螃蟹歌教案
音乐课螃蟹歌教案5篇
音乐课螃蟹歌教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐教案：螃蟹歌【优秀3篇】
中班音乐教案：螃蟹歌【优秀3篇】中班音乐教案：螃蟹歌篇一教材分析《螃蟹歌》是花城版小学音乐二年级上册第10课“学唱中外儿歌、童谣”中的教学内容，歌曲为2/4拍，降E调，徵调式，由上下两个乐句组成。
这是一首流传于四川地区的童谣，歌曲旋律风趣、活泼，表现了孩子在观察螃蟹时却被螃蟹夹住了脚的有趣故事。
歌曲用四川方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。
学情分析二年级学生以形象思维为主，他们富于想象力，好玩好动模仿能力强。
老师应该调动学生的全身感官，引导他们积极主动的参与到课堂教学，将无目的的“动”变成有乐律的“动”。
教学目标1、知识与能力目标：能用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲《螃蟹歌》。
2、过程与方法目标：通过创设情境、角色扮演等形式，启发学生利用肢体动作进行歌曲的创编与表演，培养学生的综合能力。
3、情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲，学习运用四川方言来演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，感受音乐中的幽默感和乐观态度。
教学重点通过对歌曲的唱与演，能用自己的歌声表达出歌曲中诙谐风趣的风格特色。
教学难点能运用四川方言准确的演唱《螃蟹歌》。
教学过程一、创设情境，导入新课（一）师生问好上课之初，首先用音乐的语言进行师生问好，接着模拟同学们喜欢的小动物的叫声进行基础的发声练习。
（二）谜语导入师：同学们好。
王老师知道呀咱们班的小朋友最聪明了，下面王老师想出一个谜语考考大家。
仔细听好咯，八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常爱吐泡泡。
生：螃蟹。
(三）节奏练习师：同学们太聪明了。
那么谁能告诉老师，螃蟹有哪些特点呢？生：螃蟹有八只脚、螃蟹有两只大夹子、螃蟹有横着走路师：同学们都说得非常好，王老师也注意到了一个特点，但是没有人说出来哦，就是螃蟹喜欢在水里面（教师做手势）生：吐泡泡。
师：太棒了，王老师这里就有一只喜欢在水里吐泡泡的螃蟹，我们一起来看看它是怎么吐泡泡的吧。
教师出示节奏图谱并示范节奏，学生学习1-2遍1、师生接龙打击节奏2、分组接龙打击节奏（四）导入课题师：同学们学得太好了，螃蟹在水里吐出欢快的节奏，王老师都忍不住想唱歌了。
《螃蟹歌》教学教案
《螃蟹歌》教学教案通用一、教学内容本节课选自小学音乐课程教材第四册第六单元《水族馆的歌声》，主要教学内容为《螃蟹歌》。
该歌曲以活泼可爱的螃蟹为主题，通过歌词和旋律，让学生感受音乐带来的快乐。
具体章节内容涉及歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏及表现。
二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 通过学习《螃蟹歌》，引导学生了解和关注水生动物，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的学唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、螃蟹玩偶。
2. 学具：歌词单、铅笔、橡皮、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用螃蟹玩偶，模拟螃蟹在沙滩上爬行的情景，引导学生关注螃蟹的特点，进而引入本节课的主题。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
b. 教师示范演唱，学生跟随学唱。
c. 学生分组练习，互相纠正错误。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师引导学生用拍手、跺脚等方式，感受歌曲中的节奏变化。
b. 学生分组进行节奏练习，提高节奏感。
4. 音乐欣赏与表现（10分钟）a. 教师播放《螃蟹歌》的伴奏，学生闭眼聆听，感受音乐的旋律。
b. 学生分享聆听心得，讨论歌曲中螃蟹的形象。
c. 学生进行角色扮演，用动作和表情表现螃蟹的形象。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。
b. 学生跟随教师进行随堂练习，巩固所学内容。
b. 学生展示学习成果，进行演唱和表演。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》2. 歌词：歌词全文3. 旋律：旋律简谱4. 节奏：节奏图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《螃蟹歌》，并分享学习心得。
2. 答案：无固定答案，要求学生做到歌词熟练、旋律准确、节奏稳定。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程，反思教学方法的有效性，及时调整教学策略。
《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)
《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)下面是收集的《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)，欢迎参阅。
