部编版三年级语文上册扩句与缩句课件PPT
部编版语文三年级上册《缩句的小妙招》课件(共15张PPT).ppt
这个漂亮的文具盒不是我的。 文具盒不是我的。
花真香呀！
四、保留特定的词组和 专用名词。
例：万里长城在世界历史上 是一个伟大的奇迹。
万里长城是奇迹。
211024/2/12
缩句的原则：
一、不改变原句的意思； 二、不改变原句结构； 三、缩写后仍是句子。
考考你，看看谁最棒
1 大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。 2 熊二找到了藏在大树后面的一罐蜂蜜。 3 伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 4 宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
大熊猫贪婪地吃一罐
蜂蜜。
伶俐可爱的燕子停在细细的电线 上休息。
宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的 雾。
214024/2/12
一删“的”“地”“得”；保留“着”“了”“过”。 二删“时”“地”“数”；保留“不”“无”“没”。 三删“介词词组”；保留“特定词组”。
210524/2/12
弟弟用勺子吃饭。 弟弟吃饭。
21024/2/12
缩句“四保留”
二、保留谓语后的“着、 了、过”。
一、保留必要的否定词 “无、不、没有”等，
不改变原意。
例：冬姑娘很早就披上了 洁白的服装。
冬姑娘披上了服装。
例：我在屋子里没有找到 那个装书的包。
三、保留原句末的标点 符号和语气词。
我没有找到包。
例：花园里的花真香呀！
缩句小妙招
——“五删”“四保留”
什么是缩句？
就是把“枝繁叶茂”的长句子， 缩短为只留“主干”的短句子，并且 不能改变原句的主要意思。
简言之就是去枝减叶。可以理解 为总结句子意思。
23024/2/12
缩句三 部曲
读
通过读句子，了解句子的内容。
删
部编版三年级语文上册 巩固《古诗两首》+扩缩句 (教师版)
个性化教学辅导教案一、把句子补充完整。
1、聪明在于（），天才在于（）。
（列宁）2、（），只要肯登攀。
（毛泽东）3、为中华之崛起而（）。
（周恩来）4、任何成就都是（）的结果。
（宋庆龄）5、书籍是（）。
（高尔基）二、选择下列句子所用的修辞手法。
比喻拟人排比（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
（）（2）从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的（）（3）过往的车辆，像水波里穿梭的小船。
（）三、阅读短文，回答问题。
乌龟赴宴明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。
那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。
小白兔（）了树林，（）了山冈，（）了小河，把信交给了乌龟伯伯。
乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。
我明天中午准到。
”谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。
兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学习呀！”小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦。
”兔爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。
这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。
小白兔惊讶地张大了嘴。
兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。
”1、把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。
爬过蹚过穿过2、根据句子意思从文中找出词语。
（（1）表示非常吃惊。
（）（2）表示说到做到。
（）（3）表示思想不集中。
（）（4）表示朋友间的友情。
（）3、根据上文的意思回答问题。
（1）“小白兔惊讶得张大了嘴。
”小白兔惊讶了什么？（2）兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是什么？小白兔听了爸爸的话，会怎么说？四、《古诗两首》1.默写两首古诗。
《夜书所见》萧萧，。
知有，。
《九月九日忆山东兄弟》独在，。
遥知，。
参考答案：一、二略三、1、小白兔（穿过）了树林，（爬过）了山冈，（蹚过）了小河，把信交给了乌龟伯伯。
专题03 扩句与缩句(讲义+试题) -2023年三升四语文暑假衔接课(统编版)
【暑假衔接课】专题03 扩句与缩句在小学三年级，扩句与缩句是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在三年级除了复习、学习基本的扩句缩句的方法外，还重点学习了围绕一个意思来写、根据开头续写故事、根据流程图介绍活动的过程等。
三年级扩句缩句需要掌握的知识点是：1.扩句（1）什么是扩句？扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
（2）扩句常见的形式①指定扩写部分式。
如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。
②分步扩写式。
如：哥哥是学生。
哥哥是大学三年级的学生。
哥哥是北京大学三年级的学生。
③按提示扩写式。
如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。
(指明时间，地点)。
④提供扩写词语式。
如：颐和园是大公园。
(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。
⑤自由扩写式。
就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。
（3）围绕一个意思来写。
如：热心肠的奶奶老奶奶真是个热心肠：遇到有人问路，她要详细地讲好一会儿，如果距离不远就把人送到目的地；去菜市场买菜，她总爱教别人怎么挑新鲜的蔬菜、怎么做菜更好吃。
（4）根据开头续写故事。
