最优化方法第二周作业答案
最优化方法归纳总结
最优化方法归纳总结最优化方法归纳总结篇一:最优化方法综述最优化方法综述1.引论1.1应用介绍最优化理论与算法是一个重要的数学分支,它所研究的问题是讨论在众多的方案中什么样的方案最优以及怎样找出最优方案。
这类问题普遍存在。
例如,工程设计中怎样选择设计参数,使得设计方案满足设计要求,又能降低成本;资源分配中,怎样分配有限资源,使得分配方案既能满足各方面的基本要求,又能获得好的经济效益;生产评价安排中,选择怎样的计划方案才能提高产值和利润;原料配比问题中,怎样确定各种成分的比例,才能提高质量,降低成本;城建规划中,怎样安排工厂、机关、学校、商店、医院、住户和其他单位的合理布局,才能方便群众,有利于城市各行各业的发展;农田规划中,怎样安排各种农作物的合理布局,才能保持高产稳产,发挥地区优势;军事指挥中,怎样确定最佳作战方案,才能有效地消灭敌人,保存自己,有利于战争的全局;在人类活动的各个领域中,诸如此类,不胜枚举。
最优化这一数学分支,正是为这些问题的解决,提供理论基础和求解方法,它是一门应用广泛、实用性强的学科。
1.2优化的问题的基本概念工程设计问题一般都可以用数学模型来描述,即转化为数学模型。
优化设计的数学模型通常包括设计变量、目标函数和约束条件。
三个基本要素。
设计变量的个数决定了设计空间的维数。
确定设计变量的原则是:在满足设计基本要求的前提下,将那些对设计目标影响交大的而参数选为设计变量,而将那些对设计目标影响不大的参数作为设计变量,并根据具体情况,赋以定值,以减少设计变量的个数。
用来评价和追求最优化设计方案的函数就称为目标函数,目标函数的一般表达式为f?x??f?x1,x2,?xn?。
优化设计的目的,就是要求所选择的设计变量使目标函数达到最佳值。
所谓最佳值就是极大值或极小值。
在设计空间中,虽然有无数个设计点,即可能的设计方案,但是一般工程实际问题对设计变量的取值总是有一些限制的,这些限制条件显然是设计变量的函数,一般称之为优化设计问题的约束条件或约束函数。
《最优化方法》期末试题
作用:①仿真的过程也是实验的过程,而且还是系统地收集和积累信息的过程。
尤其是对一些复杂的随机问题,应用仿真技术是提供所需信息的唯一令人满意的方法。
②仿真技术有可能对一些难以建立物理模型或数学模型的对象系统,通过仿真模型来顺利地解决预测、分析和评价等系统问题。
③通过系统仿真,可以把一个复杂的系统化降阶成若干子系统以便于分析,并能指出各子系统之间的各种逻辑关系。
④通过系统仿真,还能启发新的策略或新思想的产生,或能暴露出在系统中隐藏着的实质性问题。
同时,当有新的要素增加到系统中时,仿真可以预先指出系统状态中可能会出现的瓶颈现象或其它的问题。
2.简述两个Wardrop 均衡原理及其适用范围。
答:Wardrop提出的第一原理定义是:在道路的利用者都确切知道网络的交通状态并试图选择最短径路时,网络将会达到平衡状态。
在考虑拥挤对行驶时间影响的网络中,当网络达到平衡状态时,每个 OD对的各条被使用的径路具有相等而且最小的行驶时间;没有被使用的径路的行驶时间大于或等于最小行驶时间。
Wardrop提出的第二原理是:系统平衡条件下,拥挤的路网上交通流应该按照平均或总的出行成本最小为依据来分配。
第一原理对应的行为原则是网络出行者各自寻求最小的个人出行成本,而第二原理对应的行为原则是网络的总出行成本最小。
3.系统协调的特点。
答:(1)各子系统之间既涉及合作行为,又涉及到竞争行为。
(2)各子系统之间相互作用构成一个反馈控制系统,通过信息作为“中介”而构成整体(3)整体系统往往具有多个决策人,构成竞争决策模式。
(4)系统可能存在第三方介入进行协调的可能。
6.对已经建立了概念模型的系统处理方式及其特点、适用范围。
答:对系统概念模型有三种解决方式。
1.建立解析模型方式对简单系统问题,如物流系统库存、城市公交离线调度方案的确定、交通量不大的城市交叉口交通控制等问题,可以运用专业知识建立系统的量化模型(如解析数学模型),然后采用优化方法确定系统解决方案,以满足决策者决策的需要,有关该方面的内容见第四、五章。
2024年小升初数学典型应用题真题汇编专题15 最优化问题
2023小升初数学典型应用题精讲精练真题汇编第15讲最优化问题知识梳理最优化概念反映了人类实践活动中十分普遍的现象,即要在尽可能节省人力、物力和时间前提下,争取获得在可能范围内的最佳效果,因此,最优化问题成为现代数学的一个重要课题,涉及统筹、线性规划一排序不等式等内容.下面我们就最优化问题做出汇总分析.最优化问题不仅具有趣味性,而且由于解题方法灵活,技巧性强,因此对于开拓解题思路,增强数学能力很有益处.但解决这类问题需要的基础知识相当广泛,很难做到一一列举.真题汇编一.选择题(共8小题)1.甲、乙、丙、丁四个商店同时促销一种原价为100元的花生油。
甲商店按原价的85%出售;乙商店满200元一律降价25%出售;丙商店买四送一;丁商店第二桶打六折。
妈妈要买2桶这样的花生油,想花钱最少,应该到()商店去买。
A.甲B.乙C.丙D.丁2.百货商场搞店庆活动,妈妈看中了一件标价400元的裙子。
导购员提供了两种购买方案:(1)打七折销售;(2)按每满300元减100元销售。
哪种购买方案更省钱?()A.方案(1)B.方案(2)C.两种方案一样3.某运动品牌搞活动,在A商场打五折销售,在B商场按“满100元减50元”销售。
小华要买一双370元的鞋,选择哪个商场更省钱?()A.A商场B.B商场C.一样D.无法判断4.春游时,四年级一班共有38人坐快艇,怎样租快艇最省钱。
()A.8艘小快艇,1艘大快艇B.10艘小快艇C.6艘大快艇,1艘小快艇D.7艘大快艇5.有30人要租船,有两种船可以选择,最省钱的租船方案是()A.租8条大船B.租7条大船,1条小船C.租15条小船D.租5条大船,5条小船6.用平底锅煎荷包蛋,一次能同时煎2个蛋。
如果煎1个蛋需要2分钟(正反面各1分钟),现在要给15位同学每人一个荷包蛋,至少需要煎()分钟。
