高三语文材料作文审题训练

逆境不足畏，心态成高格，莫道命途多舛，
天下伟岸之人必定从中奋起。聂绀弩，始终怀
着坦荡纯白的心，经历一段黑漆漆的岁月，仍
满腔光明。“我将狂笑我将哭”，面对黑漆漆
的岁月带来的隐痛，丝毫未改他坦荡的创作，
一如他坦荡的心。环境又怎样，他有一颗照亮
人生的心。
人生须自己照亮，命运须自己把握。
没有难以跨过艰苦环境的天才，只有跨不
高三语文材料作文审题训练
阅读下面的文字，根据要求写作文。
•
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，
却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展
示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景
可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一
道道风景。其实，人类社会又何尝不是如
此呢？
• 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意，确定 文体，确定标题；不要脱离材料的含意作 文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
• 这个真实的故事蕴含着深刻的哲理。请自选 角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文
1、立意
• 磨炼出美丽（切题） • 学会帮助（偏题） • 人要有爱心（跑题）
2、好题目
• 《铁不炼不成钢 》 • 《玉不琢，不成器》 • 《艰辛的磨难是美丽的开始》 • 《出蛹的艰辛换来飞翔的自由》
《磨炼出美丽》提纲
人生须自己照亮
没有什么可以阻碍一个强者前进的步履， 因为他们是强者，杰克的另一个儿子靠自 己的不断努力，成就了自己的事业，他用 自己的态度，用自己的行动，用自己异于 众人的高度照亮自己的人生。人生这幅绝 美的卷轴画，为什么要依赖别人着色？
逆境不足畏，心态成高格。艰难困苦之境， 不是谁都必须向命运俯首称臣。我们要选择跨 越它，“苦难对于愚者必是不可逾越的绊脚石， 对于智者何尝不是通向远方的垫脚石？”一如 东坡黄州“何处非子之乐土”？一贬再贬，曳 杖声依然铿锵！为官为民，他没有循规蹈矩， 他循着文学之流，书写辉煌，成就一代文豪的 佳话。环境之苦焉能扼我咽喉，我心中自有大 江东去，滚滚波涛，壮阔地奔流向前。“惟江 上之清风与山间之明月”“一簑烟雨任平生”。 东坡的成就绝非环境所利，绝非依前人而成。
写作提纲
人生态度决定人生高度 • 第一部分：提出文章观点 • 人的命运不是由环境决定的，而是由人
对待命运的态度决定的。 有什么样的态 度，就有什么样的命运。
第二部分：论证
正面论证：
越王勾践身受国耻，在简陋的屋舍中奋发
苦读病书，在艰难的条件下蒙受耻辱，环境
可谓差矣，但他却能够卧薪尝胆，知耻而后
勇，在困苦中实现他灭吴复国之霸业。
②“心态”左右“环境”。
环境改变，往往能改变人的心态。如果
心态向好的方面转化，我们应该积极的促成；
如果心态向不好的方面转化，则应该拿出点
“出淤泥而不染”的精神，用心态左右环境。
③“心态”适应“环境”。
环境是客观存在的，也是不断变化发展的。
人的“心态”适应“环境”，才能随着环境
的变化发展而不断的进步，才能创造和谐社
过多舛命途的庸人。天才和庸人，历史荡涤尘
埃，只有一个永生，你要做哪一个？
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阅读下面材料，根据要求作文。
• 一位专门从事蝴蝶研究的生物学家在研 究蝴蝶从蛹茧中挣脱出来的过程时，发现其 艰难程度令人怜悯。他的妻子实在不忍看到 蝴蝶出蛹的艰辛,于是就用手术刀在蛹茧上轻 轻划了几道痕迹。当她看到蝴蝶轻松从蛹茧 中出来时，欣慰地笑了。可是不久他们就发 现，经“帮助”的蝴蝶身体特别肥大，翅膀 特别小，根本飞不起来。
• 要求全面理解材料，选择一个侧面或角度构思一 篇作文。不要脱离内容及含意的范围作文，文体 不限，不少于800字
• 审题角度 • 1人的命运不是由环境决定的，而是由人对
待命运的态度决定的。（第一观点） • 2.逆境出人材（第二观点） • 3.细节决定成败（错误观点） • 命题 • （跑题）创造 一念之间 选择 • （偏题）学会追随 • （合题）态度决定命运 • （切题）环境与命运 逆风飞翔 • （好题）人生态度决定人生的高度
位青年人问同样的问题，老人也同样反问，青年人回
答说：“我的家乡很好，我很想念家乡有一切……”
老人便说：“这里同你的家乡一样好。”旁听者觉得
诧异，问老人为什么前后说法不一致，老人说：“任
何环境都蕴含着独具个性的美，能不能发现它，关键
在于自己的心态。”
• 是啊，两个年青人之所以对自己家乡有不同的看法， 是因为它们有着不同的心态，请你以“心态与环境” 为题，写一篇不少于800字的作文。
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阅读下面材料，根据要求作文
• 杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人 罪而被判终身监禁。他有两个儿子，年龄 相差才一岁，其中一个与他老爸一样有很 重的酒瘾，靠偷窃和勒索为生，后来因故 意杀人而坐牢。另一个儿子靠自己的不断 努力，成了一家大公司的老板。 为何同样环境熏陶下的兄弟俩，命运截 然不同呢?!与人们问起其中的原因时，两人 的答案竟然是相同的：“碰上了这样的老 子，我还能有什么办法呢?”
