二年级下册美术-3《认识身边的树》【教案】

合集下载

第3课《认识身边的树》(教案)2023-2024学年美术二年级下册

教案：《认识身边的树》一、教学目标1. 让学生了解树的基本结构，包括树干、树枝、树叶等。

2. 培养学生对树木的观察力和描绘力，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

二、教学内容1. 树的基本结构2. 树木的观察和描绘3. 环保意识的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：树的基本结构，树木的观察和描绘。

2. 教学难点：树木的观察和描绘，环保意识的培养。

四、教学过程1. 导入教师出示一颗树，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”学生回答：“树”。

教师总结：“是的，这是一颗树。

今天我们就来学习一下如何认识身边的树。

”2. 新课内容1. 树的基本结构教师出示一颗树的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道树由哪些部分组成吗？”学生回答：“树干、树枝、树叶等。

”教师总结：“是的，树由树干、树枝、树叶等部分组成。

树干是树的主干，树枝是从树干上生长出来的，树叶则是树枝上的叶片。

”2. 树木的观察和描绘教师出示一颗树的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道如何观察和描绘一颗树吗？”学生回答：“先观察树的整体形状，再观察树干、树枝、树叶的细节。

”教师总结：“是的，观察和描绘一颗树，首先要观察树的整体形状，然后再观察树干、树枝、树叶的细节。

在描绘时，要注意树干、树枝、树叶的形状和颜色。

”3. 环保意识的培养教师出示一颗树，引导学生讨论并提问：“同学们，你们知道树的作用吗？”学生回答：“树可以净化空气，保持水土，提供栖息地等。

”教师总结：“是的，树有很多作用。

我们要保护树木，保护环境。

从现在开始，我们要做到不乱砍伐树木，不乱扔垃圾，爱护身边的一草一木。

”3. 实践环节教师出示一颗树的图片，引导学生进行观察和描绘。

学生根据观察和描绘的方法，进行绘画实践。

4. 总结与反思教师引导学生总结本节课的学习内容，并提问：“同学们，你们今天学到了什么？”学生回答：“我们学到了树的基本结构，如何观察和描绘一颗树，以及环保意识。

二年级下册美术教案-第3课认识身边的树人美版

然而，我也注意到在教学中存在一些不足。在讲解树木的纹理和形态描绘时，部分学生对这些概念的理解仍显吃力。我意识到，对于二年级的学生来说，这些技巧可能还过于复杂。在今后的教学中，我需要更加细致地分解这些技巧，用更简单易懂的方式讲解，以便学生能更好地掌握。
此外，小组讨论环节，学生们表现得积极主动，提出了很多有创意的想法。但在引导讨论时，我发现个别学生参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。针对这个问题，我计划在以后的课堂中，设计更多有趣的讨论主题，并鼓励学生大胆发言，提高他们的参与度。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个树木的特点或其在环境中的功能。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行简单的树木绘画练习。这个练习将帮助我们掌握描绘树木的基本技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
3.想象与创新：激发学生想象力，创作具有个人特色的树木绘画作品，培养创新意识。
4.环保意识：通过了解树木在自然环境中的作用，培养学生爱护树木、保护生态环境的核心素养。
5.团队合作：在创作过程中，培养学生相互交流、协作的能力，提高人际沟通素养。
三、教学难点与重点
二年级下册美术教案-第3课认识身边的树
1.教学重点
（1）认识树木的外形、颜色和纹理特点，学会用线条、形状和颜色表现树木。
-通过观察真实树木或图片，引导学生关注树木的枝干、树叶、树皮等部分的形状和纹理。
-教授如何运用线条的粗细、曲直，形状的大小、组合，颜色的深浅、对比等技巧表现树木特征。
（2）培养观察力、表现力和创造力，创作具有个人特色的树木绘画作品。

第三课《认识身边的树》(教案)2023-2024学年美术二年级下册

第三课《认识身边的树》（教案）教学内容本课教学内容为引导学生观察并认识身边的树木，通过绘画和手工制作等艺术形式，表达对树木的感受和认识。

课程将包括对树木的结构、生长特点、四季变化等方面的了解，并鼓励学生发挥创意，用不同的艺术手法表现树木的美。

教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别并描述身边常见的树木，掌握树木的基本结构，学会用线条和色彩表现树木。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生对自然美的感受力和艺术表现力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然环境的关爱和保护意识，培养审美情趣和生态意识。

教学难点1. 树木结构的理解和表现：学生需要掌握树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并能用绘画或手工制作的形式表现出来。

