精确制导技术教案

精确制导技术

中美关系中的一次重大事件时间--1999年5月8日。地点--我国驻南斯拉夫大使馆（左图为被炸弹炸毁后的情况）。炸弹--美国“B-2A” 战略轰炸机投放5枚 JDAM,其中4枚爆炸。具体型号为GBU-31(V)，弹重895Kg，其中炸药 429Kg。
三、导弹的分类（一）按作战使命分类
V1、V2火箭（应为导弹）的主要参数
火箭 V-2 长 (m) 14 重时速 (t) (km/h) 12.5 3672 2.3 240 射程 (km) 350 280 弹头重 (t) 1 1 首次用于战争时间 1944.9.8 1944.6.12
V-1 8.2
V-2火箭
V-1火箭
二、精确制导技术的定义
军事
（一）履行法律规定
课
须
知
一、军事课（军训）的目的和意义：
《中华人民共和国宪法》：“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。” 《中华人民共和国兵役法》第八章：“高等院校的学生在就学期间，必需接受基本军事训练。”
《中华人民共和国国防法》第四十二条：“学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增强国防教育的内容。”
2、不遵守课堂纪律由教师酌情扣1-5分。
（四）军事理论课的考试和成绩：
考试形式为开卷。
军事理论课成绩（100%）由考试卷面分（占80%）和平时考勤分（占20%）两部分组成。卷面分满分80分，及格线为48分；考勤分满分20分，及格线为12分。这两部分都必需达到及格线以上。
（五）补考和重修按教务处的统一规定进行。三、军事课专用教室的管理：教室提前30分钟开门，上课结束由教师锁门。
内容攻击目标射程指挥权战略导弹敌方纵深目标或反击敌战略导弹 1,000km以上国家最高统帅部战术导弹战场范围内目标 1,000km之内战役战区指挥员

军事理论课教案—高技术局部战争

军事理论课教案—高技术局部战争诸葛亮曾说：“战欲奇，谋欲密，众欲静，心欲一。

”20世纪的战争生动的反映了科学技术的巨大推动作用。

科学技术的进步推动了战争的样式、战争的规模、战法、军事理论、军事战略甚至军队的变化，引发了军事领域内的全面变革。

在经历了海湾战争、科索沃战争和阿富汗战争等高技术局部战争的实践后，如何应对高技术局部战争已成为军事领域内人们竞相研究和追逐的对象。

进入新世纪之后，我们已在武器技术可能有突破性进展的门槛上，特别是信息技术的发展正深刻的改变着战争的面貌，高技术局部战争将步入新的发展阶段。

如何把握时代的脉动，探索高技术局部战争的规律，研究其制胜之策，是我们必须严肃面对和思考的问题。

通过本章的学习，希望同学们了解什么是局部战争，什么是高科技局部战争，以及局部战争的发展方向；了解新军事变革对作战所带来的重要影响，并结合近期发生的一些战争，全面理解高技术局部战争的特点和规律。

在此基础上，进一步分析我国未来可能面对的高技术局部战争的特点，分析未来作战时所面临的一些困难，积极寻求解决这些困难的应对之策，以此增强我们对现代战争的理性认识，提高现代高技术战争意识。

第一节高技术局部战争概述一、局部战争的由来与发展1、局部战争的定义：局部战争是指一定的地区内，使用一定的武装力量进行的有限目的的战争，它是与世界大战相对而言的。

局部战争往往只波及世界某一地区，在一定范围内对国际形势产生影响。

局部战争具备四个“有限性”：第一、战争目的有限第二、战争规模有限第三、战争手段有限第四、战争地域有限2、局部战争理论的形成和发展尽管局部战争的形态和样式繁多，但是真正对局部战争展开研究并创建相应理论体系，是从第二次世界大战后开始的。

二、现代局部战争的类型我们可以从以下几个方面把现代局部战争区分为不同的类型：1、从原因上分2、从时间上分3、从地域上分4、从规模上分5、从目的上分6、从使用武器类型上区分7、从战争性质上区分三、新军事革命与高技术局部战争第二次世界大战以来，科学技术的发展日新月异，随着高新技术的发展，大批当代高技术被广泛应用于军事领域，使军事高技术迅速发展，世界性的新军事变革方兴未艾。