A.15 B.30 C.207.爸爸想在网上商店买电扇,某种电扇原价280元,A商店打八折销售,B商店满100元减30元,C商店每满100元减30元。
管理运筹学(第五版)-韩伯棠-教学大纲
管理运筹学教学大纲第一周1.1绪论1.2线性规划的图解法1.3线性规划问题的计算机求解第一周测试题第二周2.1人力资源如何合理分配,既能满足工作需要又使安排人力最少2.2如何制定生产计划,以获得最大利润2.3如何合理套裁下料,使原料最省2.4如何配置产品原料,才能获得最大利润2.5投资问题第二周测试题第二周作业题第三周3.1单纯形法---知其然,知其所以然3.2线性规划单纯性表格求解法3.3如何求解成本最小的方案?3.4不是所有的线性规划都有唯一最优解第三周测试题第三周作业题第四周4.1利润、成本及资源变化了怎么办?4.2怎么定租金?4.3原问题与对偶问题的关系4.4对偶单纯形法第四周测试题第四周作业题第五周5.1如何运输成本最小5.2用软件求解5.3实际应用5.4“表上作业法”第五周测试题第五周作业题第六周6.1图解法求解6.2软件求解+投资场所的选择6.3实际应用6.4“分支定界法”简介6.5 0-1规划的解法第六周测试题第六周作业题第七周7.1多阶段决策过程最优化问题举例7.2基本概念、基本方程与最优化原理7.3动态规划的应用(1)7.4动态规划的应用(2)第七周测试题第七周作业题第八周8.1不允许缺货、生产时间很短的确定需求存储问题8.2不允许缺货、生产时间较长的确定需求存储问题8.3允许缺货、生产时间很短的确定需求存储问题8.4允许缺货、生产时间较长的确定需求存储问题8.5有价格折扣的经济订货批量存储问题8.6报童是如何订购报纸的8.7基于固定再订货点的随机需求存储问题8.8定期检查库存的随机需求存储问题第八周测试题第八周作业题第九周9.1排队现象背后的科学问题9.2只有一个服务窗口的银行排队系统9.3有多个服务窗口的银行排队系统,以服务窗口的最佳数量9.4便利店排队系统、汽车自动冲洗排队系统9.5电话订货排队系统9.6车间机器维修排队系统,理发店排队系统第九周测试题第九周作业题第十周10.1对策论是什么10.2矩阵对策的最优纯策略10.3矩阵对策的混合策略10.4还有什么类型的对策论第十周测试题第十周作业题第十一周11.1自然状态发生的可能性大小未知情况下如何进行决策11.2自然状态发生的可能性大小已知情况下如何进行决策11.3为什么有的人买彩票,有的人不买彩票?第十一周测试题第十一周作业题。
undefined
互动环节:学生提 问、小组讨论、角 色扮演
评价方式:作业、 考作技巧讲解 第三周:阅读与写作实践 第四周:作品分享与评价
第一周:阅读理解 训练,学习阅读技 巧
第二周:写作基础 训练,学习写作技 巧
第三周:阅读与写 作结合,提高综合 能力
第四周:总结与复 习,巩固所学知识
小学阅读与写作 教师队伍现状分 析
教师培训需求与 目标
教师培训课程与 内容
教师培训效果评 估与反馈
教学评价与反馈
评价标准:根据 学生的阅读理解 能力、写作技巧 和表达能力进行 评价
评价方式:通过 课堂表现、作业、 考试等方式进行 评估
反馈机制:及时 向学生提供反馈, 指导其改进学习 方法与技巧
制定个性化教学计划:根据学生的个体差异,制定个性化的教学计划,包括阅读材料的选择、写作 任务的安排等,以满足不同学生的需求。
灵活运用教学方法:采用多种教学方法,如小组合作、角色扮演、游戏等,激发学生的学习兴趣和 积极性,提高教学效果。
及时反馈和调整:在教学过程中,及时反馈学生的学习情况,对教学策略进行适时调整,以确保教 学效果的最优化。
教辅材料:练习 册、试卷等辅助 学习材料
电子资源:多媒体 课件、网络课程等 数字化教学资源
图书馆资源:图 书馆、阅览室等 提供的学习资料
学科网:提供丰富的小学语文阅读与写作教学资源 教习网:专为小学语文教师打造的教学平台 腾讯课堂:在线直播授课,提供实时互动教学体验 知米背单词:专业的英语单词学习软件,适合小学生使用
引入多媒体教学, 提高学生的学习兴 趣
采用项目式学习, 培养学生的合作与 探究能力
结合生活实际,引 导学生观察与思考
开展阅读分享会, 提高学生的阅读表 达能力
最优化课后习题答案
最优化课后习题答案最优化课后习题答案最优化是一门重要的数学学科,它研究如何在给定的约束条件下,找到一个最优的解决方案。
在学习最优化课程时,我们通常会遇到一些习题,这些习题旨在帮助我们理解和应用最优化的原理和方法。
本文将为大家提供一些最优化课后习题的答案,以帮助大家更好地掌握这门学科。
1. 线性规划问题线性规划是最优化中的一个重要分支,它主要研究线性约束条件下的最优解。
下面是一个线性规划问题的示例:Maximize Z = 3x + 5ySubject to:x + y ≤ 62x + y ≤ 8x, y ≥ 0首先,我们需要将目标函数和约束条件转化为标准形式。
将不等式约束转化为等式约束,引入松弛变量,得到以下标准形式:Maximize Z = 3x + 5ySubject to:x + y + s1 = 62x + y + s2 = 8x, y, s1, s2 ≥ 0接下来,我们可以使用单纯形法求解该线性规划问题。
根据单纯形法的步骤,我们可以得到最优解为 Z = 22,x = 2,y = 4,s1 = 0,s2 = 0。
2. 非线性规划问题除了线性规划,最优化还涉及到非线性规划问题。
非线性规划是指目标函数或约束条件中存在非线性项的最优化问题。
下面是一个非线性规划问题的示例:Minimize f(x) = x^2 + 3x + 5Subject to:x ≥ 0对于这个问题,我们可以使用求导的方法来找到最优解。
首先,求目标函数的导数:f'(x) = 2x + 3将导数等于零,解得 x = -1.5。
由于约束条件x ≥ 0,所以最优解为 x = 0。
3. 整数规划问题整数规划是指在最优化问题中,决策变量必须取整数值的情况。