2. 艺术表现技巧的运用：鼓励学生运用不同的艺术手法和材料，如水彩、彩铅、剪纸等，创作出具有个人特色的树木作品。

教具学具准备1. 教具：PPT展示树木的图片和结构图，供学生观察和学习。

2. 学具：绘画纸张、彩铅、水彩、剪刀、胶水等创作材料。

教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的树木图片，引导学生观察并说出树木的名称和特点。

2. 新课内容学习：讲解树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并通过实例示范如何用绘画或手工制作的形式表现树木。

3. 学生创作：学生根据所学内容，选择自己喜欢的艺术手法和材料，创作出具有个人特色的树木作品。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，并互相评价，教师给予总结性评价和鼓励。

板书设计1. 课题：《认识身边的树》2. 教学内容：树木的结构、生长特点、四季变化等3. 教学目标：识别并描述树木、掌握基本结构、学会表现树木4. 教学难点：树木结构的理解和表现、艺术表现技巧的运用作业设计1. 绘画作业：学生选择一种树木，用绘画的形式表现出来，要求能准确表现树木的结构和特点。

2. 手工制作作业：学生用剪纸或泥塑等形式，制作出树木的模型，要求能体现树木的基本形态。

第3课《认识身边的树》(教学设计)2022-2023学年美术二年级下册

第3课《认识身边的树》（教学设计）一、前言本教学设计旨在帮助美术二年级下册的学生通过对身边树木的观察和认识，理解树木的形态、结构和生长过程，从而提高学生对树木艺术价值的认识和欣赏水平，同时也引导学生注重环保和生态保护，培养学生的美感和创造力。

二、教学目标1.知识目标•了解常见的树木的形态特征；•理解树木的结构，如根、茎、枝、叶等；•了解树木的生长过程；•掌握描绘树木的基本技巧和方法。

2.能力目标•能够观察和感受身边的自然环境，发现其中的美；•能够准确地描绘树木的形态和结构；•能够通过绘画表达对自然环境的情感和理解。

3.情感目标•意识到环境保护的重要性；•珍惜和爱护身边的自然环境；•培养对美的感受和欣赏能力。

三、教学内容与步骤1.教学内容•认识树木的形态和结构；•学习描绘树木的方法；•创造性地表达自己对树木的情感和理解。

2.教学步骤第一步：引入教师和学生共同欣赏一些有关树木的艺术作品，比如名家画家的树木画作、拼贴画、树叶拓片、树木剪纸等。

引导学生先感受树木的美，并简单介绍今天的学习内容和目标。

第二步：认识树木的形态和结构通过布置任务或组织集体活动等方式，逐步引导学生认识树木的一般形态和结构，如其高低、粗细、树干、树皮、主枝、分枝、枝叶、根系等。

教师可以结合具体的树木进行讲解，引导学生观察、感受，从真实的视觉感受出发认识树木。

第三步：学习描绘树木的方法根据教师的指导，学生可以通过观察和实践，学会描绘树木的基本方法，如素描、水彩、针织、剪纸、拼贴等绘画技巧。

例如，可以让学生用素描方法描绘一些常见的树木形态，强调细节和层次，让画作更加有立体感。

让学生用水彩，用颜色的深浅层次表现树干、主枝、分枝和枝叶的特点。

第四步：集体创作教师可以组织学生，共同创作一颗虚拟的、立体的树，通过学生自由发挥，展示学生各自对树木的想象和表达。

切记尊重学生的个性化表达方式，引导和鼓励学生勇敢表达，珍惜创造。

第五步：总结与展示教师带领学生对本次课程内容和表现进行总结和评价，并展示学生创作的树木绘画作品。

美术二年级下册《认识身边的树》教案

美术二年级下册《认识身边的树》教案一、教学目标知识与理解：通过本课程的学习，使学生能够认识身边的常见树木种类，了解树木的基本特征，包括树叶、树皮、树枝等。

技能：培养学生观察自然、描绘树的能力，通过绘画技巧的训练，提高学生对树木的绘画表现水平。

情感、态度和价值观：激发学生对身边自然环境的热爱与保护意识，培养学生观察自然、欣赏自然、热爱生命的情感。

通过实践活动，增强团队合作意识和创新思维能力。

跨学科知识整合：结合语文、科学等其他学科，让学生更全面地了解树木的相关知识，如树木与生态环境的关系，诗歌中对树木的描绘等。

1. 知识与能力：使学生了解树木的种类和特点，掌握基本的观察方法知识与理解：通过本课程的学习，使学生能认识和了解身边常见的树木种类，包括其名称、生长环境、特点等。

