五小竞赛活动方案
五小竞赛活动方案(精选20篇)
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五小竞赛活动方案(精选20篇)五小竞赛篇1一、指导思想和目的这次活动,坚持以科学发展观为统领,紧紧围绕科学发展、跨越发展这个主题和加快推进转变经济发展方式这条主线,紧贴建设“大莱芜、强莱芜、新莱芜”的宏伟目标和我市今年的各项战略任务,按照“高境界、高标准、高起点、大作为”的总要求,把争先创优作为活动的强大动力,把提升职工队伍整体素质作为活动的重要内容,把弘扬工人阶级伟大品格和劳模精神作为贯穿活动的全过程,充分发挥工会组织优势,组织发动广大职工开展以“小指标、小革新、小发明、小建议、小品牌”为主要内容劳动竞赛,把“当好主人公,建功”劳动竞赛具体化,落实到班组和个人,在小指标竞赛中以小见大,体现大主题;以小推大,推动大招商;以小助大,助力大发展。
通过活动的开展,激励全市广大职工积极学技术、练本领、增技能,培育更多的“创新能手”、“金牌工人”和创新型团队,使重点项目建设得到有力推进,企业自主创新能力得到较大提高,节能减排得到较好推进,班组建设取得明显成效,安全生产水平稳步提升,为推动我市“奋起赶超、科学跨越”贡献力量。
二、把握的原则和重点开展好这次活动,要始终坚持围绕中心、服务大局,与时俱进、不断创新,以人为本、激发活力,人人参与、个个受益的原则。
要突出转方式调结构、增强职工自主创新能力这个重点,动员广大职工为技术创新建功立业;要突出大项目推进这个重点,发动广大职工为重点项目建设建功立业;要突出节约资源和生态建设这个重点,组织广大职工为实现蓝天碧水莱芜目标建功立业;要突出全面提升职工技能素质这个重点,促进广大职工人人成才、岗位建功立业;要突出镇域经济这个重点,动员广大职工在坚定不移地抓大项目建设,坚定不移地抓招商引资,坚定不移地抓企业群体培育,坚定不移地抓特色产业集群发展上建功立业;要突出非公企业这个重点,激发非公企业广大职工为打造“大莱芜、强莱芜、新莱芜”建功立业。
三、基本方法和主要内容开展“五小”竞赛活动,要从行业和企业的实际出发,在行业的指导下以各个企业为竞赛单元,组织本行业、本企业内业务相近、职能相同、有量可计、有质可比、有价可较的车间、班组及职工个人展开竞赛,先由各行业、各企业根据业内、企内的各类车间、班组和岗位提出可比性强的内容、条件和指标等竞比方案,再由同类型的车间、班组、类似岗位的职工在实际操作中竞优势、比高低、见分晓,形成竞赛热潮,力求小而精,力戒大而空,出真成果,见真成效。
红领巾五小活动方案(通用3篇)
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红领巾五小活动方案(通用3篇)红领巾五小活动方案篇1一、活动目的:暑假即将来临,这是队员们从学校走向社会,从社会走向自然的最佳时期,是少先队员调节身心、拓展知识、锻炼能力的良好时机。
我校大队部根据区暑期活动意见,以体验教育为基本途径,通过丰富多彩的暑期体验活动,灌输培养少年儿童对党、对社会主义祖国的朴素感情。
以安全、健康、有益、愉快、充实为活动准则,依托学校、家庭、社会三位一体的教育网络,精心组织安排,创造性地开展暑期工作,组织和带领队员开展丰富多彩的社会实践活动,同时让同学们在活动中学习,在活动中长知识,活动中增才干,使全体队员过一个安全、健康、和谐、快乐的假期。
二、活动口号:快乐假期我做主三、活动内容:(一)“祖国发展载领巾飘扬60年”——少先队主题教育活动围绕庆祝建国XX周年和少先队建队60周年,广泛开展“我与红领巾”主题教育活动,引导队员热爱党、热爱祖国、热爱少先队。
通过丰富多彩的实践活动,深刻感受祖国的巨大变化,不断增强青少年爱国热情和社会责任感。
1、“我与红领巾”主题征文活动(省级评比)鼓励全体少先队员参与寻访身边的老一辈少先队员和少先队工作者活动,回顾自己在少先队组织锻炼成长的真实历程,了解挖掘老一辈少先队员和少先队工作者与少先队组织之间的感人故事,以生动感人的笔触进行讲述,展现红领巾对一代又一代少先队员的深远影响。
活动要求:开学时,现4—5年级各中队上交5篇“我与红领巾”活动优秀征文(语文老师指导)。
