合肥经济技术开发区教育督导

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合肥经开实验学校

合肥经开实验学校
经济技术开发区社会发 展局本着“政府举办、全面委托、专家治校、快速提升” 的理念,倾力打造的一所九年制义务学校 。 她的成立, 预示着经济技术开发区南片优质教育资源获得跨越式发 展。学校占地面积约 90 亩,在现有的教学设施基础上, 经济技术开发区将加大投入力度,兴建校舍,持续改善 校园基础设施,将学校提升成一所环境优美、文化浓郁、 设施先进的现代化学府 。
合肥经开实验学校现由“阮厚广、邵忠德团队”进 行管理,两位校长均是全国知名教育专家 。学校名誉校 长阮厚广曾担任合肥市多所省级示范高中的领导职务, 他带领合肥一六八中学成为安徽省示范性普通高中,连 续三年获北京大学“中学校长实名推荐”资质,是全国 知名教育专家 。 校长邵忠德作为一位从公办学校到民办 学校的“教育人”,是合肥早期民办中小学教育的“拓 荒者”, “掌舵”合肥世界外国语学校 14 年,以深邃 的办学思想、先进的办学理念 、精细化的管理将合肥世 界外国语学校从一所名不见经传的学校办成了享誉全省 的名校 。 2009 年 12 月,邵忠德校长被评为“全国中小 学优秀校长” 。
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北京中公教育科技有限公司合肥经开区二分公司介绍企业发展分析报告

北京中公教育科技有限公司合肥经开区二分公司介绍企业发展分析报告

Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告北京中公教育科技有限公司合肥经开区二分公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成,并不完全代表我方对该企业的意见,如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生,仅供参考,在任何情况下,使用本报告所引起的一切后果,我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途,如需引用或合作,请与我方联系:北京中公教育科技有限公司合肥经开区二分公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分北京中公教育科技有限公司合肥经开区二分公司综合得分说明:企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。

该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后,我们将协助您分析给出。

1.2 企业画像类别内容行业卫生-技能培训、教育辅助及其他教育资质空产品服务空1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼(当事人)5.2法律诉讼(相关人)5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11 土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。

安徽省人民政府关于设立合肥空港经济示范区的批复-皖政秘[2014]109号

安徽省人民政府关于设立合肥空港经济示范区的批复-皖政秘[2014]109号

安徽省人民政府关于设立合肥空港经济示范区的批复
正文:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 安徽省人民政府关于设立合肥空港经济示范区的批复
(皖政秘〔2014〕109号)
合肥市人民政府:
《关于设立合肥空港经济示范区的请示》(合政〔2013〕216号)悉。

经研究,现批复如下:
一、同意设立合肥空港经济示范区,挂靠合肥经济技术开发区,比照享受省级开发区各项政策。

二、合肥空港经济示范区选址位于合肥经济技术开发区高刘镇,规划面积和四至范围由国土资源、住房城乡建设部门依法核定,另行报批。

三、合肥空港经济示范区要以合肥新桥国际机场为依托,建设成为以航空经济为引领的现代产业基地、以航空运输为依托的航空物流基地、以航空器维修检测为主导的航空运输保障基地,重点发展航空保障业、航空物流业和临空高新技术产业。

四、合肥市人民政府要加强对合肥空港经济示范区建设的领导,按照产城一体、宜居宜业的要求,坚持高起点规划、高强度投入、高品质建设、高水平承接、高效率服务、高效益产出。

要节约集约利用土地,加强环境保护,创新体制机制,积极探索航空经济可持续发展的路子。

五、省有关部门要按照转型发展和提质提效的要求,加强指导和服务,促进合肥空港经济示范区持续健康较快发展。

安徽省人民政府
2014年6月6日
——结束——。

教育督导典型案例——聚焦学校“双减” 服务学生健康

教育督导典型案例——聚焦学校“双减” 服务学生健康

聚焦学校“双减”服务学生健康安徽省合肥市包河区责任督学王明云【案例背景】国家“双减”政策实施已经有一年多了,“双减”工作取得了明显成效。

在我平时的督学工作中,频率较高的是接听九年级毕业班家长的来电、来信、来访,如何减轻初中毕业班学生学业负担,为学生健康成长服务是摆在我面前的攻坚课题。

【案例描述】2022年10月9日上午,我收到督学责任区A 中学一名九年级三班家长的来信,反映该班老师布置的作业较多,完成作业时间严重超时,而且还是在整个年级是普遍现象,要求减少作业量和保障学生睡眠时间,望核实处理。

接到来信后,我立即致电家长,告诉他:“这位家长,谢谢您的来信和信任。

您先别急,待我了解事情的具体情况,再向您反馈好吗 ? ”自接到A 中学九年级三班家长来信后,我第一时间与学校校长取得联系,把家长意见向学校进行了反馈,学校也高度重视此次家长投诉,迅速开展相关调查。

为了进一步了解核实家长投诉情况,10月11日下午和10月12日上午,我又深入学校开展持证督导,相继召开了九三班班主任和部分科任教师座谈会、学生座谈会并电话采访了该班部分家长,开展了面向该班全体学生参加的45份作业负担网络问卷调查,并当面听取了学校领导班子就落实“双减”工作所作的专题介绍。