【武汉大学军理课件】航天技术与精确制导技术

2、遥控制导遥控制导是由设在导弹以外的制导站控制导弹飞向目标的制导技术。
分为：指令制导波束制导
（二）精确制导技术的分类
3、地形匹配和景象匹配制导地形匹配制导：是指在导弹发射地与目标地之间选择若干特征明显的标志区，将其坐标点的高程数据绘制成数字地图，预先存储在弹载计算机内。导弹在飞临这些标志区时，弹载高度测量雷达测出实际数据，与计算机内存储的数据进行比较，并算出修正弹道偏差的指令，控制导弹飞向目标。
（一）航天运载器技术 2、航天飞机
前苏联于1988年发射了 “暴风雪”号航天飞机，采取全自动无人航行。
（二）航天器技术
航天器主要包括：
国际空间站
1、人造地球卫星
无人
2、空间探测器 3、宇宙飞船 4、空间站 5、航天飞机
“嫦娥一号”探月卫可载人信使号水星探测器
（三）航天测控技术
航天测控技术是对飞行中的运载火箭及航天器进行跟踪测量、监视和控制的技术。
1、军用卫星
（5）测地卫星测地卫星是用于大地测量的卫星。主要任务是：一是，为全球大地联测提供统一的地心坐标；二是，精确测定地球引力场参数及地球形状和地球表面的地理信息；三是，测量海平面高度变化，研究地壳运动和大陆漂移，并预报地震和海啸等。四是，为弹道导弹提供准确目标信息和地球引力场参数，提高命中精度。
（二）精确制导技术的分类
1、寻的制导通过弹上的导引系统感受目标辐射或反射的能量，自动跟踪目标，导引制导武器飞向目标。
（二）精确制导技术的分类
寻的制导的种类
按感受能量方式主要包括：雷达、红外、电视、激光寻的制导。
按导引方式的不同分为：
主动寻的半主动寻的被动寻的

精确制导技术教案一、教学目标1.掌握精确制导技术的基本概念和原理；2.了解精确制导技术的应用领域和发展现状；3.能够分析和评价精确制导技术的优缺点；4.提高学生的动手实践能力和创新思维能力。

二、教学内容1.精确制导技术的概念和原理1.1精确制导技术的定义和作用1.2精确制导技术的原理和基本组成2.精确制导技术的应用领域和发展现状2.1军事应用2.2航空航天应用2.3工业生产应用3.精确制导技术的优缺点分析3.1优点：提高命中精度、提高作战效果、减少误伤等3.2缺点：制导系统复杂、成本较高、对环境要求高等4.精确制导技术的实践和创新4.1学生动手实验：制作简单的制导装置或模型4.2学生讨论和分享：发现问题和进行改进三、教学方法1.授课法：以讲授为主，通过教师的讲解和演示，介绍精确制导技术的相关知识和实践经验。

2.讨论法：引导学生通过小组讨论的方式，探讨精确制导技术的优缺点，鼓励学生提出自己的观点和思考问题。

3.实践法：组织学生进行制导装置或模型的制作实践，培养学生的动手实践能力和创新思维能力。

4.多媒体辅助教学法：通过多媒体展示和实例分析，使学生更直观地理解精确制导技术的概念和原理。

四、教学过程1.精确制导技术的概念和原理1.1教师介绍精确制导技术的定义和作用，引发学生的兴趣。

1.2结合多媒体展示，详细讲解精确制导技术的原理和基本组成。

1.3学生提问和讨论，澄清疑惑，确保学生对概念和原理的理解。

2.精确制导技术的应用领域和发展现状2.1教师向学生介绍精确制导技术在军事、航空航天和工业生产等领域的具体应用案例。

2.2学生分组进行讨论，总结精确制导技术的应用现状和前景，并展开思考，提出自己的观点。

3.精确制导技术的优缺点分析3.1教师引导学生分析和讨论精确制导技术的优点和缺点，并进行归纳和总结。

3.2学生就优缺点进行辩论和交流，加深对精确制导技术的理解和思考。

4.精确制导技术的实践和创新4.1教师组织学生进行制导装置或模型的制作实践。

精确制导——精选推荐

精确制导技术是以高性能的光电测器为基础，采用目标识别、成像跟踪、相关跟踪等方法，控制和引导武器准确地命中目标的技术，也是一门正在迅速发展中的技术。

按照制导方式，即按照实现导引和控制飞行器根据特定基准（规律）选择飞行路线去寻找和攻击目标的运动过程中，所采取的手段与方法，可将精确制导技术分为以下几种类型：1、寻的制导包括主动式寻的制导、半主动式寻的制导和被动式寻的制导。