a4纸打印,标题2号宋体加粗,征文3号仿宋,行距固定值28磅,页边距上下3厘米,左右2、5厘米标有题目。
文章注明作者姓名、学校、年级、班级、年龄、性别、指导老师、详细联系方式,并上交电子稿,比赛规则详见。
上交部门:大队部(电子稿:ftp-少先队大队部“我与红领巾”征文)2、“品味书香爱我中华”主题征文活动(区级评比)结合推普周宣传教育,开展“品味书香爱我中华”主题征文活动,号召广大少先队员积极阅读有益书籍,参加上城区“品味书香、爱我中华”读书征文活动。
五小竞赛活动方案
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五小竞赛活动方案一、活动主题。
五小竞赛活动方案。
二、活动背景。
五小竞赛是一种传统的学校活动,旨在丰富学生的课余生活,培养学生的兴趣爱好,提高学生的综合素质。
通过五小竞赛,可以激发学生的学习热情,促进学生的全面发展,培养学生的团队合作意识和竞争意识,是一项非常有益的活动。
三、活动内容。
1. 朗诵比赛。
朗诵比赛是五小竞赛中的一项重要内容,能够培养学生的语言表达能力和情感表达能力。
在朗诵比赛中,学生可以选择自己喜欢的诗歌、散文或者小品进行朗诵,展现自己的才华和魅力。
朗诵比赛不仅可以提高学生的表达能力,还可以增强学生的自信心和自我管理能力。
2. 书法比赛。
书法比赛是五小竞赛中的另一项重要内容,能够培养学生的审美意识和艺术修养。
在书法比赛中,学生可以展示自己的书法作品,通过笔墨纸砚的表现方式,展现自己的情感和个性。
书法比赛不仅可以锻炼学生的手腕和笔墨功夫,还可以提高学生的细致和耐心。
3. 摄影比赛。
摄影比赛是五小竞赛中的一项新兴内容,能够培养学生的观察力和创造力。
在摄影比赛中,学生可以运用自己的相机或手机,拍摄自己喜欢的题材,展示自己的摄影技巧和审美眼光。
摄影比赛不仅可以提高学生的摄影水平,还可以拓展学生的视野和想象力。
4. 语文知识竞赛。
语文知识竞赛是五小竞赛中的一项基础内容,能够检验学生的语文学习成果。
在语文知识竞赛中,学生可以回顾自己的语文知识,通过考试的方式检验自己的学习成果。
语文知识竞赛不仅可以检验学生的学习效果,还可以激发学生的学习兴趣,促进学生的知识积累。
5. 数学技能竞赛。
数学技能竞赛是五小竞赛中的一项重要内容,能够培养学生的逻辑思维和数学能力。
在数学技能竞赛中,学生可以运用自己的数学知识,解决各种数学问题,展现自己的数学天赋。
数学技能竞赛不仅可以锻炼学生的数学思维,还可以培养学生的解决问题能力和分析能力。
四、活动目的。
通过五小竞赛活动,可以激发学生的学习热情,促进学生的全面发展,培养学生的团队合作意识和竞争意识。
五小活动方案(多篇)
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五小活动方案(多篇)篇:五小活动方案五小活动方案篇1:五小活动方案关于组织“开展五小活动、节能降本增效”主题活动实施方案为贯彻落实集团公司《关于组织“开展五小活动、节能降本增效”主题活动的通知》精神,推动优化“五率”、降本增效活动向纵深发展,确保公司年度生产经营和项目建设双重任务顺利完成,制订本实施方案。
一、目的和意义以“五小”(小发明、小革新、小改造、小设计、小建议)活动开展为载体,进一步引导广大员工积极参与到公司优化“五率” (金属回收率、成本降低率、流动资金周转率、设备运转率、劳动生产率)和降低“两本”(克金成本、吨矿成本)的各项活动中,推动节能降本增效计划向纵深发展,促进生产经营,推进项目建设,提高经济效益,为实现公司年度中心工作目标提供支持。
二、指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻落实集团公司20XX年工作会议精神和公司一届五次员工代表大会精神,围绕公司优化“五率”、降低“两本”,提高效益这个中心任务,在全体员工中组织“开展五小活动、节能降本增效”主题活动,通过整合群力、层层联动,力争全面提升生产经营水平,大力推进项目建设,为把公司打造成国内一流冶炼加工基地而努力奋斗。
