大带小活动方案

“大带小活动”方案

合作班级：中一班大三班

合作时间：2007.11.14－2007.11.24

活动发展总意图：

由于幼儿年龄心理特点，加之独生子女的优越地位，他们形成了有玩具独占，自我为中心的交往障碍。幼儿本身是“自我中心”的，他们这间难以就某一问题达到致共识，且互不相让，不愿意向对方妥协。中班幼儿竞争意识加强，并理解到“最好”的意义，想胜过其他的伙伴，表示自己比别人优异。因此我们选择和大班幼儿合作游戏，为幼儿创造多种合作机会，以合作为主题设计活动，引导组织幼儿共同创作使幼儿必须通过互相协商、互相配合、分工合作，才能创作出美丽的作品。同时在活动中，引导能力强的幼儿帮助能力差的幼儿，能力差的幼儿向能力强幼儿请教、学习。

一起种蚕豆

活动目标：

1、一起了解蚕豆的生长知识和种植季节，激起合作种植蚕豆的兴趣。

2、知道种植工具名称，共同选择工具铲子、喷壶并使用。

3、共同管理刚种好的蚕豆，给蚕豆浇水、盖土。

4、体验互相帮助的快乐，萌发中大班幼儿爱劳动的情感。

活动准备

1、分班级搜集蚕豆种子。

2、准备铲子、喷壶；蚕豆分篓子放好。

活动过程：

一：中班幼儿各自去找大班幼儿，互相结伴。

二：教师发放铲子给结伴的幼儿。

三：了解蚕豆的种植过程，掌握种植的方法。

四：带领结伴的幼儿到种植园地种蚕豆，并灌溉它们。

五：小结：今天我们不仅学会了种植，还学会结伴在地上种了蚕豆，一起关心我们的蚕豆宝宝，用我们的爱让蚕豆成长起来。

区角碰碰车

活动目标：

1、使大班幼儿回忆班幼儿的区角游戏，创新出更多的玩法！

2、让他们用语言来互相交流自己的活动经验。

3、让中班幼儿知道，在幼儿园里还有很多的哥哥姐姐在关心着他们，和他们一起成长。

活动准备：

1、活动前准备好各班区角。

2、老师组织好幼儿活动。

活动过程：

一：幼儿整队，找朋友

二：中班幼儿带大班幼儿到区角进行游戏，创新出更多的玩法！

三：大班幼儿和中班幼儿手拉手进去区角游戏（培养中班幼儿的语言表达能力）

1、大班幼儿介绍游戏名称。

2、大班幼儿介绍游戏的玩法。

3、大班幼儿帮助中班幼儿熟悉区角游戏的玩法。

纸球真好玩

活动目标：

1、通过活动，进一步增强大小幼儿的合作交往能力。

2、用废旧报纸自制“纸球”，并探索玩法，体验小手的能干，产生自豪感。

活动准备：

废旧报纸中班幼儿每组一张。篓子大班幼儿每组一个。

活动过程：

一、以“手指游戏”引出课题。

1、以班为单位，由大班、中班幼儿各表演一个手指游戏。

2、师：“我们的小手很能干，会做这么多的游戏，今天啊我们还要用自己的小手来做一个球”。

二、用报纸自制“球”

1、讨论怎样用报纸做“球”

师：平时我们很喜欢玩皮球、气球等。今天我们要用一张报纸来做球，请你们想想，应该怎么做？（幼儿讨论）

2、幼儿操作

大小幼儿每组一张大报纸合作制作球。（强调大小幼儿要互相合作，可以请中班幼儿捏球，然后再捏紧协助大班幼儿绕透明胶。）

三、探索玩“球”

1、请幼儿说说怎样玩。

师：我们的小手真能干，一个报纸球做好了，请你们说说看，你想和弟弟妹妹怎样玩？2、大小幼儿合作探索玩“球”。

师：刚才小朋友们说了很多种玩法，我们现在就照着某某小朋友说的来个比赛（在一定距离内，中班幼儿抛球，大班幼儿拿着篓子接，，一组结束后就由本组的中班幼儿点一点拣了多少个球，大班幼儿记录，最后，教师分发奖品）

四、延伸活动：游戏“打雪仗”

大小幼儿自由玩“打雪仗”的游戏，提醒幼儿在扔球时注意安全，尽量不要扔到同伴的头部。