登鹳雀楼部编版1
二年级语文上 古诗二首 登鹳雀楼 【新部编版】
二年级语文上 古诗二首 登鹳雀楼 【新部编版】
字词积累
楼 登楼 登鹳雀楼 日 白日 一轮白日 山 群山 连绵起伏 河 黄河 奔流不息 目 千里目 举目望远
二年级语文上 古诗二首 登鹳 【新部编版】
品读诗句
找一找诗人在哪里？ 他看到了什么景物？ 请在诗中找到相关的诗句。
品读诗句
黄河入海流
这句诗为我们展现了怎样的景色？
诗人真的看到 黄河奔流到海
了吗？
二年级语文上 古诗二首 登鹳雀楼 【新部编版】
二年级语文上 古诗二首 登鹳雀楼 【新部编版】
鹳雀楼和黄河入海口有多远
鹳雀楼
入海口
“入海流”写出了黄河 奔流不息的样子， 展现 了黄河入海的雄浑气势。
二年级语文上 古诗二首 登鹳雀楼 【新部编版】
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品读诗句
有哪些景物？
白日依山尽， 黄河入海流
二年级语文上 古诗二首 登鹳雀楼 【新部编版】
二年级语文上 古诗二首 登鹳雀楼 【新部编版】
品读诗句
这些的景物在一起构成了一幅怎
样的景象呢？读一读诗句“白日依 山尽，黄河入海流”，想象画面，
再用自己的话和同桌说一说你想象到 的画面。
二年级语文上 古诗二首 登鹳雀楼 【新部编版】
二年级语文上 古诗二首 登鹳雀楼 【新部编版】
拓展古诗
凉州词 [唐] 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
二年级语文上 古诗二首 登鹳雀楼 【新部编版】
二年级语文上 古诗二首 登鹳雀楼 【新部编版】
布置作业
1.背诵古诗给家人听。
2.讲一讲“白日依山尽， 黄河入海流”的景色。
部编版语文二年级上册《登鹳雀楼》(教案)
部编版语文二年级上册《登鹳雀楼》（教案）作为一名资深的语文教师，我深入研究了部编版语文二年级上册《登鹳雀楼》这一课文，并设计了如下的教学方案：一、教学内容本课的教学内容选自部编版语文二年级上册，主要涉及第三单元中的这首古诗《登鹳雀楼》。
这首诗是唐代诗人王之涣所作，描绘了诗人登上鹳雀楼所见的壮阔景象，表达了诗人对于祖国大好春光的热爱和赞美之情。
二、教学目标1. 能够正确地朗读和背诵这首古诗。
2. 能够理解古诗的大意，体会诗中的意境和情感。
3. 能够运用诗中的修辞手法，进行简单的创作。
三、教学难点与重点本课的重点是让学生能够正确地朗读和背诵古诗，理解古诗的大意。
难点则是让学生能够体会诗中的意境和情感，以及运用诗中的修辞手法进行创作。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括课件、黑板、粉笔，以及学生的学习手册等。
五、教学过程1. 引入：我会通过展示鹳雀楼的图片，引导学生谈论对于这座楼的了解和想象，从而引出今天的课文。
2. 朗读：我会带领学生朗读课文，让学生感受诗的节奏和韵律。
3. 解释：我会解释诗中的生词和句意，帮助学生理解古诗的大意。
4. 讲解：我会讲解诗中的意境和情感，让学生体会诗的美。
5. 练习：我会让学生进行随堂练习，运用诗中的修辞手法进行创作。
六、板书设计为了帮助学生更好地理解和记忆，我会设计如下的板书：鹳雀楼唐王之涣白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼七、作业设计作业设计如下：1. 朗读并背诵《登鹳雀楼》。
2. 用诗中的修辞手法，创作一个小片段。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了古诗的意境和情感。
同时，我还会对学生进行拓展延伸，引导他们阅读其他相关的古诗，进一步体会古诗的美。
重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。
这些细节对于学生理解和掌握课文至关重要，我将对它们进行详细的补充和说明。
部编版语文二年级上册登鹳雀楼教案与反思(精选3篇)
部编版语文二年级上册登鹳雀楼教案与反思（精选3篇）【部编版语文二年级上册登鹳雀楼教案与反思第1篇】一、课文说明这首诗写诗人登楼远望所见及其深刻的感受，激发人们积极进取。
第一、二句，描绘黄昏夕阳西下时，山河苍茫壮阔的美丽景色。
用“依”和“尽”来表现一轮红日依傍着山巅逐渐下落的状态；后两句写所见的壮丽山河，抒写诗人的感受。
道出了“登高才能望远”的深刻哲理，也赋予上两句景物描写更丰富的内容。
全诗画面宽广，景色壮丽，具有阔大雄浑的气势。
诗中的哲理，能给人以深刻的启示：如果想要看到更为广阔的风景，就必须努力再上一层楼。
做其他事情也是如此，只有不断努力，不断追求进步，人生的境界才会不断扩展升华。
二、教学目标1．会认11个生字。
会写6个生字。
2．朗读课文。
背诵课文。
3．通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能望远”的道理。
三、教学准备课文挂图、生字卡片、配乐朗读带四、教学时数2课时五、教学过程第一课时（一）背诵古诗、激发兴趣。
