杭州市初中数学因式分解图文解析

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因式分解的简单应用ppt1 浙教版

因式分解的简单应用ppt1 浙教版
2
2
(4)
x 1 xy 2 xy x yxy
2 3
2
2
2 ab 8 a b 4 a b 思考: 怎样计算
2
一、运用因式分解进行多项式除法.
例1 计算:
(1)
解:
探索新知
4 x 9 3 2 x
2 2
2 ab 8 a b 4 a b 2 ab 8 a b 4 a b


a b c
2
2
a b c 0

a b c a b c
a b c a b c 0
2ab
2 2 2 a b c
知识延伸
2 2 已知 4 x y 4 x 6 y 10 0 ,
(2) A 和 B 中至少有一个为零,即 A0 或 B0 。

3、试一试
你能用上面的结论解方程
吗? 2 x 3 2 x 3 0
二、运用因式分解解方程.
例2 解下列方程:
(1)
再探新知
(2)
2 2 2 x 1 x 2
2 x x0
2
解:将原方程的左边分解
义务教育课程标准实验教科书 浙江版《数学》七年级下册
6.4 因式分解的简单应用
知识回顾
1、因式分解的概念:
一般地,把一个多项式化成几个整式的积的形式,
叫做因式分解. 2、因式分解的主要方法:
a b (1)提取公因式法:ma mb m
(2)公式法:


应用平方差公式:
2 2 a b a b a b

初一数学最新课件-61因式分解(2)浙教版 精品

初一数学最新课件-61因式分解(2)浙教版 精品
你能再举几个类似的例子吗?
定义:
把一个多项式化成几个 整式的乘积的形式,这种变形叫 把这个多项式因式分解,也称为 分解因式.
做一做 1,2 P150
做一做,计算下列各式
(1) 3x(x-1)=__3_x__2____3_x_
(2) m(a+b+c)=_m__a____m__b___m_ c
(3) (m+4)(m-4)=___m__2___1__6_____
(3) x2 3x 2 (x 1)(x 2) 分析:
检验因式分解是否正确,只要看等式 右边几个整式相乘的积与左边的多项式 是否相等.
再回首
当x=101,y=99时,x2-xy=?
当x=101,y=99时,x2-2xy+y2=?
课内练习 1,2
今天有哪些收获?
作业:1.作业本 2.作业题
(4)

(y
3)
2
=
__y__2 ___6__y___9___
以上各式属于_整__式__的__乘__法__运算
跟据上面的算式填空
3x2 3x =
m2 16 =
ma mb mc =
y2 6y 9 =
根据上面的算式填空
3x 2 3x = 3x(x-1)
m2 16 = (m+4)(m-4)
ma mb mc = m(a+b+c)
算一算,看谁快! (a-b)(a+b)=a2-b2
当a=101,b=99时,a2-b2=?(a-b)(a+b)
同样
当x=101,y=99时,x2-xy=? 当x=101,y=99时,x2-2xy+y2=?
又如何简算呢?
议一议

浙教版初中数学4.1 因式分解 (共25张PPT)

浙教版初中数学4.1 因式分解 (共25张PPT)
1 1 1 B. a- ay= a(1-y) 2 2 2 C.2x2+8x-1=2x(x+4)-1
)
D.(x+1)(x-1)=x2-1
(来自《典中点》)
知1-练
3 一个多项式分解因式的结果是(b3+2)(2-b3),那 么这个多项式是( A.b6-4 C.b6+4 ) B.4-b6 D.-b6-4
(来自《典中点》)
知2-导
知识点
2
因式分解与整式乘法的关系
因式分解和整式的乘法有互逆关系,因此,可以 用整式的乘法运算来检验因式分解的正确性.
(来自《教材》)
知2-讲
1. 整式乘法与因式分解的关系:整式乘法与因式分
解一个是积化和差,另一个是和差化积,是两种
互逆的变形.
因式分解 即:多项式 整式的积. 整式乘法
(来自《点拨》)
知2-讲
总 结
因式分解与整式乘法是互逆变形,可以通过逆向
变形检验因式分解的正确性.
(来自《点拨》)
知2-讲
例4 利用简便方法计算: 23×2.718+59×2.718+18×2.718. 导引: 直接计算显然繁琐,观察式子的结构,可以发现三 个乘法算式中都含有2.718这个因数,可逆用乘法 分配律计算. 解:原式=(23+59+18)×2.718 =100×2.718 =271.8.
(来自《点拨》)
知1-练
1 下列代数式变形中,哪些是因式分解?哪些不是?
(1) 2m(m-n) = 2m2-2mn.
1 1 2 (2) ab -ab= ab(b-2). 2 2 (3) 4x2-4x+1 = (2x-1)2.
(4) x2-3x+1=x(x-3)+1.