《螃蟹歌》教案1活动目标：1、初步感受四川民歌，理解歌曲的内容，学习用四川方言演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基础上，学习用四川方言为歌曲加衬词。
3、培养幼儿对民歌的兴趣以及主动参与活动的积极性。
活动准备：1、桌面教具：背景(山坡、花草、小房子)、可操作的活动教具(螃蟹、小姑娘)。
2、课前的知识储备：创设环境，播放一些四川风格的乐曲，让幼儿感受四川音乐的特色使幼儿对四川方言有初步的了解，并学习简单的四川方言。
3、有特殊标记的节奏谱。
活动过程：一、导入活动：1、猜谜语，引起幼儿学习的兴趣。
引导幼儿运用已有的经验讲述螃蟹的大致特征。
2、出示桌面教具：“一天，一位姑娘路过螃蟹家门口的时候，想到它家去做客，谁知道竟发生了一件有趣的事情”。
二、学习新歌：1、教师范唱，同时操作桌面教具帮助幼儿理解歌词内容。
2、提问歌词的内容，加深幼儿对歌词的印象，帮助幼儿记忆歌词。
3、熟悉音乐旋律：(1)出示节奏谱，引导幼儿边听音乐边拍节奏。
(2)采用歌词填充法引导幼儿音乐节奏朗诵歌词。
4、幼儿学唱歌曲：教师运用身体语言引导幼儿自由地学唱歌曲。
三、学习用四川方言演唱歌曲。
1、教师用四川方言演唱歌曲，让幼儿讨论分辩两种唱法的不同。
2、引导幼儿运用已有的经验学习用四川方言演唱歌曲。
教师重点指导方言的唱法。
3、鼓励幼儿大胆地用身体动作进行表现。
四、学习用四川方言为歌曲加衬词。
1、教师：“四川人在唱歌的时候心里非常高兴，所以就会发出一种很好听的声音。
”(教师满怀激情，情绪高昂地发出“哟、哟”的声音)2、启发幼儿学习用高兴的心情练习发“哟、哟”的声音。
3、出示图谱，引导幼儿观察图谱上的特殊符号，让幼儿知道在特殊符号处加入“哟、哟”的声音，并随音乐练习1-2遍。
4、分组或分男女幼儿练习加衬词。
(引导幼儿注意唱歌和加衬词不能相互影响。
)五、幼儿自主游戏。
【中班语言教案】中班语言教案螃蟹歌
【中班语言教案】中班语言教案螃蟹歌一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材《螃蟹歌》。
具体内容包括教材的第三章节，详细介绍了螃蟹的形态、生活习性以及相关儿歌。
二、教学目标1. 让学生掌握螃蟹的基本特征和生活习性，提高学生对自然界的认知能力。
2. 培养学生语言表达能力，能流利地演唱《螃蟹歌》。
3. 培养学生合作意识，学会与同伴分享学习成果。
三、教学难点与重点教学难点：螃蟹的特征、生活习性的记忆与表达。
教学重点：熟练演唱《螃蟹歌》，运用语言描述螃蟹的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹图片、螃蟹模型、教学PPT。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用螃蟹模型、图片以及PPT展示，引导学生观察、触摸，了解螃蟹的基本特征。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解螃蟹的形态、生活习性，引导学生关注螃蟹的特点。
3. 课堂互动（10分钟）学生分小组，根据观察和所学知识，用语言描述螃蟹的特征，然后进行分享。
4. 儿歌学习（15分钟）教师领唱《螃蟹歌》，学生跟唱，逐步熟练掌握歌曲。
5. 随堂练习（10分钟）学生用彩笔、画纸等学具，创作一幅螃蟹画作，展示给大家。
六、板书设计1. 板书《螃蟹歌》2. 内容：（1）螃蟹的特征：身体结构、颜色、生活习性等。
（2）儿歌《螃蟹歌》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅螃蟹画，并附上简短介绍。
2. 答案示例：我画的螃蟹有四对脚，一对大钳子，身体是红色的，生活在水里。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、互动等方式，帮助学生掌握了螃蟹的基本特征和儿歌演唱，提高了学生的语言表达能力和合作意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长一起查阅资料，了解更多关于螃蟹的知识，拓展视野。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学难点的处理3. 教学过程的互动环节4. 作业设计的生活化5. 课后反思及拓展延伸的实用性一、实践情景引入1. 利用实物（螃蟹模型、图片）和多媒体（PPT）相结合的方式，让学生从多个角度观察、了解螃蟹的特征。
《螃蟹歌》优质教案螃蟹儿歌优质教案
《螃蟹歌》优质教案螃蟹儿歌优质教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册，第 chapter 2 《动物音乐会》中的《螃蟹歌》。
该歌曲以螃蟹为主题，通过活泼、欢快的旋律，描述了螃蟹在沙滩上自由自在的生活场景。
详细内容包括：歌曲学唱、螃蟹动作模仿、合唱表演等。
二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的歌词和旋律，能独立、准确地演唱。
2. 通过模仿螃蟹的动作，培养学生的观察力和创造力。
3. 培养学生的团队协作能力，提高合唱表演水平。
三、教学难点与重点难点：歌曲中旋律的跳跃和节奏的变化。
重点：歌词的识记、旋律的掌握和合唱表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、螃蟹玩偶、卡片等。
