生物显微镜实验报告
实验报告显微镜
空间频率为
用读数显微镜测量物体长度，计算光栅空间频率
光栅长度为
2．数出n条光栅的起始点，和终止点的读数y1，y2。
3．这样实际的每条光栅长度为，光栅的空间频率为
实验数据：
测量生物显微镜放大率
单位：(mm)
利用生物显微镜测量微小长度
单位：(mm)
用读数显微镜测量物体长度，计算光栅空间频率
单位：(mm)
实验结果：
测量生物显微镜放大率
显微镜放大率为：
利用生物显微镜测量微小长度
实验名称：显微镜
目的要求：
1．了解显微镜的原理。
2．掌握使用显微镜测量微小长度的方法和规范。
仪器用具：
1．读数显微镜（物镜3X，目镜10X，主尺刻度1mm，副尺0.01mm）。
2．生物显微镜
3．照明设备
4．测微尺（刻度0.100mm）
5．测微目镜（主刻度1mm，副刻度0.01mm）
6．光栅（待测）
实验原理：
3．放大率
利用生ห้องสมุดไป่ตู้显微镜测量微小长度
1．调整光栅，使光栅增长方向同测微目镜刻度增长方向同向。
2．测出在在测微目镜上n条光栅的起始点和终止点的读数y1，y2。
3．这样实际的每条光栅长度为，光栅的空间频率为
用读数显微镜测量物体长度，计算光栅空间频率
1．调整被测光栅和/或显微镜，使光栅增长方向同读数增长方向相同。
显微镜及其放大率
显微镜的放大率可以通过计算。
其中，x1-x2，是被测物体的长度，y1-y2是测得最终成像的长度。
利用放大率的公式，已知放大率β时，在测得成像的长度后，可以计算原物体的长度。
实验内容：
测量生物显微镜的放大率
微生物实验报告_显微镜
一、实验目的1. 掌握显微镜的基本操作方法。
2. 观察微生物的形态和结构。
3. 了解微生物在不同环境下的生长状况。
二、实验原理显微镜是一种利用光学原理放大微小物体的仪器。
通过显微镜，我们可以观察微生物的形态、结构、运动和生长状况，从而了解微生物的生物学特性。
三、实验材料与仪器1. 材料：- 微生物培养液- 微生物纯培养物- 玻片、盖玻片、载玻片- 滴管、酒精灯、镊子2. 仪器：- 显微镜- 照相机（可选）四、实验步骤1. 拿出显微镜，调整光源和焦距，确保视野清晰。
2. 用滴管将微生物培养液滴在载玻片上，盖上盖玻片。
3. 将载玻片放置在显微镜的载物台上，调整焦距，观察微生物的形态和结构。
4. 用照相机记录微生物的图像（可选）。
5. 重复以上步骤，观察不同环境下的微生物生长状况。
五、实验结果与分析1. 观察到微生物的形态多样，包括球形、杆形、螺旋形等。
2. 观察到微生物的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
3. 观察到微生物在不同环境下的生长状况，如温度、pH值、营养物质等对微生物生长的影响。
六、实验结论1. 显微镜是观察微生物形态和结构的重要工具。
2. 微生物的形态和结构与其生物学特性密切相关。
3. 环境因素对微生物的生长具有重要影响。
七、注意事项1. 操作显微镜时要轻柔，避免损坏镜头。
2. 保持显微镜的清洁，避免污染。
3. 观察微生物时要保持耐心，仔细观察。
八、实验拓展1. 尝试观察其他微生物，如细菌、真菌、藻类等。
2. 研究微生物的生长规律和环境适应性。
3. 利用显微镜观察微生物的繁殖过程。
九、实验总结通过本次实验，我们掌握了显微镜的基本操作方法，观察了微生物的形态和结构，了解了微生物的生长规律和环境适应性。
实验过程中，我们深刻体会到显微镜在微生物学研究中的重要作用。
显微镜实验报告
显微镜实验报告
实验目的，通过显微镜观察不同样本的微观结构，了解细胞组织的形态和特征。
实验材料，显微镜、玻璃载玻片、各种染色剂、显微镜准备液、样本切片。
实验步骤：
1. 样本制备，将待观察的样本（如植物叶片、动物组织等）切割成薄片，然后
用染色剂染色。
2. 载玻片处理，将染色后的样本放在玻璃载玻片上，加入适量显微镜准备液，
然后用盖玻片盖好。
3. 观察调节，将载玻片放在显微镜上，通过调节镜头和焦距，找到合适的放大
倍数和清晰度。
4. 观察记录，用眼睛或相机观察、记录样本在显微镜下的形态、结构和特征。
实验结果：
1. 植物叶片，在显微镜下观察，可以清晰看到叶片细胞的形态、叶绿体的分布
和形状，以及细胞壁的结构。
通过比较不同植物叶片的细胞形态，可以了解它们的生长环境和生理特征。
2. 动物组织，观察动物组织的细胞形态和排列方式，可以了解不同组织的功能
和特点，比如肌肉组织的纤维形态、神经组织的细胞排列等。
实验分析：
通过显微镜观察，我们可以深入了解生物的微观结构和特征，从而更好地理解
生物的生长、发育和功能。
显微镜实验不仅可以帮助我们学习生物学知识，还可以培养我们的观察力和实验技能。
实验总结：
显微镜实验是生物学实验中常见的实验方法，通过实验可以更直观地了解生物的微观结构和特征。
在实验中，我们需要注意样本的制备和染色，以及显微镜的使用技巧，才能获得清晰的观察结果。
希望通过这次实验，同学们能够对生物学有更深入的了解，并且培养自己的实验技能和科学精神。
以上就是本次显微镜实验的实验报告，希望能对大家有所帮助，谢谢！。
显微镜实验报告怎么写
竭诚为您提供优质文档/双击可除显微镜实验报告怎么写篇一：显微镜的结构和使用学生实验报告顺河中学学生实验报告科目生物实验名称:显微镜的结构和使用年(班)级:填报告人:实验日期:同组实验人:指导教师:篇二：显微镜的使用方法实验报告显微镜的使用实验报告班级：姓名：小组其他成员：实验地点：实验时间：年月日一、实验名称：显微镜的使用二、实验目的:练习使用显微镜三、实验器材:显微镜(J2702)、装片或切片，擦镜纸、纱布。
四、实验步骤:1.检查实验器材是否完备。
2.取镜和安放。
⑴取镜：右手握住镜臂,左手托住镜座⑵安放：把显微镜轻轻地放在实验桌上略偏左、离实验桌边缘7厘米处。
⑶用手转动粗准焦螺旋，使镜筒升高，安装好物镜和目镜3.对光。
⑴转动转换器,使低倍物镜正对通光孔(镜端与孔保持2厘米距离)。
⑵转动遮光器，使大的光圈对准通光孔。
⑶左眼注视目镜内，右眼睁开，同时，用手转动反光镜对向光源，直到目镜里看到白亮的视野(图3-3)。
14.观察：⑴安放装片。
