教师个人成长档案.ppt
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教师个人成长档案.(课堂PPT)
10
我的优质课活动
活动内容：（小班音乐）苹果树 活动目标：1.学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快 的特点；2.感受表现四分音符为一拍的均匀节奏。 活动准备：1.歌曲音带 2. 一篮子苹果 3. 结满红苹果的苹果树 活动过程：一、出示用布包起来的一篮子红苹果，谈话导入。 “小朋友，老师带来一篮水果，你想不想知道是什么？师引导幼 儿闻一闻，猜出苹果。“今天我们来学习苹果歌。” 二、播放苹果歌录音，幼儿欣赏后提问讨论。 1.提问：“歌里唱的什么？”幼儿讨论讲述后，师总结朗诵歌词： 树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健 康多快乐！ 2.引导幼儿按节奏学说歌词。 Xxxxxxx︱Xxxxxxx︱ 树上 许多 红苹 果，︱ 一个 一个 摘下 来， ︱ X x x x x x x ︱X x x x x x x ︱ 我们 喜欢 吃苹 果，︱身体 健康 多快 乐。 ‖
8
我的优质课活动
20
活动内容：（小班科学）糖怎么不见了 活动目标：1.能对糖的溶解现象有好奇心，并愿意用语言 大胆表达自己的发现。2.能用搅拌的方法观察溶解的过程 ，及口味前后变化。3.愿意积极探索，知道有的东西放在 水里会溶解，有的不会。
活动准备：小杯水、勺子人手一份，糖、盐、米、奶粉、 果汁粉、沙子、豆子。抹布若干。
2
第一章风采写真 第二章明灯导航 第三章教坛耕耘 第四章教海拾贝 第五章熠熠星光
3
1ห้องสมุดไป่ตู้第一章 风采写真
姓名：程龙靖 出生：1985年12月15日 工作：童欣幼儿园 血型：A型 我的工作格言：用心对待每个孩子，用 诚对待每位家长。
4
第一章 风采写真 2
兴趣爱好
看书 听音乐 旅游 摄影
人生格言
我的优质课活动
活动内容：（小班音乐）苹果树 活动目标：1.学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快 的特点；2.感受表现四分音符为一拍的均匀节奏。 活动准备：1.歌曲音带 2. 一篮子苹果 3. 结满红苹果的苹果树 活动过程：一、出示用布包起来的一篮子红苹果，谈话导入。 “小朋友，老师带来一篮水果，你想不想知道是什么？师引导幼 儿闻一闻，猜出苹果。“今天我们来学习苹果歌。” 二、播放苹果歌录音，幼儿欣赏后提问讨论。 1.提问：“歌里唱的什么？”幼儿讨论讲述后，师总结朗诵歌词： 树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健 康多快乐！ 2.引导幼儿按节奏学说歌词。 Xxxxxxx︱Xxxxxxx︱ 树上 许多 红苹 果，︱ 一个 一个 摘下 来， ︱ X x x x x x x ︱X x x x x x x ︱ 我们 喜欢 吃苹 果，︱身体 健康 多快 乐。 ‖
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我的优质课活动
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活动内容：（小班科学）糖怎么不见了 活动目标：1.能对糖的溶解现象有好奇心，并愿意用语言 大胆表达自己的发现。2.能用搅拌的方法观察溶解的过程 ，及口味前后变化。3.愿意积极探索，知道有的东西放在 水里会溶解，有的不会。
活动准备：小杯水、勺子人手一份，糖、盐、米、奶粉、 果汁粉、沙子、豆子。抹布若干。
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第一章风采写真 第二章明灯导航 第三章教坛耕耘 第四章教海拾贝 第五章熠熠星光
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1ห้องสมุดไป่ตู้第一章 风采写真
姓名：程龙靖 出生：1985年12月15日 工作：童欣幼儿园 血型：A型 我的工作格言：用心对待每个孩子，用 诚对待每位家长。
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第一章 风采写真 2
兴趣爱好
看书 听音乐 旅游 摄影
人生格言
幼儿园教师成长档案模版ppt课件
8
9
10
一、主要荣誉
序号 1 2 3 4 5 6 7
获奖项目 教学 教研 教学
年度考核 年度考核
教学
获奖内容 中考学科优胜奖 说课比赛二等奖 中考学科优胜奖 ‘三等功’奖励
给予嘉奖 中考学科优胜奖
8
9
级别 县级 市级 县级 县级 县级 县级
获奖时间 1999、9 2000、11 2001、9
2001 2002 2007
写出读书心得或教育随笔。
个
人
1.认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：
(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理
达
论与实践》、 (4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原
标
理、策略与研究》、(6)《多元智能》。 2.制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。
领导 同行 评价
6
年度
2016-2017学年度
规划 内容
1.在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效 率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习 品质。
2.培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲 ，充分锻炼学生的综合能力。 发展定位——争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。
书是人类进步的阶梯
人生因读书而成长，因读书而进步，因读书而收获； 生活因读书而生动，因读书而精彩，因读书而丰富； 事业因读书而基础，因读书而从容，因读书而成功。 《给教师的建议》-------一本好书，一本盼读已久的好书。 让我 们捧起这本书，在这里，共享读书的快乐，汲取人类的智慧，共度 生命的历程，追求事业的成功!
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一、主要荣誉
序号 1 2 3 4 5 6 7
获奖项目 教学 教研 教学
年度考核 年度考核
教学
获奖内容 中考学科优胜奖 说课比赛二等奖 中考学科优胜奖 ‘三等功’奖励
给予嘉奖 中考学科优胜奖
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级别 县级 市级 县级 县级 县级 县级
获奖时间 1999、9 2000、11 2001、9
2001 2002 2007
写出读书心得或教育随笔。
个
人
1.认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：
(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理
达
论与实践》、 (4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原
标
理、策略与研究》、(6)《多元智能》。 2.制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。
领导 同行 评价
6
年度
2016-2017学年度
规划 内容
1.在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效 率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习 品质。
2.培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲 ，充分锻炼学生的综合能力。 发展定位——争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。
书是人类进步的阶梯
人生因读书而成长，因读书而进步，因读书而收获； 生活因读书而生动，因读书而精彩，因读书而丰富； 事业因读书而基础，因读书而从容，因读书而成功。 《给教师的建议》-------一本好书，一本盼读已久的好书。 让我 们捧起这本书，在这里，共享读书的快乐，汲取人类的智慧，共度 生命的历程，追求事业的成功!