1．学生背诵古诗，教师表扬鼓励，激发学生学习古诗的兴趣。
2．出示挂图，揭示课题。
（二）学习古诗，体会意境。
1．教师范读古诗。
2．教师领读，学生跟读。
3．学生从古诗中找出生字自由认读或与学习小组间的同学互读。
4．检查生字认读情况。
5．学生读古诗（集体读、分男女读、小组读、指名读）巩固生字的读音。
6．结合挂图，体会意境。
边指导学生看图边讲述：一轮红日傍着山巅逐渐落下去了，浩浩荡荡的黄河水奔腾不息流入大海，要想看到很远的地方，那就要再登上一层楼，只有站得高，才能望得远。
7．联系学生的学习生活实际，让学生初步了解“登高才能望远”的哲理。
（三）朗读古诗，读中悟韵。
1．指导学生断句，读出韵味。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2．教师范读，播放配乐朗读带，引导学生反复按照朗读古诗的节奏，整体感知古诗语言轻重音，语速语调，节拍停顿的变化形式的节奏美。
3．学生采用多种形式读古诗，（自由读、互读、指名读、赛读、配乐读）调动学生读的积极性。
部编版二年级语文上册《登鹳雀楼》1-课件
扩词
穷：穷人、穷山、穷困、穷尽 更：更加、更多、更快、更正 目：眼目、目前、目的、目标
课外阅读
登鹳雀楼
畅当 迥临飞鸟上， 高出世尘间。 天势围平野， 河流入断山。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选有择的在Fra bibliotek孩春➢ He who falls today may rise tomorrow.
学古诗要求七：感悟情理
站得高，看得远。 高瞻远瞩 不断学习，与时俱进。 海纳百川，有容乃大。
坐井观天 鼠目寸光
学古诗要求八：背诵默写
白日／依山／尽， 黄河／入海／流。 欲穷／千里／目， 更上／一层／楼。
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
雀楼依 入欲穷
目更
扩词
楼：楼房、上楼、楼层、高楼 依：依靠、依依不舍、杨柳依依 雀：麻雀、鸟雀、家雀 欲：欲望、欲求、欲念、欲火 入：出入、入口、进入、出入
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
登鹳 雀楼
看到课题，你想说什么？
谁登鹳雀楼？ 登鹳雀楼干什么？ 作者为什么要写登鹳雀楼？ 鹳雀楼在什么地方？ 鹳雀楼是什么样子？
……
一边看课文，一边听朗读两遍；想 想刚才提出的问题。
谁登鹳雀楼？ 登鹳雀楼干什么？ 作者为什么要写登鹳雀楼？ 鹳雀楼在什么地方？ 鹳雀楼是什么样子？
二年级上册语文教案 8古诗二首登鹳雀楼 人教部编版 (1)(1)
《登鹳雀楼》教学设计引领学生更上一层楼——《登鹳雀楼》教学设计【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。
积累描写景色的词语。
2. 认识“楼、依”等6个生字，正确美观书写“楼、尽、黄”，联系上下文和生活经验理解“依、尽、欲穷”等词的意思。
3. 图文结合，展开想象，用自己的话描述诗句中的画面。
在反复朗读中体会诗的意境以及蕴含的哲理：登高才能望远。
【教学重、难点】1. 能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。
2. 图文结合，展开想象，用自己的话描述诗句中的画面。
在反复朗读中体会诗的意境以及蕴含的哲理：登高才能望远。
【教学过程】一、创设情境，揭诗题。
1.赛诗擂台小朋友，你们看过中央电视台的《中国诗词大会》节目吗？今天，中国诗词大会节目也来到我们的课堂，一起来参加吧！出示：（1）从“头、月、明、忘、举”五个字，你能猜出出自哪首诗？（2）从“鱼、莲、戏、采、田”五个字，你能猜出出自哪首诗？（3）“小娃撑小艇”的下一句是什么？（4）你还会背诵哪些古诗？选背一首你最喜欢的来背给大家听。
2.导入新课古诗是我们的祖先留下来的文化瑰宝，学好了古诗，你们就可以去参加中国诗词大会节目了！（1）瞧，老师今天给同学们带来了一座楼，（出示“鹳雀楼”图片）谁来叫叫它的名字。
鹳雀楼是我国古代四大名楼之一，位于山西省永济县它共有三层，在楼上能看到雄伟的中条山和浩荡的黄河。
因为常有鹳雀鸟停落在楼上，所以得名鹳雀楼。
（2）“楼”是本课的生字，你有什么好办法记住“楼”？“数”的反文旁换成木字旁。
（评：真棒！你采用了换一换的方法来帮助记忆，这是一个识记字形的好方法。
）“楼”是个形声字，古时候的楼是用木头建造的，所以左边是个木字旁。
板写：“楼”左窄右宽，右下方“女”字的横要长，托住上面的“米”，使整个字平稳，搭楼房的木头长长的楼房才能稳稳的。
（师范写，生跟着书空。
）（3）一千多年前的一天，唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼，写下了一首非常有名的诗——《登鹳雀楼》。
登鹳雀楼 人教(部编版)优秀课件
–
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
