叙事作文三年级：纸箱中的秘密(最新)
纸箱之谜_小学一二年级记事
纸箱之谜
纸箱之谜
郑芷煊
今天，我来到海伊的课堂，看见老师抱着一个神秘的纸箱走了进来，她弯着腰，迈着沉重的步伐，吃力地把纸箱放到讲台的下面。
同学们很好奇相里装的是什么？大家纷纷猜测着：有的说是手雷，有的说是金蛋，还遥说是书本。
教室里顿时热闹非凡。
这时，老师说道：“这箱子太沉了，我搬不动了，有谁能帮我把纸箱搬到讲台桌上吗？”同学们纷纷举手，不过老师却只请了一位男生。
只见他从容不迫地走到讲台上，一脸自信的样子，我想：这个纸箱这么重，他能搬起来吗？同学们七嘴八舌地讨论着，教师顿时变成了一个热闹的菜市场。
可没想到那位男生竟然轻轻松松就把纸箱搬到了讲台上。
这下，同学们更加好奇了，箱子里到底装着什么呢？大家伸长了脖子张望着，目不转睛地盯着箱子。
老师又请了一位同学来打开纸箱，那位同学一脸期待地上台迫不及待地打开了箱子，可是等他拆开纸箱后，脸上的笑容消失了，只留下惊讶的表情。
同学们一个个像出笼的小鸟似的争先恐后地跑上讲台。
原来纸箱里只有一张写着“知识”两字的纸，我真是失望极了！可为什么老师说它很重呢？
原来知识是无穷无尽的，想要学习更多的知识就需要花大力气。
教师评语：哇，芷煊的作文又进步了噢，能够抓住课堂上精彩的画面进行细致地描写，同学们好奇到失望的样子跃然纸上，而且语言也更加通顺流畅了，继续加油哦！。
箱子里的秘密作文
奶奶的箱子里的秘密作文
哎呀，你们知道吗？我发现了奶奶的那个大箱子里，有好多好多超级神秘的秘密呢！每次看到奶奶轻轻打开那个布满岁月痕迹的箱子，我就好奇得不得了，眼睛瞪得圆溜溜的，好像要把箱子看穿一样。
“奶奶，奶奶，你箱子里都藏着什么呀？”我蹦蹦跳跳地跑到奶奶身边，拉着她的衣角，眼巴巴地问。
奶奶总是笑眯眯的，眼睛里闪烁着温柔的光芒，她轻轻地抚摸着我的头，说：“小宝贝，那里面啊，藏着我年轻时候的故事和宝贝哦。
”
“哇！真的吗？快给我看看嘛！”我迫不及待地想要揭开箱子的神秘面纱。
奶奶见状，就小心翼翼地打开了箱子，哇噻！里面有一叠泛黄的照片，还有好多奇奇怪怪的小玩意儿，比如一个生锈的铁盒子，里面装着几枚已经褪色的硬币；还有一个用布包裹得严严实实的小布偶，看起来好旧好旧，但奶奶却宝贝得不得了。
“看，这是奶奶年轻时候的照片。
”奶奶指着一张黑白照片说，照片上的奶奶笑得那么灿烂，穿着花裙子，站在一片花海中，美得像个小仙女。
“还有这个小布偶，是奶奶小时候最好的朋友送给我的，虽然它现在看起来有点旧了，但我一直都舍不得扔掉。
”
我听得入了迷，仿佛也跟着奶奶一起回到了那个充满回忆的年代。
我轻轻地拿起那个小布偶，感受着它传递过来的温暖和故事。
原来，奶奶的箱子里不仅仅藏着物品，更藏着那些珍贵的记忆和情感啊！
从那以后，每次看到奶奶打开那个箱子，我都会静静地坐在旁边，听她讲述那些关于过去的故事。
我觉得，这些故事比我听过的任何童话都要动听，因为它们都是真实发生过的，充满了奶奶的爱和温暖。
