大班音乐中国功夫(武术操一、二)

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大班优秀音乐教案《中国功夫》(二篇)

大班优秀音乐教案《中国功夫》(二篇)

大班优秀音乐教案《中国功夫》一、活动目标:1、喜欢中国工夫,体验中国工夫的雄壮有力的气概。

2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。

二、活动准备:中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。

三、活动过程:1、京剧表演:分男、女幼儿表演京剧中的人物,男孩面戴自己设计的京剧脸谱,小姑娘手拿手绢表演。

2、学习武术表演:(1)观看武术表演。

刚才,表演了中国国粹京剧,今天,再来看看中国的传统武术吧。

(幼儿观看武术表演)问:中国的武术种类很多很多,你喜欢武术吗?为什么?武术有什么用?(强身健体)(2)了解中国武术。

问:你还知道哪些中国武术?你能做做动作吗?(根据幼儿的回答后播放多媒体软件)(个别幼儿示范做动作,集体学做个别动作)(3)欣赏歌曲《中国工夫》问:“听了歌曲你发现了什么?”(4)表演中国工夫a、听到慢的音乐时应该怎样做动作?(动作有力、停顿)放第一段音乐幼儿表演。

b、听到快的音乐时应该怎样做动作?(动作有力、连贯)放第二段音乐幼儿表演。

c、下面,把动作组合在一起完整的表演。

今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去,好吗?请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作,动作要有力、到位、精神。

(表现出中国武术的特点)d、请多位幼儿上台表演。

动作要有力、精神。

e、请幼儿做小老师,可以和他们做的动作不一样,也可以一样。

再请部分幼儿带领大家表演,教师参与表演。

三、打击乐:拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫,下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧!大班优秀音乐教案《中国功夫》(二)一、教学目标:1.了解中国功夫文化,培养对中国传统文化的兴趣和热爱;2.发展幼儿的音乐表现力和舞蹈动作感知能力;3.通过音乐舞蹈的形式,培养幼儿的协作精神和团队合作意识。

二、教学准备:1.音乐舞蹈《中国功夫》的音乐录音;2.功夫服饰和道具(如帽子、拳套等);3.课堂上可以设计一些中国功夫的道具制作活动;4.课堂布置可以用中国传统元素装饰。

幼儿园大班音乐教案《中国功夫》

幼儿园大班音乐教案《中国功夫》

幼儿园大班音乐教案《中国功夫》一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解中国功夫的基本知识,如功夫的起源、分类和特点。

2. 技能目标:通过学习,使幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作,培养幼儿的节奏感。

3. 情感目标:培养幼儿对中华传统文化的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿了解中国功夫的基本知识,培养幼儿的节奏感。

2. 教学难点:幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作。

三、教学准备1. 物质准备:功夫图片、音乐CD、功夫视频、打击乐器等。

2. 环境准备:宽敞的教室,适当的照明和音响设备。

四、教学过程1. 导入:教师向幼儿介绍中国功夫的起源、分类和特点,引导幼儿对功夫产生兴趣。

2. 基本技能学习:教师播放功夫视频,让幼儿观察并学习简单的功夫动作,如太极、八卦、形意等。

3. 音乐与动作结合:教师播放音乐,引导幼儿跟着音乐节奏做简单的功夫动作,培养幼儿的节奏感。

4. 实践练习:幼儿分组进行实践练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

5. 总结与展示:教师组织幼儿进行成果展示,鼓励幼儿分享自己的学习心得。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度,了解幼儿对教学内容的掌握情况。

2. 家长反馈:教师通过与家长的沟通,了解幼儿在家庭中的练习情况。

3. 课后访谈:教师对幼儿进行课后访谈,了解幼儿对课堂教学的评价和建议。

六、教学延伸1. 家庭作业:教师布置幼儿回家后,与家长一起观看功夫视频,学习并练习简单的功夫动作。

2. 课后活动:教师组织幼儿进行功夫表演,邀请家长观摩,展示幼儿的学习成果。

七、教学反思1. 教师在课后对课堂教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。

2. 教师根据反思结果调整教学计划,优化教学方法,提高教学效果。

八、教学内容拓展1. 教师可邀请功夫师傅来园进行实地教学,让幼儿更直观地了解和体验中国功夫。

2. 教师可组织幼儿参观武术馆、博物馆等,让幼儿深入了解中国功夫的历史和文化。

幼儿园大班音乐教案《中国功夫》

幼儿园大班音乐教案《中国功夫》

一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解中国功夫的基本知识,知道功夫是中国传统文化的一部分。

2. 技能目标:通过学习,幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作,培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。

3. 情感目标:培养幼儿对中国功夫的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿了解中国功夫的基本知识,能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作。

难点:幼儿能够在中国功夫的动作中,保持音乐的节奏感。

三、教学准备:1. 音乐:《中国功夫》2. PPT:中国功夫的基本动作图片3. 武术道具:木剑、拳套等(可选)四、教学过程:1. 热身活动(3分钟):教师带领幼儿做简单的身体运动,如跳绳、拍手等,让幼儿充分活动身体,准备进入学习状态。

2. 教学导入(5分钟):教师播放《中国功夫》音乐,让幼儿听音乐,感受音乐的氛围。

教师简要介绍中国功夫的基本知识,引导幼儿对功夫产生兴趣。

3. 动作学习(7分钟):教师展示PPT中的中国功夫基本动作图片,讲解每个动作的名称和要领。

教师示范动作,让幼儿跟着音乐尝试做动作。

在幼儿做动作的过程中,教师及时纠正动作不规范的地方。

4. 练习与展示(5分钟):幼儿在教师的引导下,分组进行练习,互相观摩和交流。

每组选出一名代表进行展示,其他幼儿加油鼓劲。

五、教学评价:1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度,了解幼儿对教学内容的掌握情况。

2. 教师通过问答方式,检验幼儿对中国功夫知识的了解。

3. 教师关注幼儿在练习和展示过程中的表现,评价幼儿的动作准确性和音乐感知能力。

六、教学延伸:1. 家园共育:教师邀请家长参与幼儿的学习成果展示,让家长了解幼儿在学校的表现。

鼓励家长在家陪同幼儿观看与中国功夫相关的视频,增进亲子关系。

2. 环境创设:教师在班级环境中布置中国功夫主题墙饰,让幼儿在日常生活和学习中,不断强化对中国功夫的认识。

七、教学反思:1. 教师在课后对自己的教学过程进行回顾,思考教学方法是否适合幼儿,教学内容是否难易适中。

大班音乐教案中国功夫(5篇)

