幼儿园主题备课生成活动

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幼儿园说课备课教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在培养幼儿全面发展方面扮演着越来越重要的角色。

为了提高幼儿园教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月15日开展了以“幼儿园说课备课教研活动”为主题的教学研讨活动。

本次活动旨在通过教师的说课和备课，提升教师对课程的理解和把握能力，促进教师专业成长。

二、活动目标1. 通过说课备课教研活动，提高教师对课程的理解和把握能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园教学的有效方法。

3. 提升教师的专业素养，促进教师专业成长。

三、活动内容1. 说课环节（1）教师自选课程内容，进行说课展示。

（2）说课内容包括：教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学评价等。

（3）其他教师对说课内容进行点评，提出改进意见。

2. 备课环节（1）教师根据说课内容，进行详细备课。

（2）备课内容包括：教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学资源等。

（3）其他教师对备课内容进行点评，提出改进意见。

3. 教学反思环节（1）教师根据说课和备课的内容，进行教学反思。

（2）反思内容包括：教学过程中的亮点、不足及改进措施。

（3）其他教师对教学反思进行点评，提出改进意见。

四、活动过程1. 开场致辞园长在活动开始时致辞，强调了本次教研活动的重要性，希望全体教师积极参与，共同提高。

2. 说课环节（1）教师A说课：《幼儿园语言活动——动物王国》（2）教师B说课：《幼儿园科学活动——有趣的植物》（3）教师C说课：《幼儿园艺术活动——色彩斑斓的世界》3. 点评环节（1）教师A点评：《动物王国》说课内容丰富，教学目标明确，教学方法多样，但可以增加与幼儿互动的环节。

（2）教师B点评：《有趣的植物》说课内容贴近幼儿生活，教学过程设计合理，但可以适当调整教学重难点。

（3）教师C点评：《色彩斑斓的世界》说课内容具有创意，教学活动形式多样，但要注意幼儿的安全。

4. 备课环节（1）教师A备课：《幼儿园语言活动——动物王国》（2）教师B备课：《幼儿园科学活动——有趣的植物》（3）教师C备课：《幼儿园艺术活动——色彩斑斓的世界》5. 点评环节（1）教师A点评：《动物王国》备课内容完整，教学资源丰富，但可以增加互动环节的设计。

幼儿园小班年段集体备课教案《感官游乐园》主题活动

幼儿园小班年段集体备课教案《感官游乐园》主题活动一、活动目标通过本次活动的开展，幼儿将在老师的引导下，主动探索周围的世界，发现并感受身体的不同感觉，进而提高自身的感知能力、交际能力和合作精神。

二、活动准备教学材料•盲笔绘画卡片•香蕉、苹果、葡萄等水果•花果茶包•舒缓音乐•幼儿绘画纸和彩笔教育方法灵活多样的启发教学法、小组讨论法、合作探究法三、活动步骤1. 感官游戏 - 触觉在幼儿园的户外或室内场地，摆放一些重有不同形状和质感的物品，如旱冰鞋、毛毯、刷子等，让幼儿可以依次触摸这些物品，让他们感受不同的触摸体验，并逐渐认识各种物品的不同特征。

老师可以在旁边给予他们适当的提示和指导。

2. 盲笔绘画 - 视觉老师准备好盲笔绘画卡片，向幼儿们解释盲笔绘画的方法：将一个眼睛闭上，然后用另一个眼睛专注地注视一件物品，再用笔或铅笔在纸上勾勒出该物品的描绘。

然后老师指引幼儿分别用盲笔勾勒出水果形态，并在画好后互相欣赏，并试着识别画出的水果。

3. 闻味辨果 - 嗅觉和味觉老师准备好若干个水果，将一部分切成小块，放在一起散发味道的地方，另一部分整个放到橱柜中，让幼儿们使用嗅觉来辨别几种水果（例如：香蕉、苹果、葡萄等），并试着品尝切片的水果味道。

每个幼儿都可以尝试闻和尝各种水果，以评估他们的嗅觉和味觉能力。

4. 花果茶品鉴 - 味觉和视觉老师准备好花果茶包，并用温水泡制后倒入幼儿们的小茶杯里，教导他们如何品尝这种异香味。

老师让幼儿们仔细看茶水的颜色，品味它的芬芳和味道，然后跟同伴分享自己的感受和经验，从而培养合作能力和交流技巧。

5. 合作绘图 - 观察和表达老师要求幼儿们分组，合作完成一个大的集体绘画活动，将自己对感官游乐园的感受和想象通过绘画表达出来。

每组幼儿们先思考主题内容，然后选定背景和角色，表达出自己对活动的理解和感触。

老师可以再根据每个组织的创意水平，来给予一定的鼓励和指导。

四、活动总结通过本次主题活动，幼儿们通过一系列的感官体验、表现、协作合作来拓展自己的感知视野，增强了自己的情感交流和协作精神，同时也培养了他们对周围环境的更深刻的熟悉和探索的欲求，为以后的学习和成长奠定了良好的基础。