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算
了
–
–
– –
– –
同学们再见！ –
或许 真正的 自由就 是坦白 吧，压 抑了这 么多年 的怨恨 纠缠和 对现实 世界的 厌恶全 部都完 完整整 、彻彻 底底、 干 干净净的 结束了 ，张自 力是这 样，吴 志贞也 是如此 ，明白 了这个 就不难 理解为 什么网 友评论 张自力 最后那 段独舞 真 的是表达 内心情 感的最 好诠释 ，动作 粗放有 力，表 情自然 放松， 节奏感 超强， 巨舒坦 ；明白 了这个 就不难 理解张 自 力之前为 什么要 带着吴 志贞坐 上了咯 吱作响 的破旧 的摩天 轮去眺 望那个 曾经的 白日焰 火歌舞 厅，劝 她自首 ，给她 机 会，让她 明白他 的爱有 多深； 明白了 这个就 不难理 解张自 力为什 么要在 吴志贞 被警察 拷走的 时候在 漫天的 雪地里 放 焰火，焰 火象征 着什么， 仅仅是 为了扣 住电影的 题目吗 ，还是自
部编版登鹳雀楼说课稿
部编版登鹳雀楼说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是部编版小学语文二年级上册的古诗《登鹳雀楼》。
下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作之一。
这首诗语言简洁，意境深远，给人以启迪。
诗中描绘了登高远望的壮丽景色，表达了诗人积极向上的进取精神。
本诗被选入部编版小学语文教材，旨在让学生感受古诗的魅力，培养学生对传统文化的热爱，同时提高学生的语言表达能力和审美情趣。
二、说学情二年级的学生已经具备了一定的识字量和阅读能力，但对于古诗的理解和感悟还需要进一步引导。
他们思维活跃，好奇心强，但注意力难以长时间集中。
在教学中，要充分利用多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习古诗。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、认识“楼、依”等 5 个生字，会写“楼、依”等 4 个字。
2、正确、流利地朗读和背诵古诗。
3、理解诗句的意思，体会诗人所表达的情感，培养学生积极向上的进取精神。
四、说教学重难点教学重点：1、识字、写字，朗读和背诵古诗。
2、理解诗句的意思，感受古诗的意境。
教学难点：体会诗人所表达的情感，领悟“欲穷千里目，更上一层楼”所蕴含的哲理。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受古诗所描绘的画面，帮助学生理解诗意。
2、诵读法：让学生反复诵读古诗，在读中感悟，读中体会。
3、多媒体辅助教学法：运用多媒体展示图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
六、说学法在教学过程中，我注重引导学生采用以下学习方法：1、自主识字法：让学生通过自主学习，掌握生字的读音、字形和字义。
2、合作学习法：组织学生小组合作，交流对古诗的理解和感悟，培养学生的合作能力和思维能力。
3、想象法：引导学生展开想象，感受古诗的意境，体会诗人的情感。
部编版二年级上册《登鹳雀楼》语文教案
登鹳雀楼 - 语文教案一、教学目标1.通过学习《登鹳雀楼》，使学生能够理解诗的基本结构和意境，培养学生的文学欣赏能力。
2.培养学生感受自然的能力，让他们了解自然景色与人文建筑相结合所带来的美感。
3.通过赏析文学作品，促进学生的情感交流和思维发展。
二、教学重点1.分析诗歌的内外景描写，理解作者运用具体、形象的语言表达自身感受。
2.了解《登鹳雀楼》的背景知识，理解中国传统文化的瑰宝。
三、教学内容1. 课文简介《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一首诗。
这首诗以登高望远的经历为主线，通过描绘大自然美景和人文景观的结合，表达作者将个人情感与大自然融合的强烈愿望。
2. 诗歌解读•第一段：描绘了登高的情景，作者登上鹳雀楼，远眺四周的美景，并强调了自然景色给作者带来的震撼和感动。
•第二段：通过形象的描写，表达了登高望远的豪情壮志和对天下大势的思考。
并以“故国”和“万方”表达了对家国和世界的思念。
•第三段：通过描绘垂柳和河流，将诗的情感转入一种思乡之情。
表达出对故乡和亲人的思念之情。
3. 语言表达•本诗采用五言绝句，每句四个字，形式简洁有力，易于诵读。
•通过形象、具体的描写，使诗歌更具感染力和艺术美感。
四、教学活动1. 导入活动•通过展示一幅山水画让学生感受山水之美，引发对大自然的思考和热爱。
•通过播放一段鹳雀楼的歌曲，引发学生对诗歌的兴趣，了解《登鹳雀楼》的背景知识。
2. 阅读理解活动•让学生带着问题阅读诗歌，明确诗歌的基本结构和意境。
•引导学生对诗歌的情感表达进行讨论，分享自己对诗歌的理解和感受。
3. 诗歌分析活动•导入诗歌的具体分析，让学生理解每一段的含义和诗歌的整体结构。
•学生分组进行小组讨论，针对每一段进行深入解读和归纳。
