最新人美版四年级上册美术教学计划
人美版四年级上期美术教学工作计划
人美版四年级上期美术教学工作计划四年级上半学期，孩子们的课堂常规意识和学习习惯都已经建立，但是有所反弹。
所以，在本学期的美术课堂上，我会加强和巩固孩子们好的学习习惯和好的课堂常规，在课堂上继续培养孩子们的动手能力和审美能力。
一、学情分析本年级共有六个班，每周各班都有两节课，我会根据各班情况，适当安排课时，争取把教材上所有的内容都上完。
并根据不同学生的情况，调整教学方法。
每个班选一个学生担任美术学科代表，这位学生要负责课前发书，以及课前辅助值日生管理课堂纪律；每个大组安排一位小组长，负责每节课结束前检查、督促和帮助组员收拾工具；手工课上产生的纸屑垃圾，都不能扔在教室里，必须全部带走，大块的卡纸也不能随意丢弃，要学会合理规划使用；小组合作可以多采用“同桌互助”的两人小组的形式；每堂课的下课常规有具体的指令；每堂课的课堂考核不仅要用过程性评价表，还要跟班级的考核挂钩，以便于更好的管理课堂。
二、教材分析本册教材共有二十四课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，以落实“三性课堂”为目标，打破过去以美术学科知识和技能为主要目标的教材体系结构，构建以促进美术素养的形成为核心、探究美术实践活动为主线的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，有针对性的设计符合四年级学生身心特点的教学内容。
本期教材中，“造型.表现”占13课，“设计应用”占6课，“欣赏.评述”占3课，“综合.探索”占3课。
有些课程由于材料的局限性，没法完全按照教材行课，比如《刻印的乐趣》，需要用到刻刀，考虑到安全隐患，我会对教材内容稍加修改，尽量避免出现安全问题，同时让学生能学习到相关的美术知识。
本期教材延续上学期的知识点，学习色彩的冷暖（2、3课），注重写生（9、10课），以及传统艺术的传承——剪纸和水墨（15、19、20、21、24课），地方文化的浸润(22、23课)。
三、教学目的任务1.尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过动手画、做等方法，大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。
人美版四年级上册美术教学进度计划
1、第一单元:绘制身边的物品
时间:2周
内容:观察身边的物品，学习用简单的线条勾勒出轮廓，掌握色彩的运用。
2、第二单元:绘制人物头像
时间:2周
内容:学习人物头像的构图和比例，掌握不同的皴法表现面部特征，学习使用色彩表现人物情感。
3、第三单元:绘制风景画
时间:2周
内容:学习风景画的构图和透视，掌握色彩的运用，练习表现四季景色。
4、第四单元:绘制静物画
时间:2周
内容:学习静物画的构图和比例，掌握色彩的运用，练习表现不同材质的静物。
5、第五单元:绘制抽象画
时间:2周
内容:学习抽象画的表现手法和色彩搭配，练习自由创作抽象画作品。
6、第六单元:绘制装饰图案
时间:2周
内容:学习装饰图案的设计和构成，掌握不同的纹样和配色方法，练习设计装饰图案。
人美版本小学四年级的上册的美术教学计划规划方案直接打印版本 (2)
小学美术四年级教课工作计划（201 -201 学年第一学期）学校：姓名：201年代小学美术四年级上册教课工作计划一、学情剖析四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不同媒材的成效，能经过看看，画画，做做等方法表现，有必定的色彩基础，对美术也有着浓重的兴趣，，并拥有较好的绘画基础和对各样资料综合运用能力，此中对绘画材料的运用能力较强。
大多数学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能勇敢地发挥想象，作品内容丰富，富裕生活情味 ; 有较高的创新意识和较好的心理质量。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提升。
同时本学期要多向学生讲解更丰富的理论知识，指引学生对身旁事物进行更多的感觉和察看。
二、教课目的( 一) 总学习目标美术教课内容要表现时代精神，适应社会发展的趋向。
美术教课内容应合适学生的心理和生理特点，注意顺序渐进和兴趣性。
美术教课内容要有益于培育学生的形象思想能力。
因此本册教课目的以《美术新课程标准》为依照，依照美术教育的规律，适应学生的身心发展特点，建立以促成美术修养的形成为核心，研究性美术实践活动为主线，人文性单元构造为基本特点的美术教材新系统。
着重学生审美感觉和视觉经验的培育，重申学生创新意识和实践能力的协调发展。
在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践能力，形成基本的美术修养，陶冶崇高的审美情操，完好人品。
( 二) 各学习领域目标造型表现：初步认识形，色，与机理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样媒材的成效，经过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创建梦想。
设计应用：学习对照与和睦，对称与平衡等组合原理，认识一些简略的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装修，感觉设计制作与其余美术活动的差别，赏识评论 ; 赏析自然和各样美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言的形式对赏识对象进行描绘，说出其特点，表达自己的感觉。
人美版小学四年级上册美术教案全册
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人美版小学四年级上册美术教案全册学期教学计划本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
本册教材共 13 课，每一课即为一个单元。
本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手能力。
