生物学考必修一考纲解读
高考生物最新考试大纲
高考生物最新考试大纲【高考生物最新考试大纲】高考生物考试是高中生物课程的重要组成部分，也是考查学生对生物基础知识和科学思维能力的重要手段之一。
为了更好地指导教学，确保考生能够全面、准确地掌握生物知识，教育部制定了最新的高考生物考试大纲。
本文将对该考试大纲的主要内容进行介绍，帮助考生和教师们全面了解考试要求。
一、考试目标高考生物考试旨在考察学生对生物基础知识的掌握程度、科学思维的应用能力和实验操作的技能水平。
考试要求考生能够准确理解和运用生物学概念和原理，分析和解释生物现象，理解生物学在日常生活、环境保护、健康管理等方面的应用，具备科学实验设计和数据分析的能力。
二、考试内容高考生物考试大纲涵盖以下几个方面的内容：1. 生物的基础知识：原子结构与化学键、细胞组成与功能、生命的物质基础、生物的遗传与变异等。
考生需要了解生物学中的基本概念、原理和理论，掌握生物分子、细胞、组织器官等组织结构和功能特点。
2. 生物的生命过程：生物的新陈代谢、生物的增长与繁殖、生物的调节与功能等。
考生需要理解生物的代谢过程、生长发育规律、生物体内的调节机制以及不同生物在生物地理环境下的功能特点。
3. 生物的进化与发展：生物的起源与进化、生物的分类与演化、生物的多样性与共性等。
考生需要了解生物的起源和进化过程，掌握不同类群生物的分类特征，理解不同生物之间的演化关系和生物多样性的重要性。
4. 生物的生态环境：生物与环境的互作关系、生态系统的结构和功能、生物的环境适应与保护等。
考生需要掌握生物与环境之间的相互作用关系，了解生态系统的组成和功能特点，认识生物在环境变化下的适应能力和生态环境的保护重要性。
三、考试形式高考生物考试采用笔试形式，分为选择题和非选择题两部分。
1. 选择题：主要考查考生对基础知识的掌握程度，包括单项选择题和多项选择题。
题目形式多样，涉及生物学各个方面的知识点。
选择题的答题时间较短，请考生合理安排时间，迅速准确地选择答案。
学业水平测试生物必修一提纲
学业水平测试生物必修一提纲学业水平测试生物必修一提纲1、染色体变异包括染色体结构的变异(染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变)，染色体数目变异。
2、多倍体育种：a、成因：细胞有丝分裂过程中，在染色体已经复制后，由于外界条件的剧变，使细胞分裂停止，细胞内的染色体数目成倍增加。
(当细胞有丝分裂进行到后期时破坏纺锤体，细胞就可以不经过末期而返回间期，从而使细胞内的染色体数目加倍。
)b、特点：营养物质的含量高;但发育延迟，结实率低。
c、人工诱导多倍体在育种上的应用：常用方法---用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗;秋水仙素的作用---秋水仙素抑制纺锤体的形成;实例：三倍体无籽西瓜(用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜;用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。
三倍体西瓜联会紊乱，不能产生正常的配子。
)、八倍体小黑麦。
3、单倍体育种：形成原因：由生殖细胞不经过受精作用直接发育而成。
例如，蜜蜂中的雄蜂是单倍体动物;玉米的花粉粒直接发育的植株是单倍体植物。
特点：生长发育弱，高度不孕。
单倍体在育种工作上的应用常用方法：花药离体培养法。
意义：大大缩短育种年龄。
单倍体的优点是：大大缩短育种年限，速度快，单倍体植株染色体人工加倍后，即为纯合二倍体，后代不再分离，很快成为稳定的新品种，所培育的种子为绝对纯种。
4、一般有几个染色体组就叫几倍体。
如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。
5、生物育种的方法总结如下：①诱变育种：用物理或化学的因素处理生物，诱导基因突变，提高突变频率，从中选择培育出优良品种。
实例---青霉素高产菌株的培育。
②杂交育种：利用生物杂交产生的基因重组，使两个亲本的优良性状结合在一起，培育出所需要的优良品种。
实例---用高杆抗锈病的小麦和矮杆不抗锈病的小麦杂交，培育出矮杆抗锈病的新类型。
③单倍体育种：利用花药离体培养获得单倍体，再经人工诱导使染色体数目加倍，迅速获得纯合体。
高一生物必修一知识点大纲
高一生物必修一知识点大纲一、细胞的基本结构和功能1.1 细胞的发现和研究历程1.2 细胞的基本结构和组成1.3 细胞的生物膜结构和功能1.4 细胞的核结构和功能1.5 细胞器的结构和功能1.6 细胞的代谢作用二、生物膜的结构和功能2.1 生物膜的组成2.2 生物膜的结构和特性2.3 生物膜的功能2.4 生物膜在物质运输中的作用2.5 生物膜的信号传导机制三、细胞代谢3.1 细胞的能量与物质转化3.2 糖代谢的基本过程3.3 脂代谢的基本过程3.4 蛋白质的合成和分解3.5 能量的供应和维持四、细胞的遗传物质4.1 DNA的结构和功能4.2 RNA的结构和功能4.3 遗传信息的复制与传递4.4 基因的表达和调控4.5 基因突变与遗传变异五、细胞的分裂和分化5.1 细胞周期和控制5.2 细胞的有丝分裂5.3 细胞的减数分裂和配子形成5.4 细胞分化与组织发育六、生物进化和生物多样性6.1 生物进化的基本概念6.2 生物进化的证据6.3 生物进化的机制6.4 生物多样性的维持和保护七、生物技术的基础知识7.1 DNA的提取和分离7.2 基因工程的基本原理7.3 细胞工程的基本原理7.4 生物技术在农业、医药和环境保护中的应用八、人体生物学8.1 人体的基本结构和器官系统8.2 人体的生命周期和发育8.3 常见疾病的预防和治疗原则以上是高一生物必修一的知识点大纲，希望能够帮助你系统地了解和学习生物学的基础知识，并为将来的学习打下坚实的基础。
生物学作为一门综合性科学，对于我们理解生命的奥秘、促进科技发展和保护生态环境都具有重要意义。