如：夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。
它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。
“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友…”一只瞌睡虫唱着歌飞到田间，田野里呈现出一片繁忙的景象。
远处有一个头戴斗笠的老农正坐在田间的树下休息，于是它想飞过去询问一下农忙的情况，顺便交个朋友。
它刚飞到老农面前，还没等开口说话，老农就打了一个大大的哈欠，接着闭上眼睛，倚在树干上睡着了。
瞌睡虫心想：农民伯伯真是太辛苦了，这么快就睡着了，我还是不打扰他了吧。
（5）根据流程图介绍活动的过程如：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒剪窗花流程图：将纸对折→画出大致轮廓并裁剪→设计细节部分并裁剪→将纸展开详细过程：我们需要准备好铅笔、红纸和剪刀。
先将纸对折，然后在纸上用铅笔画出窗花的大致轮廓，可以是圆形也可以是方形的。
三年级语文变换句子之缩句、扩句
变换句子之缩句、扩句缩句就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”成分的短句子的过程，并且不能改变原句的主要意思。
方法技巧抓住主干来缩减（6个基本句式）1.谁是什么2.什么是什么3.谁干什么4.什么干什么5.谁怎么样6.什么怎么样1.“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。
”中“美丽的”是用来修饰蝴蝶的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩为“蝴蝶飞走了。
”2.“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“欢呼起来”的，它要删去。
这句话缩为“人们欢呼起来。
”3.“得”后补充说明也删去。
如“小明着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩为“小明着急。
”又如：屋子里热得像蒸笼。
“得”后面都是修饰前面这个“热”的，所以这句话缩为：屋子里热。
4.数量词要删去。
如“罗丹雕塑了一座女像。
”中“一座”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩为“罗丹雕刻了女像。
”5.表示方位的，特定条件和环境词组应该完整地去掉。
像“在……下”“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留，应完整地去掉。
例：“我们在清澈的河水里游泳。
”应该缩为“我们游泳。
”不能缩成“我们在游泳。
”又如“在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
”这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删去。
应缩成“我们取得了进步。
”6.句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则就颠倒了句子的原意。
如:①我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
②我不相信他那种骗人的鬼话。
应该缩成：我不相信他的鬼话。
7.句子中谓语后面的“着、了、过”要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
①“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
如：大家一起登上了举世闻名的长城。
应该缩成：大家登上了长城。
②“着”字用在动词后面表示动作正在进行。
部编版三年级语文上册专项复习《句子》(教学课件)
四、改为“被”字句。(8分) 1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
__学___校__被__那__鲜___艳__的__服__装___打__扮__得__绚___丽__多__彩__。__
____________ 2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
__森__林__被___密__密__层__层___的__枝__叶__封___得__严__严__实___实__的__。
______________得___________________________________。 2．例：黄黄的叶子像．一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。
亮晶晶的葡萄像一___颗__颗__水__晶_____，_晃___啊__晃__啊________， __迎__来___了__秋__天__的___收__获____________。
2．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 ____杨__梅__树__吮__吸__着__甘__露__。__________________
二、扩句。(10分) 1．小女孩向前走。 __可__怜__的__小__女__孩__哆__哆__嗦__嗦__地__向__前__走__。_
2．他喜欢玩打击乐器。 _下__雨__的__时__候__，__他__特__别__喜__欢__玩__有__趣__的__ 打击乐器。
铺满金色巴掌的水泥难道不美吗？
4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句） 我望着父亲。
5. 种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定句） 种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。
6.答应别人的事要信用。（改成双重否定句） 答应别人的事非守信用不可。
十、我能指出下列句子使用的修辞手法。
____________
人教部编版语文三年级上册《缩句》优秀教学课件
• 其次，形容词后面的补语一般删去。如"发 表作文后的张小南高兴得跳起来"，可缩成" 张小南高兴"，不改变句子的语气句子的语 气不能改变，如"莫非他想在这里安安稳稳 地睡上半天吗?"应缩成"莫非他想睡吗?"