把要观察的装片放在载物台上，有标本的一面向上，使标本正对通光孔的中心，然后用压片夹压住。
⑵下降镜筒。
侧目注视物镜头，用手旋转粗准焦螺旋，直到物镜头接近装片为止⑶上升镜筒。
左眼注视目镜内，用手旋转粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到从目镜内看清物像为止。
再轻微来回转动细焦螺旋，使物像更清晰5.整理实验器材：⑴把装片取下放回原处。
⑵把显微镜外表擦拭干净。
转动转换器。
使两物镜偏到通光孔两侧，再把镜筒降低到最低位置最后把显微镜装进镜箱，送回原处。
五、思考与讨论：1、使用显微镜时，为什么在下降镜筒时眼睛要从旁边注视物镜？2、在显微镜下看到写在透明玻片上的“F“字，看到的像是什么字？3、玻片标本移动方向跟像移动方向是相同还是相反？六、教师评语：签名：成绩：2篇三：自组显微镜实验报告自组显微镜显微镜由一个透镜或几个透镜的(:显微镜实验报告怎么写)组合构成的一种光学仪器，用来放大微小物体的像，是放大虚像的透镜系统。
生物显微镜实验报告
班 级______物理3班_______ 组 别____2组_________ 姓 名_____XXX_______ 学 号___1110600095__________ 日 期____2012/10/23_________ 指导教师__刘丽峰________【实验题目】 生物显微镜 【实验目的】⒈熟悉显微镜的构造及原理;⒉学会显微镜的调整和使用、以及测量微小长度的方法;⒊理解数值孔径与显微镜分辨本领的含义，验证显微镜分辨本领与物镜数值孔径的 关系。
【实验仪器】⒈XSP-18A 生物显微镜；⒉测微尺；⒊测微目镜；⒋被测物(透射光栅及生物切片)；⒌2号鉴别率板；⒍光阑及其支架。
【实验内容】(一)显微镜的调节和使用:⒈装上目镜和物镜,物镜可装10×及40×两种。
先用低倍物镜，转动物镜转换器，听到“咔”的响声后，说明物镜已对准了目镜。
⒉接通照明电源并拨动亮度调节钮，使视场内亮度适当。
⒊将被观察的样品放在载物台上，先用低倍物镜寻找被观察的部位。
旋动调焦粗调及 微调手轮，直到看见清晰的象，将被观察部分利用工作台的纵向及横向移动手轮调到视场中心。
如果要用高倍物镜时，可转动物镜换上高倍物镜，然后稍微调节微调手轮，就可以清晰聚焦了(注意：生物显微镜由低倍换高倍这个办法是有条件的，即物与物镜之间不能有东西，或者只有厚度小于0.17mm 的盖玻片，否则换高倍镜头用这个方法，镜头会碰到样品造成损失）。
⒋由于高倍物镜的工作距离很短，如我们这次用的生物显微镜的工作距离为：10×物镜工作距离为6.3mm ，40×时为0.5mm ，100×时为0.1mm 。
调焦一不小心就可能使物镜与被观察物挤压而造成物镜或被观察样品的损坏。
为了避免这种事故，我们规定此种显微镜的调焦操作规程如下：先调整旋钮使工作台慢慢升高，使被观察物慢慢靠近物镜头而不接触。
做这一步时眼睛必须在旁边监视，千万不要让被观察样品与物镜头相接触！ 然后眼睛通过目镜观察视场，这时只允许工作台下降使样品与镜头之间的距离增大进行调焦工作。
生物显微镜实验报告
实验名称：显微镜观察植物细胞结构实验日期：2023年10月15日实验目的：1. 熟悉生物显微镜的使用方法。
2. 观察并描述植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等。
3. 分析植物细胞结构与功能的关系。
实验原理：植物细胞是构成植物体的基本单位，具有多种结构和功能。
通过显微镜观察，可以清晰地看到细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，并了解它们在植物生命活动中的作用。
实验材料与用具：1. 实验材料：洋葱鳞片叶、胡萝卜根、菠菜叶等。
2. 实验用具：生物显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、染色液（碘液）等。
实验步骤：1. 制作洋葱鳞片叶临时装片：a. 取一小块洋葱鳞片叶，用刀片将其切成薄片。
b. 将切片放在载玻片上，用滴管滴加一滴清水。
c. 用镊子轻轻压平切片，盖上盖玻片。
d. 滴加一滴碘液，盖上盖玻片，轻轻摇匀。
2. 制作胡萝卜根临时装片：a. 取一小块胡萝卜根，用刀片将其切成薄片。
b. 将切片放在载玻片上，用滴管滴加一滴清水。
c. 用镊子轻轻压平切片，盖上盖玻片。
d. 滴加一滴碘液，盖上盖玻片，轻轻摇匀。
3. 制作菠菜叶临时装片：a. 取一小片菠菜叶，用刀片将其切成薄片。
b. 将切片放在载玻片上，用滴管滴加一滴清水。
c. 用镊子轻轻压平切片，盖上盖玻片。
d. 滴加一滴碘液，盖上盖玻片，轻轻摇匀。
4. 使用生物显微镜观察：a. 调整显微镜的粗细准焦螺旋，使视野清晰。
b. 依次观察洋葱鳞片叶、胡萝卜根、菠菜叶的临时装片。
c. 观察细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等结构，并记录观察结果。
实验结果与分析：1. 观察洋葱鳞片叶临时装片，可以看到细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等结构。
细胞壁位于细胞最外层，呈透明状；细胞膜位于细胞壁内侧，较薄，不易观察；细胞质位于细胞膜内侧，呈透明状，内有细胞核；叶绿体呈绿色，分布在细胞质中。
2. 观察胡萝卜根临时装片，可以看到细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
生物实验报告【三篇】
生物实验报告【三篇】篇1实验名称:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动一、实验目的1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。
2.观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布二、实验原理高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。
