二年级下册美术-3《认识身边的树》【教案】

3《认识身边的树》教案

教学目标：

1．了解树的基本结构特征，不同种类树的外形特点，初步了解树的生长规律以及相关科学知识。观察分析树的外形及线条纹理的丰富变化，运用不同的线进行表现。

2．通过体验探究、小组合作等活动，引导学生在对比观察中，感知大自然中树的生动姿态和优美线条，探索线条运用的表现方法。

3．在观察、欣赏，感受中表现树的独特美感，以及树与人类的重要关系，激发学生热爱自然、保护树木的美好情感。

教学重点：了解树的基本结构特征，不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现。了解树与人类的密切关系，增强环保意识。

教学难点：突出表现树的不同特征及姿态，线条运用变化丰富、疏密得当。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课

1. 谜语导入

冬天光着头，春夏长绿发，只有一只腿，小鸟喜欢它。（树）

师板书课题。

二、讲授新课

1.播放图片，同学们带来的树。

树在我们身边随处可见，我们的校园里就有很多树，你都认识校园里的哪些树？

朴树、松树、山楂树、桃树、柳树、梨树……

树的全身都是宝，那你知道树是由哪几个部分组成的吗？

2.拼图游戏。找一个学生上台拼出一棵大树。

树根、树干、树枝、树叶

树冠

3.课件出示柏树、松树的图片。

树的种类很多，它们的姿态也不相同。你发现这两棵树的外形有什么特点？像一个大大的三角形。

课件出示其它树的图片。

它们的树冠部分像什么？

面包树像云朵，松树像雨点，银杏树像气球，榕树像山峰……

4.课件出示两幅树的图片。

这两棵树的树干与树枝有哪些生长规律？

树干比较粗壮，向上生长；树枝比较细长，穿插交错生长。

5.课件出示树叶的图片。

你看这个树叶像什么？

小扇子……

6.课件出示树皮的图片。

树皮有着怎样的花纹和纹路？

7.出示两张学生画的树。

这两棵树你更喜欢哪一棵？（树干、树叶上有线条画的花纹）

分析书上的画法，是怎样运用线条进行表现的？用到了哪些线条？

直线、曲线、折线……

8.课件出示优秀学生作品。

分析学生作品，它们的作品中都用了哪些线条？

三、教师示范

教师边画边讲解如何运用线条来装饰大树。

四、学生创作

参考老师给你提供的点线面元素，利用线描的画法，画出你记忆中的一棵树，可涂上适当的颜色，让画面更美观。

要求：构图饱满、线条丰富。

五、展示评价

1.评特色奖、佳作奖

这么多美丽的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖，把它贴在你最喜欢的图画下面。

2.说说你投了谁的票，为什么？

六、课堂小结

树木在我们生活中起到什么作用？

我们的房屋的门、厨等都需用到木头。每年造纸要耗费很多的木材。树木可以防止泥土流失……树木和我们生活紧密相连，我国将每年的三月十二日定位为植树节，在我们平时的生活中要养成节约用纸等好习惯，这样不仅可以少砍伐树木，而且也减少了废水的排放，我们只有爱护好树木，生活环境才能更加美好。