教学目标：1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。
2、通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3、引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。
教学措施：1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心1 / 3准备，做好课前准备。
2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。
3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
人美版四年级美术上册教案(表格式)
XXXXXX小学四年级上《美术》教案（上册）任教教师：XXX任教年级：四年级一班四年级二班任教科目：《美术》阿洪鲁库木乡中心小学四年级上册美术教学计划教师：XXX一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
存在问题：1、由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
二、本期教学的主要任务和要求以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
三、教材的重点、难点：重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
2023年人美版四年级美术上学期教学计划
2023年人美版四年级美术上学期教学计划教学计划课程名称：四年级美术上学期学年：2023年教学目标：1. 培养学生观察、感知、想象及创造的能力。
2. 培养学生对美的感受和表达能力。
3. 发展学生的艺术创造能力和审美能力。
4. 增加学生对美术知识的了解和掌握。
教学重点：1. 发展学生的观察和表达能力。
2. 培养学生的艺术创造和想象能力。
3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。
教学内容及安排：第一课：色彩世界内容：介绍基本色彩知识，学生进行简单的色彩搭配练习。
教学活动：1. 观察和分析不同颜色的特点和表现力。
2. 进行简单的色彩搭配练习，如使用三原色进行调色。
3. 进行小组合作活动，设计一个色彩鲜明的画面。
第二课：线条的表达内容：介绍线条的类型和表现方式，让学生通过绘画进行线条表达。
教学活动：1. 观察和分析不同类型的线条。
2. 引导学生通过线条表达不同的情感和意境。
3. 绘制线条画作，让学生展示自己的创作。
第三课：立体的表达内容：介绍立体的表达方式，让学生通过绘画进行立体表达。
教学活动：1. 观察和分析不同形态的立体物体。
2. 引导学生通过绘画表达立体感。
3. 绘制简单的立体画作，让学生展示自己的创作。
第四课：静物的绘画内容：引导学生观察和绘制静物。
教学活动：1. 观察和分析不同形态的静物。
2. 引导学生观察细节，并进行绘画实践。
3. 绘制一幅真实静物画作，让学生展示自己的创作。
第五课：自然风景的描绘内容：让学生观察和描绘自然风景。
教学活动：1. 引导学生观察不同的自然风景，如山水、花草等。
2. 引导学生描绘并表达自己对自然风景的感受。
3. 绘制一幅自然风景画作，让学生展示自己的创作。
第六课：人物形象的表达内容：让学生观察和描绘人物形象。
教学活动：1. 引导学生观察不同形态的人物，如人脸、身体等。
2. 引导学生描绘并表达自己对人物形象的理解。
3. 绘制一幅人物形象画作，让学生展示自己的创作。
第七课：表达情感和想法内容：引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。
四年级美术教师工作计划上册
四年级美术教师工作计划上册
一、教学目标
1. 引导学生了解绘画的基本知识和技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容
1. 学习绘画的基本构图和色彩运用。
2. 了解中国传统绘画并进行实践。
3. 学习西方绘画并进行模仿创作。
三、教学重点和难点
1. 重点：培养学生的绘画兴趣和创造力。
2. 难点：引导学生进行自由创作，提高审美能力。
四、教学方法
1. 示范教学结合学生实践操作。
2. 鼓励学生进行自由创作，引导他们表达个性。
3. 利用多媒体教学辅助讲解和示范。
五、教学过程
1. 了解学生基本绘画水平，根据需要进行补充知识。
2. 分模块进行教学，每个模块包括知识讲解、示范操作和学生实践。
3. 定期进行绘画作品展示，让学生相互欣赏和学习。
六、教学手段
1. 画笔、颜料、画纸等绘画工具。
2. 多媒体设备辅助教学。
3. 学生的绘画作品展示。
七、教学评价
1. 通过作品展示、口头表达和书面成绩等多种形式进行评价。
2. 注重发现并表扬学生的突出表现，鼓励他们继续努力。
3. 定期与学生及家长进行沟通，了解学生在美术方面的成长情况。
2024年人美版四年级美术上学期教学计划(三篇)
2024年人美版四年级美术上学期教学计划一、教学目标:1.培养学生对美术的兴趣, 提高其美术素养；2.培养学生的观察能力和表现能力；3.培养学生的创造力和想象力；4.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容:1.第一单元: 色彩与画面1.色彩基础知识: 主要色、次要色、冷暖色2.调色练习: 调出不同色调的颜色3.画面构图: 选择适当的颜色并进行构图练习2.第二单元: 线条与形状1.线条的表现力: 弯曲线、直线、斜线、曲线等2.形状的表现: 几何形状、有机形状等3.线条与形状的组合练习: 使用线条和形状进行创作3.第三单元: 光与影1.光的表现: 明暗、光亮与阴影2.影的表现: 正面影、背面影、侧面影3.练习画光画影: 观察物体的光影变化并进行画画练习4.第四单元: 风景画1.风景画的特点: 自然风景、人文景观2.观察风景：学生进行户外写生, 并记录所见所闻3.画风景: 结合所学知识和素材进行风景绘画练习5.第五单元: 人物画1.人物形象的表现: 头、身体、四肢等2.观察人物: 学生进行人物写生3.画人物: 使用所学技巧进行人物绘画练习6.第六单元: 手工制作1.创意手工：学生进行手工制作, 发挥创意2.材料利用: 学生利用各种材料进行手工创作3.手工展示：学生展示自己的手工作品三、教学方法:1.教师示范法: 教师向学生展示绘画的技巧和方法, 并进行实际操作演示。