在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源;在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。
因此,在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。
活细胞中的细胞质处于不断的流动状态，观察细胞质的流动，可以用细胞质基质中的叶绿体的运动做为标志。
三、材料用具藓类的叶，新鲜的黑藻，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，铅笔四、实验过程(见书p30)1.制作藓类叶片的临时装片2.用显微镜观察叶绿体3.制作黑藻叶片临时装片4.用显微镜观察细胞质流动五、讨论1.细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么?2.叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系?3.植物细胞的细胞质处于不断的流动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义?4.用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致流动方向。
篇2实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定一、实验目的初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
二、实验原理1.还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。
它们的分子内都含有还原性基团(游离醛基或游离酮基)，因此叫做还原糖。
蔗糖的分子内没有游离的半缩醛羟基，因此叫做非还原性糖，不具有还原性。
本实验中，用斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。
斐林试剂由质量浓度为0.1g/ml的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05g/ml的硫酸铜溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的cu(oh)2沉淀。
cu(oh)2与加入的葡萄糖在加热的条件下，能够生成砖红色的cu2o沉淀，而葡萄糖本身则氧化成葡萄糖酸。
高中生物实验报告
高中生物实验报告高中生物实验报告(一)实验题目：用显微镜观察多种多样的细胞实验目的：1.初步掌握高倍显微镜的使用方法2.研究制作临时装片的方法3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水实验步骤：先用低倍镜观察清楚，移动玻片，使观察目标移到视野中央，转动转换器，以换用高倍显微镜观察。
若此时视野较暗，可以调节反光镜或光圈，最后，调节细准焦螺旋，使图像清晰。
物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越低。
实验结论：显微镜下可见细胞形态多样，这体现细胞的多样性特点；同时也可见细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，这体现细胞的统一性特点。
高中生物实验报告（二）实验题目：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验原理：还原性糖 + 斐林试剂→ 砖红色沉淀蛋白质 + 双缩脲试剂→ 紫色脂肪 + 苏丹III试剂→ 橘黄色实验材料：XXX或梨匀浆、斐林试剂甲液和斐林试剂乙液、花生种子匀浆或豆浆或鲜肝脏研磨液、双缩脲试剂、花生种子、双面刀片、吸水纸、显微镜、载玻片、盖玻片等。
实验步骤：1.制备还原性糖样液2.取样（2mL注入试管）3.加入刚刚混合均匀的斐林试剂1mL4.水浴加热2分钟5.观察颜色变化，预期将由蓝色变为砖红色。
1.制备蛋白质样液2.取样2mL3.加入双缩脲试剂的A液1mL，摇匀4.加入双缩脲试剂的B液4滴，摇匀5.观察颜色变化：溶液呈现紫色1.制备脂肪样液（去种皮，切薄片）2.加苏丹III试剂染色3分钟3.用50%酒精试剂洗去薄片上的浮色实验结论：生物组织中的还原糖与斐林试剂发生反应，在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀。
生物组织中的蛋白质与双缩脲试剂发生反应，溶液呈现紫色。
生物组织中的脂肪与苏丹III试剂发生反应，溶液呈现橘黄色。
高等绿色植物叶片、显微镜、健那绿染液、载玻片、盖玻片、滴管、蒸馏水实验步骤1.从高等绿色植物叶片中取出一小块叶片，放在载玻片上。
显微镜观察实验报告
显微镜观察实验报告显微镜观察实验报告引言：显微镜是一种重要的科学工具，它可以使我们看到微观世界中的细小结构和微生物。
通过显微镜的使用，我们可以深入了解生物、化学和物理等领域的知识。
本实验旨在通过显微镜的观察，帮助我们更好地理解细胞结构和微生物的特征。
实验一：细胞结构的观察在这个实验中，我们使用显微镜观察了植物细胞和动物细胞的结构。
首先，我们准备了一片植物叶片的切片和一片动物组织的切片。
将切片放在显微镜的载玻片上，滴上一滴透明的显微镜溶液，然后用另一片载玻片轻轻压在上面，使切片变平。
接下来，我们调节显微镜的焦距和光源，逐渐放大样本。
通过显微镜的放大镜头，我们可以看到植物细胞具有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构。
细胞壁是由纤维素构成的坚硬外壳，细胞膜是一个半透明的薄膜，保护和包裹着细胞质。
在细胞质中，我们可以看到许多细胞器，如叶绿体、线粒体和高尔基体等。
这些细胞器在细胞的生命活动中起着重要的作用。
与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁，只有细胞膜包裹着细胞质。
动物细胞的细胞质中也有许多细胞器，如内质网、高尔基体和溶酶体等。
