《“课堂礼仪”礼仪课堂》ppt【完美版课件】
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课堂礼仪 ppt课件
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16ppt课件头正双目平视双肩放松双臂自然下垂于身体两侧做到挺胸收腹立腰有向上的感觉双腿立直身体重点应在两腿中间防止重心偏左或偏右正确的站姿会给人以挺拔笔直舒展俊美庄重大方精力充沛信心十足积极向上的印象
让礼仪之美 走进课堂
ppt课件
1
ppt课件
2
片断一:课堂早餐
某日清晨,上课铃声刚刚打过,前一位同学左手面包,右手酸奶,疾步走入 教室,准备在课堂上开餐。而后一位同学左手一个咬了一口的包子,右手一 袋热乎乎的豆浆,准备将早餐进行到底。当老师上课时,教室里弥漫的是一 股包子味、煎饼味,甚至还有人发出咀嚼声。
高职学生在校学习、生活期间应受到良好礼仪的训练,从而 自觉养成讲文明、懂礼貌、种利益的道德观念和行为习惯。课堂 礼仪就是告知学生必须掌握的一项礼仪。课堂礼仪体现了个人的 精神风貌和修养,体现了师生间的相互尊重。讲究课堂礼仪,对 于促进教师与学生的沟通、形成良好的师生关系、形成融洽的课 堂氛围、提高教学质量极为重要。
ppt课件
6
理论课礼仪
1、课前准备
学生进入课堂要注意衣着整洁,夏天不能赤脚或穿 拖鞋,不能穿无袖背心,也不能敞胸露怀。每节课前, 提前5分钟进入教室,准备好上课用具,这既是尊重别 人,也是尊重整个班集体。再者,对学生本身而言,5 分钟的准备也是从上一堂课转入下一堂课,从室外活 动转入室内活动的一种过渡,能帮助学生使自己的思 想尽快集中起来。
ppt课件
17
实训大楼礼仪
除遵守理论课礼仪课之外,还应该做到: 1.比须遵守实训室的各项规章制度 2.实验课要穿工作服 3.在上实验课之前必须做好预习,掌握实验、实 训的目的及简要的原理、步骤、要求、以及注意 事项等。 4.在实验、实训中,必须服从教师指导,严肃认 真地按操作规程进行实验 5.在实验、实训过程中不得做任何与实验、实训 无关的事。 6.在实验、实训中,一定要爱护实训设备。
让礼仪之美 走进课堂
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片断一:课堂早餐
某日清晨,上课铃声刚刚打过,前一位同学左手面包,右手酸奶,疾步走入 教室,准备在课堂上开餐。而后一位同学左手一个咬了一口的包子,右手一 袋热乎乎的豆浆,准备将早餐进行到底。当老师上课时,教室里弥漫的是一 股包子味、煎饼味,甚至还有人发出咀嚼声。
高职学生在校学习、生活期间应受到良好礼仪的训练,从而 自觉养成讲文明、懂礼貌、种利益的道德观念和行为习惯。课堂 礼仪就是告知学生必须掌握的一项礼仪。课堂礼仪体现了个人的 精神风貌和修养,体现了师生间的相互尊重。讲究课堂礼仪,对 于促进教师与学生的沟通、形成良好的师生关系、形成融洽的课 堂氛围、提高教学质量极为重要。
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理论课礼仪
1、课前准备
学生进入课堂要注意衣着整洁,夏天不能赤脚或穿 拖鞋,不能穿无袖背心,也不能敞胸露怀。每节课前, 提前5分钟进入教室,准备好上课用具,这既是尊重别 人,也是尊重整个班集体。再者,对学生本身而言,5 分钟的准备也是从上一堂课转入下一堂课,从室外活 动转入室内活动的一种过渡,能帮助学生使自己的思 想尽快集中起来。
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实训大楼礼仪
除遵守理论课礼仪课之外,还应该做到: 1.比须遵守实训室的各项规章制度 2.实验课要穿工作服 3.在上实验课之前必须做好预习,掌握实验、实 训的目的及简要的原理、步骤、要求、以及注意 事项等。 4.在实验、实训中,必须服从教师指导,严肃认 真地按操作规程进行实验 5.在实验、实训过程中不得做任何与实验、实训 无关的事。 6.在实验、实训中,一定要爱护实训设备。
《“课堂礼仪”礼仪课堂》PPT【名师课件】共33页
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39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
《“课堂礼仪”礼仪课堂》PPT【名师课件】共33页
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谢谢!