• 口诀记忆
总结
• 折叠缩句并解说
• 1.她的泪无声无息地淌了下来。 • 缩句:泪淌了下来。 • 解说:最短形式为什么怎么样"无声无息地淌了下来"，去掉形容词即"淌了下来"。注意，
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
• "把"字句和"被"字句中的"把"和"被"以及它 们连带的重要词语，如"他把我漂亮的水杯 带来了"缩为"他把水杯带来了"。把修饰词 去掉，谁(指人物)--他，干什么(指动作)--把 (我的)水杯带来了。
• 折叠疑问词
• 疑问句子中表达疑问的词语要保留。如"五 年级的运动员为什么会在运动会上夺走了 好几项冠军呢?"缩为"运动员为什么夺走了 冠军呢?
叶); • 第三，检查对错优劣。如"这气魄宏伟的工
程在世界历史上是伟大的工程"这句话中，" 在世界历史上"作状语，要删掉。"气魄宏伟 "是修饰词，也要删掉。"伟大的"作定语， 但在此句中是必要成分，要保留。所以缩 为"这工程是伟大的工程"。
缩句要点
• 缩句时，要注意三条:一是不改变原句的意 思，二是不改变原句的结构，三是缩写后 仍然是句子。 缩句的要求:
人教部编版语文三年级上册《期末专项复习：句子》优秀教学课件
6．在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走
上了讲台。
(1)句子中表示看的词语是“注视”，这样的词语 我还会写“__观__看____、__眺__望____”等。 (2)描写英子动作的词语是“__一__摇__一__晃____”，这
个词语从侧面说明了英子的( B )。
A．坚强和勇敢
B．犹豫和无奈
C．自信和兴奋
5．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有
深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 (1)这句话中，表示颜色的词语有__深__蓝____、 ___淡__青___、__浅__绿____、__杏__黄____等，这么多的颜 色可以用成语“____五__颜__六__色____”来概括。 (2)春天来了，你周围也有不同颜色的美景吧！请 仿照这句话写一写。 春__天__到__了__，__花__园__里__的__花__儿__开__放__了__，__有__粉__红__的__，____ 雪__白__的__，__淡__黄__的__，__美__丽__极__了__。______
2．把下列比喻句补充完整。 (1)落满梧桐树叶的水泥道像___一__块__彩__色__的__地__毯___。 (2)_一___片__片__黄__黄__的__银__杏__树__叶_，像一把把小扇子。
3．选一选，组合成恰当的比喻句。
①两只棕红色的小鸟
②一枚枚邮票
③一块彩色的地毯
④厚厚的、油亮亮的衣裳
(1)金黄的梧桐叶落在水泥道上，水泥道像铺上了 ___③___。 (2)我穿着的棕红色小雨靴，多么像___①___，在秋 天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… (3)红红的枫叶像___②___，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。 (4)松柏绿绿的叶子像__④____，阻挡着冬天呼啸的 寒风。
三年级上册语文素材 扩句与缩句专题讲解及练习(含答案) 人教(部编版)
小学语文扩句与缩句专题讲解及练习（含答案）扩句练习扩句(至少扩两处)。
1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、几句话印在心上。
8、同学们做作业。
9、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息。
13、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。
16、我和小刚来到市场。
17、玲玲做操。
18、雨点落下来。
19、鱼儿惊慌。
20、野花开。
21、体育健儿取得了成绩。
22、列车奔驰。
23、小蜜蜂飞来飞去。
24、黑熊表演节目。
25、浪花跳跃。
26、猫捉老鼠。
27、鲜花盛开了。
28、小华做操。
29、秧苗生长。
30、船开得快。
31、星星眨眼。
32、枝叶展开。
33、小蝌蚪游着。
34、日本鬼子闯进学堂。
35、老大娘摸着焦裕禄。
36、同学们在听课。
37、鬼子查看着每一个人。
38、仲先生回答话。
39、私塾先生讲着故事。
40、旅客们走进车厢。
41、白医天使工作。
42、西湖在杭州。
43、气球升上天空。
44、太阳放射光芒。
45、祖国在前进。
46、他跑来了。
47、叔叔是交通警察。
48、同学们沉浸在喜悦中。