会。
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汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
• 第一部分： • 开门见山 提出中心观点：磨炼出美丽 • 第二部分：建立分论点 • 1、磨炼需要勇气 举例（香菱学诗、爱迪生
电灯丝的试用过程）
• 2、磨炼练就勇敢 举例（小鹰的飞翔练习、 王献之练书法）
• 3、磨炼铸就成功 举例（司马迁写作《史记》 的意志磨炼）
第三部分：结论： 磨炼出美丽 （在磨炼中拥有勇气，
反面论证：
西汉文学家贾谊先后被贬为长沙王太傅、
梁怀王太傅，但他在逆境中不善于“处穷”，
不能调整好自己的心态，最终忧愤成疾，33
岁英年早逝
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第三部分：彰显主旨 环境是客观的，它只能影响我们的人
生，而决定我们人生命运的是我们的人 生态度，态度决定高度。
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例文
• 命题 • 要正确面对困难 （跑题） • 每个人都有自己的美丽 （偏题） • 双赢的智慧 善于合作 （合题）
写作提纲
• 双赢的智慧
• 大海因为浪花而澎湃，浪花因为大海而美丽；
天空因为星星而深邃，星星因为天空而闪耀；
无论是大海、浪花，还是天空、星星，它们都
是在互助中得到了双赢，在帮助对方的同时，

也成就了自己。
（点题）
世界需要合作，小到个人，大到国家。战
国时期，六国破灭，非兵不利，战不善，弊在
赂秦。向使六国各爱其人，精诚团结，互帮互
助，则胜负之数，存亡之理，倘与秦相较，或
未易量。
合作需要智慧，需要宽阔的胸怀。战国时
期的蔺相如面对廉颇的发难，把国家的利益看
得高于一切，先国家之急而后私也。他的宽容
使廉颇嶓然醒悟，成就了“将相和”的美谈，
也使蔺相如文、廉颇的武相得益彰。
宙间的万物，其实都是息息相关，互为依
存的。 2020/12/10
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你站在桥上看风景， 看风景人在楼上 看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别 人的梦。所以，我们要善于帮助别人，在 帮助别人的同时，也成就了自己。
（深化主旨）
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逆境不足畏，心态成高格，一个豪迈凛然的 大汉如此，一个满腹才情，细腻柔婉的女子易 安亦然。命途多舛，不是只有低头黯然神伤。 曾高吟“九万里风鹏正举，风休住，篷舟吹取 三山去”的易安是绝不会被命运淹没的。丧夫 之痛，南渡之痛，怎打垮一个如此追求完美的 女性？她于是撰写《金石录》，完成与明诚共 赴的事业；她编订《漱玉词》，留传篇篇才思 涌动的佳作。不是谁都会对环境称臣，不是谁 都必须匍匐在命运的脚下苟延残喘。易安绝美 的一笔，棒喝弄人的逆境，飞升令人仰仰视的 佳境。
拥有意志，有勇气就会勇敢的向人生 的既定目标前进，铸就成功的人生， 在磨炼中彰显美丽的人格）
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阅读下面的文字，根据要求作文。
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一个青年来到一片绿洲，碰到一位老人，青年便
问：“这里如何？”老人反问道：“你的家乡如何？”
青年回答：“糟透了，令我讨厌。”老人接着说：
“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来一
思路点拨
• “心态”指心理状态，“环境”在话题材料 中侧重于自然环境，作文过程中也可以写社会 环境。“心态与环境”是个充满辩证思维的关 系型话题，因此，我们必须对话题涉及的两个 概念之间的关系。
• ①“心态”创造“环境”。
• 相同的环境在不同人的心目中，往往有迥 异的差别，主要是由不同的心态造成的，在一 定的意义上，心态创造环境。因此，我们要保 持良好的心态，保持积极向上的精神，善于发 现生活中的美，善于优化人文环境。