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
《“课堂礼仪”礼仪课堂》PPT【名师课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
小学生课堂礼仪PPT课件(2024)
![小学生课堂礼仪PPT课件(2024)](https://img.taocdn.com/s3/m/4e0d68fe64ce0508763231126edb6f1aff0071ec.png)
2024/1/26
10
2024
认真听讲,不随意打断老师讲话
保持安静,不吵闹或 交头接耳。
若有疑问或需要发言 ,先举手示意,等待 老师允许后再发言。
2024/1/26
集中注意力,专注于 老师的讲解和演示。
12
举手发言,声音洪亮清晰
发言前先举手,得到老师允许后再起 立发言。
沟通和交流氛围。
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26
谢谢您的聆听
THANKS
2024/1/26
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小学生课堂礼仪PPT课件
2024/1/26
1
2024/1/26
CONTENTS
• 课堂礼仪概述 • 课前准备礼仪 • 上课期间基本礼仪 • 与老师互动时礼仪 • 与同学相处时礼仪 • 课后及特殊场合礼仪
2
2024/1/26
01
课堂礼仪概述
3
礼仪定义与重要性
2024/1/26
礼仪定义
礼仪是指在社交场合中,为了表 示尊重、友好和谦逊而遵循的行 为规范和准则。
2024/1/26
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2024/1/26
02
课前准备礼仪
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提前进入教室并安静就座
听到上课铃声,应立即停止其他活动,快 速走进教室。
在教室内保持安静,不追逐打闹或大声喧 哗。
找到自己的座位,轻步走到座位前就座, 并将椅子轻轻放下。
2024/1/26
8
将学习用品摆放整齐
把本节课所需的书本、文 具等学习用品整齐地摆放 在课桌的左上角。
遵守学校纪律和班级规定 ,如按时到校、保持安静
、不随意离开座位等。
5
培养良好课堂礼仪的意义
提高学习效率
促进学生社会化发展
课堂礼仪PPT课件
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第20页/共34页
1. 站的时候我们的头要怎样? 我们的头要正,眼睛向前看。
2. 站的时候我们的两手要怎样放? 我们的两手放在身体两侧。
3. 我们的两脚要怎样站? 我们的两脚要并拢,站直。
4. 我们还要注意什么?
我们同时要做到挺胸、收腹、 立腰,有向上的感第2觉1页/共。34页
请同学们一起来 做一做,谁最棒!
我们要站起来向老师问好。
3、写字时,你会不会在桌子上乱涂乱 划?
我们不能乱涂乱划课桌。
第30页/共34页
4、 上课时你会把垃圾乱扔吗?
我们不能乱扔垃圾,我们要讲卫生。
5、 上课时可不可以吃零食,喝饮料?
上课期间不能吃零食,不能喝饮料,不能做任何 与学习无关的事。
6、下课铃响,你能不能立刻站起来大 声欢呼?
请同学们 学一学, 做一做!
举手时要注意:右手五指并拢
zhˇou
向上举直,肘部不离开桌面。、站姿、举手礼仪外, 还应做到哪些?
第29页/共34页
1、 上课前你要做什么准备工作?
我们要把书本放在桌子的左上角,唱好课 前一分钟歌曲。
2、上课了,老师进教室,说“上课”, 班长喊“起立”,我们应怎样做?
头要正,眼睛向前看。 两手放在身体两侧。
两脚要并拢,站直。
同时要做到挺胸、收腹、 立腰,有向上的感觉。
第22页/共34页
你知道姿势
不正有什么
站
的坏处吗?