教师个人成长档案(模板)PPT课件
隆化县太平庄中心小学
任教学科 ：三年级包班
教师姓名 ：付佳丽
风采
1
有人说，教师是太阳底下
最有崇人高说的，职业教；师也是有人太说阳， 底下教 脚最师下是是崇牺闪高牲光的者的职的汗事水业业。；，我也他却有 人说认，为在教教师育是这牺片园牲区者，的有事 业，几他多耕脚耘下，是就闪有几光多的辛汗劳水； 。 我 有几却有 愁 接多认几 。受多 谁栽耕为欢 的培耘在乐一，，教，生你就育就都我有要是有这几在永几片多这远多园忧里的辛区， 劳；劳有工，几为多了欢满乐园芬，芳就，有我几 多忧们愁没有。理谁由的拒一绝辛生劳都与要合在 这里作接。受栽培，你我是永 远的劳工，为了满园芬芳， 我们没有理由拒绝辛劳与 合作。
学习工作经历
2018-07---至今 河北省承德市隆化县太平庄乡太平庄中心小学 教师
4
三年行动目标计划（可从理论研修、技能提升、学科教学、课题研究、班主任、成 果展示等方面，内容要具体，实用性强）
2018 2019
1. 自主学习——用教育理论武装自己。
为了自己的教学教育水平尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有
鼓励 自卑-------爱----------自信
赞扬
风采
12
教育教学随笔
陶行知说：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿， 你的讥笑中有爱迪生。”老师习以为常的行为，对学生 终身的发展也许会产生不可估量的影响。下面就讲两个 我教学中的小故事。 教学《冰花》一课时，我让学 生观察文中的插图，并提问：玻璃上的冰花像什么？同 学都说像小草，像白云，像树叶。一个平时不爱回答问 题的学生站起来怯怯地说：“像棉花糖。”许多同学哈 哈大笑。我既没有生气也没有笑，而是继续问他：“你 为什么认为冰花像棉花糖呢？”这位同学回答道：“冰 花是白色的，棉花糖也是白色的；冰花看起来软绵绵的， 棉花糖也是软绵绵的。”我听完之后问学生：“大家觉 得像吗？”大家都说像，我带头让大家为他鼓掌。这时 我看到，这个平时不爱回答问题的孩子，眼睛里写满了 喜悦，脸上也增添了几分自信。如果在这个时候，老师 只是简单地呵斥其他同学，没有让其他同学对这个孩子 的回答“心服口服”的话，也许在同学们的笑声中，他 会更加的不用心回答问题，更加的不自信。 曾教过 一个叫琪琪的小女孩，学习兴趣不高，注意力不集中， 在家吃饭还经常要妈妈喂。我看在眼里，急在心上。一 次上课，她读的句子很优美，我赶紧顺势表扬：“你读 得真棒！听你的朗读真是一种享受！”并奖给她三朵小 红花。这时，孩子的脸上喜形于色，想欢呼雀跃又忍住 了没有出声，像只快乐的小鸟飞回了自己的座位上。此 后，我发现琪琪在课堂上眼睛有神了，坐姿端正了，书 写也工整了。她妈妈也说孩子懂事了，独立潜力强了。 看到琪琪一天天的进步，我的心里感到无比的欣慰。不 是吗？教师的鼓励不经意间就被学生无限地放大。 教师适时的语言“保护”，及时恰当的鼓励不但能彰显 教育的非凡魅力，还极有可能会发挥神奇的作用！
任教学科 ：三年级包班
教师姓名 ：付佳丽
风采
1
有人说，教师是太阳底下
最有崇人高说的，职业教；师也是有人太说阳， 底下教 脚最师下是是崇牺闪高牲光的者的职的汗事水业业。；，我也他却有 人说认，为在教教师育是这牺片园牲区者，的有事 业，几他多耕脚耘下，是就闪有几光多的辛汗劳水； 。 我 有几却有 愁 接多认几 。受多 谁栽耕为欢 的培耘在乐一，，教，生你就育就都我有要是有这几在永几片多这远多园忧里的辛区， 劳；劳有工，几为多了欢满乐园芬，芳就，有我几 多忧们愁没有。理谁由的拒一绝辛生劳都与要合在 这里作接。受栽培，你我是永 远的劳工，为了满园芬芳， 我们没有理由拒绝辛劳与 合作。
学习工作经历
2018-07---至今 河北省承德市隆化县太平庄乡太平庄中心小学 教师
4
三年行动目标计划（可从理论研修、技能提升、学科教学、课题研究、班主任、成 果展示等方面，内容要具体，实用性强）
2018 2019
1. 自主学习——用教育理论武装自己。
为了自己的教学教育水平尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有
鼓励 自卑-------爱----------自信
赞扬
风采
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教育教学随笔
陶行知说：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿， 你的讥笑中有爱迪生。”老师习以为常的行为，对学生 终身的发展也许会产生不可估量的影响。下面就讲两个 我教学中的小故事。 教学《冰花》一课时，我让学 生观察文中的插图，并提问：玻璃上的冰花像什么？同 学都说像小草，像白云，像树叶。一个平时不爱回答问 题的学生站起来怯怯地说：“像棉花糖。”许多同学哈 哈大笑。我既没有生气也没有笑，而是继续问他：“你 为什么认为冰花像棉花糖呢？”这位同学回答道：“冰 花是白色的，棉花糖也是白色的；冰花看起来软绵绵的， 棉花糖也是软绵绵的。”我听完之后问学生：“大家觉 得像吗？”大家都说像，我带头让大家为他鼓掌。这时 我看到，这个平时不爱回答问题的孩子，眼睛里写满了 喜悦，脸上也增添了几分自信。如果在这个时候，老师 只是简单地呵斥其他同学，没有让其他同学对这个孩子 的回答“心服口服”的话，也许在同学们的笑声中，他 会更加的不用心回答问题，更加的不自信。 曾教过 一个叫琪琪的小女孩，学习兴趣不高，注意力不集中， 在家吃饭还经常要妈妈喂。我看在眼里，急在心上。一 次上课，她读的句子很优美，我赶紧顺势表扬：“你读 得真棒！听你的朗读真是一种享受！”并奖给她三朵小 红花。这时，孩子的脸上喜形于色，想欢呼雀跃又忍住 了没有出声，像只快乐的小鸟飞回了自己的座位上。此 后，我发现琪琪在课堂上眼睛有神了，坐姿端正了，书 写也工整了。她妈妈也说孩子懂事了，独立潜力强了。 看到琪琪一天天的进步，我的心里感到无比的欣慰。不 是吗？教师的鼓励不经意间就被学生无限地放大。 教师适时的语言“保护”，及时恰当的鼓励不但能彰显 教育的非凡魅力，还极有可能会发挥神奇的作用！