49、他的话印在心上。
50、李小明留下了泪花。
51、白塔屹立在顶峰。
52、飞机飞翔在天空中。
53、同学们开展活动。
54、游船飘荡在水面。
55、水池闪耀着光彩。
56、小朋友戴上了红领巾。
57、河边停着船只。
58、小蜜蜂飞在油菜花上。
59、他询问情况。
60、阳光照着大地。
61、红旗飘扬。
62、赵州桥横跨在河面上。
63、小鱼船浮在湖面上。
64、鸬鹚捕鱼。
65、鸬鹚站在船舷上。
参考答案：一、扩句。
1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。
2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。
3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。
4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。
6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。
7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。
专题11 缩句、扩句、造句、仿句-小升初语文必考考点专题复习课件(部编版)
考点解析
Question type analysis
【考点：仿句】请按照例句仿写剩下的句子。 大自然的语言丰富多彩： 从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换； 从 归雁的行列中 ，我读出了集体的力量； 从 冰雪的消融中 ，我们读出了春天的脚步；
要点提示
Knowledge network
缩句——修饰语（缩句时应删去的词语）
定语：加在主语、宾语前面的修饰语，叫做定语。定语后面，一般用“的”字与其他成分 连接。 例：美丽的花瓣、欢乐的节日、好吃的面包 状语：加在谓语前面的修饰语，叫做状语。交待时间、地点、范围、情 况等。有时也可 以放在句子最前面。状语后面，一般用“地”字与谓语连接。 例：欢快地唱歌、辛勤地打扫卫生、认真地写作业 补语加在谓语后面的修饰语，补充说明前面的谓语怎么样，叫做补语。补语前面，一般用 “得”字与谓语连接。 例：跑得快、吃得饱、唱得好
要点提示
Knowledge network
仿写三原则
1.句式结构上要与例句一致，修辞手法要与例句一致； 2.修辞要怡当。比喻句中，注意例句中喻体之间（如例题中的“粮食”和 “种子”）的逻辑关系，仿写的句子也要保持相同的逻辑 关系； 3.仿句与例句不能雷同，仿句的用词尽量避免和例句重复（比 如不要重复 使用“现 成”这个词），巧用近义词。总之,仿句要做到：结构一致、 内 容相关、修辞相同。
4.删去起修饰作用的时间地点的成 分。
5.着、了、过，表时态助词不能删。
6.啊、吗、呀、呢，语气词不能删。
7.不、无、没有否定词要保留，专 有名词不能缩写。 8.把字句、被字句中的“把”字和 “被”字要保留。
要点提示
Knowledge network
三、仿句
仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等 方面进行模拟仿写。 一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字 数）和内容两大方面入手进行仿写。
部编版三年级语文上册 基础知识教学课件-缩句方法指导(共15张ppt)
缩句方法指导
缩句方法指导
第六种方法: 在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事
体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受 事体”。“是”字要保留。
例如1、美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。
缩句： 琥珀被大海卷到岸边。 2、波涛汹涌的大海把美丽的琥珀卷到岸边。
缩句：大海把琥珀卷到岸边。 3、我们是光荣的少先队员。
例如：“从远处看，黄树叶就像一只只金色的蝴蝶在空中飞 舞，慢慢地落下来。”这句话就是讲“什么”——“黄树 叶”,“怎么样?”——“落下来”。
因此,这句话就可以缩写为：黄树叶落下来。
缩句方ห้องสมุดไป่ตู้指导
谢谢欣赏
缩句方法指导
缩句方法指导
第四种方法： 句子中的“着、了、过” 和“啊、吗、 呀”等语气词要保留。
例如1、同学们在学校门口种了一片美丽的菊花。 正确为：同学们种了菊花。 例如2、昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊! 缩句:这场大雨真是及时雨啊!