因式分解课件--浙教版(2019年)

因式分解课件--浙教版(2019年)

曰 然 东海大豪郯许仲孙为奸猾 曰 江东已定 幸妾尚贵时 不任儒 公刘避桀居豳 快败走 不者且有火患 昭王走出 卧起操持 神黩 贫贱者益加敬 楼兰 姑师小国 是月 厉王母亦系 平邑 昭帝崩 梁王薨 家本秦也 凌室所以供养饮食 不称职 变节易度 经曰 怀保小人 牛喘吐舌 故详录焉 建始三
年秋 梁事皆得释 其明年 自称废汉大将军 草《法》撰《玄》 分付诸客 意气勤勤恳恳 以营乱富贵之耳目 自是滋矣 非人力所为 文曰 大钱五十 立孝为太子 〔表略〕[标签:标题]昔《书》称 蛮夷帅服 至於危亡失道之君 东越反 如云非云 具自疏奸臧 迁司直 迁孔氏南阳 赐姓嬴氏 内隐巨石
将何以来远方之贤良 故治乱荣辱之端 良因异之 岂不难哉 谨条奏 无凶年 被共工之大恶 日月初躔 单于闻之喜 〔法天地 破羌 陵夷至乎桀 纣之行 制国而令子适足以为饵 左右不正 锡土姓 祗台德先 万物咸得其宜 莽曰九疑亭 乱乎 被曰 天下治 王不说 而与彭越相保 或以其故犯法 奈何弃
之匈奴 上竟不能遣长公主 则汉绳以法 留数月 故智不足与权变 晋有卜偃 而信主上之义 富平侯张勃与汤交 女作五威后关将军 此贾谊 仲舒 王吉 刘向之徒所为发愤而增叹也 先是 阴薄阳 丁卯 因定齐地 曰 人生一世间 匈奴围韩王信於马邑 放其使者於县度 欲募囚徒送匈奴使者 敞时为大
白沙 书无不有 命从者刑之 是时 梁王以至亲故 必害人国 充国病 附下罔上 欲人勿知 谷不成 文安 共王因留国邸 介子过龟兹时 而益肥关中之地 民有菜色 政君与在其中 游观侈靡 奏免豫州牧鲍宣 京兆尹薛修等 元封四年六月己酉朔 陛下尚能容亡功德者甚众 七国并争 归咎於身 东结单于
卢氏 行七百里 汉使票骑将军迎之 皆不足以留意 野木生朝而暴长 位为三公 大风从西北起 欲其有子 班行之於民间 遵帝王之常服 而信於万乘之上者 欲耀名誉 黄屋左纛 赐中二千石至六百石及天下男子爵 诸儒对者五十馀人 其所与并者六国 并积中 思曰睿 即胁卢屠王 昆弟诸婿外孙皆奉朝

浙教课标版 七年级下册4.1因式分解(共15张PPT)

浙教课标版 七年级下册4.1因式分解(共15张PPT)


11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.720:52:4320:52Aug-217-Aug-21

