末期
细胞壁的形成
线粒体
动、植物 整个时期 提供能量
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高考生物一轮复习课件-2.2第2讲-细胞器——系统内的分工与合作

由囊状结构的薄 膜堆叠而成 基粒
光合作用的场所,完成光合作 用的全过程
-6-
考点1
考点2
考点3
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
项 目 线粒体
叶绿体
酶的种 类和 分布
与有氧呼吸有关的酶, 分布于 内膜和基质
中
与光合作用有关的酶,分布于 类囊体薄膜和基质 中
①均具有双层膜
相同点 ②都含 少量 DNA ,是半自主复制细胞器
-1-
1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。 2.实验:观察线粒体和叶绿体。
-2-
考点1
考点2
考点3
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
考点1 主要细胞器的结构和功能 1.细胞器的形态、结构和功能
考点1
考点2
考点3
-3-
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
教材深挖普通光学显微镜下能看到植物细胞内的哪些结构? 提示:细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体(需染色),染色 体(需染色)。
尔 的细基胞体器有核糖体和中心体。
关闭
D D.若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖体和中心体
解析 答案
-14-
考点1
考点2
考点3
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
考向2 结合模式图考查细胞器的结构与功能
3.(2016河北保定月考,6)下图为动、植物细胞亚显微结构模式图,
(5)①和②发生的能量转换形式分别是有机物中稳定的化学能→ 热能和ATP中活跃的化学能;光能→活跃的化学能→有机物中稳定 的化学能。( √ )
-11-
考点1
考点2
考点3
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
2.试分析以下特殊细胞的结构特点 (1)根细胞:植物根尖分生区细胞无 叶绿体和大液泡 ,是 观察有丝分裂的最佳材料。 (2)植物细胞:植物 叶肉细胞 含叶绿体,但表皮细胞不含叶绿 体。 (3)原核细胞:只有 核糖体 ,无其他细胞器,无核膜和核仁。 (4)人的成熟红细胞:无线粒体,只能进行 无氧 呼吸,原料是葡 萄糖,产物是乳酸;且不再进行 分裂 ,是提取细胞膜的首选材 料。 (5)癌细胞:无限增殖,由于癌细胞胞膜上 糖蛋白 减少,黏着性 降低,因不断合成蛋白质,故核糖体多而且代谢 旺盛 ,核仁较 大。
高考一轮复习人教版细胞器与生物膜系统课件

⑥没有线粒体不一定不能进行有氧呼吸,如需氧型的原核生物。 ⑦细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含的化学成分不同,所具有的生 理功能不同。 ⑧在不同细胞中,细胞器的含量是不一样的,如需能量较多的细胞含线粒体 较多,合成蛋白质比较旺盛的细胞含核糖体较多,即细胞的结构与其功能是相适 应的。
2特殊细胞总结 ①根尖分生区细胞无叶绿体和大液泡,是观察有丝分裂的良好材料,成熟区 等根部和其他不见光的部位都无叶绿体。 ②叶肉细胞、保卫细胞含叶绿体,但表皮细胞不含叶绿体。 ③肾小管、心肌、肝脏等部位细胞因代谢旺盛,线粒体含量多;肠腺等一些 合成消化酶或蛋白质类激素的细胞,核糖体、高尔基体多。
解析:原核细胞无线粒体。
2.(必修 1P46 相关信息改编)硅尘(SiO2)能破坏 溶酶体 膜,使其中的 水解酶 释放出来破坏细胞结构,最终导致肺功能受损。 3.(必修 1P50 拓展题改编)尝试提出一种假说,解释溶酶体内的水解酶不能分 解自身的溶酶体膜。
提示:溶酶体的膜在结构上比较特殊,如经过修饰等,不会被溶酶体内的水 解酶水解。