教师个人成长档案
教师姓名 ：辛蒲娟
任教学科 ： 语 文
成长档案，我的好伙伴， 伴随着教学成长的每一步， 承载了我的整个学习过程。 翻开它，就是翻开了我的 警示目录，我的成长反思， 同伴的诚恳评价，领导谆谆 教诲在脑海中一一再现。 翻开它，就是翻开了一座 宝藏，里面硕果累累。 成长档案，一本我教学生涯 的精美相册。
第一章 风采写真
神采飞扬的我 我的个人喜好 我的成长经历
第二章 明灯导航
我崇尚的教育思想
对我影响至深的教育专著 我的教育理念
第三章 教坛耕耘
我的规划 我的总结 我的感悟
第四章 春华秋实
教学设计 学习心得 业务、荣誉等级证书
第一章 风采写真
照片
姓名：辛蒲娟 出生：临汾市蒲县 血型： B型 参加工作时间：2004年9月 最喜欢的颜色：粉色 邮箱地址：55701207@
学而 不 思则罔，思 而不学则殆。
注重身教 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
第二章 明灯导航
1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”
——《礼记》
2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不 应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行 知 3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类 的命运” ——陶行 知 4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一 些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知 5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职 务是‘千学万学，学做真人’。” — —陶行知
第二章 明灯导航
《给教师的建议》[苏]苏霍姆林斯基著
《爱的教育》[意]亚米切斯 著 《陶行知教育名篇》陶行知 著 《做最好的老师》李镇西 著 《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子 著 《不跪着教书》吴非 著
《把整个心灵献给孩子》[苏]苏霍姆林斯 基著 《为了自由呼吸的教育》李希贵 著 《与青春同行》李镇西 著 《多元智能》[美]加德纳 著 《爱弥尔》[法]卢梭 著
任教学科 ： 语 文
成长档案，我的好伙伴， 伴随着教学成长的每一步， 承载了我的整个学习过程。 翻开它，就是翻开了我的 警示目录，我的成长反思， 同伴的诚恳评价，领导谆谆 教诲在脑海中一一再现。 翻开它，就是翻开了一座 宝藏，里面硕果累累。 成长档案，一本我教学生涯 的精美相册。
第一章 风采写真
神采飞扬的我 我的个人喜好 我的成长经历
第二章 明灯导航
我崇尚的教育思想
对我影响至深的教育专著 我的教育理念
第三章 教坛耕耘
我的规划 我的总结 我的感悟
第四章 春华秋实
教学设计 学习心得 业务、荣誉等级证书
第一章 风采写真
照片
姓名：辛蒲娟 出生：临汾市蒲县 血型： B型 参加工作时间：2004年9月 最喜欢的颜色：粉色 邮箱地址：55701207@
学而 不 思则罔，思 而不学则殆。
注重身教 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
第二章 明灯导航
1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”
——《礼记》
2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不 应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行 知 3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类 的命运” ——陶行 知 4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一 些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知 5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职 务是‘千学万学，学做真人’。” — —陶行知
第二章 明灯导航
《给教师的建议》[苏]苏霍姆林斯基著
《爱的教育》[意]亚米切斯 著 《陶行知教育名篇》陶行知 著 《做最好的老师》李镇西 著 《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子 著 《不跪着教书》吴非 著
《把整个心灵献给孩子》[苏]苏霍姆林斯 基著 《为了自由呼吸的教育》李希贵 著 《与青春同行》李镇西 著 《多元智能》[美]加德纳 著 《爱弥尔》[法]卢梭 著
教师个人成长档案PPT课件
“ 在 本 报 告 中， 委员会 决定把 与生命 有共同 外延并 已扩展 到社会 各个方 面的这 种连续 性教育 称之为 ‘终身 教育’ 。”这 就是《 教育——财 富 蕴藏其 中》一 书对对 终身教 育所作 的界定 。 从 这 一 界 定中 ，不难 看出， 终身教 育与以 往的教 育有着 显著的 区别。
第3页/共29页
兴趣爱好
看书，听音乐，跑步等运 动......