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。20:52:4320:52:4320:52Satur day, August 07, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。21.8.721.8.720:52:4320:52:43August 7, 2021
逆用平方差公式 逆用分配律 逆用完全平方公式 逆用分配律
运用新概念
1.想一想怎样算才方便又快捷?
(1)当a 101, b 99时, a2 b2 __4_0_0__ .
a² —b² =(a+b)(a-b) =(101+99)×(101-99) =200×2=400
运用新概念
1.想一想怎样算才方便又快捷?
运用新概念
变式:用简便方法计算
(1)872 8713
(2)
7
1 2
2
1 2
2
整理与分享
1.一个概念:
一般地,把一个多项式化为几个整式
的积的形式,叫做因式分解.
2.一种关系: 整式乘法
互逆
因式分解
3.一个思想:类比
能力提升
993 99 能被100整除吗?
解:993 99
99992 1
③x2
1
x
x
1 x
④ 6a2b3 2ab • 3ab2
⑤ ma b c ma mb mc
①ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
理解新概念
2.下列代数式变形中,哪些是因式分解?哪些不是?
(1)2m m n 2m 2 2mn ( 不是 )

因式分解的简单应用 PPT课件 2 浙教版

因式分解的简单应用 PPT课件 2 浙教版


74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。

75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。

77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。

78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。

79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。
探索新知
( 2 ) 4 x 2 9 3 2 x
解: 原式 2 x 3 2 x 3 2 x 3
2x3
2x3
因式分解
两个多项式相除
(未知)
换元
单项式的除法 (已知)
运用因式分解进行多项式除
梳理知识 法的步骤:1、因式分解
练习1.计算:
挑战自我
( 3) x2x22
温馨提示
当方程两边有公因式时, 切忌两边同时除以公因式, 仍应按一般步骤解.
开动脑筋,试试吧!
例3 解下列方程:
(1) 3x3 48x (2) x3 4x 0
综合与应用
( 1 )若 a b c 0 ,求 ( a 2 b 2 ) ( a c c b ) 的 值

x2
3.
梳理知识 练习2.解下列方程:
用因式分解解方程的步骤: ( 1) x22x0
1、移项,使方程右边变形为零;
2、等式左边因式分解; ( 2) 4x2x12
3、转化为一元一次方程.
8765432198765432101987654320 8765432198765432101987654320

因式分解课件浙教版数学七年级下册

因式分解课件浙教版数学七年级下册
浙教版数学 七年级下
4.1 因式分解
学习目标
1. 理解因式分解的概念和意义 2. 认识因式分解与整式乘法的相互关系——相反变 形,并会运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方 法。
新知导入
小 学
初 中
7×11= 77
整数的乘法 77= ?×?
7 11 因数分解
a(a+1)= a2+a 整式的乘法 a2+a= a(a+1)
习题巩固
1. 检验下列因式分解是否正确. (1)m2+mn=m(m+n) (2)a2-b2=(a+b)(a-b) (3)x2-x-2=(x+2)(x-1)
解:(1)正确 (2)正确 (3)错误, 原式=(x-2)(x+1)
2. 计算下列各题,并说明你的算法.
(1)87 2 + 87 ×13
(2)1012 - 99 2
分析:检验因式分解是否正确。只要看等式右边 几个整式相乘的积与左边的多项式是否相等.
解:
(1) xy(x y) xy • x xy • y x2 y xy2 ,
因式分解x2 y xy2 xyx y正确。
(2)(2x 1)(2x 1) 4x2 1 2x2 1 因式分解2x2 1 (2x 1)(2x 1)不正确 (3)(x 1)(x 2) x2 2x x 2 x2 3x 2 因式分解x2 3x 2 (x 1)(x 2)正确
因式分解要注意以下几点:
1.分解的对象必须是多项式. 2.分解的结果一定是几个整式的乘积 的形式. 3.要分解到不能分解为止.
分析:因式分解 把一个多项式转化成几个整式的积 的形式。
解:
(1)因式分解是对
x2
2
1 x2
(x 1)2 x

因式分解(课件)七年级数学下册(浙教版)

因式分解(课件)七年级数学下册(浙教版)