我的奇思妙想百变纸箱,作文
我的奇思妙想百变纸箱,作文
在夜晚，月光照亮了窗边的那个纸箱。
嘿，这可不是什么普通纸箱，它可是我的“心情变色箱”！
你知道么，这箱子特别之处就在于它的颜色会“说话”。
我开心时，它就亮橙橙的，好像阳光下的橙子糖；一忧郁，它就变得蓝蓝的，深得像大海一样。
这箱子还有个神奇的地方，就是轻得跟羽毛似的，但硬得跟钢板一样。
想让它飞，就轻轻推一下，它就像纸鹤一样飘起来。
放重物上去？没问题，它扛得住！
打开这箱子，哇，里面简直是个小宇宙！想变书房就变书房，放满了我爱的书和笔；想变卧室就变卧室，床单枕头都软软的；想变厨房就变厨房，香气四溢，好像刚出炉的蛋糕。
这箱子对我来说，不只是装东西的地方。
它更像是我心里的一个角落。
孤单时，我就躲进去，和我的想象玩；迷茫时，我在里面找答案；快乐时，我和它一起分享。
说真的，这箱子就像我的秘密基地。
我想干嘛就干嘛，完全由我做主。
它就是我的宝藏盒子，也是我遇到风雨时的小港湾。
优秀同题作文：秘箱探险(三篇)
优秀同题作文：秘箱探险作品1周三上午的活动课上，教室里传来＂啊＂的一声，到底是什么活动呢？——原来，是在玩“秘箱探险”啊！游戏规则是这样的：老师把一些东西放进盒子里，让我们去摸，猜对了，就算获胜。
同学们都十分好奇，盒子里到底是什么东西。
老师黑白配让获胜的那个人来摸，终于，那个人选出来了——蔡xx。
当老师叫他的时候，他好像一点也不害怕，眉毛上扬，眼睛转着，好像在猜测里面是什么东西呢。
当老师说：“三！二！一！开始。
”的时候，蔡xx身体向前微微弯曲，感觉他有点紧张了，只见他把手伸进箱子里，摸了又摸，台下的我心想：“这里面不会是蛇吧，我可最怕蛇了。
”这时，有个同学问：“蔡xx，是活的吗？”蔡xx回答道：“是活的。
”突然，那个盒子突然动了一下，蔡xx惊吓得赶紧把手抽出来，犹如闪电般速度，此时，蔡xx眉头紧皱，眼睛瞪大，嘴巴张大，同时全班“啊”地叫了起来。
由于，第一次的惊吓，蔡xx现在不敢把手伸进去，在箱子的上面悬空着，终于，到老师倒计时十秒钟，时间到了，蔡xx还是没有猜出来，老师又让我们挨个摸了摸，才说了谜底：是两个丝瓜络和树枝。
我们恍然大悟。
这个故事告诉我一个道理：人们的惊恐来源于未知。
作品2“啊！”教室忽然传出一串尖叫声，这是为什么呢？哦！原来是今天老师要带我们玩一个叫作“秘箱探险”的游戏哟！首先，老师先找出了一位同学充当勇者：蔡xx同学。
刚开始他面带微笑地走到了箱子旁，看起来没有一丝害怕的感觉。
老师宣布游戏开始，他毫不犹豫地把手伸进了那个纸箱子里，这时只见他忽然皱起了眉头，接着眯起眼露出了疑惑的表情。
我问道：“那个东西是活的吗？在动吗？”老师趁着这个机会踢了一下桌子，蔡同学一下子把手抽了出来，张大了嘴，心跳加速，一脸惊恐道：“在动！”这时，老师说道：“还有10秒，注意了！”于是，蔡同学小心翼翼地把几根手指又伸了进去，然后似乎又碰了什么可怕的东西，再次把手抽了出来。
我心想：“还好不是我，要不然，我不得被吓死。
