【奥赛】小学数学竞赛:圆柱与圆锥.教师版解题技巧 培优 易错 难
小学六年级奥数第十九章圆锥和圆柱
第十九章圆锥和圆柱知识要点圆柱、圆锥的意义,表面积、体积的计算方法及计算公式是相互关联的,理解掌握计算名称意义表面积计算公式体积计算公式圆柱体一个长方形以它的一边为轴旋转一周形成的几何体表面积=侧面积+底面积×2S=Ch+2πr体积=底面积×高V=Sh圆锥一个直角三角形以它的一条直角边为轴旋转一周形成的几何体表面积=侧面积+底面积S=πr l+πr2体积=13×底面积×高V=13πr2h(其中r表示底面圆的半径,h表示高,C表示底面周长,V表示体积,S表示面积,l表示母线长)计算圆柱和圆锥的表面积和体积时,要注意分析题中的已知条件,善于发现所求问题和已知条件的关系,通过转换或变换找出内在的联系。
例1 一个圆柱体,高4厘米,把它的底面分成许多个相等的扇形,然后切开,拼成一个与圆柱体等底、等高的近似长方体,这时长方体的表面积比圆柱的表面积增加了48平方厘米。
求圆柱体的体积是多少立方厘米。
点拨长方体的六个面,其中有四个面是由圆柱转换来的,有两个面即被切开后没有盖住的两个长方形,长都是圆柱的高,宽都是底面的半径。
解圆柱的底面半径:48÷2÷4=6(厘米)圆柱的底面积:62×3.14=37.68(平方厘米)圆柱的体积:37.68×4=150.72(立方厘米)答:圆柱的体积是150.72立方厘米。
例2 一个圆柱形钢材被切割成如下形状,求圆柱形钢材剩下的侧面积是多少?点拨我们可以发挥一下想象:剩下的侧面展开后会是一个什么形状?(可做实验)我们会发现是两个一样的梯形,所以我们求两个梯形的面积问题可解。
解 (4+5)×(3.14×2×12)×12×2=9×3.14=28.26(平方分米)其中3.14×2×12是底面周长的一半,即梯形的高。
答:剩下的侧面积是28.26平方分米。
六年级几何圆柱与圆锥易错题分析讲解精编版
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯圆柱与圆锥典型及易错题型(一)对于圆锥与圆柱互相之间的关系:1.若圆锥与圆柱等底等高,则它们的体积不等(圆锥的体积是圆柱的三分之一);2. 若圆锥与圆柱等底等体积,则它们的高不等(圆锥的高是圆柱的 3 倍);3. 若圆锥与圆柱等高等体积,则它们的底不等(圆锥的底面积是圆柱的 3 倍)。
练习:1、一个圆柱和一个圆锥等底等高,它们的体积和是24 立方分米,那么圆柱的体积是_________ 立方分米.2、一个圆柱和一个圆锥的底面直径相等,圆锥的高是圆柱的 3 倍,圆锥的体积是12 立方分米,圆柱的体积是()立方分米。
A12B36C4D8(二)、对于圆柱、圆锥的典型本质问题:1.本质求圆柱的侧面积:通风管(如圆柱形烟囱)压路机1、做一根长 1 米,底面周长是 2 分米的圆柱形通风管,需要铁皮多少平方分米?(管壁厚度不计)2.求的滚轮转动一周所压过的路面面积就是求圆柱(滚轮)的侧面积;(所压过的路面面积 = 圆柱(滚轮)的侧面积×转动速度×时间)1、压路机的滚筒是个圆柱,它的宽是 3 米,滚筒横截面半径是 1 米,那么滚筒转一周可压路面多少平方米?假如压路机的滚筒每分钟转10 周,那么 5 分钟能够行驶多少米?3.求无盖的圆柱形表面积。
1、求圆柱形水桶能装水多少升,是求它的();做一节圆柱形通风管要多少铁皮,是求它的()A.侧面积B.表面积C.体积D.容积2、一个圆柱形小孩游泳池底面半径是 4 米,深 0.5 米.在它的周围和池底抹上水泥,每平方米需要水泥 10 千克,一共用水泥多少千克?3、一个无盖的圆柱形铁皮水桶, 高 50 厘米 , 底面直径 30 厘米 , 做这个水桶大概需用多少铁皮? (得数保存整数 )5、已知圆柱的体积求底面积或高时,要用体积除以底面积或高,已知圆锥的体积求底面积或高时,要先乘以 3 再除以底面积或高。
小学六年级奥数教案—圆柱圆锥
一、教学目标:1.让学生了解圆柱体和圆锥体的概念。
2.能够正确计算圆柱体和圆锥体的体积和表面积。
3.培养学生的观察能力和分析问题的能力。
二、教学重难点:1.圆柱体和圆锥体的概念及特点。
2.计算圆柱体和圆锥体的体积和表面积的方法。
三、教学步骤:1.导入新知识(5分钟)通过几个简单的问题引导学生了解圆柱体和圆锥体的概念:(提问)大家知道什么是圆柱体吗?(学生回答)(提问)什么是圆锥体呢?(学生回答)(解释)圆柱体就是由两个底面相等且平行的圆所围成的立体,而圆锥体则是由一个底面和一个顶点围成的立体。
2.讲解圆柱体的性质及计算体积和表面积的方法(10分钟)(解释)圆柱体的体积公式为V=πr²h,其中r代表底面半径,h代表高度。
表面积公式为S=2πrh+2πr²。
(举例)现在有一个圆柱体,底面半径为4cm,高度为8cm,我们来计算一下它的体积和表面积。
(计算)V=π×4²×8=128π≈401.92,S=2π×4×8+2π×4²≈200.96+100π≈601.923.针对圆柱体的练习(15分钟)(出题)现有一个圆柱体,底面半径为6cm,高度为12cm,分别计算它的体积和表面积。
4.讲解圆锥体的性质及计算体积和表面积的方法(10分钟)(解释)圆锥体的体积公式为V=1/3πr²h,其中r代表底面半径,h 代表高度。
表面积公式为S=πr(r+√(r²+h²))。
(举例)现在有一个圆锥体,底面半径为3cm,高度为8cm,我们来计算一下它的体积和表面积。
(计算)V=1/3π×3²×8=72π≈226.2,S=π×3(3+√(3²+8²))=3π(3+√(9+64))=3π(3+√73)≈303.925.针对圆锥体的练习(15分钟)(出题)现有一个圆锥体,底面半径为5cm,高度为10cm,分别计算它的体积和表面积。
六年级下学期 圆柱与圆锥 详细知识点总结+重难点题型训练+详细答案 很全面
圆柱与圆锥【考点要求】1、认知圆柱与圆锥,掌握它们的各部分特征2、理解并掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法,并会正确计算3、理解并掌握圆柱与圆锥的体积的计算方法,会运用公式计算体积、容积,解决有关的简单的实际问题。
【基础知识回顾】考点一、圆柱的各部分名称,展开图一、圆柱的各部分名称,展开图1、底面、侧面、高:(1)圆柱的两个圆面叫做底面,圆柱的两个底面都是圆,并且大小一样;(2)周围的面叫做侧面,圆柱的侧面是曲面;(3)两个底面之间的距离叫做高,圆柱的高有无数条;拿一张长反省的硬纸,贴在木棒上,快速转动,转动起来的形状就是个一个圆柱。
2、圆柱的侧面展开图:圆柱的侧面展开图是一个长方形,长方形的长相当于圆柱的底面周长,长方形的宽相当于圆柱的高。
【练习一】1、点的运动可以形成(),线的运动可以形成一个(),面的运动可以形成()。
长方形绕一条边旋转一周可以形成()2、圆柱由()个面组成,分别是()()()组成,上下底面都是(),侧面的展开是一个()。
3、圆柱的侧面展开是一个长方形,长方形的长等于圆柱的(),长方形的宽等于圆柱的()4、如右图,以长方形的长为轴,旋转一周,得到的立体图形是(),那么,得到的这个立体图形的高是()厘米,底面周长是()厘米。
3厘米6厘米5、判断(1)长方体中最多有4个面可能是正方形()(2)一个圆柱,如果底面直径和高相等,则圆柱的侧面展开是正方形()(3)如果一个物体上、下底面是面积相等的两个圆,那么这个物体一定是圆柱()。
考点二、圆柱的表面积π+2πrh=2πr(r+h)二、圆柱的表面积=2个圆的面积+1个侧面积=2r21、圆柱的侧面积=底面周长×高=πdh=2πrh因为圆柱的侧面展开是一个长方形,长方形的长等于圆柱的底面周长,长方形的宽等于圆柱的高,所以长方形的面积就是圆柱的侧面积=底面周长×高π×22、圆柱的2个底面积:S=r2π+2πrh=2πr(r+h)3、圆柱的表面积:2个底面积+1个侧面积=2r2注意:有时题目计算表面积时,并不是三个面的面积都要计算,要结合具体题目具体分析,比如,通风管就只用计算侧面积即可,无盖的水桶就只用计算侧面积和1个底面积4、圆柱的截断与拼接:(1)把一个圆柱截成两个圆柱,增加的表面积是两个底面积;(2)把两个同样粗细的圆柱拼成一个圆柱,减少的表面积是两个底面积。