2、遥控制导包括指令制导和波束制导。

3、匹配制导包括地形（高度）匹配制导和景象（灰度）匹配制导。

4、惯性制导只依靠弹上惯性部件提供制导数据，而不依赖外部信息的自主制导方式。

5、卫星制导又称GPS制导，是指武器系统接收GPS中卫星播发的导航信号，实现三维精确定位和获取速度、时间信息的制导方式。

6、复合制导是采用两种或两种以上不同物理特性的探测器组成的制导系统。

系统在制导时，若探测器为串行使用称为复合制导；若并行使用称为多模制导或并联复合制导。

精确制导武器是具有精确的制导系统，从而获得极高的命中精度，具有反应敏捷的控制系统和具有识别目标并摧毁目标的能力和抗干扰能力，它的造价低廉，能够大批量生产和装备部队，且使用和维护简便的新式武器。

这种武器包括各种精确制导导弹、制导炸弹和制导炮弹、巡航导弹和远程遥控无人驾驶飞行器等，其主体是战术导弹。

精确制导武器的核心是制导系统，制导系统的先进与否直接影响到精确制导武器的作战效能、应用范围和武器系统的成本。

精确制导武器（Precision Guide Weapon）这一术语起源于20世纪70年代中期。

当时，美国在越南战争中大量使用了精确制导炸弹，由于具有精确的制导装置，取得了惊人的作战效果，因而引起人们的极大注意。

各国对精确制导武器的命中率没有统一标准。

中国对精确制导武器的定义是：采用精确制导技术，直接命中概率在50%以上的武器，主要包括精确制导导弹、制导炮弹、制导地雷等。

制导武器是一种无人驾驶飞行器，它与一般武器相比有两个显著的特点：其战斗部的运载工具具有制导功能；它不仅有爆炸和杀伤目标的弹头，而且有自动捕获和识别目标的能力。

(师大)精确制导技术4

反射
缺点：制导距
离受弹上发射机攻率的限制，且弹上导引装置复杂。
导弹
法国“飞鱼”
半主动寻的制导
优点：初始照半主动寻的制导，是指利用射能源在弹外，可使
目标
弹外导引站向目标发射能量，并接收目标发射机功率更大，天反射回来的能量，形成导引信号，控制导线方向性更强，导引弹飞向目标的制导。距离加大。
操纵员观测仪指令仪无线电指令发射机
摄像机
美国“小牛” 空地反坦克导弹
电视指令制导
通过导线将导引信号(指令) 传输给导弹，操纵导弹飞向目标的制导。利用目视或红外测角仪跟踪目标，当导弹偏离瞄准线时，则操纵控制盒，给出与偏离的大小方向相应的控制指令，由导线传输到弹上，操纵导弹飞回瞄准线，直至命中目标。
美国BGM－109C “战斧”巡航导弹加装GPS接收机和天线系统 CEP下降为3米
JDAM
B-2A
6、复合制导
是在同一飞行阶段，同时或交替采用几种不同的制导。是在飞行弹道
初始段串联复合制导
并联复合制导
中段
末段
不同阶段采用不同制导方式。
美“斯拉姆”远程空地导弹：惯性制导 + 红外成像自动寻的末制导法“飞鱼”反舰导弹：惯性制导 + 主动雷达寻的末制导俄SA-12(斗士)地空导弹：无线电指令遥控制导 + 主动雷达寻的末制导
利用导引站发射激光束偏离特点：激光波束发散角小，照射目标，弹上导引装置控方向性好，精度高。但激光波束制导弹沿激光波束中心线飞易被吸收和散射，易受空间环境激光向目标的制导。激光束（烟尘污染等）和气象条件（云、
给出导引信号接收器
雾、雨）的影响。