经问卷调查,九三班学生学业确实存在超时现象,造成部分学生睡眠不足。

通过学生座谈会获悉:该班老师布置作业时,没有兼顾不同层次的学生实际情况,没有布置分层作业,导致个别学习能力弱的同学每晚花近四小时才能做完作业。

在召开该班教师座谈会,我还发现:这是一个充满活力的年轻教师团队,教学热情都很高,但在布置作业方面缺少统筹,都认为每科作业布置不多,但加在一起,学生就感到多了。

在该班教师反馈会上,我及时将该班学生座谈会和电话采访部分家长以及学生作业负担网络问卷调查结果进行了反馈,对年轻班主任和科任老师抓教学质量的热情给予了充分的肯定,同时要求班主任也要加强与科任老师沟通,加大对各科作业的统筹力度,多布置层次化作业,希望各科教师在抓教学业务的同时,切实增强政策意识,不要忽视国家政策法规的学习,尤其要认真学习领会落实中央和省市有关“双减”文件精神落到实处,为学生健康成长保驾护航。

开发区督导情况汇报

开发区督导情况汇报

开发区督导情况汇报
尊敬的领导:
我是XX开发区督导组的一名成员,现就最近一段时间的督导情况进行汇报如下:
一、督导对象及时间
本次督导对象为XX开发区各相关部门,时间为XX年XX月至XX年XX月。

二、督导内容
1. 对各部门的工作开展情况进行全面督导,包括但不限于项目推进、政策落实、日常管理等方面的工作;
2. 对各部门的工作人员进行走访和座谈,了解他们的工作情况、工
作态度以及存在的问题和困难;
3. 对各部门的文件资料进行归档和整理,确保工作记录的完整和准确。

三、督导发现
1. 在项目推进方面,各部门在XX项目的推进过程中存在进度不一、协调不畅等问题,需要加强沟通协调,确保项目进度;
2. 在政策落实方面,部分部门对新政策的理解存在偏差,需要加强
对政策的解读和宣传,确保政策落实到位;
3. 在日常管理方面,存在一些部门对工作任务的执行不到位、工作
态度不端正等问题,需要加强对工作人员的管理和督促。

四、督导建议
1. 对于项目推进问题,建议各部门加强协调,建立健全的沟通机制,及时解决项目推进中的问题,确保项目顺利进行;
2. 对于政策落实问题,建议各部门加强对政策的解读和宣传工作,
确保政策落实到位,做好政策的落地工作;
3. 对于日常管理问题,建议各部门加强对工作人员的督促和管理,
建立绩效考核机制,激励员工的工作积极性。

五、总结
通过本次督导,我们发现了一些问题,也提出了一些建议。

希望各
部门能够认真对待,积极改进工作,确保开发区的各项工作能够顺
利进行,为区域的经济发展做出更大的贡献。

谢谢!。

合肥市人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见

合肥市人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见

合肥市人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见文章属性•【制定机关】合肥市人民政府•【公布日期】2015.09.01•【字号】合政〔2015〕105号•【施行日期】2015.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文合肥市人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见合政〔2015〕105号各县(市)区人民政府,市政府各部门、各直属机构:为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)、《安徽省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》(皖政〔2013〕67号),形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,现就加强全市中小学教师(以下简称“教师”)队伍建设提出以下意见。

一、加强师德师风建设(一)提高思想道德素养。

坚持和完善理论学习制度,创新理论学习的方式和载体,引导和教育广大教师不断提高思想政治素质和道德修养,自觉践行社会主义核心价值观。

坚持法治教育与师德教育相结合,强化教书育人、为人师表的责任感和使命感,进一步引导教师依法执教,以德施教。

(责任单位:市教育局,各县(市)区政府、各开发区管委会〔位列第一的为牵头单位,下同〕)(二)完善师德评价机制。

制定师德考核标准,规范教师从教行为。

探索建立师德档案,实行师德全程管理。

建立师德表现一票否决制,严禁在职教师从事有偿补课,严禁体罚或变相体罚学生等违法违规行为。

建立社会第三方评价学校师德建设的工作机制。

(责任单位:市教育局,各县(市)区政府、各开发区管委会)二、健全教师培养培训体系(三)优化教师培训模式。

根据教师专业发展阶段和岗位特点,进行分类、分层培训。

按照教师专业标准健全教师培训标准体系,建立前瞻、开放、创新、自主的学习型培训机制。

加强教师信息技术应用能力提升培训。

推进教师读书工程建设,提升教师自我培训能力。

建设一批校本培训示范项目。

建立教师培训分类管理制度、培训学分管理制度,教师年培训时间不得少于72学时。

安徽省开发区考核评价实施细则

安徽省开发区考核评价实施细则

安徽省开发区考核评价实行细则(讨论稿)为科学、有效地组织开展全省开发区考核评价工作, 根据省政府《有关印发深入加紧全省开发区转型发展指导意见和安徽省开发区考核评价暂行措施旳告知》(皖政〔2023〕110号)精神, 特制定本实行细则。

一、考核措施第一条开发区考核评价按百分制考核, 各开发区考核总分为各项指标分值之和, 再加上尤其加分(尤其加分总分7分)。

其中, 第1-7项指标, 采用功能系数法, 对当年绝对数和增幅分别计算其无量纲分值, 乘以各指标旳权重, 得出各指标旳静态和动态实际分值, 再按静态、动态各占50%加权计算出各项指标旳合成分值。

第8-18项指标, 采用功能系数法, 对当年绝对数计算其无量纲分值, 再乘以各指标旳权重, 得出各指标分值。

第19-20项指标根据实际完毕状况, 直接计分。

第二条在运用功能系数法对各考核评价指标实行无量纲处理时, 其“满意值”、“容许值”原则上分别取每类被评价开发区中对应旳最大值和最小值, 对于增长幅度波动较大旳指标, 其“满意值”、“容许值”分别取每类被评价开发区中对应旳较大值(排除最大值或若干个较大值后)和较小值(排除最小值或若干个较小值后)。