学具：音乐书、笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用螃蟹玩偶，引导学生观察螃蟹的特点，模仿螃蟹的行走动作，激发学生的学习兴趣。
2. 新歌教学（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟唱，注意旋律的跳跃和节奏的变化。
（3）学生自主练习演唱，教师个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中具有代表性的旋律片段，讲解其音乐要素，帮助学生更好地理解歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行螃蟹动作模仿和合唱表演，教师评价并指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《螃蟹歌》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：分段展示4. 螃蟹动作：图示展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学到的《螃蟹歌》。
2. 答案：学生独立完成演唱，家长评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在合唱表演时节奏不够准确，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物歌曲，进行家庭作业布置，让学生收集更多动物歌曲，下节课分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 新歌教学中旋律跳跃和节奏变化的部分。
3. 例题讲解中音乐要素的解析。
《螃蟹歌》精品教案螃蟹儿歌精品教案
《螃蟹歌》精品教案螃蟹儿歌精品教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册《螃蟹歌》。
具体内容包括：歌曲学习、节奏练习、音乐欣赏和创造性表演。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《螃蟹歌》的旋律、歌词及节奏。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和创造性思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和创造性表演。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词及节奏的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、螃蟹道具。
2. 学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示螃蟹图片，引导学生关注螃蟹的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习：a. 播放《螃蟹歌》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组学习歌词，教师逐句教唱，学生跟唱。
c. 对歌曲中的难点节奏进行讲解和练习。
3. 节奏练习：a. 教师示范，学生模仿，进行节奏练习。
b. 分组进行节奏游戏，提高学生的节奏感。
4. 音乐欣赏：a. 学生聆听《螃蟹歌》，分析歌曲的旋律特点。
b. 教师引导学生体会歌曲所表达的情感。
5. 创造性表演：a. 学生分组，用道具进行螃蟹表演。
b. 鼓励学生自由发挥，创作属于自己的螃蟹舞蹈。
六、板书设计1. 歌曲名称：《螃蟹歌》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：逐句展示4. 节奏：重点节奏展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《螃蟹歌》，并进行螃蟹舞蹈表演。
2. 答案：学生需提交演唱视频和舞蹈视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的表演。
b. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的舞台表现力。
c. 引导学生了解其他动物歌曲，拓宽音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和创造性表演。
2. 教学过程：节奏练习、创造性表演。
3. 作业设计：回家后的演唱和舞蹈表演。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 复杂节奏a. 在教学过程中，教师需针对歌曲《螃蟹歌》中的复杂节奏进行详细讲解和示范。
《螃蟹歌》教学教案通用
《螃蟹歌》教学教案通用一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第六单元《水乡的歌》，具体内容为《螃蟹歌》。
歌曲描述了螃蟹的形态和生活习性，以活泼、生动的旋律激发学生对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《螃蟹歌》的旋律和歌词，能正确、熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，提高音乐素养。