鲨鱼精确制导教学设计方案

一、教学背景随着科技的发展，精确制导技术在军事、民用等领域都得到了广泛应用。

鲨鱼精确制导作为一种先进的制导技术，其原理、应用和操作方法对于相关专业学生来说具有重要的学习和研究价值。

本教学设计方案旨在通过理论教学和实践操作相结合的方式，使学生深入了解鲨鱼精确制导技术，提高学生的实际操作能力。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握鲨鱼精确制导的基本原理、系统组成、工作流程等理论知识。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。

3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、创新意识和实践能力。

三、教学内容1. 鲨鱼精确制导技术概述2. 鲨鱼精确制导系统组成3. 鲨鱼精确制导工作原理4. 鲨鱼精确制导关键技术5. 鲨鱼精确制导实际应用案例6. 鲨鱼精确制导系统操作与维护四、教学方法1. 理论教学：采用课堂讲授、多媒体教学等方式，系统讲解鲨鱼精确制导技术相关理论知识。

2. 实践教学：通过实验室模拟操作、实际案例分析等，使学生掌握鲨鱼精确制导技术的实际应用。

3. 案例教学：选取具有代表性的鲨鱼精确制导技术应用案例，分析其技术特点、应用场景等，提高学生的分析能力。

五、教学过程1. 导入：通过视频、图片等形式，展示鲨鱼精确制导技术的应用场景，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解：系统讲解鲨鱼精确制导技术的基本原理、系统组成、工作流程等理论知识。

3. 实践操作：在实验室进行模拟操作，让学生亲手体验鲨鱼精确制导技术的实际应用。

4. 案例分析：选取具有代表性的鲨鱼精确制导技术应用案例，让学生分析其技术特点、应用场景等。

5. 总结与反思：总结本次课程内容，让学生对鲨鱼精确制导技术有一个全面的认识，并提出自己的疑问和看法。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的能力。

2. 实践操作：评价学生在实验室模拟操作中的熟练程度和操作质量。

3. 案例分析：评价学生对鲨鱼精确制导技术应用案例的分析能力。

国防军事中的精确制导系统设计教程

国防军事中的精确制导系统设计教程精确制导系统在国防军事中扮演着至关重要的角色。

它能够提高武器系统的命中精度，确保军事行动的成功。

本文将介绍精确制导系统的设计教程，帮助读者更好地理解和应用该系统。

精确制导系统是指能够在较远距离内精确指向目标的技术系统。

该系统通常由以下几个组件组成：传感器、导航系统、数据链和制导器。

传感器能够探测目标，并获取相关的信息；导航系统能够确定武器系统的位置和速度；数据链负责传输信息；制导器根据传感器和导航系统的数据来精确制导武器系统。

下面将对这些组件进行更详细的说明。

首先是传感器。

不同的武器系统使用不同类型的传感器来探测目标，包括红外传感器、雷达、光电传感器等。

传感器可以根据目标的特征（如热量、电磁辐射）来识别和跟踪目标。

传感器还可以提供目标的位置、速度和运动方向等信息，为精确制导提供必要的数据。

其次是导航系统。

导航系统利用卫星导航系统（如GPS）和惯性导航系统来确定武器系统的位置和速度。

GPS可以提供全球范围内的高精度定位信息，而惯性导航系统则可以在没有GPS信号或GPS信号受干扰时提供稳定的定位。

通过导航系统，武器系统可以在任何位置和时间精确制导目标。

第三是数据链。

数据链是连接传感器、导航系统和制导器的重要环节。

它能够传输传感器收集到的目标信息和导航系统计算得出的位置和速度信息。

数据链需要具备高速传输、稳定可靠、抗干扰等功能，以确保精确制导系统能够及时获得准确的数据。

最后是制导器。

制导器根据传感器和导航系统提供的数据来进行制导，确保武器系统能够准确地指向目标。

制导器有多种类型，包括激光制导、雷达制导、惯性制导等。

不同的制导器适用于不同的武器系统和作战环境。

制导器需要具备高速反应、抗干扰、高精度等特点，以确保武器系统能够精确打击目标。

在设计精确制导系统时，需要考虑以下几个方面。

首先是目标识别与跟踪。

传感器需要具备高分辨率和高敏感度，以确保能够准确地识别和跟踪目标。

其次是定位和导航。

精确制导武器

军事航天技术理论教案（黑体二号字，空一行）授课提要（楷体四号字）课目：军事航天技术目的：让学生了解航天运载系统有关知识，学习军用卫星和空间武器系统的特点和用途，认清我国军事航天技术的发展历程及取得的辉煌成就。