单元培优易错题第二单元:圆柱和圆锥-六年级数学下册培优卷(苏教版)
单元培优易错题第二单元:圆柱和圆锥六年级下册数学培优卷(苏教版)学校:___________姓名:___________班级:___________一、选择题1.一个圆柱的底面半径扩大为原来的3倍,高不变,它的体积会扩大为原来的( )。
A.3倍B.6倍C.9倍D.不变2.将圆锥沿高切开后,得到的截面是()。
A.长方形B.正方形C.三角形D.扇形3.下图是一张三角形卡纸,以三角形中5厘米长的直角边为轴旋转一周,形成的圆锥的体积是()立方厘米。
A.47.1B.78.5C.141.34.把一个底面积是15.7平方厘米的圆柱切成3个同样大小的圆柱,表面积增加了()平方厘米。
A.15.7B.31.4C.47.1D.62.85.把圆柱形木料加工成和它等底等高的圆锥形,削去的体积相当于()。
A.圆柱的13B.圆柱的23C.削成圆锥的23D.削成圆锥的136.我们在探索圆柱的体积时,把圆柱的底面平均分成若干等份,切拼成一个近似的长方体,这是用了解决问题的()策略。
A.假设B.转化C.画图D.列举7.若从一个圆柱的正面看到的是正方形,则这个圆柱底面直径与高的比是( )。
A.1∶πB.π∶1C.1∶18.一个圆锥的体积是348cm,它的底面积是224cm,它的高是()cm。
A.3B.6C.129.把一根圆柱形木料削去96立方厘米后,得到一个最大的圆锥,圆锥的体积是()立方厘米。
A.32B.48C.96D.192二、填空题10.用边长6.28分米的正方形围成一个最大的圆柱形纸筒,这个纸筒的高是( )分米,侧面积是( )平方分米,体积是( )立方分米。
11.一个圆锥的底面直径是4米,高3米,体积是( )立方米。
12.用圆规画一个直径6厘米的圆,圆规两脚间张开的距离应是( )厘米;把一个圆柱削成一个最大的圆锥,削去部分与圆锥的体积比是( )。
13.圆锥的底面是一个( ),从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的( )。
14.重阳节这天,优优亲自动手做了一个蛋糕准备送给奶奶。
第一单元 圆柱与圆锥(培优卷) 小学数学六年级下册高频易错题真题专项突破(北师大版,含答案)
第一单元圆柱与圆锥(培优卷)小学数学六年级下册高频易错题真题专项突破(满分:100分,完成时间:60分钟)一、选择题(每题2分,共16分)1.一台压路机的前轮是圆柱形,轮宽4米,直径l.4米。
前轮滚动一周,压路的面积是()平方米。
A.17.584 B.18.984 C.20.66122.一个圆柱的侧面展开图是正方形,侧面积是()。
A.正方形边长的平方B.正方形边长×4 C.正方形周长×43.求一只圆柱形油桶能装油多少升,是求它的();求这只铁桶所占空间的大小,是求它的()。
()A.表面积;体积B.体积;容积C.容积;体积4.一个圆柱和一个圆锥的高相等,它们的底面积的比是1∶2,它们的体积比是()。
A.3∶1 B.2∶9 C.3∶25.若圆柱和圆锥的底面积和体积都分别相等,则圆柱的高一定是圆锥高的()。
A.23B.13C.3倍6.一个长方体和一个圆锥的底面积和高分别相等,长方体的体积是圆锥体积的()。
A.3倍B.13C.9倍7.下面材料中,()能做成圆柱。
A.①④⑤B.①②③C.①②④8.圆柱形容器内的沙子占圆柱体积的13(如图),倒入()内正好装满。
A.B.C.二、填空题(每题2分,共16分)9.一个圆柱体木块底面直径是20厘米,高是6厘米,它的表面积是( )平方厘米.把它削成一个最大的圆锥,应削去( )立方厘米.10.一个圆锥的高是18厘米,体积是60立方厘米,比与它等底等高的另一个圆柱的体积少50立方厘米,另一个圆柱的高是_________厘米.11.一个圆柱和一个圆锥的高相等,圆柱与圆锥底面半径的比是3∶2,它们的体积之和是933cm,圆柱的体积是( )3cm,圆锥的体积是( )3cm。
12.如下图所示,把一个圆柱纵切一刀,表面积增加了( )2cm。
13.一支圆柱形铅笔使用一段时间后,变成了下图的样子。
现在这支铅笔的圆柱部分的体积是圆锥部分的体积的( )倍。
14.把图1中的正方形绕一条边旋转一周,所形成圆柱的侧面积是________。
【奥赛】小学数学竞赛:圆柱与圆锥.学生版解题技巧培优易错难
圆柱与圆锥例题精讲圆柱、圆锥常用的表面积、体积公式立体图形表面积体积S圆柱侧面积个底面积2πrh 2 πr2V圆柱πr2h 2hr 圆柱hr 圆锥S圆锥侧面积底面积n πl2πr2V圆锥体1πr2 h3603注: l 是母线,即从极点究竟面圆上的线段长板块一圆柱与圆锥【例 1】如图,用高都是1米,底面半径分别为1.5米、1米和0.5米的3个圆柱构成一个物体.问这个物体的表面积是多少平方米? ( π取3.14)10.51111.5【例 2】有一个圆柱体的部件,高10厘米,底面直径是6厘米,部件的一端有一个圆柱形的圆孔,圆孔的直径是 4 厘米,孔深 5 厘米(见右图).假如将这个部件接触空气的部分涂上防锈漆,那么一共要涂多少平方厘米?【例 3】( 希望杯 2 试一试题 ) 圆柱体的侧面睁开,放平,是边长分别为10 厘米和 12 厘米的长方形,那么这个圆柱体的体积是________立方厘米. ( 结果用π表示 )【例4】如右图,是一个长方形铁皮,利用图中的暗影部分,恰巧能做成一个油桶这个油桶的容积.( π3.14)( 接头处忽视不计) ,求16.56m【稳固】如图,有一张长方形铁皮,剪下列图中两个圆及一块长方形,正好能够做成的底面半径为 10 厘米,那么本来长方形铁皮的面积是多少平方厘米?(π1 个圆柱体,这个圆柱体3.14 )10cm【例5】把一个高是表面积减少8 厘米的圆柱体,沿水平方向锯去 2 厘米后,剩下的圆柱体的表面积比本来的圆柱体12.56平方厘米.本来的圆柱体的体积是多少立方厘米?【稳固】一个圆柱体底面周长和高相等.假如高缩短 4 厘米,表面积就减少50.24平方厘米.求这个圆柱体的表面积是多少?4cm【例 6】一个圆柱体形状的木棒,沿着底面直径竖直切成两部分.已知这两部分的表面积之和比圆柱体的表面积大 2008cm2,则这个圆柱体木棒的侧面积是 ________ cm2. ( π取3.14)第2题【稳固】已知圆柱体的高是10 厘米,由底面圆心垂直切开,把圆柱分红相等的两半,表面积增添了 40 平方厘米,求圆柱体的体积. ( π3 )【例 7】一个圆柱体的体积是 50.24立方厘米,底面半径是 2 厘米.将它的底面均匀分红若干个扇形后,再截开拼成一个和它等底等高的长方体,表面积增添了多少平方厘米?( π3.14)【例 8】右图是一个部件的直观图.下部是一个棱长为40cm 的正方体,上部是圆柱体的一半.求这个部件的表面积和体积.【例 9】输液100毫升,每分钟输 2.5毫升.如图,请你察看第12 分钟时图中的数据,问:整个吊瓶的容积是多少毫升?【例 10】一个拧紧瓶盖的瓶子里面装着一些水( 如图 ) ,由图中的数据可推知瓶子的容积是_______ 立方厘米.( π取3.14 )10684( 单位:厘米 )【稳固】一个酒精瓶,它的瓶身呈圆柱形( 不包含瓶颈 ) ,如图.已知它的容积为26.4π立方厘米.当瓶子正放时,瓶内的酒精的液面高为 6 厘米;瓶子倒放时,空余部分的高为 2 厘米.问:瓶内酒精的体积是多少立方厘米?合多少升?26【稳固】一个酒瓶里面深30cm ,底面内直径是 10cm ,瓶里酒深 15cm.把酒瓶塞紧后使其瓶口向下倒立这时酒深 25cm.酒瓶的容积是多少?