要
有
站
相
由于长期姿势不正,体形变形(驼 背),体形不美还给人感觉没有自信心, 不文明的表现。
第23页/共34页
看谁记得牢
• 桌椅合适,坐得正, • 挺胸抬头,站得直, •双肩背包,走得稳, •姿势不正不文明, • 斜肩驼背不美观啊,不健康!
教师的课堂礼仪ppt课件
![教师的课堂礼仪ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4e256821001ca300a6c30c22590102020740f231.png)
传承和弘扬中华民优秀的传统文化。
礼仪重要性
培养学生的社会责任感和公民意识。
有助于建立良好的师生关系,提高教学 效果。
课堂礼仪特点
01
02
03
尊重性
课堂礼仪的核心是尊重, 包括尊重学生、尊重知识 和尊重教师。
规范性
课堂礼仪有一定的行为规 范和标准,教师和学生都 应遵守。
互动性
课堂礼仪强调师生之间的 互动和交流,营造积极的 课堂氛围。
手势自然,适度使用
教师在授课过程中可以使用手势来辅助语言表达 ,但手势应自然、适度,避免过于夸张或频繁。
3
表情丰富,亲和力强
教师应通过丰富的面部表情和亲和力来拉近与学 生的距离,营造轻松、愉悦的课堂氛围。
关注学生需求,及时调整教学策略
观察学生反应,及时调整教学进度
教师在授课过程中应密切关注学生的反应,根据学生的掌握情况及时调整教学进度和难度 。
提前熟悉教材和教具,确保能够 准确、流畅地进行课堂讲解和演
示。
检查教学设备
检查电脑、投影仪、音响等教学设 备是否正常运行,确保课堂教学顺 利进行。
准备辅助材料
根据教学需要,提前准备好相关的 辅助材料,如课件、图表、实物等 。
提前到达教室安排
提前到达教室
教师应提前到达教室,做好上课前的 准备工作,避免迟到或匆忙进入教室 给学生留下不良印象。
教师角色与责任
教师角色 传授知识,引导学生学习。
以身作则,成为学生的楷模和榜样。
教师角色与责任
01
教师责任
02
03
04
制定并执行课堂礼仪规范,维 护课堂秩序。
关注学生情感需求,营造温馨 、和谐的课堂氛围。
培养学生的礼仪意识和行为习 惯,促进其全面发展。
课堂礼仪ppt课件
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下来。
保持安静
在讲座或报告会进行过程中,保持 安静,不要大声喧哗、交头接耳或 随意走动。
积极参与
对于讲座或报告会中的提问环节, 可以积极参与,向主讲人提出问题 或分享自己的看法。
在线学习环境中课堂礼仪
准时参加
按照课程安排准时参加在线课程 ,确保自己的设备和网络连接正
常。
积极参与讨论
在在线课程中积极参与讨论,与 同学和老师分享自己的看法和疑
课堂礼仪ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 课堂礼仪概述 • 课前准备阶段礼仪 • 上课过程中礼仪规范 • 下课后礼仪要求 • 特殊场合下课堂礼仪 • 总结与反思
01
CATALOGUE
课堂礼仪概述
礼仪定义与重要性
礼仪定义
礼仪是人类社会生活中的重要行 为规范,是表示尊重和友好的行 为方式。
礼仪重要性
积极参与讨论,提问合适
积极参与讨论
在课堂上,教师应该鼓励学生积极参与讨论,这有助于学生加深对知识点的理解和记忆。在讨论时, 学生应该尊重他人的观点,不要嘲笑或者攻击别人的意见。同时,学生也应该学会倾听他人的发言, 不要随意打断别人的讲话。
提问合适
当学生在课堂上遇到问题时,应该及时举手向教师请教。在提问时,应该注意语气和措辞,不要使用 带有攻击性或者不礼貌的言辞。同时,提问应该与本课内容相关,不要问一些与本课无关的问题。
保持整洁
请确保自己的衣物整洁干净,没有污渍或异味。同时,也要注意保持个人卫生 ,勤洗手、洗脸,保持良好的形象。
关闭手机等通讯工具
关闭手机
在进入教室前,请将手机调至静音或关闭状态,避免课堂上的铃声或震动打扰其 他同学。
不使用电子设备
除非教师允许,否则请不要在课堂上使用电子设备,如平板电脑、电子书等。这 些设备可能会分散你的注意力,影响学习效果。
保持安静
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积极参与