评审机构为进一步加强“开展五小活动、节能降本增效”活动的组织、协调和评审工作,公司成立活动评审小组:组长:彭国敏副组长:申学礼张玉明成员单位:科协生产技术部机动基建部党群工作部计划财务部企业管理部人力资源部以及其他单位部门评审小组下设办公室(党群工作部),负责各单位申报项目的接收、整理和组织评比工作。
四、总体要求及目标任务(一)总体要求按照“全员参与、持续改进”的原则,根据各单位的实际情况,认真分析安全、生产、经营管理、项目建设等各环节影响“五率”和“两本”的因素,找准问题、把握关键,制定出切实可行的方法措施,坚持小改进不断优化、不断提高,积小改为大改,积小胜为大胜,最终实现大提高、大突破。
(二)目标任务通过开展“五小”活动,进一步降低安全、生产、经营管理、项目建设等各个方面的运行成本,加快推进项目建设,提高生产经营的质量和效益,为顺利完成年度生产经营和项目建设双重任务提供支持。
红领巾五小活动方案(精选6篇)
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红领巾五小活动方案红领巾五小活动方案(精选6篇)为了确保事情或工作有序有效开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案属于计划类文书的一种。
方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编收集整理的红领巾五小活动方案(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
红领巾五小活动方案(精选6篇)1为推进“红领巾争章”实施,弘扬劳动精神,让队员们崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,增强队员学会生存、学会生活、学会学习的实际本领,学校根据队员年龄特点和生活实际,学校倡导队员在“五。
一国际劳动节”小长假期间积极参加家庭劳动、社会劳动,争做“劳动小达人”劳动章争章活动。
一、活动安排(一)。
一、二年级队员:1、劳动知识方面:认识几种劳动工具,了解工具使用方法和用途。
2、劳动技能方面:学会剥鸡蛋,剥蒜,盛饭,洗脸刷牙,整理书房卧室等。
3、劳动实践:妈妈上班累了帮妈妈捶捶背。
(二)。
三、四年级队员:1、劳动知识方面:学会家电使用方法。
2、劳动技能方面:学会煮鸡蛋,蒸米饭,洗碗筷,垃圾分类处理等。
3、劳动实践:帮奶奶喂鸡,帮妈妈浇花,晒衣服,尽量减少妈妈压力。
(三)。
五、六年级队员:1、劳动知识方面:学做劳动工具制作方法。
2、劳动技能方面:洗做菜、洗碗,体会爸爸、妈妈的辛苦,自己动手劳动的成果,写出心得体会。
3、劳动实践:种植一盘花或参加植树活动等,写观察日记或劳动感悟。
二、成果交流1、在班级群及时分享交流劳动过程、劳动感悟心得、家长评价等。
2、提交自己记录的劳动过程资料,可以录制短视频(MP4格式),也可以是照片集锦。
3、畅谈劳动感受,书写观察记录、感悟心得等。
4、为了激励队员们积极投身劳动,积极学习本领,学校将在长假结束后评选“劳动小达人”。
三、相关要求1、劳动时注意安全!独立完成有困难,可求助大人的帮助,劳动重在学习,尽量独立完成。
2、此次活动重在教育队员热爱劳动,尊重劳动,倡导全员参与。
2024年五小竞赛活动方案
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2024年五小竞赛活动方案一、活动目标1. 提升学生的综合素质和创新能力;2. 培养学生的团队合作与沟通能力;3. 激发学生的学习兴趣和自主学习能力;4. 促进学生之间的交流与共享。
二、活动时间活动将在2024年的五小竞赛季期间进行,预计为期3个月,具体时间为x月至x月。
三、活动内容1. 科技创新类竞赛(1个月)该类别包括科学实验、机器人制作、创客设计等,旨在培养学生的科学思维和实践创新能力。
学生将在指导老师的帮助下,进行科学实验、机器人编程等活动,完成一个创意作品,并进行展示和评比。
2. 文化艺术类竞赛(1个月)该类别包括诗歌朗诵、书法绘画、舞蹈演出等,旨在培养学生的审美能力和创造力。
学生将参与各种文化艺术活动,展示自己的才艺,表达个人情感和思想,通过排练和演出的过程,锻炼团队合作和表达能力。
3. 体育健身类竞赛(1个月)该类别包括足球、篮球、乒乓球等,旨在培养学生的体育意识和身体素质。
