江西育华学校七年级语文月考试卷

江西育华学校七年级期中考试语文试题卷一、语言知识及其运用（10分）1．下列加点词语中字音和书写全部正确的一组是（）（2分）A．应和．（hè）瘫痪恍．然大悟（huǎng）翻来复去B．霎．时（shà）诀别混．为一谈（hùn）饥肠辘辘C．搓捻．（niǎn）质朴人声．鼎沸（shēn) 众目睽睽D．侍．弄（shì）领略咄．咄逼人（duō) 霎有介事2．下列句子中加点的成语使用有误的一项是( ) (2分)A.一个人如果鄙薄学习中的细节，一昧好高骛远．．．．，是难以提升自己的成绩的。

B.菁菁恼羞成怒．．．．地对妈妈说：“我这么信任你，现在你却偷看我的日记”。

C．在校运会上，我们班四位参加四百米接力赛的同学前仆后继．．．．，最后取得了冠军。

D.孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣．．．．。

3．下列各句中，没有语病的一项是（） (2分)A．一声惊雷之后，天空突然渐渐下起了小雨。

B．随着年龄的增长，使我对那些不惜万里迢迢而来寻根的人有了一种同感。

C．生活中，我们只有经历了挫折，才能懂得怎样面对挫折，才能战胜一个又一个挫折。

D．汽车在盘山公路上疾驰，车窗外扣人心弦的景色，令人陶醉。

4．填入下面横线处的句子，最恰当的一组排序是（）（2分）我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得；忽略了世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。

_________，_________，_________，________。

①玉兰花肥大的绿叶上闪烁着太阳的金光。

②连平常我非常喜欢听的清脆的鸟鸣，也听而不闻了。

③窗外碧水粼粼，垂柳依依。

④这都是我平常最喜爱的景致，现在都视而不见了。

A.③①④②B.①②③④C.①③④②D.③④①②5．从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）（2分）学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A.能铺出千里路的是细小不显眼的石子。

B.细小的石子虽不起眼，却能铺出千里路。

C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。

二、古诗文阅读与积累（22分）（一）阅读下面古诗，完成第6-7题。

（4分）将次镇南王安石豫章江南塑风惊，浩荡帆船破浪行。

目送家山无几许，千年空想蟪蛄声。

【注释】①将次镇南：熙宁九年（1076年）十月，王安石五十六岁时，被贬为镇南军节度使。

②豫章江南：唐朝贞观年间，在长江中下游地区设置了江南道，豫章江南泛指作者的故乡江西。

③蟪蛄(huì g ū):即知了。

6.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是表现离别时依依不舍的名句，本诗中意境与之相同的一句是：（）A、豫章江南朔风惊B、浩荡帆船破浪行C、目送家山无几许D、千年空想蟪蛄声7、下列诗句的赏析不正确的一句是：（）A、诗中运用了借景抒情的表现手法，“朔风”是北风，用北风之冷来表现内心的凄凉。

B、诗中的“破”字，暗含着诗人前途未卜、了此余生的心境。

C、“目送”一句表现了作者对家乡的热爱，也暗含着作者对未来的悲观，意味着这一去将不知何时才能回来。

D、诗中运用了托物言志的表现手法，借“蟪蛄”表现了作者对前途失去信心。

（二）阅读下面三段古文，完成8～13题。

（10分）[甲]子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

”（《论语·为政》）[乙]子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《论语·为政》）[丙]孔子观于周庙，有敧①器焉。

孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。

”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。

”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。

孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》）【注】①敧（qī）：倾斜。

②宥（yòu）座：座位右边。

“宥”通“右”。

③中：这里指装水到一半。

④恶（wū）：哪里，怎么。

8.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）A.诲/汝知之乎B.学/而不思则罔C.孔子/观于周庙D.此谓何器/也9．解释下列句中加点的字。

（2分）⑴思而不学则殆．（）（2）有敧器焉．（）10．翻译文中画线的句子。

（2分）孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？11.孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。

（2分）12.孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。

（2分）（三）古诗文积累（8分）13．填补下列句子空缺处或按要求填空（每空1分）（1）__________________，应傍战场开。

（2）峨眉山月半轮秋，__________________。

（3）__________________，崔九堂前几度闻。

（4）不知何处吹芦管，__________________。

（5）我们送别朋友的时候，可以引用李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里的诗句来表达对朋友的牵挂之情：__________________，__________________。

（6）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子__________________，__________________。

三、现代文阅读（18分）（一）阅读下面的记叙文，回答14—17题。

（10分）我们是一家人秦文君①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。

不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。

②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。

也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。

我说，为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。

母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。

于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。

我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。

③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。

家人在饭桌上吃饭，不时地看我。

而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。

倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。

④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。

过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。

⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。

家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。

母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。

这时候，我的泪水掉了下来。

我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。

⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。

放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。

母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。

我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。

母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。

”⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话：我们是一家人。

那句话刻骨铭心，永世难忘。

⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。

当晚，一家人又在灯下共进晚餐。

与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。

⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。

饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。

14.第8段中一家人共进晚餐时的快乐与第3段中“我”感受到的“快乐”有什么不同?(2分)15.“这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄”地递给“我”一个面包，表现了母亲怎样的性格特征?(2分)16.赏析第8自然段的最后一句话：与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。

(3分)17.读完本文，结合自己，你得到什么启示？(3分)（二）阅读下文，完成第18-20题。

（8分）五猖会（节选）鲁迅因为东关离城远，大清早大家就起来。

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。

我笑着跳着，催他们要搬得快。

忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。

”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。

因为我再没有第二本了。

我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。

记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。

知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。

“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。

朝阳照着西墙，天气很清朗。

母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。

去罢。

”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。

工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。

开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

18．从全文看，作者心情的变化经历了哪几个阶段？（4分）19.选文出自《朝花夕拾》，请你再写出出自这本散文集的两篇文章的篇名。

（2分）20.文末两段写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里用了怎样的手法？反映了什么？（2分）四、写作（50分，含卷面分5分）心中有你，心灵就不会再空虚；心中有你，脸上就不会有泪滴；心中有你，生活就充满了甜蜜；心中有你，生命就拥有了意义……生活中总有那么一个人，在我们心中，因为有了你，我们才能在青春里不断成长，不畏风雨。