通过显微镜的放大，我们可以清晰地观察到这些细胞器的形态和位置。
实验二：微生物的观察在这个实验中，我们使用显微镜观察了一些常见的微生物，如细菌和酵母菌。
首先，我们准备了一些培养皿，分别放入含有细菌和酵母菌的培养基。
然后，将培养皿放入恒温箱中，让微生物进行繁殖和生长。
当微生物繁殖到一定程度后，我们取出一小部分培养基，滴在显微镜载玻片上。
然后，将载玻片放入显微镜中，调节焦距和光源，开始观察微生物。
通过显微镜的放大，我们可以看到细菌是一种单细胞的微生物，形状各异，有的呈棒状，有的呈球状。
细菌的细胞壁较为坚硬，有些细菌还具有鞭毛或纤毛，用于运动。
而酵母菌是一种单细胞的真菌，呈圆形或椭圆形。
它们的细胞壁较为柔软，通常具有一个或多个细胞核。
结论：通过显微镜的观察，我们深入了解了细胞结构和微生物的特征。
细胞是生命的基本单位，它们构成了生物体的组织和器官。
显微镜观察微生物形态的实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除显微镜观察微生物形态的实验报告篇一：微生物实验报告：微生物形态观察实验一微生物形态观察一、实验目的1．巩固显微镜的使用方法，重点练习油镜的使用；2．认识细菌、放线菌和霉菌的基本形态特征和特殊结构；3．练习手绘微生物图片。
二、实验原理1．细菌基本形态细菌是单细胞生物，一个细胞就是一个个体。
细菌的基本形态有3种：球状，杆状和螺旋状，分别称为球菌、杆菌、螺旋菌。
球菌根据细胞分裂后排列方式的不同分为单球菌、双球菌、四联球菌、八叠球菌、链球菌、葡萄球菌等。
杆菌分为单杆菌、双杆菌、链杆菌等，是细菌中种类最多的。
螺旋菌分为弧菌和螺菌。
除此之外，还有一些特殊形态的细菌。
2．细菌特殊结构细菌的特殊结构包括荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢等。
荚膜是某些细菌向细胞壁表面分泌的一层厚度不定的胶状物质，具有抗干燥、抗吞噬和附着作用。
鞭毛是某些细菌表面着生的1至数根由细胞内伸出的细长、波曲的丝状体，具有运动功能，在菌体上的着生位置、数目因菌种而异。
菌毛（又称纤毛）是在细菌体表的比鞭毛更细、更短、直硬，且数量较多的丝状体，与细菌吸附或性结合有关。
芽孢又称内生孢子，是某些细菌生长到一定阶段，在菌体内部产生的圆形、椭圆形或圆柱形休眠体，具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药物和抗静水压等特性。
3．真菌的结构特征菌丝是构成真菌营养体的基本单位，是一种管状细丝。
可伸长并产生许多分枝，许多分枝的菌丝相互交织在一起，就叫菌丝体。
根据菌丝中是否存在隔膜可分为无隔膜菌丝和有隔膜菌丝。
为适应不同的环境条件和更有效地摄取营养满足生长发育地需要，许多真菌的菌丝可以分化成一些特殊的形态，这些特化的形态称为菌丝变态。
比如吸器、假根、子实体。
4．放线菌的结构特征放线菌的形态比细菌复杂些，但仍属于单细胞生物。
链霉菌是典型的放线菌，其细胞呈丝状分枝，菌丝直径很小，在营养生长阶段，菌丝内无隔，故一般呈多核的细胞状态。
当其孢子落在固体基质表面并发芽后，就不断伸长、分支并以放射状向基质表面和内层扩展，形成大量色浅、较细的具有吸收营养和排泄代谢废物功能的基内菌丝，同时在其上又不断向空间方向分化出颜色较深、直径较粗的分枝菌丝，这就是气生菌丝。
显微镜实验报告
一、实验目的1. 掌握显微镜的基本操作方法和使用技巧。
2. 观察细胞的基本结构，了解细胞的基本形态和功能。
二、实验原理显微镜是一种用于放大微小物体的光学仪器，通过物镜和目镜的放大，使观察者能够清晰地看到肉眼无法分辨的微小物体。
细胞是生物体的基本单位，了解细胞的结构对于研究生物学具有重要意义。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱鳞片叶、紫色洋葱、番茄、黄瓜等植物细胞临时装片。
2. 仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、酒精灯、酒精棉球、显微镜清洁布等。
四、实验步骤1. 取洋葱鳞片叶，用刀片将叶片切成薄片。
2. 将切片放在载玻片上，用滴管滴加少量清水，使切片浮起。
3. 用镊子夹起盖玻片，轻轻覆盖在切片上，避免产生气泡。
4. 将载玻片放在显微镜载物台上，调整焦距，观察洋葱鳞片叶细胞结构。
5. 观察过程中，注意观察细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
6. 换用紫色洋葱、番茄、黄瓜等植物细胞临时装片，重复观察步骤。
五、实验结果与分析1. 观察洋葱鳞片叶细胞结构：- 细胞壁：细胞壁是植物细胞最外层的结构，具有支持和保护作用。
- 细胞膜：细胞膜是细胞内外物质交换的通道，具有选择性透过性。
- 细胞质：细胞质是细胞内的胶状物质，包含各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
- 细胞核：细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
- 液泡：液泡是细胞内的储存器，储存水分、营养物质等。
- 叶绿体：叶绿体是植物细胞特有的细胞器，负责光合作用。
2. 观察紫色洋葱细胞结构：- 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构与洋葱鳞片叶细胞结构相似。
3. 观察番茄细胞结构：- 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构与洋葱鳞片叶细胞结构相似。
4. 观察黄瓜细胞结构：- 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构与洋葱鳞片叶细胞结构相似。
六、实验结论通过本次实验，我们成功观察到了洋葱鳞片叶、紫色洋葱、番茄、黄瓜等植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。