4. 创作活动•学生可以根据自己对诗歌的理解和感受，创作一篇类似《登鹳雀楼》的短诗。
•学生可以选择自己喜爱的自然景色或人文建筑进行描写，并表达自己的情感和思考。
5. 总结归纳活动•学生汇报自己的创作成果，并分享自己的感受和思考。
二年级上册语文课件-登鹳雀楼-部编版 (共24张PPT)
则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
当从自己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。我只有一个忠告给你，做你自己的主人忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。
达。没有失败，只有暂时停止成功！做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。坚信自己的
光阴。积土而为山，积水而为海。我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具
胆量。学习从来无捷径，循序渐进登高峰。把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。人生的旅途，前途很远，也很暗。然而
前才有路。平凡的脚步也能够走完伟大的行程。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。日日行，不怕千万里；常常做，不怕
礼物。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。1、一切伟大的行动和
道的开始。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。不好企图永远活下去，你不会成功的。忧劳
发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。志不强者智不达。一寸光
准的东西也一定适合于他人这就是天才能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。
希望之光就会驱散绝望之云。为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是
。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。生活的理想，就是为了理想的生活。有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为
夫读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。读万卷书，行万里路。书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房
部编版语文二年级上册登鹳雀楼说课稿精选3篇
部编版语文二年级上册登鹳雀楼说课稿精选3篇【部编版语文二年级上册登鹳雀楼说课稿第1篇】一、说教材（一）教材简析《登鹳雀楼》是六年制小学语文二年级（上册）第七单元的第一篇课文。
这是一首五言绝句，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思，是唐代诗人王之涣所作。
诗的前两句写登楼所见，诗的后两句写登楼所思。
这首诗融情于景，寓理于事。
全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪。
前两句写景，诗人融情于景，营造了景色辽阔，气象雄浑的意境，把上下、远近、东西的景物都容纳其中，显出诗人襟怀的宽大。
后两句寓理于事，进一步写出诗人积极向上，高瞻远瞩的胸襟，也道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
课文中配有插图，可引导学生观察想象，帮助理解诗句的意思。
《语文课程标准》对小学低年级学生阅读古诗的要求是能展开想象，并获得初步的情感体验，能感受语言的优美。
（二）教学目标根据本诗的特点，大纲的要求及学生的实际，我确定的教学目标是：知识和技能：1、学会本课8个生字，理解生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
3、体会诗句中词语的意思。
过程和方法：1、能根据文本内容，展开想象。
2、能结合自己的感悟说说古诗所要表达的意思。
情感、态度、价值观：通过对课文的朗读、感悟、激发孩子学习古诗的兴趣。
（三）教学重、难点指导学生观察插图，展开想象，体会古诗的思想内容。
（四）教具准备教学挂图、生字卡片、词语卡片。
二、说教法、学法（一）情境教学法本诗记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思，学生无法亲自感受。
这样对理解诗意，体会作者的思想感情有较大的难度。
因此，在教学中，我采用了“情境教学法”。
通过教师声情并茂地讲故事、极富思想感情的范读及壮观的画面带学生入情入境，激发学生学习课文的积极情绪和浓厚的兴趣。