(π取3)302515【稳固】一个盖着瓶盖的瓶子里面装着一些水,瓶底面积为10 平方厘米,( 以下列图所示) ,请你依据图中注明的数据,计算瓶子的容积是______.7cm5cm4cm【稳固】一个透明的关闭盛水容器,由一个圆柱体和一个圆锥体构成,内有一些水,正放时水面离容器顶11厘米,倒放时水面离顶部立方厘米? ( π3)圆柱体的底面直径和高都是12 厘米.其5 厘米,那么这个容器的容积是多少5cm11cm【例 11】 ( 希望杯 2 试一试题 ) 如图,底面积为50 平方厘米的圆柱形容器中装有水,水面上飘荡着一块棱长为5 厘米的正方体木块,木块浮出水面的高度是 2 厘米.若将木块冷静器中拿出,水面将降落________厘米.2厘米【例12】有两个棱长为8 厘米的正方体盒子, A 盒中放入直径为8 厘米、高为8 厘米的圆柱体铁块一个,B 盒中放入直径为 4 厘米、高为8 厘米的圆柱体铁块 4 个,此刻A盒注满水,把 A 盒的水倒入 B 盒,使B盒也注满水,问A 盒余下的水是多少立方厘米?【例 13】州来的傅擅做拉面,拉出的面条很很,他每次做拉面的步是的:将一个面先搓成柱形面棍, 1.6 米.而后折,拉到 1.6 米;再折,拉到 1.6 米⋯⋯照此行下去,最后拉出的面条粗( 直径 ) 有原来面棍的 1 .:最后傅拉出的些面条的64有多少米? ( 假傅拉面的程中.面条始保持粗均匀的柱形,并且没有任何浪)【例 14】一个柱形容器内放有一个方形.翻开水往容器中注水. 3 分水面恰巧没方体的面.再18 分水灌容器.已知容器的高50 厘米,方体的高20 厘米,求方体底面面与容器底面面之比.【例 15】一只装有水的柱形玻璃杯,底面是80 平方厘米,高是15厘米,水深 8 厘米.将一个底面是 16 平方厘米,高12厘米的方体放在水中后.在水深多少厘米?【稳固】一只装有水的柱形玻璃杯,底面是80 平方厘米,高是15厘米,水深10厘米.将一个底面是 16 平方厘米,高12厘米的方体放在水中后.在水深多少厘米?【稳固】一只装有水的柱形玻璃杯,底面是80 平方厘米,高是15厘米,水深13厘米.将一个底面是 16 平方厘米,高12厘米的方体放在水中后.在水深多少厘米?【例 16】一个柱形玻璃杯内盛有水,水面高 2.5厘米,玻璃杯内的底面是72 平方厘米.在个杯中放棱 6 厘米的正方体后,水面没有吞没.水面高多少厘米?【例 17】一个盛有水的圆柱形容器,底面内半径为5厘米,深20厘米,水深15厘米.今将一个底面半径为 2 厘米,高为 17 厘米的铁圆柱垂直放入容器中.求这时容器的水深是多少厘米?【例 18】有甲、乙两只圆柱形玻璃杯,其内直径挨次是10 厘米、 20 厘米,杯中盛有适当的水.甲杯中吞没着一铁块,当拿出此铁块后,甲杯中的水位降落了 2 厘米;而后将铁块吞没于乙杯,且乙杯中的水未外溢.问:这时乙杯中的水位上涨了多少厘米?【稳固】有一只底面半径是20 厘米的圆柱形水桶,里面有一段半径是 5 厘米的圆柱体钢材浸在水中.钢材从水桶里拿出后,桶里的水降落了 6 厘米.这段钢材有多长?【例 19】一个盛有水的圆柱形容器底面内半径为 5 厘米,深 20 厘米,水深15 厘米.今将一个底面半径为2厘米,高为18 厘米的铁圆柱垂直放人容器中.求这时容器的水深是多少厘米?【例 20】如图11-7 ,有一个圆柱和一个圆锥,它们的高和底面直径都标在图上,单位是厘米.那么,圆锥体积与圆柱体积的比是多少 ?【例 21】一个圆锥形容器高24 厘米,此中装满水,假如把这些水倒入和圆锥底面直径相等的圆柱形容器中,水面高多少厘米?【例 22】 ( ”希望杯”一试六年级) 如图,圆锥形容器中装有水50 升,水面高度是圆锥高度的一半,这个容器最多能装水升.r1r2h1h21 ,乙容器中水的高度是锥高的2 ,比较【例 23】如图,甲、乙两容器同样,甲容器中水的高度是锥高的33甲、乙两容器,哪一只容器中盛的水多?多的是少的的几倍?乙甲【例 24】张大爷昨年用长 2 米、宽 1 米的长方形苇席围成容积最大的圆柱形粮囤.今年改用长 3 米宽 2 米的长方形苇席围成容积最大的圆柱形的粮囤.问:今年粮囤的容积是昨年粮囤容积的多少倍?【例 25】 ( 仁华考题 ) 如图,有一卷牢牢环绕在一同的塑料薄膜,薄膜的直径为20 厘米,中间有向来径为8 厘米的卷轴,已知薄膜的厚度为0.04厘米,则薄膜睁开后的面积是平方米.20cm8cm100cm20 厘米,中间有向来径为 6 厘米的卷轴.已知纸的厚度为0.4【稳固】图为一卷紧绕成的牛皮纸,纸卷直径为毫米,问:这卷纸睁开后大概有多长?【稳固】如图,厚度为0.25 毫米的铜版纸被卷成一个空心圆柱( 纸卷得很紧,没有缝隙) ,它的外直径是180厘米,内直径是50 厘米.这卷铜版纸的总长是多少米?【例 26】 ( 人大附中分班考试题目) 如图,在一个正方体的两对侧面的中心各打通一个长方体的洞,在上下底面的中心打通一个圆柱形的洞.已知正方体边长为10 厘米,侧面上的洞口是边长为4 厘米的正方形,上下底面的洞口是直径为 4 厘米的圆,求此立体图形的表面积和体积.板块二旋转问题【例 27】如图,ABC是直角三角形,AB 、 AC 的长分别是3和4.将 ABC 绕 AC 旋转一周,求 ABC 扫出的立体图形的体积. ( π3.14)C4B A3【例 28】已知直角三角形的三条边长分别为3cm, 4cm , 5cm ,分别以这三边轴,旋转一周,所形成的立体图形中,体积最小的是多少立方厘米?( π取3.14)【稳固】如图,直角三角形假如以BC边为轴旋转一周,那么所形成的圆锥的体积为,以AC边为轴旋转16π一周,那么所形成的圆锥的体积为12π,那么假如以 AB 为轴旋转一周,那么所形成的几何体的体积是多少?BC A【例 29】如图,ABCD是矩形,BC6cm , AB10cm ,对角线 AC 、 BD 订交 O . E 、 F 分别是 AD 与 BC 的中点,图中的暗影部分以EF 为轴旋转一周,则白色部分扫出的立体图形的体积是多少立方厘米?( π取 3)A E D A EDO OB FC B F C【稳固】 ( 华杯赛决赛试题) 如图,ABCD是矩形,BC 6cm,AB 10cm,对角线AC、BD订交O.图中的暗影部分以 CD 为轴旋转一周,则暗影部分扫出的立体的体积是多少立方厘米?A DOB C【例 30】如图,从正方形ABCD上截去长方形11厘米。
六年级圆柱与圆锥应用题解题技巧
六年级圆柱与圆锥应用题解题技巧
六年级圆柱与圆锥应用题常常涉及到几何知识的应用和计算,下面是解题的一些技巧:
1. 确认题目要求:在解决圆柱或圆锥应用题之前,需要先了解具体题目的要求,明确问题想要我们求解什么。
这样才能正确选择解题方式,避免偏差和误解。
2. 熟悉几何公式:圆柱和圆锥有一些常用的形状和公式,例如圆柱的表面积公式和体积公式,圆锥的侧面积公式和体积公式。
需要熟悉并掌握这些公式,以便在应用题中灵活运用。
3. 确定已知量:在求解圆柱和圆锥应用题目前,需要先确定已知的几何量,例如圆柱和圆锥的半径、高度、侧面积等等。
理清已知量是解题的前提。
4. 注重单位的转换:圆柱和圆锥应用题目常常涉及到长度、面积、体积等不同的单位,需要注意在计算中将相应的单位进行转换,避免因单位不一致而导致答案错误。
5. 画图解题:对于复杂的圆柱和圆锥应用题,可以通过画图的方式来直观地理解和计算。
画图可以帮助我们更好地理解问题和确定几何量,同时也可以检查和纠正计算和答案的错误。
6. 多思考复杂问题:有些圆柱和圆锥应用题是比较复杂的,需要我们反复推敲、思考,通过合理的推理和方法,逐步确立求解思路,最终得到正确的答案。
综上所述,圆柱和圆锥应用题的解题技巧包括:确认要求、熟悉公式、确定已知量、注重单位转换、画图解题和多思考复杂问题。
掌握这些技巧,应用几何知识更加得心应手。
圆柱、圆锥训练课运用解题策略探究规律
首先,我们需要知道圆锥体积的计算公式是1/3乘以底面 积乘以高。然后,我们用给定的直径和高来计算底面积和 高。最后,将底面积、高代入公式计算体积。
答案
125.6立方厘米
挑战练习题
题目
一个圆柱和一个圆锥的底面直径都是6厘米,圆柱的高是8厘米,圆锥的高是10厘米,它 们的体积分别是多少立方厘米?