显微观测实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉显微镜的使用方法，掌握显微镜的构造和功能。
2. 通过观察不同生物样本，加深对细胞结构和组织形态的认识。
3. 提高实验操作技能，培养观察能力和分析问题的能力。
二、实验原理显微镜是一种利用光学原理放大微小物体的仪器。
通过显微镜，我们可以观察到肉眼无法直接看到的生物样本，如细胞、组织等。
显微镜主要由物镜、目镜、光源和载物台等部分组成。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱鳞片叶、口腔上皮细胞、人体皮肤切片等。
2. 实验仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、纱布、吸水纸等。
四、实验步骤1. 准备工作：将显微镜擦拭干净，调整光源，确保视野明亮。
2. 制作临时装片：a. 取洋葱鳞片叶或口腔上皮细胞，用镊子轻轻撕取一小块，放入载玻片中。
b. 滴一滴生理盐水或清水于样本上，用盖玻片轻轻覆盖。
c. 将载玻片放在显微镜载物台上，用镊子调整样本位置，使其位于视野中心。
3. 观察：a. 从低倍镜开始，缓慢调节粗准焦螺旋，使样本清晰可见。
b. 逐渐更换高倍镜，继续调节焦距，观察细胞和组织的形态结构。
c. 对不同样本进行观察，比较其形态和结构特点。
4. 绘图与分析：a. 用铅笔在纸上描绘观察到的细胞和组织的形态。
b. 分析不同样本的细胞结构和组织特点，总结实验结果。
五、实验结果与分析1. 洋葱鳞片叶细胞：a. 细胞呈长方形，具有明显的细胞壁和细胞膜。
b. 细胞核位于细胞中央，核仁明显。
c. 细胞质中分布着大量的淀粉粒。
2. 口腔上皮细胞：a. 细胞呈扁平状，细胞膜较薄。
b. 细胞核位于细胞中央，核仁不明显。
c. 细胞质中分布着丰富的线粒体和内质网。
3. 人体皮肤切片：a. 皮肤由表皮、真皮和皮下组织组成。
b. 表皮由多层细胞组成，细胞排列紧密。
c. 真皮富含血管和神经，细胞排列疏松。
六、实验讨论1. 通过本次实验，我们了解了显微镜的使用方法，掌握了观察细胞和组织的基本技能。
2. 观察到的细胞和组织的形态结构特点与细胞的功能密切相关。
【】生物实验报告(使用高倍显微镜观察几种细胞)
实验名称：使用高倍显微镜观察几种细胞时间 实验分组桌号 姓名及合作者 指导老师一、显微镜的结构及使用方法 1．显微镜的结构及名称2．物镜和目镜的比较3．观察材料及处理普通显微镜能够观察的材料，必须是薄的、近乎透明的。
所以应根据实验目的来选择相应 的材料。
本实验的主要目的是观察不同细胞的异同点，不是观察特定的结构，因此，宜选择 单细胞（酵母菌、红细胞等）或取材方便的细胞（蛙的上皮细胞、水绵等）。
4．显微观察中装片的移动(1)显微镜下所成的像与实物相比是倒置的，即显微镜成倒像。
若观察的实物为“b ”，则显 微镜中看到的物像应为“q ”，将物像旋转1800与实物相同。
(2)视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反。
若物像偏向右下方，装片也 应向右下方移动才能将其移至视野中央。
5．显微镜的放大倍数计算(1)放大倍数是指物像的长度或宽度与实物长度或宽度的比例。
镜头种类有无螺纹长度 放大倍数 视野大小、明暗物镜有长 大 小而暗 短 小 大而亮 目镜无长 小 大而亮 短大小而暗(2)放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，这里的放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积或体积。
(3)放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系：①一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。
②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
特别提醒使用显微镜的注意事项①下降镜筒时双眼要从侧面平视物镜，使之接近载玻片，但不能接触，目的是防止弄坏装片或镜头。
②对光时应用大光圈和小倍数的物镜。
③调成高倍镜前应将目标移至视野中央，换上高倍镜后只调节细准焦螺旋。
二、观察几种细胞的显微结构三、作业：请在下面方框中画一个高倍镜下的动物或植物细胞。
生物实验报告显微镜
一、实验目的1. 熟悉生物显微镜的基本构造和操作方法。
2. 观察细胞的基本结构和细胞质流动现象。
3. 了解细胞在不同条件下的形态变化。
二、实验原理显微镜是一种精密的放大仪器，用于观察肉眼无法直接看到的微小物体。
生物显微镜主要由光学系统和机械装置组成。
光学系统包括物镜、目镜、照明系统等，机械装置包括镜筒、载物台、调焦装置等。
三、实验材料与用具1. 材料：洋葱鳞片叶、黑藻、人血永久涂片、藓类叶片等。
2. 用具：生物显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、培养皿、铅笔等。
四、实验步骤1. 显微镜的调节和使用（1）将显微镜放置在实验桌上，调整显微镜的高度和角度，使眼睛与目镜平行。
（2）安装目镜和物镜，注意物镜的放大倍数。
（3）打开照明电源，调整光圈和反光镜，使视野明亮。
（4）将载玻片放置在载物台上，用压片夹固定。
2. 观察洋葱鳞片叶细胞（1）制作洋葱鳞片叶临时装片，滴加稀碘液染色。
（2）用低倍镜观察细胞结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
（3）转换高倍镜，观察细胞质流动现象。
3. 观察黑藻叶片细胞（1）制作黑藻叶片临时装片。
（2）用低倍镜观察细胞结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体等。
（3）转换高倍镜，观察叶绿体在细胞质中的分布和运动。
4. 观察人血永久涂片（1）用低倍镜观察红细胞和白细胞。
（2）转换高倍镜，观察红细胞的形态和白细胞的结构。
5. 观察藓类叶片细胞（1）制作藓类叶片临时装片。
