湘少版小学英语三年级下册

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小学英语三年级下册第十一单元教案

Unit 11 What’s he ?

(课时安排:2课时)

一、教学目标:

1、词汇:fireman, policeman, policewomen,pupil.

2、语言功能: 能使用句型"What’s he/she ?"询问他人的职业并用“He/She is a....”做出回答。

3、语言结构:What’s he/she ? He/She is a....

4、情感态度:对生活中的职业产生敬佩之情。

二、教学重点及难点:

1、重点:掌握表示职业的词汇,能使用句型"What’s he/she ?"询问他人的职业并用“He/She is a....”做出回答。

2、难点:掌握单词fireman 的发音;区别“he”和“she”用法;辨别各种职业。

三、教学准备:

表示职业的图片及课件、教学磁带等。

Period 1

一、教学目标

1、能听懂、会新单词fireman, policeman, policewomen,pupil.

2、能使用句型"What’s he/she ?"询问他人的职业并用

“He/She is a....”做出回答。

3、教育学生应从小确立人生目标,树立人生理想。

二、教学重点及难点

重点:掌握表示职业的词汇,以及使用句型"What’s he/she ?"询问他人的职业并用“He/She is a....”做出回答。

难点:掌握单词fireman 的发音;区别“he”和“she”用法;辨别各种职业。

三、教学准备:

表示职业的图片及课件、教学磁带等。

四、教学步骤:

Step 1 Warming up

1.Greeting

T: Hello! I’m Miss…

S: Hello! I’m…

T: Glad to meet you!

S: Glad to meet you too!

2.Sing a song“How are you?”

Step 2 Presentation and drill

1.复习已学的职业名称。

游戏——Quick response

准备数张表示职业的图片(a teacher, a postman, a nurse, a soldier, a doctor, a driver等)放在讲台上。教师说其中一个名称,学生快速抢到相应的图片。先拿到的获胜。

2.教学B部分单词

(1)出示单词图片 a fireman.

T: Look at this picture. What’s he ?

Ss: He is a fireman.

帮助学生回答。板书句子“What’s he ? He is a fireman.”并带读。然后让学生单个练读,分组练读。

(2)出示单词图片 a policeman和 a policewoman.

T: Is he a driver?

Ss: No, he is a policeman.

T: Right! A policeman is a man . A policewoman is a woman. Is she a policewoman?

Ss: Yes, she is.

板书单词,突出两单词的相同点和不同点。通过对比,帮助学生理解单词的含义。带读。然

后将学生分成男、女两组进行练习。

(3)同样的方法教学单词pupil,fireman

(4)反复操练单词(全班、分组、个别读)

3、教学A部分

(1)出示课文A部分教学挂图

(2)听课文A部分录音

Listen and count

Listen and find

Listen and repeat

Work in groups

Step 3.Practice

游戏:角色扮演

1、教师播放音乐,分发各种职业头饰

T:Hello.What do you want to be?

S1:I want to be a policeman.(发给他警察的头饰)

T:Here you are.

S1:Thank you.

……

2、头饰分发完毕,教师让戴头饰的学生慢慢排成长队,开始职业体验之旅。

T:What’s he?

S1:He is a doctor.

……

Step4.Homework

1.抄写B部分单词三遍,中文一遍。

2.用句子I am a _____. 来说一说你想成为哪一种职业的人。

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