社会主义核心价值观题词、八礼四仪、六个好参考资料
社会主义核心价值观和八礼四仪
社会主义核心价格瞅：茂盛、民主、文化、战谐、自由、仄等、公正、法造、爱国、敬业、真诚、友擅.之阳早格格创做
八礼：仪容之礼、仪式之礼、止道之礼、待人之礼、止走之礼、瞅赏之礼、游览之礼、餐饮之礼.
仪容之礼：里容整净、衣着得体、收型自然、仪态大圆.
仪式之礼：按规止礼、心存敬畏、宽峻庄沉、尊沉礼雅.
止道之礼：用语文化、心仄气战、耐性倾听、老实友擅.
待人之礼：尊敬师少、友爱伙陪、宽大谦逊、真诚待人.
止走之礼：按照接规、谦逊三先、扶老帮强、主动让座.
瞅赏之礼：按照秩序、敬服环境、博心欣赏、规矩喝彩.
游览之礼：擅待景瞅、敬服文物、尊沉民雅、服从公德.
餐饮之礼：道究卫死、敬服粮食、节俭用餐、食相文雅.
四仪：进教仪式、收展仪式、青秋仪式、成人仪式
7岁：进教仪式，让刚刚进教的小教死体验教习兴趣、交战校园死计、感知礼仪典型.
10岁：收展仪式，让小教三到四年级的教死教会戴德、明白分享，明白女母的哺育之恩、师少的熏陶之恩、伙陪的帮闲之恩.
14岁：青秋仪式，要让中教死教会接往相通，统造情绪、包涵他人，迈佳青秋第一步.
18岁：成人仪式，让年谦18周岁的教死明白成人之责，干
称职百姓，担社会责任，没有竭完备自尔，坐志成才报国。
核心价值观、八礼四仪、六个好共27页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
核心价值观、八礼四仪、六个好
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
八礼四仪社会主义核心价值观
八礼：
仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
具体：
仪表之礼，面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
社会主义核心价值观
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、
敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，
这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
社会主义核心价值观和八礼四仪
社会主义核心价值不雅：贫弱、民主、文明、和谐、自由、平等、公道、法治、爱国、敬业、诚信、友善.之邯郸勺丸创作
八礼：仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、不雅赏之礼、游览之礼、餐饮之礼.
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方.
仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗.
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善.
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人.
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座.
不雅赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩.
游览之礼：善待景不雅、爱护文物、尊重民俗、恪守私德.
餐饮之礼：讲究卫生、爱护粮食、节俭用餐、食相文雅.
四仪：入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式
7岁：入学仪式,让刚入学的小学生感触感染学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范.
10岁：成长仪式,让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解怙恃的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮忙之恩.
14岁：青春仪式,要让中学生学会交往沟通,控制情绪、包涵他人,迈好青春第一步.
18岁：成人仪式,让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法国民,担社会责任,不竭完善自我,立志成才报国。
中小学教师职业道德规范、八礼四仪及社会主义核心价值观内容5则范文
中小学教师职业道德规范、八礼四仪及社会主义核心价值观内容5则范文第一篇：中小学教师职业道德规范、八礼四仪及社会主义核心价值观内容《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
社会主义核心价值观富强民主文明自由平等公正爱国敬业诚信和谐法治友善第二篇：社会主义核心价值观和八礼四仪社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
八礼：仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、餐饮之礼。
中小学教师职业道德规范、八礼四仪及社会主义核心价值观内容
《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
社会主义核心价值观富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善。
社会主义核心价值观、八礼四仪
民主:是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民 主，其实质和核心是人民当家作主。
文明:是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国 家的重要特征。
和谐:是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所 教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动 局面。
自由:是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社 会的美好向往
平等:指的是公民在法律面前的一律平等，人人依法享有 平等参与、平等发展的权利。 公正:即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平 等权利的获得为前提.
