(完整)人教版八年级地理下册导学案完整版.docx

年级地理课题第一节四大地理区域的划分第 1 课时授课人

上课时间年月日年级班姓名

1. 初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；

2. 在简单地图上进行区域划

学分； 3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因； 4. 在地图上找出秦

习岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。

目通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。自学备注标教学重点；我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。

教学难点；结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。

学

法指导学生读图、析图，观察判断和主动探究。

指

导

不同的地理区域

学生预习； 1、我国区域划分的依据？

2、主要的区域类型有、、。

探究一；同一个区域是否具有多重身份？

探究二；活动题（自主学习教师点评）

我国的四大地理区域

学生预习； 1、四大地理区域的划分依据？

自

2、区分四大地理区域的位置。

学

探学

究习

过

程

3、四大地理区域的大致界线？

探究一；活动题（自主学习教师点评）

自主练习：（基础训练）

1、地理区域不仅可以划分为多种类型,而且同一类型的区域,还可以划分出不

同______或不同 ______的区域。 2 、根据各地的 _________、_____和_________

特点的不同 ,可以将我国划分为四大地理区域,即___________、____________、______________和 ____________。

3、我国北方地区与南方地区的分界线大致与（山脉）、（河流）一致。

4、我国西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与mm等降水量线一致。

选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的）

1．下列各组区域是描述自然区域的一组是（）A．城市、乡村、农田、林地 B ．四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、青藏高原C．黑龙江、黄河、长江、珠江D．福建、广东、湖南、河北

2．下列区域属于不同级别的，并由大到小顺序排列的是（）A．省（自治区）、市（直辖市）、县（自治县、市）

B．温带、亚热带、热带 C ．省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）D．暖温带、中温带、寒温带

3．下列河流中流经四大地理区域最多的是：

A ．黑龙江B．黄河C．长江D

（

．珠江

）

4、下列区域中，属于我国一级行政区域的

是：（

A 、长春市

B 、东北地区

）

C、内蒙古自治区

D、北

方地区

5、我国四大区域中，平均海拔最高的

是：（）

自

A 、北方地区

B 、西北地区

C 、南方地区D、青学

藏地区

检

测6、不属于秦岭 - 淮河的意义的

是：

A 、湿润地区和干旱地区的分界限

C、 800 毫米等降水量线通过的地方

（）B、亚热带与温带地区的分界限D、我国北方地区和南方地区的分界

线

7、早穿棉袄午穿纱描述的地区位

于：

A 、北方地区

B 、南方地区

（

C、西北地区

）

D、

青藏地区

8、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊描述的景观位于：

A 、内蒙古自治区

B 、西藏自治区C、南方地区（）

D、东北

地区

9、邮政编码的数字中，表示省级行政区的是：

A 、第一、二位

B 、第三、四位C、第五、六位（）

D、第

七、八位

下列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。

新疆维吾尔自治区北方地区西藏自治区南方地区

北京西北地区

上海青藏地区

目标今天你有何收获

年级地理课题第二节北方地区和南方地区第 1 课时授课人

上课时间年月日年级班姓名

1 、了解北方地区与南方地区的自然、人文差异，以及存在差异的原因。

学 2 、认识北方地区和南方地区的范围以及重要的地理分界线。

习教学重点、难点

目北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响。

标

自学备注

学

自

法训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。

学指

探导

究

北方与南方的自然差异

学生预习； 1、我国的北方与南方地区，在、、和等方面，均有明显差异。

2、完成表格

类

地

区

北方地区

型

地形

气候

河流流量

植被类型

3、北方与南方地区的划分界线是—

学

探究一；南北的自然差异对人类生产的影响？

习

过

北方与南方的人文差异

1、北方与南方人文差异主要包括

程、

2 、进行填字游戏。南方地区

一线。

、

原因

等方面。

耕地类型：南（）北（）

粮食作物：南（）北（）

糖料作物：南（）北（）

气候灾害：南（）北（）

交通运输：南（）北（）

饮食习惯：南（）北（）

民居建筑：南（）北（）、南（）（）全班同学合作完成。