人生格言
性格决定命运； 底蕴决定高度。 教育是事业，事业的意义在于奉献；
教育是科学，科学的价值在于求真；教 育是艺术，艺术的生命第在4页于/共创29页新。对教 师来说，修养是教育的载体，境界是教 育的起点，人格是教育的风帆。
快乐工作： 把工作看成乐趣，人生即天堂，把工作看成负担， 人生即地狱。 阳光心态： 用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高 效率地多做平平凡凡、实实在在的
第11页/共29页
《 教 书 育 人》 杂志是 由哈尔 滨师范 大学主 办的教 育类期 刊。我 们教育 工作者 的任务 就在于 让每个 儿童看 到人的 心灵美 ，珍惜 爱护这 种美， 并用自 己的行 动使这 种美达 到应有 的高度 。——苏 霍姆 林斯基
作 为 学 校 ，要 提高教 育质量 ，在抓 教育培 养目标 的落实 ，办学 条件的 改善， 师资队 伍建设 的同时 ，还要 着力抓 教师教 书育人 水平的 提高， 这样才 能出人 才、出 成果。
教室 里依旧 出奇的 安静， 这可贵 的沉默 终于被 我打破 ：“同 学们， 选举前 ，我们 大家曾 经有过 约定， 有谁落 选了， 我们仍 然一如 既往的 支持她 ，今天 ，我们 的前任 中队长 王新池 同学虽 然以一 票之差 与中队 长擦肩 而过， 但正如 宋美儒 同学说 的那样 ，她是 最优秀 的，为 我们最 优 秀的中队 长，加 油”我 掷地有 声的话 让班里 再次爆 发出雷 鸣般的 掌声， 全班同 学都转 过头来 看王新 池，眼 中充满 了无限 的热情 和鼓励 。 此时此刻，一股暖流涌上了我原本恪 守平静 的心头 ——我 的班级 真可爱 。这里 没有失 败，只 有成功; 这里没 有名利 ，只有 爱在分 享。
第3页/共29页
兴趣爱好
看书，听音乐，跑步等运 动......
人生格言
性格决定命运； 底蕴决定高度。 教育是事业，事业的意义在于奉献；
教育是科学，科学的价值在于求真；教 育是艺术，艺术的生命第在4页于/共创29页新。对教 师来说，修养是教育的载体，境界是教 育的起点，人格是教育的风帆。
快乐工作： 把工作看成乐趣，人生即天堂，把工作看成负担， 人生即地狱。 阳光心态： 用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高 效率地多做平平凡凡、实实在在的
第11页/共29页
《 教 书 育 人》 杂志是 由哈尔 滨师范 大学主 办的教 育类期 刊。我 们教育 工作者 的任务 就在于 让每个 儿童看 到人的 心灵美 ，珍惜 爱护这 种美， 并用自 己的行 动使这 种美达 到应有 的高度 。——苏 霍姆 林斯基
作 为 学 校 ，要 提高教 育质量 ，在抓 教育培 养目标 的落实 ，办学 条件的 改善， 师资队 伍建设 的同时 ，还要 着力抓 教师教 书育人 水平的 提高， 这样才 能出人 才、出 成果。
教室 里依旧 出奇的 安静， 这可贵 的沉默 终于被 我打破 ：“同 学们， 选举前 ，我们 大家曾 经有过 约定， 有谁落 选了， 我们仍 然一如 既往的 支持她 ，今天 ，我们 的前任 中队长 王新池 同学虽 然以一 票之差 与中队 长擦肩 而过， 但正如 宋美儒 同学说 的那样 ，她是 最优秀 的，为 我们最 优 秀的中队 长，加 油”我 掷地有 声的话 让班里 再次爆 发出雷 鸣般的 掌声， 全班同 学都转 过头来 看王新 池，眼 中充满 了无限 的热情 和鼓励 。 此时此刻，一股暖流涌上了我原本恪 守平静 的心头 ——我 的班级 真可爱 。这里 没有失 败，只 有成功; 这里没 有名利 ，只有 爱在分 享。
教师个人成长档案A4竖版高清PPT模板
第二章 教坛耕耘
2 0
我的导学案
《七颗钻石》导学案 一、学习目标： 1.有感情朗读；概括课文主旨。 2.培养想像的能力。 3.感悟爱心的伟大，做一个有爱心的人。 二、学习重点： 理解童话的教育意义，做一个有爱心的人。 三、学习难点： 丰富的想像。 四、预习材料： （一）给下列加点字注音： 干涸水罐绊倒瞬间清澈舔盘子咽了一口唾沫 （二）朗读课文三遍，概括文章大意。 朗读要求： 1.声音要响亮，吐字要清楚；不错读，不漏读；停顿恰当。 2.读出人物感情，读出重音。 3.读出升、降、平、曲四种语调，表疑问、反问、惊异、号召等语气用升调；
看书、玩电脑
人生格言
它 脂醒人一 做 抹的知个 的 粉自道人 最 来觉自要 好 得。己知 ， 美洗的道 这 。尽脸自 才 所铅面己 是 以华一的 做 做总样位 人 能是，置 的 做比这， 重 的随是就 要 事意最像 。 ，的为一
把Hale Waihona Puke 清个第一章 风采写真 3姓名 民族 出生年月 籍贯
单位
毕业学校
最高学历
二、勤跟班，做朋友，融入班集体。 作为班主任，应主动融入班集体中，与孩子们交朋友，做
到腿勤、手勤、觜勤，跟班管理，作为低年级班主任，应放下 老师架子，拉近师生间的情感距离，与学生交朋友，做他们的 良师益友。
三、多关怀、多沟通，建立师生情感交流的平台 情感交流是联系师生的纽带，也是架起师生友谊的桥梁。
第一章风采写真
第二章明灯导航
第三章教坛耕耘 第四章教海拾贝 第五章熠熠星光
荣誉等级证书
第一章 风采写真 1
姓名：张 艳 霞 出生：1982年6月29日 工作：万滩镇中心小学 血型：未知 最喜欢的颜色：白、蓝、紫 邮箱地址：yanghanbin2007@
教师个人成长档案
发表平台
发表学术论文的平台也很 重要，如国内外知名学术 期刊、国际会议等。
论文数量与影响
发表的论文数量和被引次 数等数据可以反映教师的 学术影响力。
学术交流与合作
01
学术会议
参加国内外学术会议是教师学术 交流的重要途径，可以了解学科 前沿动态、拓展学术视野。
合作研究
02
03
国际合作
与同行进行合作研究可以促进学 术交流和资源共享，提高研究水 平和效率。
规律和特点。
05
自我评价与反思
自我评价
专业知识与技能
教育教学能力
具备扎实的学科基础，掌握先进的教育理 念和教学方法，能够有效地传授知识，培 养学生的综合能力。
能够根据学生的需求和特点，制定个性化 的教学计划，采用多样化的教学手段，激 发学生的学习兴趣和潜能。
沟通与合作能力
职业道德与素养
具备良好的沟通技巧，能够与学生、家长 、同事等多方进行有效沟通，促进教育教 学工作的顺利开展。
培养团队合作精神
加强与同事的交流与合作，共 同开展教育教学研究，提高团
队整体水平。
06
学生评价与反馈
学生评价
课堂互动
学生对教师在课堂上的互动能力进行评价，包括 是否能够调动学生积极性、引导学生思考等。
教学方法
学生对教师所采用的教学方法进行评价，包括是 否能够帮助学生理解知识、提高学习效果等。
教师形象
02
教学经历
任教科目
01
02
03
语文
教师A在语文学科方面有 深厚的学科背景和丰富的 教学经验，能够为学生提 供高质量的语文教育。
数学
教师B在数学学科方面拥 有扎实的基础和灵活的教 学方法，能够帮助学生解 决各种数学问题。
幼儿园教师成长档案ppt课件
一、现状分析： 1、优势
1）十几年的教学工作经验，让我对教育孩 子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时 候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无 措。
6
2）前几年担任配班老师，我只是以辅助的形式开展家 长工作，随着这一年担任主班老师以来，家长工作的 开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和 班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师 的工作。
8
教 语师
寄
对孩子要学会使用五句话：
孩子准备做时要说：“你 能行！”
孩子害怕时要说“勇敢 点！”
孩子做的过程要说“自己 来!”