3. 引导学生了解螃蟹的特点，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的跳跃。
教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词和节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、螃蟹玩具或图片。
学具：音乐书、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用螃蟹玩具或图片引导学生说出螃蟹的特点，为新课的学习营造轻松、愉快的氛围。
2. 新课学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲内容。
（2）教师示范演唱《螃蟹歌》，学生跟随老师学唱。
（3）教师针对歌曲中的节奏、旋律进行讲解，指导学生正确掌握。
（4）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 实践情景引入（15分钟）学生扮演小螃蟹，用肢体动作表现歌曲中的歌词，增强学生对歌曲的理解和记忆。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和旋律，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（5分钟）学生跟随老师，用钢琴或电子琴伴奏，进行歌曲演唱练习。
学生分组演唱《螃蟹歌》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《螃蟹歌》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：逐句展示4. 螃蟹特点：图片展示七、作业设计1. 作业题目：演唱《螃蟹歌》，并用自己的话描述螃蟹的特点。
答案：略2. 作业题目：用肢体动作表现《螃蟹歌》中的歌词。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动、有趣的教学方式，让学生掌握了《螃蟹歌》的旋律和歌词。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。
拓展延伸：引导学生观察生活中的其他小动物，尝试用音乐的形式表现它们的特点，激发学生对大自然的热爱。
幼儿园小班教案《螃蟹歌》含反思
幼儿园小班教案：《螃蟹歌》含反思一、教学目标1.了解螃蟹的生活习性和特征；2.能够模仿螃蟹的形象动作，感受动物的特点；3.学会唱儿歌，培养幼儿的语言表达能力和音乐感受能力。
二、教学内容1.歌曲部分《螃蟹歌》2.动作部分借助歌词的描述，进行模仿螃蟹的动作。
三、教学准备1.教具：CD、音响、螃蟹模型；2.教材：《幼儿园生活》四、教学步骤1.引入新课唱《螃蟹歌》。
教师手持螃蟹模型，并对其特点进行描述，引导幼儿探究螃蟹的外貌特征，如：两只大钳子、八只爪子、硬壳子等等。
2.学唱歌曲播放《螃蟹歌》并鼓励幼儿一起唱歌，掌握歌曲的旋律。
3.活动环节在歌曲的基础上，引导幼儿模仿螃蟹的动作，如：抬起大钳子、伸出小爪子、向屁股捧一下、左摇右晃，反复多次。
同时，展示螃蟹的图片和模型，帮助幼儿加深对螃蟹的认知，并激发他们的兴趣。
4.巩固练习鼓励幼儿自主模仿螃蟹的动作，并逐渐提高难度，增强幼儿的身体协调能力和动手能力。
同时，不断播放歌曲，帮助幼儿熟练掌握歌曲的内容并理解其歌词。
5.结束本节课歌曲唱完之后，进行反思，让幼儿分享自己对螃蟹的了解和掌握情况，同时对教学内容进行评价，以此激发幼儿的学习积极性和参与度。
五、教学反思本节课设计的主题是《螃蟹歌》的教学，目的是让幼儿了解螃蟹的生活习性和特征，能够模仿螃蟹的形象动作，并学会唱儿歌，培养幼儿的语言表达能力和音乐感受能力。
在教学过程中，教师提供了图片和模型来呈现螃蟹的外貌特征，引导幼儿探究生物的特点；同时，通过歌曲的编排，让幼儿在唱歌的过程中体验生物的魅力，感受音乐的节奏感和动感。
在教学的过程中，我发现幼儿们对螃蟹的喜爱程度很高，愿意模仿、探究，并通过唱歌的形式学习；同事也发现，通过游戏、歌曲等形式的学习，幼儿会对新知识提出问题，主动探究并希望得到答案，从而激发了幼儿学习的兴趣和积极性。
总的来说，这次的教学体验是比较成功的，幼儿对螃蟹的兴趣很高，同时也掌握了歌曲的内容，并能够进行模仿动作，达到了本课的预期目标。
《螃蟹歌》教案螃蟹儿歌教案
《螃蟹歌》教案螃蟹儿歌教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《水乡的歌》，详细内容为《螃蟹歌》。
歌曲以水乡儿童捉螃蟹的场景为背景，通过活泼有趣的歌词和旋律，让学生在学习音乐的同时，感受到生活的美好。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《螃蟹歌》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，丰富情感体验。
3. 通过学唱《螃蟹歌》，引导学生了解和热爱水乡文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏。
2. 教学重点：歌曲的旋律和情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、教鞭、螃蟹玩具。
2. 学具：音乐课本、歌词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示螃蟹玩具，引导学生谈论螃蟹的生活习性，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生一起朗读歌词，让学生初步感受歌曲的韵律。