大班音乐教案中国功夫(5篇)

大班音乐教案中国功夫(5篇)《大班音乐教案中国功夫(5篇)》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!(1)大班音乐公开课教案《中国功夫》含反思活动意图:中国武术,有着悠久的历史,也深受广大儿童的喜爱,根据大班幼儿年龄特点,设计了这节活动《中国功夫》。

让幼儿更多的了解我国传统的武术文化,激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。

培养幼儿对中国武术的热爱,懂得中华武术的博大精深,以修身养性,强身健体为主要目的。

活动目标:1、了解武术的作用,并尝试模仿武术动作。

2、知道武术是我国优秀的传统文化,感受中国武术的气概。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

活动准备:1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

2、相关图片及视频。

活动过程:一、看看、学学武术动作。

1、欣赏中国武术视频。

提问:我们在哪里看到过中国功夫?<快思老师.教案网出处>为什么大家都喜欢中国武术?武术有什么作用?小结:中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动,它能锻炼身体还能防身自卫。

2、幼儿交流模仿各自学到的武术动作,如冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

二、欣赏并理解歌曲《中国功夫》。

1、欣赏歌曲提问:这首歌曲听上去感觉怎么样?小结:雄壮有力,有气概。

2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

3、师生讨论:用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

三、表演武术操1、教师引导语:现在我们把学的中国功夫表演一下。

一起做一个神气的中国人。

2、集体表演武术操——中国功夫。

活动延伸:1.从幼儿的表现上给予表扬鼓励。

2.拓展延伸到相关中国功夫音乐。

3.对幼儿进行思想教育,引导幼儿从小把我们博大精深的中华文化传承下去。

活动反思:整个活动始终体现幼儿是活动的主体。

在活动的实施过程中,幼儿不再是原有的被动接受式学习,而是探索体验式学习。

大班音乐优秀教案及教学反思《中国功夫》

大班音乐优秀教案及教学反思《中国功夫》

大班音乐优秀教案及教学反思《中国功夫》教案概述本教案针对大班儿童开展音乐教学活动,以《中国功夫》为主题进行设计。

通过本次教学,旨在培养儿童对中国传统文化的兴趣,同时提高他们的音乐素养和团队合作能力。

教学目标1.认识中国功夫,了解其在中国文化中的重要性;2.培养儿童的音乐表演能力,提升节奏感和身体协调能力;3.培养团队合作精神,让儿童互相学习、尊重和合作。

教学准备•CD或播放器;•《中国功夫》歌曲;•打击乐器(如小鼓);•遮挡板。

教学过程1. 欢迎与导入(5分钟)•利用一首具有中国元素的音乐作为课堂背景音乐,让学生进入学习的氛围。

•引导学生坐成圆形,询问他们对中国功夫是否了解,并鼓励他们分享自己的观点。

2. 歌曲学唱(10分钟)•引导学生一起学唱《中国功夫》歌曲,同时播放对应的音乐伴奏。

•在学唱过程中,老师可以利用手势和动作演示歌曲中的舞蹈动作,鼓励学生跟随并模仿。

3. 身体律动与节奏练习(15分钟)•分发打击乐器给学生,并简单介绍乐器的使用方法。

•老师模仿节奏,引导学生一起敲击打击乐器,并配合《中国功夫》歌曲的旋律和节奏进行演奏。

•引导学生用身体做出相应的动作与节奏配合,例如利用手拍打击乐器、同时踏着舞蹈的节奏等。

4. 团队合作练习(20分钟)•将学生分为小组,并为每个小组分发遮挡板。

•每个小组选择一位学生担任“队长”,其他成员依次站在队长后面。

•音乐开始后,队长开始进行动作表演,其他成员通过观察和模仿队长的动作,依次向后面的同学传递动作。

•超过队长后的学生将自己设计的动作传递给下一个小组,形成连续的动作串联。

5. 教学反思本次教学活动因注重参与性、合作性而受到学生的喜爱,同时也使他们对中国功夫和中国传统文化有了更深入的了解。

然而,教学过程中也出现了一些可以改进的地方。

首先,我发现有部分学生在学唱歌曲时的音准还不够准确,下次可以加强对整体声音感知的培养,例如使用节奏练习器材。

其次,团队合作环节中,部分学生的感知能力和模仿能力有所不足,下次可以提前给予更多的示范和指导,以帮助他们更好地参与到活动中。

大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》

大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》

大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标:1.培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.提高幼儿的音乐表演能力。

3.增加幼儿对中国文化的了解。

二、教学准备:2.音响设备、音乐椅3.扇子、纸带等舞蹈道具三、教学过程:1.创设情境教师在教室里摆放中国龙的布景,播放《中国功夫》音乐,引导幼儿感受音乐的旋律与节奏,激发他们对中国功夫的好奇心。