下面是一个整数规划问题的示例:Maximize Z = 2x + 3ySubject to:x + 2y ≤ 10x, y ≥ 0x, y 为整数对于这个问题,我们可以使用分支定界法来求解。
最优化算法课程设计
最优化算法课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握最优化算法的基本概念和原理,如线性规划、整数规划等;2. 使学生了解最优化算法在实际问题中的应用,如资源分配、路径规划等;3. 帮助学生理解最优化问题的求解过程,以及不同算法的优缺点。
技能目标:1. 培养学生运用数学建模方法将实际问题转化为最优化问题的能力;2. 培养学生运用最优化算法解决实际问题的能力,包括选择合适的算法、编写程序、调试和优化等;3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力,通过小组讨论和报告,分享解题思路和经验。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对最优化算法的兴趣,激发他们探索数学问题的热情;2. 培养学生具备勇于挑战、不断尝试的精神,面对复杂问题时保持积极的心态;3. 培养学生认识到数学知识在实际生活中的重要作用,增强他们的应用意识和创新意识。
课程性质:本课程为数学选修课,适用于高中年级。
结合学生特点和教学要求,课程目标旨在提高学生的数学素养,培养他们的创新能力和实际应用能力。
1. 理解并掌握最优化算法的基本概念和原理;2. 运用数学建模方法将实际问题转化为最优化问题;3. 选择合适的最优化算法解决实际问题,并具备编写程序、调试和优化能力;4. 提高团队合作意识和沟通能力,分享解题思路和经验;5. 增强对数学知识的兴趣,培养勇于挑战、不断尝试的精神;6. 认识到数学知识在实际生活中的重要作用,提高应用意识和创新意识。
二、教学内容根据课程目标,教学内容主要包括以下几部分:1. 最优化算法基本概念与原理- 线性规划的基本概念、数学模型及求解方法;- 整数规划的基本概念、数学模型及求解方法;- 非线性规划的基本概念、数学模型及求解方法。
2. 最优化算法在实际问题中的应用- 资源分配问题的数学建模与求解;- 路径规划问题的数学建模与求解;- 生产计划问题的数学建模与求解。
3. 最优化算法程序设计与实践- 常见最优化算法的程序实现;- 编程环境与工具介绍;- 算法调试与优化。
最优化方法 第二版 孙文瑜 部分课后答案
T = {x|f (x) α}
为函数 f (x) 关于实数 α 的水平集. 证明对任意实数 α,集合 T 是凸集. 证: 对于 ∀x1, x2 ∈ T ,根据 T 的定义则有 f (x1) α, f (x2) α. 由于 D 是凸集,则对于 ∀λ ∈ [0, 1],必 有
λx1 + (1 − λ)x2 ∈ D 又由于 f (x) 是 D 上的凸函数,则有
11 − ,−
T
是否是可行点? 如果是可行点,是内点还是边界点? 是哪个约束的边界点?
22
解: 画出可行域 F,图如下
T
和
x2
1 x2 x1 0
x1 x12 x22 1
则 x(1) 是可行点,是 1 − x2 + x1 0 的边界点; x(2) 不是可行点;
x(3) 是可行点,是 x21 + x22 1 和 1 − x2 + x1 x(4) 是可行点,是 x1 0 的边界点; x(5) 是可行点,也是内点.
Ax 0, x 0, bTx > 0; ATy = b, y 0.
证: 先给这个系统标号:
Ax 0, x 0, bTx > 0; (1) ATy = b, y 0; (2)
要证 (1)(2) 中有且仅有一组解,即证 (1) 有解 ⇐⇒ (2) 无解。 先证充分性:若 (1) 有解,则说明 ∃x¯ 0 使得 Ax¯ 0, bTx¯ > 0. 用反证法证明 (2) 无解,若在 (1) 的条 件下,(2) 有解,则 ∃y¯ 0 使得 ATy¯ = b,即 y¯TA = bT,两边同时右乘 x¯,则有
λx1 + (1 − λ)y1 − λx2 − (1 − λ)y2 = λ(x1 − x2) + (1 − λ)(y1 − y2) 0
第12讲 作业计划
骤
B B B B
加工顺序
A A A A A
C
E E
D D D
表4 零件加工时间表
零 件 机器1 机器2 B 3/3 6/9 C 7/10 5/15 E 6/16 4/20 D 4/20 3/23 A 5/25 2/27
课堂练习
已经有6个工件需要在两台设备上加工的流水作业,单件 加工时间矩阵如表所示。应用Johnson算法确定最优解。 加工时间矩阵
作业 磨 床
4
5 A
6
7 B A
8
9 C B
10
11
12
13
14
C
抛 光
注明
计划使用时间
实际工作进度
设备空闲时间
机械制造工厂作业机器甘特图
(二)排序的优先规则
(1) FCFS(first come first serve,先到先服务): 按订单送到的先后顺序进行加工。 (2) SPT(smallest processing time,最短作业时 间):加工时间最短的作业首先进行,然后是加工 时间第二短的,以此类推。 (3) EDD(earliest due date,最早交货期)——最 早交货期最早加工。将交货期最早的作业放在第 一个进行。
【范例2】 有5个工件在2台设备上加工,加工 顺序相同,先在设备1上加工,再在设备2上加 工,工时列于表1中,用约翰逊法排序。 表2 加工工时表
零 件 (i) A B C D E 作业时间tix 机器1(j) 机器2(k) 5 2 3 6 7 5 4 3 6 4
表3 零件加工顺序表
步
1 2 3 4 5
劳动力排序──确定人员工作开始与结束时间
生产作业排序──工件加工顺序或人员工作分配
第一讲最优化问题
第一讲:最优化问题例题:用一只平底锅煎鸡蛋,每次只能放两个,煎一个需要2分钟(规定正反面各需要1分钟)。
问煎三个至少需要多少分钟?【思路导航】先将两个鸡蛋同时放入锅中一起煎,1分钟后两个都熟了一面,这时可将一个取出,另一个翻过去。
