《我与老师交朋友》习题

《我与老师交朋友》习题

一、选择题

1、作为学生如果对老师有意见，可以通过合适的方式向老师提出，诚恳表达自己的观点。下列属于合适的方式有（）

①把握时机②语气平和③不注意时间和地点④坦诚相待⑤注意方式

A、①②③④

B、①②④⑤

C、①②③⑤

D、②③④⑤

2、下列能体现正确对待老师和批评的是（）

A、我的画竟然没有被选上，老师真没眼光，我简直气疯了

B、老师竟然不选我的作文做范文，我再也不认真写作了

C、老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护

D、老师今天对我的批评太过分了！我就要在课堂上顶撞他

3、冰心说，我说的（师生关系）既不是“尊师”，也不是“爱生”，我觉得“师”和“生”应当是相互尊重、相互关爱的朋友。这句话体现了（）

A、学生对老师的尊重

B、老师对学生的理解

C、友善的师生关系

D、平等的师生关系

4、胡锦涛主席到乌鲁木齐市第66中学视察，在“疆内初中班”的黑板上为同学们题词“培育之恩，终身难忘”。我们应该牢记主席的谆谆教导，在今天努力做到（）

①知师、信师、爱师、敬师②尊重老师，关心老师③主动与老师沟通交往，坦诚交流④以感恩之心绝对听从老师的一切教诲

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

5、下列向老师提意见的技巧中不当的是（）

A、把握时机

B、语气平和

C、坦诚相待

D、直言不讳

二、简答题

1、肖烈是班里的“小红人”，他不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长也很多，深得

众多老师的喜欢。由于和一些老师无话不谈，久而久之，见了一些年轻老师他就显得很随便，经常直呼老师的姓名。

（1）你认为肖烈的做法妥当吗？为什么？

（2）你认为中学生应该如何与老师相处？

2、我们与老师共同生活在学校中，需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。在现实生活中，同学们对师生间的关系存在着种种认识。

甲同学：某些老师的课讲得实在是乏味，我根本听不进去，真想逃课啊！

乙同学：我有许多话想和老师说，又不知从何说起。

丙同学：我希望能够和老师成为朋友，又觉得与老师有段距离。

丁同学：有时候，我想指出老师讲课中的一些错误，但是又不敢开口。

三、材料题

3、材料一：2011年9月9日，胡锦涛总书记在庆祝第27个教师节暨全国教育系统先进个人和先进集体表彰大会上指出，教师是人类文明的传承者。尊师重教是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好的发挥出来。

材料二：赵岩把作业落在家里，当数学老师向他要作业时，他如实告诉了老师。可老师说：“谁知道你说的是不是实话，不是没有完成作业吧？”当时赵岩委屈极了。从此以后，他再也不愿搭理数学老师了。

阅读上述材料，思考并回答下列问题：

（1）为什么在全社会要弘扬尊师重教的良好风尚？

（2）赵岩同学应该如何去缓解与老师的紧张关系呢？

（3）作为学生，我们应该怎样做到尊重教师？

请结合所学知识，帮助这些同学解决困惑，以融洽师生关系。

答案

一、选择题

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二、简答题

1、（1）①不妥当。②尊重他人是现代社会的基本交往准则，尊重老师则是师生交往的起点。在与老师交往的过程中，我们首先要做到的就是尊重老师的人格，这就要求我们不能放肆，勿失分寸。平等交往、与老师关系好，决不意味着我们可以直呼老师的姓名等行为。（2）与老师交往，需要掌握一些正确的方法：要尊重老师的人格和劳动；主动与老师沟通；正确看待老师的批评，原谅老师的过错等。

2、要解决上述问题，我们必须学会与老师相处、沟通。①学会尊重老师。一方面，要尊重老师的人格，另一方面要尊重老师的劳动。②主动与老师坦诚交流。老师面对众多的学生，很难体察到每个学生的需要。所以，我们要主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，倾诉心中的烦恼，以得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐地学习，更快地进步。③人无完人，老师的知识、阅历也有局限，在教学中也难免出现差错、存在不足。在这种情况下，我们可以发表自己的意见，也可以指出老师的过错，但是态度要诚恳，方式要恰当。

三、材料题

3、（1）因为教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，教师对于推动教育事业又好又快发展，培养高素质的人才，促进社会文明进步起着关键作用。等等。（2）应该和老师进行坦诚交流，用正确的方法解决矛盾，如可以根据当时的情况，向老师解释，说明情况，也可以给老师写一封信，把自己的想法表达出来。等等。（3）①要尊重老师的人格，尊重、理解老师的劳动；②要学会与老师沟通，融洽师生关系；③要关心老师，体贴老师；④和老师坦诚交流，相互理解和信任。