幼儿园大班体育活动教案《生成活动,,卷起报纸做运动》

幼儿园大班体育活动教案《生成活动,,卷起报纸做运动》《生成活动：卷起报纸做运动》教案教案概述：本教案适用于幼儿园大班的体育活动课，通过卷起报纸的动作来帮助幼儿锻炼手指灵活性和手眼协调能力。

同时，通过游戏的方式增强幼儿的体育兴趣，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

教学目标：1. 培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

2. 提高幼儿对体育活动的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

教学准备：1. 报纸（足够供所有幼儿使用）。

2. 音乐播放设备。

教学步骤：步骤一：准备活动1. 保持全班幼儿安静集中注意力。

2. 引导幼儿双手伸展开，做一些简单的手指活动，如握拳、摊开手指等，引导幼儿感受手指的灵活性。

步骤二：介绍活动1. 轻松地和幼儿们聊聊平时家里常见的运动项目，如足球、篮球等。

2. 介绍这次活动的主题是“卷起报纸做运动”。

步骤三：进行活动1. 将报纸堆放在教室的一侧或者运动场地的一角。

2. 播放音乐，引导幼儿按照音乐的节奏做一些简单的运动动作，如绕椅子跑、跳起来等。

3. 停止音乐后，告诉幼儿们下面要进行报纸运动，让他们找一个报纸，按照老师的引导进行运动动作。

如：卷起报纸拍打到空中、卷起报纸踢到远处等。

同时，也可设置一些团队比赛或者比赛规则，增加竞争的乐趣。

4. 在活动中，引导幼儿根据自己的能力选择动作，不要去比较。

步骤四：总结活动1. 让幼儿们坐下，让他们分享自己最喜欢的动作。

2. 回顾活动中幼儿们的表现，鼓励他们参与体育活动的积极性。

3. 总结这次活动的内容，强调运动对健康的重要性。

可以播放一段有关运动的视频，让幼儿们更加理解运动的好处。

教学延伸：1. 可以将卷起报纸做运动的内容拓展到家庭中，让家长和孩子一起参与，促进家庭亲子互动。

2. 在日常生活中，鼓励幼儿多参与户外活动，如跑步、跳绳等，增强体质和锻炼能力。

3. 可以引导幼儿进行自我评价，鼓励每个幼儿在体育活动中发现自己的长处和不足，持续提高自己的体育水平。

大班生成主题活动

大班生成主题活动在大班教学中，为了激发孩子们的学习兴趣，培养他们的思维能力和合作意识，我们经常会组织各种主题活动。

这些活动既能让孩子们在游戏中学习，又能促进他们与同伴之间的交流和互动。

本文将介绍一些适合大班进行的生成主题活动，并探讨如何设计这些活动以及它们对幼儿教育的意义。

一、生成主题活动的意义1. 激发学习兴趣生成主题活动是在游戏中学习的一种方式，它能够激发孩子们的学习兴趣。

通过参与各种主题活动，孩子们不仅能够学习新知识，还能够发展自己的兴趣爱好，培养自己的学习习惯。

2. 培养思维能力生成主题活动能够培养孩子们的思维能力，让他们在游戏中学会观察、分析、思考和解决问题。

通过各种主题活动，孩子们可以培养自己的逻辑思维、创造力和实践能力。

3. 促进合作意识生成主题活动还能够促进孩子们之间的合作意识。

在活动中，孩子们需要相互合作、协调配合才能完成任务，这样能够培养孩子们的集体意识、互助精神和团队合作能力。

二、适合大班进行的生成主题活动1. 植物种植这是一项很好的生成主题活动，可以让孩子们在动手实践中学习有关植物的知识。

老师可以带领孩子们一起种植一些易于生长的植物，比如豆芽、小麦种子等，这样孩子们不仅能够亲身体验植物的生长过程，而且还能培养他们的耐心和责任心。

2. 科学实验科学实验是一个很好的生成主题活动，可以让孩子们在实验中学习科学知识。

老师可以带领孩子们进行一些简单的科学实验，比如做水火箭、观察植物生长、探究气体的性质等，这样孩子们不仅能够理解一些科学现象，而且还能培养他们的观察力和动手能力。

3. 编故事这是一个很好的生成主题活动，可以让孩子们在编故事中培养自己的想象力和创造力。

老师可以给孩子们一个主题，然后让他们自由发挥，编写自己的故事。

这样孩子们既能够培养自己的语言表达能力，而且还能够发展自己的想象力和审美能力。

4. 艺术创作艺术创作是一个很好的生成主题活动，可以让孩子们在美术、手工等领域发展自己的艺术能力。

中班生成主题：美丽的小船

中班生成主题：美丽的小船1. 简介美丽的小船是中班生成主题中一个很有趣的选择。

小船是一个经典的主题，它可以让孩子们了解船的种类、用途和构造，同时培养他们的创意和动手能力。

在这份文档中，我们将介绍如何让孩子们参与到美丽的小船生成主题中，包括教育目标、活动设计、选材以及衍生活动等方面。

希望这份文档能够帮助您更好地策划和组织中班生成活动。

2. 教育目标通过参与美丽的小船生成主题，孩子们能够：1.了解船的种类、用途和构造；2.培养创意和动手能力；3.提高团队合作和沟通能力；4.培养观察能力和美感；5.增强学习兴趣和自信心。

