分数的意义和性质及分数加减法-知识点汇总
分数的加减总结知识点
分数的加减总结知识点一、分数的相关概念1. 分数的定义分数是指形如a/b的数，其中a和b都是整数，且b不等于0。
a称为分子，b称为分母。
分母表示整体被等分成几份，分子表示其中的几份。
2. 分数的化简分数的化简是指将分数表示为最简形式的过程。
即将分子和分母的公因数约掉，使得分数的分子和分母互质。
3. 分数的相等如果两个分数的分子和分母成比例，那么这两个分数是相等的。
即a/b=c/d，其中ad=bc。
4. 分数的大小比较分数的大小比较主要是通过通分后比较分子的大小来确定的。
若分母相同，则分子大的分数大；若分母不同，则先通分再比较。
5. 分数的加减乘除分数的加减乘除运算都是基于分子和分母的运算规则来进行的。
在进行这些运算时，需要注意分子和分母的运算规则，通分和化简等。
二、分数的加减运算规则1. 同分母分数的加减当两个分数的分母相同时，可以直接对分子进行加减运算，而分母保持不变。
例如：1/4 + 2/4 = 3/43/5 - 1/5 = 2/52. 异分母分数的加减当两个分数的分母不同时，需要进行通分后再进行加减运算。
通分就是将两个分数的分母变成相同的数。
通分的步骤：（1）找到两个分数的最小公倍数；（2）用最小公倍数作为新的分母，将两个分数转化成同分母的分数；（3）对转化后的分数进行加减运算；（4）将结果化简。
例如：1/3 + 1/4 = ?首先求出3和4的最小公倍数为12，然后分别将1/3和1/4通分为4/12和3/12，然后进行加法运算得到7/12。
3. 分数的减法分数的减法和加法类似，也需要进行通分后再进行减法运算。
例如：3/8 - 1/4 = ?首先求出8和4的最小公倍数为8，然后分别将3/8和1/4通分为3/8和2/8，然后进行减法运算得到1/8。
4. 分数的加减混合运算分数的加减混合运算是指包含整数和分数的加减运算。
在进行这种运算时，需要先将整数转化成分数，然后进行通分、加减运算，并最后化简。
分数的加法和减法知识点总结
分数的加法和减法知识点总结一、分数的定义分数由分子和分母组成，分子代表分数中有多少个单位，分母代表单位被分成几等份。
二、分数的加法1.同分母的分数相加同分母的分数相加时，只需将分子相加，分母保持不变，即可得到结果。
例如：2/5 + 3/5 = 5/5 = 12.不同分母的分数相加不同分母的分数相加时，需要将它们通分为相同分母的分数，再进行相加。
通分的步骤如下：a) 找出两个分数的最小公倍数作为新的分母；b) 将分子按照相应倍数进行扩大；c) 将新的分子进行相加，并保持分母不变。
例如：1/3 + 1/4最小公倍数为12，所以通分后的分数为4/12 + 3/12 = 7/12三、分数的减法分数的减法可以视为加法的特例，即将减数变为它的负数后，再进行加法运算。
1.同分母的分数相减同分母的分数相减时，只需将分子相减，分母保持不变，即可得到结果。
例如：3/4 - 1/4 = 2/4 = 1/22.不同分母的分数相减不同分母的分数相减时，需要将它们通分为相同分母的分数，再进行相减。
通分的步骤同上述分数的加法。
例如：7/8 - 1/6最小公倍数为24，所以通分后的分数为21/24 - 4/24 = 17/24四、分数的化简在进行加法和减法运算时，通常需要将分数化简为最简形式，即分子和分母不能再有公因数。
化简分数的步骤如下：1) 找到分子和分母的最大公因数；2) 将分子和分母同时除以最大公因数。
例如：12/24 = 1/2（最大公因数为12，分子和分母同时除以12）五、常见问题1.倍数与分数的关系当分子是分母的倍数时，分数表示一个整数。
例如：5/5 = 1，8/4 = 2.2.分数的混合运算混合运算指的是整数与分数的加减运算。
可以先将整数转化为分数，然后进行相应运算。
六、分数的应用分数是运用广泛的数学概念，在日常生活和各种学科中都有应用，如比例、百分数、概率等。
熟练掌握分数的加减法运算可以帮助我们更好地理解和解决实际问题。
五年级数学下《分数的意义和性质》知识点总结归纳
五年级数学下《分数的意义和性质》知识点总结归纳
一、分数的意义
1.分数定义：分数是一种表示部分与整体关系的数，由分子和分母组成，分子表
示部分的大小，分母表示整体的等分份数。
2.分数单位：分数的基本单位是“1”，它可以代表一个整体或一个物体。
3.分数种类：分数可以分为真分数和假分数，真分数的分子小于分母，假分数的
分子大于或等于分母。
二、分数的性质
1.分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数，分数的大小
不变。
2.分数的大小比较：比较两个分数的大小时，可以先把它们化成同分母的分数，
再比较分子的大小。
如果分子相同，那么分母大的分数反而小。
3.约分与通分：约分是指将一个分数化成最简分数的过程，通分是将两个或多个
