教育箴言

1、老师就是学生的镜子，学生是教育的作品。

2、你亲近了孩子，他们便会爱上你；你尊重了孩子，他们便会爱上学习。

3、用爱心关注孩子成长，用微笑呵护孩子心灵，用智慧激发孩子潜能。

4、用爱心去塑造，用真心去感召，用恒心去熏陶，用信心去赶超。

5、耐寂寞，苦心钻研，一心一意育新人；守清贫，专心揣摩，千辛万苦培

英才。

6、舍课堂千律一音，得课堂万紫千红。

7、好厨师看食材定烹饪手段，提鲜调味；好教师量人才排学习方案，培优补

缺。

8、生命无常，慧命永存；爱心无涯，精神常在。

9、教师应做一名塑梦者，为学生插上梦想的翅膀，指引他们在自己想象的王

国里自由地翱翔。

10、胸怀敬畏之心奠基教育事业，常记百年树人实现强国梦想。

11、教育是一种慢的艺术，教师要创造享受慢的过程。

12、彼岸风光虽好，脚下却非坦途，我愿当好引路人，让每个孩子走向成功。

13、教之道在于“度”，学之道在于“悟”。

14、知识是海，学生是船，老师是帆，引领孩子到达成功的彼岸。

15、培养人，就是培养他对未来的希望。

16、做中教、做中学，教学做合一；心相连、手相牵，真善美育人。

17、坦诚做人，真诚待人，虔诚育人。

18、教师不要将学生与学生比较，而要拿学生的今天和昨天比较，若有进步，

就要鼓励。

19、能用耳倾听，用眼关注，用嘴夸奖，用心关怀学生的老师一定是最聪明

的。

20、只有尊重别人的人才能得到别人的尊重，只有善待学生的教师才能得到

学生的拥戴。

21、给孩子留下成长路上甜蜜的回忆；给自己存下未来岁月满满的财富。

22、用心想学生事，用智谋教师事，用力干学校事，用情成教育事。

23、只有当我们的教育教学活动伴随着师生情感的交流而进行，才能达到最

佳境界。

24、与其板着面孔说教，不如面带微笑唤醒。

25、夸赞常在口，关爱常在心，激情常在胸。

26、用心关注孩子，用心理解孩子，用心教育孩子。

27、用仁爱之语育仁爱，让仁爱之行生善行。

28、教育是火种，点燃了孩子的心灵之火；教师是台阶，承受着孩子向上攀

登。

29、以心换心，以爱博爱，倾其所有，共造幸福，播种爱心，收获幸福。

30、用心做事，事事成就；用爱育人，人人成才。

31、教师的梦想应该是为学生架起通往梦想的桥梁。

32、做学生心中最公平的称，寻孩子身上最闪光的金。

33、在教育的百花园中，我愿为早春的百花吐艳、金秋的硕果累累，奉献自

己无悔的青春。

34、心境澄明，方觉学生稚纯可爱；愿景阔大，始知讲台趣味盎然。

35、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课

外。

36、用行为示范学生，用思想点燃学生，用智慧启迪学生，用人格影响学生。

37、做一个洒脱的教育者，做一个健康的教育者，不为名，不求利，上进每

一天。

38、班风正就是质量，学风浓就是效率，教风优就是发展。

39、用欣赏的眼光看学生，用宽容的胸怀对学生，用激励的语言教学生，用

规范的行为带学生。

40、数十载杏坛辛勤耕耘，万千棵桃李遍布天下。

41、教育就是培养和点化人的精神生命，就是提升人的生命存在的价值和意

义。

42、教育的真谛并不在于传授，而在于引导和发现。

43、说服的教育，灌输的教学缺少灵气，用事实、心灵感悟，用真情、实感

去引领乃教育教学真谛。

44、用温柔点燃求知的欲望；用自由放飞纯真的心灵；用热情成就美丽的梦

想。

45、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。所以，做学问应有滴水穿石的精

神。

46、十年树木，一梦参天；百年树人，圆梦中国。

47、爱学生吧，你的生命因他们而精彩。

48、勤心勤德勤磨砺为教育鞠躬尽瘁，劳力劳心劳精神为大爱乐在其中。

49、人类有所发现、有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。

50、教育不忘抓住“引导”和“培养”这两个根本。

51、让孩子们在快乐中学习，在快乐中玩耍，在快乐中享受生活。

52、让每一个孩子在快乐的课堂中享受学习的快乐。