理解树木在自然界和人类生活中的重要作用。

技能掌握：培养学生基本的观察方法，通过观察树木的颜色、形状、纹理等特征，能够准确识别不同的树种。

情感培养：激发学生对树木的兴趣和爱护自然环境的意识，培养他们对美术的热爱和对生活的观察力。

通过展示各种树木的图片或实物，引起学生的注意和兴趣，导入本节课的主题——认识身边的树。

a. 树木种类的认识：引导学生识别身边的常见树种，包括落叶树和常绿树等，了解其名称和特点。

b. 树木的特点观察：指导学生观察树木的颜色、形状、纹理等特征，了解不同树种的特点。

在此过程中，培养学生的观察能力和细节关注力。

c. 树木的作用：讲解树木在生态系统中的重要作用，包括提供氧气、净化空气、调节气候等，让学生认识到保护树木和自然环境的重要性。

互动式教学：通过提问、讨论、小组合作等方式，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

观察实践：组织学生进行实地考察，观察树木的特点，增强学生对树木的直观认识和感知。

多媒体辅助：利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生更加直观地了解树木的种类和特点。

观察记录：记录学生在实地考察中的表现，评价其观察能力和对树木特征的认识程度。

3-认识身边的树(教案)2023-2024学年美术二年级下册

3-认识身边的树（教案）一、教学目标1. 让学生了解树木的基本特征，如树干、树枝、树叶等。

2. 培养学生对树木的观察力和描绘能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容1. 树木的基本特征2. 树木的观察与描绘3. 环保意识的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：树木的基本特征，观察与描绘树木。

2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘树木，培养环保意识。

四、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注身边的树木，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：（1）讲解树木的基本特征，如树干、树枝、树叶等。

（2）讲解如何观察和描绘树木，引导学生从整体到局部，从外形到细节进行观察和描绘。

3. 实践操作：（1）组织学生到户外或校园内观察树木，让学生亲身体验观察和描绘的过程。

（2）引导学生运用所学知识，描绘身边的树木，注意表现树木的特征和细节。

4. 作品展示与评价：（1）组织学生展示自己的作品，相互交流学习。

（2）对学生的作品进行评价，鼓励学生的观察和描绘能力，提出改进意见。

5. 总结与拓展：（1）总结本节课所学内容，强调树木的基本特征和观察描绘方法。

（2）引导学生关注环保，培养学生保护树木、爱护环境的意识。

五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察和描绘树木，培养学生的观察力和描绘能力。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的指导和鼓励。

3. 教师要注重培养学生的环保意识，让学生从身边的小事做起，为保护环境做出贡献。

六、教学延伸1. 组织学生开展植树活动，让学生亲身体验树木的成长过程，增强学生的环保意识。

2. 开展以树木为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情，提高学生的绘画水平。

3. 邀请专家进行环保讲座，让学生了解更多环保知识，提高学生的环保意识。

七、教学评价1. 学生对树木的基本特征和观察描绘方法的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的表现，如观察、描绘、创新等。

《3认识身边的树》(教学设计)2023-2024学年美术二年级下册

《3认识身边的树》教学设计一、教学目标1. 让学生了解树木的基本结构和特点，掌握观察和描绘树木的方法。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

3. 提高学生的审美能力和绘画技能。

二、教学内容1. 认识树木的基本结构，如树干、树枝、树叶等。

2. 了解树木的种类和特点，学会观察和描绘树木。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：树木的基本结构和特点，观察和描绘树木的方法。

2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘树木，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、黑板、粉笔等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示，让学生了解树木的种类和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解新课：讲解树木的基本结构，如树干、树枝、树叶等，以及观察和描绘树木的方法。

3. 实践操作：学生分组观察校园内的树木，进行绘画练习。

4. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 《3认识身边的树》2. 课题内容：树木的基本结构、种类和特点，观察和描绘树木的方法。

七、作业设计1. 绘制一幅校园内的树木，要求结构清晰、特点突出。

2. 写一篇关于保护树木、爱护环境的短文。

八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学方法是否得当。

2. 学生反思：自己在绘画过程中的收获和不足，如何改进和提高。

重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入新课1. 教师通过展示校园内外的树木图片，引导学生关注身边的自然环境，激发学生对树木的兴趣。

2. 提问学生：“你们知道这些树木叫什么名字吗？它们有什么特点？”引发学生对树木种类的思考和讨论。

二、讲解新课1. 教师详细讲解树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并展示实物或图片，帮助学生直观理解。