第三条为保证开发区记录数据质量, 对如下指标记录口径作以限制:1.全区经营(销售)收入为“四上”和房地产企业经营(销售)收入;2.工业增长值为规上工业增长值;3.实际运用省外资金为亿元以上项目实际到位省外境内资金;4.区内主导产业销售收入占全区销售收入比重为区内主导产业(“四上”和房地产企业)销售收入占四上”和房地产企业经营(销售)收入;5.高新技术产业产值占工业总产值比重为规上工业高新技术产值占规上工业总产值比重;6.研发(R&D)经费占全区销售收入比重为规上工业研发(R&D)经费支出占规上工业销售收入比重;7、有效发明专利数用当年新增专利授权量替代。

第四条规划体系编制及实行状况由省发改委和省住建厅根据实际完毕状况评分。

合肥经济技术开发区近期建设规划

合肥经济技术开发区近期建设规划

合肥经济技术开发区近期建设规划合肥经济技术开发区近期建设规划(2006-2010)合肥经济技术开发区近期建设规划(2006~2010)一、规划编制背景根据2007年10月28日第十界全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过,并于2008年1月1日颁布施行的《中华人民共和国城乡规划法》关于城市总体规划以及城市近期建设规划的相关规定,对经济技术开发区近期建设规划进行新一轮的修编。

本次修编的根本目的是协调安排近期建设用地,为供电、中小学、环卫、公交、加油站、体育设施等专项预留布点空间,保障城市合理的空间布局和发展形态,并对“十一五”期间重点项目实施阶段提出明确建议。

二、开发区发展目标、性质及规划范围、期限1、规划指导思想以科学的态度认识发展问题,将资源环境保护与控制作为发展的前提,科学预测人口规模,合理进行空间资源配置;上下协调、左右兼顾,突出特色;适应市场经济要求,应对不同阶段的发展问题;突出总体规划的公共政策属性,以创建和谐社会为最终目标。

(一)坚持科学发展观落实五个统筹(二)坚持以资源和环境保护为前提(三)坚持以人为本和公共利益保障(四)坚持以建设和谐社会为总目标2、规划期限2006年-2010年3、规划区范围开发区规划范围定为:312国道以南,沪蓉高速公路以西,合九铁路以东,派河以北区域,包括桃花工业区、烟墩工业园及部分肥西县与包河区用地。

规划区范围控制为84平方公里。

4、规划发展目标与战略(一)建设国内外重要的制造加工基地(二)建设国内重要的高新技术研究和产业化基地(三)建设国家住宅产业化示范基地(四)建设省内重要的旅游、文化、教育和会展产业化基地5、产业发展战略根据合肥市经济和产业发展战略构想,结合开发区的基础和优势,选择主要产业如下:(1)在制造业领域,应重点支持汽车、装备制造、家用电器、日化与橡胶轮胎、食品加工五个支柱产业。

(2)发展高科技产业,培育新的经济增长点:电子信息、生物技术与新医药、光机电一体化等高新技术产业。

国家级经济技术开发区国际合作生态园工作参考指南

国家级经济技术开发区国际合作生态园工作参考指南

国家级经济技术开发区国际合作生态园工作参考指南一、引言国家级经济技术开发区国际合作生态园作为国家级经济技术开发区的重要组成部分,承担着促进区域经济发展、推动产业升级、吸引国际资本和技术、促进国际合作交流等重要职责。

本工作参考指南的目的在于为国家级经济技术开发区国际合作生态园的工作人员提供一份全面的指导,以帮助他们更好地开展生态园的建设与运营工作。

二、生态园规划与建设1.生态园定位与规划国家级经济技术开发区国际合作生态园应根据所在地的经济发展、自然资源情况以及国家的产业政策来明确生态园的定位与规划。

生态园可以定位为生态宜居型、科技创新型、产业集聚型等不同类型,规划应充分考虑到生态保护、资源利用与可持续发展的原则。

2.生态园基础设施建设生态园的基础设施建设是生态园建设的重要保障。

应重点建设好生态园内的交通、供水、供电、通讯、绿化、照明等基础设施,以满足生态园内企业、居民和游客的需求。

3.生态园公共服务设施建设生态园应建设健全的公共服务设施,包括医疗卫生机构、教育机构、文化娱乐设施等,以提供优质的公共服务给生态园内的居民和企业。

三、生态园产业发展1.优先产业引进生态园应根据国家的产业政策,引进符合生态园定位与规划的优先产业。

可以面向国际市场引进高新技术产业、现代服务业、生态农业等产业,加快生态园产业结构的升级。

2.重点项目招商生态园应根据自身优势资源和产业定位,明确重点项目方向,并积极招商引资。

可以通过举办投资推介会、参加国际展会、开展投资考察等方式来吸引国内外优质项目入驻生态园。

3.产业集群培育生态园可以依托先进的科研机构、高等院校、企业孵化器等资源,打造产业集群,促进产业链的延伸与完善,形成产业协同效应,提高生态园产业的整体竞争力。

四、生态园国际合作1.拓展国际合作渠道生态园可以通过开展国际交流与合作活动、参加国际会议、建立友好城市关系等方式,拓展与国外合作伙伴的合作渠道,吸引国际资本、技术和人才。

2024年督导组组长在动员会上的讲话样本(3篇)

2024年督导组组长在动员会上的讲话样本(3篇)