纸箱之谜
龙源期刊网
纸箱之谜
作者：杨智翔
来源：《新作文·小学低年级版》2013年第11期
今天一上课，老师带了一个纸箱，让我们猜一猜里面是什么东西。
大家议论纷纷，有人觉得是纸条，有人觉得是乒乓球，还有人觉得是电灯泡……
老师说：“我先把箱子搬到椅子上。
”老师开始搬了，她小心翼翼地搬，生怕箱子掉下去。
只见她咬牙切齿，脸绷得紧紧的，弯着腰，驼着背，走走停停，显得非常吃力。
搬完后，老师深深地呼了一口气，还擦了擦汗。
顿时，我们觉得纸箱里面的东西很重，就像装了一百本书一样重。
后来，老师请了我们班的“大力士”小林上来搬箱子。
小林一上场有点紧张，他用手抱住箱子，却没想到轻而易举地就把纸箱给举了起来。
我们非常惊讶，小林的力气怎么比老师还大？我们都感到疑惑不解。
就在这时，老师笑眯眯地说：“谁想上来打开箱子？”同学们纷纷举手说：“我！我！我！”教室里热闹非凡。
老师请了小陈，小陈慢慢地打开箱子，我们只看见一张纸条。
我们问：“老师，上面写的什么东西啊？”老师打开纸条，我们看见里面写着“知识”两个字。
这下我们更不解了，便开口问老师：“为什么这里写的是知识呢？”老师说：“你们觉得呢？为什么知识这么重？”小军说：“只要功夫深，铁杵磨成针。
”小青说：“知识是心灵的眼睛。
”
上了这一课，让我们知道了知识的“重”要性，明白了知识是学不完的，你想要掌握知识，就必须花很大的力气。
（指导老师：练玉琳）。
飞翔的纸箱作文
飞翔的纸箱作文在我的记忆深处，有一个关于纸箱的奇妙故事，那是一段充满欢乐和惊喜的经历。
那是一个阳光明媚的周末，我在家中百无聊赖地翻找着可以打发时间的玩意儿。
就在我几乎要放弃的时候，一个被遗忘在角落里的纸箱引起了我的注意。
这个纸箱原本是用来装新买的电器的，现在电器已经安装好，它就这么孤零零地待在一旁。
我盯着这个纸箱，脑海中突然闪过一个疯狂的念头：我要把它变成一个能带我飞翔的神奇工具！说干就干，我找来剪刀、胶水、彩纸和一些旧玩具上拆下来的零件。
我先把纸箱的顶部和底部剪掉，让它变成一个空心的长方体。
然后，我用彩纸把纸箱的外面糊了一层，瞬间，这个原本灰扑扑的纸箱就变得五彩斑斓起来。
接着，我在纸箱的两侧装上了用硬纸板剪成的“翅膀”，为了让它们看起来更逼真，我还在上面画了一些羽毛的图案。
不过，这对“翅膀”可不会自己动，于是我又从旧玩具上拆下了两个小电机和一些齿轮，打算做一个简易的驱动装置。
我费了好大的劲，才把这些零件组装好，并且成功地让“翅膀”可以转动起来。
但是，问题来了，我要怎么控制这个装置呢？我想了想，从抽屉里找出了一个旧的遥控器，经过一番改造，终于能让它来控制“翅膀”的转动速度了。
当一切准备就绪，我迫不及待地钻进了纸箱里。
纸箱的空间对于我来说刚刚好，我可以坐在里面，透过前方的一个小窗口观察外面。
我深吸一口气，按下了遥控器的启动按钮。
“嗡嗡嗡”，翅膀开始快速地转动起来，我的心也跟着提到了嗓子眼儿。