解析:本题考查细胞器的物质组成及功能。细胞器甲不含脂质,说明其无膜 结构,又因为其含有核酸,则可以推测出细胞器甲为核糖体,附着在内质网上的 核糖体与分泌蛋白的合成有关,A 正确;细胞器乙只含有蛋白质和脂质,说明其 具有膜结构,不可能为中心体,B 错误;细胞器丙含有蛋白质和脂质,说明其具 有膜结构,在动物细胞中具有膜结构又含有核酸的细胞器为线粒体,在其内膜上 生成的是水,C 错误;乳酸菌为原核生物,其细胞中只含有核糖体这一种细胞器, D 错误。
解析:图 a 内膜向内折叠形成嵴,表示线粒体,有氧呼吸的第三阶段[H]与氧 结合形成水发生在线粒体内膜上,A 正确;图 b 表示叶绿体,光反应发生在类囊 体薄膜上,其上有色素和与光反应有关的酶分布,B 正确;图 a 中与 ATP 合成有 关的酶在线粒体基质和内膜上,而图 b 中与 ATP 合成有关的酶在类囊体薄膜上, C 错误;叶绿体和线粒体都与能量转换有关,可共存于叶肉细胞中,D 正确。
高三一轮复习细胞器

分离纯化技术获取特定类型细胞器
差速离心法
利用不同细胞器在密度和沉降系数上的差异,通过不同转 速的离心机进行分离。常用于分离细胞核、线粒体等较大 细胞器。
密度梯度离心法
在离心管中形成连续的密度梯度,使不同密度的细胞器在 离心过程中停留在相应密度的梯度层中。适用于分离各种 大小、密度的细胞器。
免疫磁珠分离法
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02
各类细胞器结构与功能
线粒体Leabharlann 结构线粒体由外膜、内膜和基质组成,内 膜向内折叠形成嵴,嵴上有基粒。
功能
线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场 所,是细胞的“动力车间”,细胞生 命活动所需的能量,大约95%来自线 粒体。
叶绿体
结构
叶绿体由外膜、内膜和类囊体薄 膜组成,类囊体薄膜上分布着色 素和光合作用相关的酶。
02 03
单层膜细胞器
包括内质网、高尔基体、液泡、溶酶体等。内质网负责蛋白质的加工和 运输;高尔基体参与蛋白质的修饰和分泌;液泡和溶酶体则与细胞的储 存和消化等功能相关。
无膜细胞器
包括核糖体和中心体。核糖体是蛋白质合成的场所,而中心体则与细胞 的微管组织中心相关,参与细胞的分裂过程。
研究历史与现状
能量转换
细胞内的能量转换主要在线粒体中进 行,通过氧化磷酸化过程将有机物中 的化学能转换为ATP中的化学能,为 细胞的各种生命活动提供能量。
信号传导途径及其调控方式
信号传导途径
细胞通过膜受体或胞内受体接收外部信号,经过一系列信号分子的传递和放大,最终引起细胞应答。信号传导途 径涉及多种细胞器,如细胞膜、内质网、细胞核等。
功能
叶绿体是绿色植物进行光合作用 的细胞器,是植物细胞的“养料 制造车间”和“能量转换站”。
2025届高三一轮复习生物:细胞器课件

凋亡
C.溶酶体内合成的多种水解酶参与了细胞自噬过程
D.细胞自噬是细胞受环境因素刺激后的应激性反应
[2024江苏南京二模】溶酶体内pH为4.6左右,溶酶体膜上存在两种
H+转运蛋白,如下图所示。下列叙述错误的是( )
D
A.溶酶体的形成与核糖体、高尔基体、线粒体等细胞器有关
B.转运蛋白1是载体蛋白,可能同时具有ATP水解酶活性
②. 细胞器的结构和功能
大亚基
4.核糖体 原核细胞唯一的细胞器
小亚基
分布: 广泛分布于真核细胞,原核细胞
结构:
无膜结构 由RNA和蛋白质构成,包括两个亚基
蛋白质 RNA
类型:
附着在内质网、核膜上
游离在细胞质中
附着核糖体可脱离内 质网成为游离核糖体
功能: 蛋白质的合成场所(氨基酸发生脱水缩合形成肽链)
⑵睾丸大量合成分泌雄性激素与细胞中发达的核糖体、内质网
和高尔基体有关。
(× )
1. 细胞器的结构和功能 4.细胞器
②. 细胞器的结构和功能 7.液泡 分布: 普遍分布于成熟植物细胞
单层膜 细胞内液又是啥? 结构: 内有细胞液,含糖类、无机盐、色素和蛋白质等
色素主要是花青素,可决定花和果实的颜色。 液泡中的色素不同于叶绿体中的光合色素。
P53判断题:细胞质由细胞质基质和细胞器两部分组成。( √ )
4.细胞器 1. 细胞器的结构和功能
①. 细胞器的分离方法:差速离心法
—— 逐步提高离心速率分离不同大小颗粒 ! 区分密度梯度离心!