孩子完成时要说“你真 棒！”
孩子失败时要说“没关系， 下次你一定行！”
9
3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接 受教学新理念的冲击。
4 ）对于多媒体方面的知识喜欢探究。 2、不足
1）因为我是一名教师，前几年缺少一定的对幼儿 的管理经验和教学经验。近两年内有所改进，但还是 偶尔会有一些教学上的问题需要学问有经验的老师。
2）在上大专的学习中，我虽然学过一些乐器、舞 蹈、手工制作等，可从特长的角度，就舞蹈相对来说 要好些，其他方面不足的地方还很多。随着教学工作 的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣
1
公开课教案
课题：小班语言活动《小猪变干净了》 活动目标： 1. 学习故事对话，炼口语表达能力。 2. 养成爱清洁、讲卫生的好习 惯。 3. 理解故事内容，体验表演故事的乐趣。 活动准备： 教学PPT，小猪、小白兔、小白鹅布偶。 活动指导： 1.活动重点：理解故事内容，体验表演故事 的内容。 2.活动难点：熟悉故事中的角色，学习对 话。
我参加幼儿教师工作已有十几年，自己已经 熟悉了幼教的工作，也对孩子们有了一些深层的 了解，学了很多的幼教理论知识，这也给我带来 了思考和挑战，我是否能在原有的基础上有进一 步的提升？是否能形成自己的教学特色？为了自 己更好的工作，并在学习工作中得到成长，我制 定了自己的发展规划，并在计划实施中不断修正 自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有 的素质。
1）十几年的教学工作经验，让我对教育孩 子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时 候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无 措。
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2）前几年担任配班老师，我只是以辅助的形式开展家 长工作，随着这一年担任主班老师以来，家长工作的 开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和 班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师 的工作。
8
教 语师
寄
对孩子要学会使用五句话：
孩子准备做时要说：“你 能行！”
孩子害怕时要说“勇敢 点！”
孩子做的过程要说“自己 来!”
孩子完成时要说“你真 棒！”
孩子失败时要说“没关系， 下次你一定行！”
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3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接 受教学新理念的冲击。
4 ）对于多媒体方面的知识喜欢探究。 2、不足
1）因为我是一名教师，前几年缺少一定的对幼儿 的管理经验和教学经验。近两年内有所改进，但还是 偶尔会有一些教学上的问题需要学问有经验的老师。
2）在上大专的学习中，我虽然学过一些乐器、舞 蹈、手工制作等，可从特长的角度，就舞蹈相对来说 要好些，其他方面不足的地方还很多。随着教学工作 的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣
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公开课教案
课题：小班语言活动《小猪变干净了》 活动目标： 1. 学习故事对话，炼口语表达能力。 2. 养成爱清洁、讲卫生的好习 惯。 3. 理解故事内容，体验表演故事的乐趣。 活动准备： 教学PPT，小猪、小白兔、小白鹅布偶。 活动指导： 1.活动重点：理解故事内容，体验表演故事 的内容。 2.活动难点：熟悉故事中的角色，学习对 话。
我参加幼儿教师工作已有十几年，自己已经 熟悉了幼教的工作，也对孩子们有了一些深层的 了解，学了很多的幼教理论知识，这也给我带来 了思考和挑战，我是否能在原有的基础上有进一 步的提升？是否能形成自己的教学特色？为了自 己更好的工作，并在学习工作中得到成长，我制 定了自己的发展规划，并在计划实施中不断修正 自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有 的素质。
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活动延伸：让幼儿自己收集各种各样的纸，自由折折 玩玩，进一步 感知纸的吸水性的不同特征。
我的优质课活动
20
活动内容：（小班科学）糖怎么不见了 活动目标：1.能对糖的溶解现象有好奇心，并愿意用语言 大胆表达自己的发现。2.能用搅拌的方法观察溶解的过程， 及口味前后变化。3.愿意积极探索，知道有的东西放在水 里会溶解，有的不会。
心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做 起。
作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱 满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子， 像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他 们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！
记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真可爱的孩子，
历下区xxx幼儿园
教师姓名 ：程龙靖
我的教育理念
让每个孩子快乐和幸福是我最真挚的追求。 师以德为本，心以爱为源；以真理教书，用真情育人。 课堂的教学艺术就是在讲授和探究两方面找到适度的结合点。 懂得欣赏，石头也会放光彩；不会赏识，金子也会被埋没。 微笑是冰释师生隔阂的催化剂；真诚是打开幼儿心扉的金钥匙。 每一天于你，是蓬勃朝气和灿烂阳光。 爱心和耐心，不断地支持着自己去关心和善待每一个孩子。 让每个孩子都在快乐中学习，在学习中快乐。 只要尽自己的努力，不管成功还是失败，便无怨无悔。 如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏 着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路平凡，但却让 我们深深地体会到平凡中的辉煌．岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走 我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福．尽管我们只是点 点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生平凡而又辉 煌． 童年是世界，梦想如诗如画，如日月星辰般灿烂，幼儿园世界是你们实现蔚 蓝色梦想的摇篮，我愿是轻抚摇篮的双手，我愿是流淌在你们心间的甜美童 谣，陪伴你们在这梦开始的地方快乐成长！喜欢你们用甜美稚嫩的声音叫我 老师，喜欢你们每天沐浴阳光，笑如花，感谢你们传递给我的幸福感！祝福 你们，亲爱的孩子，愿你们健康茁壮的成长。 我们的教育是走进孩子世界的教育，作为幼儿教育工作者的我们，以极大的 热诚投身于儿童世界之中，爱着孩子的所爱，乐着孩子的所乐 ，和他们一 起快乐~哭泣，和他们一起成长！ 我愿捧着一份亲情~友情和真情，投身于“为人师，如人母”的崇高的幼教 行业中，也愿与年轻的父母们一起共擎爱的蓝天。 我愿同你们一起为孩子的成长搭建一方平台，让祖国的未来享受更多成长的 关爱，让孩子们在爱的阳光下启心智之门，雅情趣之源，扬求知之帆，做成 功之人。