分数化为同分母的过程。
三、分数的运算
1.加法：分数的加法是将两个分数的分子相加，分母保持不变。
2.减法：分数的减法是将两个分数的分子相减，分母保持不变。
3.乘法：分数的乘法是将两个分数的分子相乘，分母相乘。
4.除法：分数的除法是将一个分数除以另一个分数等于乘以它的倒数。
四、特殊分数值
1.1/2：表示一半，即一个物体平均分成两份中的一份。
2.1/3：表示三分之一，即一个物体平均分成三份中的一份。
3.1/4：表示四分之一，即一个物体平均分成四份中的一份。
4.2/3：表示三分之二，即一个物体平均分成三份中的两份。
5.3/4：表示四分之三，即一个物体平均分成四份中的三份。
分数意义加减知识点总结
分数意义加减知识点总结一、分数的意义分数是指整数之间的比值。
分数可以表示一个物体所占的部分，也可以表示两个整数的比值。
在日常生活中，我们经常用到分数来表示一些事物的部分，比如一杯水喝了一半就是1/2，一块蛋糕分成四份之后，每份就是1/4。
分数的意义在于用来表示整数之间的比例关系，以及一个整体被分成若干部分之后的每一部分的大小。
二、分数的加法1.同分母的分数相加两个分数如果分母相同，就可以直接将分子相加，分母不变。
例如，1/3 + 2/3 = 3/3 = 12.异分母的分数相加两个分数如果分母不同，就需要找到它们的最小公倍数，然后将分数化为相同分母的分数，再进行相加。
例如，2/3 + 1/4 =8/12 + 3/12 = 11/123.带分数的相加带分数是由整数和分数相加而成，相加时需要先将两个带分数转化为假分数，再进行相加。
例如，2 1/3 + 3 2/3 = 7/3 + 11/3 = 18/3 = 6三、分数的减法分数的减法和加法类似，也需要先将分母相同，然后进行分子的减法。
如果分母不同，需要找到它们的最小公倍数，然后将分数化为相同分母，再进行相减。
带分数的减法同样需要将带分数转化为假分数，然后进行相减。
四、分数的加减混合运算分数的加减混合运算需要先进行分子的加减，再进行分母的运算。
同样，如果分母不同，需要找到它们的最小公倍数，然后将分数化为相同分母，再进行混合运算。
例如，2/3 +1/4 - 1/6 = 16/24 + 6/24 - 4/24 = 18/24 = 3/4五、分数的化简分数的化简是指将分数化成最简形式，即分子与分母没有公因数的分数。
化简分数可以通过求分子与分母的最大公约数来实现。
例如，24/36的最大公约数是12，所以24/36可以化简为2/3。
六、分数的混合运算分数的混合运算即分数加法、减法、乘法和除法的混合运算。
在混合运算中，首先要确定各个运算符的优先级，然后根据优先级从左到右进行计算。
根据五年级数学下册分数的加减乘除的意义和性质知识点整理。
根据五年级数学下册分数的加减乘除的意义和性质知识点整理。
根据五年级数学下册分数的加减乘除的意义和性质知识点整理
1. 分数的加法
- 分数的加法是指将两个或多个分数相加的运算。
- 分数的加法可以表示两个部分的合并。
- 在分数的加法中，分子相同的分数相加，分母保持不变。
- 分数的加法可以化简得到最简形式。
2. 分数的减法
- 分数的减法是指将一个分数减去另一个分数的运算。
- 分数的减法可以表示两个部分的相对减少。
- 在分数的减法中，分子相同的分数相减，分母保持不变。
- 分数的减法可以化简得到最简形式。
3. 分数的乘法
- 分数的乘法是指将两个分数相乘的运算。
- 分数的乘法可以表示两个部分的相乘。
- 在分数的乘法中，分子相乘，分母相乘。
- 分数的乘法可以化简得到最简形式。
4. 分数的除法
- 分数的除法是指将一个分数除以另一个分数的运算。
- 分数的除法可以表示一个部分相对于另一个部分的数量。
- 在分数的除法中，将除数和被除数的分子和分母互换，然后进行乘法运算。
- 分数的除法可以化简得到最简形式。
5. 分数的性质
- 分数可以表示几个相等的部分中的一个部分。
- 分数的大小可以通过比较分子与分母的大小关系确定。
- 分数可以化简为最简形式，即分子和分母没有公约数。
以上是根据五年级数学下册关于分数的加减乘除的意义和性质的知识点整理。
通过掌握这些知识，学生可以更好地理解和运用分数运算。
知识点全面梳理--02分数--生
第二章 分数本章知识结构第一节 分数的意义和性质2.1分数与除法1．一般地，两个正整数相除的商可用分数qp 表示，即被除数÷除数= 被除数除数，用字母表示为p ÷q=p q（p 、q 为正整数） 2.2分数的基本性质1、分数的分子和分母都同时乘以或除以同一个不为零的数，所得的分数与原分数的大小相等，即)0,0,0(≠≠≠÷÷=⨯⨯=n k b nb n a k b k a b a 。
2、分子 分母只有公因数1的分数叫做最简分数（分子和分母互素的分数）。
3、把一个分数的分子与分母的公因数约去的过程，称为约分。
2.3分数的大小比较分数的比较大小可以通过数轴比较。