2.身体活动教师指导幼儿进行简单的身体活动,如转动身体、摇动手臂等,让幼儿感受节奏的感觉。

3.音乐欣赏教师播放音乐《中国功夫》,引导幼儿欣赏音乐中的旋律和节奏。

同时,教师也向幼儿简单介绍一下中国功夫的起源和特点。

4.舞蹈表演教师分发扇子和纸带等舞蹈道具给幼儿,并示范动作。

然后,教师指导幼儿跟随音乐的节奏摇动扇子和纸带,进行简单的舞蹈表演。

5.感受音乐教师鼓励幼儿自由地跳动身体,随着音乐的节奏进行活动。

6.评价反思教师与幼儿一起回顾整个音乐活动,询问幼儿对音乐和舞蹈的感受,以及对中国功夫的了解。

同时,教师也对幼儿的表现进行表扬和鼓励。

四、教学反思:通过这次音乐活动,幼儿对中国功夫有了初步的了解,并且能够感受到音乐的魅力和舞蹈的乐趣。

教师在活动中注重调动幼儿的积极性,分发舞蹈道具和指导动作,让幼儿充分参与其中,增强了他们的参与感和主动性。

同时,教师还通过提问的方式,鼓励幼儿表达自己的感受和理解,培养了他们的思考能力和语言表达能力。

在评价反思环节中,教师对幼儿的表现进行了肯定和鼓励,让幼儿感到自己的努力得到了认可,增强了他们的自信心。

综上所述,这次音乐活动既提高了幼儿的音乐表演能力,又增加了他们对中国文化的了解,取得了良好的教学效果。

幼儿园大班音乐教案《中国功夫》含反思

幼儿园大班音乐教案《中国功夫》含反思

幼儿园大班音乐教案《中国功夫》含反思(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的教育资料,如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班音乐教案《中国功夫》含反思大班音乐教案《中国功夫》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿进一步了解中国武术,能够表现出中国功夫雄壮有力的气概,在理解歌词大意的基础上,能用身体动作表现内容,感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣,快来看看幼儿园大班音乐《中国功夫》含反思教案吧。

大班优秀音乐教案《中国功夫》

大班优秀音乐教案《中国功夫》

大班优秀音乐教案《中国功夫》一、教学目标1.让学生了解中国功夫的基本特点,培养对中国传统文化的兴趣。

2.学会歌曲《中国功夫》,提高音乐素养。

3.通过歌曲表演,增强学生的团队合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点:学会歌曲《中国功夫》,理解歌曲内涵。

2.教学难点:歌曲中部分动作的准确表现。

三、教学准备1.课件:歌曲《中国功夫》的歌词、动作分解图。

2.音乐播放设备。

3.无实物表演道具。

四、教学过程1.导入教师播放歌曲《中国功夫》,让学生初步感受歌曲的韵味。

2.歌词教学(1)教师带领学生朗读歌词,让学生熟悉歌词内容。

(2)教师逐句教唱歌曲,引导学生准确发音、掌握节奏。

3.动作教学(1)教师展示动作分解图,讲解每个动作的要领。

(2)学生跟随教师学习动作,注意动作的准确性。

(3)教师分组指导,纠正动作不规范的地方。

4.歌曲表演(1)教师组织学生分组,每组选一个代表担任指挥。

(2)学生跟随指挥,进行歌曲表演。

(3)表演结束后,教师进行点评,给予鼓励和指导。

5.活动延伸(1)教师引导学生讨论:歌曲中的中国功夫有哪些特点?(2)学生分享自己对中国功夫的了解和喜爱。

五、教学反思1.教学过程中,教师是否关注到每个学生的表现,给予个别指导?2.学生是否掌握了歌曲的节奏和动作要领?3.学生在歌曲表演中是否表现出团队合作意识?4.学生对中国传统文化的兴趣是否得到激发?六、教学评价1.学生对歌曲《中国功夫》的掌握程度。

2.学生对中国功夫的了解和喜爱程度。

3.学生在歌曲表演中的团队合作意识。

七、教学拓展1.组织学生参观武术馆,了解中国功夫的发展历程。

2.邀请武术教练进行现场教学,让学生亲身体验中国功夫的魅力。

3.开展以中国功夫为主题的绘画、写作等活动,培养学生的综合素质。

重难点补充:1.教学重点:歌曲《中国功夫》的节奏把握与动作的同步协调。

难点处理:在教唱过程中,教师可以用手拍打节奏,让学生跟随,以此建立节奏感。

动作部分,教师可以边唱边做动作,让学生模仿,并逐步加快速度,直至跟上歌曲的原速。

幼儿园大班教案《中国功夫》及教学反思[五篇范文]

幼儿园大班教案《中国功夫》及教学反思[五篇范文]

幼儿园大班教案《中国功夫》及教学反思[五篇范文]第一篇:幼儿园大班教案《中国功夫》及教学反思大班教案《中国功夫》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐,在尝试学习中国武术的动作中,感受中国武术的力量和精神,在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演,快来看看幼儿园大班《中国功夫》含反思教案吧。

活动目标:在尝试学习中国武术的动作中,感受中国武术的力量和精神。

感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

活动准备:音乐(中国功夫)、动作图片、红腰带若干、录像(李连杰武打片段、武术的种类PPT)活动过程:导入:猜猜看,我最近在学一种什么本领呢?(中国功夫)想不想看我给你们露一手?(想)可是我才刚刚开始学,表演的不太好,请你们看看我师傅的表演吧!一、感受学习1、明星演示中国功夫(视频)先来认识一下我的师傅,看看他是谁?你们认识他吗?(李连杰)他叫李连杰,他可是我们中国有名的武术明星。

2、幼儿经验展现(1)你喜欢他的哪个动作?(2)再看一次把你喜欢的动作记下了(3)你还会其他什么武术动作?来试试看。

小结:现在我们知道武术有很多动作,打起来是很有精神、有力的。

二、分组分散学习3、武术秘籍(1)、我是跟师傅学的中国功夫,那我师傅和这些武术明星的功夫都是怎样练出来的呢?(2)、看,是从这些《武术秘籍》上学来的。

看看都有些什么秘籍。

华山秘籍少林秘籍武当秘籍4、四人一组,5、每组一份秘籍,6、听音乐学动作。

(1)、我们今天有多少小朋友来学武术?12个小朋友,三本秘籍(分成三组)怎么分?每组几个人?(2)、你们来看看秘籍上的动作来学一学,然后把四个动作连起来做一做。

(3)、听音乐做动作:音乐一共有四句,一句做一个动作(做两遍)(4)、提问:跟音乐练武术时怎么样就能练整齐?(音乐变动作就变)三、武林大会(功夫大赛)现在我们要举办武林大会,看看哪一组能得武林盟主。