学生将组成队伍参与各项体育比赛,通过比赛的锻炼,培养团队合作和竞争意识,提高身体素质和运动技能。
4. 学科知识类竞赛(1个月)该类别包括语文、数学、英语等学科的知识竞赛,旨在提高学生的学科能力和思维能力。
学生将参加各类学科知识竞赛,通过竞赛的形式,查漏补缺,加深对知识的理解和应用。
5. 社会实践类竞赛(1个月)该类别包括社会调查、志愿服务、公益项目等,旨在培养学生的社会责任感和实践能力。
学生将参与社会实践活动,了解社会问题和需求,并提出解决方案,通过实际行动,为社会做出贡献。
四、活动组织1. 活动策划与宣传由学校相关教师负责活动的策划和组织,制定详细的活动方案和安排,并确保活动的顺利进行。
同时,利用学校的宣传渠道,宣传活动的意义和目标,激发学生的参与热情。
2. 参赛队伍组织学校将根据学生的兴趣和特长,组织多个参赛队伍,参与不同类别的竞赛。
每个队伍将由一名指导老师负责指导和组织。
3. 竞赛评审与颁奖每个竞赛项目将由专业的评委进行评审,根据评审标准和要求,对参赛作品进行评分和评比。
五小竞赛实施方案
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篇一:公司关于开展全员性“五小”竞赛活动的实施方案关于开展全员性“五小”竞赛活动的实施方案公司各单位、各分会:为加快企业由生产经营型向科技创新型转变,加速科技创新体系建设,激发全体员工劳动热情和创造活力,充分发挥他们在促进公司技术进步,提升职工素质,增强企业竞争力,促进转型发展中的主力军作用,紧紧围绕“坚持改革创新、持续调整结构,推进企业健康可持续发展”的总体要求,积极应对改革发展的大势,奋力克服经济下行压力,确保公司年度预算目标顺利完成,根据省、市劳竞委的安排和要求,决定自2015年4月起,在全公司开展全员性“五小”即:“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议”竞赛活动。
现将实施方案拟定如下:一、指导思想和目的这次活动,要紧紧围绕科学发展、跨越发展这个主题和加快推进公司转变经济发展方式这条主线,把提升职工队伍整体素质,大力培育企业的创新文化和员工的创新意识,组织发动广大职工开展以“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议”为主要内容劳动竞赛。
通过开展活动,激励广大职工积极学技术、练本领、增技能,从而促进劳动效率、产品质量和主人翁意识的不断提高,使公司自主创新能力得到较大提高,为实现稳步健康、持续发展贡献力量。
二、竞赛目标以“五小”为主要内容,结合公司特点和实际,注重发挥先进科技创新工作者的引领作用,开展技术攻关、提高生产效率、降低成本消耗、强化内部管理、推动产业升级、促进企业发展。
(一)围绕产品的升级换代进行发明、革新和设计,并应用于生产实际,推进技术进步,提高本单位生产经营管理水平,为公司创造显著经济效益。
(二)研究解决制约生产过程和产品质量中的热点、难点和关键问题,为提高劳动生产率创造有利条件。
(三)对落后的技术设备、不合理的工艺和陈旧的操作方法进行革新、改造或提出建议,促进生产技术和生产方式的转变。
(四)针对降低能耗、节约能源资源、减少污染进行革新、改造或提出建议,有效地降低生产成本,提高公司文明生产和安全生产水平取得明显成效。
五小竞赛活动方案1【最新】
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五小竞赛活动方案1为了激发全体职工的劳动热情和创造力,实现公司持续健康发展,根据集团总公司工会安排,公司工会决定在全公司开展职工“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议”竞赛活动。
为保障活动顺利开展,特制定本实施方案。
一、竞赛内容以“五小”为主要内容,结合企业特点和实际,注重发挥职工(劳模)创新工作室在科技创新方面的引领作用,开展技术攻关、提高生产效率、降低成本消耗、强化内部管理、促进企业发展、推动经济转型。
(一)围绕产品的升级换代进行发明、革新和设计,并应用于生产实际,推进技术进步,提高本单位生产经营管理水平,为企业创造显著经济效益。