1、同分母分数的大小只需要比较分子的大小，分子大的比较大，分子小的比较小。
2、将异分母分数分别化成与原分数大小相等的同分母的分数，这个过程叫做通分（此时分子大的分数大）。
3、通分的一般步骤是：（1） 求公分母——求分母的最小公倍数；（2）根据分数的基本性质，将每个分数化成分母相同的分数。
4、异分母分数比较大小需要先通分成同分母分数再按照同分母分数比较大小 。
第二节 分数的运算2.4分数的加减法1．同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
即：)0(c ≠±=±a ac b a a b 。
2． 异分母分数相加减，先通分成同分母分数，再按照同分母分数相加减。
即：)0,0(c d ≠≠±=±=±c a acda bc ac da ac bc a b 。
3．分子比分母小的分数,叫做真分数。
4．分子大于或者等于分母的分数叫假分数。
5．整数与真分数相加所成的分数叫做带分数。
6．假分数化为带分数：分母不变,整数部分为原分子除以分母的商,分子则为原分子除以分母的余数。
7． 列方程求未知数的一般书写步骤：（1）设未知数为x ；（2）根据题意列出方程：（3）根据加减互为逆运算，表示出x 等于那些数相加减；（4）计算出x 的值，并写出上结论。
分数加减法知识点归纳
分数加减法知识点归纳分数加减法是数学中一个重要的知识点，对于我们理解和解决数学问题有着关键作用。
下面让我们来系统地归纳一下分数加减法的相关知识。
一、分数的概念分数是把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。
比如把一个苹果平均分成 4 份，其中的 1 份就是 1/4。
二、同分母分数加减法1、计算法则同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
例如：3/5 ＋ 1/5 ＝（3 ＋ 1）／5 ＝ 4/52、原理因为同分母分数的分数单位相同，所以可以直接将分子相加减。
三、异分母分数加减法1、通分异分母分数相加减，要先通分，化成同分母分数，然后再按照同分母分数加减法的法则进行计算。
通分的关键是找到几个分母的最小公倍数。
例如：计算 1/2 ＋ 1/3，2 和 3 的最小公倍数是 6，所以通分后得到3/6 ＋ 2/6 ＝ 5/62、计算法则通分后，按照同分母分数加减法的法则进行计算。
四、带分数加减法1、带分数的组成带分数由整数部分和分数部分组成，例如 2 又 1/3。
2、计算方法（1）相加时，可以先将带分数化成假分数，然后通分计算；也可以将整数部分和分数部分分别相加，再合并。
例如：2 又 1/3 ＋ 1 又 1/2先将带分数化成假分数：7/3 ＋ 3/2通分后计算：14/6 ＋ 9/6 ＝ 23/6 ＝ 3 又 5/6或者整数部分相加 2 ＋ 1 ＝ 3，分数部分相加 1/3 ＋ 1/2 ＝ 5/6，结果为 3 又 5/6（2）相减时，同样可以先化成假分数，再通分计算；或者整数部分和分数部分分别相减。
五、分数加减法的应用1、在日常生活中的应用比如在分配食物、计算工程量等方面会用到分数加减法。
2、在数学问题中的应用解决行程问题、工程问题等数学难题时，分数加减法常常发挥重要作用。
六、分数加减法的易错点1、通分错误找不到分母的最小公倍数，导致通分错误。
2、计算分子时出错分子相加减时粗心大意，算错结果。
3、忘记约分计算结果没有化成最简分数。
分数意义知识点总结
分数意义知识点总结一、分数的基本概念分数是一个有理数，由两个整数组成，分子和分母。
分数的分母不能为0，因为分母为0是无意义的。
分数的大小与分子的大小和分母的大小有关。
如果分子小于分母，称为真分数；如果分子等于分母，称为假分数；如果分子大于分母，称为假分数。
在分数中，分母表示把整体分成的份数，分数的大小和分母成反比，即分母越大，分数越小；分子表示取整体的多少，分数的大小和分子成正比，即分子越大，分数越大。
分数还可以进行简化，即分子和分母约去公因数。
二、分数的加减乘除分数的加减乘除是分数运算的四则运算，它们的计算规则不同，但都需要将分数转为相同的分母后再进行计算。
在进行分数的加减乘除运算时，首先要找到两个分数的公分母，然后将分子按照公分母转化为相应的分数，再根据运算规则进行计算。
对于分数的加减乘除运算，需要特别注意：1. 分数的相加减: 首先将两个分数的分母化为相同的分母，然后将它们的分子相加减，再将分子化为最简分数；2. 分数的相乘除: 直接将分子和分母相乘除，不需要特别转化为相同的分母。
三、分数的大小比较在数学中，我们经常需要比较不同分数的大小。
分数的大小比较需要根据分数的分子和分母的关系来判断。
对于同分母的两个分数，分子越大，分数就越大；对于不同分母的两个分数，要将它们化为相同的分母，然后再进行比较。
当分数的分子相等时，分母越大，分数就越小。