然而，纸箱并没有像我想象中那样飞起来，而是在地上打着转儿，像一个喝醉了的舞者。
我有些失望，但并没有放弃。
我仔细检查了一遍装置，发现是齿轮的咬合出了问题。
经过一番调整，我再次启动了纸箱。
这一次，纸箱终于缓缓地离开了地面！虽然只是离地几厘米，但那种感觉简直太奇妙了！我兴奋得差点叫出声来。
可是，还没等我好好享受这种感觉，纸箱就失去了平衡，“砰”的一声摔倒在地，我也被狠狠地甩了出来。
我坐在地上，看着那个摔得有些变形的纸箱，心里虽然有些失落，但更多的是不服输的劲儿。
自己的乐园纸箱秘密基地作文
自己的乐园纸箱秘密基地作文
我家有个小角落，那里放着一个大纸箱，那可是我的乐园，我的秘密基地！
嘿，你可别小瞧这个纸箱，它虽然不起眼，但是对我来说，那简直就是一个超级神奇的地方。
每次我钻进这个纸箱，就感觉自己像是进入了一个属于自己的小世界。
记得有一次，我叫上了我的好朋友小明和小红一起来我的秘密基地玩。
我神秘兮兮地对他们说：“走，我带你们去个好地方！”他们跟着我来到纸箱前，都瞪大了眼睛，小明说：“这就是你说的好地方？不就是个破纸箱嘛！”我哼了一声，说：“你们可别小瞧它，等会儿你们就知道它的厉害了！”我率先钻进纸箱，然后招呼他们也进来。
我们三个在纸箱里挤在一起，感觉特别温暖。
我开始给他们介绍我的秘密基地：“看，这是我的宝座！”我指着一块稍微平整的地方说。
“还有这边，是我的宝藏区，我把我最喜欢的玩具都放在这里啦！”小红好奇地看着，说：“哇，真有意思！”我们在纸箱里玩起了过家家的游戏，我当爸爸，小明当妈妈，小红当宝宝。
“宝宝，该吃饭啦！”我假装端着一碗饭递给小红。
“爸爸，我不想吃！”小红调皮地说。
我们哈哈大笑起来，那笑声在纸箱里回荡。
在这个纸箱秘密基地里，我还可以做很多很多有趣的事情呢。
我可以一个人静静地躺在里面，想着我的小心思，就好像整个世界都只有我一个人。
有时候，我会把我的漫画书拿进来，舒舒服服地看个半天。
哎呀，那感觉，简直太棒啦！
这个纸箱秘密基地虽然不大，但是它给我带来了无尽的快乐和温暖。
它就像我的一个避风港，无论我在外面遇到什么不开心的事情，只要一钻进这个纸箱，所有的烦恼都能瞬间消失。
这就是我的乐园，我的纸箱秘密基地，你们喜欢吗？。
纸箱之谜_关于课堂的作文600字相关作文
纸箱之谜_关于课堂的作文600字相关作文
今天，我来到海伊作文课堂。
开始上课，老师从教室门口拖了一个纸箱进来。
只见她弯下腰，低着头，艰难的把纸箱拖到教室，紧接着老师伸手把纸箱抱起来放在桌子上。
这时候我们看到老师一手叉腰，气喘吁吁的上着课，脸红扑扑的像个红苹果。
我十分好奇，到底纸箱里是什么东西?
这时，老师叫了一个瘦小的女孩上讲台搬搬箱子。
女孩非常自信的走上讲台，看来是要和老师PK力气呢。
只见她先蹲下自己的身体，弯下腰，然后伸手紧紧抱住箱子，本打算使出吃奶力气的她还没使劲就轻轻地将箱子搬了起来，她愣愣的还没反应过来呢。
看她那么轻松就搬了起来，大家更加疑惑了---为什么和老师搬的时候不一样?