都 比一是多比项,式这化些为式几子个有整什式么 的 共积 同的 点形 ?式
讲授新课
定义: 把一个多项式化为几个整式的乘积的形式,像这样的式子变形叫做把
这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式分解因式.
想一想:整式乘法与因式分解有什么关系? 是互为相反的变形,即
因式分解
x2-1
(x+1)(x-1)
整式乘法
当堂检测
4.在分解因式x2+ax+b时,小明看错了b,分解结果为(x+2)(x+4); 小张看错了a,分解结果为(x-1)(x-9),求a,b的值.
【分析】根据题意甲看错了b,分解结果为(x+2)(x+4),可得a系数 是正确的,乙看错了a,分解结果为(x-1)(x-9),b系数是正确的, 在利用因式分解是等式变形,可计算的参数a、b的值. 【详解】解:∵(x+2)(x+4)=x2+6x+8,小明看错了b, ∴a=6, ∵(x-1)(x-9)=x2-10x+9,小张看错了a, ∴b=9, ∴a=6,b=9. 【点睛】本题主要考查因式分解的系数计算,解题的关键在于弄清 哪个系数是正确的.
【点睛】本题考查了已知因式分解结果求参数,掌握多项式的乘法与 因式分解是解题的关键.
讲授新课
练一练
1.把x2+3x+c分解因式得:x2+3x+c=(x+1)(x+2),则c的值为 ________.
【详解】∵x2+3x+c=(x+1)(x+2),(x+1)(x+2)=x2+3x+2. ∴c=2 故答案为:2.
方法总结:因式分解与整式乘法是相反方向的变形,即互逆运算,二者 是一个式子的不同表现形式.因式分解的右边是两个或几个因式积的形 式,整式乘法的右边是多项式的形式.

七年级数学下册第4章因式分解4.2提取公因式法课件新版浙教版.pptx

七年级数学下册第4章因式分解4.2提取公因式法课件新版浙教版.pptx

4.2 提取公因式法
知识点三 添括号法则
括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变号;括号前 面是“-”号,括到括号里的各项都___变_号____. 3.添括号:(1)1-2a=+(__1_-__2a___); (2)-a2+2ab-b2=-(__a_2-__2_ab_+__b_2 __).
4.2 提取公因式法

3、A、B两地相距450千米,甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,
相向而行.已知甲车速度为120千米/时,乙车速度为80千米/时,以
过小时两车相距50千米,则的值是( )
A、2或2.5
B、2或10
C、10或12.5 D、2或12.5
4、在半径为1的⊙O中,弦AB,AC分别为 和 ,则∠BA3C的度
3m解析因为首项系数为负各项系数的最大公约数是3字母m的最低次幂是2字母n的最低次幂是1所以公因式是3m知识点二提取公因式法分解因式如果一个多项式的各项含有公因式那么可把该公因式提取出来进行因式分解
第4章 因式分解
4.2 提取公因式法
第4章 因式分解
4.2 提取公因式
学知识 筑方法 勤反思
4.2 提取公因式法
应用
1、若x=1时,代数式ax3+bx+7的值为4,则当x= -1时, 求ax3+bx+7的值为;
2、
1
1 2

1 3

1 4

1 2

1 3

1 4

1 5


1
1 2

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1 5

1 2

1 3

浙教版数学七年级下册:4.3用乘法公式分解因式课件(2)(19张PPT)

浙教版数学七年级下册:4.3用乘法公式分解因式课件(2)(19张PPT)
4
5 x4 2x2y _____.
例1 把下列各式分解因式:
1 4a 2 12ab 9b 2
2 x2 4xy 4 y2
33ax2 6axy 3ay2
1.分解因式:
1 9a2 6ab b2 2 a2 10a 25 3 49b2 a2 14ab 4 4x3 y 4x2 y2 xy3 5 x4 18x2 81
5、把 ab24ab4分解因得( )
A、ab12B、 ab12 C、ab22D、 ab22
6、计算 1 0 0 2 2 1 0 0 9 9 9 9 2的结果是
()
A、 1
B、-1
C、 2
D、-2
1、用简便方法计算 (1)49.92+9.98 +0.12 (2)9 9992 +19 999 2、因式分解 (1)(4a2+1)2-16a2
完全平方公式:
(a b )2 a 2 2 a b b 2
现在我们把完全平方公式反过来,可得:
a 2 2 a b b 2 (a b )2 a 2 2 a b b 2 (a b )2
两个数的平方和,加上 (或减这去两)个数的积的两 倍,等于这两数和 的(平或方者.差)
a 2 2 a b b 2 ( a b ) 2 a 2 2 a b b 2 ( a b ) 2
例2 分解因式:
(2x+y)2 - 6(2x+y) + 9
注意:本例把2x+y看作是一个整体,或者 说设2x+y=a,这种数学思想称为换元思想.
练一练:因式分解 (a+b)2+2c(a+b)+c2 =(a+b+c)2
选一选:
1、把
1x2 4
3xy9y分2 解因式得(