再放入第三个,又煎了1分钟,将两面都煎好的那个取出,把第三个翻过去。
再将第一个放入,再煎1分钟就全部都好了。
所以,煎三个至少需要3分钟。
【练习题:】1、用一只平底锅做煎饼,每次能同时放两块饼,如果煎一块饼需要4分钟(正反两面各需2分钟),问煎2004块饼至少需要几分钟?2、家里来了客人,妈妈要给客人沏茶,洗水壶要一分钟,烧开水要10分钟,洗茶杯要2分钟,取茶叶要1分钟,泡茶要2分钟。
为了让客人早点喝到茶,你来设计,如何安排所需时间最少?3、老师分别要和甲、乙、丙三个人谈话,和甲谈要8分钟,和乙要谈5分钟,和丙要谈6分钟。
甲、乙、丙三位同学同时到办公室,老师应该如何安排和他们谈话的次序,使他们三人所花的总时间最少?总时间是多少分钟?4、用34厘米的钢丝围成一个长方形,长和宽的长度都是整厘米数,围成的长方形的面积最大是多,j hbtyy 6少?第二讲:巧妙求和【知识讲解】若干个数排成一列,称为数列。
数列中的每一个数称为一项,其中第一项称为首项,最后一项称为末项。
数列中的个数称为项数。
从第二项开始,后项与其相邻的前项之差都相等的数列称为等差数列,后项与前项的差称为公差。
我们需要记住三个公式:通项公式:第N项=首项+(项数—1)×公差项数公式:项数=(末项—首项)÷公差+1求和公式:总和=(首项+末项)×项数÷2【练习题】1、有一个数列4、10、16、……52,这个数列共有多少项呢?(提示:项数公式:项数=(末项—首项)÷公差+1)2、有一个等差数列3,7,11,15,……,这个等差数列的第100项是多少?提示:第N项=首项+(项数—1)×公差3、有这样的一个数列1,2,3,4,……,99,100,请你求出这数列各项相加的和。
最优化计算方法课后习题答案解析
习题二包括题目: P36页 5〔1〕〔4〕 5〔4〕习题三包括题目:P61页 1(1)(2); 3; 5; 6; 14;15(1) 1(1)(2)的解如下 3题的解如下 5,6题14题解如下14. 设22121212()(6)(233)f x x x x x x x =+++---, 求点在(4,6)T-处的牛顿方向。
解: (1)(4,6)T x=-,由题意得∴(1)1344()56g f x -⎛⎫=∇=⎪⎝⎭21212122211212122(3)22(3)(3)2(233)()22(3)(3)2(233)22(3)x x x x x x x f x x x x x x x x +--+--------⎛⎫∇= ⎪+--------+--⎝⎭∴(1)2(1)1656()()564G x f x --⎛⎫=∇=⎪-⎝⎭∴(1)(1)11141/100()574/100d G x g -⎛⎫=-=⎪-⎝⎭15〔1〕解如下15. 用DFP 方法求以下问题的极小点〔1〕22121212min 353x x x x x x ++++解:取 (0)(1,1)T x=,0H I =时,DFP 法的第一步与最速下降法一样2112352()156x x f x x x ++⎛⎫∇= ⎪++⎝⎭, (0)(1,1)T x =,(0)10()12f x ⎛⎫∇= ⎪⎝⎭(1)0.07800.2936x -⎛⎫= ⎪-⎝⎭, (1)1.3760() 1.1516f x ⎛⎫∇= ⎪-⎝⎭以下作第二次迭代(1)(0)1 1.07801.2936x x δ-⎛⎫=-= ⎪-⎝⎭, (1)(0)18.6240()()13.1516f x f x γ-⎛⎫=∇-∇= ⎪-⎝⎭其中,111011126.3096,247.3380T T TH δγγγγγ===11 1.1621 1.39451.3945 1.6734T δδ⎛⎫= ⎪⎝⎭ , 01101174.3734113.4194113.4194172.9646T TH H γγγγ⎛⎫== ⎪⎝⎭所以 令 (2)(1)(1)1xx d α=+ , 利用 (1)(1)()0df x d d αα+=,求得 10.5727α=-所以 (2)(1)(1)0.77540.57270.8535x x d ⎛⎫=-= ⎪-⎝⎭ , (2)0.2833()0.244f x ⎛⎫∇= ⎪-⎝⎭以下作第三次迭代(2)(1)20.85340.5599x x δ⎛⎫=-= ⎪-⎝⎭ , (2)(1)2 1.0927()()0.9076f x f x γ-⎛⎫=∇-∇= ⎪⎝⎭22 1.4407T δγ=- , 212 1.9922T H γγ=所以 令 (3)(2)(2)2xxdα=+ , 利用(2)(2)()0df x d d αα+=,求得 21α= 所以 (3)(2)(2)11x x d ⎛⎫=+=⎪-⎝⎭, 因为 (3)()0f x ∇=,于是停顿 (3)(1,1)T x =-即为最优解。
最优化方法及其应用课后答案(郭科_陈聆_魏友华)
1 2((⎨最优化方法部分课后习题解答1.一直优化问题的数学模型为:习题一min f (x ) = (x − 3)2 + (x − 4)2⎧g (x ) = x − x − 5 ≥ 0 ⎪ 11 2 2 ⎪试用图解法求出:s .t . ⎨g 2 (x ) = −x 1 − x 2 + 5 ≥ 0 ⎪g (x ) = x ≥ 0 ⎪ 3 1 ⎪⎩g 4 (x ) = x 2 ≥ 0(1) 无约束最优点,并求出最优值。
(2) 约束最优点,并求出其最优值。
(3) 如果加一个等式约束 h (x ) = x 1 −x 2 = 0 ,其约束最优解是什么? *解 :(1)在无约束条件下, f (x ) 的可行域在整个 x 1 0x 2 平面上,不难看出,当 x =(3,4) 时, f (x ) 取最小值,即,最优点为 x * =(3,4):且最优值为: f (x * ) =0(2)在约束条件下, f (x ) 的可行域为图中阴影部分所示,此时,求该问题的最优点就是在约束集合即可行域中找一点 (x 1 ,x 2 ) ,使其落在半径最小的同心圆上,显然,从图示中可以看出,当 x *=15 , 5) 时, f (x ) 所在的圆的半径最小。