大班音乐教学活动教案《中国功夫》

大班音乐教学活动教案《中国功夫》

大班音乐教学活动教案《中国功夫》教案-大班音乐教学活动《中国功夫》一、教学目标1. 能够了解中国功夫的基本知识和特点。

2. 提高学生对音乐的理解和表演能力。

3. 培养学生的团队协作意识和创造力。

二、教学准备1. 音乐播放器和音乐《功夫》。

2. 道具:动作模仿道具、服装道具等。

3. 图片或视频素材:关于中国功夫的图片或视频素材。

三、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示一些中国功夫的图片或视频素材,让学生了解中国功夫的起源和特点。

引发学生对中国功夫的兴趣和好奇心。

2. 音乐欣赏(5分钟)播放音乐《功夫》,让学生用听觉感受音乐的节奏和氛围。

引导学生聆听音乐中的节奏和旋律,并让他们表达自己对音乐的感受。

3. 动作模仿(10分钟)给学生展示一些中国功夫的动作,如踢腿、摆拳等,并引导学生进行简单的动作模仿。

鼓励学生积极参与,提高他们的动作协调性和表演能力。

4. 音乐表演(15分钟)将学生分组,每组选取合适的中国功夫动作,并配合音乐进行表演。

教师可以提供一些简单的编排思路和指导,让学生展示他们的创造力。

5. 表演展示(10分钟)请每个小组依次表演他们编排的中国功夫表演。

鼓励其他学生观察和欣赏,并对表演者给予鼓励和肯定。

6. 总结(5分钟)引导学生回顾整个音乐教学活动,对他们所学习和体验到的内容进行总结和思考。

鼓励学生分享自己的感受和思考。

四、教学延伸1. 综合其他学科可以将中国功夫与其他学科进行综合,如语言、美术等。

可以让学生制作和设计属于自己的中国功夫服装或道具,通过书写绘制等方式记录和表达自己对中国功夫的理解和喜爱。

2. 观摩和交流可以邀请一些有中国功夫基础的人士前来观摩学生的表演,并给予他们指导和专业的意见。

通过与专业人士的交流和互动,帮助学生进一步了解和学习中国功夫。

3. 拓展中国文化引导学生进一步了解中国文化,如中国传统节日、中国民间故事等。

通过深入了解中国文化,帮助学生更好地理解中国功夫的背景和内涵。

大班音乐教案及教学反思《中国功夫》

大班音乐教案及教学反思《中国功夫》

大班音乐教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标1.让学生了解中国功夫的基本特点,感受中国功夫的魅力。

2.培养学生对音乐的感知和表现能力,提高音乐素养。

3.培养学生团结协作、勇于挑战的精神。

二、教学重点与难点1.教学重点:学会《中国功夫》的歌曲,掌握基本的武术动作。

2.教学难点:武术动作的连贯性和协调性。

三、教学准备1.课件:中国功夫图片、视频。

2.乐器:音响、话筒。

3.道具:武术道具(如剑、刀、枪等)。

四、教学过程(一)导入1.教师播放《中国功夫》的歌曲,让学生初步感受音乐的魅力。

2.教师出示武术道具,引导学生关注中国功夫。

(二)基本教学1.教师引导学生学习《中国功夫》的歌曲,注意指导学生的发音、节奏和情感。

2.教师分段教授武术动作,让学生跟随音乐进行练习。

3.教师组织学生进行分组练习,鼓励学生互相学习、交流。

(三)拓展教学1.教师播放其他武术音乐,让学生感受不同风格的音乐特点。

2.教师引导学生进行武术表演,培养学生的自信心和表现力。

2.教师对学生的表现进行评价,鼓励学生继续努力。

五、教学反思(一)成功之处1.学生对中国功夫产生了浓厚的兴趣,积极参与学习。

2.教师通过分段教学,让学生掌握了基本的武术动作。

3.学生在音乐和动作的结合中,提高了音乐素养和身体素质。

(二)不足之处1.部分学生在武术动作学习中,协调性较差,需要加强练习。

2.教师在教授过程中,对学生的个别指导不够,需要关注每一个学生的成长。

(三)改进措施1.针对学生协调性差的问题,加强武术动作的练习,提高学生的身体素质。

2.教师要关注每一个学生,及时发现并解决他们在学习中的问题。

3.增加课堂互动,让学生在轻松愉快的氛围中学习。

通过本次教学,我发现学生在音乐和武术的结合中,不仅提高了音乐素养,还培养了勇敢、自信的品质。

在今后的教学中,我将继续探索更多有趣的教学方法,激发学生的学习兴趣,让他们在快乐中成长。

同时,关注每一个学生的发展,努力提高他们的综合素质。

大班音乐活动:《中国功夫》

大班音乐活动:《中国功夫》

大班音乐活动:《中国功夫》活动介绍本次大班音乐活动将以中国传统武术文化为主题,选取由北京师范大学附属实验幼儿园的老师们编排的歌曲《中国功夫》作为本次活动的主歌,让孩子们通过音乐来感受中国功夫的精髓和魅力。

该活动旨在通过音乐以及相关的艺术品鉴、科普等环节,让孩子们从小接触到中国传统文化和精神,培养爱国、敬畏、感恩、自信的情操和具有民族自豪感的国家情感,同时增强孩子们对中国传统武术文化的了解和认知。

活动流程本次大班音乐活动的流程如下:1.快板《踢毽子》,用了中国传统毽子的元素,将活动的氛围拉起。

2.艺术品鉴:老师将为孩子们带来汉字中的一些跟武术有关的汉字,例如“戈”、“矛”等等,让孩子们学习对这些汉字的正确认识和应用。

3.歌曲欣赏:全体学生一起学习新歌《中国功夫》并进行反复练习,从歌曲中感受到中国功夫优雅的韵律和深厚的文化底蕴。

4.国学科普:老师讲解各种武器的名称、用途、起源、使用方式等,让孩子们对中国武术中的各种器械有更深刻的认识和理解。

5.身体锻炼:以中国功夫中常见的拳术动作为基础,老师将搭配适当的配乐,让孩子们进行身体锻炼的训练,并在锻炼中增强对中国功夫的感性认识。

活动目标通过这次大班音乐活动,《中国功夫》这首歌曲将成为引领孩子们进入中国传统武术世界的“钥匙”,而其他环节将让孩子们对中国传统武术文化有了一个初步的认知和了解。