（2）用高倍镜观察叶绿体在细胞质中的形态和分布，以及细胞质流动现象。
五、实验结果与分析1. 观察洋葱鳞片叶细胞，发现细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
2. 观察黑藻叶片细胞，发现细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体等结构，叶绿体在细胞质中呈椭球状，可以运动。
3. 观察人血永久涂片，发现红细胞呈两面凹的圆饼状，白细胞体积较大，有细胞核。
4. 观察藓类叶片细胞，发现叶绿体在细胞质中呈椭球状，可以运动，细胞质处于不断流动状态。
七年级生物显微镜实验报告总结
七年级生物显微镜实验报告总结一、引言显微镜是生物学实验中常用的工具，它能够放大细菌、细胞等微小物体，使我们能够观察到它们的结构和特征。
本次实验旨在让我们熟悉显微镜的使用方法，并观察不同物体在显微镜下的特征。
二、实验过程1. 准备工作我们将显微镜放在平稳的桌面上，调整它的高度，使其与我们的眼睛对齐。
然后，用纸巾轻轻擦拭镜头，保持镜头清洁。
接下来，将待观察的物体放在载玻片上。
2. 调焦将载玻片放在显微镜的物镜下方，用夹子固定好。
然后，将物镜转到最低放大倍数，即4倍或10倍。
通过旋转调焦轮，慢慢将物镜向上移动，同时用目镜调节焦距，直到看到物体清晰的图像。
3. 改变放大倍数接下来，我们可以尝试不同的物镜放大倍数，如40倍或100倍，以观察更细微的结构。
在转换物镜时，要注意用夹子固定好载玻片，避免物镜与载玻片的接触。
4. 观察不同物体我们可以观察到不同种类的物体，如细菌、植物细胞、动物细胞等。
通过调节焦距和放大倍数，我们可以看到它们的细胞膜、细胞核、细胞质等结构。
三、实验结果在实验中，我们观察到了细菌的形态各异，有的呈圆形、有的呈棒状。
通过放大倍数的调节，我们还能看到细菌的细胞核和细胞质。
此外，我们还观察到了植物细胞和动物细胞的结构差异。
植物细胞具有细胞壁和叶绿体，而动物细胞则没有。
四、实验总结通过这次显微镜实验，我们学会了正确使用显微镜的方法，并观察到了不同物体在显微镜下的特征。
通过调节焦距和放大倍数，我们能够看到更细微的结构。
这对我们理解生物细胞的组成和功能非常重要。
然而，在实验中我们也遇到了一些困难。
如何调节焦距和放大倍数需要一定的技巧和耐心，初次使用时可能会遇到困难。
此外，物镜与载玻片的接触也需要注意，以免损坏载玻片。
在今后的学习中，我们应继续熟练掌握显微镜的使用方法，并运用它来观察更多的生物细胞和微小结构，以丰富我们对生物世界的认识。
同时，我们也应加强对显微镜的维护和保养，保证其正常使用和寿命。
显微镜的构造和使用实验报告
来调节光照强弱。凡检查染色标本时，光线应强；检查未染色标本时，
光线不宜太强。可通过扩大或缩小光圈、升降聚光器、旋转反光镜调
节光线。
2.低倍镜观察
镜检任何标本都要养成必须先用低倍镜观察的习惯。因为低倍镜视野较大，
易于发现目标和确定检查的位置。
（一）显微镜的构造
普通光学显微镜的构造可以分为机械和光学系统两大部分。
图1-1显微镜构造
1.目镜2.镜筒3.镜臂4.标本片移动钮6.粗细调焦钮7.聚光镜调节钮
8.底座9.反光镜10.虹彩光圈11.聚光器12.载物台13.物镜14.转换器
1.机械系统：
（1）镜座Base：在显微镜的底部，呈马蹄形、长方形、三角形等。
增大，其数值孔径也随之增大。如光线入射角为120°，其半数的正弦为sin60°
=0．87，则：
以空气为介质时：
NA=1×0．87=0．87
以水为介质时：
NA=1．33×0．87=1．15
以香柏油为介质时：
NA=1．52×0．87=1．32
显微镜的分辨力是指显微镜能够辨别两点之间最小距离的能力。它与物镜的
下降载物台将油镜头转出先用擦镜纸擦去镜头上的油再用擦镜纸蘸许乙醚乙醇混合液擦去镜头上残留油迹最后再用擦镜纸擦拭23将各部分还原转动物镜转换器使物镜头不与载物台通光孔相对而是八字形位置再将载物台下降至最低降下聚光器反光镜与聚光器垂直最后用柔软纱布清洁载物台等机械部分然后将显微镜放回柜内或镜箱中
显微镜的构造和使用实验报告
四、器材
显微镜、香柏油、
乙醇-乙醚混合液、擦镜纸、吸水纸等。
细菌三种形态的染色标本。
五、操作步骤
微生物实验报告 显微镜
微生物实验报告显微镜微生物实验报告显微镜一、引言微生物是一类极小的生物体，通常无法用肉眼观察到。
然而，通过使用显微镜，我们可以将这些微小的生物放大到可见的范围，从而更好地了解它们的结构和功能。
本次实验旨在通过显微镜观察和研究不同类型的微生物，以增进我们对微生物世界的认识。
二、实验方法1. 准备工作在进行实验之前，我们需要准备一台光学显微镜、玻璃载玻片、盖玻片、草酸染剂、酒精、显微镜移片夹等实验设备和材料。
2. 样本制备（1）从自然环境中采集微生物样本，如水样、土壤样本等。
（2）将采集的样本加入到装满草酸染剂的试管中，轻轻摇晃，使样本均匀染色。
（3）用吸管将染色的样本滴在载玻片上，然后用盖玻片覆盖。
3. 显微镜观察（1）将载玻片放在显微镜移片夹上，调节显微镜的焦距和光源，使样本清晰可见。
（2）通过调节镜头的放大倍数，观察不同类型的微生物，如细菌、真菌等。
三、实验结果在实验过程中，我们观察到了许多有趣的微生物现象。
1. 细菌细菌是一类最常见的微生物。
通过显微镜观察，我们发现细菌呈现出不同的形状和结构。
有些细菌呈圆形，称为球菌；有些呈棒状，称为杆菌；还有些呈螺旋形，称为螺旋菌。
这些细菌在显微镜下显得非常活跃，不断移动和分裂。
2. 真菌真菌是一类多细胞的微生物，通常以菌丝形式存在。
通过显微镜观察，我们可以清晰地看到真菌的菌丝结构。
菌丝呈现出分支状的形态，有些菌丝上还会长出孢子。
这些孢子是真菌的繁殖器官，通过风或其他介质传播，以便形成新的真菌个体。
3. 其他微生物除了细菌和真菌，我们还观察到了其他一些微生物。
例如，我们看到了一些原生动物，它们以单细胞的形式存在，并具有各种形状和结构。
此外，我们还发现了一些微小的藻类，它们以绿色或褐色的颜色出现，为水生生态系统提供了重要的能量来源。
四、实验讨论通过本次实验，我们对微生物的结构和功能有了更深入的了解。