希望你在学习生物学的过程中能够主动思考，理论联系实际，培养科学探索的兴趣和能力。
祝你在高中生物学学习中有所收获！。
2011年高考生物大纲解读
一．认真研读考试大纲
这意味着高考生物试题将继续围绕能力 考查这个中心，考查考生运用生物学知识 分析问题和解决问题的能力，同时在强调 能力测试的基础上，将会渗透新课标的理 念，加强对实验能力的考查，特别是探究 性实验。
一．认真研读考试大纲
根据近年来对《课程标准》和理科综合 《考试大纲》的学习与分析，以及对各省市 生物学高考试题的研讨，把握生物学高考命 题思路-- “遵纲不循本”，即知识点的考查遵 循“课标和大纲”的规定和不超出课本知识 的范围，而能力水平的考查可以超出课本知 识具体体现的层次水平。由此可知， 《课程 标准》和理科综合《考试大纲》是高中生物 高考复习计划与方法策略制定最主要的依据。
二.高考能力解读
能力体现：
4．综合运用能力 理论联系实际，综合运用所学知 识解决自然界和社会生活中的一些生 物学问题。
二.高考能力解读
综合运用能力是对生物科学素养的 总体要求，其包括范围最广。前三项能 力要求更多强调运用生物学知识解决生 物学问题，本项能力则要求解决自然界 和社会生活中的生物学问题，其解决问 题的难度更大、要求更高。近年高考生 物试题中学生得分较低的题大多是考查 综合运用能力。
四.新课程高考题的特点
选修1 专题2微生物的培养 与应用 专题6植物有效成分 的提取 专题2微生物的培养 与应用 专题6植物有效成分 的提取 选修3 专题2细胞工程（动 物）、专题3胚胎工程 专题2细胞工程（动物） 专题2细胞工程（动 物）、专题3胚胎工程 专题2细胞工程（植物）
四.新课程高考题的特点
2.注重联系实际,体现生物学的社会价值。
以2010年新课标高考理综卷来看，必修3所占比例最大， 29(免疫学9分)、30(植物激素9分)、31(生态学8分)三道 简答题均出自必修三，另外，选择题的第5题(6分)也出自 必修3，则本册书总计占32分。必修二中涉及32题(遗传实 验13分)、选择6题(变异6分)，总计19分。必修一主要考 选择1、2、3、4，占24分。
高考生物考试大纲解读专题01四种能力要求
四种能力要求高考生物试题注重考查考生的知识、能力和素养，强调理论联系实际，关注生物络结构。
（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
2．实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。
（2）具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理。
（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
3．获取信息的能力（1）能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。
4．综合运用能力理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
1．理解能力该能力要求考生不但能够概括出所学知识的主要内容，还能够对所学基本概念、原理、过程和主要生物学事实进行理解，并能够把握相关知识之间的有机联系●能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
该能力要求考生能理解对知识的表达方式的多样性。
文字是最基本的表达方式，此外，模式图、图解、表解、坐标图等都是生物学中重要的表达形式。
●能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
该能力要求考生能运用生物学原理分析和解释有关生物学问题；运用所学知识对某些生物问题做出判断。
1．（新课标全国卷Ⅱ）下列有关人体内激素的叙述，正确的是A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育【答案】D【解析】【分析】由题意和选项的描述可知：该题考查激素调节及其实例（血糖调节）等相关知识。
高中生物必修一必背提纲
高中生物必修一必背提纲高中生物的学科特点不同于数学物理，学好高中生物既需要严密的逻辑思维，又要求精准地记忆。
下面小编给大家分享一些高中生物必修一必背提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中生物必修一必背提纲1、ATP与DNA、RNA的关系构成ATP、DNA和RNA的化学元素相同(C、H、O、N、P);且结构中都含有“A”。
简式如右：2、细胞膜的结构特点和生理特性结构特点：流动性(其原因是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以运动的)。
体现细胞膜流动性的事实有：白细胞的吞噬作用、神经元突起(树突、轴突)的形成、动物细胞质的分裂、“小泡”的形成、细胞融合、神经递质的分泌等。
生理特性：选择透过性(与细胞膜上载体的种类和数目有关)。
根对矿质元素离子的吸收、自由扩散和主动运输均能体现细胞膜的选择透过性。
3、赤道板和细胞板①赤道板是在有丝分裂中期，染色体的着丝点整齐排列在细胞中央的一个平面，是一个虚拟、无形的空间。
②细胞板是植物细胞有丝分裂末期，在赤道板的位置上出现的真实结构，之后逐渐形成新的细胞壁，其形成与高尔基体有关。
注：从细胞分裂所处的时期以及是否真实存在上进行辨析。
4、染色质、染色体和染色单体染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种不同形态。
染色单体是染色体经过复制(染色体数量并没有增加)后由同一个着丝点连接着的两个子染色体(姐妹染色单体);当着丝点分裂后，两个染色单体就成为独立的染色体。
如右图所示。
注：①不管一个着丝点是否含有染色单体，细胞中染色体的数目都是以着丝点的数目来确定的。