解析
圆锥的定义和性质
定义
圆锥是一个三维几何体,由一个直角 三角形绕其一直角边旋转而成。
性质
圆锥有一个圆形底面,底面半径等于 圆锥的斜边长。圆锥的高等于直角三 角形的直角边长。
圆柱和圆锥的关联
圆柱和圆锥的底面都 是圆形,且底面的半 径与圆锥的高相等。
圆柱和圆锥的体积公 式都与底面半径和高 有关。
当圆柱和圆锥的底面 平行时,它们的侧面 积相等。
问题。
数形转换技巧
02
掌握数形转换的技巧,如坐标系、向量等,能够更好地运用数
形结合的方法。
函数与几何的综合运用
03
将函数与几何知识相结合,能够解决一些较为复杂的问题。
03 探究规律
圆柱和圆锥的体积和表面积的规律
圆柱的体积公式为
V = πr²h,其中r为底面半径,h 为高。
圆锥的体积公式为
V = (1/3)πr²h,其中r为底面半 径,h为高。
建立空间模型
三视图解读
对于一些较为抽象的问题,可以通过 建立空间模型来直观地理解问题。
学会从主视图、左视图和俯视图三个 角度观察和解读几何体,有助于解题。
空间想象能力
培养空间想象能力,能够更好地理解 圆柱和圆锥的形状、位置关系等。
运用数形结合
图形与数量关系的结合
01
最新北师大版小学六年级数学下册《圆柱与圆锥》重难点题型
六年级下册数学圆柱与圆锥的重难点题型一、高的变化引起表面积的变化底面积不变,圆柱高的变化引起表面积的变化,由于底面积没有变,所以实际上发生变化的是侧面积,由此可以求出底面周长,进而求出表面积。
【例题】一个圆柱被截去10厘米后(如下图),圆柱的表面积减少了628平方厘米,原来圆柱的表面积是多少平方厘米?(π取3.14)2、一个圆柱,如果把它的高截短3m,它的表面积就会减少94.2m²,那么这个圆柱的体积减少多少立方米?【练习】1、一个圆柱体,高减少2厘米,表面积就减少了50.24平方厘米,圆柱的底面积是多少平方厘米?2、一个圆柱的底面直径为4厘米,如果高增加1厘米,表面积增加多少平方厘米。
一个圆柱的底面周长和高相等,如果高缩短了2厘米,表面积就减少12.56平方厘米,求这个圆柱体原来的表面积?二:圆柱竖切引起的表面积变化垂直于底面切(竖切):多出的两个面是长方形,即以底面圆的直径为长,以圆柱的高为宽的长方形。
【例题】工人把一根高是1米的圆柱形木料,沿底面直径平均分成两部分,这时两部分的表面积之和比原来增加了0.8平方米。
求这根木料原来的表面积。
【练习】1、一个底面半径4cm,高5cm的圆柱,如果沿底面直径把它平均切成两半,它的表面积增加了多少平方厘米?2、把一个半径2分米、长1米的圆木平均截成3段,表面积共增加多少平方分米?3、把一个底面半径是40cm,长是12分米的圆柱形木头锯成长短不同的4小段圆柱形木头,表面积增加了多少平方分米?4、把一根长为1.2米的圆柱形钢材截成3段,表面积增加了6.28平方分米,原来这根钢材的体积是多少?5、底面直径是20厘米的圆钢,将其截成两段同样的圆钢,两段表面积的和为7536平方厘米,原来圆钢的体积是多少立方厘米?【例题】把一个底面半径是6cm的圆柱切拼成一个近似的长方体后(如图),表面积增加了180cm²,原来圆柱的体积是多少立方厘米?【练习】1、把一个高为1米的圆柱体切成底面是许多相等的扇形,再拼成一个近似的长方体,已知拼成后长方体表面积比原来圆柱表面积增加了40平方分米,原来圆柱体的体积是多少立方分米?2、把高5厘米的圆柱底面分成若干等份,把圆柱切开拼成一个近似的长方体,长方体表面积比圆柱增加20平方厘米。
小学数学竞赛二、圆柱和圆锥
二、圆柱和圆锥在我们的日常生活和生产实际中,经常遇到与圆柱和圆锥有关的物体,而很多问题的解决又都与圆柱和圆锥的体积及表面积的计算有密切的关系,认清物体的结构特征及圆柱和圆锥的有关基本数量关系,是迅速、准确解决问题的关键。
有关基本数量关系:例1 比较甲、乙两只容器中,哪一只容器中盛的水多,多的是少的几倍?(单位:厘米)(1)容器如图1所示;(2)甲、乙两容器相同(如图2),甲容器中水的高度是锥高的分析与解(1)要想知道甲、乙两只容器哪一只盛的水多,我们只需依据条件分别计算一下甲、乙两只容器的容积各是多少,即可做出比较。
通过计算可知,乙容器装的水多,乙容器是甲容器容积的(4000π÷2000π=) 2倍。
(2)我们先分别将两容器内水的体积进行计算。
设圆锥的底面半径为r,高为h,则甲容器及乙容器中的水面半径由此可知,甲容器中的水多,甲容器中的水是乙容器中的水例2 将一个棱长是20厘米的正方体,旋成一个圆柱体,并且使圆柱体的体积最大,求此时旋去的那部分体积。
分析与解要想知道旋去的那部分体积,我们应首先认识清楚,怎样才能使旋成的圆柱体体积最大?通过分析可以发现,当我们所旋成的圆柱体的底面直径和高均为20厘米时,圆柱的体积最大.即如图3去旋.此时,我们只需计算出正方体的体积及所得到的圆柱体的体积,其差就是所旋去部分的体积。
即:旋去的部分的体积约为1720立方厘米。
例3 如图4中所示图形是一个底面直径是20厘米的装有一部分水的圆柱形容器,水中放着一个底面直径为12厘米,高为10厘米的圆锥体铅锤,当铅锤从水中取出后,容器中的水下降了几厘米?分析与解因为玻璃容器是圆柱形的,所以铅锤取出后,水面下降部分实际是一个小圆柱,这个圆柱的底面与玻璃容器的底面一样,是一直径为20厘米的圆,它的体积正好等于圆锥体铅锤的体积.这个小圆柱的高就是水面下降的高度。
因为铅锤的体积为:设水面下降的高度为x厘米,则小圆柱的体积为:V2=π×(20÷2)2×x=100πx(立方厘米)根据小圆柱的体积等于铅锤的体积有:120π=100π·x解此方程得:x=1.2(厘米)即:铅锤取出后,容器中的水面下降了1.2厘米。
【数学】苏教版小学数学六年级下册圆柱圆锥易错题.docx
【数学】苏教版小学数学六年级下册圆柱圆锥易错题一、比例和反比例1.两个咬合在一起的齿轮,主动轮有50 个齿,每分钟转100 转;从动轮有20 个齿,每分钟转多少转 ?【答案】解:设从动轮每分钟转x 转,则20x=50 × 10020x=5000x=250答:从动轮每分钟转250 转。
【解析】【分析】由于两齿轮咬合在一起,它们必须在相同时间内转过相等的齿数,设从动齿轮每分钟转 x 转,则有: 50×100=20x,就可解答此题.2.如下图,支架两侧每个孔的距离是 4 厘米,如果在支架右侧第 4 个孔挂 4 个珠子,那么在支架左侧第 2 个孔挂 ________个这样的珠子才能保持支架平衡。
【答案】【解析】2x=48【解答】解:设支架左侧第×42 个孔挂x 个珠子,2x=162x÷ 2=16 ÷2x=8故答案为: 8.【分析】根据题意可知,支架平衡时,左边的孔数数量,据此列反比例解答.×挂的珠子数量=右边的孔数×挂的珠子3.如果 y=,那么x和y成________比例;如果y=,那么x和y成________比例。
【答案】正;反【解析】【解答】解:xy=4, x 和 y 成反比例。
y=,那么=4, x和y 的商一定,x 和y 成正比例;y=,那么故答案为:正;反。
【分析】通过变换等式,判断x 和y 的商一定还是乘积一定,如果商一定就成正比例,如果乘积一定就成反比例。
4.x× y=k一(定 ),________与 ________成反比例关系。
【答案】x; y【解析】【解答】解:由题可知x 和 y 的积一定,所以x 和 y 成反比例关系。
故答案为: x; y。
【分析】反比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着相反变化,如果两种量相对应的两个数的乘积一定,这两种量就叫做反比例的量,它们的关系叫做反比例的关系。
5.总价÷数量 =单价 (一定 )。
圆柱与圆锥典型及易错题型
圆柱与圆锥典型及易错题型一、圆柱与圆锥1.一个圆锥体形的沙堆,底面周长是25.12米,高1.8米,用这堆沙在8米宽的公路上铺5厘米厚的路面,能铺多少米?【答案】解:5厘米= 0.05米沙堆的底面半径:25.12+ (2x3.14)=25.12+6.28=4 (米)1沙堆的体积:x3.14x42x1.8 = 3.14x16x0.6 = 3.14x9.6 = 30.144 (立方米)所铺沙子的长度:30.144+ (8x0.05)=30.144+0.4 = 75.36 (米).答:能铺75.36米。
【解析】【分析】根据1米=100厘米,先将厘米化成米,除以进率100,然后求出沙堆的1底面半径,用公式:C+2n=r,要求沙堆的体积,用公式:V= nr2h,最后用沙堆的体积+ (公路的宽x铺沙的厚度)=铺沙的长度,据此列式解答.2.工地上有一个圆锥形的沙堆,高是1.5 米,底面半径是6 米,每立方米的沙约重1.7 吨。
这堆沙约重多少吨?(得数保留整吨数)【答案】解:3.14x62x1.5x x1.7=3.14x18x1.7=56.52x1.7,96 (吨)答:这堆沙约重96吨。
1【解析】【分析】圆锥的体积=底面积x高x ,先计算圆锥的体积,再乘每立方米沙的重量即可求出总重量。
3.如下图,爷爷的水杯中部有一圈装饰,是悦悦怕烫伤爷爷的手特意贴上的。
这条装饰圈宽5cm,装饰圈的面积是多少cm2?【答案】解:3.14x6x5 = 94.2 (cm2)答:装饰圈的面积是94.2cm2。
【解析】【分析】解:装饰圈的面积就是高5cm的圆柱的侧面积,用底面周长乘5即可求出装饰圈的面积。
4.一个圆柱体容器的底面直径是16 厘米,容器中盛有10 厘米深的水,现在把一个圆锥形铁块浸没到水中,水面上升了3厘米,圆锥形铁块的体积是多少立方厘米?【答案】解:3.14x (16“)2x3= 3.14x64x3= 200.96x3= 602.88 (立方厘米)答:圆锥形铁块体积是602.88立方厘米。
小学数学竞赛:圆柱与圆锥.学生版解题技巧 培优 易错 难
【例 20】如图11-7,有一个圆柱和一个圆锥,它们的高和底面直径都标在图上,单位是厘米.那么,圆锥体积与圆柱体积的比是多少?
【例 21】一个圆锥形容器高24厘米,其中装满水,如果把这些水倒入和圆锥底面直径相等的圆柱形容器中,水面高多少厘米?