内容：一是航天运载系统。

二是军用卫星和空间武器系统。

三是我国军事航天技术的发展历程及成就。

重点：第二个内容时间：45分钟方法：理论讲解，多媒体课件辅助教学。

要求：认真听讲，记好笔记。

（教案另起一页开始，大标题二号宋体，一级标题黑体，二级标题楷体，三级标题仿宋体加粗，正文仿宋体。

正文每页20行，每行25个字，一律用A4纸打印。

）精确制导技术海湾战争以后，国际舆论界对伊拉克领导人颇多微词。

别的不讲，单是战争动员工作这一项，就显得很不扎实。

交战双方剑拔弩张地对峙了5个多月，但是，直到1991年1月17日凌晨2时美国导弹袭来时，伊首都巴格达竟灯火通明，这不等于“打着火把找挨揍”吗?为了解开疑团，美国空军学院一位博士研究生发表了一篇论文，他认为，伊拉克人并不傻，“萨达姆是了不起的空军战略家”，他们之所以早就得到空袭情报而不实行灯火管制，是有意采取“焦土政策”，让美国狂轰滥炸，借此激起世界人民对美国的声讨。

如果说伊拉克人有什么失误的话，那就是“他们没有想到，美国人的精确制导武器有那么厉害”。

伊拉克人员死亡竟然这么少。

现代战争一个重要特点，就是战争中人员死亡数目大大减少，海湾战争进行的头一个月，伊方统计其死亡人数仅6000人，而伊拉克战争直到正面战场战争结束平民死亡也不足两千，而二次世界大战期间平均每月死亡平民人数达388万人。

是什么技术使得战争中死亡人数变得如此之少？这就是“只攻一点，不及其余”的精确制导技术的功劳了。

精确制导技术的发展和影响，确实已经到了不可小视的地步。

举例来说，在海湾战争中大出风头的“战斧”巡航导弹，射程1300千米，误差不到9米，其精度之高，早已不是“百步穿杨”所能形容，而应该说是“百步穿针”。

精确制导

精确打击精确打击战，简称精确战，是指依靠信息的支持，运用精确制导武器系统，对敌人实施精确打击的一种作战样式。

精确战的出现，是日益成熟的信息技术应用于武器系统的必然结果，是武器信息化和战场透明化综合作用和产物，更是信息时代的必然要求。

精确战可在多维空间、不同的时间以多种方式对战场目标实施全方位立体打击，进而达成作战目的。

精确制导的战略：由于精确打击战的产生，在美国空军沃特上校的五环理论基础上推出斩首理论。

在沃特上校的五环模型中，由内向外，把人的大脑作为第一环，认为人的战略中心是大脑，大脑是不可替代的，没有大脑、眼睛、耳朵和神经系统，即便是有完好的躯体，也只能是个植物人，这样的植物人将不再能够从战略层次运作，因为大脑负责集成和指导人体器官和神经网络。

