湘少版小学英语三年级下册
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小学英语三年级下册第十一单元教案
Unit 11 What’s he ?
(课时安排:2课时)
一、教学目标:
1、词汇:fireman, policeman, policewomen,pupil.
2、语言功能: 能使用句型"What’s he/she ?"询问他人的职业并用“He/She is a....”做出回答。
3、语言结构:What’s he/she ? He/She is a....
4、情感态度:对生活中的职业产生敬佩之情。
二、教学重点及难点:
1、重点:掌握表示职业的词汇,能使用句型"What’s he/she ?"询问他人的职业并用“He/She is a....”做出回答。
2、难点:掌握单词fireman 的发音;区别“he”和“she”用法;辨别各种职业。
三、教学准备:
表示职业的图片及课件、教学磁带等。
Period 1
一、教学目标
1、能听懂、会新单词fireman, policeman, policewomen,pupil.
2、能使用句型"What’s he/she ?"询问他人的职业并用
“He/She is a....”做出回答。
3、教育学生应从小确立人生目标,树立人生理想。
二、教学重点及难点
重点:掌握表示职业的词汇,以及使用句型"What’s he/she ?"询问他人的职业并用“He/She is a....”做出回答。
难点:掌握单词fireman 的发音;区别“he”和“she”用法;辨别各种职业。
三、教学准备:
表示职业的图片及课件、教学磁带等。
四、教学步骤:
Step 1 Warming up
1.Greeting
T: Hello! I’m Miss…
S: Hello! I’m…
T: Glad to meet you!
S: Glad to meet you too!
2.Sing a song“How are you?”
Step 2 Presentation and drill
1.复习已学的职业名称。
游戏——Quick response
准备数张表示职业的图片(a teacher, a postman, a nurse, a soldier, a doctor, a driver等)放在讲台上。教师说其中一个名称,学生快速抢到相应的图片。先拿到的获胜。
2.教学B部分单词
(1)出示单词图片 a fireman.
T: Look at this picture. What’s he ?
Ss: He is a fireman.
帮助学生回答。板书句子“What’s he ? He is a fireman.”并带读。然后让学生单个练读,分组练读。
(2)出示单词图片 a policeman和 a policewoman.
T: Is he a driver?
Ss: No, he is a policeman.
T: Right! A policeman is a man . A policewoman is a woman. Is she a policewoman?
Ss: Yes, she is.
板书单词,突出两单词的相同点和不同点。通过对比,帮助学生理解单词的含义。带读。然
后将学生分成男、女两组进行练习。
(3)同样的方法教学单词pupil,fireman
(4)反复操练单词(全班、分组、个别读)
3、教学A部分
(1)出示课文A部分教学挂图
(2)听课文A部分录音
Listen and count
Listen and find
Listen and repeat
Work in groups
Step 3.Practice
游戏:角色扮演
1、教师播放音乐,分发各种职业头饰
T:Hello.What do you want to be?
S1:I want to be a policeman.(发给他警察的头饰)
T:Here you are.
S1:Thank you.
……
2、头饰分发完毕,教师让戴头饰的学生慢慢排成长队,开始职业体验之旅。
T:What’s he?
S1:He is a doctor.
……
Step4.Homework
1.抄写B部分单词三遍,中文一遍。
2.用句子I am a _____. 来说一说你想成为哪一种职业的人。