3. 活动设计3.1 活动内容1.孩子们可以通过观察周围的船只，了解不同种类的船，例如货船、帆船、快艇等；2.孩子们可以使用材料如纸、胶水、木条等，制作小船模型。

模型可以遵循现实中的设计，也可以发挥想象力，创造出奇特的船只；3.孩子们可以进行小组合作，共同制作一艘大型的小船。

团队合作中，可以分担任务、协商分工和处理冲突；4.活动结束后，可以对孩子们的作品进行展示和评价。

可以邀请家长或其他老师来观看，让孩子们分享制作小船的过程和心得。

3.2 活动流程美丽的小船生成主题活动的流程可以分为以下几个阶段：1.准备阶段：让孩子们了解活动内容和目标，询问他们对小船的印象和理解；2.研究阶段：通过观察现实中的船只、阅读相关的图书或故事书等形式，让孩子们了解船只的种类、构造和用途；3.创意阶段：鼓励孩子们发挥想象力和创意，制作小船模型或设计大型的小船；4.制作阶段：根据孩子们的创意，选择适当的材料和工具，进行小船的制作；5.评价阶段：根据孩子们的不同水平，对作品进行展示和评价，给予鼓励和指导。

4. 选材1.现实中的船只：可以带领孩子们到码头、游艇会等地方观察不同种类的船只，并了解船只的用途和构造；2.绘本和故事书：例如《船长詹姆斯》、《小船游彩色湖》等，可以让孩子们了解船只的故事和背景，激发他们的想象力；3.制作工具与材料：包括纸、胶水、木条、纺织品等，可以让孩子们选择不同的材料进行小船的制作。

《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案

《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，培养他们对幼儿园的归属感。

2. 培养幼儿与同伴之间的友谊，让他们学会相互关爱和帮助。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学内容：1. 幼儿园的环境和设施：操场、教室、卫生间、食堂等。

2. 幼儿园的生活：上课、玩游戏、吃饭、睡觉等。

3. 幼儿与同伴的友谊：相互关心、帮助、分享、合作。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，培养他们对幼儿园的归属感。

难点：让幼儿学会与同伴相互关爱和帮助，培养他们的社交能力。

四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察和描述幼儿园的环境和设施。

2. 游戏法：通过游戏让幼儿体验幼儿园的生活，培养他们的社交能力。

3. 讨论法：让幼儿分享彼此的经验和感受，培养他们的表达能力。

五、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成幼儿园的样式，包括桌椅、黑板、玩具等。

2. 教学材料：图片、卡片、玩具等。

3. 游戏材料：玩具、拼图等。

教案一、主题活动一：认识幼儿园1. 教师带领幼儿参观幼儿园，让他们观察和描述幼儿园的环境和设施。

2. 教师通过图片、卡片等教学材料，帮助幼儿认识和了解幼儿园的各种设施。

二、主题活动二：幼儿园的生活1. 教师通过故事、图片等教学材料，让幼儿了解幼儿园的生活，如上课、玩游戏、吃饭、睡觉等。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验幼儿园的生活。

三、主题活动三：友谊的重要1. 教师通过故事、讨论等教学方法，让幼儿了解友谊的重要性，如相互关心、帮助、分享、合作等。

2. 教师组织幼儿进行小组活动，让他们学会与同伴相互关爱和帮助。

四、主题活动四：我爱我的幼儿园1. 教师组织幼儿进行创作活动，让他们用画笔、手工等表达自己对幼儿园的喜爱之情。

2. 教师组织幼儿进行展示，让他们分享自己的作品，表达自己对幼儿园的热爱。

五、主题活动五：幼儿园的节日1. 教师让幼儿了解幼儿园的节日，如儿童节、圣诞节等。

教研活动备课教案幼儿园(3篇)

第1篇一、活动主题：《快乐的小鱼》二、活动目标：1. 培养幼儿对绘画活动的兴趣，提高幼儿的绘画技能。

2. 培养幼儿观察、想象和表现美的能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人分享。

三、活动准备：1. 教学课件：《快乐的小鱼》2. 绘画材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水3. 环境布置：音乐、温馨的教室氛围四、活动时间：1课时五、活动过程：（一）导入1. 教师播放《快乐的小鱼》音乐，引导幼儿随着音乐自由舞动。

2. 教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？”3. 幼儿回答后，教师总结：“今天我们要学习的是《快乐的小鱼》，让我们一起走进鱼的世界吧！”（二）观察与引导1. 教师展示《快乐的小鱼》课件，引导幼儿观察小鱼的形态、颜色和表情。