分数的大小比较需要灵活掌握，多做练习可以提高比较分数大小的能力。
四、分数的化简当分数的分子和分母有公因数时，可以对分子和分母进行约分，即将分子和分母除以他们的最大公因数，使分数变为最简分数。
最简分数是指分子和分母没有公因数，即它们是互质的。
分数化简后能够方便比较分数的大小，并且能够减小计算的复杂性。
五、分数的应用1.购物问题：购物时，如果商品价格为分数，比如1/2元一个苹果，当需要购买若干个苹果时，就需要使用分数的运算和化简，来计算实际购物所花费的金额。
2.时间问题：在实际的时间问题中，也经常用到分数，例如一个工程师用时1/4小时完成了一项工作，两个工程师同时工作，需要多少时间完成。
分数的意义和性质及分数加减法-知识点
千里之行，始于足下。
分数的意义和性质及分数加减法-知识点一、分数的意义和性质分数是用来表示一个数量与其总量之间比值的数。
分数由两个部分组成，分子表示数量，分母表示总量。
在分数中，分子和分母都是整数。
1. 分数的意义分数表示的是一个部分与整体之间的比例关系。
分子表示部分的数量，分母表示整体的总量。
例如，1/4表示一个部分占整体的四分之一。
2. 分数的性质（1）真分数：分子小于分母的分数，称为真分数。
真分数的值小于1，例如1/2、3/4等。
（2）假分数：分子大于等于分母的分数，称为假分数。
假分数的值大于等于1，例如5/4、7/3等。
（3）带分数：由整数部分和真分数部分组成的数，称为带分数。
带分数的值大于等于1，例如1 1/2、2 3/4等。
（4）分数化简：将一个分数化简为最简形式，即分子与分母没有公因数。
例如，2/4可以化简为1/2。
（5）分数的大小比较：两个分数的大小可以通过比较它们的大小关系进行判断。
如果两个分数的分子相同，那么分母越大的分数越小；如果两个分数的第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
分母相同，那么分子越大的分数越大；否则，可以通过交叉相乘的方法进行比较。
二、分数加减法1. 分数加法分数加法是指将两个分数相加得到一个新的分数。
要进行分数加法，首先需要确定两个分数的分母相同，然后将它们的分子相加即可。
例如，1/2 + 1/3 = 3/6 + 2/6 = 5/6。
2. 分数减法分数减法是指将一个分数减去另一个分数得到一个新的分数。
要进行分数减法，首先需要确定两个分数的分母相同，然后将它们的分子相减即可。
例如，2/3 - 1/4 = 8/12 - 3/12 = 5/12。
3. 分数加减法的扩展如果两个分数的分母不同，无法直接进行加减法运算。
这时需要通过分母的最小公倍数（LCM）来确定一个相同的分母，然后将分子进行合并。
例如，1/2 + 1/3 = 3/6 + 2/6 = 5/6。
4. 分数加减法的化简进行分数加减法运算后，得到的结果可能不是最简形式，需要将其化简为最简形式。
分数的加减混合运算知识点总结
分数的加减混合运算知识点总结在数学中，分数的加减混合运算是基础而重要的知识点之一。
掌握了分数的加减混合运算规则，将有助于我们更好地解决实际问题，提高数学运算的准确性。
以下是对分数的加减混合运算的知识点进行总结。
一、分数的基本定义和表示方法1. 分数由分子和分母两部分组成，分子表示分数的份数，分母表示分数的总份数。
2. 分数的表示方法有真分数、假分数和整数。
二、分数的加法运算1. 当两个分数的分母相同，分子相加并保持分母不变。
例如：1/4 + 3/4 = 4/4 = 12. 当两个分数的分母不同，需要找到它们的最小公倍数，转换为相同分母后进行相加。
例如：1/4 + 2/5 = 5/20 + 8/20 = 13/20三、分数的减法运算1. 当两个分数的分母相同，分子相减并保持分母不变。
例如：3/4 - 1/4 = 2/4 = 1/22. 当两个分数的分母不同，需要找到它们的最小公倍数，转换为相同分母后进行相减。
例如：1/2 - 1/3 = 3/6 - 2/6 = 1/6四、分数的混合运算1. 分数的混合运算是指整数和分数的运算。
2. 首先进行整数部分的运算，然后将整数部分的结果与分数部分相加或相减。
例如：3 + 1/4 = 12/4 + 1/4 = 13/4五、分数的化简1. 分数的化简是将分数的分子与分母都除以它们的最大公约数，使其成为最简形式。
例如：4/8 可以化简为 1/2六、分数的换算1. 分数可以与小数互相换算，可以通过除法或乘法进行换算。
例如：1/2 可以换算为小数 0.5，而小数 0.6 可以换算为 6/10 或者3/5。
七、分数的比较1. 分数的比较可以通过将两个分数转换为相同分母后进行比较分子的大小。
例如：1/4 和 2/5，可以将其转换为 5/20 和 8/20，比较分子大小即可判断大小关系。
八、分数的运算顺序1. 分数的运算顺序遵循数学的运算法则，先乘除后加减，可以利用括号改变运算顺序。
分数的意义 知识点