圆柱、圆锥常用的表面积、体积公式
立体图形
表面积
体积
圆柱
圆锥
注: 是母线,即从顶点到底面圆上的线段长
板块一 圆柱与圆锥
【例 1】如图,用高都是 米,底面半径分别为 米、 米和 米的 个圆柱组成一个物体.问这个物体的表面积是多少平方米?( 取 )
【例 2】有一个圆柱体的零件,高 厘米,底面直径是 厘米,零件的一端有一个圆柱形的圆孔,圆孔的直径是 厘米,孔深 厘米(见右图).如果将这个零件接触空气的部分涂上防锈漆,那么一共要涂多少平方厘米?
【例 25】(仁华考题)如图,有一卷紧紧缠绕在一起的塑料薄膜,薄膜的直径为20厘米,中间有一直径为8厘米的卷轴,已知薄膜的厚度为 厘米,则薄膜展开后的面积是平方米.
【巩固】图为一卷紧绕成知纸的厚度为 毫米,问:这卷纸展开后大约有多长?
【巩固】如图,厚度为 毫米的铜版纸被卷成一个空心圆柱(纸卷得很紧,没有空隙),它的外直径是180厘米,内直径是50厘米.这卷铜版纸的总长是多少米?
【例 14】一个圆柱形容器内放有一个长方形铁块.现打开水龙头往容器中灌水.3分钟时水面恰好没过长方体的顶面.再过18分钟水灌满容器.已知容器的高为50厘米,长方体的高为20厘米,求长方体底面面积与容器底面面积之比.
圆柱与圆锥典型及易错题型
圆柱与圆锥典型及易错题型一、圆柱与圆锥1.一个底面半径为12厘米的圆柱形杯中装有水,手里浸泡了一个底面直径是12厘米,高是18厘米的圆锥体铁块,当铁块从杯中取山来时,杯中的水面会下降多少厘米??【答案】解: ×3.14×(12÷2)2×18÷(3.14×122)= ×3.14×36×18÷(3.14×144)=1.5(厘米)答:桶内的水将下降1.5厘米。
【解析】【分析】水面下降部分水的体积就是圆锥的体积,根据圆锥的体积公式先计算出圆锥体铁块的体积,也就是水面下降部分水的体积。
用水面下降部分水的体积除以杯子的底面积即可求出水面下降的高度。
2.将一根底面直径是20厘米,长1米的圆木沿着直径劈成相等的两半。
每半块木头的表面积和体积是多少?【答案】解:1米=100厘米,表面积:3.14×(20÷2)2+[3.14×20×100]÷2+20×100=5454(平方厘米)体积:3.14×(20÷2)2×100÷2=15700(立方厘米)答:每半块木头的表面积是5454平方厘米,体积是15700立方厘米。
【解析】【分析】根据题意,劈开的每半块木头的表面积是原来木头的表面积的一半增加了一个切面的面积,据此代入公式解答即可;劈开的每半块木头的体积是原来木头的体积的一半,据此代入公式解答即可;圆柱表面积S=2×底面积+侧面积=2×3.14×r2+3.14×d×h;截面面积S=dh;体积V=3.14×r2×h。
3.计算下面圆柱的表面积。
(单位:厘米)【答案】解:3.14×(4÷2)²×2+3.14×4×6=100.48(平方厘米)【解析】【分析】圆柱体的表面积是两个底面积加上一个侧面积,底面积根据圆面积公式计算,用底面周长乘高求出侧面积。
北师大版六年级下册数学第一单元圆柱与圆锥易错题及难题整理-完整版
六年级数学下册北师大版第一单元复习重点圆柱与圆锥主要内容:认识圆柱与圆锥、掌握圆柱表面积和体积计算公式及其变式、掌握圆锥体积公式及其变式、等底等高的圆柱与圆柱体积关系以及延申题、表面积切接变化问题、等体积转换问题、空心圆柱体积计算、组合图形面积和体积计算...... 重点:【题型附带解答或思路】知识点一:认识点动成线,线动成面,面转成体1、长方形、正方体旋转问题以及直角三角形旋转问题2、圆柱和圆锥的高两个底面间的距离叫做圆柱的高:圆柱有无数条高,每条高都相等。
圆锥的顶点到底面圆心的距离叫圆锥的高。
圆锥只有一条高。
知识点二:表面积的计算圆柱表面积计算和体积计算公式【面积单位统一、进率要熟记:体积、容积】 圆柱的表面积=一个侧面+两个底面S 表=S 侧+2S 底因为:S 侧=Ch ,C=πd=2πr ,S 底=πr 2所以:C=S 侧÷h ;h=S 侧÷C ;r=C ÷π÷2S 侧=πdh=2πrh ,S 表=Ch+2πr 2=πdh+2πr 2=2πrh+2πr 2=2πr (h+r )=C (h+r ) 乘法分配率题型:①判断是否刚好组成一个圆柱(圆柱的长等于底面圆的周长)举例:用一块长25.12厘米,宽18.84厘米的长方形铁皮,配上半径多少厘米的圆形铁片正好可以做成圆柱形容器?解:25.12÷3.14÷2=4(厘米)或18.84÷3.14÷2=3(厘米)②求包装圆柱时用的彩带长度,有打结处要加上举例:求右图中彩带的长度解:长度=8个高+6个直径+打结处③直接运用公式求圆柱表面积举例:求右图表面积S 表面积=Ch+2πr 2 =πdh +2πr 2=2πrh +2πr 2=2πr (h+r )=C (h+r ) ④无盖圆柱(一个地面+一个侧面):圆柱游泳池、无盖缸举例:圆柱形的一个水池,在池壁和底面贴上瓷砖,池底直径20米,池深1.2米,贴瓷砖的面积是多少平方米。
圆柱和圆锥常见计算错误及对策
《圆柱和圆锥》常见计算错误及对策《圆柱和圆锥》是小学数学六年级下册的教学内容。
它是学生在学习过圆的面积和周长计算的基础上而设立的。
在实际的教学过程中学生感觉到其中的计算特别繁杂,作业错误较多,主要表现在以下几个方面:一、公式混淆如圆柱的侧面积公式与体积公式混淆:一个圆柱的底面半径是4分米,高5分米,它的体积是多少立方分米?有的学生用2×3.14×4×5,错用了侧面积公式,有的时候计算体积却运用了侧面积的计算公式。
二、不能正确使用公式如求圆锥体积时忘记乘三分之一;求圆柱表面积时忘记用底面积乘2;求表面积或体积时丢掉3.14或忘记乘高等。
三、审题不清,思路判断失误或顾此失彼如求一对无盖水桶的铁皮面积时还是用底面积乘2;把压路机压过的路面面积或通风管的面积算成表面积等。
或者有学生在审题时已经注意了无盖,但在列式时又忘记了一对,常常顾此失彼。
四、单位名称不一不注意学生常常拿题后想公式和列式,而忽略单位的不同,如有几个单位的转换更是做不到考虑周全。
如一段钢材长2米,截成三段后,表面积增加了12.56平方分米,这段钢材的体积是多少立方分米?学生用直接12.56÷4×2。
五、公式的变换运用不到位如一个圆锥的体积是12.56立方分米,底面积是6.28平方分米,它的高是多少?计算的时候学生用 12.56÷6.28 而正确的应该是12.56×3÷6.28六、与3.14相乘计算不熟练学生在以前学习小数乘法时,小数位数没有这么多,计算也没有这么繁杂,而这个单元,所有的计算几乎都比较繁杂,学生容易计算错误,另外在校时间有限,课堂上宝贵的40分钟除了正常完成书上的教学任务外,还要适度的变式、拓展、拔高,否则学生应对大练和小练上的题就有困难,这样时间显得非常紧张,所以几乎不可能留时间让学生在课堂上做作业,除非削减教学任务。
而课后学生抢时间完成作业,就很难保证正确率。
最新小学六年级奥数教案—圆柱圆锥名师优秀教案
小学六年级奥数教案—圆柱圆锥小学六年级奥数圆柱圆锥圆柱与圆锥这一讲学习与圆柱体和圆锥体有关的体积、表面积等问题。
例1 如右图所示,圆锥形容器中装有5升水,水面高度正好是圆锥高度的一半,这个容器还能装多少升水,分析与解:本题的关键是要找出容器上半部分的体积与下半部分的关系。
这表明容器可以装8份5升水,已经装了1份,还能装水5×(8,1)=35(升)。
例2 用一块长60厘米、宽40厘米的铁皮做圆柱形水桶的侧面,另3找一块铁皮做底。
这样做成的铁桶的容积最大是多少,(精确到1厘米)分析与解:铁桶有以60厘米的边为高和以40厘米的边为高两种做法。
时桶的容积是桶的容积是例3 有一种饮料瓶的瓶身呈圆柱形(不包括瓶颈),容积是30分米3。
现在瓶中装有一些饮料,正放时饮料高度为20厘米,倒放时空余部分的高度为5厘米(见右图)。
问:瓶内现有饮料多少立方分米,分析与解:瓶子的形状不规则,并且不知道底面的半径,似乎无法计算。
比较一下正放与倒放,因为瓶子的容积不变,装的饮料的体积不变,所以空余部分的体积应当相同。
将正放与倒放的空余部分变换一下位置,可以看出饮料瓶的容积应当等于底面积不变,高为 20,5=25(厘米)例4 皮球掉进一个盛有水的圆柱形水桶中。
皮球的直径为15厘米,水桶中后,水桶中的水面升高了多少厘米,解:皮球的体积是水面升高的高度是450π?900π,0.5(厘米)。
答:水面升高了0.5厘米。
例5 有一个圆柱体的零件,高10厘米,底面直径是6厘米,零件的一端有一个圆柱形的圆孔,圆孔的直径是4厘米,孔深5(见右图)。
厘米如果将这个零件接触空气的部分涂上防锈漆,那么一共要涂多少平方厘米,分析与解:需要涂漆的面有圆柱体的下底面、外侧面、上面的圆环、圆孔的侧面、圆孔的底面,其中上面的圆环与圆孔的底面可以拼成一个与圆柱体的底面相同的圆。
涂漆面积为例6 将一个底面半径为20厘米、高27厘米的圆锥形铝块,和一个底面半径为30厘米、高20厘米的圆柱形铝块,熔铸成一底面半径为15厘米的圆柱形铝块,求这个圆柱形铝块的高。