2. 介绍不同种类的树木及其特点，如常绿树和落叶树、阔叶树和针叶树等，拓展学生的知识面。

二年级美术下册教学设计-《第3课认识身边的树》人美版

二年级美术下册教学设计-《第3课认识身边的树》人美版一、教学目标1.让孩子们认识身边的树，知道树的形态和特征。

2.锻炼孩子们的观察能力，提高绘画技能。

3.学会运用简单线条和颜色，感受绘画的乐趣。

二、课程内容1.认识身边常见的树，了解它们的外形、特征、树皮、叶子、花朵等。

2.绘制身边的树。

三、教学重难点1.重点：让孩子们认识常见的树，并通过绘画的方式，加深对树的认识。

2.难点：如何呈现树的形态和特征，如何用线条和颜色表现出树的立体感。

四、教学准备1.画纸、彩色笔、水彩笔、画笔、橡皮擦、铅笔等。

2.PPT课件或图片等教学辅助资料。

五、教学步骤1. 导入老师可以用图片或PPT展示几棵常见的树，让学生猜一猜，看看是否能猜出树的名字。

让学生讲述自己家附近的树有哪些，并进一步了解它们的外形和特征。

2. 观察树的形态和特征通过图片或实物展示，让学生观察身边常见树木的形态、特征、树皮、叶子、花朵等。

可以让学生在观察时用铅笔简单勾勒树的轮廓，体会树的形态。

3. 绘制树的外形让学生用铅笔在画纸上画出一棵树的简单轮廓。

老师可以提供多个图片供参考，鼓励孩子们尝试描绘不同的树木。

4. 在轮廓内填充颜色让学生用颜色笔和水彩笔将树木轮廓内的部分填充颜色，表现树的光影效果。

提示学生要运用色彩过渡，让树的色彩更加丰富。

5. 表现树叶让学生运用颜色和线条表现树叶，通过手腕技巧让画面感觉更加栩栩如生。

让学生试着表现出不同形态和颜色的树叶。

6. 表现树皮和花朵提醒学生不要忽略树的细节部分，如树皮和花朵等。

让学生用线条和颜色描绘细节，让画面更加逼真。

7. 课堂展示让学生将自己的作品贴在黑板上展示，老师和同学们一起欣赏，交流和学习。

六、课后作业在家附近观察一棵树，画出这棵树的轮廓，并在轮廓内填充色彩。

让孩子们感受自然，感受生命的美好。

七、教学评价1.通过学生画的作品，观察学生对于树的形态和特征的理解和表达能力。

2.评估学生的色彩搭配和线条表现的能力。

二年级美术下册《认识身边的树》教案、教学设计

2.完成一幅以“我眼中的树木”为主题的绘画作品。作品可以采用水彩、蜡笔、彩铅等材料，鼓励学生发挥创意，将个人的观察和感受融入作品中。
3.家长参与作业：请同学们邀请家长一起参与观察身边的树木，并向家长介绍所学到的树木知识和美术技巧。在家长的协助下，共同完成一幅家庭合作的树木作品，增进亲子关系，提高学生的实践能力。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的结果，选择一种树木进行绘画或剪贴创作。教师巡回指导，针对学生的个体差异进行有针对性的辅导。
2.鼓励学生在创作过程中充分发挥自己的想象力和创新能力，将观察到的树木特点融入作品中。
3.学生完成作品后，组织一次作品展示，让每个小组展示他们的创作成果，并邀请其他பைடு நூலகம்学和教师给予评价。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结他们在认识树木、创作作品过程中的收获和体会。
2.学生分享自己的学习心得，交流在创作中遇到的困难和解决问题的方法。
3.教师对本节课进行点评，强调学生在观察、表现、创新等方面的优点，同时指出需要改进的地方，为下一节课的学习打下基础。
五、作业布置
1.结合本节课的学习内容，请同学们课后观察身边的树木，选择一种最喜欢的树木进行写生。要求运用所学的美术技巧，如线条、形状、色彩等，尽可能准确地表现出树木的形态特征。
二、学情分析
二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对大自然中的事物充满好奇。在此基础上，学生对身边树木的认识和表现能力存在一定的差异。一部分学生对树木的类型及其特点已有一定了解，能通过观察识别出几种常见的树木；另一部分学生对树木的认识相对较少，需要通过教学活动引导他们发现和学习。此外，学生在美术表现技巧方面，有的已经能够运用线条、色彩进行简单的创作，有的则还需进一步指导和练习。因此，在教学过程中，教师应充分了解学生的认知水平和技能差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和创作潜能，帮助他们提高美术素养和环保意识。同时，注重培养学生的团队协作精神，让他们在互动交流中共同成长。

《3认识身边的树》(教案)2023-2024学年美术二年级下册

《3认识身边的树》一、教学目标1. 让学生了解树的基本结构，学会观察和描绘身边的树。

2. 培养学生对自然环境的热爱，提高他们的观察力和表现力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的审美情趣。