2. 教师提问：“你们觉得这条小鱼快乐吗？为什么？”3. 幼儿回答后，教师总结：“小鱼快乐是因为它在水中自由自在地游动，我们也要像小鱼一样快乐。

”（三）绘画指导1. 教师示范绘画小鱼，讲解绘画步骤和技巧。

2. 教师引导幼儿按照步骤进行绘画，注意线条的流畅和色彩的搭配。

3. 教师巡视指导，对绘画有困难的幼儿给予个别辅导。

（四）作品展示与分享1. 教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励大家互相欣赏和评价。

2. 幼儿分享自己的绘画心得，教师给予肯定和鼓励。

（五）总结与延伸1. 教师总结本次活动的收获，强调绘画活动的重要性。

2. 教师引导幼儿思考：“我们还可以画什么？”3. 幼儿提出自己的想法，教师给予肯定和鼓励。

六、活动延伸：1. 在家庭中，家长可以引导幼儿继续观察生活中的小动物，并进行绘画创作。

2. 教师可以将幼儿的绘画作品进行展览，提高幼儿的自信心和成就感。

七、活动评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。

2. 家长评价幼儿在家庭中的绘画表现，关注幼儿的兴趣和进步。

3. 幼儿自我评价，反思自己在绘画活动中的收获和不足。

第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识与技能：认识几种常见的动物，了解它们的生活习性。

中班生成教案

中班生成教案教案主题: 发现和分类颜色目标:- 帮助中班幼儿学习和识别不同的颜色- 培养幼儿的观察力和分类能力教具和材料:- 不同颜色的玩具块或纸牌- 彩色纸- 色彩海报或图片- 彩色绘图工具活动1: 颜色找找(时间: 15分钟)1. 在教室或游戏区域放置不同颜色的玩具块或纸牌。

2. 现场指导幼儿寻找指定颜色的玩具块，并将其放入相应的容器或区域中。

3. 让幼儿轮流指挥其他幼儿找寻指定颜色的玩具块。

活动2: 彩虹海报(时间: 20分钟)1. 展示彩色海报或图片给幼儿看，介绍不同颜色的名称和形象。

2. 给每个幼儿一张白纸和彩色绘图工具。

3. 引导幼儿用绘图工具在白纸上画出彩虹，并尽可能地用不同颜色填充彩虹的每一段。

4. 让幼儿分享自己绘制的彩虹，鼓励他们命名和描述颜色。

活动3: 颜色分类游戏(时间: 20分钟)1. 准备多张彩色纸和不同颜色的玩具块或纸牌。

2. 将彩色纸分成几个区域，每个区域代表一种颜色。

3. 将玩具块或纸牌混合在一起，让幼儿将它们分类，并放入相应的颜色区域内。

4. 引导幼儿询问关于颜色的问题，例如"你认为这是什么颜色？"或"这个颜色和哪个一样？"延伸活动:- 带幼儿去户外活动，让他们寻找和命名不同颜色的花朵、树叶或天空等物体。

- 和幼儿一起创作彩色拼贴画，使用不同颜色的纸片和贴纸。

- 教幼儿唱儿歌或跳舞，涉及不同颜色的歌曲和舞蹈动作。

评估:观察幼儿在活动中的参与度和对颜色的识别能力。

记录幼儿是否能正确分类颜色，并提供适当的引导和帮助。

幼儿园中班生成课教案

幼儿园中班生成课教案对不起，由于技术原因，我无法一次性提供1000字的文章。

但是，我可以为您提供一个幼儿园中班生成课教案的大纲和一些内容的细节，您可以根据这些信息来扩展您的文章。

标题：幼儿园中班生成课教案设计一、引言（约200字）在这部分，你可以介绍为什么生成课教案对幼儿园中班的学生非常重要。

你可以讨论一下生成课教案如何帮助学生发展他们的创新思维、批判性思考能力以及解决问题的能力。

二、生成课教案的定义和目标（约300字）在这部分，你可以详细解释生成课教案的定义，以及它在教育中的作用。

然后，你可以列出生成课教案的主要目标，包括提高学生的参与度，增强学生的主动学习能力，培养学生的创新能力等。

三、幼儿园中班生成课教案的设计原则（约300字）在这部分，你可以列出设计生成课教案的一些基本原则，如以学生为中心，注重体验式学习，鼓励创新等。

然后，你可以详细解释每个原则，并给出一些具体的例子。

四、幼儿园中班生成课教案的设计步骤（约500字）在这部分，你可以详细介绍设计生成课教案的步骤，包括确定教学目标，选择教学主题，设计教学活动，实施教学计划，评估教学效果等。

对于每个步骤，你都可以给出一些具体的建议和注意事项。

五、幼儿园中班生成课教案的应用实例（约500字）在这部分，你可以提供几个生成课教案的实际应用案例，以便读者更好地理解生成课教案的设计和实施过程。

你可以选择一些有趣且富有挑战性的主题，如环保、社区服务、科学实验等。

六、结论（约200字）在这部分，你可以总结生成课教案的优点，以及它对幼儿园中班学生的重要性。

你可以强调生成课教案是如何帮助学生发展他们的各项技能，以及如何为他们未来的学业和职业生涯做好准备。

这只是一个大概的大纲，你可以根据你的需要进行修改和扩展。

希望这对你的写作有所帮助！。

小班优秀主题教案《生成活动“走进春天”》

小班优秀主题教案《生成活动“走进春天”》教案名称：生成活动《走进春天》教案类型：小班优秀主题教案教案编写：助教机器人教案时长：2课时（每课时40分钟）教学目标：1. 学生能够认识春天的特点和变化。