4 4⎧g (x ) = x − x − 5 = 0⎧ 15 ⎪x 1 = 其中:点为 g 1 (x) 和 g 2 (x ) 的交点,令 ⎪ 1 1 2⎨ 2 求解得到: ⎨ 4 5即最优点为 x *= ⎪⎩g 2 (x ) = −x 1 − x 2 + 5 = 015 , 5 ) :最优值为: f (x * ) = 65⎪x = ⎪⎩ 244 4 8(3).若增加一个等式约束,则由图可知,可行域为空集,即此时最优解不存在。
2.一个矩形无盖油箱的外部总面积限定为 S ,怎样设计可使油箱的容量最大?试列出这个优 化问题的数学模型,并回答这属于几维的优化问题. 解:列出这个优化问题的数学模型为:max f (x ) = x 1x 2 x 3⎧x 1x 2 + 2x 2 x 3 + 2x 1x 3 ≤ S ⎪ s .t . ⎪x 1 > 0 ⎪x 2 > 0 ⎪⎩x 3 > 0该优化问题属于三维的优化问题。
最优化方法试卷及答案5套.docx
最优化⽅法试卷及答案5套.docx《最优化⽅法》1⼀、填空题:1. _______________________________________________________ 最优化问题的数学模型⼀般为:_____________________________________________ ,其中___________ 称为⽬标函数,___________ 称为约束函数,可⾏域D可以表⽰为_______________________________ ,若 ________________________________ ,称/为问题的局部最优解,若为问题的全局最优解。
2.设f(x)= 2⽄+2“2-兀|+5花,则其梯度为__________ ^x = (l,2)r?6/ = (l,0)r,则f(x)在壬处沿⽅向d的⼀阶⽅向导数为___________ ,⼏何意义为_____________________________________ ,⼆阶⽅向导数为____________________ ,⼏何意义为_____________________________3.设严格凸⼆次规划形式为:min /(%) = 2兀]2 + 2x; - 2兀]-x2s.t. 2%! 4- x2 < 1> 0x2 > 0则其对偶规划为_______________________________________________min%(d ) = f (x k +ad k )的最优步长为务=—叫)F.d kT Gd k2. (10分)证明凸规划min/(x ),x G D (其中⼦(兀)为严格凸函数,D 是凸集)的最优解是唯⼀的3. (13分)考虑不等式约束问题min /(x )s.t. c i (x ) < 0, Z G / = {1,2,…,加}其中/(x ),6 (兀)a e /)具有连续的偏导数,设X 是约束问题的可⾏点,若在元处 d 满⾜巧(计<0,VC,(元)(可则d 是元处的可⾏下降⽅向。
《最优化方法》课程教学标准
《最优化方法》课程教学标准第一部分:课程性质、课程目标与要求《最优化方法》课程,是我院数学与应用数学、信息与计算科学本科专业的选修课程,是系统地培养数学及其应用人才的重要的课程之一,它与工农业生产等实际问题紧密联系。
本课程的目的是利用微积分的思想,结合线性代数,解析几何等其他数学科学的知识,来对各种实际问题建立优化模型,并构造优化算法,使学生学会和掌握本课程的基本优化模型、基础理论和方法,为他们解决实际问题提供思想与方法;同时,通过这门课本身的学习和训练,使学生们学习数学建模的一些基本优化方法,初步了解当今自然科学和社会科学中的一些非线性问题,为将来从事相关领域的科学研究和教学工作培养兴趣,做好准备。
教学时间应安排在第六学期或第七学期。
这时,学生已学完线性代数,基本学完数学分析等课程,这是学习《最优化方法》课程必要的基础知识。
同时,建议在条件允许的情况下,介绍利用常用的数学软件解决优化问题的基本方法和技能,使学生初步体会计算机在解决数学及其应用问题的重要作用,增强使用数学方法和计算机解决问题的意识和能力。
第二部分:教材与学习参考书本课程拟采用由孙文瑜、徐成贤和朱德通编写的、高等教育出版社2004年出版的《最优化方法》一书,作为本课程的主教材。
为了更好地理解和学习课程内容,建议学习者可以进一步阅读以下几本重要的参考书:1、最优化方法,施光燕、董加礼,高等教育出版社,19992、最优化理论与算法,陈宝林,清华大学出版社,1989第三部分:教学内容纲要和课时安排第一章基本概念主要介绍优化问题的基本模型、凸集和凸函数的概念和性质、最优性条件及最优化方法概述。
本章的主要教学内容(教学时数安排:6学时):§1.1最优化问题简介§1.2凸集和凸函数§1.3 最优性条件§1.4 最优化方法概述第二章线性规划本章介绍线性规划的基本性质及其对偶理论,求解线性规划的单纯形方法和对偶单纯形方法以及内点算法。
数学文化作业答案(全正确答案)
数学文化作业答案(全正确答案)1数学的研究对象是()a,物质b,物质运动c,自然d,以上不是两个学科。
只有成功地应用()我们才能成熟数学3学习的主题不是物质或物质运动的科学。
数学素养对文科学生来说并不重要。
正确答案是:× 5。
一般来说,数学素养意味着理性思考、仔细思考、验证、简洁、清晰和准确的表达正确答案:√6一个不识字的人可以活,但不会数数的人也可以活正确答案:×7数学文化中的文化指狭隘的文化正确答案:×8我国第一次提出数学文化是哪一年?数学文化一词最早出现在:1990年010年数学文化这门课程被评为XXXX国家精品课程正确答案:“数学文化”中的× 11文化是指广义的文化正确答案:ì12以下不是数学文化课。
学生获得的是:b,提高数学能力13以下不是数学文化的侠义意义:A,数学思想b,数学精神c,数学方法d,数学教育14数学是一门与其他自然学科处于同一水平的科学正确答案:×15不同的自然科学可以用于数学研究正确答案:√16数学文化中的文化定义更倾向于广义解释。