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在线学习环境中课堂礼仪
准时参加
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• 课堂礼仪概述 • 课前准备阶段礼仪 • 上课过程中礼仪规范 • 下课后礼仪要求 • 特殊场合下课堂礼仪 • 总结与反思
01
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课堂礼仪概述
礼仪定义与重要性
礼仪定义
礼仪是人类社会生活中的重要行 为规范,是表示尊重和友好的行 为方式。
礼仪重要性
积极参与讨论,提问合适
积极参与讨论
在课堂上,教师应该鼓励学生积极参与讨论,这有助于学生加深对知识点的理解和记忆。在讨论时, 学生应该尊重他人的观点,不要嘲笑或者攻击别人的意见。同时,学生也应该学会倾听他人的发言, 不要随意打断别人的讲话。
提问合适
当学生在课堂上遇到问题时,应该及时举手向教师请教。在提问时,应该注意语气和措辞,不要使用 带有攻击性或者不礼貌的言辞。同时,提问应该与本课内容相关,不要问一些与本课无关的问题。
保持整洁
请确保自己的衣物整洁干净,没有污渍或异味。同时,也要注意保持个人卫生 ,勤洗手、洗脸,保持良好的形象。
关闭手机等通讯工具
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不使用电子设备
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“课堂礼仪”礼仪课堂
主题班会
还记得刚入学时学过的《上课铃声响》吗?
上课铃声响, 赶快进课堂。 书本摆整齐, 专心把课上。 眼睛仔细看, 脑子认真想。 耳朵注意听, 发言声响亮。
对照自己, 想一想,说 一说,你做 到了吗?
课堂礼仪
一、课前准备:
上课前必须准备好学习用品,书本统一放 在桌面的右上方(或者左前方),文具盒横 放在桌面正中间。
着读书时,要按照要求拿好书,并站直站稳。 朗读时,要有感情,吐字清晰,声音响亮。
默读时,不出声、神情专注、态度认真、 思维集中、边思考边批注。
八、写字 姿势:
做到 “三个 一”,胸 离桌边一 拳,眼离 书本一尺, 手离笔尖 一寸。
手离笔尖一寸宽。
课堂礼仪
九、语言表达: 1.能说完整的
话。 2.自然大方,
课堂礼仪
六、学会倾听: 专心致志地听,积极思考,边听边想:别
人说什么,说的对不对,完整不完整,等别 人讲完后,再举手得到同意后,才能发表自 己的观点:或陈述、或补充、或更改。
不随便讲话,不做小动作。未得教师许可 不得离开座位和教室。
课堂礼仪
七、朗读、默读: 读书时,双手拿书,书向外自然倾斜。站
声音响亮,口齿 清楚,语言亲切, 态度诚恳。
十、合作交流: 听到老师开始的口令后再动手、动口,小
组交流时要小声、有序,完成后用坐姿告诉 老师。
课堂礼仪知多少
上课铃声响 了,大声喊 “报告”, 等老师允许 后走进教室。
点名大声答“到”
课堂上不能打闹
积极回答问题
写作业要认真仔细
哪个姿势是正确的?
课堂礼仪
二、候课: 上课音乐响起,要迅速而安静地走进教
室,班长提示“静息”,每个学生伏在课 桌上“静息”,等待老师上课。
课堂礼仪
三、铃声响后: 上课铃声响起:教师
走进教室,班长喊: “起立”,全体学生向 外跨出一步立正站好后, 再鞠躬向老师问好: “老师,您好!”老师 也鞠躬回礼:“同学们 好,请坐!”学生再按 照要求安静坐下。
下课铃声响起:老师宣布下课后,由班长喊 “起立”,学生鞠躬说:“老师,再见!”, 老师说:“同学们再见”!学生做好下节课 的准备后,离开座位,进行课间活动。
课堂礼仪
四、举手发言: 右手自然
举起,五指并 拢向上举直, 肘部不离开桌 面。
五、坐姿: 老师和同学讲话时,要坐姿端正,左臂在
下,右臂在上平放桌面,双脚自然叉开与肩 同容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
坐有坐相、站有站相
看谁记得牢
桌椅合适,坐得正, 挺胸抬头,站得直, 双肩背包,走得稳, 姿势不正不文明, 斜肩驼背不美观啊,不健康!