2. 学生能够通过亲身感受和实际观察了解春天中的植物、动物和天气变化。

3. 学生能够通过合作探究的方式培养团队合作和交流能力。

4. 学生能够通过绘画、剪纸等手工制作活动表达对春天的理解和喜爱。

教学准备：1. 彩笔、彩纸、剪刀、胶水、色彩笔等手工制作所需材料。

2. 进入教室前准备好一组摄影作品，展示春天的景色和变化。

3. 预先准备好一些询问问题和观察任务以激发学生的好奇心。

教学过程：第一课时：1. 创设情境（5分钟）：老师提前进入教室，将摄影作品展示在黑板上，让学生从视觉上感受到春天的特点和变化。

引导学生观察图片，询问学生春天有什么变化，春天有什么特点。

2. 导入知识（10分钟）：老师以问题导入的方式，与学生共同探究春天的特点和植物、动物的变化。

比如：春天是怎样的一个季节？在春天，草地上会长出什么花草？你见过什么动物在春天里活动？3. 实践活动（15分钟）：学生带着问题，分组到室外进行春天的实地观察活动。

每组学生配有一个观察记录表格，用于记录观察到的春天特点、植物生长状况和动物活动情况等。

老师引导学生观察春天的景象，解答他们在观察过程中的问题。

4. 总结归纳（5分钟）：学生回到教室，每个小组进行讨论，分享自己观察所得。

老师引导学生总结归纳，通过大家的分享，形成一个春天的特点和植物、动物变化的知识框架。

第二课时：1. 激发学习兴趣（5分钟）：老师准备好春天的手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等。