它相当于敌人的指挥机构，只要把它破坏掉，敌人这个大系统就会停止运转。

破坏的方法很多，可以通过战斗毁伤，也可以通过信息战瘫痪。

把人的心脏、肝脏和肺比作第二环，它相当于淡水、食物、电力和石油这样的生活必需品。

把人的骨头、血管和肌肉比作第三环，它相当于铁路、桥梁、公路、港口、机场等运送货物、传递信息或提供支援的基础设施。

把人体内数千万个用来传送食物和氧气的细胞比作第四环，它相当于人类群体，目标众多，难以消灭。

过多地毁灭和杀伤敌国人员并不一定造成士气的低落，相反，可能将激发民族义愤，反而使士气高涨。

把白血球等人体保护细胞比作第五环，它相当于武装力量。

五环的关系是：人体的每一个部分都构成自己独特的系统，最终由大脑统一指挥和运转，所以人体是一个由许多分系统组成的大系统。

在这个大系统中，大脑是不可替代的，心脏、骨头等都是可以替代的。

大脑损坏之后人体将失去作为人类的价值，但人体的其他部位失去之后，人仍然享受人类的尊严，仍然能够进行某些正常的思维或战略活动。

五环模型的特点：一是第一环位于核心，目标虽少但地位最重要，越往外环扩展，目标数量越多，重要性越差；二是已往的战争更多的是攻击最外围的两个环，即第五环和第四环，即打击人员和军队；三是未来战争将主要打击内环及核心环，即打击敌人的指挥机构、有机必需品和基础设施。

课件-精确制导技术(2)

弹体
弹
头
导弹飞行中与目标联系攻击目标命中精度抗干扰能力发射后不管
（4）组合制导（复合制导）
——一种武器中采用两种或两种以上制导方式组合而成的制导技术。这是精确制导武器的常用制导方式。组合形式：
1）并联组合； 2）串联组合。有自主式制导+寻的式制导自主式制导+遥控式制导自主式制导+遥控式制导+ 寻的式制导
特点：隐蔽性好，抗干扰能力强，射程远，制导精度高。发射后不能控制，只能用于攻击固定目标或运动轨迹已知的活动目标。 1）惯性制导； 2）地形匹配制导； 3）方案（程序）制导 ——根据预先确定的飞行弹道方案，修正导弹飞行的实际弹道。
岸舰导弹爬高巡航高攻击高停泊的敌舰
4）天文制导——由弹上设备测量天体位置取得导引信息。
2）半主动式寻的
制导
——照射目标的
能源不在导弹上。
3）被动式寻的制导 ——不需要照射目标的能源。弹上设备被动地感受目
俄罗斯“短号”半主动激光波束制导反坦克导弹
国产“霹雳-5”导弹（被动寻的）
标辐射的能量。
各种制导方式性能的比较
制导射制导方式程站自主式远寻的式近无（主动式）无有有（半主动式）无（被动式）无有有固定固定、活动固定、活动高较高高好多数较差差是（主动式）是否否（半主动式）是（被动式）遥控式较远
3）电视指令制导
——导弹头部装有电视摄象机和电视发射机，后者将所摄图象信号通过微波传送给制导站。制导站形成指令再发给导弹，引导其击中操纵员目标。
观察器
指令仪

精确制导技术

导弹的基本知识
（五）导弹的分类：
1、按战斗使命分: 战略导弹。战术导弹。 2、按飞行弹道分: 弹道式导弹。巡航导弹（又称飞航导弹）。
3、按发射点与目标之间的相对位置分: 从地面发射的导弹。有：地地、
地空、地舰和地潜导弹。
从空中发射的导弹。有：空地、
空空、空舰和空潜导弹。
从水面发射的导弹。有：舰地、
制导: 惯性+地形匹配+目标区数字相关
防空导弹
“爱国者”导弹
美第三代、全天候、全空域地空导弹。能同时拦截多个来袭的飞机、导弹等目标。组成：发射架/发射箱；指挥控制车；雷达；天线及电源。
主要参数：
作战半径: 3~100Km 高度: 300~24000m 制导: 程序(初) + 指令(中) +TVM(末端) 引信: 无线电近炸，有反雷达导弹诱饵系统。雷达: 相控阵雷达, 能同时控制 9 枚导弹打击不同方向的目标。
海湾战争中, “飞毛腿” 发射83枚/拦截53枚,达63%.
反舰导弹
“飞鱼” 反舰导弹(法)
特点: 体积小, 重量轻, 精度高, 能掠海飞行, 具有“发射后不用管的优点”。攻击目标:中型水面舰艇, 快艇。主要参数:射程: 70Km 速度: 0.9音速弹长: 4.7m 弹径: 0.35m 重: 625Kg 弹头: 半穿甲半爆破型
（一）导弹的出现
战争对武器的要求：
远、准、狠、快。
冷兵器（长茅、大刀）到热兵器（枪、炮、飞机）
巴黎大炮
1918年德国造射程: 120 Km 炮重: 150 T 弹重: 198 Kg 炮长: 37m
导弹的基本知识
（二）导弹的发展过程
飞机+大炮 =