(二)研究解决制约本单位生产和发展中的热点、难点和关键问题,提高劳动生产率,为单位发展创造有利条件。
(三)对落后的技术设备、不合理的工艺和陈旧的操作方法进行革新、改造或提出建议,促进生产技术和生产方式的转变,对提高单位经济效益和社会效益产生直接影响。
(四)针对降低消耗、节约能源资源、减少污染进行革新、改造或提出建议,有效地降低生产成本,提高单位文明生产和安全生产水平,取得明显成效。
(五)在改革提升企业管理水平,改善经营管理模式,加强企业民主管理和企业文化建设等方面提出合理化建议,实现企业、职工、社会三方共赢。
二、参赛范围公司所属各单位。
保证活动有基地、有项目、有载体、有效果。
三、组织领导为加强对竞赛活动的组织领导,公司成立“五小”竞赛活动领导小组:组长:XX成员:XX领导小组下设办公室,主任:XX,副主任: XX,成员:XX。
具体负责公司“五小”竞赛活动的组织实施。
各单位要成立相应的活动领导小组,负责组织本单位“五小”活动的开展、评审、推荐、上报等工作。
四、实施步骤竞赛活动分四个阶段进行:(一)宣传发动阶段(4月上旬)。
各单位要成立活动领导小组,从本单位实际出发,制定具体的竞赛活动实施计划,明确竞赛目标,分解竞赛任务,落实竞赛责任,营造竞赛氛围,并将活动方案报公司领导办公室。
五小竞赛活动方案
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五小竞赛活动方案本文是关于五小竞赛活动方案,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。
五小竞赛活动方案1为了激发全体职工的劳动热情和创造力,实现公司持续健康发展,根据集团总公司工会安排,公司工会决定在全公司开展职工“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议”竞赛活动。
为保障活动顺利开展,特制定本实施方案。
一、竞赛内容以“五小”为主要内容,结合企业特点和实际,注重发挥职工(劳模)创新工作室在科技创新方面的引领作用,开展技术攻关、提高生产效率、降低成本消耗、强化内部管理、促进企业发展、推动经济转型。
(一)围绕产品的升级换代进行发明、革新和设计,并应用于生产实际,推进技术进步,提高本单位生产经营管理水平,为企业创造显著经济效益。
(二)研究解决制约本单位生产和发展中的热点、难点和关键问题,提高劳动生产率,为单位发展创造有利条件。
(三)对落后的技术设备、不合理的工艺和陈旧的操作方法进行革新、改造或提出建议,促进生产技术和生产方式的转变,对提高单位经济效益和社会效益产生直接影响。
(四)针对降低消耗、节约能源资源、减少污染进行革新、改造或提出建议,有效地降低生产成本,提高单位文明生产和安全生产水平,取得明显成效。
(五)在改革提升企业管理水平,改善经营管理模式,加强企业民主管理和企业文化建设等方面提出合理化建议,实现企业、职工、社会三方共赢。
二、参赛范围公司所属各单位。
保证活动有基地、有项目、有载体、有效果。
三、组织领导为加强对竞赛活动的组织领导,公司成立“五小”竞赛活动领导小组:组长:勾晓丽成员:姚璧董经民赵显情王中伟续彦新庞军辉王与阁王栋领导小组下设办公室,主任:赵显情,副主任: 王与阁,成员:赵文开梁群蕊。
具体负责公司“五小”竞赛活动的组织实施。
各单位要成立相应的活动领导小组,负责组织本单位“五小”活动的开展、评审、推荐、上报等工作。
四、实施步骤竞赛活动分四个阶段进行:(一)宣传发动阶段(4月上旬)。
各单位要成立活动领导小组,从本单位实际出发,制定具体的竞赛活动实施计划,明确竞赛目标,分解竞赛任务,落实竞赛责任,营造竞赛氛围,并将活动方案报公司领导办公室。
2024年五小竞赛活动方案
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2024年五小竞赛活动方案一、活动目标:通过五小竞赛活动,培养儿童的综合素质,提高他们的动手能力和创新思维,激发他们的学习兴趣,增强他们的团队意识和协作能力。
二、活动内容:1. 科学与技术类:a. 模型制作比赛:鼓励学生制作与科学研究相关的模型,鼓励创新思维和动手能力。