②染色体在分裂间期以细丝状的染色质状态存在，有利于DNA分子的复制和有关蛋白质的合成;在分裂期以螺旋状的染色体状态存在，有利于专题2理清易错易混易混知识汇总染色体的平均分离和遗传物质的平均分配。
5、同源染色体与非同源染色体①同源染色体的概念：大小、形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂过程中能联会的一对染色体。
生物高考考纲解读
备考策略
明确《考纲》规定的具体内容 重点内容要做到“知其然、更知其所以然”，
2.1●理能解理能解力所—学—知形识成的知要识点的，网把络握结知构识 间的内在联系，形成知识的网络结构。
一般来讲，高考题中的非选择题基本都 是有着良好知识网络结构的内容
（12年北京卷）31.（16分）科学家为了研究蛋白A的 功能，选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞 进行实验，处理及结果见下表。
• 将蛋白A的mRNA注入卵母细胞一定时间后，该 mRNA＿＿＿＿＿＿的蛋白质进入细胞膜.使细胞 在低渗溶液中体积＿＿＿＿＿＿。
• 与II组细胞相比，III组细胞对水的通透性＿＿＿＿ ＿＿，说明HgC12对蛋白A的功能有＿＿＿＿作 用。比较III、IV组的结果，表明试剂M能够使蛋 白A的功能＿＿＿＿＿＿.推测HgC12没有改变蛋 白A的氨基酸序列，而是破坏了蛋白A的＿＿＿。
• (2010·广东卷，16)克氏综合征是一种性 染色体数目异常的疾病。现有一对表现型 正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有 色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44＋ XXY。请回答：
• ⑴画出该家庭的系谱图并注明每个成员的 基因型(色盲等位基因以B和b表示)。
• (11全国卷)31.（12分）某岛屿栖息着狐和 野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛 牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5 年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超 过人登岛前的数量。第6年，野兔种群爆发 了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减 。回答问题：
3.考试大纲： 考试大纲是高考命题的直接依据。凡
是考试大纲内容表中列入的考点，都是高 考考试的内容。
考试内容不允许超出考试大纲内容表中 的考点，但是允许在考试大纲的基础上进 行适度的拓展。
高中生物必修一学考知识要点
生物必修一知识要点1、生命系统的构造层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈〔植物没有系统〕其中最根本的生命系统：细胞，最大的生命系统：生物圈。
2、据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。
这两类细胞分别构成了两大类生物：原核生物和真核生物.类别原核细胞真核细胞细胞核〔本质〕无成形细胞核，无核膜、有成形的细胞核，有核膜细胞质只有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体、液泡等生物类群蓝藻；细菌，放线菌；衣原体, 支原体〔无细胞壁〕，立克次氏体动物,植物,真菌4、组成细胞的元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 根本元素是: C H O N 最根本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 〔谐音记忆：探亲杨丹林留加盖美〕生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类根本一样,元素含量大不一样.占细胞鲜重最大的元素是: O占细胞干重最大的元素: C5、组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸。
细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
化合物的鉴定:〔1〕复原糖的检测和观察试剂：斐林试剂颜色变化：砖红色沉淀〔2〕脂肪的鉴定常用材料：花生子叶或向日葵种子试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液颜色变化橘：橘黄色〔苏丹Ⅲ〕或红色〔苏丹Ⅳ〕颗粒〔3〕蛋白质的鉴定试剂：双缩脲试剂颜色变化：变成紫色〔4〕淀粉的检测和观察试剂：碘液颜色变化：变蓝6、生命活动的主要承当者: 蛋白质组成蛋白质的根本单位: 氨基酸氨基酸的构造通式：生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种:7、氨基酸形成蛋白质主要组成元素：C H O N构成方式: 脱水缩合由2个氨基酸分子缩合而成的化合物叫二肽。
由多个氨基酸分子缩合而成的化合物叫多肽。
高一生物大纲知识点总结
高一生物大纲知识点总结生物学是研究生命现象及其规律的科学，也是高中阶段的必修科目之一。
作为高一生物学课程的开始，本文将对高一生物学的大纲知识点进行总结。
第一章：细胞1. 细胞的基本特征：细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞质和遗传物质等特征。
2. 细胞的结构：细胞包括细胞膜、细胞器、细胞质和遗传物质。
3. 细胞的分类：根据细胞的有无分为原核细胞和真核细胞。
4. 细胞的生命活动：包括新陈代谢、生长、分裂和分化等过程。
第二章：遗传与进化1. 遗传的基本规律：包括孟德尔遗传规律、核酸遗传物质的发现和遗传信息传递等内容。