2024年督导组组长在动员会上的讲话样本(供参考)同志们:根据中央、省委、市委和县委的统一部署安排,我县党的群众路线教育实践活动已全面启动。

为强化外力推动和工作指导,县委派出____个督导组,负责督导镇(场、风景区、开发区)和县直部门教育实践活动。

根据县委安排,我们第十一督导组负责的督导工作。

今天,召开动员会议,对开展教育实践活动进行动员部署。

刚才,同志作了动员讲话,讲得很好,全面务实,我完全同意。

下面,根据中央和省委、市委和县委要求,我讲三点意见。

一、深刻认识开展教育实践活动的重要性,切实增强责任感、紧迫感在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的____作出的重大部署。

中央和省委对开展教育实践活动高度重视,在第一批教育实践活动取得重大成果的基础上,先后召开第一批总结暨第二批部署会议,反复强调开展第二批教育实践活动的重要性和紧迫性,____用“四个直接关系”,深刻阐述了搞好第二批活动的重要意义。

结合随县实际,县委书记陈德贵在全县教育实践活动动员会1 议上明确提出,开展党的群众路线教育实践活动,是巩固党的执政地位的根本要求,是贯彻落实党的____、____的必然要求,是全面推进党员干部作风建设的迫切要求,是夯实基层基础的现实要求。

牢牢把握中央和省委、市委的总体部署要求,坚持“七个贯彻始终”,扎实有效推进群众路线教育实践活动,确保活动不偏、不虚、不空,真正取得实效。

根据中央、省委、市委和县委要求,这次教育实践活动在群众家门口开展,除了要解决领导干部的“四风”问题,还要解决好基层群众上学难、就业难、住房难、看病难等一些现实问题和服务群众最后一公里的问题。

人民群众对教育实践活动的期望很高,要求很多、很急,我们一定要切实增强紧迫感和责任感,树立担当精神,更加积极主动地做好教育实践活动各项工作。

二、开展教育实践活动督导工作的职责任务县委督导组在县委教育实践活动领导小组领导下开展督导,将主要做好以下____个方面工作::第一,了解掌握情况,提出意见建议。

合肥市教育局关于公布合肥市第七批素质教育示范学校等“一站式”评估认定结果的通知

合肥市教育局关于公布合肥市第七批素质教育示范学校等“一站式”评估认定结果的通知

合肥市教育局关于公布合肥市第七批素质教育示范学校等“一站式”评估认定结果的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2020.12.22•【字号】合教秘〔2020〕147号•【施行日期】2020.12.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文合肥市教育局关于公布合肥市第七批素质教育示范学校等“一站式”评估认定结果的通知各县(市)区教育主管部门,各市管学校:为认真贯彻落实《中共中央办公厅关于统筹规范督查检查考核工作的通知》《中共中央办公厅关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》及省、市相关文件精神,持续推进基层减负工作,严格控制检查评估数量和频次,我局按照“归口管理、精简项目、简化程序、注重实效”的原则,印发《关于开展“一站式”检查评估工作的通知》,对合肥市素质教育示范学校等6个项目实行“一站式”评估认定。

现将2020年“一站式”评估认定结果公布如下。

希望通过评估认定的单位和个人再接再厉,不断丰富积累创建成果,发挥好先进示范引领作用,为努力办好人民满意的教育,聚力打造“五高地一示范”,奋力推动合肥教育高质量发展作出应有贡献。

附件:1.合肥市第七批素质教育示范学校名单2.合肥市第二批心理健康教育特色学校名单3.合肥市第二批中华优秀文化艺术传承学校名单4.合肥市首批创建“美丽校园”和“六美”校园先进单位名单5.合肥市第二批“美丽班级”和“美丽家长”名单6.通过语言文字工作省市联合督导评估县(市)区名单合肥市教育局2020年12月22日附件1合肥市第七批素质教育示范学校名单附件2合肥市第二批心理健康教育特色学校名单附件3合肥市第二批中华优秀文化艺术传承学校名单附件4合肥市首批创建“美丽校园”先进单位名单合肥市首批创建“六美”校园先进单位名单附件5合肥市第二批“美丽班级”名单附件6通过语言文字工作省市联合督导评估的县(市)区名单肥东县、肥西县、长丰县、庐江县、巢湖市、瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河区、高新区、经开区、新站高新区。

合肥市教育局关于合肥市2020年义务教育招生入学工作的指导意见

合肥市教育局关于合肥市2020年义务教育招生入学工作的指导意见

合肥市教育局关于合肥市2020年义务教育招生入学工作的指导意见文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2020.06.09•【字号】合教〔2020〕57号•【施行日期】2020.06.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文合肥市教育局关于合肥市2020年义务教育招生入学工作的指导意见各县(市)区教育主管部门:为做好全市2020年义务教育招生入学工作,根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(中发〔2019〕26号)和《安徽省教育厅关于做好2020年普通中小学招生入学工作的通知》(皖教基〔2020〕4号)等规定,经市政府同意,现提出如下指导意见。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,落实全国、全省、全市教育大会精神,切实规范中小学招生秩序,全面提高义务教育质量,推进义务教育优质均衡发展,办好人民满意的教育,提升人民群众对教育改革发展的获得感、幸福感和满意度。