2.学生实践法：学生进行绘画实践，通过亲自动手体验和实践来提高绘画能力。
3.小组合作法：学生分组合作进行绘画创作，通过团队合作来锻炼学生的协作能力。
四、教学过程安排:1.第一周: 介绍课程内容和学习目标2.第二周-第三周: 第一单元-色彩与画面- 学生了解色彩基础知识, 并进行调色练习- 学生学习画面构图的基本要领, 并进行构图练习3.第四周-第五周: 第二单元-线条与形状- 学生学习不同线条的表现力, 并进行线条练习- 学生学习不同形状的表现方式, 并进行形状练习4.第六周-第七周: 第三单元-光与影- 学生学习光的表现方式, 并进行画光练习- 学生学习影的表现方式, 并进行画影练习5.第八周-第九周: 第四单元-风景画- 学生观察自然风景和人文景观, 并进行写生- 学生运用所学知识和素材进行风景绘画练习6.第十周-第十一周: 第五单元-人物画- 学生观察人物形象, 并进行人物写生- 学生学习人物画的基本技巧, 并进行人物绘画练习7.第十二周-第十三周: 第六单元-手工制作- 学生进行创意手工制作, 发挥个人想象力和创造力- 学生利用各种材料进行手工制作, 并进行展示五、评估方法:1.日常评估: 教师观察学生的绘画实践过程, 并给予即时的反馈和指导。
人美版小学四年级上册美术教学计划
•••••••••••••••••人美版小学四年级上册美术教学计划人美版小学四年级上册美术教学计划时间过得飞快，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。
为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编为大家收集的人美版小学美术四年级上教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人美版小学四年级上册美术教学计划篇1一，学情分析四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。
同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
二，教材分析本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共20课，内容涵盖造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排列的。
人文内容也有递进关系。
全册共计20课可以分成9个单元。
第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》第二单元学习线条表现包括《快乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》第三单元设计有趣的生活用品包括《有趣的属相》第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想第七单元人物绘画单元包括我们的现在和将来亲亲密密一家子。
新人教版四年级美术上册教学计划（精选15篇）
四年级美术上册教学计划新人教版四年级美术上册教学计划（精选15篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，现在就让我们好好地规划一下吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的新人教版四年级美术上册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级美术上册教学计划篇1一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理：1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
2024年人美版美术教学计划（二篇）
2024年人美版美术教学计划一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现-，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务：1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教学目的和教学重点、教学难点：目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。
培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
四、教学措施：1）、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2）重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3）加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4）采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5）改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
教学进度表：第一周：始业教育第二周：1画家笔下的快乐童年第三周：2我的假日第四周：3游乐园第五周：4船儿出航第六周：5我们喜欢的动画形象第七周：6动漫宝宝第八周：7光荣的奖章第九周：8走迷宫第十周：9动物造型饼干第十一周：10做一颗大树第十二周：11泥塑恐龙第十三周：12炫彩的天空第十四周：13小鸟的家第十五周：14奇特的梦第十六周：15淘气堡第十七周：16剪影第十八周：17剪花边第十九周：18站立的折纸动物第二十周：19手拉手好朋友第二十一周：20剪纸欣赏2024年人美版美术教学计划（二）引言：美术教育作为培养学生综合素质的重要组成部分，对于学生的审美能力、创造力以及艺术修养的培养起着重要作用。