法治:是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民 主政治的基本要求。
爱国:是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是 调节个人与祖国关系的行为准则
敬业:是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于 职守，克己奉公，服务人民，服务社会 诚信:即诚实守信,它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待 人。
友善:强调公民之间应互相尊重
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（三）文明校园创建“六个好”标准
1.领导班子好。 积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作 用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校 长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
2. 思想道德教育好。 生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴 下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，落实《 中 小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健 康
6. 校园环境好。 做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活 动提供必要的场洁、 优雅宜人。
四仪
1. 7 岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知。 2. 10 岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解
父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 3. 14 岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好
青春第一步。 4. 18 岁：，让年满 18 周岁的学生懂得成人之责，做，担起社会责任，不断
学海无 涯
（一） 社会主义核心价值观 12 个主题
词
富强
民主
文明 和谐
自由
平等
公正 法治
爱国
敬业
诚信 友善
（二）“八礼四仪”的内容
八礼
1. 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 2. 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 3. 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 4. 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 5. 行走之礼：遵守交规、、扶老助弱、主动让座。 6. 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 7. 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 8. 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
师生应知应会内容
淮安市平桥镇中心小学创建全国文明城市
师生应知应会内容
1、社会主义核心价值观(24字) :
富强、民主、文明、和谐，
自由、平等、公正、法治，
爱国、敬业、诚信、友善。
2、文明校园“六好”标准:
1、思想道德建设好，
2、领导班子建设好，
3、教师队伍建设好，
4、校园文化建设好，
5、优美环境建设好，
6、活动阵地建设好。
3、“八礼四仪
八礼指:仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
“四仪”指:(7岁)入学仪式
(10岁)成长仪式
(14岁)青春仪式
(18岁)成人仪式
4、三有:人民有信仰、国家有力量、民族有希望
5、平桥中心小学“一训三风”：校训:兢慎勤实
校风:团结拼搏、和谐奋进
教风:爱生敬业勤思善教
学风:乐学守纪求真创新。
我国社会主义核心价值观内容
我国社会主义核心价值观内容中国共产党坚持把义务教育以加强和发展中国特色社会主义核心价值观，维护国家民族利益作为重要的任务，全面落实社会主义核心价值观，实现我们党的处世准则，培育和弘扬社会主义核心价值观，就显得尤为重要。
中国特色社会主义核心价值观，深植实施社会主义精神文明建设的理念和目标，以谐调人与自然、求真务实为贯彻建设社会主义精神文明的精神准字。
一、爱国：是每一个中国人的根本，具体体现为崇尚祖国，热爱民族，尊重历史、推崇传统文化，珍爱家园，拥护国际公平与正义，把维护祖国统一作为自己生命价值的决定性目标；二、敬业：是中国人自觉把工作看作是一种责任和荣誉的特质，以较高的职业操守，崇尚奉献，尊敬工作，自觉遵纪守法，自觉弘扬劳动精神；三、诚信：是中国人有责任心的品格，尊重他人的权利，重视一切相互关系的基础，实现人与人之间健康的互惠互利；四、礼仪：是中华民族崇尚仁义中国传统美德的体现，处友人之间礼让，行人之间礼；五、友善：是社会主义核心价值观要求人们要践行以和为贵的各项精神，要坚持和平发展，倡导友好交往，互助互爱，关爱社区和世界和平，反对各种形式的敌对和斗争；六、自强：是中国人勇挑重担，不屈不挠的精神，是人生百折不挠，精益求精的精神，要敢于憧憬未来，实事求是，不断超越自我，发挥自己聪明才智，乐观自信地逐步实现自己事业和梦想，在自我服务、自我调节和自我完善方面做到有章可循。
中国特色社会主义核心价值观，是我们党和人民推动历史进步的坚实基础，是我们在实现中华民族伟大复兴的历史使命中取得伟大胜利的强大力量。
中国共产党人坚持和发展中国特色社会主义核心价值观，全面落实社会主义核心价值观，将为中华民族实现伟大复兴贡献力量，为人类和平共处奠定更坚实的基础。
八礼四仪核心价值观
八礼
仪表之礼 餐饮之礼 言谈之礼 待人之礼 行走之礼 观赏之礼 游览之礼 仪式之礼
仪表之礼
面容整洁
1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 2、指甲里无污垢。 3、不当众挖鼻孔、掏耳朵。 4、勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 5、坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 6、保持书包和个人物品整洁。 7、公共场合不脱鞋。 8、站立时抬头挺胸。
行走之礼
遵守交规 礼让三先 扶老助弱 主动让座
1、认识交通标识，遵守交通规则。 2、上学放学 走规定路线。 3、乘车有序排队，不拥挤、不插队。 4、上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不 并排前行，不推挤他人。 5、乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 6、不乱按电梯的按钮。
1、便后及时冲水，不随地大小便。 2、不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。 3、不追、捉、打、喂动物。 4、不攀爬景区设施。 5、带走自己产生的所有垃圾。