二、基本原则(一)依法依规原则。

严格落实义务教育法等法规政策,保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。

落实教育部“十项严禁”和市教育局“六个杜绝”等有关招生工作纪律规定。

各学校须实行均衡编班,严禁设立重点班、快慢班和各种形式的实验班、双语班、特色班等。

按课程标准严格执行零起点教学要求。

义务教育学校严禁以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生,严禁以各类特长生名义招生。

严禁外籍人员子女学校招收中国籍学生。

严禁任何单位或个人以任何形式宣传中考成绩排名、“中考状元”和升学率。

严禁地方政府、有关单位和学校以任何名义收取与入学挂钩的“捐资助学款”。

民办学校按照省教育厅皖教基〔2020〕4号文件规定在审批地范围内招生。

(二)属地管理原则。

各县(市)区政府(开发区管委会)作为发展和管理义务教育的责任主体,承担辖区义务教育学校(含民办义务教育学校,下同)招生入学管理责任。

合肥经济管理学校校长吴基申:加强中高职教育衔接力度,提高职教对社会

合肥经济管理学校校长吴基申:加强中高职教育衔接力度,提高职教对社会

OCCUPATION2011 514的充分肯定,并在联合国教科文组织召开的“教育促进农村发展”黄山论坛、中国陶行知研究会成都会议上交流。

学校也因此荣获全国教育系统先进集体,教育部鲁昕副部长特致信祝贺。

行知模式是三句话十二个字:“面向人人、校企育人、生利成人”。

面向人人:回归教育本源,体现职教本质属性,破解招生难题,改革办学模式,诠释“为谁办职教”。

近年来,通过整合职业教育培训资源,我们在全省率先进行了公民办职业教育大融合,率先开展县域内培训资源共享,建立培训大平台。

组建了歙县行知职业教育集团,并立足徽文化,培养新传人,打造特色职业教育品牌,组建了全国首个非遗职业教育集团——安徽非遗职业教育集团。

面向人人办职教,行知学校连续四年全日制招生破千人大关,每年培训数千人。

随着规模化办学的不断推进和面向人人招生的长足发展,行知学校已成为学历型教育在校生5000人以上、年培训6000人以上的职业教育示范学校。

校企育人:回归校企天然盟友,体现职教育人铁律,破解教学难题,改革培养模式诠释“怎样办职教”。

行知学校努力改变传统的关门办学、机关管理的普教套路,力行陶行知生活教育、社会学校思想,开门办职教,跨界办职教,通过“三引”“三入”,即引资入校、引智入校、引企入校和入企实践、入企办班、入企实习,形成校企融合,共育有用之材。

近年来引资超千万,学校育人环境焕然一新;引智近百人,学校育人力量显著增强;引企近十家,实训条件大为改善。

入企实践使师生动手能力显著提升,入企办班为企业提供零距离服务,入企实习直接锻炼了学生就业创业能力。

生利成人:回归教育目的,体现职教检验标准,破解就业难题,改革评价模式,诠释“何谓真职教”。

探索以贡献为导向、以能力为核心的评价模式。

在学生中广泛开展“三生教育”,让学生学会生存、学会生利、学会生活;加强“三能训练”,使学生拥有健康的体魄、熟练的技能、发展的潜能。

进行“三自培养”,即生活自理、个人自律、班级自治,着力培养具有健全人格、手脑双辉的技能型人才,在大学生就业难的大背景下,我校连续多年实现100%就业,市县开发区已成为我校学子就业创业的主战场。

1.经济技术开发区突发事件总体应急预案

1.经济技术开发区突发事件总体应急预案

1.经济技术开发区突发事件总体应急预案经济技术开发区突发事件总体应急预案目录1总则1.1编制目的1.2编制依据1.3分类分级1.4适用范围1.5工作原则1.6 应急预案体系2组织机构与职责2.1领导机构与职责2.2办事机构与职责2.3专项应急指挥机构与职责2.4相关部门及单位在应急工作中的职责2.5专项应急工作牵头部门2.6 专家咨询机构3 运行机构3.1预测与预警3.2预警级别的划分和分布3.3 应急处置3.4恢复与重建3.5信息发布4保障措施4.1指挥系统技术保障4.2应急队伍保障4.3财力保障4.4物资保障4.5通信保障4.6交通运输保障4.7医疗卫生保障4.8治安保障4.9人员防护保障5 监督管理5.1 宣传和培训5.2 预案演练5.3 监督检查5.4责任与奖惩6 附则6.1 预案管理6.2 发布实施7 附件1.总则1.1编制目的为了科学应对各类突发事件,规范各类突发事件的应急处置工作,有效预防、及时控制和最大限度消除各类突发事件的危害,保障人民群众生命财产安全,维护国家安全和社会稳定,促进全区经济持续快速协调发展。

1.2编制依据依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《XXX市人民政府突发公共事件总体应急预案》及有关法律、法规,结合我区实际,制定本预案。

1.3分类分级本预案所称突发事件是指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。

根据突发事件的发生过程、性质和机理,突发事件主要分为以下四类。

(1)自然灾害。

主要包括水旱灾害,气象灾害,地震灾害,地质灾害,海洋灾害和生物灾害等。

(2)事故灾难。

主要包括工矿商贸等企业的各类安全事故,交通运输事故,公共设施和设备事故,核与辐射事故,环境污染和生态破坏事件等。

(3)公共卫生事件。

主要包括传染病疫情,群体性不明原因疾病,食品、药品安全和职业危害,动物疫情以及其他严重影响公众健康和生命安全的事件。

安徽省人民政府教育督导委员会关于开展县域学前教育普及普惠省级评估实地核查工作的通知

安徽省人民政府教育督导委员会关于开展县域学前教育普及普惠省级评估实地核查工作的通知

安徽省人民政府教育督导委员会关于开展县域学前教育普及普惠省级评估实地核查工作的通知文章属性•【制定机关】安徽省人民政府教育督导委员会•【公布日期】2023.04.04•【字号】皖教秘督〔2023〕4号•【施行日期】2023.04.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文关于开展县域学前教育普及普惠省级评估实地核查工作的通知阜阳市颍泉区、颍东区人民政府,六安市霍山县、金寨县人民政府,池州市石台县人民政府,黄山市黄山区人民政府:根据《教育部关于印发县域学前教育普及普惠督导评估暂行办法的通知》(教督〔2020〕1号)及《安徽省人民政府教育督导委员会安徽省教育厅关于印发安徽省县域学前教育普及普惠督导评估实施办法的通知》(皖教秘督〔2020〕16号)要求,省政府教育督导委员会、省教育厅将组织督导评估组,定于近期对你县(区)推进学前教育普及普惠情况进行实地核查。