4.细胞器 1. 细胞器的结构和功能
①显微结构 用光学显微镜观察到的细胞内部构造,称为细胞的显微结构。 其分辨率不超过0.2μm,有效放大倍数一般不超过1200倍。
细胞器一轮复习导习案公开课

具单层膜结构细胞器 内质网、液泡、溶酶体、高尔基体 结
构 具双层膜结构的细胞
器
线粒体、叶绿体
光学显微镜可见的细 胞器
线粒体、叶绿体、液泡
含DNA的细胞器
含RNA的细胞器 成 含色素的细胞器 分
能产生水的细胞器
线粒体、叶绿体
核糖体、线粒体、叶绿体 叶绿体、液泡
线粒体(有氧呼吸) 、叶绿体(光合作用) 、核糖体 (脱水缩合) 、高尔基体(植物细胞壁的形成)
B.能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体
C.能进行有丝分裂的细胞一定有细胞核
D.能进行蛋白质合成的细胞一定有内质网
【解析】 蓝藻能进行光合作用,但无叶绿体;硝化细菌等能进行有氧呼 吸,但无线粒体;有丝分裂是真核细胞进行细胞分裂的方式;原核生物 无内质网,但也可以合成蛋白质。 【答案】 C
2.下列模式图表示几种细胞器,有关说法不正确的是( )
3.(2014·河南商丘市三模)细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列有 关说法正确的是( )
A.中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用
B.哺乳动物成熟红细胞中没有细胞核和众多细胞器,所以可用来提取细 胞膜
C.与胰岛素加工、分泌有关的结构有细胞核、核糖体、内质网、高尔基 体和线粒体
D.非相邻细胞间可以通过信息分子(如:激素、递质、淋巴因子等)和细 胞膜接触等来交流信息
专题2 细胞的结构和功能 第2讲 细胞器——系统内的分工合作
(第一课时) [考纲引领] 1.主要细胞器的结构和功能。
2.观察线粒体和叶绿体(实验)。
课本回归 一、细胞质 1.细胞质基质 ((12))形成态分::_无_胶机__质盐__、__水状、态脂。质、__糖__类____、__氨_基__酸___、核苷酸和多种 ___酶_____等。 (3)功能:细胞代谢的主要场所。 2.细胞器之间的分工
一轮复习细胞器公开课

课题:细胞器---系统内的分工合作(第一课时)考纲要求:1、主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)2、生物膜系统的结构和功能(Ⅱ)3、实验:观察线粒体和叶绿体。
考点目录:1、记忆几种主要细胞器的结构和功能。
2、理解细胞器之间的协调配合。
3、简述生物膜系统的结构和功能4、学会使用高倍镜观察叶绿体和线粒体课前预习案基础自主梳理一、细胞质1. 细胞质是细胞膜与细胞核之间的物质,包括和两部分。
2.细胞质基质:呈状态,含有等物质成分,是细胞进行的主要场所,也是细胞器和细胞核的生存环境。
3.细胞器:可利用从细胞匀浆中分离出来。
思考:1、原核生物有哪些细胞器?2、真核生物一定都有以上八种细胞器吗?三、细胞器之间的协调配合1、分泌蛋白:在______合成后,分泌到______起作用的蛋白质,如______、抗体和______激素。
2、分泌蛋白的合成、加工和运输分泌蛋白最初是在内质网上的_________中由_________形成__________,__________进入__________进行加工,形成有一定_____________的蛋白质。
内质网可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的__________,包裹着要运输的蛋白质,离开内质网,到达__________,与_______________结合,__________成为____________的一部分。
高尔基体还能对蛋白质作进一步的____________,然后形成包裹着蛋白质的_________。
囊泡移动到___________,与___________融合,将蛋白质分泌到细胞外。
在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中,需要消耗_________。
这些能量的供给来自____________。
思考:胞内蛋白是否也要经过内质网、高尔基体加工?四、生物膜系统1生物膜系统是指细胞中由______、______和______等共同组成的结构。
2.生物膜系统的生理功能:①细胞膜维持细胞____________,参与______、______和______;②扩大细胞的______面积,有利于_____附着,使得生化反应得以顺利进行;③将细胞质隔离成许多______,使多种生化反应既能_________又能_________。
2022届高三一轮复习公开课 第5讲 细胞器和生物膜系统 第一课时

(×)
1
重难点剖析归纳
一、细胞器的分离方法
方法:差速离心法 原理:将细胞膜破坏后,利用高速离心机,在不同的离心速度下将各种细胞器分离开
低速离心
悬浮液 收集沉淀
高速离心
……
收集沉淀
还有没有其他特别 的离心方法?