分数的意义知识点摘要：1.分数的概念与意义2.分数的分类与应用3.分数的基本性质4.分数的运算规律5.分数在实际生活中的应用正文：在我们日常生活和学术领域中，分数是一个广泛涉及的概念，它既有理论意义，也有实际应用价值。
掌握分数的知识点，有助于我们更好地理解现实世界中的数量关系，解决各种实际问题。
1.分数的概念与意义分数是用来表示一个整体中被分割成的若干份之一的大小。
它由两部分组成：分子和分母。
分子表示被分割的部分数量，分母表示整体被分割成的份数。
例如，一个蛋糕分给两个人，如果一个人分到1/2，那么他分到的蛋糕份额就是1/2。
2.分数的分类与应用根据分数的大小关系，我们可以将分数分为三类：真分数、假分数和带分数。
真分数指分子小于分母的分数，其值小于1；假分数指分子大于或等于分母的分数，其值大于或等于1；带分数是一个整数与一个真分数的和，如1又1/2，它表示1加上1/2的大小。
分数在实际生活中有许多应用，如购物时计算价格、分配资源、衡量时间等。
例如，如果一个水果摊上的苹果每斤售价为5元，那么买1/2斤苹果就需要支付2.5元。
3.分数的基本性质分数有以下几个基本性质：（1）分数的分子和分母同时乘或除以一个非零整数，分数的值不变。
（2）分数的分子和分母同时加或减一个非零整数，分数的值会发生改变。
（3）两个分数相加或相减，需要先通分，然后按照同分母分数加减法的规则进行计算。
4.分数的运算规律分数的运算主要包括加、减、乘、除四种。
运算时，需要遵循以下规律：（1）分数加减法：同分母分数相加减，分子相加减，分母保持不变。
（2）分数乘法：分子乘以分子，分母乘以分母，最后约分得到最简分数。
（3）分数除法：将除法转化为乘法，即求被除数与除数的倒数的乘积。
5.分数在实际生活中的应用分数在实际生活中有许多应用，如购物、分配资源、衡量时间等。
掌握分数的知识点，可以帮助我们更好地解决这些问题，提高生活和工作中的计算能力。
总之，分数作为一个重要的数学概念，既有理论意义，也有实际应用价值。
根据五年级数学下册分数运算的意义和性质知识点整理。
根据五年级数学下册分数运算的意义和性
质知识点整理。
根据五年级数学下册分数运算的意义和性质知识点整理
分数运算是数学中一个重要的概念，它在我们的日常生活中有
着广泛的应用。
本文将整理五年级数学下册关于分数运算的意义和
性质的知识点。
1. 分数的意义：
- 分数是一种表示部分或份额的数，由分子和分母组成。
分子
表示部分的数量，分母表示整体的数量。
- 分数可以用来表示几何图形的面积和长度，如半个矩形、四
分之一的圆等。
- 分数可以用来表示时间的部分，如一小时的一半、一天的三
分之一等。
2. 分数的性质：
- 分数的分子和分母都可以是任意整数，但要求分母不能为0。
- 分数可以比较大小，比较时可以先找到相同的分母，再比较分子的大小。
- 分数的乘法可以简化，即可以先约分再进行乘法运算。
- 分数的除法可以转化为乘法，即将除法转化为乘法的倒数运算。
- 分数的加法和减法需要找到相同的分母，然后按照分子的运算规则进行计算。
3. 分数运算的意义：
- 分数运算可以帮助我们进行精确的计算，特别是对于无法用整数表示的数量。
- 分数运算可以帮助我们了解和比较不同部分的大小关系，对于实际生活中的比较和评估具有重要的意义。
- 分数运算可以应用于各个领域，如商业、制造业、科学等，对于解决实际问题有着重要的应用价值。
通过对五年级数学下册分数运算的意义和性质进行整理，我们可以更好地理解分数运算的概念，并应用于实际生活和研究中。
以上是根据五年级数学下册分数运算的意义和性质知识点的简要整理。
希望对您有所帮助！。
完整版分数的意义和性质及分数加减法知识点
完整版分数的意义和性质及分数加减法知识点知识点分数的意义和性质及分数加减法一、分数的意义1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。
典型例题：（1）七分之六里有（）个七分之一，1里面有（）个五分之一，4里面有几个三分之一。
（2）十五分之七表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。
（3）把一根5米长的绳子平均截成7段，每段是这根绳子的（），每段长（）米。
（4）把16块巧克力平均分给4位同学，则每人分得（）块，每人分得的巧克力是这盒巧克力的（）。
（5）一又五分之三的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是3。
二、分数与除法的关系，真分数和假分数1、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。
2、真分数和假分数：①分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。