二、教学内容1. 树的基本结构2. 树的种类3. 描绘身边的树三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解树的基本结构，学会观察和描绘身边的树。

2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘身边的树，提高他们的表现力。

四、教学准备1. 教具：PPT、图片、绘画工具等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入通过PPT展示一些树的图片，引导学生说出这些树的名称，激发他们对树的认识兴趣。

2. 新课内容（1）树的基本结构通过PPT展示树的基本结构，让学生了解树的根、茎、叶等组成部分。

（2）树的种类通过PPT展示不同种类的树，让学生了解我国常见的树有哪些，并学会区分它们。

（3）描绘身边的树1. 教师引导学生观察身边的树，让他们说出这些树的特点。

2. 教师示范如何描绘身边的树，讲解绘画技巧。

3. 学生分组，每组选择一棵身边的树进行观察和描绘。

3. 练习学生根据所学内容，独立完成一幅描绘身边树的画作。

4. 展示与评价学生展示自己的作品，师生共同评价，选出优秀作品进行表扬。

5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调树的认识和描绘技巧。

六、教学反思本节课通过观察、描绘身边的树，让学生了解了树的基本结构和种类，提高了他们的观察力和表现力。

在教学中，要注意引导学生观察细节，培养他们的耐心和细心。

同时，要鼓励学生发挥想象，创作出富有个性特色的画作。

在今后的教学中，可以增加一些实践活动，如户外写生，让学生更好地感受自然，提高他们的绘画水平。

七、作业布置1. 观察身边的树，用文字描述它们的特点。

2. 选择一棵身边的树，用绘画形式表现出来。

八、板书设计《3认识身边的树》一、树的基本结构二、树的种类三、描绘身边的树重点关注的细节：描绘身边的树详细补充和说明：在《3认识身边的树》的教学过程中，描绘身边的树是本节课的核心环节，也是学生将理论知识运用到实践中的重要步骤。