2. DNA的结构和功能：DNA具有双螺旋结构和遗传信息传递的功能。
3. 基因的表达与调控：包括转录、翻译和基因调控等内容。
4. 进化与自然选择：探讨物种的起源和进化，以及适者生存和自然选择的作用。
第三章：生物多样性与分类1. 生物多样性的概念：介绍生物多样性的含义和意义。
2. 生物分类学的基本原则：包括形态特征、生理特征和遗传特征等分类方法。
3. 动物的分类：分类介绍动物的门、纲和目等分类单位。
4. 植物的分类：分类介绍植物的门、纲和目等分类单位。
5. 微生物的分类：分类介绍细菌、真菌和病毒等微生物的分类方法。
第四章：植物形态结构与生活活动1. 植物器官的结构和功能：介绍根、茎、叶等植物器官的结构和功能。
2. 植物的生长与发育：包括植物的种子发芽、茎的生长和叶的光合作用等过程。
3. 植物的繁殖：介绍植物的有性和无性繁殖过程。
4. 植物的适应与生存：探讨植物对环境的适应和生存策略。
第五章：动物形态结构与生活活动1. 动物的器官和组织：介绍动物的运动器官、呼吸器官和消化器官等结构和功能。
2. 动物的呼吸和循环：包括动物的呼吸过程、循环系统和血液的组成与功能。
3. 动物的神经系统和行为：介绍动物的神经系统、行为和动物的适应与生存等内容。
4. 动物的繁殖与发育：包括动物的有性和无性繁殖过程、胚胎发育和生殖行为等内容。
202X高中生物必修一知识梳理及重难点讲解
千里之行，始于足下。
202X高中生物必修一知识梳理及重难点讲解高中生物必修一知识梳理及重难点讲解生物必修一主要涵盖了生物的基本概念、细胞和遗传的基本知识，以及人体的组成与功能。
下面是对生物必修一的知识梳理及重难点讲解：一、生物的基本概念1. 生物与生命：生物的定义、生命的特征和界定。
2. 生态系统：生态系统的组成、特点及其调节的基本规律。
3. 生物多样性：生物多样性的意义、分类及保护方法。
重难点讲解：生物多样性的意义，包括遗传资源的保护、生态平衡的维持，以及对人类的经济和文化的影响。
二、细胞的基本结构和功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核的结构与功能。
2. 细胞的功能：物质的进出、能量转换和遗传信息的传递与表达。
重难点讲解：细胞膜的结构与功能，包括选择性渗透、物质的进出等。
三、遗传的基本规律和分子基础1. 遗传的基本概念：基因、等位基因、基因型和表现型。
2. 遗传的基本规律：孟德尔的遗传定律和遗传交叉。
3. DNA的结构和功能：DNA的结构和复制过程。
重难点讲解：遗传的基本规律，包括随性状的分离、自由组合和相互独立遗传的规律。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
四、人体的组成与功能1. 人体的机构与功能：人体的组织器官、生命活动和稳态调节。
2. 神经、内分泌调节：神经调节和内分泌调节的基本原理和机制。
重难点讲解：神经、内分泌调节的基本原理和机制，包括神经元的结构和功能、神经调节与内分泌调节的相互作用等。
综上所述，高中生物必修一的重难点主要集中在生物多样性的意义、细胞膜的结构与功能、遗传的基本规律和神经、内分泌调节的基本原理和机制等方面。
针对这些重难点，学生可以通过多阅读相关教材、查找相关资料，同时结合实验和实践进行理解和应用。
高中生物必修一考纲及知识点整理
高中生物必修一知识内容第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞考纲：无知识点：生命活动离不开细胞生命系统的结构层次第二节细胞的多样性和统一性考纲：细胞学说的建立过程Ⅰ原核细胞和真核细胞的异同Ⅱ知识点：观察细胞：高倍镜的使用原核细胞和真核细胞：分类依据、原核细胞与真核细胞区别、统一性细胞学说建立的过程：过程、内容第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物考纲：无知识点：组成细胞的元素：种类、作用、生物界与非生物界的关系组成细胞的化合物：种类实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质：原理、流程、技术要求第二节生命活动中的主要承担者—蛋白质考纲：蛋白质、核酸的结构和功能Ⅱ知识点：氨基酸及其种类：种类、通式、结构特点蛋白质的结构及其多样性：形成方式、过程、结构多样性原因蛋白质的功能：功能及物质第三节遗传信息的携带者—核酸考纲：核酸的结构和功能Ⅱ知识点：核酸在细胞中的分布：元素组成、基本单位、种类、功能实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布：原理、流程、技术要求核酸是由核苷酸连接而成的长链：DNA与RNA的区别第四节细胞中的糖类和脂质考纲：糖类、脂质的种类和作用Ⅱ知识点：细胞中的糖类——单糖、二糖、多糖：元素、种类、分布、功能细胞中的脂质——脂肪、磷脂、固醇：元素、种类、功能生物大分子以碳链为骨架：单体、多聚体第五节细胞中的无机物考纲：水和无机盐的作用Ⅰ知识点：细胞中的水：存在形式、作用细胞中的无机盐：存在形式、作用第三章细胞的基本结构第一节细胞膜—系统的边界考纲：细胞膜系统的结构和功能Ⅱ知识点：细胞膜的成分实验：体验制备细胞膜的方法：原理、流程、技术要求细胞膜的功能——将细胞与外界分隔开——控制物质进出细胞——进行细胞间的信息交流第二节细胞器—系统的分工合作考纲：主要细胞器的结构和功能Ⅱ知识点：细胞器之间的分工：线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、液泡、溶酶体的分布、结构、功能实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体：原理、流程、技术要求细胞器之间的协调配合：分泌蛋白的合成、加工、运输、分泌细胞的生物膜系统：概念、结构联系、功能第三节细胞核—系统的控制中心考纲：细胞核的结构和功能Ⅱ知识点：细胞核的功能：资料分析、功能细胞核的结构第