密度梯度离心:在离心力下把颗粒分配到不同密度梯度位置上,形
成不同区带的分离方法 DNA分子复制方式的探究过程:
第5讲 细胞器和生物膜系统
By Xiaomo Lee
解读课标
1.通过对各种细胞器分工与合作的复习,明确 组成细胞的结构既相对独立,又相互联系,进 而建立生命部分与整体的观念;
2.通过对细胞结构与功能的归纳及对生物膜结 构与功能的总结,培养逻辑思维能力、归纳总 结能力及识图析图能力;
3.通过“观察线粒体和叶绿体”实验,掌握实 验材料选取原则和显微操作技能
15N15N
15N14N
14N14N
高密 度带
中密 度带
低密 度带
2
重难点剖析归纳
二、思线考粒1:体嵴形和成叶的意绿义体?的比较 使内膜的表面积大大增加,利于有氧呼吸 第三阶段的酶附着
思考2:为什么是主要场所?
有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质, 葡萄糖不能进入线粒体作为底物
图示 名称
识图依据
功能
_线__粒__体__
知识回顾
(1)细胞进行新陈代谢的主要场所在哪里?
是细胞进行新陈代谢的
Hale Waihona Puke ,是细胞的。而
是细胞代谢的
。
(2)细胞质能不能等同于细胞质基质?
1 细胞壁
细胞膜
真 核
细胞核
细胞质基质
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考点目录:1、记忆几种主要细胞器的结构和功能。
2、理解细胞器之间的协调配合。
3、简述生物膜系统的结构和功能4、学会使用高倍镜观察叶绿体和线粒体课前预习案基础自主梳理一、细胞质1. 细胞质是细胞膜与细胞核之间的物质,包括和两部分。
2.细胞质基质:呈状态,含有等物质成分,是细胞进行的主要场所,也是细胞器和细胞核的生存环境。
3.细胞器:可利用从细胞匀浆中分离出来。
2、真核生物一定都有以上八种细胞器吗三、细胞器之间的协调配合1、分泌蛋白:在______合成后,分泌到______起作用的蛋白质,如______、抗体和______激素。
2、分泌蛋白的合成、加工和运输分泌蛋白最初是在内质网上的_________中由_________形成__________,__________进入__________进行加工,形成有一定_____________的蛋白质。
内质网可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的__________,包裹着要运输的蛋白质,离开内质网,到达__________,与_______________结合,__________成为____________的一部分。
高尔基体还能对蛋白质作进一步的____________,然后形成包裹着蛋白质的_________。
囊泡移动到___________,与___________融合,将蛋白质分泌到细胞外。
在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中,需要消耗_________。
这些能量的供给来自____________。
思考:胞内蛋白是否也要经过内质网、高尔基体加工四、生物膜系统1生物膜系统是指细胞中由______、______和______等共同组成的结构。
2.生物膜系统的生理功能:①细胞膜维持细胞____________,参与______、______和______;②扩大细胞的______面积,有利于_____附着,使得生化反应得以顺利进行;③将细胞质隔离成许多______,使多种生化反应既能_________又能_________。
五、用高倍镜观察叶绿体和线粒体由于叶绿体呈现____色,因而可以用显微镜直接观察。
线粒体需要用________________染成________色后,再用显微镜进行观察。
思考:如何使用高倍镜观察构建知识体系课堂探究案考点一探究突破:细胞器的结构与功能一、线粒体和叶绿体的比较分析(合作讨论完成以下问题)①图A表示____________的亚显微结构,图B表示____________的亚显微结构。
②在图A、图B上标注各部分的结构名称以及酶和光合色素的分布位置。
③线粒体和叶绿体的生理功能分别是什么④叶绿体和线粒体都被誉为细胞的能量转换站。
其原因是什么⑤能进行有氧呼吸的细胞都有线粒体吗能进行光合作用的细胞都含有叶绿体吗⑥线粒体和叶绿体有什么相同点二、细胞器的归类分析植物特有:1、从分布看动物和低等植物共有:原核和真核生物共有:无膜的:2、从结构看具单层膜的具双层膜的:含DNA的:3、从成分看含RNA的:含色素的:4、从功能上看⑴与主动运输有关的细胞器:____________________⑵参与细胞有丝分裂的细胞器:________________________________________⑶能发生碱基互补配对的细胞器:________________________________________⑷能产生水的细胞器:________________________________________思维拓展:1、明确一种细胞和一种生物(1)哺乳动物的成熟红细胞无_________和_________,因此_________(能或不能)合成蛋白质,呼吸方式为_________,_________(能或不能)进行细胞分裂。
(2)蛔虫寄生在人体肠道中,无_________,因此只能进行_______呼吸。
2、区分两种核糖体和两种内质网的功能(1)附着核糖体:合成____________________游离核糖体:合成________________________(2)粗面内质网:______________________滑面内质网:________________________3、走出误区(判断正误)(1)没有叶绿体和中央液泡的细胞是动物细胞。
()(2)具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。
( )(3)没有叶绿体的细胞不能进行光合作用。
()(4)没有叶绿体或光合色素就不能将无机物合成有机物。
()(5)没有线粒体不能进行有氧呼吸。
()典例1:下图是细胞的亚显微结构图,请据图完成下列问题:(1)图A属于________(填“植物”或“动物”)细胞,其主要依据是_________________。
(2)图A中③的功能是对来自[]_________的蛋白质进行____________、__________、____________。