()正确答案:× 17数学文化的研究对象是人正确答案:√18“大学生素质与文化教育”一词是什么时候提出来的d,是什么时候第一次建立32个“大学生素质与文化教育国家基地”c 20世纪90年代,1 XXXX 1999年的数学素养不包括()A,从数学的角度看问题b,控制问题的因素c,以及理性思维d。
解决问题的逻辑能力2数学素养不是与生俱来的,而是在学习和实践中培养出来的正确答案:√ 3数学训练可以提高一个人的A,推理能力b,抽象能力c,分析和创造能力d,所有这些都是正确的4企业招聘员工的问题和数学推理往往与正确答案有关:√ 5以下哪一项不是通过学习数学文化获得的?A、理解思想b、激发兴趣c、学习方法d、解决问题方法6一个人的数学素养水平决定了一个人工作的有效性。
正确答案:√7数学不仅是一些知识,还是一种素质(素养)正确答案√ 8该专业的“数学素养”是什么?()b,2:9以下不是数学文化课的指导思想:c,数学能力10能用数学方法解决现实生活中的问题正确答案√11数学文化是一门以简单的数学知识为载体,讲述数学思想、精神、方法和观点的课程正确答案:ì12目前,社会不重视数学素养正确答案:×13数学素养是指排除数学知识后剩下的东西正确答案√ 14数学专业不含()C,热力学统计15数学语言特征不含A,清晰B,严谨C,规范D,杂16数学重要性体现在几个层面C,317数学文化课教学方法不含A,启发式教学B,讨论式教学C,研究式教学D,实验式教学18数学不仅是一种重要的工具,也是一种思维方式正确答案:√ 19数学不仅是一门科学,也是一种文化。
最优化课程设计
最优化课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握最优化问题的基础概念,如线性规划、非线性规划等。
2. 学生能运用数学模型解决实际问题,建立最优化问题的数学模型。
3. 学生能掌握并运用求解最优化问题的方法,如单纯形法、梯度下降法等。
技能目标:1. 学生具备分析实际问题时,能够将其转化为最优化问题的能力。
2. 学生能够运用数学软件或工具解决最优化问题,并能够解释结果。
3. 学生能够通过小组合作,共同探讨并解决复杂的最优化问题。
情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到数学在解决实际问题中的广泛应用,增强数学学习的兴趣。
2. 学生通过解决最优化问题,培养严谨、细致的科学态度。
3. 学生能够从团队合作中学会相互尊重、沟通与协作,培养团队精神。
课程性质:本课程为数学学科的一节应用性课程,旨在让学生通过解决实际最优化问题,巩固数学知识,提高数学应用能力。
学生特点:学生处于高中年级,具有一定的数学基础和分析问题的能力,但对于最优化问题的理解尚浅。
教学要求:结合学生特点,课程要求注重理论与实践相结合,强调学生的动手操作能力和团队合作能力,培养解决实际问题的能力。
通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际生活和工作中。
二、教学内容1. 最优化问题概念:介绍最优化问题的定义、分类(线性规划、非线性规划等)及其应用场景。
教材章节:第二章第二节《最优化问题的概念》2. 数学建模:通过实例讲解如何将实际问题抽象为数学模型,包括目标函数、约束条件等要素的确定。
教材章节:第二章第三节《数学建模》3. 求解方法:讲解线性规划问题的单纯形法、非线性规划问题的梯度下降法等求解方法。
教材章节:第二章第四节《最优化问题的求解方法》4. 数学软件应用:指导学生运用数学软件(如MATLAB、Lingo等)解决最优化问题。
教材章节:第二章第五节《数学软件在优化问题中的应用》5. 实践案例分析:分析实际案例,引导学生运用所学知识解决实际问题。
第4章 最优化方法(运筹学)
例题分析5:投资问题
例5 某部门现有资金200万元,今后五年内考虑给以下的项目 投资。已知: 项目A:从第一年到第五年每年年初都可投资,当年末能收回 本利110%; 项目B:从第一年到第四年每年年初都可投资,次年末能收回 本利125%,但规定每年最大投资额不能超过30万元; 项目C:需在第三年年初投资,第五年末能收回本利140%,但 规定最大投资额不能超过80万元; 项目D:需在第二年年初投资,第五年末能收回本利155%,但 规定最大投资额不能超过100万元。 问应如何确定这些项目的每年投资额,使得第五年年末拥 有资金的本利金额为最大?
欧洲的古代城堡为什么建成圆形?
案例:生产计划问题
例1.
某工厂在计划期内要安排Ⅰ、Ⅱ两种产品的 生产,已知生产单位产品所需的设备台时及A、B两 种原材料的消耗、资源的限制,如下表:
Ⅰ
设备 原料 A 原料 B 单位产品获利 1 2 0 50 元
Ⅱ
1 1 1 100 元资源限制 300 来自时 400 千克 250 千克
问题:工厂应分别生产多少单位Ⅰ、Ⅱ产品才能
使工厂获利最多?
第一节 线性规划
一、在管理中一些典型的线性规划应用 二、线性规划的一般模型
三、线性规划问题的计算机求解
(Excel,lingo)
第一节 线性规划
一、在管理中一些典型的线性规划应用 1、合理利用线材问题:如何在保证生产的条件下, 下料最少 2、配料问题:在原料供应量的限制下如何获取最大 利润 3、投资问题:从投资项目中选取方案,使投资回报 最大 4、产品生产计划:合理利用人力、物力、财力等, 使获利最大 5、劳动力安排:用最少的劳动力来满足工作的需要 6、运输问题:如何制定调运方案,使总运费最小
最优化计算方法课后习题集答案解析
解:取 , 时,DFP法的第一步与最速下降法相同
, ,
,
以下作第二次迭代
,
其中,
,
所以
令 , 利用 ,求得
所以 ,
以下作第三次迭代
,
,
所以
令 , 利用 ,求得
所以 , 因为 ,于是停止
即为最优解。
习题四
包括题目: P95页 3;4;8;9(1);12选做;13选做
3题解如下
3.考虑问题 ,其中
X1,x2,x3≥0 (3)
求出点(1,1,0)处的一个下降可行方向.