初中精准教育教案模板范文

一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使学生掌握相关学科知识，提高学科素养。

2. 能力目标：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生学习兴趣，培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。

二、教学重难点1. 教学重点：本节课的核心知识点，学生需要熟练掌握。

2. 教学难点：本节课的难点问题，需要教师引导学生进行突破。

三、教学过程1. 导入新课（1）复习旧知识：回顾上一节课所学的相关内容，为导入新课做好铺垫。

（2）创设情境：通过故事、图片、视频等形式，激发学生学习兴趣。

2. 新课讲解（1）讲解重点：详细讲解本节课的核心知识点，引导学生理解并掌握。

（2）突破难点：针对教学难点，采用多种教学方法，引导学生进行突破。

3. 练习巩固（1）课堂练习：布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生在课堂上进行巩固。

（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，互相交流学习心得，提高合作能力。

4. 总结拓展（1）总结本节课所学内容，强调重点和难点。

（2）拓展延伸：结合实际生活，引导学生将所学知识应用于实践。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度等。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。

3. 期末考试：通过期末考试的成绩，综合评价学生的学习效果。

五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。

2. 针对学生个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

3. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生学会思考、学会探究。

4. 及时总结教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

以下为具体教案示例：课题：《熔化与凝固》一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握熔化与凝固的概念、过程和条件。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学精神。

二、教学重难点1. 教学重点：熔化与凝固的概念、过程和条件。

掌握核心技术,精准施教：洞幼儿园小班语言教案分享

《掌握核心技术，精准施教：幼儿园小班语言教案分享》第一章：教案概述1.1 教案目标帮助幼儿建立基本的语言交流能力。

培养幼儿对语言学习的兴趣。

促进幼儿的认知发展和社交技能。

1.2 适用对象幼儿园小班学生，年龄在3-4岁之间。

1.3 教学内容基本词汇的学习。

简单句型的构建。

日常交流场景的模拟。

第二章：教学方法2.1 互动式教学通过小组活动和游戏，鼓励幼儿积极参与。

以问答形式引导学生表达自己的观点。

2.2 情境教学创建日常生活的情境，让幼儿在实际环境中应用语言。

使用实物和图片辅助教学，提高幼儿的理解能力。

2.3 故事讲述通过有趣的故事，引发幼儿的兴趣和想象力。

引导学生通过故事情节进行角色扮演。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点学习并掌握基本的词汇和句型。

培养幼儿的听、说、读、写的语言能力。

3.2 教学难点帮助幼儿理解和使用正确的语法结构。

提高幼儿在社交场合中的语言表达能力。

第四章：教学准备4.1 教具准备准备相关主题的实物、图片、卡片等教学材料。

准备音频、视频等教学多媒体资源。

4.2 环境布置创造一个安全、舒适的学习环境。

安排适当的空间进行小组活动和游戏。

第五章：教学评价5.1 评价方法观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。

通过小组讨论和角色扮演，评估幼儿的语言应用能力。

5.2 评价标准幼儿能正确理解和使用基本词汇和句型。

幼儿在社交场合中能自信地表达自己的观点。

第六章：教学步骤设计6.1 热身活动（5分钟）教师与幼儿进行简单的问候和自我介绍。

通过简单的歌曲和动作，让幼儿放松身体，集中注意力。

6.2 教学活动一（10分钟）教师展示相关主题的实物，引导学生用简单的词汇描述。

通过问答形式，帮助幼儿理解和记忆词汇。

6.3 教学活动二（10分钟）教师引导幼儿构建简单的句子，并用于描述实物或情境。

通过角色扮演，让幼儿在实际情境中应用所学句型。

6.4 教学活动三（10分钟）教师讲述一个简短的故事，引导幼儿倾听并复述。

精确制导武器教案

批准人：2012年01月26日《精确制导武器》教案教学提要课目：精确制导武器目的：通过学习了解xxxx，掌握xxxxx，熟悉xxxxx，增强xxxxxx。

内容：一、精确制导武器概述二、精确制导技术及作战应用三、精确制导武器对作战影响及发展趋势方法：理论讲解时间：2个小时地点：25号教室器材保障：多媒体教室、课件等要求：认真听讲，积极探讨，勇于发言。