仪式之礼
按规行礼 心存敬畏 严肃庄重 尊重礼俗
1、升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国 歌声音响亮。 2、参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、 毕业仪式的等活动时，着装整洁，少先队 佩戴红领巾。 3、仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随 意交流、走动。 4、春节向师长拜年。 5、清明祭扫不穿鲜艳衣服。
观赏之礼
遵守秩序 爱护环境 专心欣赏 礼貌喝彩
1、提前入场，对号入座。 2、不随意走动，不高声讲话。 3、瓜皮果壳放入垃圾袋。自觉带离场馆或 送入垃圾相中。 4、不站立和在通道观看。 5、观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
游览之礼
善待景观 爱护文物 尊重民俗 恪守公德
社会主义核心价值观解释
小学“创建文明校园”学习材料
一、社会主义核心价值观
富强：人民富裕，国家强大。
民主：人民当家，人民做主。
文明：彬彬有礼、遵守公德。
和谐：和睦团结，以和为贵。
自由：法律允许，遵从意愿。
平等：权益相同，不分贵贱。
公正：公平正义，不偏不倚。
法治：遵法守法，依法治国。
爱国：热爱祖国，匹夫有责。
敬业：热爱工作，尽职尽责。
诚信：诚实守信，一诺千金。
友善：待人友好，与人为善。
二、八礼四仪
八礼：可以这样记忆：“二姨（仪）待言，游行参（餐）观”，对应的是仪式、仪表、待人、言谈，游览、行走、餐饮、观赏。
（记忆方法：取首字，谐音意义记忆）
四仪：7岁入学仪式10岁成长仪式14岁青春仪式18岁成人仪式
三、校园六个好
1.领导班子建设好
2.思想道德教育好
3.活动阵地好
4.教师队伍好
2.5.校园文化好6.校园环境好。
核心价值观、八礼四仪、六个好
实践效果：通过“八礼四仪”的宣传和实践居民的文 明素质得到提高社区环境得到改善邻里之间的关系更 加和谐形成文明、和谐、安全的社区氛围。
六个好的定义和内容
定义：六个好是指在学校中树立良 好的校风、班风、学风形成良好的 学习习惯、行为习惯和思想品德。
目的：通过六个好的培养使学生树立 正确的世界观、人生观和价值观成为 有理想、有道德、有文化、有纪律的 社会主义建设者和接班人。
添加标题
意义：核心价值观对于一个社会、组织或个人的发展具有重要意义它能够凝聚人心、引 领风尚、促进和谐是推动社会进步和发展的重要精神力量。
公司核心价值观的内涵和特点
● 核心价值观定义：指企业或组织内部成员共同认可的价值观念是指导组织行为和决策的核心原则。
● 核心价值观的特点： . 独特性：每个企业的核心价值观都是独特的区别于其他企业。 b. 稳定性：核心 价值观应具有相对稳定性长期指导组织行为和决策。 c. 可实践性：核心价值观应具有可实践性能够转 化为具体的行为和实践。 d. 共识性：核心价值观应得到组织内部成员的广泛认同和共识。 e. 适应性： 核心价值观应具有适应性能够应对外部环境的变化和挑战。
核心价值观是企 业伦理道德的体 现它能够规范员 工的行为和思想 提高企业的道德 水平和企业形象。
核心价值观的实践和推广
核心价值观的内涵 和意义
核心价值观在个人 层面的实践
核心价值观在组织 层面的实践
核心价值观在社会 层面的推广
八礼四仪的定义和内容
八礼：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式 之礼
添加 标题
实践效果：通过“八礼四仪”的实践学生们的文 明素养得到提高校园环境得到改善师生之间的关 系更加融洽形成良好的校风、学风。
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社会主义核心价值观12个主题词
富强民主文明和谐
自由平等公正法治
爱国敬业诚信友善
（二）“八礼四仪”的内容
八礼
1. 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2. 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
3. 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4•待人之礼：尊敬
师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5. 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
6. 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
7. 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
8. 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
四仪
1. 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼
仪规范。
2. 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母
的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
3. 14岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好冃春
弟步。
4. 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担起
社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
（三）文明校园创建“六个好”标准
1■领导班子好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和三会一课”等制度。
完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
2. 思想道德教育好。
生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下
健康成长。
利用重要时间节点深化我的中国梦”主题教育实践活动，落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》培养学生阳光心态、健康人格。
3. 活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4. 教师队伍好。
加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。
教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
5. 校园文化好。
运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。
精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中。
6. 校园环境好。
做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。
做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。