3. 歌曲学唱：a. 教师示范演唱，学生跟唱。
b. 教师逐句教唱，指导学生掌握歌词和旋律。
c. 学生自主练习，教师个别指导。
4. 歌曲解析：a. 分析歌曲的节奏、旋律特点。
b. 讲解歌曲中螃蟹的形象，引导学生用动作表现。
5. 随堂练习：a. 学生分组演唱，互相评价。
b. 教师选取部分学生进行演唱展示。
6. 情感体验：a. 让学生谈谈对歌曲的感受，引导他们体会水乡儿童捉螃蟹的乐趣。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》2. 歌词：按照歌曲段落，逐句列出歌词。
3. 旋律：用简谱表示歌曲旋律。
七、作业设计1. 作业题目：抄写《螃蟹歌》的歌词，并演唱给家长听。
2. 答案：歌词正确无误，演唱熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但对部分歌词的发音和节奏掌握不够熟练，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：a. 带领学生了解水乡文化，如民间风俗、美食等。
b. 组织学生参观水乡，实地体验捉螃蟹的乐趣。
c. 让学生尝试创作以水乡生活为题材的歌词或绘画作品。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏。
歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计（精选5篇）
歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计（精选5篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计篇1一、教材分析这是一首流传于四川地区的民歌。
歌曲为2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。
旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事。
学习歌曲并运用四川的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。
二、教学目标1. 能用四川地方方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》，在积极参与交流中让学生体会表演的乐趣。
2. 在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造美，感受螃蟹可爱有趣的特点，体验不同地域的文化特点。
三、教学重、难点(一)教学重点掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。
(二)教学难点歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
四、教学过程(一)组织教学教师：今天，我们首先举办一个“动物联欢会”，希望同学们积极扮演角色，大胆表现自己，为我们的联欢会增添更多的欢乐。
1. 欣赏《大象》动画。
2. 学生随画面自由模仿动作进音乐教室表演。
(二)创设情境、寓教于乐1. 描述动物特征教师：同学们表演得好极了，大家都非常准确地抓住了各种小动物的特征，不说出它的名字就能让我们知道你表演的是谁?哪位小朋友说说你扮演的小动物有什么明显的特征?带上老师的头饰表演一下。
2. 复习歌曲教师：欣赏《在动物园里》动画，同学们能不能唱唱跟这些动物有关的歌曲? (学生自由演唱，可以演唱每首歌曲的一两句歌词。
) 教师：我们就一起来复习一首前节课学过的大家非常喜欢的歌曲《请来看看我们的村庄》，体会一下这首歌曲的情绪是怎样的?学生回答：欢快、活泼??3. 讲解情绪的重要性教师：欢快、活泼只是歌曲情绪的一种，那么同学们还学过其他情绪的歌曲或乐曲吗?每首歌曲或乐曲由于情绪的不同，我们的演唱风格和表演形态都不一样，可见情绪在音乐表现中的重要性。
《螃蟹歌》教案螃蟹儿歌教案
《螃蟹歌》教案螃蟹儿歌教案一、教学内容本节课我们将学习《螃蟹歌》。
该部分内容位于教材第三章“动物儿歌”部分，详细内容主要围绕螃蟹的生活习性和特点进行编写，通过儿歌的形式，让学生在愉快的氛围中了解螃蟹。
二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 通过学习《螃蟹歌》，使学生了解螃蟹的生活习性和特点。
3. 培养学生对自然界的热爱和观察力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握《螃蟹歌》中的歌词和旋律。
教学重点：了解螃蟹的生活习性和特点。
四、教具与学具准备教具：螃蟹模型、教学PPT、音响设备。
学具：歌词卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示螃蟹模型，引导学生说出螃蟹的特点，为新课学习做好铺垫。
2. 歌曲教学：（1）播放《螃蟹歌》，让学生初步感受歌曲旋律。
（2）教师带领学生学习歌词，注意指导学生掌握歌词的节奏和音高。
（3）分组练习，让学生在小组内进行演唱，互相纠正、互相学习。
3. 实践活动：（1）让学生观察螃蟹模型，了解螃蟹的生活习性。
（2）引导学生用彩色笔在画纸上绘制螃蟹，培养观察力和动手能力。
4. 随堂练习：（1）教师随机抽取学生演唱《螃蟹歌》，检查学习效果。