具体来说,本次活动将达到以下目标:1.增强孩子们对中国文化的认知,培养其爱国主义情感。

2.让孩子们了解中国传统文化中的武术元素,并学习使用相关汉字。

3.让孩子们感受中国功夫的美感、文化底蕴和精神价值。

4.增强孩子们的体质和身体素质。

活动评估为了确保本次大班音乐活动能够取得较好的效果,我们将采取以下方式进行评估:1.纪录孩子们在活动中的参与度和专注度。

2.观察孩子们在活动中对歌曲、艺术品鉴、科普、身体锻炼等环节的反应。

3.对孩子们进行音乐分析测试,以评估其对歌曲的理解和掌握程度。

大班优秀音乐教案《中国功夫》

大班优秀音乐教案《中国功夫》

大班优秀音乐教案《中国功夫》教案名称:《中国功夫》适用年级:大班教案主题:中国功夫文化教学目标:1. 了解中国功夫的起源和发展历史。

2. 认识中国功夫中常见的动作和拳法。

3. 体验中国功夫的魅力,培养对中国传统文化的兴趣和欣赏能力。

教学准备:1. 音乐资源:《中国功夫》音乐。

2. 视频资源:关于中国功夫的视频片段。

3. 教具:功夫服饰、假发、面具、挂墙。

教学内容和步骤:引入:播放《中国功夫》音乐,让学生感受一下中国功夫音乐的节奏和气氛。

1. 环境营造在教室中悬挂中国功夫明星的海报或图片,摆放一些功夫服饰和道具。

2. 了解中国功夫的起源和发展历史通过播放相关视频片段或讲解,在大班中介绍中国功夫的起源、发展历史和流派,引导学生对中国功夫产生兴趣和好奇。

3. 认识中国功夫中常见的动作和拳法利用图片、视频等教具,向学生展示中国功夫中常见的动作和拳法,例如:拳法、腿法、翻腾、十字腿等。

教师可以示范并请学生模仿,引导学生感受中国功夫动作的力量和美感。

4. 体验中国功夫的魅力让学生分成小组,每个小组分配一份道具,例如:功夫服饰、假发、面具等,与组员一起扮演中国功夫明星,根据音乐的节奏和心情发挥自己的想象力和创造力,表演有力感、快速和连贯的动作。

5. 结合音乐创设舞蹈动作根据《中国功夫》音乐的节奏和旋律,教师带领学生尝试创设一段舞蹈动作。

可以安排学生分成几个小组,每个小组设计一个独特的舞蹈动作,并进行表演。

6. 梳理反思,展示成果回顾整个活动过程,让学生反思自己在活动中的体验和收获。

鼓励学生分享自己的感受和创意,展示他们的舞蹈成果。

7. 结束播放《中国功夫》音乐,让学生跟着音乐的节奏进行放松运动。

教学延伸:1. 可以组织学生观看中国功夫的相关电影或动画片,了解更多有关中国功夫的知识和故事。

2. 设计一些简单的中国功夫小游戏,例如:拳脚配对、追击游戏等,加强学生对中国功夫的理解和体验。

教学评价:1. 观察学生在活动中的参与度和表现,判断其是否理解了中国功夫的特点和魅力。

大班音乐公开课教案《中国功夫》

大班音乐公开课教案《中国功夫》

大班音乐公开课教案《中国功夫》前言《中国功夫》是一首富有中国特色的音乐作品,通过这首歌曲,可以让孩子们了解中华文化的博大精深,感受中华民族的文化自信。

并且,教学时可以引导孩子们自信自强,配合动作,锻炼孩子们的身体素质。

本教案适用于大班幼儿园音乐公开课,帮助老师教授《中国功夫》这首歌曲,让孩子们在音乐中感受中国文化的美丽。

教学目标1.认识《中国功夫》,了解中国武术文化。

2.熟练掌握歌曲的歌词和旋律,培养听、说、唱、读、写等方面的语言能力。

3.学习基本武术动作,达到锻炼身体的目的。

4.提高孩子们的集体合作意识。

教学重点难点教学重点1.掌握《中国功夫》歌曲的歌词和旋律。

2.泛音唱法的学习及使用。

教学难点1.大班幼儿的歌唱音色较为单一,如何掌握独特的泛音唱法。

2.武术动作要求协调性较高,如何帮助孩子们熟练掌握。

教学准备1.教材:《中国功夫》歌曲及配乐。

2.教具:音响设备,练功房道具(可选择哪些简易性质物品),显微镜。

3.环境:音乐室或空教室。

教学过程导入新课1.道具展示展示各类武术道具,简单介绍各种功夫的历史和特点,激发孩子们对于武术文化的兴趣,为后续教学做好扫清障碍。

2.录影播放播放武术相关的视频,让孩子们了解武术的力量和美。

步入正课1.聆听音乐播放《中国功夫》歌曲,引导孩子们聆听这首歌的节奏、旋律和情感。

2.学习歌词引导孩子们跟着歌曲,熟练掌握《中国功夫》的歌词。

可以进行分小节学习,然后合起来,帮助幼儿快速掌握歌曲内容。

3.学习泛音唱法巩固歌词学习后,引导孩子们使用泛音唱法,掌握独特音色。

可供老师做一些动态演示,让孩子们直观感受泛音唱法的威力,并引导孩子们跟着老师一步一步地练习。

4.学习武术动作学习基本的武术动作,如拳法或者一些特殊的动作,如旋风腿、倒立等,引导孩子们模仿,培养他们的身体协调性和灵活性。

5.练习配合引导孩子们合作,进行配合练习,让孩子们体验集体合作的快乐。

同时,也可以通过此环节教导孩子们量力而行,不强迫孩子们去做难度过大的动作,在配合配合积累成果后,老师可择机增加动作难度,让孩子们更好地发挥自己动作协调性。

大班音乐优秀教案及教学反思《中国功夫》

大班音乐优秀教案及教学反思《中国功夫》

大班音乐优秀教案及教学反思《中国功夫》一、教学背景本教案适用于大班儿童音乐课,本次教学内容为《中国功夫》。

本次教学目标:1.培养儿童的听音乐、感受音乐的能力;2.培养儿童的手脚协调能力;3.发扬民族文化,增强儿童的民族自豪感。

二、教学流程1. 初识音乐引导儿童了解“音乐”是什么,通过与儿童互动探讨各种乐器的样式并让儿童对乐器进行分类。

重点让儿童了解和感受打击乐器。

2. 《中国功夫》听音乐引导儿童聆听《中国功夫》乐曲,注意音乐的气息和节奏变化,示范仿制打击乐器声音,并引导儿童跟随指挥家的节奏进行简单的打击乐器演奏,锻炼儿童耳朵和手脚协调能力。