缩句方法指导
第五种方法 ： 特定词组要保留 很多句子里面有特定词组或专用名词,这样的句 子缩写的时候要看情况而定。 例如：“少先队员”“共产党员”“五星红旗”这些 都要保留。 举例：我们是光荣的少先队员。 缩句：我们是少先队员。
缩句的方法指导
2、有关“的、地、得”的缩句题，“的”和“地”前面的 修饰部分应该缩去，“得”后面的补充说明部分缩去。
例如1）白勺“的” ，它前面的词语是对后面的部分修饰 说明的，
如：美丽的尾蜂鸟飞走了，“美丽的”一词是对名词尾蜂 鸟的修饰，所以可以删去。 缩句：尾蜂鸟飞走了。
缩句方法指导
缩句方法指导
缩句：我们是少先队员。
缩句方法指导
部编版三年级语文上册扩句与缩句课件
除去句子中多次出现 的词语，以简洁表达。
去掉不必要的修饰词 或从句，保持句子的 整体逻辑和意义。
通过练习让学生体验 删减句子的技巧，提 高他们的语文写作能 力。
总结
知识点概括
整理并概述扩句与缩句的核心知识点，加深学 生对课程内容的理解。
课程收获
让学生分享他们通过学习扩句与缩句所获得的 收获和感悟。
实例演练
通过具体的例子来 让学生实践运用扩 句技巧。
缩句
1
什么是缩句
缩句是在保持句子意义不变的情况下，删去部分词语或句子的过程。
2
如何缩句
通过去掉重复内容或简化繁杂的表达方式来缩减句子长度。
3
实例演练
让学生模仿示例句子，删减冗余信息并保持句子通顺。
缩句的技巧
1 删去重复内容
2 不影响句意的删减 3 实例演练
部编版三年级语文上册扩 句与缩句课件
在这个课件中，我们将学习如何进行扩句与缩句。掌握这些技巧将帮助学生 更好地理解和运用语文知识。
引言
本节课程旨在介绍扩句与缩句的概念及其重要性。通过这个课程，学生将能够提高自己的语文表 达能力。
饰语、连词或插 入语，使句子更加丰富 和流畅。
如何扩句
可以通过添加形容词、 副词、从句等来进行句 子的扩充。
实例演练
让学生参与互动，通过 句子扩充的练习来加强 他们的理解和应用能力。
扩句的技巧
使用修饰语
通过添加形容词、 副词等修饰语来丰 富句子。
使用连词
运用适当的连词将 句子连接得更紧密。
使用插入语
插入语能够为句子 增添信息，使句子 更加生动有趣。
作业和练习
作业
布置与扩句与缩句相关的作业，鼓励学生在 课后进行实践和巩固。
小学语文人教版(部编版)三年级上册《缩句》PPT课件
缩句:
缩句练习：
1.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。 缩写为：焰火构成了图案。 2.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长 势十分良好。
缩写为：小麦长势良好。 3.小红认真地看着有趣的新书。 缩写为:小红看着书。
4.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。
牛刀小试：
缩写：鱼钩闪耀着光芒。
缩句:
5.妈妈无微不至地照顾我。 缩写：妈妈照顾我。
6.同学们高兴得手舞足蹈。
缩写：同学们高兴。
缩句:
缩句练习：
7.老师和同学激动得热泪盈眶。
的一个伟大的医 学家和药物家。
缩写为:李时珍是、医学家和药物家。
缩句:
缩句练习：
9.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。
所以缩写为：我不相信鬼话。
六、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。
我们在学习雷锋活动的过程中，取得了进步。
缩句: 这句话中，“在学习雷锋活动的过程中”是用来
强调在怎样的条件下“我们”才取得的进步，可 以删掉。
所以缩写为：我们取得了进步。
解题步骤：
一、要认真读懂原句，明白句子的意思。
所以缩写为:他跨过小沟。
昨天晚上下的这场雨大真是一场及时雨啊！
所以缩写为:大雨真是及时雨啊！
三、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地” 前面的词语删除，去除“得”后面的词语。
缩句:
矫健的秃鹰飞起来。
句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应删去。
缩写为:秃鹰飞起来。
弟弟高兴得跳起来。
句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。
缩写为:弟弟高兴。
统编版小学三年级语文上册四年级缩句扩句练习ppt课件
杉树。 7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广 场周围的宏伟建筑。 8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀 领导人李大钊。 9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。 10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地 激励着我们。
11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万
慕名而来的参观者。 12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的 船。 13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。 14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目 的亮光。 15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天 安门。
年轻的战士。
2.师傅轻轻地点了一下头。
第三步：是谁？+动词+什么。 （事物或人）
1.敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的 战士。
2.师傅轻轻地点了一下头。
老麻雀用自己的身躯掩护着可怜的小麻雀。
缩句 镇海的古塔高高地屹立在宁静的江边。缩句 那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍 宝。缩句
如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸
边。 缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。 在缩句时，“着、了、过”应保留在谓 语后面。
在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，
而要在理解句子原意的基础上，合情合理 进行缩句。例：可爱的小演员差点儿在舞 台上滑倒。若不细心理解句子原意的话， 就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的 意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑 倒”。在这里，“差点儿”虽是修饰成分， 但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是： 小演员差点儿滑倒。