二年级下册美术教案- 第3课认识身边的树 ▏人美版

二年级下册美术教案- 第3课认识身边的树▏人美版一、教学目标1.知识目标1.了解森林的作用和意义。

2.认识身边的树木，了解树木的生长发展过程。

3.感知不同树木的树形特征和树叶形态，了解树木的品种和分类。

2.能力目标1.培养观察和分析问题的能力。

2.培养对自然环境的洞察力和热爱自然的情感。

3.提高学生的绘画能力和想象力。

3.情感目标1.让学生认识到环境保护的重要性。

2.在欣赏、创作中培养学生热爱大自然、热爱生命和珍惜自然的情感。

二、教学重难点1.教学重点1.了解树木的分类、生长发展过程和树形特征。

2.培养学生的观察和分析问题的能力。

3.提高学生的绘画技能。

2.教学难点1.培养学生对不同树木的品种和树叶形态的辨识能力。

2.让学生能够用准确的语言、图形或符号描述所观察到的树木。

三、教学内容与方法1.教学内容1.森林的意义和作用。

2.身边的树木，如树木的生长发展和分类、树形特征和树叶形态。

3.树木的美。

2.教学方法1.情境教学法：通过观察自然界中的树木，感受树木的美、树叶的形态和颜色，并从中激发学生的情感和想象力。

2.体验式教学法：在课堂中制作树木图纸，让学生自己体验树木的形态和特点。

3.创作性教学法：让学生根据自己所观察到的树木，自行创作绘画作品。

四、教学过程1.引入1.了解学生对森林和树木的印象。

2.播放短视频或图片，让学生了解森林的作用和意义。

2.串讲1.通过图文并茂的PPT给学生讲解身边的树木，包括树木的生长发展过程、树形特征和树叶形态、树木的品种和分类等。

2.教师通过观察自然界中的树木，让学生感受树木的美、树叶的形态和颜色，并结合语言描述所观察到的树木，让学生尝试用准确的语言、图形或符号描述所观察到的树木。

3.操作练习1.给学生提供各色画笔、色纸、剪刀等制作工具，在课上制作树木图纸，让学生自己体验树木的形态和特点。

2.在制作树木图纸的同时，让学生根据自己所观察到的树木，自行创作绘画作品。

4.展示分享1.让学生对自己的绘画作品进行阐述并分享。

认识身边的树绘画游戏教案

认识身边的树绘画游戏教案一、教学目标。

1. 让学生了解身边的树木，培养对自然的热爱和保护意识。

2. 培养学生的观察力和绘画能力，提高学生的艺术修养。

3. 培养学生的团队合作能力和表达能力。

二、教学准备。

1. 准备足够的画纸、颜料、画笔等绘画工具。

2. 准备一些图片或实物让学生观察，了解不同种类的树木。

3. 教师应提前选择好绘画的场地，确保学生有足够的空间进行绘画活动。

三、教学过程。

1. 导入环节。

教师可以通过展示图片或实物让学生观察不同种类的树木，让学生了解树木的形态、叶子的形状、树干的纹理等。

通过引导学生观察，激发学生对树木的兴趣。

2. 绘画活动。

（1）让学生选择自己喜欢的树木进行绘画，可以是在校园里的树木，也可以是在家附近的树木。

学生可以自由选择绘画的角度和表现方式。

（2）在绘画过程中，老师可以给予学生一些绘画技巧和指导，如如何表现树木的立体感、如何描绘树叶的纹理等。

同时，老师也可以给予学生一些色彩搭配的建议，让学生的作品更加生动。

3. 分享展示。

绘画完成后，老师可以组织学生进行作品展示和分享。

学生可以互相欣赏彼此的作品，并且可以谈谈自己绘画时的感受和体会。

4. 回顾总结。

在活动结束后，老师可以和学生一起回顾整个绘画过程，让学生谈谈自己在绘画过程中的收获和体会。

同时，也可以让学生谈谈对树木的认识和感受，培养学生对自然的热爱和保护意识。

四、教学反思。

通过这个绘画活动，学生不仅可以了解身边的树木，培养对自然的热爱和保护意识，还可以培养学生的观察力和绘画能力，提高学生的艺术修养。

同时，通过学生的作品展示和分享，也可以培养学生的团队合作能力和表达能力。

因此，这个绘画游戏教案是非常有意义和实用的。

小学美术人美二年级下册认识身边的树《认识身边的树》教案

四、学生作业，教师辅导
运用丰富的线条，画一画你记忆中的树。
画的时候注意突出特点，线条丰富。
五、作业展评。
比一比，谁的树外形好看又抓住了它的特征。
六、总结
通过这节课的学习，相信同学们对于我们这位大自然的朋友了解的更多了，在今后的生活中，希望同学们能够珍惜，爱护我们的身边的树。
板书设计
教学反思
认识身边的树
（有的树冠像云朵，有的像半圆形，有的像椭圆形，有的像三角形，也有许多不规则的形状）
树叶的形状不同:
我们观察到树冠各不相同，树叶也有不同，这些树叶你们认识吗？
柳叶像眉毛，又细又长。银杏叶像扇形。松叶像针形。
不同的种类的树叶形状也各不相同，还有圆形，心形，手掌形的。
树叶也有不同的纹理，加上纹理的树叶更漂亮！示范树叶纹理的画法。
③再画出树冠的外形以及树枝上的树叶。
④运用丰富的线条来装饰我们的大树，美化大树的形象。线条要有曲直，粗细，疏密的变化。
4、小练笔，用五分钟画一棵最喜欢的树。老师对学生画的树的外形特点，线条表现进行点评。
现在我们的画面上已经有一棵大树了，但是大树有点孤单，他想有更多的朋友跟它在一起，怎样在画面上表现更多的大树？让我们来看看画家是怎样来表现的吧。
5、欣赏作品《白桦林》
欣赏书上名家作品，分析作品内容，介绍作家用了什么表现方式。
这是俄国画家库茵芝的作品，画面上画了好多白桦树，树干挺拔，姿态优美，我们能够发现，在这幅画中，白桦树有的在后，有的在前，有的稀疏，有的密集。有的高，有的低。下面我们跟画家去学习一下，在刚才的作品中添画更多的大树吧！
展示教师范画，引导学生欣赏，为下面的实践创作引导方向。
课题
《认识身边的树》
课时
1课时