3. 《中国功夫》舞蹈在音乐的基础上,通过学习基本动作动作,如踏步、跳跃、拍手等,然后逐渐加入拳击的造型,教授简单的《中国功夫》舞蹈。

让儿童在整个舞蹈中感受其中的气息和节奏。

4. 组合表演让儿童分成4个小组,每个小组学习一部分《中国功夫》舞蹈,最后进行表演。

三、教学反思本次教学以《中国功夫》舞蹈为主线,贯穿了音乐、舞蹈和民族文化等多个方面,使儿童获得了更为全面的音乐体验。

但实际教学过程中,也存在着一些问题。

例如教学过程中节奏的把握和动作的连贯性需要加强,孩子们在学习过程中太过于互动,导致时间不够充足。

对于这些问题,需要在后续的教学中加以强化和改进。

此外,本次教学所运用的《中国功夫》音乐和舞蹈能够激发儿童的学习兴趣,也展现了我国传统文化的魅力和独特性。

希望在以后的教育工作中,能够为儿童们更好地呈现优秀的传统文化,让更多孩子们接触到它们,参与传承和传播我们的民族文化。

大班音乐教案《中国功夫》

大班音乐教案《中国功夫》

大班音乐教案《中国功夫》1200字
活动名称:《中国功夫》音乐教学
适龄:3-6岁
教学内容:
本次教学目标主要是提高幼儿的动作协调性,培养幼儿的音乐感知和基本乐理知识,
激发幼儿对中国文化的兴趣。

活动准备:
1、《中国功夫》音乐CD。

2、各种器材,如光影玩具、假的剑、假的头巾、假的拳套、练功服等。

活动流程:
1、热身
教师播放音乐《中国功夫》,让幼儿按照音乐舞动自己的身体,做些简单的动作热身,如伸展、转圈等。

2、学习音乐歌词
教师播放音乐并教唱歌词,先唱两遍歌词,让幼儿跟着节奏敲拍子,然后逐句教唱歌词,过程中可适当加上动作和表情,让幼儿更容易接受和记住。

3、练习动作
教师向幼儿介绍一些基本的中国功夫动作,并让幼儿跟着节奏做出相应的动作,例如:抽剑、抬腿、拍手等。

4、角色扮演
教师分别给每个幼儿发放一些假的剑、头巾、拳套等,让幼儿自由穿戴后进行角色扮演。

可让幼儿分成两组,进行比赛,通过打闪光灯或抢道具等方式判断胜负。

5、结尾
在活动的最后,教师播放音乐,让幼儿自由跳舞,展示所学过的动作。

教学评估:
教师可以逐个观察幼儿在活动中的表现,特别是在练习动作和角色扮演的环节,评估
幼儿对所学内容的接受和掌握情况。

教学反思:
本次活动,通过音乐、动作和角色扮演等多种手段,让幼儿在学习中保持活跃、积极
和愉悦的心情,增强了幼儿的团队合作意识和表达能力,同时也培养了幼儿对中国文
化的了解和感知能力,达到了预期教学效果。

大班音乐优秀教案及教学反思《中国功夫》

大班音乐优秀教案及教学反思《中国功夫》

大班音乐优秀教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标1.学生能够体验并感知节奏鲜明的中国音乐。

2.学生能够了解中国功夫在音乐中的表现和特色。

3.学生能够通过音乐感知中国文化的特点和独特性。

二、教学准备1.CD机,CD碟《中国功夫》。

2.手鼓、古筝等乐器。

3.PPT幻灯片、黑板笔等教学工具。

三、教学过程1. 热身(时间5分钟)教师引导学生按照乐曲《中国功夫》的节奏跳舞,让学生感受音乐的节奏和韵律。

2. 导入新知(时间10分钟)教师通过PPT和图像等方式,向学生介绍中国功夫在音乐中的表现和特色,并与学生进行讨论和交流,让学生主动参与其中。

3. 演奏乐器(时间10分钟)学生在教师的指导下,使用手鼓、古筝等乐器,模仿乐曲《中国功夫》中的乐器演奏,让学生在实践中学习。

4. 听音乐(时间10分钟)教师播放CD碟《中国功夫》,让学生通过听觉感知中西文化之间的不同之处和中国文化的特点和独特性。

5. 分组表演(时间15分钟)学生分为几个小组,根据乐曲《中国功夫》中所表达的意境和情感,进行合作创作,表演中国功夫的风格和特点,并向全班展示。

6. 总结(时间10分钟)教师引导学生总结和归纳本次教学所学的知识和技能,并对学生进行评价和反馈。

四、教学反思本次教学注重了鼓励学生主动参与并进行合作探究,让学生通过实践操作的方式,感受中国音乐的节奏和韵律,并了解中国功夫在音乐中的表现和特点,更好地体验到中西文化之间的不同之处和中国文化的特点和独特性。

同时,在音乐教育的教学中,通过合作创作等活动,也增强了学生的创造性思维和动手能力。

然而,本次教学也存在一些不足之处,比如教师在导入新知的环节中,有些讲解过于生硬和单调,缺乏趣味性,导致部分学生存在注意力不集中的问题。

为了提高课堂效果和学生的参与度,今后应该在授课方式和与学生互动的方式上做更多的探索和尝试,使教学更加有趣和生动,提高学生的学习积极性和主动性。

幼儿园大班音乐教案《中国功夫》

幼儿园大班音乐教案《中国功夫》

1. 认知目标:让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点,知道中国功夫是中国传统文化的重要组成部分。