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例考纲：无知识点：细胞的吸水和失水：动物、植物细胞的吸水和失水实验：探究植物细胞的吸水和失水：原理、流程、技术要求物质跨膜运输的其他实例：结论第二节生物膜的流动镶嵌模型考纲：无知识点：对生物膜结构的探究历程流动镶嵌模型的基本结构第三节物质跨膜运输的方式考纲：物质出入细胞的方式Ⅱ知识点：被动运输：种类、特点、实例主动运输：特点、实例、意义第五章细胞的能量供应和利用第一节降低化学反应活化能的酶考纲：酶在代谢中的作用Ⅱ知识点：（一）酶的作用和本质：细胞代谢、活化能概念酶在细胞中的作用：实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解：原理、流程、结论、技术要求酶的本质：概念、实质（二）酶的特性酶具有高效性酶具有专一性酶的作用条件较温和第二节细胞的能量“通货”—A TP考纲：A TP 在能量代谢中的作用Ⅱ知识点：A TP分子中具有高能磷酸键：结构简式A TP和ADP可以相互转化：相互转化、A TP形成途径A TP的利用：意义第三节A TP的主要来源—细胞呼吸考纲：细胞呼吸Ⅱ知识点：细胞呼吸的方式：概念、探究酵母菌细胞呼吸的方式：原理、流程、技术要求有氧呼吸：概念、反应式、过程及场所、特点无氧呼吸：概念、反应式、过程及场所细胞呼吸的实质、意义细胞呼吸原理的应用第四节能量之源—光与光合作用考纲：（1）光合作用的基本过程Ⅱ（2）影响光合作用速率的环境因素Ⅱ知识点：（一）捕获光能的色素和结构捕获光能的色素：色素的种类和功能实验：绿叶中色素是提取和分离：原理、流程、技术要求叶绿体的结构：结构、功能（二）光合作用是原理和应用光合作用的探究历程光合作用的过程：概念、过程、意义光合作用的原理和应用：影响光合作用速率的环境因素实验：探究环境因素对光合作用强度的影响化能合成作用：概念、实例第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖考纲：（1）细胞的生长和增殖的周期性Ⅱ(2) 细胞的无丝分裂Ⅰ(3) 细胞的有丝分裂Ⅱ知识点：细胞不能无限长大：实验：细胞大小与物质运输的关系；限制细胞长大的因素细胞通过分裂进行增殖：意义有丝分裂：细胞周期概念及过程、意义无丝分裂：过程、特点实验：观察根尖分生组织的有丝分裂：原理、流程、技术要求第四节细胞的分化考纲：（1）细胞的分化Ⅱ（2）细胞的全能性Ⅱ知识点：细胞分化及其意义：概念、结果、特点、意义、实质细胞的全能性：含义、实例第三节细胞的衰老和凋亡考纲：细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系Ⅱ知识点：个体衰老与细胞衰老的关系细胞衰老的特征：特征、假说细胞的凋亡：概念、原因、意义第四节细胞的癌变考纲：癌细胞的主要特征及防治Ⅱ知识点：癌细胞的主要特征：致癌因子、特征、实质致癌因子。
高中生物必修一学业水平考试复习大纲
第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（植物无系统层次，直接由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成）注：生态系统由群落与它所生存的无机环境共同构成。
第二节细胞的多样性和统一性显微镜操作方法步骤：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察（先低倍再高倍）真核与原核区别依据：有无核膜包被的细胞核/有无成形的细胞核非细胞生物：病毒:核酸+蛋白质杆菌：大肠杆菌、乳酸杆菌绝大多数种类细菌球菌：金黄色葡萄球菌营腐生或寄生生物原核生物螺旋菌：幽门螺旋菌的异养生物蓝藻（蓝细菌）：含藻蓝素和叶绿素，能光合作用的自细胞生物养生物，包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜。
植物真核生物动物真菌：酵母菌、蘑菇、灵芝、霉菌原核生物口诀：“放一支细蓝子”(放线菌、衣原体、支原体、细菌、蓝藻)。
支原体可能是最小、最简单的细胞。
生物细胞壁的主要组成成分：植物细胞壁：纤维素和果胶（全透性，具有支持和保护作用）真菌细胞壁：几丁质细菌细胞壁：肽聚糖蓝藻细胞壁：纤维素和肽聚糖细胞学说主要内容：施莱登和施旺（德）1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3.新细胞可以从老细胞中产生。
第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物细胞与非生物的组成元素种类具有统一性，含量存在差异性。
大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg、Na等组成细胞的元素微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等（20多种）主要元素：C、H、O、N、P、S基本元素：C、H、O、N最基本的元素：C鲜重含量最多的元素：O（65%）；干重含量最多的元素：C（55.99%）鲜重元素含量：O>C>H>N干重元素含量：C>O>N>H水（最多）无机化合物无机盐糖类组成细胞的化合物脂质有机化合物蛋白质（最多）核酸鲜重含量最多的化合物：水；含量最多的有机化合物：蛋白质；检测物质试剂使用方法实验现象还原糖：葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等斐林试剂甲液：0.1g/mLNaOH乙液：0.05g/mLCuSO4现配现用，50-65℃水浴加热2min砖红色沉淀淀粉（马铃薯）碘液滴入碘液看现象蓝色脂肪（花生）苏丹Ⅲ染液切片→染色（3min）→去浮色(体积分数50%酒精)→制作临时装片→显微镜观察橘黄色苏丹Ⅳ染液红色蛋白质（豆浆，鲜肝研磨液）双缩脲试剂A液：0.1g/mLNaOHB液：0.01g/mLCuSO4先加A液，混匀后再加B液，不加热紫色第二节生命活动的主要承担者——蛋白质（C、H、O、N；P、S）氨基酸是组成蛋白质的基本单位必需氨基酸（8种）：“甲携来一本亮色书”氨基酸（20种）非必需氨基酸（12种）：人体细胞能够合成。