②分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。
③由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。
2、假分数与带分数的互化：①把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。
②把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。
典型例题：（1）30分米=( )米 35分=( )小时（填上合适的分数）（2）要使九分之x 是真分数，八分之x 是假分数，x=（）。
（3）（4）3块橡皮泥做了4个飞船模型，平均每个飞船模型用多少块橡皮泥？平均每块橡皮泥做多少个飞船模型？（5）分母是11的真分数有（）个，假分数（）个。
（6）如三分之二、四分之三、五分之四。
一百分之九十九，这样的分子分母相差一的分数，分子分母数字越大，这个分数就越大。
（7）写两个分数值是3的假分数（）（），写两个分母是9,分数值比1大又比2小的假分数（）（）。
三、分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
分数的加减法知识点总结
分数的加减法知识点总结分数的加减法是数学中一个重要的基础知识点，它在日常生活和进一步的数学学习中都有着广泛的应用。
接下来，让我们详细地了解一下分数加减法的相关知识。
一、分数的概念分数是把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数。
例如，把一个蛋糕平均分成 8 份，其中的 3 份就可以用分数 3/8 来表示。
分数由分子、分数线和分母三部分组成。
分子表示取的份数，分母表示平均分成的份数，分数线则表示平均分。
二、同分母分数加减法同分母分数加减法是分数加减法中较为简单的一种情况。
计算法则：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
例如：计算 3/5 ＋ 1/5，因为分母都是 5，所以分母不变，分子 3 ＋1 ＝ 4，结果就是 4/5。
再比如：计算 7/9 2/9，分母 9 不变，分子 7 2 ＝ 5，答案是 5/9。
三、异分母分数加减法异分母分数加减法相对复杂一些，需要先通分，将异分母分数化为同分母分数，然后再按照同分母分数加减法的法则进行计算。
通分的方法：先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。
例如：计算 1/2 ＋ 1/3，2 和 3 的最小公倍数是 6，所以将 1/2 化为3/6，1/3 化为 2/6，然后相加，得到 3/6 ＋ 2/6 ＝ 5/6。
又如：计算 3/4 2/5，4 和 5 的最小公倍数是 20，3/4 化为 15/20，2/5 化为 8/20，相减得到 15/20 8/20 ＝ 7/20。
四、分数加减法的混合运算分数加减法的混合运算顺序与整数加减法的混合运算顺序相同。
1、没有括号的，按照从左到右的顺序依次计算。
2、有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的。
例如：计算 2/3 ＋ 1/4 1/2，先算 2/3 ＋ 1/4，通分得到 8/12 ＋ 3/12 ＝ 11/12，再减去 1/2，通分得到 11/12 6/12 ＝ 5/12。
再如：计算（1/2 1/3) ＋ 1/4，先算括号里的 1/2 1/3，通分得到 3/6 2/6 ＝ 1/6，然后加上 1/4，通分得到 1/6 ＋ 1/4 ＝ 5/12。
分数的意义和基本性质
里含有质因数 2，又含有 2 和 5 以外的质因数 11，所以 所化成的小数是混循环小数．由于它的 分母中 2 和 5 的最大指数是 1，所以它的小数部分不循环数字的个数是 1．又因为 11 能整除的形 如 99„„9 的最小数是 99，所以它的循环节的位数是 2， = ．
4、循环小数化分数 （1）、化纯循环小数为分数：①用纯循环小数的整数部分作为带分数的整数部分；②用第一个 循环节的数字所组成的数作为带分数的分数部分的分子； ③带分数分数部分的分母由若干个数字 9 组成，9 的个数等于循环节的位数．例如，
1.
五年级春季班练习题
学理科到学而思
基础知识
3 4 3 8 5 6
1 4
2 5
二、解方程。 1.
1 5 x 3 9
2. x
3 8
1 2
3. x
1 5
1 2
2 2 2 三、巧算：9＋3 ＋99＋3 ＋999＋3 ＋1
四、解决问题。 1. 修一条公路，第一天修了全路的
2 1 ，第二天修了全路的 ，还剩下全路的几分之几没有修？ 15 12
一、巩固练习 1. 下面的分数，哪些是真分数，哪些是假分数，哪些是带分数.
2. 用分数表示下图中的阴影部分，并指出哪些是真分数.