老师说：“我们现在要请一个同学上来打开箱子，但是不能告诉别人里面的东西哦!”我们听了更加想一探究竟了。
大家都开始自告奋勇的站起来，把手举的高高的生怕老师看不到。
这时候老师挑了一个班级里个子最高的同学上去了。
他惊讶不已，老师居然会选到他，他小心翼翼地打开箱子，看了一眼，满脸的疑问，头上好像挂着几个大大的问号。
下一个上去的是睿涵，他看了箱子里的东西，惊讶得下巴都快要掉下来了。
同学们看到他们的表现，更是一头雾水了。
这时老师叫我把箱子里的东西拿出来给大家看看。
我兴奋地跑上去，一把抓住箱子里的纸条，把它展示在大家眼前，大家看到写着“知识”两个字的纸时都惊呆了，你看看我。
我看看你，完全不知道老师葫芦里卖的什么药。
于是老师就给我们讲了一个故事，叫“要书不要钱”，老师讲完这个故事，我们懂了：知识比钱更重要，要认真学习知识，一直坚持下去。
神奇的纸箱作文,四百字
神奇的纸箱作文,四百字
神奇的纸箱。
嘿，那个纸箱啊，真的是个宝贝！就放在窗台上，看起来就像
个普通的旧纸箱，但每次我靠近它，就感觉有股神秘的力量在吸引我。
你知道不？这纸箱里好像住着个小精灵！晚上我路过时，总能
听到里面有“咻咻”的声音，就像是在说悄悄话。
有天我路过，突然“砰”的一声，纸箱自己打开了！里面竟然
是一个小世界！有山有水，还有小动物们在跑来跑去，简直太酷了！
这纸箱在我们小区里可是个热门话题。
孩子们都围过来看，都
想摸摸它，看看里面还会不会变出什么新花样。
有时候，它就像个
魔法盒，能变出舞台来让我们跳舞；有时候，又像个摇篮，让人躺
在里面就能安心睡觉。
但啊，这纸箱也不是一直那么神奇。
时间一长，它的光就慢慢
暗了。
我们都知道，好东西总有用完的时候。
不过没关系，我们决
定把这段奇妙的经历告诉更多的人，让大家都知道这个神奇的纸箱曾经给我们带来了多少快乐！。
箱子里的秘密作文
箱子里的秘密作文“这箱子里到底装了啥呀？”我好奇地盯着角落里那个陈旧的木箱。
这箱子看起来普普通通，却仿佛有着一种神秘的吸引力，让我的目光无法移开。
“难道里面藏着宝贝？”我心里暗自猜测。
我忍不住把这个发现告诉了小伙伴小明。
“啥？神秘的箱子？走，咱们去瞧瞧！”小明一听，立马来了精神。
我们俩围在箱子前，左看看右看看。
“这锁都生锈了，打不开呀！”小明皱着眉头说。
“要不咱们把它砸开？”我提议道。
“不行不行，万一弄坏了里面的东西咋办？”小明连忙摇头。
就在我们俩一筹莫展的时候，奶奶走了过来。
“你们这俩小鬼，在这捣鼓啥呢？”奶奶笑着问。
“奶奶，这箱子里有秘密，我们想打开看看。
”我拉着奶奶的手撒娇。
奶奶看了看箱子，说：“这箱子啊，是你爷爷留下的，我也不知道里面装了啥。
”“啊？奶奶您也不知道？”我失望地说。
“不过，既然你们这么好奇，咱们一起想想办法打开它。
”奶奶说。
于是，我们开始四处找钥匙。
“会不会在爷爷的旧抽屉里？”小明说。
“有可能，咱们去看看。
”我应道。
我们把抽屉翻了个底朝天，也没找到钥匙。
“哎呀，这可咋办？”我着急地直跺脚。
这时，爸爸下班回来了。
“你们在干啥呢，这么热闹？”爸爸问。
我们把事情的经过告诉了爸爸。
爸爸想了想说：“要不咱们试试用别的方法开锁？”经过一番努力，箱子终于被打开了。
“哇，快看看里面有啥！”小明兴奋地叫着。