解:首先检查在点(1,1,0)处哪些约束为有效约束。检查易知(1),X3≥0为有效约束。设所求可行方向d=(d1,d2,d3)T。根据可行方向d的定义,应存在a>0,使对∀t∈(0,a)能有
X+td=(1+td1,1+td2,0+td3)T
(1)
s.t.
(2)
s.t.
(1)解:非线性规划的K-T条件如下:
(1)
(2)
(3)
再加上约束条件 (4)
为求出满足(1)~(4)式的解,分情况考虑:
①若(4)式等号不成立,即 ,那么由(2)式得 ,将 代入(1)式解得 , ,所得值不满足 的条件,故舍去。
②若(4)式等号成立,由(1)式可以解得 , ,代入(4)式有:
JBi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
di0
1
1
0
-5/6
-1/6
1
10/6
4
0
0
38/6
2
0
1
-9/6
最优化方法习题1答案
《最优化方法》(研究生)期末考试练习题答案二.简答题1.;0, ,843 ,2 2-,3 34 s.t. ,95- min 2121212121≤=--≥+≥++y y y y y y y y y y 2.,065 6143≥+x x (以1x 为源行生成的割平面方程) 注意:在1x 为整数的情况下,因为3x ,04≥x ,该方程自然满足,这是割平面的退化情形,2141 41 43≥+x x (以2x 为源行生成的割平面方程)3.6648.31854.1*2)854.1()(2131.01146.1*2)146.1()(854.13*618.00)(618.0146.13*382.00)(382.03,031311111111111=+-==+-==+=-+==+=-+===μϕλϕμλa b a a b a b a 0.927.21.8540]1.8540[854.1,0)()(,*2211=+===≤x b a 近似的最优解:。
,初始的保留区间为即:。
所以,不经计算也可以看出事实上μϕλϕ4.令1.01.0)(4.04.0)(11)(7.27.2)(222222221)2(*111)1(*111)0(*121)1(*11-=-=-=-=-=-=-=-=-------x x x x x x x e x e x x f ex ex x f x e x x f e x e x x f拟合问题等价于求解下列最小二乘问题:∑=412))((mini ix f三.计算题1.分别用最速下降方法和修正的牛顿法求解无约束问题 22214)(min x x x f +=。
取初始点()()Tx 2,21=,.1.0=ε()().1641642,2821121⎪⎪⎭⎫⎝⎛--=⎪⎪⎭⎫⎝⎛=∇=⎪⎪⎭⎫⎝⎛=∇d f x x x f T方向为:从而最速下降法的搜索,在初始点,解:()()()()直至满足精度。
继续迭代方向为:从而最速下降法的搜索,,在从而求解得到:其中满足最优步长,.48/6565/19248/65-65/19265/6,65/96)65/6,65/96((-4,-16)*130/172,2 130,/17.)162(4)42()162,42()()(min )(122221)1(1)1(1*)1(*⎪⎪⎭⎫⎝⎛-=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=∇-=-=+==-+-=--=++=+d f x x f d x f d x f d x f TTT Tλλλλλλλλλλ()()2-2- 1648/1002/1 8/1002/1,8002 2,21111⎪⎪⎭⎫⎝⎛=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=∇-=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛==--f G d G G x T索方向为:从而修正的牛顿法的搜,在初始点()()()()即为所求的极小点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
, k。
第二周作业(2) 1. 用单纯形方法解下列线性规划问题:
(1)
m in s .t
3 x1 − 5 x 2 − 2 x 3 − x 4 x1 + x 2 + x 3 ≤ 4 4 x1 − x 2 + x 3 + 2 x 4 ≤ 6 − x1 + x 2 + 2 x 3 + 3 x 4 ≤ 1 2 x j ≥ 0 , j = 1,
T
,4
8⎞ 68 ⎛ x * = ⎜ 0 , 4 , 0 , ⎟ , f m in = − . 3⎠ 3 2. ⎝ ( 2 ) m in − 3 x 1 − x 2 s .t 3 x1 + 3 x 2 + x 3 4 x1 − 4 x 2 2 x1 − x 2 x j ≥ 0 , j = 1, x * = ( 7 , 3, 0 , 0 ) , f m in = − 2 4 .
第二周作业: 1.设 S = {x | Ax ≥ b} ,其中 A 是 m × n 矩阵, m > n , A 的秩为 n 。证明 x 的充要条件是 A 和1 ⎤ ⎡b1 ⎤ A = ⎢ ⎥ ,b = ⎢ ⎥ ⎣ A2 ⎦ ⎣b2 ⎦
其 中 , A1 有 n 个 行 , 且 A1 的 秩 为 n , b1 是 n 维 列 向 量 , 使 得 A1 x
因此 A 和 b 可作如下分解:
⎡ A1 ⎤ ⎡b1 ⎤ A = ⎢ ⎥ ,b = ⎢ ⎥ ⎣ A2 ⎦ ⎣b2 ⎦
其 中 , A1 有 n 个 行 , 且 A1 的 秩 为 n , b1 是 n 维 列 向 量 , 使 得 A1 x
(0)
= b1 ,
A2 x ( 0 ) ≥ b2 。 ∵ x (0)是S的极点, " ⇒ (证法 " 2) ∴ 有Ax (0) ≥ b. 设A中只有k 个线性无关的行向量A1 , ⎛ A1 ⎞ ⎜ ⎟ 满足 Bx = ⎜ ⎟ x (0) = b1' . ⎜A ⎟ ⎝ k⎠ ' 其中b1为k维列向量。
" ⇒ "(证法1) ∵ x (0)是极点,∴ Ax (0) ≥ b. ⎛ A′ ⎞ ⎛b ⎞ ∴ A, b总可以分解为A = ⎜ 1 ⎟ , b = ⎜ 1 ⎟ 使得 ′⎠ ⎝ A2 ⎝ b2 ⎠ ′ x (0) > b2 . A1′x (0) = b1 , A2 设A1′ = ( P 1, P 2, l1P 1 + l2 P 2 + , Pn ),若r ( A1′) ≠ n, , ln使得 ,n ,n + ln P ) = b1 + ln Pn = 0. 则存在不全为零的数l1 ,
(0)
= b1 ,
A2 x ( 0 ) ≥ b2 。
证明: " ⇐ " 设x (1) , x (2) ∈ S,则Ax (1) ≥ b, Ax (2) ≥ b ∴ A1 x (1) ≥ b1 , A1 x (2) ≥ b1 对∀λ ∈ (0, 1),若x (0) = λ x (1) + (1 − λ ) x (2) , 则 b1 = A1 x (0) = λ A1 x (1) + (1 − λ ) A1 x (2) ≥ λ b1 + (1 − λ )b1 = b1 ∴ 必有A1 x (1) = b1 , A1 x (2) = b1 ⇒ A1 x (0) = A1 x (1) = A1 x (2) ∵ A1可逆, ∴ 有x (0) = x (1) = x (2) 即x ( 0)为极点。
(0) 定义 x (1) j = x j + ε l j , j = 1, 2,
= x (0) x (2) j j − ε l j , j = 1, 2, 则A1′x (1) = A1′x (0) + ε (l1P 1 + l2 P 2 + 同理,有A1′x ′x 又 ∵ A2
(0) (2)
= b1.