第三课《认识身边的树》(教学设计)2022-2023学年美术二年级下册

第三课《认识身边的树》（教学设计）一、教学目标1.了解常见的树的形态和特征。

2.培养学生观察、比较、感知的能力。

3.提高学生的手眼协调能力和绘画技能。

4.激发学生热爱自然、保护环境的意识。

二、教学内容1.了解常见的树的形态和特征。

2.绘制树的形象。

三、教学重点1.认识常见的树的形态和特征。

2.学会观察、比较、感知的方法。

四、教学难点1.激发学生热爱自然、保护环境的意识。

2.提高学生的手眼协调能力和绘画技能。

五、教学方法1.讲解法：介绍常见的树的形态和特征，并举例说明。

2.观察法：组织学生实地观察周围的树木，用手摸、用眼睛看、用鼻子闻，感知树木的不同之处。

3.实践法：引导学生使用不同的绘画工具、颜色和表现方法，绘制描绘树木的形象。

六、教学过程设计1. 导入（5分钟）教师带领学生欣赏树木的美丽形态，以及树木与人们的生活密切相关的事实，引起学生对树木的关注和兴趣。

2. 认识树木（15分钟）教师以图片、实物等形式介绍常见的树木种类，包括树的名称、形态和特征等内容。

3. 观察树木（20分钟）教师带领学生走出教室，实地观察身边的树木，用手摸、用眼睛看、用鼻子闻，感知树木的不同之处。

教师引导学生观察树的树干、树枝、叶子和花果等部分，比较不同种类树木之间的差异和共同点。

4. 绘制树木（40分钟）教师让学生按照自己观察到的树木形态，在纸上用铅笔简单地勾画出树木的形状，并给出浅色的底色，然后再用不同颜色的粉笔对树木进行细节和描绘。

教师要求学生绘制出较为自然、形象生动的树木形象。

5. 总结归纳（10分钟）教师询问学生刚才绘制树木的经验和收获，让同学们说出今天学到的知识并归纳总结。

同时，教师也适当布置一些绘画作业和阅读任务，引导学生了解更多关于树木的知识。

七、课堂评估1.学生的绘画作品：通过观察学生的绘画作品，了解学生对树木形象、颜色和绘画技巧等方面的掌握情况。

2.学生课堂表现：通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习兴趣、观察能力等方面的情况。

《认识身边的树》(教学设计)人美版(2012)美术二年级下册

认识身边的树教学目标1.了解树的形态和特征。

2.培养学生对树的兴趣和爱护心理。

3.通过观察和绘制树的图片，培养学生的观察能力和创造力。

教学内容1.树的分类和形态。

2.树的特征和生长环境。

3.观察和绘制树的图片。

教学过程Step 1：导入新知识老师通过图片展示不同类型的树，向学生介绍树的分类和形态。

通过对比，让学生了解不同类型的树的特征，如树的高度、叶子的形态、树皮的特征等。

Step 2：课堂探究老师带领学生到校园内，通过实地观察，让学生亲身体验不同类型树木所具有的特征，如皮质、叶形、花色等。

学生需要观察、感受、累计，进而引导学生逐渐理解“树”这一概念。

Step 3：学生绘制树的图片学生通过观察课上所讲的树和实地探索获得的信息，创作绘画作品。

通过此步骤，学生可以培养学生的观察能力和创造力。

Step 4：课外作业老师布置课外作业，要求学生到自己家附近，观察不同类型的树木，并制作一幅树的图片，可以自由发挥并对家乡周围都市绿地是否做好进行思考。

教学资源和学生策略教师准备1.PPT课件2.图片、书籍3.画纸、颜料4.学生作品展板、演示仪器学生策略1.主动观察和探究2.独立思考和创造3.积极沟通和交流教学反思此次课程采用了实物观察和实际创作相结合的方法进行教学，将课程变得更加生动有趣，从而吸引学生对知识的主动探究，并提高了学生创造力和绘画技巧。

但是，对于有些学生而言，课外作业内容较为困难，可能会出现一些困难，这方面下次需要再加强指导。

此外，由于本课程注重实际操作，需要较多时间进行绘制，因此对于课堂时间的节约上，需要再进行调整。

人美版美术二年级下册第3课认识身边的树(教案)(表格式)

2、欣赏感悟美
①、“欣赏感悟美”部分设计了六个环节（看、摸、想、说、画）来皮斑纹照片
摸：请学生用手摸树皮实物，通过触觉感受树皮粗糙坚硬的质地
想：投影机放大展示两块树皮实物，学生进行对比观察，引导学生动脑子想斑纹的不同（斑纹的形状和颜色不同）
说：请学生结合自己的学习生活认知来说说这些不同的斑纹像哪些平时见过的图案或者图形，通过知识迁移的方法加深学生对新学斑纹的印象和理解。
三、教学重难点分析及解决措施
【教学重点】1、观察、分析树皮纹理的特点与美感
2、不同斑纹的绘画表现方法
【教学难点】树皮纹理的分析
【解决措施】教学中主要围绕“发现美￫欣赏感悟美￫创造美￫保护美”四个部分展开。
四、教学过程
1、发现美
①、“发现美”的部分，用两幅内容相同，但细节不同（一张画树皮斑纹，一张不画树皮斑纹）的绘画作品让学生发现哪幅更美，从而引出课题《树皮上的斑纹》。
③保护树木的方法（刷生石灰及给大树“穿衣服”）
④送诗《栽小树》，并介绍植树节，教育学生保护环境。
五、板书设计
课名
《认识身边的树——树皮上的斑纹》
教师姓名
学科（版本）
美术（人美版）
学时
年级
二年级
一、教学目标
1、观察各种大树树皮斑纹，从中发现美、感受美。
2、用绘画手段表现树皮斑纹所带来的不同感受，并完成“让大树更美丽”的绘画活动。
3、进行保护美的环保教育
二、学习者分析
大树对于农村学生来说很常见，但学生也许没有认真总结过不同大树树皮上不同斑纹的特点，本次课采用实物展示及多媒体课件和投影等多种形式帮助学生观察分析感受不同树皮斑纹的特点，及带给学生不同美的体验。且二年级学生年龄小、性格活泼好动、注意力易分散，利用DrawViewV软件选择色彩鲜艳的不同画笔可以丰富教学内容、吸引学生注意力，让课堂变得更加生动有趣。