我们满怀期待地往箱子里看去，只见里面放着一些旧照片、爷爷的日记本和一些小玩意儿。
“这就是秘密呀？”我有点失望。
“别着急，说不定仔细看看会有新发现呢。
”爸爸说。
我们拿起那些照片，上面是爷爷年轻时的模样，还有一家人的合影。
“爷爷年轻的时候真帅气！”我笑着说。
翻开日记本，爷爷那熟悉的字迹映入眼帘，记录着他的点点滴滴。
“原来爷爷还有这么多故事。
”小明感叹道。
“难道这些不是宝贝吗？”爸爸问。
我和小明对视一眼，恍然大悟。
这些看似普通的东西，承载着爷爷的回忆和情感，它们是无比珍贵的。
我觉得，箱子里的秘密不是金银财宝，而是那些温暖的回忆和浓浓的亲情，这才是最宝贵的财富！。
宝盒子里的秘密作文
《宝盒子里的秘密》
嘿，朋友！今天跟你讲讲那个宝盒子里的秘密。
有一次，我在奶奶家的阁楼上发现了一个旧旧的木盒子。
那盒子看起来普普通通，却透着一股神秘的气息，就像藏着什么宝贝似的。
“哎呀，这里面到底装了啥呀？”
我好奇地把盒子拿下来，轻轻吹掉上面的灰尘。
盒子上的锁已经生锈了，我费了好大的劲才把它打开。
打开盒子的一瞬间，我傻眼了。
里面没有金银财宝，只有一堆旧照片和一些小玩意儿。
我拿起一张照片，上面是奶奶年轻时的样子，扎着两个麻花辫，笑得可甜了。
“哇，奶奶年轻的时候真好看！”
接着，我又发现了一个小弹弓，看起来有些破旧，但能想象得出它曾经被玩耍时的欢乐场景。
还有一个小本子，里面歪歪扭扭地写着一些字，仔细一看，原来是奶奶小时候的日记。
“哈哈，原来奶奶小时候也这么调皮！”
我一张一张地翻看着照片，仿佛走进了奶奶的过去。
正当我看得入神时，奶奶走了进来。
她看到我在翻盒子，笑着说：“小鬼头，被你发现啦！”我抬起头问奶奶：“奶奶，这些都是您的宝贝呀？”奶奶坐下来，拿起一张照片，慢慢地说：“对呀，这些都是奶奶最珍贵的回忆。
”
从那以后，每次去奶奶家，我都会再翻出那个宝盒子，听听奶奶讲过去的故事。
朋友，你是不是也有这样神秘又有趣的发现呢？。
藏在大纸箱里上课的故事
藏在大纸箱里上课的故事
《藏在大纸箱里上课的故事》
在我的记忆里，有一件特别好玩的事儿，那就是藏在大纸箱里上课的经历。
那是在上小学的时候，有一天我突发奇想，找来了一个超级大的纸箱。
早上起来后，我就偷偷地把这个大纸箱搬到了教室里。
同学们看到这个纸箱都很茫然，不知道我要干啥。
上课铃响了，我若无其事地走进教室，悄悄把纸箱放在了课桌下面。
老师开始上课了，我趁老师不注意，就钻进了纸箱里。
一开始还觉得挺有意思，这可是个独一无二的“秘密基地”呀。
我从纸箱的缝隙里偷偷观察着同学们和老师，他们都没发现我的小秘密呢。
随着时间慢慢过去，我在纸箱里觉得有点憋屈了，腿也有点麻了，可又不太好意思这时候出去。
但接着糟糕的事情发生了，我突然感觉肚子有点疼，想放屁。
哎呀呀，这可咋办呀。
我憋着憋着，可那股气就是要往外跑，最后实在没忍住，“噗”的一声放了出来，声音还挺大。
这时候，同学们都听到
了，开始左顾右盼找声音来源，老师也停下来问怎么回事。
我在纸箱里那个尴尬呀，脸都红到了耳根子。
还好老师没发现是我，继续上课了。
我在纸箱里真是度秒如年呀，心想赶快下课吧。
终于下课铃响了，我赶紧悄悄从纸箱里爬出来，装作若无其事的样子。