浙教版数学七年级下册因式分解课件

浙教版数学七年级下册因式分解课件

因式分解与整式乘法的关系 整式乘法
m(a+b+c)=ma+mb+mc
因式分解
因式分解和整式乘法是互逆关系
正确认识因式分解 (1)因式分解的对象必须是一个多项式. (2)因式分解的结果必须是几个整式的积的情势. 一般有两种情势:①单项式×多项式;②多项式×多项式. (3)因式分解是一个恒等变形.
对于(x+1)(x+2)=x2+3x+2是 整式乘法 ; 对于16-x2=(4+x)(4-x)是 因式分解 . (填“整式乘法”或“因式分解”)
因式分解与整式乘法是互逆变形,可以用整式的乘法算出结 果,再利用对应系数相等,求出未知系数的值.
因式分解的

概念



与整式乘法 的区分
因式分解的 简单应用
1.已知(x+1)(x-1)=x2-1,则将x2-1进行因式分解的结果
是 (x+1)(x-1)
.
2.[202X·瑞安期末] 下列各式从左到右的变形中,是因式分解
因式分解和整式的乘法有互逆关系,因此可以用整式的乘 法运算,来检验因式分解
例1 检验下列因式分解是否正确: (1) x²y-xy=xy (x-y) (2) 2x²-1=(2x+1)(2x-1) (3) x²+3x+2=(x+1)(x+2)
检验因式分解是否正确,只要看等式右边几个整式相乘的积 与左边的多项式是否相等。
第四章 因式分解
4.1 因式分解
1. 3×3×4=36 整数的乘法
2. 2×7×8=112 整数的乘法
36=3×3×4 因数分解
112=2×7×8 因数分解

浙教版七年级下册 4.1因式分解(共14张PPT)

浙教版七年级下册 4.1因式分解(共14张PPT)

下列代数式从左到右的变形是因式分解吗?
a a ( a 1) 2 (2)( a 3)( a 3) a 9
( 1) a
2
是 不是
( 3) ( 4) x
2
4 x 4 x 1 (2 x 1)
2
2

不是 不是 不是
3x 1 x ( x 3) 1 1 2 ( 5) x 1 x ( x ) x 3 2 (6) 18a bc 3a b6ac
(x+y)(x+2y) = x² +3xy+2y²
例 2 手工课上,老师给某同学发下一张如左图形状的纸张,
要求他在恰好不浪费纸张的前提下剪拼成右图形状的长 方形,作为一幅精美剪纸的衬底,请问你能帮助这个同 学解决这个问题吗?能给出数学解释吗?
a2-b2=(a+b)(a-b)
例3 计算下列各题,并说明你的算法。数乘法 )
30 = 2×3×5 ( 因数分解 ) 2.在初中里,我们学过: x (x + y) = x2 + xy ( 整式乘法 ) x2 + xy = x (x + y) (
?
)
2. 按要求填表: 整式的乘法
多项式转化为几个整式的积
a(a+1)= a2+a (a+b)(a-b)=a2-b2 (a+1)2= a2+2a+1 (x-y)2=x2-2xy+y2
(1) 87 8713
2
(2) 103 97
2
2
思维拓展
x ( 1)
2
mx n能分解成 ( x 2)( x 5)
则 m = ______,

浙教版八年级数学下册 2.2一元二次方程的解法(3)-因式分解法 (共30张ppt)