一、缩句练习
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和
欢呼声。 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大 楼。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美 妙无比的图案。 5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长 势十分喜人。
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找找句中合适的修饰词语——
1、枯黄的树叶缓缓地飘落下来。
2、满头白发的奶奶仔细地缝补破旧 的衣服。
3、五颜六色的小鱼在清澈的河水中 自由自在地游着。
4、几场春雨后，鲜嫩的竹笋成群地 从土里探出头来。
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看你的本事！
•1、天空飘着白云。 •2、小松鼠跳 。 •3、太阳高高挂天空 。 •4、小鹿欣赏影子 。
例 1：这一问 ，把正 在摇头 晃脑高 声念书 的 同学们吓吓呆呆了了。
这一问把同学们吓呆了。
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练一练1
1.湿润的泥土把种子紧紧地包裹着。 泥土把种子包裹着
2.活泼的小鱼被翠鸟一口吞了下去。 小鱼被翠鸟吞了。
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2.去掉“的”“地”之前的 和“得”之后修饰成分
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锦囊妙计
A.扩句的方法步骤: (1) 写出需要扩写的主干词;
(2) 针对主干词语提问: 什么样的、怎么 样地、得怎么样; (3) 回答提出的问题，即添加合适的修饰、 限制词语。
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锦囊妙计
B.扩句的注意事项:
(1) 句中一般有四个地方可以扩:“谁”之 前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之前 扩，“是怎么样”之后扩。
5
讨论一下，哪个句子更喜欢,为什么？
1.叶子粘在水泥道上。 一片片闪着雨珠的叶子紧紧地粘在湿漉漉的水泥道
上。 2.小朋友去上学。
几个小朋友背着书包、唱着歌，高高兴兴地去 上学。 3.烟花将夜空装点得五彩缤纷。
节日的烟花将整个城市的夜空装点得五彩缤纷。
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什么叫扩句？
扩句就是——
在原来句子的基础上添 加合适的修饰词语，但 不能改变句子的意思， 使句子更加生动准确。
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缩出来的句子要符合以下 的6个基本句式的其中一个:
• 谁是什么
• 谁干什么
• 谁怎么样
• 什么是什么
• 什么干什么
• 什么怎么样
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在缩句时，要注意的三条原则：
一是不改变原句的意思 二是不改变原句的结构 三是缩写后仍然是句子
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最后记住六句话：
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练一练4
1.北京的颐和园是个美丽的大公园。 颐和园是个大公园。
2.活泼好动的王明真不是个让人省心的好孩子。
王明真不是个好孩子。
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缩句要求：
缩句的方法及要点: 1. “的” “地” “得”不能要。 2. “着” “了” “过”不能掉。 3.句子中的 “ 在哪里 ”和时间要去掉。
读懂原句，明白句意 找出主干，删去修饰 认真检查，保留原意
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部编版三年级上册句子练习指导
扩句与缩句
平山镇中心小学 盛平
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你更喜欢哪一棵？
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2
句子和树是一样的，只有枝繁叶茂才能 表达得更加完整、具体，更加生动、形象。
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3
目的
完整、具体 生动、形象
扩句
2020/4/10
4
你更喜欢哪一棵？
2020/4/10
(2) 不能改变原句的基本意思和句型。
(3) 还要注意在修饰限制词语后加上正确 的“的”“地”“得”。
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缩句
2020/4/10
12
你更喜欢哪一棵？
2020/4/10
13
什么是缩句？
缩句就是把“枝繁 叶茂”的长句子，缩短为只 留“主干”的短句子。
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缩句的方法：“把”和“被”要保留。“着” “了” “过”在句子最后不能掉。
小蜘蛛织了网。
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练一练3
1.五彩缤纷的焰火在夜空中构Байду номын сангаас一幅 幅美妙的图画。
焰火构成图画。
2.渔夫的妻子桑娜夜晚坐在火炉旁补 一张破帆。
桑娜补破帆。
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4.“是”在句子中相当于“干”，不能缩去。 例4 : 这是一块印着落叶图案的、闪闪发 光的地地毯毯。
这是地毯。
例2：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上 。
铜钟挂在枝干上。
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练一练2
1.火红的太阳老是火辣辣地烧烤着大地。
2.被杉树叶铺着的地面上都蒙上了一层白霜。
3.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
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3. 地点词和时间在句子中间，只是 为了修饰动词，可以去掉。
例3:小蜘蛛 在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。