微生物是地球上最古老、最丰富的生物群体之一，它们在生态系统中扮演着重要的角色。
生物实验报告【三篇】
生物实验报告【三篇】篇1实验名称:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动一、实验目的1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。
2.观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布二、实验原理高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。
在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源;在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。
因此,在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。
活细胞中的细胞质处于不断的流动状态，观察细胞质的流动，可以用细胞质基质中的叶绿体的运动做为标志。
三、材料用具藓类的叶，新鲜的黑藻，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，铅笔四、实验过程(见书p30)1.制作藓类叶片的临时装片2.用显微镜观察叶绿体3.制作黑藻叶片临时装片4.用显微镜观察细胞质流动五、讨论1.细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么?2.叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系?3.植物细胞的细胞质处于不断的流动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义?4.用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致流动方向。
篇2实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定一、实验目的初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
二、实验原理1.还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。
它们的分子内都含有还原性基团(游离醛基或游离酮基)，因此叫做还原糖。
蔗糖的分子内没有游离的半缩醛羟基，因此叫做非还原性糖，不具有还原性。
本实验中，用斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。
斐林试剂由质量浓度为0.1g/ml的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05g/ml的硫酸铜溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的cu(oh)2沉淀。
cu(oh)2与加入的葡萄糖在加热的条件下，能够生成砖红色的cu2o沉淀，而葡萄糖本身则氧化成葡萄糖酸。
显微镜 观察 实验报告
显微镜观察实验报告显微镜观察实验报告引言：显微镜是一种重要的科学工具，它能够让我们看到微观世界中的细小物体，并揭示它们的奥秘。
在本次实验中，我们使用显微镜观察了不同样本，并记录下了观察结果。
本报告将详细介绍实验过程和观察结果，以及对这些结果的分析和讨论。
实验方法：在本次实验中，我们使用了一台光学显微镜。
首先，我们准备了一些不同类型的样本，包括植物细胞、动物细胞和细菌。
然后，我们将样本放置在显微镜的载物台上，并调节镜头和光源，以获得清晰的图像。
我们使用了不同的放大倍数来观察样本的不同细节。
实验结果：1. 植物细胞观察：我们首先观察了一片植物叶片的切片。
在低倍镜下，我们可以看到整个叶片的结构和细胞排列。
随着放大倍数的增加，我们可以清晰地看到细胞壁、细胞质和细胞核。
在高倍镜下，我们还能观察到叶绿体的存在，它们是植物细胞进行光合作用的关键结构。
2. 动物细胞观察：我们选择了一片鱼鳞的切片进行观察。
在低倍镜下，我们可以看到鱼鳞的整体结构和细胞排列。
在高倍镜下，我们观察到了细胞膜、细胞质和细胞核。
与植物细胞不同的是，动物细胞没有细胞壁和叶绿体。
此外，我们还观察到了一些细小的细胞器，如线粒体和内质网。
3. 细菌观察：我们使用了高倍镜来观察一种常见的细菌——大肠杆菌。
由于细菌体积非常小，我们需要使用最高倍数的物镜来观察。
在观察过程中，我们注意到细菌呈现出棒状或球状的形态，并且它们具有很高的运动性。
我们还观察到了细菌的细胞壁和细胞质，但由于细菌体积过小，细菌核并不明显。
讨论与分析：通过显微镜的观察，我们深入了解了细胞的结构和组成。
植物细胞和动物细胞之间的主要区别在于细胞壁和叶绿体的存在与否。
细菌是一类单细胞生物，其形态和结构与植物和动物细胞有所不同。
此外，我们还观察到了细胞核和其他细胞器，这些结构对于细胞的正常功能起着重要的作用。
显微镜观察还有一些限制。
首先，显微镜的放大倍数是有限的，因此我们无法观察到更小的微生物或更细小的细胞结构。
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盖玻片，否则换高倍镜头用这个方法，镜头会碰到样品造成损失）。 ⒋由于高倍物镜的工作距离很短，如我们这次用的生物显微镜的工作
距离为：10×物镜工作距离为6.3mm，40×时为0.5mm，100×时为 0.1mm。调焦一不小心就可能使物镜与被观察物挤压而造成物镜或被观 察样品的损坏。为了避免这种事故，我们规定此种显微镜的调焦操作规 程如下：先调整旋钮使工作台慢慢升高，使被观察物慢慢靠近物镜头而 不接触。做这一步时眼睛必须在旁边监视，千万不要让被观察样品与物 镜头相接触！ 然后眼睛通过目镜观察视场，这时只允许工作台下降使 样品与镜头之间的距离增大进行调焦工作。这个规定无论使用多大放大 倍数的镜头都必须严格遵守.