（2）让学生分享自己的螃蟹画作，互相评价、学习。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》2. 内容：（1）螃蟹的生活习性（2）螃蟹的特点（3）歌词及旋律七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记并演唱《螃蟹歌》。
（2）观察生活中的螃蟹，记录其生活习性。
2. 答案：（1）歌词及旋律正确，演唱流畅。
（2）记录至少3个螃蟹的生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对不同学生的学习情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多关于螃蟹的知识，进行分享。
（2）开展“螃蟹儿歌创作”活动，培养学生的创新意识和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践活动设计。
中班音乐教案：螃蟹歌优秀5篇
中班音乐教案：螃蟹歌优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!中班音乐教案：螃蟹歌优秀5篇在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
螃蟹歌音乐教案7篇
螃蟹歌音乐教案7篇我们在写教案的过程中是需要从学生的角度开始的，积累了多年的工作经历，教师在写教案时一定都得心应手了，下面是为您分享的螃蟹歌音乐教案7篇，感谢您的参阅。
螃蟹歌音乐教案篇1【活动设计】小班的小朋友由于其特殊的年龄特点所决定，他们对情境性的游戏比较感兴趣，而且螃蟹这个小动物也是他们所熟悉的，我们的自然角就有，平时小朋友们一有空就会跑去自然角观察螃蟹，观察它如何走路、如何吐泡泡等。
于是就设计了这个活动，让幼儿在音乐中感受、体会小螃蟹的乐趣。
【活动目标】1、学习随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡”动作。
2、在做螃蟹横行、躲藏动作时，努力做到身体不碰到同伴。
【活动准备】1、捉螃蟹的音乐。
2、自制一只捉螃蟹网。
重点：随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡”动作。
难点：在教师的提示下做出与音乐相匹配的动作。
【活动过程】1、出示螃蟹头饰，引起幼儿兴趣。
你们看是谁来了？（小螃蟹），小螃蟹参加了场音乐舞会，现在请你们来听音乐，猜猜小螃蟹做了些什么事情呢？整体欣赏音乐《捉螃蟹》，教师、幼儿仔细倾听音乐，感受音乐。
2、师幼共同创编音乐《捉螃蟹》的动作▲创编学习a段动作。
1、指导语：小螃蟹见到了好朋友，和朋友打招呼，谁来做做螃蟹是怎么打招呼的？请个别幼儿示范。
螃蟹的脚也会打招呼，你们会吗？2、指导语：那我们脚和手一起跟音乐来动一动。
（教师清唱歌谱）▲创编学习b段动作。
1、指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。
2、指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动3、幼儿讨论：“在做螃蟹横行时，怎样不影响同伴呢？”指导语：你们刚才在做动作时有没有碰到其他螃蟹？你用什么好办法解决的呢？（走的时候左右看一看）3、听音乐完整练习动作。
4、教师与幼儿一起玩“捉螃蟹”游戏【成效与反思】捉螃蟹》的目标是要求幼儿能跟着音乐学螃蟹爬行、吐泡泡。
在活动一开始，我请幼儿围成一个圆形站立，这样便于幼儿在接下来的活动中相互学习更好的观察。
《螃蟹歌》教案螃蟹儿歌教案
《螃蟹歌》教案螃蟹儿歌教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四单元《水乡的歌》，具体内容为《螃蟹歌》。
歌曲以活泼可爱的螃蟹为主题，通过歌词描述了螃蟹的形态和生活习性，同时以朗朗上口的旋律，让学生在愉悦的氛围中学习音乐。
二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，提高音乐素养。
3. 了解螃蟹的生活习性，培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高区别。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、螃蟹道具。
2. 学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师身着螃蟹道具，以活泼可爱的形象出现，引导学生模仿螃蟹的形态，引入课题《螃蟹歌》。
2. 新歌教学（15分钟）：a. 教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中的螃蟹生活习性。
b. 教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲，注意音高和节奏。
c. 学生跟随教师一起演唱，熟悉歌曲旋律。
3. 歌曲练习（10分钟）：a. 学生分组练习，互相纠正演唱中的错误。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 表演展示（5分钟）：a. 学生分组进行表演，展示学习成果。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）：a. 教师出示练习题，要求学生现场完成。
b. 教师讲解答案，解答学生疑问。
b. 学生分享学习心得，提出建议。
c. 教师布置课后作业，拓展学习内容。