b. 科学实验竞赛:通过小型科学实验比赛,让学生在实际操作中学习科学知识。
c. 机器人制作比赛:激发学生对机器人制作的兴趣,培养他们的科技创新能力。
2. 语言与文学类:a. 朗诵比赛:通过朗诵比赛,提高学生的表达能力和语言艺术修养。
b. 小说创作比赛:鼓励学生进行小说创作,培养他们的想象力和文学素养。
c. 演讲比赛:通过演讲比赛,培养学生的演讲能力和自信心。
3. 艺术与手工类:a. 书法比赛:通过书法比赛,提高学生的书法水平和艺术修养。
b. 绘画比赛:鼓励学生进行绘画创作,培养他们的艺术眼光和创造力。
c. 手工制作比赛:鼓励学生进行手工制作,培养他们的动手能力和创新思维。
4. 音乐与舞蹈类:a. 歌唱比赛:通过歌唱比赛,提高学生的音乐鉴赏能力和音乐表达能力。
b. 舞蹈比赛:鼓励学生进行舞蹈创作,培养他们的舞蹈技巧和舞台表演能力。
c. 乐器演奏比赛:通过乐器演奏比赛,提高学生的乐器演奏技巧和音乐表达能力。
5. 体育与健康类:a. 徒步竞赛:组织徒步竞赛活动,鼓励学生参与户外运动,增强体质健康。
b. 弹跳比赛:通过弹跳比赛,提高学生的协调能力和爆发力。
c. 游泳比赛:组织游泳比赛,培养学生的水性技能和对水的适应能力。
三、活动安排:1. 活动筹备阶段:a. 确定活动日期和地点;b. 组织活动策划团队,制定活动方案;c. 联系相关专业人员和机构,邀请他们参与活动;d. 确定活动预算,进行经费申请和使用。
2. 活动报名阶段:a. 在学校内外广泛宣传活动,并发布报名通知;b. 设立报名点,接收学生报名信息;c. 组织信息统计和筛选,确定参赛名单。
红领巾五小活动方案范文(4篇)
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红领巾五小活动方案范文(4篇)红领巾五小活动方案范文(精选4篇)红领巾五小活动方案范文篇11、读科普书(1)10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍,做读书卡、科普知识卡,写读书笔记。
(2)12月4日前每班上交科普书读后感3份(可以是电子稿)(严禁抄袭)。
2、学习科普、健康生活(1)10月11日开始,发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识,倡导健康生活。
(2)12月4日前每班上交2份“学习科普,健康生活”的主题科技小报(可以是电子版)。
3、认识身边植物(1)10月1日开始利用“形色”等软件,认识身边的植物,建立“身边的植物相册”(2)10月30日前,发送5——8个图片(标清班级、姓名、拍摄于……)至科技群或邮箱:第二周——科技户外玩10月22日,五年级运气球——利用塑料瓶运气球第三周——科技助我飞1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
2、10月份组建校园航模队,并开展训练。
3、10月末航模队队员参加辽宁省“北飞”航模比赛。
第四周——科技创未来1、结合第35届锦州市青少年科技创新大赛,开展校园科技创新赛。
10月28日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个,科幻画2——5幅。
说明:创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。
教师可以申报科技辅导员创新成果,包括制作教具和科技教育方案。
(具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。
)第五周——科技我能演科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名(11月13日前,网络发送作品)(每人不超过2个影视作品,建议时长不超过2分钟)。
第六周——科技我会玩1、解九连环赛——拆装后再安装。
11月1作文吧日竞赛,每班最多3人。
2、魔方竞速赛(1)11月18日,三阶魔方,每班最多3人。
(2)11月20日异型魔方,除了二三阶魔方外,会不少于5种魔方,自愿报名。