53、面对学生，我时常想：如果是我的孩子，如果我是孩子。

54、洗去铅华浮云，固守简朴平和。细雨滋润嘉禾，慧心培育幼苗。

55、三尺讲台书写灿烂人生，廉洁从教诠释师德之魂。

56、凭良心是教师的底线，有爱心是教师的境界。

57、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的

成长营造一个友爱和谐、民主向上的环境。

58、但求耕耘不问收获是教师应有的心态；甘于寂寞无私奉献是教师应有的

心境。

59、爱心诠释师德，精心注解职责，恒心追逐梦想。

60、教育，是赏识的艺术；教育，是爱的艺术。

61、身正心正品正，行为世范；志高才高艺高，学为人师。

62、世上很多东西往往是越分越少，只有教师对学生绵绵不尽的爱却是越分

越多。

63、用哲学家的思维评价学生，用数学家的智慧引领学生，用艺术家的眼光

欣赏学生。

64、教育仅有爱是不够的，重要的是传递一种积极向上的思想和做人的美德。

65、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐。

66、教学无止境：且行且思走得远，且行且惜走得广，且行且吟走得畅。

67、师德如风，吹拂孩子的心灵；师爱如泉，滋润孩子的心田。

68、培养孩子独特的个性，坚强的意志、创新的精神，是教育者的责任。

69、走得近学生，看得清学生，领得住学生，逗得乐学生、推得出学生。

70、弯下腰，倾听天籁之音；回转身，欣赏天使笑容；静下心，成为幸福教

师。

71、用热情带动学生，用真诚感动学生，用勤奋影响学生，用严格的爱收获

硕果。

72、也许好学生不完全是好老师教出来的，但好老师一定能教出好学生。

73、教棍下有牛顿；呵斥中有保尔；冷眼里有雨果，让我们用爱去感化孩子

吧。

74、真教育应鼓励学生敢于在尝试体验中犯错，在行动思考中解决困惑，方

能品味学习之乐。

75、愚师助修技，庸师助修学，慧师助修身。

76、教师要守住自己心中的那方静隅，孩子们的眼睛才会清澈明亮。

77、教育的本质是启发，是点燃，是感化，是激励，是热爱，是对学生人格

的尊重和身心的关怀。

78、博学精研，做释疑解惑之师；修性克己，示道德品行之范。

79、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。

80、阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就才气。

81、为人师表，就要时时、处处、里里、外外，不留死角。

82、细心而教，不若悉心而教；凭心而教，则又不若平心而教。

83、世界上一切光荣和骄傲，都来自儿童。

84、教师的真正本领，不仅仅在于会传授知识，而且在于能唤醒学生的求知

欲。

85、每个学生都如一块等待雕琢的美玉，假以时日、注以心血、施以方法，

终会成器。

86、静心教书，享受童心，做好教师；潜心育人，关注人性，办真教育。

87、做快乐的自己；做快乐的教师；让学生快乐；让学生快乐地学习；过幸

福快乐的教育人生。

88、讲台铸就教学天地，粉笔谱写精彩人生。

89、尽心尽责尽能力，呵护绿的茁壮；用情用爱用智慧，等待花的绽放。

90、能培养学生独创性和创新性的，是教师的最高本领。

91、引知识泉浇其心田，点智慧火明其征程，竖灵魂峰壮其行色。

92、为学生明天之幸福奠基，即成就自己今日之幸福。

93、给学生多一份爱，就多一份温暖；多一份微笑，就多一份美丽；多一份

呵护，就多一份希望。

94、教育，无怨无悔的选择；至爱，孜孜不倦的追求。

95、没有爱的教育，就如同身处春天却闻不到一缕花香。

96、用嘴说话的老师，对孩子的教育只是“入耳”，而用心说话的老师，对孩

子的教育必定“入心”。

97、教育是一项非常依赖教师个体素质的工作。有道是：圣不自圣所以为圣，

凡不自凡所以为凡。

98、用爱心换取学生的真心，用责任心换取家长的放心。

99、为人师者，须努力追寻“宁静致远”的境界，“淡泊明志”的气度，“明德知

耻”的操守，“厚积薄发”的教艺。

100、人生的征途上，满足于顺流行舟的人，终点便是下游；敢于扬起风帆、

激流勇进的人，才能争到上游。