四年级人美版美术上册教学计划
四年级人美版美术上册教学计划一、学情分析。
四年级学生已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣。
但学生之间存在着一定的个体差异，部分学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，而部分学生在造型表现方面较为薄弱，需要加强引导和鼓励。
二、教材分析。
1. 内容结构。
2. 教材特点。
- 注重培养学生的创新精神和实践能力，在课程内容中设置了许多开放性的创作题目，激发学生的想象力和创造力。
- 强调美术与生活的联系，让学生能够将美术知识运用到实际生活中，如书的封面设计、手帕的制作等。
- 教材中的图片资料丰富，有中外经典艺术作品，也有学生作品示例，为学生提供了广阔的视觉学习资源。
三、教学目标。
1. 知识与技能目标。
- 学生能够掌握色彩的基础知识，如冷暖色的区别，色彩的搭配等，并能运用到绘画创作中。
- 学会使用多种材料和工具进行造型表现，如彩纸、剪刀、胶水等，制作简单的手工艺品。
- 了解不同艺术形式和风格的作品，掌握基本的欣赏方法，能对作品进行简单的评价。
2. 过程与方法目标。
- 通过观察、分析、实践等活动，提高学生的观察力、想象力和动手能力。
- 在小组合作学习过程中，培养学生的合作意识和交流能力。
3. 情感态度与价值观目标。
- 培养学生对美术学习的兴趣，激发学生的创新意识和热爱生活的情感。
- 引导学生感受不同文化背景下的艺术魅力，增强文化自信。
四、教学重难点。
1. 教学重点。
- 色彩知识的学习与运用，如色彩的对比、调和等。
- 各种造型表现方法的掌握，如绘画、手工制作等。
- 培养学生的欣赏能力，引导学生从不同角度欣赏艺术作品。
2. 教学难点。
- 如何引导学生将所学的美术知识灵活运用到创作中，创作出有创意的作品。
- 在欣赏评述课中，如何让学生深入理解作品背后的文化内涵和艺术价值。
五、教学措施。
1. 教师示范与学生自主探究相结合。
人美版小学美术四年级上教学计划
人美版小学美术四年级上教学计划1、人美版小学美术四年级上教学计划（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的`视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施。
根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
小学四年级上册美术教学计划(5篇)
小学四年级上册美术教学计划(5篇)最新小学四年级上册美术教学计划 1学情分析：四年级学生处在儿童学*绘画的‘‘过渡期’’。
处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。
目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。
教材简析：本教材由欣赏、绘画、工艺三部分组成。
该实验教材是老教材的修改版，较原教材课时量减少了五课，删除一些教学内容*似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。
八册教材共计24课，其中欣赏课1节，约占4﹪；绘画课11节，约占44﹪；工艺课11节，约占44﹪。
单元重点难点分析：[欣赏] 重点：1、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
难点：引导学生掌握欣赏美术作品的方法。
[绘画] 重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。
2、用线描的方法进行简单的写生练*。
3、培养学生良好的观察*惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。
难点：1、引导学生掌握正确的写生方法。
2、激发学生的想象力和创造力。
重点：1、学*编织的基本方法，并用简单的材料纸条进行设计和制作。
2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学*色彩表现方法，进行和自己生活切*的设计与制作。
3、学*简单立体物的的表现方法，培养学生的动手能力。
难点：1、工具材料的准备。
1、树立学生创造意识，学会举一反三。
教学措施：处于儿童绘画‘‘ 过渡期’’儿童，是儿童美术学*兴趣取向的转折期。
教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。
1．加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。
2．由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。
3．由易到难，有计划地培养学生的表现能力。
4．开展形式多样的教学，发展学生的创造力。
人美版四年级上册美术计划
四年级上册美术教学计划一、学期教学目标：本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。
(一)：基础知识目标：(1)：了解作品的深刻内涵。
(2)：了解了解基础的绘画技能技巧。
(3)：绘画的构图和色彩知识。
(二)：基本技能目标：(1)：掌握绘画技能技巧。
(2)：掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。
(3)：充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。
(三)：情感目标：(1)：激发学生学习美术的兴趣。
(2)：培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。
二、学生基本情况：四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。