(3)图A中⑥所指的是______________,它是细胞合成____________的场所。
(4)图B中⑤是________________,它是细胞进行________________的主要场所。
(5)图B中有三种细胞器未标上编号,请你用⑥⑦⑧分别给标上,并写上它们的名称:[⑥]____________,[⑦]____________,[⑧]____________。
针对练习:(09年上海)图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。
图2—4是图1中部分结构的放大,据图回答。
([ ]内填图中标号,上填适当内容的文字。
)(1)图中的结构1—15中不应该出现的是[ ]和[ ];可能含有水溶性色素的是[ ];结构15与[ ]的形成有关。
(2)图2、3、4所示在结构上的主要共同点是。
图2、3所示结构的名称分别是考点二探究突破:生物膜之间的联系一、在化学成分上各种生物膜组成成分相似,均由脂质、蛋白质和少量糖类组成,但每种成分所占的比例不同(与____________有关)。
二、在结构上的联系(具有一定的连续性)三、在功能上的联系(以分泌蛋白的合成、加工和运输为例)1、蛋白质的比较2、过程()供能细胞核核糖体内质网高尔基体细胞膜生理活动:()()()() ( )模板()氨基酸()较成熟成熟的蛋白质分泌蛋白的蛋白质思维拓展:1、用放射性同位素标记氨基酸,细胞内依次出现放射性的结构有:_________________________________________________2、与分泌蛋白形成有关的细胞器:__________________________________________与分泌蛋白形成有关的细胞结构有:______________________________________3、蛋白质在核糖体上合成后就已经具备生物活性了吗________________________4、在分泌蛋白的合成、加工和分泌过程中,有哪些膜面积发生了改变_________典例2:科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时,在一定时间内内使某种动物细胞吸收经放射性同位素标记的氨基酸,经检查发现放射性元素依次出现在⑤④③①②⑥部位。
请据图回答下列问题:(1)此研究方法为_____________________。
(2)⑥部位的物质是在[ ] ____________中合成的。
此物质从合成到分泌到细胞外,经过了哪些细胞结构(用文字及箭头表示)_______________________________。
(3)此物质的合成、加工、运输过程中都要消耗大量的能量,此能量主要由哪种细胞器提供____________,而直接供能的是哪种物质____________(4)由此可以看出,细胞内的生物膜在___________和___________上有一定的连续性。
针对练习:(1)分泌蛋白在加工、运输过程中相关结构放射性及膜面积的变化,如下图所示:图1 放射性变化图2 膜面积变化①图1表示放射性元素标记某种氨基酸追踪不同时间放射性元素出现的顺序为_____________________________________________________②图2中a、b、c所指代的细胞结构分别是___________________________(2)用35S标记一定量的氨基酸,并用来培养哺乳动物的乳腺细胞,测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线(图甲)以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线(图乙),则 :①.甲图中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是___________________________②.乙图中d、e、f三条曲线所指代的膜结构分别是_____________________________③.与乳腺分泌蛋白的合成与分泌密切相关的具膜细胞器是_______________________课堂反思总结直击高考1.(2012 广东)有关生物膜结构与功能的叙述,正确的是A.膜载体蛋白的合成不需要ATPB.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同2、(2012 大纲)下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNAB.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同3、(2010 全国卷2)下列关于高尔基体的叙述,错误..的是A.高尔基体膜具有流动性B.抗体从合成到分泌不经过高尔基体C.高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成D.高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能4、(2011 新课标)人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A),运出细胞后进入血液。
已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输,则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是______、_______、________。
人体的胰岛细胞中________(含有、不含有)蛋白A基因。
5、如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分,请分析后回答:(1)此图是____________细胞的亚显微结构示意图,判断的理由是_________________________________________________________。
(2)图中属于生物膜系统的是__________(填序号)。
(3)物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外,还有____________、____________。