202X年高中生物学业水平考试 必修一超全知识点总结
千里之行，始于足下。
202X年高中生物学业水平考试必修一超全知识点总结以下是202X年高中生物学必修一的超全知识点总结：1. 生物的科学方法：- 了解并掌握观察、提出问题、假设、实验、数据分析和结论等科学研究的步骤。
- 掌握不同种类的图表的应用和解读。
2. 生物的基本单位：- 理解细胞是生物体的基本单位，了解光学显微镜和电子显微镜的原理和应用。
- 掌握细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。
3. 细胞的生命活动：- 了解细胞分裂的不同方式和原理，包括有丝分裂和减数分裂。
- 熟悉细胞的新陈代谢过程，包括呼吸作用、光合作用、发酵等。
4. 遗传的分子基础：- 理解 DNA 是遗传物质的基础，了解其结构和功能。
- 掌握 DNA 复制的过程和原理，包括螺旋分离、互补配对、连接等。
5. 基因与遗传：- 理解基因是遗传信息的单位，了解基因的组成和特点。
- 掌握基因突变的类型和影响，包括点突变、染色体畸变、基因重组等。
- 了解基因的表达调控机制，包括转录、翻译和后转录调控等。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
6. 生物多样性和分类：- 了解生物的分类系统和层级，掌握分类的原则和方法。
- 了解生物的进化和生物多样性的形成机制。
7. 养分的摄取和利用：- 掌握消化系统的结构和功能，包括口腔、食管、胃、肠、胰腺等。
- 了解营养物质的消化和吸收过程，包括消化酶的作用和吸收机制。
8. 动植物生长发育：- 了解动植物的生长发育过程，包括生殖细胞的形成、胚胎发育、器官的形成和生长等。
- 掌握植物的光合作用和生长调节机制。
9. 生物的生殖和发育：- 了解生物的有性和无性生殖方式，包括受精、胚胎发育和胚胎膜的形成等。
- 掌握生殖系统的结构和功能，包括男性和女性生殖系统的特点。
10. 生态学的基本概念：- 掌握生态学的基本概念，包括群落、生态位、生态圈等。
- 了解生态系统的结构和功能，包括能量流动、物质循环和生态平衡。
高中生物必修一提纲
高中生物必修一提纲高中生物必修一提纲随着现代科学技术的发展，生物学已经成为一个重要的学科，在高中生物学教育中，必修一是学生必须学习的重要课程之一。
高中生物必修一提纲的主要目的是让学生学习并了解有关生物学的基础知识和理论，能够应用生物学的知识，理解生物的规律，锻炼科学思维和实际操作能力，为将来的学习和就业打下基础。
一、生物的结构与功能这一部分主要讲述生物的基本结构和功能，包括细胞学说、生物分子、有机物代谢、生命活动等。
生物的结构与功能是生物学最基础的部分，了解和掌握这方面的知识有利于学生理解和掌握其他生物学知识。
在这一部分的学习过程中，学生将学习相关的生物学实验和技能，如细胞实验、DNA分离、蛋白质的酶解等等。
二、遗传与进化这一部分主要讲述生物的遗传规律和进化理论，包括遗传的基本规律、基因概念和遗传物质、进化论的基本概念和内容等。
遗传和进化是生物学的重要方面，对于学生认识生命起源和演化过程有重要意义。
学习过程中应该注重教学案例的引导和实例分析，使学生更加深入地理解遗传和进化的相关知识。
三、生态环境这一部分主要讲述生态学的概念和基本原理，以及生态环境的保护和利用。
生态环境是人类生存和发展的重要基础，对于维护生态平衡和人类的生存都有着重要的作用。
教学应注重实际应用与综合实践，如环境保护活动、生物资源开发等等。
四、生物技术这一部分主要讲述现代生物技术的进展和应用。
随着现代科学技术的不断发展，生物技术的应用也越来越广泛和重要，包括基因编辑技术、代谢工程、生物制剂等。
学习过程中应加强学生的实践操作和实验技能，培养学生的动手能力和科研思维。
总的来说，高中生物必修一提纲是学生学习生物学的基础和起点，对于学生未来的学习和职业生涯都有着重要的意义。
在教学过程中，应注重知识点的梳理和体系的建立，注重动手实践和理论应用的结合，培养学生的科学思维、创新能力和实践能力，为学生未来的发展奠定坚实的基础。
高中生物必修一解析
高中生物必修一解析生物是一门关于生命的科学，它的学习内容非常广泛而有趣。
高中生物必修一是生物学的基础知识，对于理解和深入学习生物学有着重要的作用。
本篇文章将对高中生物必修一进行解析，详细介绍其中的知识点和概念。
第一章纲要本章主要介绍了生物学的研究对象、研究方法和基本概念。
生物学研究的对象是生命现象和生物体，通过观察、实验等方法来探索生物的本质。
文章首先介绍了生物学的概念和分类，包括生物的定义和分类方法。
随后，详细阐述了科学与生物学的关系，以及生物学的主要研究方法，如观察、实验、剖析等。
第二章分子基础本章介绍了生命的分子组成和相关的基本概念。
首先介绍了生物分子的种类和特点，如碳水化合物、脂肪和蛋白质等。
同时，还介绍了核酸和酶等特殊类别的生物分子。
随后，详细讨论了生物分子的结构和功能，比如蛋白质的结构与功能关系、核酸的结构与遗传信息的传递等。
第三章细胞基础本章主要介绍了细胞的结构、功能和组成。
细胞是生物体的基本结构和功能单位，文章详细讨论了细胞的主要组成部分，如细胞膜、细胞质和细胞核等。
同时，还介绍了细胞有丝分裂和无丝分裂等重要的细胞生命周期过程。
此外，还介绍了细胞的功能，如物质的吸收、运输和排泄等。
第四章遗传基础本章主要介绍了遗传学的基本概念和原理。
遗传是生物学的核心内容，本章详细讨论了遗传的基本规律和遗传物质的结构。
首先介绍了基因的概念和性状的遗传规律，如显性和隐性遗传。
随后，详细讨论了DNA和RNA的结构以及基因的复制和表达过程。
此外，还介绍了基因突变和遗传变异等相关概念。
第五章进化基础本章主要介绍了进化论的基本原理和证据。