第七周——科技我来说11月26日,五年级讲述疫情期间的所见所闻所感。
五小竞赛活动方案
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五小竞赛活动方案活动背景:为了丰富学生的课余生活,激发学生的创新精神和实践能力,同时增强团队合作意识,我们计划举办一次五小竞赛活动。
五小竞赛包括小发明、小创造、小制作、小论文和小设计,旨在鼓励学生在科学、技术、工程、艺术和数学(STEAM)领域进行探索和实践。
活动目标:1. 培养学生的创新思维和实践能力。
2. 提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 激发学生对科学和技术的兴趣。
4. 展示学生的创造力和想象力。
活动时间:2024年5月20日至2024年6月20日。
活动对象:全校学生,分为小学组、初中组和高中组。
活动内容:1. 小发明:鼓励学生发现生活中的问题,提出创新的解决方案。
2. 小创造:鼓励学生利用现有材料,创造出新的产品或工具。
3. 小制作:鼓励学生动手制作,将创意转化为实物。
4. 小论文:鼓励学生对某一科学问题进行研究,并撰写论文。
5. 小设计:鼓励学生进行艺术或工程设计,展示创意。
活动流程:1. 报名阶段:5月1日至5月10日,学生通过学校网站报名。
2. 准备阶段:5月11日至5月19日,学生团队准备参赛作品。
3. 竞赛阶段:5月20日至6月10日,进行作品提交和评审。
4. 展示阶段:6月11日至6月15日,优秀作品进行展示。
5. 颁奖阶段:6月20日,举行颁奖典礼,表彰获奖者。
评审标准:1. 创新性:作品是否具有新颖性和独创性。
2. 实用性:作品是否能够解决实际问题或具有实际应用价值。
3. 技术性:作品在技术实现上的难度和复杂度。
4. 美观性:作品的外观设计是否美观、吸引人。
5. 表达性:作品的展示和讲解是否清晰、有说服力。
奖项设置:1. 每组设立一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
2. 特别奖项包括最佳创意奖、最佳团队合作奖等。
注意事项:1. 所有参赛作品必须为原创,不得抄袭他人成果。
2. 参赛者需遵守比赛规则,尊重评审和对手。
3. 学校将为参赛者提供必要的指导和帮助。
结束语:我们期待每一位学生都能在五小竞赛中展现自己的才华,通过这次活动,不仅能够锻炼自己的能力,还能与同学们共同成长,享受创新和探索的乐趣。
五小竞赛活动方案
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五小竞赛活动方案一、活动背景和目的五小竞赛是指小学生中进行的五个小规模文体竞赛,包括诗词、歌唱、舞蹈、美术和演讲。
通过开展五小竞赛活动,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的综合素质,提高学生的艺术表达能力和自信心。
本方案旨在策划一系列五小竞赛活动,为小学生提供展示自我才华和艺术天赋的舞台,促进学生全面发展。
二、活动内容和形式1. 诗词比赛:活动内容:学生可以自选或老师指定的经典古诗词,进行背诵和诵读。
形式:个人参赛,分初赛和决赛两轮进行。
初赛中,选取5-10位优秀选手进入决赛。
决赛时,进行现场朗读,并进行专家评分。
2. 歌唱比赛:活动内容:学生可以自选一首喜欢的歌曲进行演唱。
形式:个人参赛,分初赛和决赛两轮进行。
初赛时,选出5-10位优秀选手进入决赛。
决赛时,进行现场演唱,并进行专家评分。
3. 舞蹈比赛:活动内容:学生可以自选或老师指定的舞蹈曲目进行表演。
形式:个人或团队参赛,分初赛和决赛两轮进行。
初赛时,选出5-10支优秀舞蹈进入决赛。
决赛时,进行现场表演,并进行专家评分。
4. 美术比赛:活动内容:学生可以自由发挥创作,进行绘画或手工制作等。
形式:个人参赛,每位学生提交一幅作品。
由专家组成的评委团进行评选,选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 演讲比赛:活动内容:学生可以自由选题,围绕热点话题进行演讲。
形式:个人参赛,分初赛和决赛两轮进行。