2. 技能目标:通过学习,让幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作,培养幼儿的音乐感知能力和身体协调能力。

3. 情感目标:培养幼儿对中国功夫的兴趣,增强幼儿的民族自豪感,激发幼儿积极参与体育活动的热情。

二、教学重点与难点重点:让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点,学会跟着音乐节奏做简单的功夫动作。

难点:让幼儿在音乐的引导下,熟练地完成功夫动作,培养幼儿的音乐感知能力和身体协调能力。

三、教学准备1. 物质准备:音乐播放设备、功夫服装、功夫道具(如剑、拳套等)。

2. 环境准备:宽敞的教室,确保幼儿有足够的空间进行活动。

四、教学过程1. 导入:教师穿着功夫服装,展示一些简单的功夫动作,引起幼儿的兴趣。

2. 基本概念介绍:教师向幼儿介绍中国功夫的基本概念和特点,让幼儿了解中国功夫的重要性。

3. 动作学习:教师示范跟着音乐节奏做简单的功夫动作,引导幼儿模仿学习。

4. 练习:幼儿在音乐的引导下,反复练习功夫动作,教师巡回指导。

5. 展示:幼儿分组进行功夫动作展示,提高幼儿的自信和表现力。

1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度,了解幼儿对功夫动作的掌握情况。

2. 家长反馈:通过与家长的沟通,了解幼儿在家庭中对中国功夫的兴趣和练习情况。

3. 课后作业:让幼儿回家后,向家人展示所学功夫动作,培养幼儿在家庭中的表现力。

六、教学拓展1. 组织幼儿进行功夫比赛,鼓励幼儿积极参与,提高幼儿的竞技意识。

2. 邀请专业功夫教练进行课堂分享,让幼儿更深入了解中国功夫。

3. 开展“小小功夫家”主题班会,让幼儿分享自己学会的功夫动作,增强幼儿的自信心。

七、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现,及时发现并解决问题,确保教学效果。

2. 针对幼儿的个体差异,教师应适当调整教学内容和方法,使每个幼儿都能得到有效的学习。

3. 教师应注重与家长的沟通,了解幼儿在家庭中的表现,以便更好地指导幼儿。

大班幼儿园音乐教案:《中国功夫》

大班幼儿园音乐教案:《中国功夫》

大班幼儿园音乐教案:《中国功夫》教师好比导演,教案好比剧本,如果对剧本不了如指掌,对演员不彻底了解,也就不会导演出内容生动、剧情感人的好戏来。

下面是由作者带来的“大班幼儿园音乐教案:《中国功夫》”,欢迎阅读。

大班幼儿园音乐教案:《中国功夫》活动目标:1.让幼儿喜欢中国功夫,体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。

2.引导幼儿用身体动作表现中国功夫,大胆地表现自己的情感和体验。

3.锻炼幼儿动手操作能力。

活动准备:1.幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲。

2.中国功夫音乐磁带,以及有关武术表演的光盘。

3.实物弓、枪,幼儿制作好的各种兵器。

4.教室一角设有兵器库,周围张贴部分武术表演的图片。

活动过程:(一)欣赏中国武术请小朋友看一段武术表演(播放VCD光盘,),提问:1.刚才你们看到的是一段什么表演啊?2.小朋友喜不喜欢武术?(多让几个幼儿发言,说说为什么喜欢武术)3.武术有什么用?(强身健体)为什么大家都喜欢武术?(幼儿自由讨论)小结:小朋友都知道武术有这么多的好处,可以强身健体,保护自己,它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概,而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色,不仅中国人喜欢武术,许多的外国人也非常喜欢我们的中国武术,他们来到中国都要学几招回去。

你们有谁会几招的?(简单介绍中国武术,从动作、服装、兵器上表现美)4.你能做做武术动作吗?5.先请个别幼儿随意表演,再请集体自由表演武术动作。

师:小朋友表演地真棒,真像是一群小武术家。

(二)、欣赏歌曲《中国功夫》师:听到这首歌曲,你们有什么感受呢?(引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别)1.创编舞蹈动作2.前两段逐句创编师:“卧似一张弓”,小朋友知道这句歌词的意思吗?这一句可以用什么动作表现呢?(请个别幼儿创编前四句慢板动作,幼儿学习。

创编舞蹈时,多请几个幼儿上来创编,当幼儿创编的动作不一样时,可让他们同时表演;此时,让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习,也可以分组学习不同的动作。

幼儿园大班音乐教案《中国功夫》

幼儿园大班音乐教案《中国功夫》

少儿园大班音乐教课设计《中国功夫》设计思路一、设计本次活动的依照此次音乐赏识活动《中国功夫》是大班主题活动 " 我是中国人 " 系列活动中的一个热潮,它不单作为一个音乐赏识活动帮助少儿对音乐情绪、内容需要进行体验感觉和想象表现,又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发少儿做成一其中国人的骄傲感、萌生少儿喜欢心里世界民族文化的踊跃感情。

当前,进行孤独的感情教育已成为少儿教育工作者关注创业家的重要课题。

关于大班的少儿来讲,他们在小班、中班也已进行了爱父亲母亲、爱老师、爱伙伴、爱集体、爱少儿园、爱家乡等系列爱的感情教育,这些都为本次活动的感情教育了优秀的基础。

所以,本比赛活动的展开吻合了小组活动少儿感情、认知健康发展等现有水平。

二、该次活动的教课特色 1、在整个音乐赏识活动中,一直表现了少儿是活动的主体。

在活动的实行投资过程中,少儿不再是原有的被动接受式学习,而是探究体验式学习。

教师是活动的支持者、指引者、参加者。

为少儿供给察看、体验、探究、表现的空间。

为少儿的创建环境、供给资料,少儿环绕活动,进行自主察看、多门路的方法感知探究活动的内容,并自由地表达与表现,教师只要要合时、适合、适量地予以支持、指引。

2、在活动中,我们更多的极关注少儿的多元智能的表现,例如: 在视觉空间智能方面 , 有否供给丰富的视觉体验(如图画、幻灯、摄像设施等)?身体运动智慧型方面 , 能否有充足的运动时间?人际交往智能方面:能否有踊跃主动的师幼互动除非和伙伴互动?音乐智能方面 , 孩子能否能够充足地、自主地赏识音乐、表现音乐?等等。