（二）扶放结合法“授之以鱼，不如授之以渔”课堂教学要十分重视学法的指导，培养学生的自学能力和良好的读书习惯。
针对本课的特点，采用“扶放结合法”。
最新部编人教版小学二年级语文上册古诗二首《登鹳雀楼》教学课件
涨潮式朗读：
1组：黄河入海流。 1、2组：入海流 1、2、3组：入—海—流
欲穷千里目，更上一层楼。
想要
欲穷千里目，更上一层楼。
二部交替读：
女：欲穷千里目，更上一层楼。 男：更上一层楼。 齐：更上一层楼。
描述情景读：
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
领：黄河入海流。 齐：河河河，海海海 黄河入海流。
领：欲穷千里目， 齐：欲欲欲，穷穷穷 欲穷千里目，
领：更上一层楼。 齐：层层层，楼楼楼 更上一层楼。
依尽 欲 穷层
依靠 用尽 欲望 穷富 层次 依然 尽头 食欲 穷尽 楼层
二读：读出韵律
登鹳雀楼
王之涣
白日/依山/尽， 黄河/入海/流。 欲穷/ 千里目， 更上/ 一层楼。
迥临飞鸟上，
高出世尘间。
四读：熟读成诵 三读：读出画面
天势围平野， 河流入断山。
二读：读出韵律
一读：读准字音
登鹳雀楼
jiǒng
畅当
迥临/飞鸟上，
高出/世尘间。
天势/围/平野，
河流/入/断山。
古今对译读：
生：迥临飞鸟上，
师：站在鹳雀楼上，看着远空飞鸟仿佛在楼下低飞，
古今对译读：
高出世尘间。
这楼阁高出了人间许多许多。
鹳雀楼在山 西永济县，前面 可以看见中条山， 下面临近黄河。
鹳 雀 楼
娄
娄 搂
一读：读准字音
登鹳雀楼
王之涣
yī
jìn
白日依山尽，
黄河入海流。
yù qióng
欲穷千里目， 更gèng上一层céng楼。
小学语文(部编版)《登鹳雀楼》教研课件1
白日依 山 尽，
挨着 完
黄河入海流
登鹳雀楼 唐·王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
黄河入海流
欲穷千里目， 更上一层楼。
欲穷千里目，
想要
更上一层楼。
欲
欲穷千里目，
想要 很远很远的地方
更上一层楼。
欲穷千里目，
更上一层楼。
再
小学语文（部编版）《登鹳雀楼》教 研课件1
登鹳雀楼
lóu
楼
lóu
楼
小学语文（部编版）《登鹳雀楼》教 研课件1
lóu
楼
小学语文（部编版）《登鹳雀楼》教 研课件1
小学语文（部编版）《登鹳雀楼》教 研课件1
guàn què
鹳雀
小学语文（部编版）《登鹳雀楼》教 研课件1
小学语文（部编版）《登鹳雀楼》教 研课件1
zhuī
隹
guàn què
鹳雀
评价： 一看字的大小 二看位置摆布
小学语文（部编版）《登鹳雀楼》教 研课件1
小学语文（部编版）《登鹳雀楼》教 研课件1
yù
一看大结构 二看关键笔画
小学语文（部编版）《登鹳雀楼》教 研课件1
登鹳雀楼
唐·王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
小学语文（部编版）《登鹳雀楼》教 研课件1
小学语文（部编版）《登鹳雀楼》教 研课件1
登鹳雀楼
唐·王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
小学语文（部编版）《登鹳雀楼》教 研课件1
小学语文（部编版）《登鹳雀楼》教 研课件1 小学语文（部编版）《登鹳雀楼》教 研课件1
小学语文（部编版）《登鹳雀楼》教 研课件1
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白 日 依 山 尽 ，
看图读古诗知今译
二年级上册语文精讲古诗-8课《登鹳 雀楼》 人教部编版(共20张PPT)
明诗意
词语解释：
白日：傍晚的 太阳。 依：靠着，依靠 尽：尽头，完了
诗的大意：
夕阳依傍着远处 的高山正渐渐下 落，
二年级上册语文精讲古诗-8课《登鹳 雀楼》 人教部编版(共20张PPT)
新知讲解
黄 河 入 海 流 。
看图读古诗知今译
二年级上册语文精讲古诗-8课《登鹳 雀楼》 人教部编版(共20张PPT)
明诗意
词语解释： 入：向着，
朝着。
诗的大意：
滔滔不绝的黄河 水奔腾着流向大 海。
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新知讲解
欲 穷 千 里 目 ，
近来攀折苦，
应为别离多。
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拓展提高
你还背过王之涣的哪首古诗？
凉州词 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳? 春风不度玉门关。
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部编二年级上
八课：登鹳雀楼
王之涣
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新知导入