《认识身边的树》教案5篇

《认识身边的树》教案5篇第一篇：《认识身边的树》教案《认识身边的树》（人美版小学美术第四册）教学目标一、知识与技能欣赏以树木为主题的图片和绘画作品，培养学生善于观察事物的能力，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。

掌握画树的基本步骤和方法。

二、过程与方法通过欣赏，对比，找出树干，树枝，树叶的不同特点，并尝试抓住特征来表现树。

三、情感态度与价值观培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。

树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。

教学重点了解树的组成，知道树各部分的名称和特点，学会画树的步骤和方法并能熟练运用。

教学难点用正确的作画步骤和方法，抓住树的特征来表现不同的树。

课型新授课教学方法演示法、练习法学习方法自主学习方式课程资源课件，画纸，蜡笔和水彩笔，范作教学课时一课时教学过程前提测评以美丽的风景图片引入，教导学生要团结在一起保护地球母亲，保护环境。

一、导入新课1.猜谜语，歌曲《大树妈妈》欣赏2.请几位学生在黑板上画一棵树，展示作品。

老师发现黑板上长得树都差不多，其实每种树都有自己的特点。

出示课题：认识身边的树二、讲授新课1、欣赏我们一起来欣赏一些树，你可要仔细看呀，等会儿告诉老师你看到了什么树？教师播放视频，学生欣赏。

师提问：（1）你看到了什么？（2）你能讲出它们的名字吗？松树、核桃树、梧桐树、枫树、胡杨树、白杨树、银杏树、桂花树、柳树、合欢树2、认识树的结构树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（1）树的组成部分：树干树枝树叶（板书：树干树枝树叶））（2）树干和树枝的特征：主干最粗；分枝越来越多、越来越细；树干有一定弯度且有纹理。

（板书：粗细）（3）树叶的特征：树叶的颜色是有深浅变化的。

（板书：螺旋线点弧线等）三、学习树的不同表现方式1、教师演示①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶）②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮）2、欣赏小朋友的画我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品）线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）构图比较（一直排的、前后重叠的）表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。

人美版小学二年级美术下册《第3课认识身边的树》教学设计

人美版小学二年级美术下册《第3课认识身边的树》教学设计一. 教材分析《第3课认识身边的树》这一课旨在让学生通过观察、感知、描绘身边的树，培养学生对自然环境的认知和审美能力。

教材内容主要包括树的种类、形态特征、生长环境以及如何描绘树的方法。

二. 学情分析二年级的学生已具备一定的生活经验，对身边的树有一定了解。

但学生的观察能力、表达能力及绘画技巧参差不齐，因此需要在教学过程中给予个别指导。

三. 教学目标1.让学生了解不同种类的树及其形态特征。

2.培养学生观察自然、热爱自然的情感。

3.提高学生绘画树木的能力，培养审美意识。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识不同种类的树，了解树的形态特征。

2.难点：如何引导学生观察和描绘身边的树，提高绘画技巧。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察身边的树，了解其形态特征。

2.讲解法：讲解树的种类、形态特征及绘画方法。

3.示范法：教师示范绘画树木的过程，引导学生模仿。

4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高绘画水平。

六. 教学准备1.教师准备PPT，展示不同种类的树及其形态特征。

2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备一些关于树的图片，让学生观察和参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示不同种类的树及其形态特征，引导学生关注身边的树，激发学生学习兴趣。

2.呈现（5分钟）让学生观察和描述PPT中展示的树的形态特征，了解树的种类。

3.操练（10分钟）教师示范绘画树木的过程，引导学生模仿。

学生在画纸上尝试绘制自己喜欢的树。

4.巩固（10分钟）学生之间相互展示作品，交流绘画心得。

教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

5.拓展（10分钟）引导学生思考：如何在生活中发现美的树？如何通过绘画表达自己对树的喜爱？6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调观察自然、热爱自然的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生在生活中观察美的树，拍摄照片，并用自己的话语描述树木的形态特征。