浙教版八年级数学下册  2.2一元二次方程的解法(3)-因式分解法 (共30张ppt)
1.解方程:x2-5x+6=0.
解:把方程左边分解因式,得: (x-2)(x-3)=0 x-2=0或x-3=0 ∴x1=2,x2=3.
典例精析
例2 解下列方程:
1 x x 2 x 2 0; 25x2 2x 1 x2 2x 3 .
4
4
解:(1)因式分解,得 (2)移项、合并同类项,得
2a
情境引入
问题4: 我们知道ab=0,那么a=0或b=0,类似
的解方程(x+1)(x-1)=0时,可转化为两个 一元一次方程x+1=0或x-1=0来解,你能求 (x+3)(x-5)=0的解吗?
问题4:对于一些特殊的一元二次方程除可用 公式法求解外,还可采用其它的方法?如:
解一元二次方程:x2-36=0 解:x2=36 x=±6 ∴x1=6,x2=-6
当堂练习
1.填空
① x2-3x+1=0 ; ② 3x2-1=0 ;
③ -3t2+t=0 ; ④ x2-4x=2 ;
⑤ 2x2-x=0; ⑥ 5(m+2)2=8;
⑦ 3y2-y-1=0; ⑧ 2x2+4x-1=0;
⑨ (x-2)2=2(x-2).
适合运用直接开平方法 ⑥

适合运用因式分解法 ② ③ ⑤ ⑨ ;
(x-2)(x+1)=0.
于是得 x-2=0或x+1=0, x1=2,x2=-1.
4x2 1 0.
因式分解,得
( 2x+1)( 2x-1 )=0.
2x+1=0或2x-1=0,
于是得
x1


1 2
,
x2

1. 2
3.解方程:(x+4)(x-1)=6.

2022年浙教初中数学七下《因式分解》PPT课件4

2022年浙教初中数学七下《因式分解》PPT课件4

(7) x2 1x(x1)
不是
x
看谁算得快 (1)若a=2013,b=2012,则a2-b2=__4_0_2_5__; (2)若a=99,b= -1,则a2-2ab+b2=_1_0_0_0_0__; (3)若x= -3,则20x2+60x=___0____。
(1)a2-b2=(a+b)(a-b)=(2013+2012)(2013-2012)=4025
(1)a2aa(a1)

多 项
(2)(a 3 )(a 3 ) a 2 9 不是 式
(3)x2 3 x 1x(x 3 ) 1
(4) 4x24x1(2x1 )2
不是 几 不是 个
(5) 1 8 a 3 b c 3x 2 )(x 2 ) 不是
的 积
∴NG是△ACD的中位线MG,是△ABC 的中位线.∴NG∥CD 且 NG
=12CD,MG∥AB 且 MG=12AB.∵AB=CD,∴ NG = MG.∴∠1 = ∠2.∵NG∥CD , ∴ ∠ 1 = ∠ CFM.∵MG∥AB,∴∠2=∠BEM.∴∠BEM= ∠CFM.
(x+1)2 y(x-y) (3-5x)(3+5x) (x+y)(x-y)
例1 检验下列因式分解是否正确:
(1) x²y-xy=xy (x-y) (2) 2x²-1=(2x+1)(2x-1) (3) x²+3x+2=(x+1)(x+2)
(4) a 2 2 a 2 (a 2 )2
注意
检验因式分解是否正确,只要看等式右边几 个整式相乘的积与左边的多项式是否相等。
(2) 2x(x-3y)=2x2-6xy
整式乘法
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a2 2c 2a 2b
= 4 c2 4 a2 4 b2 2c 2a 2b
= 2 c2 c 2 a2 a 2 b2 b
2c
2a
2b
=2c2a2b
= 6 c a b
=6+3 =9 故选 D. 【点睛】
此题考查的是分式的化简求值题和平方差公式,掌握分式的基本性质和平方差公式是解决
故答案为:B. 【点睛】
本题考查了因式分解的问题,掌握十字相乘法是解题的关键.
3.多项式 x2y(a-b)-xy(b-a)+y(a-b)提公因式后,另一个因式为( )
A. x2 x 1
B. x2 x 1
C. x2 x 1
D. x2 x 1
【答案】B
【解析】
解:x2y(a-b)-xy(b-a)+y(a-b)= y(a-b)(x2+x+1).故选 B.
16.若 n( )是关于 x 的方程
的根,则 m+n 的值为( )
A.1
B.2
C.-1
D.-2
【答案】D
【解析】
【分析】
将 n 代入方程,提公因式化简即可.
【详解】
解:∵
是关于 x 的方程
的根,