下课了
课间应该做什么?
收拾前一课 所用的东西 准备下一课 要用的东西
播下榜样的种子,收获行为; 播下行为的种子,收获习惯; 播下习惯的种子,收获性格; 播下性格的种子,收获命运。
主题班会
还记得刚入学时学过的《上课铃声响》吗?
上课铃声响, 赶快进课堂。 书本摆整齐, 专心把课上。 眼睛仔细看, 脑子认真想。 耳朵注意听, 发言声响亮。
对照自己, 想一想,说 一说,你做 到了吗?
课堂礼仪
一、课前准备:
上课前必须准备好学习用品,书本统一放 在桌面的右上方(或者左前方),文具盒横 放在桌面正中间。
着读书时,要按照要求拿好书,并站直站稳。 朗读时,要有感情,吐字清晰,声音响亮。
默读时,不出声、神情专注、态度认真、 思维集中、边思考边批注。
八、写字 姿势:
做到 “三个 一”,胸 离桌边一 拳,眼离 书本一尺, 手离笔尖 一寸。
手离笔尖一寸宽。
课堂礼仪
九、语言表达: 1.能说完整的
话。 2.自然大方,
课堂礼仪
六、学会倾听: 专心致志地听,积极思考,边听边想:别
人说什么,说的对不对,完整不完整,等别 人讲完后,再举手得到同意后,才能发表自 己的观点:或陈述、或补充、或更改。
不随便讲话,不做小动作。未得教师许可 不得离开座位和教室。
课堂礼仪
七、朗读、默读: 读书时,双手拿书,书向外自然倾斜。站
声音响亮,口齿 清楚,语言亲切, 态度诚恳。
十、合作交流: 听到老师开始的口令后再动手、动口,小
组交流时要小声、有序,完成后用坐姿告诉 老师。
课堂礼仪知多少
上课铃声响 了,大声喊 “报告”, 等老师允许 后走进教室。
点名大声答“到”
课堂上不能打闹
积极回答问题
写作业要认真仔细
哪个姿势是正确的?
课堂礼仪
二、候课: 上课音乐响起,要迅速而安静地走进教
室,班长提示“静息”,每个学生伏在课 桌上“静息”,等待老师上课。
课堂礼仪
三、铃声响后: 上课铃声响起:教师
走进教室,班长喊: “起立”,全体学生向 外跨出一步立正站好后, 再鞠躬向老师问好: “老师,您好!”老师 也鞠躬回礼:“同学们 好,请坐!”学生再按 照要求安静坐下。
下课铃声响起:老师宣布下课后,由班长喊 “起立”,学生鞠躬说:“老师,再见!”, 老师说:“同学们再见”!学生做好下节课 的准备后,离开座位,进行课间活动。
课堂礼仪
四、举手发言: 右手自然
举起,五指并 拢向上举直, 肘部不离开桌 面。
五、坐姿: 老师和同学讲话时,要坐姿端正,左臂在
下,右臂在上平放桌面,双脚自然叉开与肩 同容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
坐有坐相、站有站相
看谁记得牢
桌椅合适,坐得正, 挺胸抬头,站得直, 双肩背包,走得稳, 姿势不正不文明, 斜肩驼背不美观啊,不健康!
下课了
课间应该做什么?
收拾前一课 所用的东西 准备下一课 要用的东西
播下榜样的种子,收获行为; 播下行为的种子,收获习惯; 播下习惯的种子,收获性格; 播下性格的种子,收获命运。