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立体图形 表面积体积圆柱hr222π2πS rh r =+=+圆柱侧面积个底面积2πV r h =圆柱圆锥h r22ππ360nS l r =+=+圆锥侧面积底面积 注:l 是母线,即从顶点到底面圆上的线段长 21π3V r h =圆锥体板块一 圆柱与圆锥【例 1】 如图,用高都是1米,底面半径分别为1.5米、1米和0.5米的3个圆柱组成一个物体.问这个物体的表面积是多少平方米?(π取3.14)11111.50.5【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 从上面看到图形是右上图,所以上下底面积和为22 3.14 1.514.13⨯⨯=(立方米),侧面积为2 3.14(0.51 1.5)118.84⨯⨯++⨯=(立方米),所以该物体的表面积是14.1318.8432.97+=(立方米).【答案】32.97【例 2】 有一个圆柱体的零件,高10厘米,底面直径是6厘米,零件的一端有一个圆柱形的圆孔,圆孔的直径是4厘米,孔深5厘米(见右图).如果将这个零件接触空气的部分涂上防锈漆,那么一共要涂多少平方厘米?【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 涂漆的面积等于大圆柱表面积与小圆柱侧面积之和,为例题精讲圆柱与圆锥266π10π()24π560π18π20π98π307.722⨯+⨯⨯+⨯=++==(平方厘米).【答案】307.72【例 3】 (希望杯2试试题)圆柱体的侧面展开,放平,是边长分别为10厘米和12厘米的长方形,那么这个圆柱体的体积是________立方厘米.(结果用π表示)【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答【解析】 当圆柱的高是12厘米时体积为210300π()122ππ⨯⨯=(立方厘米)当圆柱的高是12厘米时体积为212360π()102ππ⨯⨯=(立方厘米).所以圆柱体的体积为300π立方厘米或360π立方厘米.【答案】300π立方厘米或360π立方厘米【例 4】 如右图,是一个长方形铁皮,利用图中的阴影部分,刚好能做成一个油桶(接头处忽略不计),求这个油桶的容积.(π 3.14=)【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答【解析】 圆的直径为:()16.561 3.144÷+=(米),而油桶的高为2个直径长,即为:428(m)⨯=,故体积为100.48立方米.【答案】100.48立方米【巩固】如图,有一张长方形铁皮,剪下图中两个圆及一块长方形,正好可以做成1个圆柱体,这个圆柱体的底面半径为10厘米,那么原来长方形铁皮的面积是多少平方厘米?(π 3.14=)【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 做成的圆柱体的侧面是由中间的长方形卷成的,可见这个长方形的长与旁边的圆的周长相等,则剪下的长方形的长,即圆柱体底面圆的周长为:2π1062.8⨯⨯=(厘米), 原来的长方形的面积为:10462.81022056⨯+⨯⨯=()()(平方厘米).【答案】2056【例 5】 把一个高是8厘米的圆柱体,沿水平方向锯去2厘米后,剩下的圆柱体的表面积比原来的圆柱体表面积减少12.56平方厘米.原来的圆柱体的体积是多少立方厘米?【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 沿水平方向锯去2厘米后,剩下的圆柱体的表面积比原来的圆柱体表面积减少的部分为减掉的2厘米圆柱体的侧面积,所以原来圆柱体的底面周长为12.562 6.28÷=厘米,底面半径为6.28 3.1421÷÷=厘米,所以原来的圆柱体的体积是2π188π25.12⨯⨯==(立方厘米).【答案】25.12【巩固】一个圆柱体底面周长和高相等.如果高缩短4厘米,表面积就减少50.24平方厘米.求这个圆柱体的表面积是多少?【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 圆柱体底面周长和高相等,说明圆柱体侧面展开是一个正方形.高缩短4厘米,表面积就减少50.24平方厘米.阴影部分的面积为圆柱体表面积减少部分,值是50.24平方厘米,所以底面周长是50.24412.56÷=(厘米),侧面积是:12.5612.56157.7536⨯=(平方厘米),两个底面积是:()23.1412.56 3.142225.12⨯÷÷⨯=(平方厘米).所以表面积为:157.753625.12182.8736+=(平方厘米).【答案】182.8736【例 6】 (两岸四地”华罗庚金杯”少年数学精英邀请赛)一个圆柱体形状的木棒,沿着底面直径竖直切成两部分.已知这两部分的表面积之和比圆柱体的表面积大22008cm ,则这个圆柱体木棒的侧面积是________2cm .(π取3.14)第2题【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 根据题意可知,切开后表面积增加的就是两个长方形纵切面.设圆柱体底面半径为r ,高为h ,那么切成的两部分比原来的圆柱题表面积大: 2222008(cm )r h ⨯⨯=,所以2502(cm )r h ⨯=,所以,圆柱体侧面积为:22π2 3.145023152.56(cm )r h ⨯⨯⨯=⨯⨯=.【答案】3152.56【巩固】已知圆柱体的高是10厘米,由底面圆心垂直切开,把圆柱分成相等的两半,表面积增加了40平方厘米,求圆柱体的体积.(π3=)【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 圆柱切开后表面积增加的是两个长方形的纵切面,长方形的长等于圆柱体的高为10厘米,宽为圆柱底面的直径,设为2r ,则210240r ⨯⨯=,1r =(厘米).圆柱体积为:2π11030⨯⨯=(立方厘米).【答案】30【例 7】 一个圆柱体的体积是50.24立方厘米,底面半径是2厘米.将它的底面平均分成若干个扇形后,再截开拼成一个和它等底等高的长方体,表面积增加了多少平方厘米? (π 3.14=)【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 从图中可以看出,拼成的长方体的底面积与原来圆柱体的底面积相同,长方体的前后两个侧面面积与原来圆柱体的侧面面积相等,所以增加的表面积就是长方体左右两个侧面的面积. (法1)这两个侧面都是长方形,且长等于原来圆柱体的高,宽等于圆柱体底面半径.可知,圆柱体的高为()250.24 3.1424÷⨯=(厘米),所以增加的表面积为24216⨯⨯=(平方厘米); (法2)根据长方体的体积公式推导.增加的两个面是长方体的侧面,侧面面积与长方体的长的乘积就是长方体的体积.由于长方体的体积与圆柱体的体积相等,为50.24立方厘米,而拼成的长方体的长等于圆柱体底面周长的一半,为3.142 6.28⨯=厘米,所以侧面长方形的面积为50.24 6.288÷=平方厘米,所以增加的表面积为8216⨯=平方厘米.【答案】16【例 8】 右图是一个零件的直观图.下部是一个棱长为40cm 的正方体,上部是圆柱体的一半.求这个零件的表面积和体积.【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 这是一个半圆柱体与长方体的组合图形,通过分割平移法可求得表面积和体积分别为:11768平方厘米,89120立方厘米.【答案】89120【例 9】 输液100毫升,每分钟输2.5毫升.如图,请你观察第12分钟时图中的数据,问:整个吊瓶的容积是多少毫升?【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 100毫升的吊瓶在正放时,液体在100毫升线下方,上方是空的,容积是多少不好算.但倒过来后,变成圆柱体,根据标示的格子就可以算出来.由于每分钟输2.5毫升,12分钟已输液2.51230⨯=(毫升),因此开始输液时液面应与50毫升的格线平齐,上面空的部分是50毫升的容积.所以整个吊瓶的容积是10050150+=(毫升).【答案】150【例 10】 (”希望杯”五年级第2试)一个拧紧瓶盖的瓶子里面装着一些水(如图),由图中的数据可推知瓶子的容积是_______ 立方厘米.(π取3.14)8(单位:厘米)4106【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答【解析】 由于瓶子倒立过来后其中水的体积不变,所以空气部分的体积也不变,从图中可以看出,瓶中的水构成高为6厘米的圆柱,空气部分构成高为1082-=厘米的圆柱,瓶子的容积为这两部分之和,所以瓶子的容积为:24π()(62) 3.1432100.482⨯⨯+=⨯=(立方厘米).【答案】100.48【巩固】一个酒精瓶,它的瓶身呈圆柱形(不包括瓶颈),如图.已知它的容积为26.4π立方厘米.当瓶子正放时,瓶内的酒精的液面高为6厘米;瓶子倒放时,空余部分的高为2厘米.问:瓶内酒精的体积是多少立方厘米?合多少升?【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 由题意,液体的体积是不变的,瓶内空余部分的体积也是不变的,因此可知液体体积是空余部分体积的623÷=倍.所以酒精的体积为326.4π62.17231⨯=+立方厘米,而62.172立方厘米62.172=毫升0.062172=升.【答案】0.062172【巩固】一个酒瓶里面深30cm ,底面内直径是10cm ,瓶里酒深15cm .把酒瓶塞紧后使其瓶口向下倒立这时酒深25cm .酒瓶的容积是多少?(π取3)253015【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 观察前后,酒瓶中酒的总量没变,即瓶中液体体积不变.当酒瓶倒过来时酒深25cm ,因为酒瓶深30cm ,这样所剩空间为高5cm 的圆柱,再加上原来15cm 高的酒即为酒瓶的容积.酒的体积:101015π375π22⨯⨯=瓶中剩余空间的体积1010(3025)π125π22-⨯⨯=酒瓶容积:375π125π500π1500(ml)+==【答案】1500【巩固】一个盖着瓶盖的瓶子里面装着一些水,瓶底面积为10平方厘米,(如下图所示),请你根据图中标明的数据,计算瓶子的容积是______.【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 由已知条件知,第二个图上部空白部分的高为752cm -=,从而水与空着的部分的比为4:22:1=,由图1知水的体积为104⨯,所以总的容积为()4022160÷⨯+=立方厘米. 