进化是生物多样性和生物演化的核心思想，文章详细讨论了进化的基本原理，如自然选择和适者生存等。
同时，还介绍了进化的证据和相关的研究方法，如化石记录和遗传分析等。
此外，还介绍了适应性辐射和群体遗传学等进化过程和原理。
第六章生命活动基础本章主要介绍了生物的生命活动和机能。
生命活动是生物体维持生命和适应环境的关键过程，文章详细讨论了生物的营养、呼吸、运动和感官等基本生命活动。
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生物学考必修一考纲解读IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】2017年生物必修一学考考纲解读说明：A为了解水平，B为理解水平，C为应用水平。
必修一学考占分34分。
高考占分26分。
第一章走进细胞考点1、举例说明生命活动建立在细胞的基础上（A）1、病毒相关知识：病毒没有结构，由和构成，根据核酸种类的不同，可以把病毒分成病毒和病毒。
2、DNA病毒由和构成，其代表主要有，RNA病毒主要由和构成，其代表有。
病毒虽然没有细胞结构，但其必须在细胞内生活，因此说明病毒的生命活动离不开细胞。
3、单细胞生物的代表有。
考点2、举例说明生命系统的结构此次（B）1、生命系统的结构层次：→组织→_________→系统→个体→_________→群落→→生物圈注意：细胞是生物体和的基本单位。
除了以外，所有生物体都是由细胞构成的。
_________是地球上最基本的生命系统。
地球上最大的生态系统是。
生态系统中没有系统结构的生物是，没有组织、器官、系统层次的是。
考点3、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系（A）1、根据细胞内___为界限的细胞核，把细胞分为细胞和细胞。
2、真核细胞和原核细胞共有的结构是：、、、。
3、原核细胞的代表：主要有和，蓝藻中含和，是可以进行的生物。
细菌是生物。
考点4、分析细胞学说建立的过程（C）1、细胞的发现者和命名者是英国科学家2、细胞学说的主要建立者：德国科学家和。
3、细胞学说的要点：（1）细胞是一个有机体，一切和都是由细胞发育而来（2）细胞室一个的单位。
（3）新细胞可以从中产生。
4、这一学说揭示了细胞的和生物体结构的；实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞（A）1、显微镜下成像是，当一个目标物体在右上角时，要将他移到视野中央，就直接将它向方向移动。
若在显微镜视野中物体成b形，则实际上物体成形。
2、当由低倍镜换成高倍镜后视野中的细胞会变，细胞数量会变，视野会变，这时调节和来调节光线，在高倍镜下只能调节使物象清晰。
3、光学显微镜的操作步骤：对光→物镜观察→将目标物移动到→物镜观察必背知识：1、说出病毒的结构、生活方式、分类及主要代表。
2、说出单细胞生物的代表。
3、说出生命系统的九大层次，其中最基本的、最大的分别是什么层次，植物没有什么层次。
4、说出原核细胞与真核细胞最大的区别，他们共有的结构有哪些？5、说出原核细胞的代表生物。
6、蓝藻为什么能够进行光合作用？7、细胞的发现者和命名者是谁细胞学说的建立者是谁8、9、细胞学说的内容和意义分别是什么？10、由低倍镜换成高倍镜后视野会发生什么变化如何调节11、12、显微镜的操作步骤是什么？能力提升：1、下列四组生物中，都属于真核生物的是（）A.噬菌体和根霉B.细菌和草履虫C.蓝藻和酵母菌D.衣藻和变形虫2、用显微镜观察洋葱鳞叶表皮的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合，才会使视野内所看到的细胞数目最多（）A．目镜5×，物镜10×B．目镜10×，物镜100×C．目镜15×，物镜40×D．目镜10×，物镜40×3、在夏季光照明亮的实验室里，在使用显微镜观察洋葱的内表皮细胞时，视野应调暗些。
选择下列哪一项能将视野调暗（）A.改用平面反光镜、缩小光圈B.改用平面反光镜、放大光圈C.改用凹面反光镜、放大光圈D.改用凹面反光镜、缩小光圈4、细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。
据图回答：（1）分别说出上图中四种细胞的名称：ABCD（2）属于真核细胞的是，属于原核细胞的是，两者最主要的区别是。
（3）以上4个图中能进行光合作用的是。
D能进行光合作用原因是其具有和（4）C细胞的DNA主要存在于A细胞的DNA主要存在于5、研究人员对取自5种不同生物的部分生活细胞进行分析、观察等实验，获得的结果如表：（表中“√”表示有，“×”表示无）说出这5种细胞可能取自哪里？第二章组成细胞的分子考点1、简述组成细胞的元素和化合物（A）1、大量元素：、微量元素：、基本元素、最基本元素：2、组成细胞的化合物有：有机物：无机物：3、生物体鲜重中，含量最多的化合物为，含量最多的有机物为4、生物体干重中含量最多的化合物为5、生物界与非生物界既有又有。
考点2、说明氨基酸的结构特点、蛋白质的结构和功能（B）1、蛋白质的元素组成主要是、基本组成单位：。
其通式为：2、各种氨基酸的区别在于基的不同。
生物体中组成蛋白质的氨基酸约种，其中必须氨基酸有种。
氨基酸形成蛋白质的方式是。
肽键的结构式是3、脱去的水分子数=形成的肽键个数?=4、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸、、千变万化，多肽链盘曲折叠方式，空间结构千差万别。
5、蛋白质的主要功能：结构物质、酶是作用、胰岛素是作用、抗体是作用、血红蛋白是作用。
考点3、说出核酸的种类、结构和功能（A）1、核酸的元素组成是、构成核酸的基本单位是2、核苷酸由三部分构成，分别是、、。
3、核酸可以分为和。
核酸的功能是细胞内携带的载体。