鹳雀楼旧址在山西省的永济 县。因为经常有一种形状像 鹤的鹳鸟停留在上面，所以 叫做鹳雀楼。楼一共三层， 在楼上可以望见雄伟的中条 山和浩浩荡荡的黄河，是当 地的名胜。唐代有位著名的 诗人叫做王之涣，他登上这 座鹳雀楼后感慨万分，写下 了千古传诵的诗章：
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新知讲解
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知作者
王之涣，字季凌，生于668年， 卒于742年，王之涣少有侠气，去官 之后，漫游黄河南北，强自克制，功 于文学，十年后名声大振。在李白、 杜甫还不出的时候，王之涣、王昌龄 、高适已经名躁一时。
王之涣存世诗现在只有六首，他 的作品，以边塞诗见长，诗境广阔， 激人奋进。
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新知讲解
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登鹳雀楼
解诗题
诗题意思： 本诗写 作者王之涣登上鹳雀 楼之所见所想。
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想意境
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新知讲解
这首诗写黄昏之时，使人登上鹳雀 楼，极目四望，只见夕阳落山，黄河入 海，一副雄伟壮丽的图画呈现在诗人面 前，表现了诗人豪迈开阔的胸襟。后两 句“欲穷千里目，更上一层楼”，诗人 用浅显精练的语言，表达了“登高才能 远望”的深刻哲理，给人以启迪，被后 人广泛运用。
看图读古诗知今译
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明诗意
词语解释：
欲：想要。 穷：穷尽， 全部。 千里目：看到千 里之外。
诗的大意：
如果想要看到远 处无穷无尽的美 丽景色，
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新知讲解
更 上 一 层 楼 。
读诗句
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新新知知讲讲解解
dēng
登
dēngshān
登山
记音形
guàn
鹳
báiguàn
白鹳
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课堂练习
一轮红日伴着火一般的晚霞正 依山傍岭渐渐消失，给人一种 无边无际的感觉；滚滚黄河水 奔腾向前，不可阻挡，最后归 入大海，让人联想到时间的流 逝，无际无穷，我强烈地感觉 到要想看得更远，就必须登上 更高一层楼；人生要有意义， 就必须不断地进取，最大限度 的获取成就。
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看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
更：再。 上：登上。
诗的大意：
那就请再登上一 层高楼。
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新知讲解
dēng guàn què lóu
登 鹳雀 楼
请同 学们 看拼 音读 古诗
新知讲解
què lóu yī
记拼音
rù
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新知讲解
yù qióng mù
记拼音
gèng
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[唐] 王之涣
bái rì yī shān jìn
白 日 依 山 尽，
huáng hé rù hǎi liú
黄 河 入 海 流。
yù qióng qiān lǐ mù
欲 穷 千 里 目，
gèng shàng yì céng lóu
更 上 一 层 楼。
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析古诗
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拓展提高 你背过王之涣这首古诗吗？
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送别
拓展延伸
王之涣
杨柳东风树，
青青夹御河。
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《登鹳雀楼》
知内容
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新知讲解
登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
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