五年级春季班练习题
学理科到学而思
基础知识
3. 分母是 5 的真分数有：________ 分子是 5 的假分数有：________ 4. 判断下面各题，对的画“√”错的画“×” （1）分数单位是 的最小假分数是 。（ ）
6、把 60 克糖溶解在 190 克水中，糖占糖水的几分之几？
7、小张 3 分钟加工 7 个零件，小吴 4 分钟加工 10 个零件，小李做 13 个零件要 6 分钟，谁的工 作效率高？
第二讲(分数性质、意义、加减法8K版)
第二讲 分数的意义、性质和加减法第一部份：基础知识讲解 1、分数的意义单位“1”可以用 来表示。
分数单位： 2、真假分数真分数： ；假分数： 带分数： 。
3、分数的基本性质：4、约分最大公因数： 互质数： 最简分数： 5、通分最小公倍数： 6、分数小数互化（如何转换）分数变成小数： ；小数变成分数： 7、分数加减法同分母分数相加减： 异分母分数相加减：第二部分：熟记知识 1、分母为6的最小真分数是61，最大的真分数是65；最小的假分数是66，最大的假分数是16； 最小的带分数是611。
（分母变化，该分数的分母也跟着变化即可） 2、分数小数互换1011.0=1033.0= 215.0= 512.0= 524.0= 536.0= 548.0= 1077.0= 1099.0= 20315.0=81125.0= 83375.0= 85625.0= 87875.0= 4125.0=20945.0= 50102.0= 401025.0=第一关 分数意义例：54表示把单位“1”（ ）分成（ ）份，表示这样的（ ）份，它的分数单位是（ ）；也可以表示把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。
例：把6米长的绳子平均分成5份，取其中的2份是（ ），是（ ）米。
例：有一项工程，甲单独做要13天完成，乙单独做要14天，他们3天各做了这项工程的几分之几？谁做得多？如果甲乙合作m 天共做了这项工程的几分之几？练习： （1）()()()()()()()()m dm m dm L cm dm cm ====560738223 （2）()()()=÷b a（3）奶奶腌咸鸭蛋，将500g 食盐放入2000g 水中，盐是水的几分之几？盐占盐水的几分之几？（4）有一批货物，平均分成7份，每份是多少？其中的5份要运往车站，运往车站的占这批货物的几分之几？（5）有一根木料平均锯成6段，如果每锯成一段用的时间相等，那么锯下2段用的时间是锯完这根木料所用的时间的几分之几？第二关 真假分数 例：9x，当x 是（ ）时，它是真分数；当x 是（ ）时，它是假分数；当x 是（ ）时，它等于1；当x 是（ ）时，它是这个分数的分数单位。
分数的意义和性质》知识点总结
分数的意义和性质》知识点总结鸭的只数）=（鹅的只数是鸭的几分之几）。
二、分数的性质分数的大小关系：分数的大小关系与分数的分子、分母有关，分母相同，分子越大。
分数越大；分子相同，分母越小，分数越大。
分数的化简：将分子和分母同时除以一个相同的数，使分数变得更简单，但分数的大小不变。
化简时要除以最大公约数。
分数的比较：比较分数大小时，可以通分后比较分子的大小，也可以将分数转化为小数进行比较。
分数的加减法：分数的加减法需要通分，即将分母变成相同的数，然后将分子相加或相减，最后化简。
分数的乘除法：分数的乘法直接将分子和分母相乘，然后化简；分数的除法可以转化为乘法，即将除数倒数后再乘以被除数，最后化简。
分数的倒数：一个分数的倒数是将分子和分母互换位置得到的分数。
分数的相反数：一个分数的相反数是将分子加上负号得到的分数。
分数的倒数和相反数的积等于-1，即一个数的倒数和相反数的积等于-1.约分和通分分数的基本性质分数的大小可以用分子与分母的比值来表示。
在研究分数的过程中，我们需要了解以下几个概念：1.真分数和假分数分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1.分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1.由整数和真分数合成的数叫做带分数，带分数大于1.带分数是一部分假分数的另外一种书写形式，所以分数只分为真分数和假分数。
真分数＜1≤假分数。
带分数的读法：先读整数部分，再读分数部分，中间加个“又”字。
2.分数的化简和转换在中，当a<9时，它是真分数；当a≥9时，它是假分数；当a是9的倍数时，它能化成整数。
把假分数化成整数或带分数：根据分数与除法的关系，用分子除以分母。
如果能整除时，那么商就是所要化成的整数。
如果不能整除，那么商就是带分数的整数部分，余数就是带分数的分数部分的分子，分母不变。
带分数化成假分数的方法：用带分数的整数部分乘分母加分子作假分数的分子，分母不变。
任何整数都可以看成分母是1的分数。
小学五年级数学学习：分数加减法知识点_知识点总结
小学五年级数学学习：分数加减法知识点_知识点总结《分数加减法》是小学五年级数学课本中的一课，也是比较重要的一课，大家掌握了这课了吗？下面我们就来复习一下分数加减法知识点吧~**知识点**一、分数的意义1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。
二、分数与除法的关系，真分数和假分数1、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。
2、真分数和假分数：① 分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。
② 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。
③ 由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。
3、假分数与带分数的互化：① 把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。
② 把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。
三、分数的基本质分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
四、分数的大小比较①同分母分数，分子大的分数就大，分子小的分数就小;② 同分子分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。
③ 异分母分数，先化成同分母分数(分数单位相同)，再进行比较。
(依据分数的基本性质进行变化)五、约分(最简分数)1、最简分数：分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。
2、约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。
(并不是一定要把分数化成与它相等的最简分数才叫约分;但一般要约到最简分数为止)注意：分数加减法中，计算结果能约分的，一般要约分成最简分数。
六、分数和小数的互化：1、小数化分数：将小数化成分母是10、100、1000…的分数，能约分的要约分。
具体是：看有几位小数，就在1后边写几个0做分母，把小数点去掉的部分做分子，能约分的要约分。