同学们看到我从纸箱里出来都哈哈大笑起来，我也跟着傻笑。
现在回想起来，那真是一次特别搞笑又难忘的经历啊。
藏在大纸箱里上课的我呀，真是干了一件让人哭笑不得的傻事，可这也正是童年的乐趣所在呀。
这个大纸箱里的经历，也会一直深深印在我的脑海里，每次想起来都觉得特别好玩。
我的零食盒子里的小秘密
我的零食盒子里的小秘密作文：在我家的书桌抽屉里，有一个看似普通，却对我而言充满魔力的蓝色小盒子。
那是我心爱的零食盒子，它静静地陪伴着我度过了无数快乐的时光。
而这个小盒子里，也隐藏着我的一些小秘密。
这个蓝色的小盒子是妈妈在我过生日时送给我的礼物。
盒子盖上绘有一只可爱的小猫咪，它正聚精会神地凝视着前方，好像在守护着盒子里的小秘密。
每当我打开这个盒子，一股甜蜜的香气便扑鼻而来，让人忍不住垂涎欲滴。
我的零食盒子里，首先藏着的是我的“学习动力”。
在那些备考的日子，每当我感到疲惫不堪时，总会从小盒子里拿出一颗巧克力，让它在嘴里慢慢融化，甜蜜的味道仿佛能给我的心灵注入力量，让我重新振作起来，投入到紧张的学习中。
其次，这个盒子里还藏着我和朋友们之间的友谊。
每当朋友们来家里做客，我都会拿出零食盒子，与大家分享其中的美食。
在这个过程中，我们互相交流，分享彼此的喜怒哀乐，让我们的友谊在欢声笑语中变得更加深厚。
更值得一提的是，零食盒子里还有我那些充满创意的小点子。
有时候，在品尝美味零食的过程中，我的脑海中会突然闪现出一个又一个新奇的想法，为我的写作和绘画带来无尽的灵感。
然而，这个小盒子里还藏着一个最重要的秘密，那就是我对家人的爱。
每当我外出旅行，总会特意为家人挑选一些当地特色零食，将它们小心翼翼地放入这个盒子。
当我回到家，将这些美食递到家人手中时，我能感受到满满的爱与幸福。
我的零食盒子，虽然看似普通，却承载着无数美好的回忆和珍贵的情感。
它是我生活中的小确幸，陪伴我度过每一个快乐和难过的时刻。
这个小盒子，以及它所守护的小秘密，将永远留在我的心底，成为我人生路上一道美丽的风景线。
危险的纸箱作文300字
危险的纸箱作文300字
纸箱就那么躺在墙角，太阳斜斜地照着它。
看着挺普通的，但
你永远不知道里面有啥玄机。
说不定里面装的是一堆老古董，或者
是被大家遗忘的小秘密。
看看那纸箱的颜色，黄黄的，旧旧的。
边角都被磨得不像样了，封箱带上的痕迹，简直就像老爷爷脸上的皱纹，每条都有故事。
小屁孩们都围过来看热闹，想知道箱子里有啥宝贝。
但那些大
人们，眼里都带着那么点儿担忧。
他们心里清楚，这箱子可能装的
不仅仅是东西，还有可能是一段大家都想忘掉的往事。
风一吹，纸箱的一角就被掀起来了，好像在向我们招手，说，“来呀，来探索我呀！”但里面黑乎乎的，像个迷宫，得有点勇气
才敢打开看。
你用手摸摸那纸箱，就能感觉到它已经历了多少风风雨雨。
【五年级】关于写事的作文400字 纸箱之谜
【五年级】关于写事的作文400字纸箱之谜【五年级】关于写事的作文400字纸箱之谜
关于写事的作文400字纸箱之谜
今天，我一走进教室就看到了一个纸箱，走进班上的同学都议论纷纷，但是谁都不晓
得纸箱的出处。
上课了，老师抱着纸箱说：“同学们猜猜纸箱里有什么?”同学们说的答案五花八门，有书，有吃的，有的说是空的，还有的说是外星人......