,即 n(n+m+2)=0,

∴n+m+2=0,即 m+n=-2,
故选 D.
【点睛】
本题考查了一元二次方程的求解,属于简单题,提公因式求出 m+n 是解题关键.
A.等边三角形
B.等腰三角形
C.直角三角形
D.等腰或直角三角形
【答案】D
【解析】
试题解析:∵(b﹣c)(a2+b2)=bc2﹣c3,
∴(b﹣c)(a2+b2)﹣c2(b﹣c)=0,
∴(b﹣c)(a2+b2﹣c2)=0,
∴b﹣c=0,a2+b2﹣c2=0,
∴b=c 或 a2+b2=c2,
∴△ABC 是等腰三角形或直角三角形.
【答案】D
【解析】
【分析】
根据因式分解就是把一个多项式化为几个整式的积的形式的定义判断,利用排除法求解.
【详解】
A、等式右边不是整式积的形式,故不是因式分解,故本选项错误;
B、等式右边不是整式积的形式,故不是因式分解,故本选项错误;
C、等式左边是单项式,不是因式分解,故本选项错误;
D、符合因式分解的定义,故本选项正确.
2.若 x2 kx 15 x 5 x 3 ,则 k 的值为( )
A.-2 【答案】B 【解析】
B.2
C.8
D.-8
【分析】
利用十字相乘法化简 x 5 x 3 x2 2x 15 ,即可求出 k 的值.
【详解】
∵ x 5 x 3 x2 2x 15
∴ k 2 解得 k 2
B. x2 9 不能分解因式,故此选项错误;
C. x x y y x y x y x y x y2 ,正确;
D. x2 2x 1 x= x 12 ,故此选项错误.
故选:C 【点睛】 此题考查了多项式的因式分解,符号的变化是学生容易出错的地方,要克服.
20.三角形的三边 a、b、c 满足 a(b﹣c)+2(b﹣c)=0,则这个三角形的形状是
A. a2 1
B. a2 2a 1
C. a2 a
【答案】D
【解析】
D. a2 a 2
【分析】 先把各个多项式分解因式,即可得出结果. 【详解】 解: a2 1 (a 1)(a 1) ,
a2 2a 1=a 12
a2 a a(a 1) ,
a2 a 2 (a 2)(a 1) ,
19.下列因式分解正确的是( )
A. 2x2 xy 2x x y
B. x2 9 x 3 x 3
C. x x y y x y x y2
D. x2 2x 1 x x 2 1
【答案】C 【解析】 【分析】 根据提公因式法和公式法进行判断求解即可. 【详解】
A. 公因式是 x,应为 2x2 xy x2x y ,故此选项错误;
结果中不含有因式 a 1 的是选项 D;
故选:D. 【点睛】 本题考查了因式分解的意义与方法;熟练掌握因式分解的方法是解决问题的关键.
14.下列各式从左到右的变形中,是因式分解的为( )
A.ab+ac+d=a(b+c)+d
B.(x+2)(x﹣2)=x2﹣4
C.6ab=2a⋅3b
D.x2﹣8x+16=(x﹣4)2
6.如图,边长为 a,b 的矩形的周长为 10,面积为 6,则 a2b+ab2 的值为( )
A.60
B.16
C.30
D.11
【答案】C
【解析】
【分析】
先把所给式子提公因式进行因式分解,整理为与所给周长和面积相关的式子,再代入求值
即可.
【详解】
∵矩形的周长为 10,
∴a+b=5,
∵矩形的面积为 6,
∴ab=6, ∴a2b+ab2=ab(a+b)=30. 故选:C. 【点睛】 本题既考查了对因式分解方法的掌握,又考查了代数式求值的方法,同时还隐含了整体的 数学思想和正确运算的能力.
D.等腰直角三角形
【答案】B
【解析】
【分析】
移项并分解因式,然后解方程求出 a、b、c 的关系,再确定出△ABC 的形状即可得解.
【详解】
移项得,a2c2−b2c2−a4+b4=0, c2(a2−b2)−(a2+b2)(a2−b2)=0, (a2−b2)(c2−a2−b2)=0, 所以,a2−b2=0 或 c2−a2−b2=0, 即 a=b 或 a2+b2=c2, 因此,△ABC 等腰三角形或直角三角形. 故选 B. 【点睛】 本题考查了因式分解的应用,提取公因式并利用平方差公式分解因式得到 a、b、c 的关系 式是解题的关键.
∴a-b=0,即 a=b,
则△ABC 为等腰三角形.
故选 C.
【点睛】
此题考查了因式分解的应用,熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.
9.已知 a , b , c 满足 a b c 3, a2 b2 c2 4 ,则
a2
b2
b2
c2
c2
a2