第一章风采写真 第二章明灯导航 第三章教坛耕耘 第四章教海拾贝 第五章熠熠星光
1 第一章 风采写真
姓名：程龙靖 出生：1985年12月15日 工作：童欣幼儿园 血型：A型 我的工作格言：用心对待每个孩子，用 诚对待每位家长。
第一章 风采写真 2
兴趣爱好
看书 听音乐 旅游 摄影
人生格言
的 的意为个一 重 事的清人个 要 ，涂醒知人 。 把脂的道要
20
我的优质课活动
活动内容：（中班科学）好玩的纸 活动目标：1 激发幼儿乐于参与探索活动的兴趣。2 培养幼儿 的观察力和动手操作能力。3 通过活动，感知挂历纸、报纸， 皱纹纸吸水性的不同。 活动准备：大班孩子三名、挂历纸做的马甲、皱纹纸做的裙 子、报纸做的帽子、动感音乐、装有水的盆子、用报纸、挂 历纸、餐巾纸折的纸船，眼药水塑料小瓶若干、观察记录表 跟笔幼儿人手一份。 活动过程:一、认识常见的三种纸
第三章 教坛耕耘 22
感悟
感悟
读《捕捉孩子的敏感期》有感
我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现，很多时候我们 对幼儿的生活并不是真正的了解。其实，读过此书之后感受颇深 。很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子，而我们 并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界，破坏了儿童世界 的法则，还沾沾自喜的认为我们是为他们好。其实，作为“异物” 闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律 和相关法律教导幼儿要怎样做，而是要认真了解孩子的世界，读 懂他们的内心，当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候 ，你才能和他们成为朋友，开始发挥你来此世界的引导者的作用 和目的，而在这之前，一切都是徒劳无功。
放动感音乐，大班三名幼儿分别身穿挂历纸做的马甲、皱 纹纸裙子、报纸做的帽子走时装秀。引导幼儿观察认识并说 出挂历纸、皱纹纸、报纸的名称。
二、让幼儿猜测：哪种纸船沉得快? 1、三位大班幼儿给幼儿发放礼物一个：分别是挂历纸、报纸、 餐巾纸折的三种小纸船。引导幼儿猜测：小船放到水里会怎 样?哪种纸船沉得快？？（幼儿将自己的猜测结果用数字表示 并记录在记录单中。最快的记做“1”，最慢的记做“3”） 2．交流猜测结果。
活动准备：小杯水、勺子人手一份，糖、盐、米、奶粉、 果汁粉、沙子、豆子。抹布若干。
活动过程：一、导入：猜猜你品尝的是什么。老师随机给 小朋友分两种饮料（白开水、糖水）师：今天老师带来了 一些饮料给小朋友们尝一尝，然后再轻轻的告诉你的好朋 友，你尝到的是什么味道的?师：谁来告诉大家你喝到的饮 料是什么味道的？为什么有的是甜的？有的是没有味道的？ 那你有没有在里面看到糖呢？糖宝宝到哪儿去了？ 二、展开：1.教师示范小实验：观察糖溶解的现象。 （1）先让幼儿大胆猜测实验结果。 （2）教师和幼儿一起操作：先尝一口自己杯子里的水（无 味），然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖会发生什么 变化？用勺子搅拌一下，观察糖到哪里去了吗？躲到水里 去了！请幼儿再次品尝水（变甜）。 （3）请幼儿交流表达自己的想法。教师总结：糖放在水里 化掉，不见了，这个过程就叫做溶解，我们的水就会变甜。 2.请幼儿自己操作。
前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿 都是教师的宝贝”，我深受感动。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素 质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼 儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不 整洁，不讨老师喜欢。
从教七年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作 家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我 们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育 为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要 具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个 幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有 人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任
三、实验并记录结果。 1．幼儿试验，三种纸船同时放入水中，观察并记录结果。 2．交流实验结果。 四、探索原因，感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间 的关系。 1．教师：同样是纸船，为什么沉下去的速度不一样？2．小 实验“吸水性试验”。
幼儿将装在眼药水瓶中的清水分别滴一滴到挂历纸、报纸、
皱纹纸上，观察纸的吸水性， 并与沉船实验结果相对应，寻找原因。 3、小结：不同的纸吸水速度是不同的，谁吸水沉得 快谁就下沉得快。
当我们在安全的条件下，采第取三满章 教足坛孩耕耘子口腔的味觉和触觉，给孩 子提供较硬的食物的科学方法并随着幼儿年龄的增长，孩子的手 及其他器官也会出现敏感期，到那时，孩子用口探索世界的方式 就会悄悄的退居二线了。相反，很多幼儿到了上幼儿园的年纪还 是出现“吃手”这一现象，这很大一部分因素是家长的制止的原因。
联系方 式
18754108032
居住地 址
济南市工业南路100号枫润山居
爱好 看书 听音乐 旅游 摄影
特长 舞蹈 钢琴 美术
座右铭
工作简 历
把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心 留给自己
2003年3月至2008年9月就职于七里山中 心幼儿园
2008年9月至2011年1月就职于东都镇中 心幼儿园
2014年2月至今就职于济南历下区童欣 幼儿园
它抹自自知 做粉觉己道 的来。的自 最得洗脸己 好美尽面的 ，。铅一位 这所华样置 才以总，， 是做是这就 做能比是像 人做随最一
第一章 风采写真 3
姓名 学历
程龙 出生年 1985-