老师已经开始弄箱子了，指着老师衬袖子，然后，弯角红着脸，很吃力地抱住箱子。
老师费和了九牛二虎之力才把箱子弄至桌子上。
我想要：老师一定就是上装的，箱子一定
很重。
老师看大家都是怀疑的样子，就让我们上去搬搬看。
我是第一个上去的。
我一上台就
自言自语地说：“老师都非常吃力，我一定比老师更吃力。
”于是，我用力抱着箱子，结
果却轻松地搬起来了。
我故意装的箱子里好像放了很多石头一样，搬起来很吃力的样子，
心想：“纸箱里一定是空的。
”老师说：“现在，我要一个同学上来开箱子。
”一个同学
上去了，我们盯着他看，箱子里面原来是一张纸条，上面写着“知识”两个字。
最后，我才明白科学知识就是最重要的，没科学知识就无法在社会上立足。
老师用这
么特别的方式教育着我们，所以我们必须好好地自学科学知识，使自己搞一个有价值的人。
「精品」(三年级作文)纸箱里的答案 参考作文
纸箱里的答案
又到了星期六，我背好书包，来到作文班。
上课了，只见老师笑容满面地走上讲台，手里拿着一个精美的纸箱，神秘地说：“这个箱子里有一样最宝贵的东西，你们猜这是什么东西？”语音刚落，教室里顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论起来，有的说是结婚照片，有的说是平板电脑，还有的说是小动物……其中范楚豪很肯定地说：“这里面什么都没有。
”我看同学们都没有猜对，于是举起了手，我的答案当然是书了，可是没想到也被老师否定了。
我们心里都打了个大大的问号？
终于到了揭晓答案的时候了，老师叫我们一一去讲台上自己看看箱子里是
最后，老师和颜悦色地说：“希望你们对待知识像是对盒子里的东西一样，有强烈的好奇心！”
通过这节课，我明白了对待知识要有强烈的好奇心。
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叙事作文三年级:纸箱中的秘密
编者按：你们想知道恐怖箱里的秘密吗？并不是我们所想象的那么可怕哦！下面就让我们一起来看看这篇《纸箱中的秘密》。
充满欢乐气氛的夜晚中，一个惊天动地的消息，在班级中哗然传开!吴老师向全班同学宣布，今天要开展特别的活动——摸“恐怖箱”。
教室一片沸腾，像炸开锅似的。
大伙议论纷纷，脸上的表情各不相同：有的吓得脸色苍白，双手紧握;有的沉默不语，好像对箱里的情况了如指掌似的;有的花容失色，躲在背后默默地祈祷。
我小声地询问同桌：“你怕吗?知道箱子里装的是什么吗?”这时老师还使坏地提醒道：“我已经帮你们准备好了医用品了。
”我心里忐忑不安：千万不要是老鼠、蛇这些诡异的东西呀!老师呀，能不玩这样的游戏吗?我怕呀!
当我沉浸在自己的想象中，班级的第一名“小勇士”诞生了，只见她大步走向箱子，不做停留地一下就把手迅速地伸进箱子，还一脸的轻松，侧着头，脸上带着笑容：“不会动，细细、长长、滑滑的，好像还有个小头，有点像蘑菇。
”她详细地形容着，大家都屏住呼吸，仔细听她分析。
我想每个人心里都在估摸着答案吧。
第二个同学也起立走上台，淡定地走向箱子，摸的`是和第一个同学一样的箱子，形容也基本一致。
这时的我跃跃欲试，有前面的分析，心里淡定多了。
我给自己打气：你行的江楠，试试去吧!人就要让自己勇敢地尝试，才不会后悔。
你可是一个求知欲望很强的女汉子哦。
我慢慢地站起身，像蜗牛一样小步小步地移向箱子。
仿佛时间静止了一般，两个摆在面前的箱子像有魔力的挑衅者，我要伸向哪一个呀?1，2，3，一下子，我勇敢地伸向了还没有人碰触过的那个。
突然一位同学尖叫了一声，我又把手收了回来。
不能放弃，加油!我再一次给自己打气，又勇敢地把我的小手伸进恐怖箱：“呀!不是不会动吗，这怎么会滑动呀?滑溜溜，冰冷冷，湿漉漉的，不会真是蛇吧?”我惊恐地缩回手，退了两步，大家的目光都聚集在我身上。
哇，你们不要这样盯着我，我会紧张的，你们不要再盯着我。
我一边慢慢地把又手伸进恐怖箱，一边默默地在心里一直念叨着：“是会动，身体很小，还挺温和的。
”这次，我战胜了恐惧，和小东西互动着。
摸到了，原来是它。
你们想知道恐怖箱里的秘密吗?并不是我们所想象的那么可怕。
原来只是一只滑溜溜的小泥鳅，可爱极了。