【答案】60【巩固】一个透明的封闭盛水容器,由一个圆柱体和一个圆锥体组成,圆柱体的底面直径和高都是12厘米.其内有一些水,正放时水面离容器顶11厘米,倒放时水面离顶部5厘米,那么这个容器的容积是多少立方厘米?(π3=)5cm【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 设圆锥的高为x 厘米.由于两次放置瓶中空气部分的体积不变,有:()22215π611π6π63x x ⨯⨯=-⨯⨯+⨯⨯⨯,解得9x =,所以容器的容积为:221π612π69540π16203V =⨯⨯+⨯⨯⨯==(立方厘米).【答案】1620【例 11】 (希望杯2试试题)如图,底面积为50平方厘米的圆柱形容器中装有水,水面上漂浮着一块棱长为5厘米的正方体木块,木块浮出水面的高度是2厘米.若将木块从容器中取出,水面将下降________厘米.【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 在水中的木块体积为55375⨯⨯=(立方厘米),拿出后水面下降的高度为7550 1.5÷=(厘米) 【答案】1.5【例 12】 有两个棱长为8厘米的正方体盒子,A 盒中放入直径为8厘米、高为8厘米的圆柱体铁块一个,B盒中放入直径为4厘米、高为8厘米的圆柱体铁块4个,现在A 盒注满水,把A 盒的水倒入B 盒,使B 盒也注满水,问A 盒余下的水是多少立方厘米?【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 将圆柱体分别放入A 盒、B 盒后,两个盒子的底面被圆柱体占据的部分面积相等,所以两个盒子的底面剩余部分面积也相等,那么两个盒子的剩余空间的体积是相等的,也就是说A 盒中装的水恰好可以注满B 盒而无剩余,所以A 盒余下的水是0立方厘米.【答案】A 盒余下的水是0立方厘米【例 13】 兰州来的马师傅擅长做拉面,拉出的面条很细很细,他每次做拉面的步骤是这样的:将一个面团先搓成圆柱形面棍,长1.6米.然后对折,拉长到1.6米;再对折,拉长到1.6米……照此继续进行下去,最后拉出的面条粗细(直径)仅有原先面棍的164.问:最后马师傅拉出的这些细面条的总长有多少米?(假设马师傅拉面的过程中.面条始终保持为粗细均匀的圆柱形,而且没有任何浪费)【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答【解析】 最后拉出的面条直径是原先面棍的164,则截面积是原先面棍的2164,细面条的总长为:21.6646553.6⨯=(米).注意运用比例思想.【答案】6553.6【例 14】 一个圆柱形容器内放有一个长方形铁块.现打开水龙头往容器中灌水.3分钟时水面恰好没过长方体的顶面.再过18分钟水灌满容器.已知容器的高为50厘米,长方体的高为20厘米,求长方体底面面积与容器底面面积之比.【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 因为18分钟水面升高:502030-=(厘米).所以圆柱中没有铁块的情形下水面升高20厘米需要的时间是:20181230⨯=(分钟),实际上只用了3分钟,说明容器底面没被长方体底面盖住的部分只占容器底面积的13:124=,所以长方体底面面积与容器底面面积之比为3:4.【答案】3:4【例 15】 一只装有水的圆柱形玻璃杯,底面积是80平方厘米,高是15厘米,水深8厘米.现将一个底面积是16平方厘米,高为12厘米的长方体铁块竖放在水中后.现在水深多少厘米?【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 根据等积变化原理:用水的体积除以水的底面积就是水的高度.(法1):808(8016)6406410⨯÷-=÷=(厘米); (法2):设水面上升了x 厘米.根据上升部分的体积=浸入水中铁块的体积列方程为:8016(8)x x =+,解得:2x =,8210+=(厘米). (提问”圆柱高是15厘米”,和”高为12厘米的长方体铁块”这两个条件给的是否多余?)【答案】10【巩固】一只装有水的圆柱形玻璃杯,底面积是80平方厘米,高是15厘米,水深10厘米.现将一个底面积是16平方厘米,高为12厘米的长方体铁块竖放在水中后.现在水深多少厘米?【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 8010(8016)12.5⨯÷-=,因为12.512>,所以此时水已淹没过铁块,8010(8016)1232⨯--⨯=,32800.4÷=,所以现在水深为120.412.4+=厘米【答案】12.4【巩固】一只装有水的圆柱形玻璃杯,底面积是80平方厘米,高是15厘米,水深13厘米.现将一个底面积是16平方厘米,高为12厘米的长方体铁块竖放在水中后.现在水深多少厘米?【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 玻璃杯剩余部分的体积为80(1513)160⨯-=立方厘米,铁块体积为1612192⨯=立方厘米,因为160192<,所以水会溢出玻璃杯,所以现在水深就为玻璃杯的高度15厘米【总结】铁块放入玻璃杯会出现三种情况:①放入铁块后,水深不及铁块高;②放入铁块后,水深比铁块高但未溢出玻璃杯;③水有溢出玻璃杯.【说明】教师可以在此穿插一个关于阿基米德测量黄金头冠的体积的故事.一天国王让工匠做了一顶黄金的头冠,不知道工匠有没有掺假,必须知道黄金头冠的体积是多少,可是又没有办法来测量.(如果知道体积,就可以称一下纯黄金相应体积的重量,再称一下黄金头冠的重量,就能知道是否掺假的结果了)于是,国王就把测量头冠体积的任务交给他的大臣阿基米德.(小朋友们,你们能帮阿基米德解决难题吗?)阿基米德苦思冥想不得其解,就连晚上沐浴时还在思考这个问题. 当他坐进水桶里,看到水在往外满溢时,突然灵感迸发,大叫一声:”我找到方法了……”,就急忙跑出去告诉别人,大家看到了一个还光着身子的阿基米德.他的方法是:把水桶装满水,当把黄金头冠放进水桶,浸没在水中时,所收集的溢出来的水的体积正是头冠的体积.【答案】15【例 16】 一个圆柱形玻璃杯内盛有水,水面高2.5厘米,玻璃杯内侧的底面积是72平方厘米.在这个杯中放进棱长6厘米的正方体铁块后,水面没有淹没铁块.这时水面高多少厘米?【考点】圆柱与圆锥【难度】3星【题型】解答【解析】把放入铁块后的玻璃杯看作一个底面如右图的新容器,底面积是72—6×6=36(平方厘米).水的体积是72 2.5180⨯=(立方厘米).后来水面的高为180÷36=5(厘米).【答案】5【例 17】一个盛有水的圆柱形容器,底面内半径为5厘米,深20厘米,水深15厘米.今将一个底面半径为2厘米,高为17厘米的铁圆柱垂直放入容器中.求这时容器的水深是多少厘米?【考点】圆柱与圆锥【难度】3星【题型】解答【解析】若圆柱体能完全浸入水中,则水深与容器底面面积的乘积应等于原有水的体积与圆柱体在水中体积之和,因而水深为:222515217517.72πππ⨯⨯+⨯⨯⨯=(厘米).它比圆柱体的高度要大,可见圆柱体可以完全浸入水中.于是所求的水深便是17.72厘米.【答案】17.72【例 18】有甲、乙两只圆柱形玻璃杯,其内直径依次是10厘米、20厘米,杯中盛有适量的水.甲杯中沉没着一铁块,当取出此铁块后,甲杯中的水位下降了2厘米;然后将铁块沉没于乙杯,且乙杯中的水未外溢.问:这时乙杯中的水位上升了多少厘米?【考点】圆柱与圆锥【难度】3星【题型】解答【解析】两个圆柱直径的比是1:2,所以底面面积的比是1:4.铁块在两个杯中排开的水的体积相同,所以乙杯中水升高的高度应当是甲杯中下降的高度的14,即120.54⨯=(厘米).【答案】0.5【巩固】有一只底面半径是20厘米的圆柱形水桶,里面有一段半径是5厘米的圆柱体钢材浸在水中.钢材从水桶里取出后,桶里的水下降了6厘米.这段钢材有多长?【考点】圆柱与圆锥【难度】3星【题型】解答【解析】根据题意可知,圆柱形钢材的体积等于桶里下降部分水的体积,因为钢材底面半径是水桶底面半径的520,即41,钢材底面积就是水桶底面积的161.根据体积一定,圆柱体的底面积与高成反比例可知,钢材的长是水面下降高度的16倍.6÷(520)2=96(厘米),(法2):3.14×202×6÷(3.14×52)=96(厘米).【答案】96【例 19】一个盛有水的圆柱形容器底面内半径为5厘米,深20厘米,水深15厘米.今将一个底面半径为2厘米,高为18厘米的铁圆柱垂直放人容器中.求这时容器的水深是多少厘米?【考点】圆柱与圆锥【难度】3星【题型】解答【解析】若铁圆柱体能完全浸入水中,则水深与容积底面积的乘积应等于原有水的体积与圆柱体在水中体积之和,因而水深为:22251521817.725πππ⨯⨯+⨯⨯=⨯(厘米);它比铁圆柱体的高度要小,那么铁圆柱体没有完全浸入水中.此时容器与铁圆柱组成一个类似于下图的立体图形.底面积为225221πππ-=,水的体积保持不变为2515315ππ⨯=.所以有水深为315617217ππ=(厘米),小于容器的高度20厘米,显然水没有溢出于是6177厘米即为所求的水深. 【答案】6177【例 20】 如图11-7,有一个圆柱和一个圆锥,它们的高和底面直径都标在图上,单位是厘米.那么,圆锥体积与圆柱体积的比是多少?【关键词】华杯赛,初赛,3题【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 圆锥的体积是211624,33ππ⨯⨯⨯=,圆柱的体积是248128ππ⨯⨯=.所以,圆锥体积与圆柱体积的比是16:1281:243ππ=. 【答案】1:24【例 21】 一个圆锥形容器高24厘米,其中装满水,如果把这些水倒入和圆锥底面直径相等的圆柱形容器中,水面高多少厘米?【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设圆锥形容器底面积为S ,圆柱体内水面的高为h ,根据题意有:1243S Sh ⨯⨯=,可得8h =厘米.