靖
月
12
大专
政治面 貌
团员
性别 女
专业
文化 艺术
民族
汉族
毕业时 间
2004-7
工作 时间
2003 -3
毕业院 校
山东省工会管 理干部学院
孩子的敏感期即为关键期，而幼儿关键期的发展是决定孩子一 生的关键，作为一名教师，要在充分了解幼儿各年龄层发展关键 期的方面的同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼 儿，最大限度促进幼儿更快更好的成长。幼儿的不同年龄阶段有 着相对应的发展关键期。
0--2岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界，无论 从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面，都是幼儿在这 个年龄阶段的关键期。当新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视 觉开始观察这个充满阳光的世界，这时的我们要为幼儿提供科学 的视觉环境，这不仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的能力，更重要的 是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都 有一定的关系。视觉是人脑获得外界信息的重要渠道，能显著影 响脑部发育。这一时期的幼儿开始用口认识外部世界，因此吃手 指的现象不断出现。当我们发现吃手指的现象在幼儿生活中发生 的时候，要正视这个问题，而不是绝对性的禁止。幼儿在不会用 语言表达的阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需 要一个时间过程。
三、以多种形式学唱歌曲。 1.分句教唱； 2.整体教唱；师先大声唱歌，幼儿低声唱；幼儿大声唱歌，是 低声唱。 四、出示苹果树，幼儿尝试摘苹果。 1.谈话讨论：苹果是长在哪里？（树上）“怎样把它摘下来？你 摘过苹果吗？幼儿讨论讲述。 2.幼儿尝试摘苹果： “老师这里也有一树苹果，你想不想帮老师摘下来？”幼儿摘苹果 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五、创编动作演唱歌曲。
我的优质课活动
20
活动内容：（小班科学）糖怎么不见了 活动目标：1.能对糖的溶解现象有好奇心，并愿意用语言 大胆表达自己的发现。2.能用搅拌的方法观察溶解的过程， 及口味前后变化。3.愿意积极探索，知道有的东西放在水 里会溶解，有的不会。
心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做 起。
作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱 满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子， 像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他 们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！
记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真可爱的孩子，
历下区xxx幼儿园
教师姓名 ：程龙靖
我的教育理念
让每个孩子快乐和幸福是我最真挚的追求。 师以德为本，心以爱为源；以真理教书，用真情育人。 课堂的教学艺术就是在讲授和探究两方面找到适度的结合点。 懂得欣赏，石头也会放光彩；不会赏识，金子也会被埋没。 微笑是冰释师生隔阂的催化剂；真诚是打开幼儿心扉的金钥匙。 每一天于你，是蓬勃朝气和灿烂阳光。 爱心和耐心，不断地支持着自己去关心和善待每一个孩子。 让每个孩子都在快乐中学习，在学习中快乐。 只要尽自己的努力，不管成功还是失败，便无怨无悔。 如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏 着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路平凡，但却让 我们深深地体会到平凡中的辉煌．岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走 我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福．尽管我们只是点 点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生平凡而又辉 煌． 童年是世界，梦想如诗如画，如日月星辰般灿烂，幼儿园世界是你们实现蔚 蓝色梦想的摇篮，我愿是轻抚摇篮的双手，我愿是流淌在你们心间的甜美童 谣，陪伴你们在这梦开始的地方快乐成长！喜欢你们用甜美稚嫩的声音叫我 老师，喜欢你们每天沐浴阳光，笑如花，感谢你们传递给我的幸福感！祝福 你们，亲爱的孩子，愿你们健康茁壮的成长。 我们的教育是走进孩子世界的教育，作为幼儿教育工作者的我们，以极大的 热诚投身于儿童世界之中，爱着孩子的所爱，乐着孩子的所乐 ，和他们一 起快乐~哭泣，和他们一起成长！ 我愿捧着一份亲情~友情和真情，投身于“为人师，如人母”的崇高的幼教 行业中，也愿与年轻的父母们一起共擎爱的蓝天。 我愿同你们一起为孩子的成长搭建一方平台，让祖国的未来享受更多成长的 关爱，让孩子们在爱的阳光下启心智之门，雅情趣之源，扬求知之帆，做成 功之人。
第一章风采写真 第二章明灯导航 第三章教坛耕耘 第四章教海拾贝 第五章熠熠星光
1 第一章 风采写真
姓名：程龙靖 出生：1985年12月15日 工作：童欣幼儿园 血型：A型 我的工作格言：用心对待每个孩子，用 诚对待每位家长。
第一章 风采写真 2
兴趣爱好
看书 听音乐 旅游 摄影
人生格言
的 的意为个一 重 事的清人个 要 ，涂醒知人 。 把脂的道要
20
我的优质课活动
活动内容：（中班科学）好玩的纸 活动目标：1 激发幼儿乐于参与探索活动的兴趣。2 培养幼儿 的观察力和动手操作能力。3 通过活动，感知挂历纸、报纸， 皱纹纸吸水性的不同。 活动准备：大班孩子三名、挂历纸做的马甲、皱纹纸做的裙 子、报纸做的帽子、动感音乐、装有水的盆子、用报纸、挂 历纸、餐巾纸折的纸船，眼药水塑料小瓶若干、观察记录表 跟笔幼儿人手一份。 活动过程:一、认识常见的三种纸
第三章 教坛耕耘 22
感悟
感悟
读《捕捉孩子的敏感期》有感
我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现，很多时候我们 对幼儿的生活并不是真正的了解。其实，读过此书之后感受颇深 。很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子，而我们 并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界，破坏了儿童世界 的法则，还沾沾自喜的认为我们是为他们好。其实，作为“异物” 闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律 和相关法律教导幼儿要怎样做，而是要认真了解孩子的世界，读 懂他们的内心，当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候 ，你才能和他们成为朋友，开始发挥你来此世界的引导者的作用 和目的，而在这之前，一切都是徒劳无功。