省级评估程序按照《安徽省县域学前教育普及普惠省级督导评估工作规程》实施。

届时请予配合、支持。

附件:1.省级评估组人员名单2.工作须知安徽省人民政府教育督导委员会2023年4月4日附件1省级评估组人员名单(出发前另行通知)附件2工作须知一、日程安排金寨县:4月10日-12日;霍山县:4月12日-14日;颍东区:4月17日-19日;颍泉区:4月19日-21日;黄山区:4月23日-25日;石台县:4月25日-27日。

二、实地督查主要内容对通过材料审核和社会认可度调查的省份开展实地督查。

督查组通过查阅资料、实地考察等方法,对《县域学前教育普及普惠督导评估办法》明确的17个指标和标准逐一进行审核,明确是否达标。

三、确定实地查看幼儿园名单(一)分类。

包括公办园、民办普惠园、民办非普惠园、小区配套园;大规模园、小规模园;县城(城区)幼儿园、乡镇中心园、村园等。

(二)数量。

抽取幼儿园的数量原则上各类幼儿园各1所,幼儿园数量较多的可适当增加抽查数量。

中共合肥市教育局委员会、合肥市教育局关于印发《合肥市教育局2010年工作要点》的通知

中共合肥市教育局委员会、合肥市教育局关于印发《合肥市教育局2010年工作要点》的通知

中共合肥市教育局委员会、合肥市教育局关于印发《合肥市教育局2010年工作要点》的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局,中共合肥市委员会•【公布日期】2010.02.01•【字号】合教党委[2010]1号•【施行日期】2010.02.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共合肥市教育局委员会、合肥市教育局关于印发《合肥市教育局2010年工作要点》的通知(合教党委〔2010〕1号)各县区教育局、开发区教育主管部门,各市属学校、高校附中,有关民办学校,机关各处室:现将《合肥市教育局2010年工作要点》印发给你们,请结合工作实际,认真贯彻落实。

中共合肥市教育局委员会合肥市教育局二○一○年二月一日合肥市教育局2010年工作要点一、总体要求2010年全市教育工作的总体要求是:以科学发展观为指导,贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,紧紧围绕市委、市政府总体工作部署,以改革创新精神进一步加强管理,提高质量,谋划发展,促进公平,继续深化教育管理体制改革,继续探索教育发展新举措,进一步增强教育为人民服务、为合肥现代化滨湖大城市建设服务的能力。

二、目标任务学前教育:学前三年幼儿入园率城区达90%以上,农村达65%。

继续推进省、市级一类幼儿园创建工作,新增等级幼儿园8所。

加快乡镇公办中心幼儿园建设,建成乡镇公办中心幼儿园3所。

义务教育:小学适龄儿童年入学率99.9%,辍学率控制在0.05%以内;初中年入学率98.5%以上,辍学率控制在1%以内;三类适龄残疾儿童少年入学率92.5%。

高中阶段教育:普通高中招生3.1万人,省级示范高中指标到校生比例达到70%。

中等职业教育招生3.1万人,普通高中与中等职业学校招生比例大体相当。

高中阶段毛入学率90%以上。

三、工作举措(一)以科学发展为要义,推动教育事业健康发展1、提高教育科学发展水平。

加强全市教育系统学习型机关、学习型学校建设,着力培养广大干部职工接受新知识的能力,切实提升教育理念。

合肥市教育局关于公布2019年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果的通知

合肥市教育局关于公布2019年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果的通知

合肥市教育局关于公布2019年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2019.04.03•【字号】合教秘〔2019〕134号•【施行日期】2019.04.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文关于公布2019年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果的通知合教秘〔2019〕134号各县(市)区教育主管部门,各市管学校:2019年由各县(市)区、市管学校共推荐申报课题262项,经合肥市教育科学规划领导小组组织专家评审,报市教育局审查批准,确定126项为2019年度市教育科学规划立项课题,其中重点课题8项,一般课题118项,现予以公布。

请各单位要高度重视课题研究工作,督促并指导各课题组做好以下工作:一、今年立项课题开题论证会由市教科院统一组织、集中开题。

课题主持人要撰写开题报告,将10分钟汇报的课题开题报告PPT于5月10日前发送至**************,纸质材料一式四份带至开题论证会现场,准时参加开题论证会,开题会具体时间、地点另行通知。

会后,课题主持人要根据专家论证意见建议对开题报告进行修改,并在6月30日前上传至合肥市教育云平台科研课题管理系统。

二、严格执行《合肥市教育科学规划课题管理办法》,做好课题自我管理工作。

课题重要活动、重要变更和重要成果均需经学校和县市区教育科研管理部门签署意见后报合肥市教育科学研究院,同时上传至合肥市教育云平台科研课题管理系统。

三、各课题组要按照文件规定的研究时间完成课题研究。

因特殊原因不能按时完成的,必须在规定结题期限的3个月前向市教育科学规划领导小组办公室提出书面延期申请,经批准后方可延期,只能延期一次,延期时间不超过1年。

逾期不能完成课题研究任务,撤销立项,其课题负责人在三年内不得再申报市教育科学规划课题。

合肥市教育局2019年4月3日附件一般课题。

溧阳市经济开发区小学教育技术装备督导自评报告1

溧阳市经济开发区小学教育技术装备督导自评报告1

溧阳市经济开发区小学教育技术装备督导自评报告根据《常州市教育局关于开展县域教育技术装备督导评估回访工作的通知》文件精神,结合上级有关要求,对照《江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则》(修订版),我校结合实际开展了教育技术装备督查自评工作,对教育技术装备条件及材料进行了自查。