2、分数化小数：用分子除以分母，除不尽的按要求保留几位小数。
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分数的意义和性质及分数加减法
教学目标：
1、掌握分数的含义，真分数，假分数。
2、熟练应用分数的基本性质。
3、分数的应用题。
教学难点：
分数应用题
一、分数的意义
1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。
典型例题：
（1）七分之六里有（）个七分之一，1里面有（）个五分之一，4里面有几个三分之一。
（2）十五分之七表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。
（3）把一根5米长的绳子平均截成7段，每段是这根绳子的（），每段长（）米。
（4）把16块巧克力平均分给4位同学，则每人分得（）块，每人分得的巧克力是这盒巧克力的（）。
二、分数与除法的关系，真分数和假分数，带分数
1、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。
2、真分数和假分数：
① 分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。
② 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。
③ 由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。
2、假分数与带分数的互化：
① 把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。
② 把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。
典型例题：
（1）30分米=( )米 35分=( )小时（填上合适的分数）（2）要使九分之x 是真分数，八分之x 是假分数，x=（）。
（3）一又五分之三的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是3。
（4）3块橡皮泥做了4个飞船模型，平均每个飞船模型用多少块橡皮泥？平均每块橡皮泥做多少个飞船模型？
（5）分母是11的真分数有（）个，假分数（）个。
（6）如三分之二、四分之三、五分之四。
一百分之九十九，这样的分子分母相差一的分数，分子分母数字越大，这个分数就越大。
（7）写两个分数值是3的假分数（）（），写两个分母是9,分数值比1大又比2小的假分数（）（）。
三、分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
典型例题：
（1）八分之三的分子增加6，要使分数大小不变，分母要增加（）。
（2）比八分之一大，比七分之一小的分数有多少个？举例。
（3）大小相等的两个分数，分数单位必须一样么？
（4）三分之二和一百分之三，谁的分数单位大？
（5）三分之二和十五分之十，（）相同，（）不同。
2、分数的大小比较：
① 同分母分数，分子大的分数就大，分子小的分数就小；
② 同分子分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。
③ 异分母分数，先化成同分母分数（分数单位相同），再进行比较。
（依据分数的基本性质进行变化）
四、约分（最简分数）
1、最简分数：分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。
2、约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。
（并不是一定要把分数化成与它相等的最简分数才叫约分；但一般要约到最简分数为止）
注意：分数加减法中，计算结果能约分的，一般要约分成最简分数。
五、通分
把几个分母不同的分数（异分母分数）分别化成和原来分数相等同分母分数，叫作通分。
相同的分母叫作这几个分数的公分母。
六、分数的加减法
五、分数和小数的互化：
1、小数化分数：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，能约分的必须约成最简分数；
2、分数化小数：用分子除以分母，除不尽的按要求保留几位小数。
（一般保留三位小数。
）
3、分数和小数比较大小：一般把分数变成小数后比较更简便。
练习题：
1．54
米表示把1米平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。
2．17
11
的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
3．（ ）个51是53，852里有（ ）个8
1。
4．在括号里填上适当的分数。
24千克=（ ）吨 4米20厘米=（ ）米 360米=（ ）千米 1小时=（ ）日
5．52=40)(=)(12 9
31=18)(
=（ ）÷9
6．分数单位是6
1
的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），
最小的最简分数是（ ）。
7．把2米长的木料，平均分成7段，每段长
)()(米，每段占2米的)
()
(，也是1米的
)
(
)(。
8．把下面各组分数从大到小排列。
103、72、85
（ ）>（ ）>（ ）
5
24、85
4、4.5 （ ）>（ ）>（ ）
二、选择题：
1．下列各数中，不小于11
13
的是（ ）。
A 、1
B 、1311
C 、10
13
2．把5千克盐放入20千克水中，盐的重量占盐水的（ ）。
A 、41
B 、51
C 、6
1
3．小于7
4
的最简真分数有（ ）个。
A 、3
B 、4
C 、无数 4．43和8
6
这两个分数（ ）。
A 、意义相同
B 、大小相等
C 、分数单位相同 5．甲的107等于乙的9
7
，那么甲（ ）乙。
A 、大于
B 、等于
C 、小于
三、判断题。
1．3千克水的81和1千克水的8
3
一样重。
（ ）
2．52吨棉花=5
2
吨铁。
（ ）
3．因为53比98小，所以53的分数单位比9
8
的分数单位小。
（ ）
4．真分数总是小于假分数。
（ ）
5．43米比8
5
大。
（ ）
6．最简分数的分子与分母没有公因数。
（ ）
7．2米的彩带用去43，还剩14
1
米。
（ ）
四、口算。
21+0.5= 31+41= 94+95= 21+41= 32－21= 52-101
= 1－85 = 21-41= 五、计算下列各题。
（能简算的尽量简算）
1- 125－127 125+87－87 87+277+27
20
65－（65－121） 31+72+32+74 21+31+41
六、异分母分数计算
314165+- 15
415751++
)5
243(107-- )5231(1513+-
521031-- 8
3612423--
七、解方程。
52+x=53
x －41=2011 3x －x =1.8
八、简单应用题
1、修一条路，第一天修了全长的52，第二天修了全长的72
，第三天要把剩下的全修完。
第三天修了全长的几分之几？
2、一个果园要种桃树、苹果树和梨树，其中种的桃树和梨树占总面积的1613
，
苹果树和梨树占总面积的85。
梨树的面积占总面积的几分之几？。