4、写出以下碱基所对应的中文名称：A（）、T（）、C（）、G（）、U（）5、DNA和RNA的区别：DNA是双链的，RNA是的，组成DNA的五碳糖是，构成RNA的五碳糖是DNA特有的碱基是RNA特有的碱基是考点4、概述糖类和脂质的种类和作用（B）1、糖类是生物体主要的；其元素组成为单糖：如、、。
二糖：如、、。
多糖：多糖的基本组成单位都是，如（构成细胞壁的主要成分）、（植物细胞储能物质）、（动物细胞储能物质）2、脂质主要包括、和，其中固醇又包括胆固醇、和。
其中生物体内的主要储能物质是，维持人体第二性征的是，促进Ca和P吸收的是考点5、说出水和无机盐在细胞中的存在形式和作用（A）1、生物体内的水可以分为和，细胞代谢越旺盛，含量越多，生物体结合水所占比例增加，说明越强。
2、绝大多数的无机盐以形式存在。
3、缺Fe患：、缺Mg：植物得、缺I：4、缺Ca：病、骨质疏松，会出现抽搐现象，常与合用5、高温作业大量出汗的工人要多喝水。
实验：检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质、DNA、RNA（A）必背知识：1、组成细胞的大量元素、微量元素、基本元素、最基本元素分别是什么？2、组成细胞的化合物有哪些？3、细胞鲜重和干重中含量最多的化合物分别是什么？4、蛋白质的元素组成、基本单位、功能、多样性的原因分别是什么？5、写出氨基酸的结构通式和肽链的结构式。
6、各种氨基酸的区别在于什么种类有多少种氨基酸形成蛋白质的方式是什么7、说出核酸的元素组成、基本单位、分类和功能。
8、核苷酸由几个部分构成？9、说出A、T、C、G、U的中文名称分别是什么？10、说出DNA和RNA的区别11、糖类的元素组成和功能分别是什么？12、常见的单糖、二糖、多糖有哪些？13、淀粉、纤维素、糖原的作用分别是什么？14、脂质主要包括哪些固醇又包括哪些15、16、脂肪、维生素D和性激素的作用分别是什么？17、细胞中的水可以分为哪两种分别与细胞的什么活动相关18、19、细胞中的无机盐主要以什么形式存在？20、生物体缺Fe、Ca、I、Mg以后分别患什么病。
21、高温下工作大量出汗的工人要喝什么水？22、背诵实验表格：检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质、DNA、RNA的检测方法。
能力提升1．形成蛋白质分子结构的层次，从小到大依次是（）①氨基酸②C、H、O、N等元素③多肽④蛋白质A．③→①→②→④B．①→②→③→④C．②→①→④→③D．②→①→③→④2、两个氨基酸分子缩合会形成二肽，并生成一分子水。
这个水分子中的氢来自（）A.氨基B.羧基C.氨基和羧基D.连接在碳原子上的氢3、玉米叶肉细胞中的核酸，含有的碱基和核苷酸的种类分别是（）A．1种、2种?B．8种、8种?C．4种、4种?D．5种、8种4、下列哪项不是构成蛋白质的氨基酸（）A．C．5（1）（2）该化合物是由_____个氨基酸分子失去水分子而形成的,这种反应叫做。
（3）图中表示R基的字母是___________，表示肽键的字母是_____________。
（4）图中有________个肽键，该化合物由_________种氨基酸组成。
氨基酸种类不同主要是由于其不同导致的，化合物水解成氨基酸的过程中需要________个水分子。
形成该化合物时分子质量减少了6、下图表示细胞中四种有机物的组成及功能。
请据图回答：(1)A是。
其分子式为E在动物内是指，在植物体内主要指。
(2)F是，它是由B(脂肪酸和甘油)形成的。
除了它以外，细胞中的脂质还包括和等。
(3)C是，它的通式是。
G的功能除作为结构物质外还有（酶）（胰岛素）（抗体）（血红蛋白）等。
(4)若此细胞为人体细胞，则D是，H是。
第三章：细胞的基本结构考点1、简述细胞膜和细胞壁的成分、结构和功能（A）1、植物细胞有，主要成分是和，对细胞有_和作用；2、细胞膜的成分：主要由和组成，还有少量，功能越复杂的细胞膜，种类和数量越多；a3、细胞膜的功能（3点） bc4、生物膜：细胞内所有的膜结构。
包括、细胞器膜、膜；5、制备细胞膜材料：。
原因：考点2、举例说出几种细胞器的结构和功能（A）1、线粒体是层膜，功能是，能够被染成，被称为机体的。
2、叶绿体是层膜，功能是，只存在于细胞中。
3、内质网是层膜，功能是。
4、高尔基体是层膜，功能是。
5、液泡是层膜，功能是。
只存在于细胞中。
6、核糖体是膜，功能是。
可存在于原核细胞中。
7、中心体是膜，功能是，只存在与细胞中。
考点3、阐明细胞器的协调配合（B）1、分泌蛋白合成和运输的过程需要多种细胞器的配合，其中起直接作用的是，起间接作用的是。
考点4、阐明细胞核的结构和功能（B）核膜：层膜，其上有，可供通过结构核仁：与某种的合成及的形成有关细胞核由及构成，染色质与染色体是在不同时期的容易被染料染成功能：信息库，是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心必背知识点：1、说出细胞膜和细胞壁的成分和功能2、生物膜系统包括哪些？3、说出制备细胞膜的材料和原因4、说出线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡、中心体和核糖体的结构和功能。
5、说出与分泌蛋白合成和运输相关的细胞器的名称6、说出细胞核的结构和各部分的功能。
能力提升：1、下列哪项不参与生物膜系统的组成（）A.内质网膜B.线粒体膜C.核糖体D高尔基体膜2、人的红细胞与精子的寿命都比较短,这一事实体现了（）A．细胞核与细胞质相互依存B．环境因素对细胞的影响C．特定的遗传物质起决定作用D．细胞的功能对其寿命起决定性作用3、在植物细胞中，除叶绿体外，含有色素的结构还有（）。
A.液泡B.高尔基体C.细胞核D.细胞壁4、绿色植物细胞中与能量转换直接有关的细胞器是（）A．线粒体和叶绿体B．核糖体和高尔基体C．中心体和内质网D．叶绿体和细胞核5、细胞内的“动力工厂”、“能量转换站”、“蛋白质的加工厂”分别是（）A、叶绿体、线粒体、核糖体B、线粒体、叶绿体、高尔基体C、叶绿体、核糖体、内质网D、线粒体、内质网、核糖体6、下图表示细胞亚显微结构模式图。