⒋从显微镜中看到的鉴别率板有25组方块，每组方块中有四组平行条 纹(见图4)，其中单元号码小的平行条纹间距大，号码大的条纹间距小。 号码大到一定程度方块中会模糊一片，看不出条纹。记住那个临界的刚 刚能看出有条纹的方块号码(每一组中有四个方块，只要一个方块个中 看出有条纹就算这一组有条纹)。
⒌从本实验的附表中查出2号鉴别率板相应单元号码的条纹宽度，这 个便是加了圆孔光阑的被测显微镜实际的最小分辨距离。这是实验测得 的数据(记作)。
41.36毫 米
0.032
σy理=0.61波长 （550nm)/NA
10.5微米
σ实际 12.6微米
【数据处理】d是由内圆筒深度：3.440cm 外圆柱高度：3.616cm 总高度：4.720cm 玻璃片厚度：0.408cm这些原始数据经过计算得出的。
【实验数据分析】由于人为读数不准确等偶然误差以及仪器本 身不准确等系统误差，造成实验结果存在一定的误差。 【思考题】
班 级______物理3班_______ 组 别____2组 _________
姓 名_____XXX_______ 学 号 ___1110600095__________
日 期____2012/10/23_________ 指导教师__刘丽 峰________
【实验题目】 生物显微镜 【实验目的】
测微尺长度 y（mm)
0.452
0.326
测微尺像的长度 y'(mm) 4.563 3.125
放大倍率 β=y'\y 10.01 9.58
光栅
光栅像长 y'
0.59毫米
放大倍率 β0
10.01倍
光栅长度 0.059毫米
光栅的数目 6条
相邻线之 间的间距
0.01毫米
分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ率
Φ
d
NA=Φ/2d
2.64毫米
答：根据公式：σy理=0.61波长（550nm)/NA 带入数据得油镜头下的σy理=0.022μm 放大倍数为40×的σy理=0.0427μm 所以不用油镜头是不行的，因为分辨率太低，会看不
清。
⒈熟悉显微镜的构造及原理; ⒉学会显微镜的调整和使用、以及测量微小长度的方法; ⒊理解数值孔径与显微镜分辨本领的含义，验证显微镜分辨本领与物
镜数值孔径的 关系。
【实验仪器】
⒈XSP-18A生物显微镜；⒉测微尺；⒊测微目镜；⒋被测物(透射光栅 及生物切片)；⒌2号鉴别率板；⒍光阑及其支架。
【实验内容】
⒍如图5，由光阑与鉴别率板之间的距离以及光阑的孔径，代入 （10）
算出。其中、的值由测量显微镜测出。将值代入(9)式，即可算出(理论) 值(其中按550nm计算)。将与作比较.
注意:鉴别率板上复盖有一层较厚的玻璃片，因此不得用高倍物镜去 观察它, 否则会损 坏仪器。用低倍物镜已足够清楚。
【原始数据】
⒈一张全息照片的干涉条纹最密得是2500lin/mm，即干涉条纹的空间周 期为0. 4μm， 如欲在生物显微镜下观察，试问不用油镜头又行不行？为什么？(注:生 物显微镜的100×物镜使用时要在物和物镜间加油，以便增大NA值，所 以把这个镜头叫做油镜头。)已知油镜头( 物镜)的放大倍数为100×，数 值孔径为1.25，而放大倍数仅次于它的物镜为40×，数值孔径为0.65, 照 明光波长以于550nm计算。
(二)物镜放大倍数的测定、微小物体的长度测量 1．用测微目镜代替显微镜的目镜，调节照明亮度，把测微尺放在显 微镜载物台上 ,调焦。测量测微尺的某一段长度 (尽量取大些，以减小误 差)经物镜放大后的中间象长 (注意使测微目镜中刻度尺的方向与的方向 一致)。从而计算出物镜的放大倍数，与物镜上所标的数值作比较，说 明二者不同的原因。. 2．将测微尺换成全息光栅，调焦，测出光栅条纹间距经物镜放大后 的中间象长，由此得出未知长度 (可测量若干条条纹间距再除以条数得 到)，算出光栅的空间频率。 （三）显微镜分辨本领的测定 1．仍用10×目镜代替测微目镜，将移测显微镜上用的3×物镜装在生 物显微镜的物镜转换器上。转动物镜转换器，使3×物镜对准镜筒。 ⒉把装在特制套筒里的鉴别率板放在载物平台上，调显微镜的照明并 调焦，使2 号鉴别率板从显微镜中看去最清楚，并转动工作台的纵向和 横向移动手轮，使鉴别率板的图象在视野正中。 ⒊将带有小圆孔的特制圆罩盖在鉴别率板套筒上，小圆孔与物镜头的 距离很近。重新调整载物台的纵向及横向移动手轮，使圆孔与显微镜共 轴。
(一)显微镜的调节和使用: ⒈装上目镜和物镜,物镜可装10×及40×两种。先用低倍物镜，转动 物镜转换器，听到“咔”的响声后，说明物镜已对准了目镜。 ⒉接通照明电源并拨动亮度调节钮，使视场内亮度适当。 ⒊将被观察的样品放在载物台上，先用低倍物镜寻找被观察的部 位。旋动调焦粗调及 微调手轮，直到看见清晰的象，将被观察部分利用工作台的纵向及横向 移动手轮调到视场中心。 如果要用高倍物镜时，可转动物镜换上高倍物镜，然后稍微调节微 调手轮，就可以清晰聚焦了(注意：生物显微镜由低倍换高倍这个办法 是有条件的，即物与物镜之间不能有东西，或者只有厚度小于0.17mm的