教师展示一些精美的春天手工制作作品，引发学生的好奇心和兴趣，激发他们的创造力。

2. 手工制作活动（25分钟）：学生跟随教师的示范，按照自己的构思，制作自己对春天的理解和喜爱的手工作品。

可以制作春天的花朵、小动物、阳光等。

幼儿园大班体育活动教案《生成活动,,卷起报纸做运动》

幼儿园大班体育活动教案《生成活动,,卷起报纸做运动》教案：卷起报纸做运动一、活动目标：1.培养幼儿对身体的感知和控制能力。

2.锻炼幼儿的手眼协调能力和肌肉协调能力。

3.培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

4.提升幼儿对运动的兴趣和参与度。

二、活动准备：1.一张大纸板或一个固定的目标位置。

2.报纸，足够每个幼儿一份。

3.音乐。

三、活动过程：1.活动前准备：教师将纸板或固定目标位置放在距离幼儿一段较远的地方。

教师准备足够每个幼儿一份的报纸。

2.活动进行：（1）游戏1：纸球传递将幼儿分成两组，每组排成一列站好。

教师给每个幼儿一张报纸，让幼儿将报纸卷成纸球。

音乐响起，第一个幼儿将纸球传给身边的幼儿，依次传递，直到传到最后一个幼儿手中。

最后，最后一个幼儿将纸球抛向目标位置，看哪个小组的纸球离目标位置最近。

获胜的小组获得一个小奖品。

（2）游戏2：纸球接力仍然将幼儿分成两组。

每组站成一列，前面的幼儿手里拿着纸球。

音乐响起，第一个幼儿迅速将纸球传给身后的幼儿，依次传递，直到传到最后一个幼儿手中。

最后一个幼儿将纸球抛向目标位置。

比赛结束后，教师根据每个小组纸球抛离目标位置的距离，评选出最终的获胜组。

（3）游戏3：纸球投篮将幼儿分成几个小组，每个小组都有一个目标位置。

每个小组的幼儿轮流站在距离目标位置较远的地方，尝试将纸球投进目标位置。

射中目标位置的幼儿获得一分，每组投掷完毕后，计算每个小组的得分，最高得分的小组获胜。

3.活动结束：活动结束后，教师带领幼儿进行短暂的放松活动，拉伸身体肌肉，恢复身体活动后的舒适度。

四、注意事项：1.活动过程中要保持安全，避免幼儿相互推搡、打闹。

2.活动前要提醒幼儿保持队列纪律，避免混乱。

3.教师要鼓励幼儿积极参与，确保每个幼儿都有机会参与到活动中来。

4.活动中要引导幼儿互相配合，加强团队意识，培养团队合作精神。

5.教师要及时给予幼儿表扬和鼓励，激发幼儿的积极性和参与度。

6.根据幼儿的年龄特点，适当调整活动难度，确保每个幼儿都能够参与进来。

幼儿园大班生成活动方案

幼儿园大班生成活动方案一、活动目的教育家罗马提斯曾说过：“教育应该从最早的年纪就开始”。

幼儿园大班是孩子们初次接触学习的阶段，为了促进他们全面发展，我们制定了以下幼儿园大班生成活动方案。

二、活动内容1. 科学探究类活动通过探索自然、观察现象，培养幼儿的科学意识和探索精神。

例如，我们可以组织进行天气观察活动，让幼儿们通过观察天空、测量温度等方式了解不同天气现象的特点，并学习如何做出天气预测。

2. 语言艺术类活动通过听故事、朗读、表演等形式，培养幼儿的语言表达能力和艺术鉴赏能力。

我们可以定期举办故事会，让幼儿们聆听各种类型的故事，激发他们的想象力和创造力。

3. 科技创客类活动通过动手实践和创造性思维，培养幼儿的动手能力和创新精神。

例如，我们可以引入电子积木等科技教具，让幼儿们通过组装和编程，创造出自己的作品，激发他们对科技的兴趣。

4. 健康生活类活动通过体育运动、健康饮食等方式，培养幼儿的身体素质和良好生活习惯。

我们可以组织小球游戏、舞蹈比赛等活动，让幼儿们积极参与体育锻炼，培养团队意识和合作精神。

三、活动时间安排1. 每周一次科学探究类活动，每次活动时间为1小时。

2. 每周一次语言艺术类活动，每次活动时间为45分钟。

3. 每周一次科技创客类活动，每次活动时间为1小时。

4. 每周两次健康生活类活动，每次活动时间为30分钟。

四、活动方案实施与评估1. 活动实施根据幼儿的年龄特点和学习需要，选择适当的教学资源和活动内容，由专业的教育教学人员组织活动并指导幼儿的学习。

2. 活动评估每次活动结束后，通过观察和记录幼儿的表现，评估活动对幼儿学习和发展的影响。

同时，也可以邀请家长参与评估，了解他们对活动效果的看法和建议，并及时调整活动方案。

五、活动预期效果通过幼儿园大班生成活动的实施，我们期望能够达到以下效果：1. 提升幼儿的学习兴趣和学习主动性，激发他们的求知欲。

2. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力，在实践中探索新知识。

小班优秀主题教案《生成活动“走进春天”》

小班优秀主题教案《生成活动“走进春天”》生成活动主题：走进春天一、教学目标1. 知识与能力目标：a. 学习春天的特点和变化。

b. 掌握一些常见的春天词汇和句子。

c. 提高观察能力和表达能力。

2. 情感态度与价值观目标：a. 培养学生对春天的兴趣和爱好。

b. 培养学生保护环境的意识。

c. 培养学生团结合作的精神。

d. 培养学生彼此关心的习惯。

二、教学重点和难点1. 重点：a. 春天的特点和变化。

b. 春天的常见词汇和句子。

2. 难点：a. 能够观察春天的细节并表达出来。

b. 培养学生的观察能力和表达能力。

三、教学过程1. 情境创设在课堂上布置春天的情境，如布置一个温暖明亮的教室，放置一些与春天有关的装饰品，播放春天的音乐等，让学生感受春天的氛围。

2. 热身活动学生跟着音乐做一些简单的体操，活动身心，为接下来的学习做准备。

3. 课文解读选取一篇关于春天的课文，向学生介绍春天的特点和变化。

教师带领学生一起阅读课文，理解课文内容，并用简单的语言解释生词和句子。

学生讨论课文中的图片和细节，加深对春天的了解。

4. 听力活动培养学生对春天的观察能力，播放关于春天的录音，让学生听出录音中的细节并回答问题。

5. 语言练习a. 学生分组进行小组活动，使用春天的词汇和句子描述一幅春天的图片，展示给全班。

b. 学生自己动手制作一幅春天的插图，并用英文描述插图中的内容。

6. 朗读练习学生分组进行线上朗读练习，重点训练读音、语速和语调。

7. 制作春天展示墙学生用自己的话和图画描述春天的特点和变化，并制作春天展示墙。

8. 环保活动学生一起开展春天环保活动，如种植花草、清理校园等，培养学生保护环境的意识。

9. 总结交流学生进行小组交流，分享自己在活动中的收获和感受，学生和教师共同总结课堂内容，进一步巩固知识。

四、教学资源1. 物品：春天的装饰品、音乐播放器、春天的图片、春天的插图制作材料、种植花草的工具等。

2. 软件：课件、录音等。

中班生成活动方案_1

中班生成活动方案中班生成活动方案1一、活动目标：1、让幼儿通过表演节目，感受努力后带来的成就感，从而树立自信心。

2、鼓励幼儿积极参与到活动中去，充分感受节日的快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间和谐、融洽的亲情关系。

二、活动对象：中班全体幼儿及其家长。

三、活动时间：12月27日14:00-16:30四、活动准备：舞蹈音乐、舞蹈道具等。

五、活动过程1.主持人致开幕词2.节目开始3、主持人致闭幕词六、活动结束中班生成活动方案2设计意图：中秋节是我国传统的节日之一，其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人欢聚一堂的和乐画面，憧憬着人们对未来生活美好的祝福和愿望。

根据中班幼儿的年龄特点,从幼儿熟悉的生活入手，通过聊中秋、月亮、DIY月饼、品尝分享月饼、赏月等活动，加深幼儿对传统节日的认识和了解，体验节日的乐趣。

活动目标：1、知道每年的`农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的美食及习俗，知道月亮是不断变化的。

2、学习制作冰皮月饼，提高动手操作能力。

3、和家人分享自己亲手制作的月饼、共同赏月，体验中秋节的愉快，培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。