T
= 30 ≤ 12 ,4
+ x4 = 16
2.假设用单纯形方法解线性规划问题
min cx s.t. Ax = b
x≥0
在某次迭代中对应变量 xj 的判别数 z j − c j > 0 , 且单纯形表中对应的列 y j = B p j ≤ 0 。 证 明:
−1
⎡− y j ⎤ ⎢ ⎥ ⎢ 0 ⎥ ⎢ ⎥ d =⎢ ⎥ ⎢ 1 ⎥ ⎢ ⎥ ⎢ ⎥ 0 ⎢ ⎥ ⎣ ⎦
′ x (1) ≥ b2,A2 ′ x (2) ≥ b2, > b2 ,∴当ε 足够小时,有A2
⇒ x (1),x (2) ∈ S。 1 1 但x (0) = x (1) + x (2),与x (0)是极点矛盾。 2 2
′ ) = n 。设 A1′为s × n阶矩阵,由于r ( A1′ ) = n, 故s ≥ n , 所以 r ( A1
(0)
, Ak (k < n)
⎛ Ak +1 ⎞ ⎜ ⎟ (0) ' 则对A中其余的m - k 行Ak +1 , , Am , 有B ' x = ⎜ ⎟ x ≥ b2 , ⎜A ⎟ ⎝ m ⎠ (0) ' 且若Ai x = bi 2 , 则Ai可由A1 , , Ak 线性表出。
(0)
∵ k < n, ∴ 方程Bx = 0有无穷解,设y (0)为Bx = 0的非零解,则Ai y (0) = 0, i = 1, 令 x (1) = x (0) + ε y (0) x (2) = x (0) − ε y (0) 当ε 取足够小时,有 ⎛B ⎞ Ax (1) = ⎜ ⎟ ( x (0) + ε y (0) ) ≥ b, Ax (2) ≥ b ⎝ B '⎠ ' + lk Ak (若Ai x (0) = b2 i ⇒ Ai = l1 A 1+ ∴ Ai y (0) = l1 A1 y (0) + 而x (0) = + lk Ak y (0) = 0) 1 (1) 1 (2) x + x , 与x (0 )是极点矛盾。 2 2 (ε > 0)
(1) (2) ⎛ − B −1 Pj ⎞ (1) ⎛ d B ⎞ (2) ⎛ d B ⎞ , d = ⎜ (1) ⎟ , d = ⎜ (2) ⎟ .则有 设d = ⎜ ⎟ ⎜ d ⎟ ⎜d ⎟ ⎜d ⎟ N ⎝ ⎠ ⎝ N ⎠ ⎝ N ⎠ (1) (2) −1 ⎛ − B Pj ⎞ ⎛d ⎞ ⎛d ⎞ = λ1 ⎜ B + λ2 ⎜ B ⎜ ⎟ ⎟ (1) ⎜ d ⎟ ⎜d ⎟ ⎜ d (2) ⎟ ⎟ N ⎝ ⎠ ⎝ N ⎠ ⎝ N ⎠ (1) (2) ⇒ d N = λ1d N + λ2 d N T 1, 0) , λ1 , λ2 > 0, d (1) , d (2) ≥ 0 ∵ dN = (0, , (2) (1) (2) ∴ 有λ1d (1) j +λ2 d j =1,d i =d i =0(i ≠ j )。
∴ 有d (1) =
d (1) j d
(2) j
d (2) ⇒ d为极方向。
⎛ y1 j ⎞ ⎜ ⎟ , Pm ) ⎜ ⎟ + Pj = − BB −1 Pj + Pj = 0 ⎜ ymj ⎟ ⎝ ⎠
⎛ y1 j ⎞ ⎜ ⎟ , Pm ) ⎜ ⎟ + Pj = − BB −1 Pj + Pj = 0 ⎜ ymj ⎟ ⎝ ⎠
又因为Ad(1) = 0,Ad(2) = 0。
(1) (1) (1) (1) −1 ∴ Bd B + Nd N = 0 ⇒ dB = − B −1 Nd N = − d (1) j B Pj (2) (2) (2) (2) −1 + Nd N = 0 ⇒ dB = − B −1 Nd N = − d (2) Bd B j B Pj (2) ≠ 0, 否则d (1) = 0或d (2) = 0,与方向的定义矛盾。 显然d (1) j ≠ 0, d j
是可行域的极方向。其中分量 1 对应 xj。
证明:显然d ≥ 0,由于y j = B −1 Pj ∴ Ad = ( P 1, , Pm , , Pj , , Pn )d − Pm ymj + Pj = −P 1 y1 j − P 2 y2 j − = −( P 1, ⇒ d为方向。 又由于P 1, , Pm线性无关,Ad = 0, ∴P 1, , Pm,Pj 线性相关, ⇒ d为极方向。 证明2:显然d ≥ 0,由于y j = B −1 Pj ∴ Ad = ( P 1, , Pm , , Pj , , Pn )d − Pm ymj + Pj = −P 1 y1 j − P 2 y2 j − = −( P 1, ⇒ d为方向。 假设存在方向d (1) , d (2) , 使得d = λ1d (1) + λ2 d (2) (λ1 , λ2 > 0). 则d (1) , d (2) ≥ 0且Ad(1) = 0,Ad(2) = 0。