现将有关情况报告如下:我校地处溧阳市北郊,是一所六年制完全小学,目前全校有教学班8个,学生286名,在编教师29人,学校占地12260平方米,生均面积42.9平方米,绿化面积6500多平方米,人均绿化面积22.7平方米,建有科学实验室(器材室)、图书馆(学生阅览室)、教师阅览室、计算机教室(学生机房)、多媒体教室、音乐室、美术室等专用教室,近三年来,先后通过了常州市示范图书馆、常州市先进实验室、常州市一级校园网等检查验收,荣获常州市文明单位、常州市“平安校园”、溧阳市社会综合治理先进单位、溧阳市绿色学校等称号。

一、加强领导,提供规范化保证学校确立现代教育观念,完善工作机制,加大管理力度,确保教育技术装备工作的有序进行。

1.学校成立了以石禄生校长为组长,各部门条线负责人员为— 1 —组员的领导小组,负责学校教育技术装备工作的实施与开展,每年都把教育技术装备工作纳入学校工作计划,做到任务明确,责任到人。

2.学校根据《江苏省中小学管理规范》制订各专用室的规章制度和管理人员职责,建立起一套完善的教育技术装备的管理制度,并加强对各室管理人员的考核,以“服务师生、服务教学、服务管理”为宗旨,保证了学校教育教学工作的正常开展。

3.学校按照《江苏省中小学教育技术装备标准》中有关要求设立岗位,选择学历合格、责任心强、业务水平高的教师担任管理人员,并积极组织参加上级部门召开的培训、研讨等活动,切实提高他们的管理水平和业务素质。

二、加大投入,提升现代化水平教育技术装备工作是学校教育教学工作的重要组成部分,是提升学生科学素养、信息素养,发展学生全面素质的基础性工作,我校围绕“建设、配备、管理、使用”四个方面,积极开展教育技术装备各项工作。

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合肥经济技术开发区教育督导
工作信息
2017年第3期
总第 39期2017年3月31日
经开区被授予责任督学挂牌督导创新区称号根据安徽省人民政府教育督导委员会《关于印发安徽省中小学校责任督学挂牌督导创新县(市)区工作实施方案的通知》(皖教督【2015】15号)精神,经区级自评,市级专家评估,整改复查等工作程序,2017年3月15日,合肥市人民政府教育督导委员会发文(合政督【2017】9号),授予合肥经开区为“合肥市中小学校责任督学挂牌督导创新区”称号。

经开区聘任王红梅同志等为兼职督学
为一步加强教育督导进工作,健全教育督导制度,创新教育督导机制,经开区教育督导委员会和经开区社会发展局研究
决定,聘任王红梅、徐应法为第一督学责任区兼职督学,王俊、潘声福为第二督学责任区兼职督学,范仁直、吴增英为第三督学责任区兼职督学,葛宪富、刘岳云为第四督学责任区兼职督学,张纪胜、周盼盼为第五督学责任区兼职督学,以上十位同志兼职督学聘期三年。

聘任李继秀、彭江龙二位同志为经开区特约督学,聘期三年。

(合经区社〔2017〕30号)
经开区社发局安委办深入学校调研安全工作3月8日,社会发展局纪委书记、安委办主任时宗田、王传虎督学等领导到南艳小学南湖春城校区、南门小学海恒分校调研安全工作。

南艳小学校长刘晓芳带领安委办领导参观了校园各个地方。

时宗田要求学校要关注学生进校和出校的安全问题,加强保卫工作,学校周边一律不准停放车辆。

在南小海恒分校,由校长方红陪同,时宗田详细的询问了校园围墙的修理进程,实地查看了施工工作,并就学校食堂的开放进度做出要求,以安全为第一原则,所有餐饮制度需透明、公开,张贴上墙,在走访过程中,时宗田就校园安全工作提出了一系列建议和要求,提出安全工作是学校立身之本,需常抓不懈。

经开区召开党政领导履行教育职责
督导考核自评工作布置会
为做好我区2016年度党政领导干部履行教育职责迎接市级督导考核工作,3月13日上午,经开区管委会在1209会议
室召开党政领导履行教育职责督导考核自评工作布置会议,参加会议人员有管委会领导、工委办、管委办、建发局、人事局、财政局、社发局主要负责人及分管负责人和相关工作人员。

会议由经开区工委委员、社发局局长李应天主持。

会议上,社发局通报了迎检工作、考核资料整理及自评开展情况;各部门负责人表态全力配合做好相关工作;工委副书记、管委会副主任桑林兵强调:经开区管委会十分重视教育工作,逐年加大教育投入,高位配置教育资源,严格履行教育职责,要高度重视此次督导考核工作,要按相关文件精神高质量完成各项督导考核自评和相关准备工作。

经开区开展春季校园食品安全专项督查为贯彻落实市教育局、市食药监局《关于开展2017年春季中小学幼儿园食品安全专项检查的通知》(合教【2017】49号)文件精神,经开区社会发展局和区市场监管局组织责任督学、专家人员,分五个组于3月13日至17日,对辖区内中小学、幼儿园(含看护点)食品安全进行专项督查,督查结果将给予通报并纳入中小学目标管理年度考核和幼儿园年检。