本年级学生有三个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析：(一)：优等生：优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。
在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面。
(二)：中等生：中等生数量约占全班人数的7%，这些同学对美术课学习兴趣浓厚，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。
其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。
(三)：差等生：差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识，力争达到中等生水平。
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小学美术四年级上册教学计划
一、学情分析
四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高。
同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
二、教学目标
(一)总学习目标
美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势。
美术教学内容应适合
学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。
美术教学内容要有利于培养学
生的形象思维能力。
所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术
教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究
性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
注重学
生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶
冶高尚的审美情操,完善人格。
(二)各学习领域目标
造型表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不
同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富
的想象力与创造愿望。
设计应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意
和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区
别,
欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
综合探索:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图。
三、教材分析
本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共20课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。
本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的。
人文内容也有递进关系。
全册共计20课可以分成9个单元。
第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》
第二单元学习线条表现包括《快乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》
第三单元设计有趣的生活用品包括《有趣的属相》《棋牌乐-棋篇》《棋牌乐-牌篇》第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》
第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》
第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想
第七单元人物绘画单元包括我们的现在和将来亲亲密密一家子。
第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和剪纸中阴刻与阳刻。
第九单元电脑美术单元神奇的画笔。
四、教学重点,难点
1,学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。
2,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。
3,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点:
1,学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养。
2,欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。
3,用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。
五、教学措施
1,应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2,多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3,采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4,为丰富校园文化,减轻紧张的课堂压力,提高学习效率,培养特长生,继续开展艺术团的培训工作,重点加强学生儿童画,创作画的训练。
如本学期的科技节,做好学生的选拔和对学生相应的辅导,参赛工作。
5,通过学习活动方式的多样化,促进学生学习的兴趣和积极性。
为搞好我校的艺术特色,加强校园艺术文化建设。
配合学校,区开展的活动,定期更换学校橱窗作品,定期指导学生画艺术走廊等。