放动感音乐，大班三名幼儿分别身穿挂历纸做的马甲、皱 纹纸裙子、报纸做的帽子走时装秀。引导幼儿观察认识并说 出挂历纸、皱纹纸、报纸的名称。
二、让幼儿猜测：哪种纸船沉得快? 1、三位大班幼儿给幼儿发放礼物一个：分别是挂历纸、报纸、 餐巾纸折的三种小纸船。引导幼儿猜测：小船放到水里会怎 样?哪种纸船沉得快？？（幼儿将自己的猜测结果用数字表示 并记录在记录单中。最快的记做“1”，最慢的记做“3”） 2．交流猜测结果。
活动准备：小杯水、勺子人手一份，糖、盐、米、奶粉、 果汁粉、沙子、豆子。抹布若干。
活动过程：一、导入：猜猜你品尝的是什么。老师随机给 小朋友分两种饮料（白开水、糖水）师：今天老师带来了 一些饮料给小朋友们尝一尝，然后再轻轻的告诉你的好朋 友，你尝到的是什么味道的?师：谁来告诉大家你喝到的饮 料是什么味道的？为什么有的是甜的？有的是没有味道的？ 那你有没有在里面看到糖呢？糖宝宝到哪儿去了？ 二、展开：1.教师示范小实验：观察糖溶解的现象。 （1）先让幼儿大胆猜测实验结果。 （2）教师和幼儿一起操作：先尝一口自己杯子里的水（无 味），然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖会发生什么 变化？用勺子搅拌一下，观察糖到哪里去了吗？躲到水里 去了！请幼儿再次品尝水（变甜）。 （3）请幼儿交流表达自己的想法。教师总结：糖放在水里 化掉，不见了，这个过程就叫做溶解，我们的水就会变甜。 2.请幼儿自己操作。
前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿 都是教师的宝贝”，我深受感动。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素 质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼 儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不 整洁，不讨老师喜欢。
从教七年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作 家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我 们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育 为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要 具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个 幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有 人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任
三、实验并记录结果。 1．幼儿试验，三种纸船同时放入水中，观察并记录结果。 2．交流实验结果。 四、探索原因，感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间 的关系。 1．教师：同样是纸船，为什么沉下去的速度不一样？2．小 实验“吸水性试验”。
幼儿将装在眼药水瓶中的清水分别滴一滴到挂历纸、报纸、
皱纹纸上，观察纸的吸水性， 并与沉船实验结果相对应，寻找原因。 3、小结：不同的纸吸水速度是不同的，谁吸水沉得 快谁就下沉得快。
当我们在安全的条件下，采第取三满章 教足坛孩耕耘子口腔的味觉和触觉，给孩 子提供较硬的食物的科学方法并随着幼儿年龄的增长，孩子的手 及其他器官也会出现敏感期，到那时，孩子用口探索世界的方式 就会悄悄的退居二线了。相反，很多幼儿到了上幼儿园的年纪还 是出现“吃手”这一现象，这很大一部分因素是家长的制止的原因。
联系方 式
18754108032
居住地 址
济南市工业南路100号枫润山居
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特长 舞蹈 钢琴 美术
座右铭
工作简 历
把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心 留给自己
2003年3月至2008年9月就职于七里山中 心幼儿园
2008年9月至2011年1月就职于东都镇中 心幼儿园
2014年2月至今就职于济南历下区童欣 幼儿园
它抹自自知 做粉觉己道 的来。的自 最得洗脸己 好美尽面的 ，。铅一位 这所华样置 才以总，， 是做是这就 做能比是像 人做随最一
第一章 风采写真 3
姓名 学历
程龙 出生年 1985-
靖
月
12
大专
政治面 貌
团员
性别 女
专业
文化 艺术
民族
汉族
毕业时 间
2004-7
工作 时间
2003 -3
毕业院 校
山东省工会管 理干部学院
孩子的敏感期即为关键期，而幼儿关键期的发展是决定孩子一 生的关键，作为一名教师，要在充分了解幼儿各年龄层发展关键 期的方面的同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼 儿，最大限度促进幼儿更快更好的成长。幼儿的不同年龄阶段有 着相对应的发展关键期。
0--2岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界，无论 从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面，都是幼儿在这 个年龄阶段的关键期。当新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视 觉开始观察这个充满阳光的世界，这时的我们要为幼儿提供科学 的视觉环境，这不仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的能力，更重要的 是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都 有一定的关系。视觉是人脑获得外界信息的重要渠道，能显著影 响脑部发育。这一时期的幼儿开始用口认识外部世界，因此吃手 指的现象不断出现。当我们发现吃手指的现象在幼儿生活中发生 的时候，要正视这个问题，而不是绝对性的禁止。幼儿在不会用 语言表达的阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需 要一个时间过程。
三、以多种形式学唱歌曲。 1.分句教唱； 2.整体教唱；师先大声唱歌，幼儿低声唱；幼儿大声唱歌，是 低声唱。 四、出示苹果树，幼儿尝试摘苹果。 1.谈话讨论：苹果是长在哪里？（树上）“怎样把它摘下来？你 摘过苹果吗？幼儿讨论讲述。 2.幼儿尝试摘苹果： “老师这里也有一树苹果，你想不想帮老师摘下来？”幼儿摘苹果 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五、创编动作演唱歌曲。