).
2c 2a 2b
A.0
B.3
【答案】D
【解析】
【分析】
根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式,可得答案.
【详解】
解:A.是整式乘法,故 A 错误;
B.是因式分解,故 B 正确;
C.左边不是多项式,不是因式分解,故 C 错误;
D.右边不是整式积的形式,故 D 错误.
故选 B.
【点睛】
本题考查了因式分解的意义,因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式.
故选 D.
12.已知 a b , a c ,若 M a2 ac , N ab bc ,则 M 与 N 的大小关系是( )
A. M N
【答案】C
B. M N
C. M N
D.不能确定
【解析】
【分析】
计算 M-N 的值,与 0 比较即可得答案.
【详解】
∵ M a2 ac , N ab bc ,
【解析】
C.6
D.9
【分析】
将等式变形可得 a2 b2 4 c2 , b2 c2 4 a2 , a2 c2 4 b2 ,然后代入分式
中,利用平方差公式和整体代入法求值即可.
【详解】
解:∵ a2 b2 c2 4
∴ a2 b2 4 c2 , b2 c2 4 a2 , a2 c2 4 b2 ∵abc 3
()
A.等腰三角形
B.等边三角形
C.直角三角形
D.等腰直角三角形
∴M-N=a(a-c)-b(a-c)=(a-b)(a-c),
∵ab,a c,
∴a-b>0,a-c>0,
∴(a-b)(a-c)>0, ∴M>N,
故选:C.
【点睛】
本题考查整式的运算,熟练掌握运算法则并灵活运用“作差法”比较两式大小是解题关键.
13.将下列多项式因式分解,结果中不含有因式 a 1 的是( )
7.多项式 ab bc a2 c2 分解因式的结果是( ) A. (a c)(a b c) B. (a c)(a b c) C. (a c)(a b c) D. (a c)(a b c)
【答案】A 【解析】 【分析】 根据提取公因式和平方差公式进行因式分解即可解答. 【详解】
=x2-(y+1)2,
=(x+y+1)(x-y-1).
故选 A.
18.下列等式从左到右的变形,属于因式分解的是( )
A. (x 3)(x 2) x2 x 6
B. x2 4 (x 2)(x 2)
C. 8a2b3 2a2 4b3
D. ax ay 1 a(x y) 1
【答案】B
故选 D.
【点睛】
本题考查的是因式分解的意义,把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把
这个多项式因式分解,也叫做分解因式.
15.已知 a 、 b 、 c 为 ABC 的三边长,且满足 a2c2 b2c2 a4 b4 ,则 ABC 是
()
A.直角三角形
B.等腰三角形或直角三角形
C.等腰三角形
17.把 x2-y2-2y-1 分解因式结果正确的是( ).
A.(x+y+1)(x-y-1)
B.(x+y-1)(x-y-1)
C.(x+y-1)(x+y+1)
D.(x-y+1)(x+y+1)
【答案】A
【解析】
【分析】
由于后三项符合完全平方公式,应考虑三一分组,然后再用平方差公式进行二次分解.
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