活动准备：知识准备：幼儿学会歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

物质准备：实物—月饼、冰皮月饼模具、制作月饼食材、月饼包装盒、印有“中秋快乐”字样的包装纸带、故事《月亮姑娘做衣裳》视频、冰皮月饼制作过程视频。

活动时间：9月24日上午9:15—10:30活动流程：一、谈话：介绍节日。

让幼儿知道农历8月15日是中秋节，又叫团圆节。

了解中秋节的美食及习俗。

二、欣赏故事：“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的，激发幼儿观察月亮的兴趣。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

三、表演歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

四、DIY月饼。

幼儿每人学习做2个月饼，一个自己现场品尝，一个包装好带回家晚上和家人一起分享并赏月。

1、欣赏月饼。

知道月饼有皮和馅，月饼上有漂亮的图案。

【精品】幼儿园主题备课生成活动

教学
反思
生成活动：做架小飞机
备课教师
宋军
授课时间
活动
目标
1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望。
2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，培养幼儿的想象力和创造力。
3、使幼儿学会使用不同的材料自制飞机。
活动
准备
1、各种积木、橡皮泥若干、各色彩纸、绘画纸、火柴棒。
2、活动室摆放飞机模型、玩具。
活
动
流
程
1、请幼儿参观飞机展览，说一说飞机的种类、组成部分及作用。
3、物质材料准备：录音机、磁带，彩纸、水彩笔、展板等
活
动
流
程
1、谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
介绍小班的弟弟妹妹，在音乐声中消除陌生感，自然结对
2、大带小的实践游戏活动，关注大与小之间的互动过程。
(1)小组游戏活动。
①制作“心意卡”：画出自己身体的一部分(大手和小手、大脚和小脚等)，来表现哥哥姐姐和弟弟妹妹是一对好朋友。
教学
反思
生成活动：卷起报纸做运动
备课教师
宋军
授课时间
活动
目标
1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。
2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运动。
活动
准备
1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。（4条小河）
2、报纸足量，玩具小动物若干。
活
动
流
程
一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。
师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！
授课时间
活动
目标
1、对未来有美好的向往，能大胆地，连贯地讲述自己的愿望。
2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。

幼儿园小班年段集体备课教案《感官游乐园》主题活动

幼儿园小班年段集体备课教案《感官游乐园》主题活动教学目标：1. 学习和认识不同的感官器官，并能够简单描述不同感官器官的功能和作用。

2. 培养幼儿的感官体验和观察能力，让幼儿了解不同的感官体验对于我们的生活和研究有何影响。

3. 引导幼儿认识世界上各种颜色，形状，声音，味道，气味等各种感官体验。

4. 提高幼儿的团队意识，让他们学会合作，分享和互助。

教学重点：1. 让幼儿认识并了解感官器官的作用和功能。

2. 通过感官体验，让幼儿更好地观察和理解周围世界，发现并感知自己和别人的不同感官体验。

教学难点：1. 建立学生对于感官器官不同感官体验之间的联系和理解。

2. 培养幼儿对于外部环境的观察和分析能力，同时教会他们如何运用自己的感官器官进行感官体验。

教学准备：1. 感官器官的图片、鲜果蔬的图片、调料、不同香料、手工材料等。

2. 拖鞋、绳索、自制音箱等。

3. 制作游戏道具、音乐CD等。

教学过程：1. 导入让学生坐在一起，介绍本次课的主题——“感官游乐园”，向学生展示不同感官器官的图片，通过简单的讨论了解每种感官器官的作用和功能。

让学生自由讨论感官游乐园的主要玩具、设备等，并建议幼儿加大声音。

2. 感官体验将学生随机分成五组，让他们依次进入不同的感官空间，体验各种感官体验的内容。

(1) 香气空间：给幼儿拍摄不同的香料，寻找幼儿闻到的味道。

帮助幼儿辨认不同的气味，让他们说出“这是什么味道”。

(2) 触摸空间：将不同的材料放置在桌子上，供幼儿触摸。

材料包括硬、软、光滑、粗糙等不同类型，帮助幼儿感知各种触觉体验。

(3) 声音空间：放置一些装有豌豆的塑料瓶、沙子等。

把音响调到适当的音量，在空间内播放音乐。

让幼儿试触不同的物品，通过听不同的声音。

(4) 视觉空间：放置各种颜色、形状的有趣物品，让幼儿观察、分析不同的颜色和纹理，提高他们的感官体验和分析能力。

(5) 味觉空间：给幼儿吃不同的水果和蔬菜，帮助幼儿发现不同食物的味道，在认知中学会享受生活。

幼儿园教研备课活动记录

一、活动时间2022年9月15日二、活动地点幼儿园多功能厅三、活动主题《幼儿园大班主题活动：我们的家乡》四、参与人员大班全体教师、教研组长五、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将开展一系列的教研备课活动。