临湖社区开展校园周边环境联合整治行动为维护校园周边秩序,3月17日下午,临湖社区联合执法中队、临湖市场监督管理所等多个部门开展校园周边环境联合整治行动。

此次行动,重点清理整治校园周边商铺、网吧、书店及幼儿园周边环境,实现学校200米内无互联网上网服务营业性场所、电子游戏经营场所、娱乐场所,无从事非法经营活动的游商和无证照摊点,无“三无产品”、恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售,有效地维护了正常的教学秩序和青少年儿童的身心健康。

经开区举办校园食品安全与疾病防控专题培训
为进一步贯彻落实市教育局《关于开展2017年春季中小学幼儿园食品安全专项检查的通知》文件精神,加强中小学幼儿园食品安全与疾病防控工作,3月17日下午,经开区在翡翠学校举行2017年春季学校食品安全与疾病防控工作专题培训活动。

参加其次培训的人员为区内中小学幼儿园分管食品安全与疾病防控工作人员,共120多人,社发局安委办主任时宗田主持培训活动。

市教育局、区市场监管局分管领导出席培训活动。

在专题培训中,市食品药品监督管理局食品消费处副处长张俊为参培训员主讲了“校园食品安全操作规范”,他通过大量具体案例,讲述了如何规范管理校园食品安全工作;经开区疾控站站长刘旭祥就传染病基础知识、传染病传播的基本环节、学校常见传染病的病原学、传染源、预防措施、国家相关政策和健康的卫生习惯等内容进行了详细的培训。

合肥市翡翠学校、绿城育华玫瑰园幼儿园、合肥市朝霞小学代表与大家分享了学校食品安全及疾病防控工作的实践经验。

最后,时宗田作了总结性发言。

他要求,各单位要充分发挥主体作用,扎实做好春季校园食品安全和传染病防控工作;社发局将在前期“回头看”专项督查的基础上,继续明察暗访督查整改,有效预防学校食品安全与传染病事件的发生,维护经开区校园平安和谐。

经开区党政领履行教育职责接受市级导督导考核
3月23日,合肥市督导考核专家组一行6人在市教育局总督学吴庆防带领下,组织开展对经开区党政领导干部2016年度履行教育职责督导考核。

经开区工委副书记、管委会副主任桑林兵,区工委委员、社会发展局局长李应天,工委办、管委办、建发局、财政局、人事局、社发局负责人及相关工作人员参加了督导考核汇报工作。

桑林兵代表经开区工委、管委从教育优先投入、优化教育布局、合作办学、教师队伍建设、提高教师待遇等方面,介绍了“十三五”开局之年经开区大力发展教育的一系列重要举措,以不断满足群众的教育需求。

随后,市督查组观看了经开区教育工作专题片,听取了经开区党政领导干部履行教育职责自评情况工作汇报,查验了考核相关资料,并分2组深入到南门小学、滨水花都幼儿园、南艳小学南湖春城校区、46中海恒分校、一六八新桥学校、长岗小学附属幼儿园等校实地察看。

反馈会上,吴庆防代表市督导考核组对经开区高度重视教
育事业发展工作给予充分肯定,认为各项教育举措实实在在,对教育工作把脉精准,“外引内提”、“合作办学”卓有成效,“一校一品”深入推进,“三名”工程成绩显著。

并指出:教育作为最大的民生工程,要再进一步超前谋划,合理配置教育资源,提升各类教育办学内涵,推进教育优质均衡持续发展,切实提高群众对教育的满意度。

李应天表示,经开区将以此次市教育督导考核为契机,认真梳理考核意见并抓好整改、落实,促进经开区教育发展水平再上新台阶,加快迈向合肥教育新高地。

经开区开展第二批新优质学校创建试点校复评
根据合肥市教育局《关于开展第二批新优质创建试点学校中期督评和教学质量调研活动的通知》(合教秘[2017]121号)精神,在各校认真自评的基础上,社会发展局3月27日组织合肥师范学院院教授等专家,对经开区创建合肥市第二批新优质学校试点校进行中期复评,上午复评合肥市锦绣小学,下午复评合肥市第46中学海恒分校。

合肥市锦绣小学和合肥市46中海恒分校二所学校2015年1月成功申报为合肥市第二批新优质学校创建试点校。

专家组复评采取“听、看、查、问、评”等方式,全面了解和指导合肥市第二批新优质学校试点校创建工作。

“听”:听取校长创建和自评工作汇报;“看”:察看各试点校校园环境、创建氛围营造情况;“查”:查创建三年规划、实验项目
与年度工作计划达成度情况,检查名师工作室、创新实验室的建设与管理情况以及相关创建资料;“问”:召开教师座谈会、问卷调查等;“评”:结合创建指标,复评组集中分析讨论,在肯定成绩的同时,就复评过程中发现的问题给各校进行了现场反馈,并对创建试点校给予总体评价和总评赋分,要求各创建试点校在接到书面反馈意见及专家建议后应立即整改和完善相关工作。

据悉,经开区创建合肥市第二批新优质学校试点校4月份将接受市级中期督评。

经开区素质教育示范校创建接受市级专家指导
3月28日下午,市教育局督导事务中心戴恒本主任一行五位市级专家来到经开区,对习友小学、46中海恒分校、翡翠学校创建市级素质教育示范校进行指导。

三所学校的校长结合“PPT”,向专家详细汇报了学校创建工作取得的成果和下一步创建思路,专家则结合创建指标分别对三所学校创建工作进行了点评和指导。

经开区三所创建市级素质教育示范校的学校五月份将接受市级评估验收。

本期责任编辑:李靖
报:合肥市教育局经开区管委会分管领导社发局领导发:经开区各中小学、幼儿园。

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