【答案】8【例 22】 (”希望杯”一试六年级)如图,圆锥形容器中装有水50升,水面高度是圆锥高度的一半,这个容器最多能装水 升.【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 圆锥容器的底面积是现在装水时底面积的4倍,圆锥容器的高是现在装水时圆锥高的2倍,所以容器容积是水的体积的8倍,即508400⨯=升.【答案】400【例 23】 如图,甲、乙两容器相同,甲容器中水的高度是锥高的13,乙容器中水的高度是锥高的23,比较甲、乙两容器,哪一只容器中盛的水多?多的是少的的几倍?甲乙【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设圆锥容器的底面半径为r ,高为h ,则甲、乙容器中水面半径均为23r ,则有21π3V r h =容器,221228ππ33381V r h r h =⨯=乙水(),222112219πππ333381V r h r h r h =-⨯=甲水(),2219π198188π81r h V V r h ==甲水乙水,即甲容器中的水多,甲容器中的水是乙容器中水的198倍. 【答案】198倍【例 24】 张大爷去年用长2米、宽1米的长方形苇席围成容积最大的圆柱形粮囤.今年改用长3米宽2米的长方形苇席围成容积最大的圆柱形的粮囤.问:今年粮囤的容积是去年粮囤容积的多少倍?【关键词】华杯赛,决赛,口试,23题【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答【解析】 底面周长是3,半径是32π,2233()24πππ⨯=所以今年粮囤底面积是234π,高是2.同理,去年粮囤底面积是224π,高是1.2232(2)(1) 4.5.44ππ⨯÷⨯=因此,今年粮囤容积是去年粮囤容积的4.5倍. 【答案】4.5【例 25】 (仁华考题)如图,有一卷紧紧缠绕在一起的塑料薄膜,薄膜的直径为20厘米,中间有一直径为8厘米的卷轴,已知薄膜的厚度为0.04厘米,则薄膜展开后的面积是 平方米.20cm 8cm100cm【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答【解析】 缠绕在一起时塑料薄膜的体积为:22208ππ1008400π22⎡⎤⎛⎫⎛⎫⨯-⨯⨯=⎢⎥ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎢⎥⎣⎦(立方厘米),薄膜展开后为一个长方体,体积保持不变,而厚度为0.04厘米,所以薄膜展开后的面积为 8400π0.04659400÷=平方厘米65.94=平方米.另解:也可以先求出展开后薄膜的长度,再求其面积. 由于展开前后薄膜的侧面的面积不变,展开前为22208ππ84π22⎛⎫⎛⎫⨯-⨯= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭(平方厘米),展开后为一个长方形,宽为0.04厘米,所以长为84π0.046594÷=厘米,所以展开后薄膜的面积为6594100659400⨯=平方厘米65.94=平方米.【答案】65.94【巩固】图为一卷紧绕成的牛皮纸,纸卷直径为20厘米,中间有一直径为6厘米的卷轴.已知纸的厚度为0.4毫米,问:这卷纸展开后大约有多长?【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 将这卷纸展开后,它的侧面可以近似的看成一个长方形,它的长度就等于面积除以宽.这里的宽就是纸的厚度,而面积就是一个圆环的面积. 因此,纸的长度 :()22 3.1410093.1410 3.1437143.50.040.04⨯-⨯-⨯≈≈==纸卷侧面积纸的厚度(厘米) 所以,这卷纸展开后大约71.4米.【答案】71.4【巩固】如图,厚度为0.25毫米的铜版纸被卷成一个空心圆柱(纸卷得很紧,没有空隙),它的外直径是180厘米,内直径是50厘米.这卷铜版纸的总长是多少米?【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答【解析】 卷在一起时铜版纸的横截面的面积为2218050ππ7475π22⎛⎫⎛⎫⨯-⨯= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭(平方厘米),如果将其展开,展开后横截面的面积不变,形状为一个长方形,宽为0.25毫米(即0.025厘米),所以长为7475π0.025938860÷=厘米9388.6=米.所以这卷铜版纸的总长是9388.6米. 本题也可设空心圆柱的高为h ,根据展开前后铜版纸的总体积不变进行求解,其中h 在计算过程将会消掉.【答案】9388.6米【例 26】 (人大附中分班考试题目)如图,在一个正方体的两对侧面的中心各打通一个长方体的洞,在上下底面的中心打通一个圆柱形的洞.已知正方体边长为10厘米,侧面上的洞口是边长为4厘米的正方形,上下底面的洞口是直径为4厘米的圆,求此立体图形的表面积和体积.【考点】圆柱与圆锥 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 ⑴先求表面积.表面积可分为外侧表面积和内侧表面积.外侧为6个边长10厘米的正方形挖去4个边长4厘米的正方形及2个直径4厘米的圆,所以,外侧表面积为:210106444π225368π⨯⨯-⨯⨯-⨯⨯=-(平方厘米);内侧表面积则为右上图所示的立体图形的表面积,需要注意的是这个图形的上下两个圆形底面和前后左右4个正方形面不能计算在内,所以内侧表面积为:()24316244π22π232192328π24π22416π⨯⨯+⨯⨯-⨯+⨯⨯⨯=+-+=+(平方厘米),所以,总表面积为:22416π5368π7608π785.12++-=+=(平方厘米).⑵再求体积.计算体积时将挖空部分的立体图形取出,如右上图,只要求出这个几何体的体积,用原立方体的体积减去这个体积即可.挖出的几何体体积为:24434444π2321926424π25624π⨯⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯⨯=++=+(立方厘米); 所求几何体体积为:()10101025624π668.64⨯⨯-+=(立方厘米). 【答案】668.64板块二 旋转问题【例 27】 如图,ABC 是直角三角形,AB 、AC 的长分别是3和4.将ABC ∆绕AC 旋转一周,求ABC ∆扫出的立体图形的体积.(π 3.14=)CB A 43【考点】旋转问题 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 如右上图所示,ABC ∆扫出的立体图形是一个圆锥,这个圆锥的底面半径为3,高为4,体积为:21π3412π37.683⨯⨯⨯==.【答案】37.68【例 28】 已知直角三角形的三条边长分别为3cm ,4cm ,5cm ,分别以这三边轴,旋转一周,所形成的立体图形中,体积最小的是多少立方厘米?(π取3.14)【考点】旋转问题 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 以3cm 的边为轴旋转一周所得到的是底面半径是4cm ,高是3cm 的圆锥体,体积为2313.144350.24(cm )3⨯⨯⨯= 以4cm 的边为轴旋转一周所得到的是底面半径是3cm ,高是4cm 的圆锥体,体积为2313.143437.68(cm )3⨯⨯⨯= 以5cm 的边为轴旋转一周所得到的是底面半径是斜边上的高345 2.4⨯÷=cm 的两个圆锥,高之和是5cm 的两个圆的组合体,体积为2313.14 2.4530.144(cm )3⨯⨯⨯=【答案】30.144【巩固】如图,直角三角形如果以BC 边为轴旋转一周,那么所形成的圆锥的体积为16π,以AC 边为轴旋转一周,那么所形成的圆锥的体积为12π,那么如果以AB 为轴旋转一周,那么所形成的几何体的体积是多少?ABC【考点】旋转问题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设BC a =,AC b =,那么以BC 边为轴旋转一周,所形成的圆锥的体积为2π3ab ,以AC 边为轴旋转一周,那么所形成的圆锥的体积为2π3a b ,由此可得到两条等式:224836ab a b ⎧=⎪⎨=⎪⎩,两条等式相除得到43b a =,将这条比例式再代入原来的方程中就能得到34a b =⎧⎨=⎩,根据勾股定理,直角三角形的斜边AB 的长度为5,那么斜边上的高为2.4.如果以AB 为轴旋转一周,那么所形成的几何体相当于两个底面相等的圆锥叠在一起,底面半径为2.4,高的和为5,所以体积是22.4π59.6π3⨯=. 【答案】9.6π【例 29】 如图,ABCD 是矩形,6cm BC =,10cm AB =,对角线AC 、BD 相交O .E 、F 分别是AD 与BC的中点,图中的阴影部分以EF 为轴旋转一周,则白色部分扫出的立体图形的体积是多少立方厘米?(π取3)ABAB【考点】旋转问题 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 扫出的图形如右上图所示,白色部分实际上是一个圆柱减去两个圆锥后所形成的图形.两个圆锥的体积之和为212π3530π903⨯⨯⨯⨯==(立方厘米);圆柱的体积为2π310270⨯⨯=(立方厘米),所以白色部分扫出的体积为27090180-=(立方厘米).【答案】180【巩固】(华杯赛决赛试题)如图,ABCD 是矩形,6cm BC =,10cm AB =,对角线AC 、BD 相交O .图中的阴影部分以CD 为轴旋转一周,则阴影部分扫出的立体的体积是多少立方厘米?。