本次教研备课活动以“我们的家乡”为主题，旨在帮助教师们深入挖掘家乡文化，设计出符合幼儿年龄特点的教育活动。

六、活动流程1. 集体备课（1）教研组长介绍本次教研备课活动的主题和目的。

（2）教师们分组讨论，根据幼儿年龄特点，确定教学目标、教学重难点。

（3）各小组汇报讨论成果，其他小组成员进行点评和建议。

（4）教研组长总结本次讨论成果，对教学目标、教学重难点进行统一调整。

2. 教学活动设计（1）教师们根据教研讨论的结果，进行教学活动设计。

（2）各教师汇报自己的教学活动设计，其他教师进行点评和建议。

（3）教研组长对教学活动设计进行总结，提出改进意见。

3. 教学活动模拟（1）教师们进行教学活动模拟，展示自己的教学设计。

（2）其他教师观察并记录模拟过程中的亮点和不足。

（3）教研组长对模拟过程进行总结，提出改进建议。

4. 活动总结（1）教师们分享自己在活动中的收获和感悟。

（2）教研组长对本次活动进行总结，提出改进措施。

七、活动内容1. 教学目标通过本次活动，让幼儿了解家乡的自然风光、人文历史，培养幼儿对家乡的热爱之情；提高幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。

2. 教学重难点（1）重难点一：如何让幼儿在活动中充分体验家乡的美，激发幼儿对家乡的热爱之情。

（2）重难点二：如何设计符合幼儿年龄特点的教学活动，提高幼儿的学习兴趣。

3. 教学内容（1）家乡的自然风光：引导幼儿观察家乡的山水、动植物等，了解家乡的自然环境。

（2）家乡的人文历史：通过故事、图片等形式，让幼儿了解家乡的历史名人、传统节日等。

（3）家乡的风土人情：引导幼儿了解家乡的民俗文化、传统工艺等。

4. 教学方法（1）情境教学法：通过创设情境，让幼儿在游戏中学习。

小班下主题生成活动

小班下主题生成活动在小班教学中，主题生成活动是非常重要的一环，它可以激发学生的创造力和想象力，培养学生的表达能力和解决问题的能力。

在这篇文章中，我们将介绍一些适合小班主题生成活动的方法和技巧。

1. 观察与描述观察是任何创作的起点，让孩子们观察周围的人和事物，然后用自己的语言描述出来。

可以用一些图片或者实物来引导孩子们观察，并鼓励他们用形容词和动词来描述所观察到的事物。

比如，可以让孩子们观察一张花朵的图片，然后用五个形容词和五个动词来描述花朵的外观和特点。

这样可以锻炼孩子们的观察力和描述能力。

2. 故事接龙在故事接龙活动中，老师可以先讲一个简单的故事，然后让孩子们继续接下去。

孩子们可以根据自己的想象和理解力，编织一个与原故事相关的新故事。

这样可以锻炼孩子们的逻辑思维和表达能力，同时也可以让他们学会倾听和尊重他人的意见。

3. 角色扮演角色扮演是一种非常有趣的主题生成活动，可以激发孩子们的想象力和表达能力。

老师可以让孩子们扮演一些不同的角色，比如动物、超级英雄、职业人员等，然后引导他们通过角色扮演来创造一个有趣的故事或情景。

这样可以让孩子们在游戏中学习，同时也可以锻炼他们的表达和交流能力。

4. 图画故事图画故事是一种用图画来生成主题的活动。

老师可以给孩子们一些简单的图画，然后让他们根据图画来编织一个故事。

孩子们可以根据图画中的人物、场景和动作来发挥自己的想象力，编织一个有趣的故事。

这样可以让孩子们在写作中更加深入地观察和思考，同时也可以锻炼他们的表达和创造能力。

5. 联想游戏联想游戏是一种用词语来生成主题的活动。

老师可以给孩子们一个词语，然后让他们用这个词语来构思一个故事。

比如，可以用“小鸟”这个词语来启发孩子们编织一个关于小鸟的故事。

这样可以锻炼孩子们的联想和想象能力，同时也可以激发他们对语言的兴趣。

通过这些活动的引导和训练，孩子们可以逐渐培养出自己的独立思考和创造能力，同时也可以提高他们的表达和交流能力。

幼儿园生成活动教案

幼儿园生成活动教案
活动一：水果拼图
目标：通过拼图游戏，提高幼儿的手眼协调能力和认识水果的能力。

时间：30分钟
材料：
1. 彩色水果图片卡片
2. 磁性拼图板或磁性水果卡片
3. 白板或黑板
4. 彩色粉笔或白板笔
活动流程：
1. 引导幼儿坐在圆形地毯上，提前展示一些水果的图片卡片，并简单介绍每个水果的名称和外观特点。

2. 将水果图片卡片放在桌子上，让幼儿们自由选择卡片，可以选择不同的水果。

3. 将磁性拼图板或磁性水果卡片分发给每个幼儿。

4. 在白板或黑板上画一个大的水果拼图示例，并用彩色粉笔或白板笔标示出拼图的形状。

5. 让幼儿们根据示例，把自己手中的水果卡片拼成相应的形状。

6. 鼓励幼儿们在拼图的过程中相互合作和交流。

7. 与每个幼儿交流，询问他们所拼成的水果，同时帮助他们辨认和记忆水果的名称。

8. 结束时，可以给予每个幼儿一些夸奖和鼓励，并收集他们拼好的作品，展示在教室或走廊的展示板上。