六、板书设计1. 歌曲名称：《螃蟹歌》2. 歌曲旋律：以简谱形式展示3. 歌词：分句展示，标注重点节奏4. 课后作业：布置相关练习题目七、作业设计1. 作业题目：抄写《螃蟹歌》歌词，标注音高和节奏，并学唱歌曲。
2. 答案：歌词和旋律正确，演唱流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，针对不同学生进行个性化指导。
音乐《螃蟹歌》教案
音乐《螃蟹歌》教案一、教学目标1.了解音乐《螃蟹歌》的歌曲背景和创作意图。
2.学习歌曲的歌词和曲调。
3.通过合唱和舞蹈的形式，提高学生的音乐表达能力和合作意识。
二、教学内容1.歌曲背景介绍2.歌词学习3.合唱和舞蹈表演三、教学步骤步骤一：歌曲背景介绍（10分钟）在这个步骤中，教师可以向学生介绍《螃蟹歌》这首歌曲的背景和创作意图。
可以让学生了解这首歌的作者、创作背景和音乐风格等。
步骤二：歌词学习（20分钟）1.教师可以播放《螃蟹歌》的原版音乐，让学生先听一遍。
2.教师可以逐句教学歌曲的歌词，让学生跟读。
3.教师可以分段教学，先让学生跟读一段歌词，然后整合起来一起唱。
步骤三：合唱和舞蹈表演（30分钟）1.教师可以将学生分成若干小组，每个小组都可以选择合唱一段歌词。
2.教师可以指导学生进行合唱练习，注意节奏和音准。
3.教师可以引导学生根据歌曲的节奏编排简单的舞蹈动作，增添表演的趣味性。
4.每个小组可以轮流进行合唱和表演练习，互相观摩并提供反馈。
四、教学资源和评估方式资源准备1.音乐播放设备和音响2.《螃蟹歌》的原版音乐评估方式1.在学生合唱和表演的过程中，教师可以实时观察学生的表现，给予表扬和指导。
2.可以提前准备一份针对学生合唱和表演的评估表格，根据学生的合作能力、音准和舞蹈动作等方面进行评分。
五、教学延伸1.可以邀请学生选择自己喜欢的歌曲，在教师的指导下自主进行合唱和舞蹈表演。
2.可以组织学生参加校内或校际的音乐比赛，展示他们的合唱和表演才华。
六、课堂反思通过这样一堂音乐课，学生不仅可以增加对音乐的了解，还可以锻炼合作能力和音乐表达能力。
同时，通过合唱和舞蹈的形式，激发学生的创造力和表演欲望，提高他们的自信心。
《螃蟹歌》教案螃蟹儿歌教案
《螃蟹歌》教案螃蟹儿歌教案一、教学内容本节课我们将学习《螃蟹歌》。
该内容位于教材第二章“可爱的动物”第三节。
详细内容包括：认识螃蟹的生活习性，了解螃蟹的身体结构，学习《螃蟹歌》歌词，掌握歌曲旋律。
二、教学目标1. 让学生了解螃蟹的生活习性和身体结构，培养学生对自然生物的兴趣。
2. 学会演唱《螃蟹歌》，培养学生的音乐素养和审美情趣。
3. 通过学习《螃蟹歌》，引导学生热爱生活，关爱动物，保护环境。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握，歌词的理解。
教学重点：螃蟹的生活习性和身体结构的认识，歌曲的演唱。
四、教具与学具准备教具：螃蟹模型，PPT，音乐播放设备。
学具：课本，笔，纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示螃蟹模型，引导学生观察螃蟹的特点，激发学生对螃蟹的兴趣。
2. 新课导入：介绍螃蟹的生活习性和身体结构，让学生对螃蟹有更深入的了解。
3. 歌曲教学：a. 播放《螃蟹歌》，让学生感受歌曲的旋律。
b. 分组学习歌词，指导学生正确发音。
c. 教唱歌曲，纠正学生的音准和节奏。
4. 随堂练习：分组演唱《螃蟹歌》，培养学生的团队合作精神。
六、板书设计1. 螃蟹的生活习性和身体结构2. 《螃蟹歌》歌词3. 歌曲旋律七、作业设计1. 作业题目：演唱《螃蟹歌》，录制视频或音频。
答案：根据课堂学习，正确演唱《螃蟹歌》。
2. 作业题目：以“我心中的螃蟹”为主题，画一幅画。
答案：发挥创意，描绘出自己心中的螃蟹形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对螃蟹生活习性和身体结构的掌握程度，以及对歌曲演唱的熟练程度。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的生活习性和身体结构，激发学生对大自然的热爱。
鼓励学生参加课外活动，如参观动物园、自然保护区等，深入了解各种动物。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 歌曲教学过程中的细节。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是课堂教学的核心，需针对学生的认知水平和学习需求进行合理设定。
小班音乐优秀教案《螃蟹歌》附反思
小班音乐优秀教案《螃蟹歌》附反思教案设计一、教学目标1.感受歌曲《螃蟹歌》的韵律美，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.学会演唱歌曲，提高幼儿的音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点1.感受歌曲的韵律美，学会演唱歌曲。
2.学会在集体活动中与同伴合作。
三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。
2.歌曲中的动作表现。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。
引导幼儿谈论螃蟹的特点，为学习歌曲做铺垫。
2.歌曲欣赏教师播放《螃蟹歌》，让幼儿感受歌曲的韵律美。
教师引导幼儿跟随音乐做简单的动作，如：摇摆、拍手等。
3.歌曲学习教师逐句教唱歌曲，注意节奏和音调的准确性。
