小学五子棋教育活动教案资料(杨美姣)

五子棋教育活动（一）

教学目标：

1、初步了解五子棋的基本知识。

2、培养学生对下五子棋的兴趣。

教学准备：五子棋材料

教学方法：

1、了解五子棋的历史渊源，培养学生的爱国情感和良好的棋德意识，如比赛中要有胜不娇，败不馁的良好心理素质。

2、出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。

3、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法

4、理解基本规则：最先连成5个的为胜。

5、了解开局的走法

6、让学生两人一组，操作练习。

五子棋教育活动（二）

教学目标：

1、观看五子棋影碟，让幼儿了解五子棋的一些基本的术语。

2、培养幼儿的学习兴趣。

教学准备：五子棋视频

教学方法：

1、引导学生观看五子棋视频。

2、提问：什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？

3、讨论：怎么样才能赢?

4、让学生两人一组，操作练习。

五子棋教育活动（三）

教学目标：加强练习，提高操作能力。

教学准备：五子棋材料

教学方法：

1、提出要求，让学生互相练习下五子棋，教师给予具体指导。

2、分组选出下的好的学生，让大家欣赏，并提出优点和不足。

3、让学生两人一组，操作练习。

课题：五子棋入门

——备课教师：杨美姣

一、教学内容：第1课：五子棋入门

二、教学目标：

1、掌握五子棋的简易规则；

2、了解五子棋的发展概况；

3、掌握五子棋单一棋形的形态。

三、教学重点：

1、五子棋单一棋形的形态；

2、教学难点

3、五子棋单一棋形的形态；

四、教学准备：棋具、五子棋、视频

五、课时安排：1课时

（一）教学设计、环节提示、教师指导、学生活动、创设情境

（二）引入活动：孩子们，喜欢玩五子棋吗？（喜欢）今天老师就和你们一起来玩五子棋。

（三）活动过程之一

1、点名，并安排座位；（四人一组）（10分钟）

2、自我介绍，简介五子棋的简易规则及发展概况；（5分钟）

3、讲解五子棋单一棋形的形态（15-20分钟）。

（四）活动过程之二

1、出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。

2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法。

3、理解基本规则：最先连成5个的为胜。五子棋，非常简单，直线连成五个子就赢了！

4、让学生两人一组，操作练习。

5、讲解基本手法

五个子自然是来自于四个，所以要先形成活四！所谓活四，即你现在执白无论防在这四个子的哪一头，黑方都可以下一步在另一头连成五个！如此可见，活四的时候已经无法防守，而活四，显然也是从三个子而来，所以如果要想形成活四，必须先有活三！这里黑棋在两边任意一边只要再落一子即可形成活四！这个是跳活三，黑棋在中间落一子即可形成活四！由此看到，活三如果不理会，下一步即可形成活四胜，所以活三的时候另一方需要阻拦进行防守！而活三自然也是由二个子形成，即活二！

（五）活动过程之三：学生练习，学生对下五子棋，教师巡视指导。

（六）全课总结

通过今天的活动，说说你的感受。学生自由说自己的感受

板书设计：五子棋入门（1）作业设计：

第2课五子棋入门

教学目标：

1.让学生了解五子棋的一些基本的术语。

2.然而在形成活三时可选择的点会减少。

教学重点：初步学会选择三活的下法。

教学难点：初步学会选择三活的下法。

教学准备：棋具、五子棋、视频

课时安排：1课时

教学设计、环节提示、教师指导、学生活动、创设情境引入活动：孩子们，五子棋好玩吗？（好玩）今天老师就和你们继续来玩五子棋。

活动过程

1.点名，并安排座位；（四人一组）

2.-----看视频了解。学习五子棋的一些基本的术语。

一、大跳活二

此种活二只能形成其中一种活三！

同时此种活二形成活三时可选择的点也是最少的！

此种活二是三种活二中最弱的一种，然而由于其两点距离较远，通常容易被忽略，所以隐蔽性高！

二、眠二

眠二的意思是在下一步无法形成活三，但是可以形成三，构成潜在的力量！

三、死二

死二的意思是这个二已经帮不上任何忙了，无论在这条

线上怎样借子都无法形成有用的三。

四、活三的分类：活三是在下一手即可形成活四的三，

有两种形式，可以看出最后一种眠三所涉及的势力范围最广！因此也是最厉害的一种眠三！

五、死四，已经被封死的四

学生对下五子棋，教师巡视指导。

全课总结

通过今天的活动，说说你的感受。学生自由说自己的感受。

板书设计：五子棋入门

作业设计：