孩子我们利用各样门路来丰富孩子的作战经验,联合孩子实质状况及时地调整活动目标、活动方式,发掘孩子的各样潜能,达到发展战略发展孩子多元化智慧型的目的,促使少儿身心健康协调发展。

聆听在活动过程中让孩子认真聆听歌曲,理解歌曲内容,与孩子共同探究名曲歌曲内容的意义,并表达自己的感觉。

在学习手段努力学习上经过观看图片、多媒体引来少儿美好梦想表现的梦想,进而让孩子在实践体验中感觉到音乐的气吞山河,身不由己地成功进行动作表现,在表现时孩子的节奏感和空间智能获得发展的空间,最后或使孩子的感情得以升华。

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⒉电影里的人在什么?你看到了有些什么动作?
⒊你最喜欢电影里的哪一个动作?请你来打一打。(教师再次播放视频)
⒋小结:刚才那位武术师傅打的那些武术叫中国功夫。中国功夫是我们中国特有的,许多外国人就专门到中国来学习。
二、理解歌词。
⒈今天老师给这位武术师傅在练功的时候配上了一段音乐,我们一起来听一听!
⒉完整欣赏歌曲《中国功夫》:歌曲的名称叫什么?(读一读)这首歌曲听起来感觉怎么样?(很强壮、很有力)
3、能力目标:锻炼幼儿动手操作能力。
活动准备
1、幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲。
2、中国功夫音乐磁带,以及有关武术表演的光盘。
3、实物弓、枪,幼儿制作好的各种兵器。
4、教室一角设有兵器库,周围张贴部分武术表演的图片。
活动过程
一、熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容。
⒈看小电影导入:今天老师要请小朋友看小电影,我们来看看电影里的人在干什么?有些什么动作?(教师播放一段中国功夫的视频)
4.时间把握恰到好处。
时间把握不准一直是我上课的一大弱点,这次的课堂正好把握准了,回顾一下,还真的是自己课前的充分准备和课中的灵活机智让自己体验了一回成功。
结合这堂课,我反思本周的其他活动,上的比较失败是健康活动,我总结了一下原因,就是有的地方做得不到位,上随堂课也要像公开课那么精心准备,下足功夫,就能相应地提高自己的教学水平,也能保证让孩子在每堂课上获得一定的信息量。这是我要督促自己去实行的。
1.反复听音乐。
这个音乐节选自屠洪刚的《中国功夫》,不过作了很多的修改,音乐的节奏有快慢和一段唱歌、一段念白是一样的,不一样的是歌词和歌曲的长度,歌词少了,歌曲也就短了,较难的部分都修改过了,很适合孩子的学习。我之前也是对这首歌的歌词不太熟悉,因为磁带上的歌曲变了以后,我就反复听歌曲,分出间奏和幼儿表演的部分,这样我就能在课堂上提醒孩子们哪里做什么动作,再让幼儿来分辨。
⒍教师哼唱歌曲,完整做四个动作。
⒎幼儿听着音乐的我们看了中国功夫,唱了《中国功夫》,那你们想不想来练中国功夫?
⒉出示舞谱:我今天带来了中国功夫的秘籍,请你自己选一本秘籍来练一练功夫。(播放音乐,幼儿自选舞谱尝试练习)
⒊教师提醒幼儿练习的时候动作要强壮有力。
⒊听着这首强壮、有力的歌曲,我们的表情和动作应该怎么样?(很有力)请你来打一个很有力的功夫。(让幼儿体验歌曲的风格,并运用到动作和表情上)
⒋我们再来听一遍歌曲,听仔细,歌曲里唱了些什么?
⒌你听到歌曲里唱了些什么?出示相应图片,帮助幼儿理解歌词,为什么说“卧似一张弓”,“站似一棵松”,“坐如钟”,“走似一阵风”,并请幼儿做一做,并提醒幼儿动作和表情要强壮、有力。
2.降低动作难度。
我看了书本上的动作以后,我决定自己改动作,并去掉变换动作的环节,因为我觉得孩子们第一次练习,不需要那么多的内容,只要孩子先掌握这些内容,换动作可以到下午的音乐游戏中进行。我自己改编了几个动作,反复做了几遍后,能跟上音乐节奏完整的一套下来很顺手,就决定这样教。
3.变换上课的角色。
刚开始看碟片的时候,孩子们是目不转睛,等到了我练习的时候,就有好动的孩子要跳出来了,我一看,不行,马上改变上课思路,我就说成自己是师傅,我要选功夫练得到家的孩子做我的徒弟,孩子们看我演习一套动作很有架势后,听我口气还严肃,所以好动的孩子立马就收住了,个别还在动的,我就马上表扬几个能干的孩子,告诉大家我决定收谁做徒弟,这下一来,所有的孩子都打足了精神,连几个嗲嗲的女生也开始了她们的花拳绣腿,音乐一放,还真有少林寺的味道,我心中暗喜。
⒋配上慢的一段音乐,幼儿自己表演刚才在舞谱上学到的中国功夫,并提醒幼儿唱一句歌曲,打一个动作。
⒌根据幼儿的情况提出建议,并再次表演。
⒍完整表演《中国功夫》。
活动效果及反思
上本次活动前,我有点担心,因为这是一节正合男孩子心意的一个活动,他们是最喜欢打打闹闹,学什么功夫不功夫的,我担心在课上孩子们会打闹成一片,我会疲于管课堂纪律,所以在课前是做足了功夫,怕我的功夫不到位,而让孩子们学得不到位。
吉安县保育院网上备课活动设计表
主题名称
中国娃
设计人
彭珊
周次
第5、6周
活动名称
音乐:中国功夫(武术操)(2课时)
活动时间
2017.9.25—2017.9.29、
2017.10.9—2017.10.13
活动目标
1、知识目标:让幼儿喜欢中国功夫,体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。
2、情感目标:引导幼儿用身体动作表现中国功夫,大胆地表现自己的情感和体验。
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