教师引导幼儿用自己的语言表达歌曲中的情感，如：快乐、兴奋等。
教师鼓励幼儿大胆地表现自己，学会演唱歌曲。
4.歌曲表演教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个螃蟹角色，进行歌曲表演。
教师引导幼儿在表演过程中注意动作的协调性和表情的丰富性。
教师组织幼儿进行表演展示，让每个幼儿都有机会表现自己。
5.活动延伸教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的音乐反应能力。
教师引导幼儿用其他歌曲进行接龙，拓展幼儿的音乐视野。
五、教学反思1.优点教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习。
歌曲学习环节，教师逐句教唱，保证了歌曲的准确性。
歌曲表演环节，教师组织幼儿进行分组表演，培养了幼儿的团队协作精神。
2.不足教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏变化掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
歌曲表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。
3.改进措施针对幼儿对歌曲节奏的掌握不足，教师在今后的教学中可以加入更多的节奏练习，提高幼儿的音乐素养。
针对幼儿在歌曲表演中的紧张情绪，教师可以多组织一些类似的表演活动，让幼儿逐渐适应舞台，增强自信心。
通过本次教学活动，我深刻认识到音乐教育对幼儿全面发展的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，创新教学方法，为幼儿提供更多的音乐学习机会，让他们在音乐的世界里快乐成长。
螃蟹歌音乐教案(通用14篇)
螃蟹歌音乐教案（通用14篇）螃蟹歌音乐教案第1篇一、设计意图：本次活动是在主题活动“我们的动物朋友”延伸出的有关螃蟹的艺术主题活动中的其中一个活动。
这个音乐活动取材于“螃蟹”，而且加入了四川方言。
我觉得方言也是一种语言艺术，孩子应该学会感受和体验到方言的魅力。
因此，我想将这个四川方言作为活动的重点，让孩子体验到歌曲中四川方言诙谐幽默的感觉，因此喜欢各个地方的方言。
二、具体活动设计：（一）活动目标1．初步学唱歌曲，理解歌曲内容，尝试用四川方言唱一唱“哥”“脚”“壳”的发音。
2．从歌曲中体验四川方言的特点，以及歌曲诙谐活泼的情绪。
（二）活动准备：图片、音带（三）活动过程：1．方言导入活动，引发幼儿兴趣。
师：小朋友你啊晓得我们是啥个地方个人啊。
（教师用太仓话来问孩子）设计意图：我用方言和孩子进行问答，一开始就讲孩子带入了一个方言的氛围中。
很多孩子感觉特别有趣，都自觉的跟我用方言进行了互动。
孩子们听的咯咯笑。
这个环节为我们介绍四川方言做好了铺垫。
师：我知道不光我们太仓小朋友喜欢螃蟹，四川小朋友也喜欢螃蟹呢，你们听，他们用四川话来赞美螃蟹了。
2.欣赏歌曲，理解歌词教师用四川方言完整演唱歌曲师：你听到了什么？教师根据幼儿说的内容出示相应的图片教师带孩子看着图片集体念歌词。
设计意图：在这个活动环节中，我想让幼儿自己在倾听过程中来发现歌词，理解歌词，及一个词。
从活动的情况来看幼儿对四川发音是非常敏感的，他们敏感的感觉到歌曲中的一些字词和平时讲话不一样。
但他们还不会说，只能大致的在模仿。
于是我顺势将图片与四川发音结合在一起，让幼儿听着四川发音并看到相应的图片。
这样方便孩子理解。
3．学唱歌曲。
师：那我们一起来跟着琴声念一念，检查一下吧，注意要用四川方言哦！（1）幼儿跟着琴声轻轻演唱。
师：刚才我们念了歌词，想一起来唱唱吗？那请跟着老师的琴声轻轻的演唱。
师：接下来我们的声音要放出来，响亮一点的演唱。
（语气、表情、嘴形、坐姿）（2）提问的方式解决歌词记忆困难。
螃蟹歌音乐课教案8篇
螃蟹歌音乐课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《螃蟹歌》教案
教学目标：
1、情感态度与价值观：
学会体验歌曲中的欢快诙的情绪，培养学生喜欢学习民族歌曲的兴趣。
2、过程与方法：
通过聆听、模仿来学习歌曲，并能够运用四川方言进行演唱，感受歌曲的诙谐的情绪。
3、知识与技能：
能够运用良好的歌唱状态，准确的按着节奏演唱歌曲。
教学重点：
按照准确的节奏、节拍运用自然的、正确的歌唱方法，演唱歌曲《螃蟹歌》。
教学难点：
1、一字多音的演唱。
2、歌曲旋律的音准及用方言演唱歌曲。
3、能够运用四川方言来演唱歌曲。
教学过程：
一、组织教学
二、故事导入
1、猜谜语！
2、通过讨论等形式了解螃蟹的特点！
三、歌曲教学
1、初听《螃蟹歌》，感受歌曲节奏、情绪、语言特点。
2、介绍西北地区，介绍童谣特点：风趣幽默、有趣、轻快，了解衬词
3、教学歌词中的带方言的字的读音
4、第一段教学，带节奏学第一段歌词——逐句教唱——跟节奏唱——师生合作（老师唱主
旋律学生唱衬词，或反之）。
5、用同样的方法教学第二第三段
6、重点认识反复记号——反复句在情绪表达的作用（更有趣、生动、突出“求”）
7、演唱技巧：用轻巧愉快的声音唱、衬词部分请一点、表情动动轻松自然
四、拓展延伸
1、重点认识反复记号——反复句在情绪表达的作用（更有趣、生动、突出“求”）
2、演唱技巧：用轻巧愉快的声音唱、衬词部分请一点、表情动动轻松自然
3、跟伴奏演唱
4、分组合作演出。
五、小结
1、回顾歌曲中的音乐记号
2、小结歌曲的特点
3、根据小结特点再唱歌曲
4、布置作业，有兴趣的同学可在课下继续进行小动物歌曲的创编，下节课进行展示。