教学进程教学准备---------------------------------------------------------------------- 3分钟教学实施---------------------------------------------------------------------- 2小时精确制导武器一、精确制导武器概述（一）定义精确制导武器，就是指采用精确制导技术，直接命中概率在50％以上的武器。

要准确理解这个定义，我们需要把握定义中的两点：一是采用了精确制导技术。

所谓制导技术，就是控制和导引技术。

二是直接命中概率高。

所谓直接命中，并不是说弹头命中目标时一毫米都不能差，而是指误差非常小，用一个术语来讲就是圆公算误差要小于弹头的有效杀伤半径。

（二）特点1、命中精度高。

这是精确制导武器最基本的特征。

目前，世界上现役的主要精确制导武器命中概率已超过80%，红外成像导弹的最高命中精度已小于1米，这比普通弹药要高得多。

2、作战效能高。

精确制导武器由于精度高，其爆炸能量精确地释放到目标上，所以其作战效能大大提高。

据统计，摧毁一个典型的地面目标，如铁路枢纽，第二次大战期间，需要4500架次轰炸机，投掷9000枚炸弹；越战中，需要95架次飞机，投掷300枚炸弹，而现在只需要1－2枚精确制导炸弹。

3、射程远。

传统的弹药由于没有发动机等动力装置，射程都比较近。

可是导弹出现后，由于自身有发动机，使武器的射程大大提高，空防能力大大增强。

4、作战效费比高。

精确制导初中化学教案

精确制导初中化学教案
主题：精确制导初中化学
教学目标：
1. 了解什么是精确制导，学会在实验中应用精确制导的方法。

2. 掌握利用化学方程式计算物质的摩尔质量。

3. 学习如何进行溶液的稀释计算。

教学内容：
1. 精确制导的概念和应用。

2. 化学方程式和摩尔质量的计算方法。

3. 溶液的稀释计算方法。

教学步骤：
1. 引入：通过实例引入精确制导的概念，让学生了解精确制导的重要性。

2. 讲解：介绍化学方程式和摩尔质量的概念，以及计算方法。

3. 实践：让学生进行实验，使用化学方程式计算物质的摩尔质量。

4. 实验：让学生进行溶液的稀释实验，并带领他们计算溶液的浓度。

5. 总结：总结本节课的重点知识，强调精确制导在化学实验中的重要性。

教学评估：
1. 实验报告：要求学生完成实验报告，包括实验步骤、结果和分析。

2. 测验：进行知识点的小测验，检测学生对本节课内容的掌握程度。

教学资源：
1. 实验器材：玻璃瓶、试剂、计量瓶等。

2. 教辅材料：教材、实验指导书等。

3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

教学反馈：
1. 收集学生对本节课的反馈意见，了解他们对精确制导的理解程度。

2. 针对学生的反馈意见，及时调整教学方式，提高教学效果。

希望以上内容对您有所帮助，祝教学顺利！。

scratch课程-39第三十九课精确制导

今日任务：
今天，我们将利用字符串的动态功能来设计一款小游戏，字符串是scratch 中非常实用的变量，他和数字变量有所区别也有所联系，他存放字符，并且可以逐个读取、写入字符，
功能非常强大，我们今天的小程序就和字符串有关，一起来看看吧！
本课重难点：
（1）掌握字符串的使用技巧；
（2）如何在含有标点符号的字符串中获取到自己想要的数字信息？
（3）学会调试编程中遇到的BUG 。

游戏主角，每次按照你输入的角度和
步长进行移动
Target 目标，当游戏主角
移到target 处时显示
bingo ！
任务解读Flow chart：
；Array
第四步：脚本解读
课后思考：
我们今天又完成了字符串小程序，那么，课后请同学们思考以下问题：（1）尝试丰富一下游戏的界面。

（2）如果我想将这个程序设计成用鼠标控制的该怎么设计脚本？（3）将你设计出来的程序和大家分享一下！。