初赛时,选出5-10位优秀选手进入决赛。
决赛时,进行现场演讲,并进行专家评分。
三、活动方案1. 筹备阶段:- 制定五小竞赛活动的策划方案和时间安排。
- 确定活动的主题和宣传口号,设计活动海报和宣传册。
- 建立活动组织领导小组,明确各个岗位的责任和职责。
- 组织志愿者招募和培训,确保活动的顺利进行。
- 筹备活动所需的奖品和礼品,以及现场布置和音响设备等。
2. 活动实施阶段:- 开展五小竞赛活动,按照时间安排依次进行各个比赛项目。
- 调配场地和资源,确保比赛顺利进行。
关于开展五小竞赛活动袘方案
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关于开展五小竞赛活动袘方案一、前言五小竞赛是中国学校推广的一种全员参与的活动,以五个小常识为比赛内容,即文化常识、科技常识、历史常识、法律常识和生活常识。
通过这种方式,能够有效地培养学生的综合素质,增强他们的知识水平和能力,是一项非常有意义的活动。
本文将就如何开展五小竞赛活动进行讨论和探讨。
二、活动目标和意义(一)活动目标1.通过五小竞赛活动,提高学生的认知能力、判断能力和思维能力。
2.积极激发学生的学习兴趣和生活兴趣,增强他们的参与意识和主人翁意识。
3.促进学生个人形象的全面发展,提高他们的自身素质及综合素质。
(二)活动意义1.通过五小竞赛活动,能够提高学生的自我认知能力。
2.能够增强学生的自信心和拓展他们的视野。
3.通过参与五小竞赛活动,可以帮助学生在日常生活中更好地运用所学知识。
三、活动内容和形式(一)活动内容1.文化常识文化常识是指与文化方面的知识,包括艺术、音乐、文学等,在活动中,可以通过讲座、脱口秀、朗诵等方式进行比赛。
2.科技常识科技常识是指与科学技术有关的知识,包括最新科技研究成果、流程及器材等,在活动中,可以通过实验、展览、科技知识研究等方式进行比赛。
3.历史常识历史常识是指与历史方面的知识,包括古代历史、现代历史、世界历史等,在活动中,可以通过文献研究、参观考察等方式进行比赛。
4.法律常识法律常识是指有关法律方面的知识,包括宪法、法律、法规、行政法规等,在活动中,可以通过模拟法庭、辩论等方式进行比赛。
5.生活常识生活常识是指与日常生活中应该掌握的知识,包括环境保护、卫生健康、交通安全、消防安全等,在活动中,可以通过课堂演讲、实际操作、常识问答等方式进行比赛。
(二)活动形式1.个人比赛形式个人比赛形式即每个学生单独完成竞赛,比赛内容通过书面试题或口头回答等形式进行。
2.小组比赛形式小组比赛形式即学生分成若干个小组,每个小组完成一定的竞赛要求,组内进行对比。
3.校内比赛和跨校比赛校内比赛是指在学校内进行的五小竞赛活动,跨校比赛则是在一定范围内(如地区范围)开展的竞赛活动,意在比较和激发学生的相互竞争和勇于拼搏的精神。
公司开展全员性“五小”竞赛活动实施方案
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公司开展全员性“五小”竞赛活动实施方案一、活动背景及目的近年来,随着企业竞争的日益激烈,提升员工的综合素质和团队合作能力已成为企业可持续发展的关键。
为了激发员工的工作激情,提高工作效率,公司拟开展全员性“五小”竞赛活动,以促进员工的个人成长和团队协作,提升整体竞争力。
二、活动内容1.竞赛项目:包括五个小项目,“五小”,即小计划、小故事、小工具、小技巧和小改进。
2.参赛方式:鼓励全员参与,任何员工均可自愿组队参赛,每个团队由5到10人组成。
3.竞赛时间:活动周期为3个月,以季度为单位进行评比。
4.竞赛评分:根据竞赛项目的完成情况和成绩,进行评分。
评分标准包括项目执行情况、创意和实用性等方面。
5.竞赛奖励:根据竞赛成绩,设立一、二、三等奖,同时还设立个人奖、团队奖和创新奖等多个奖项。
1.活动宣传(2)宣传口号:制作宣传口号,凝聚员工的参与热情,激发他们的竞争动力。
2.团队组建(1)鼓励员工自愿组队:鼓励员工按照自己的兴趣和特长自愿组成小组,并填写团队报名表,报名期限为一个月。
(2)组队要求:每个团队成员应保证自身工作不受影响,同时要求团队成员提前协商好竞赛的项目和分工。
3.竞赛项目执行(1)确定竞赛项目:详细说明五个小项目的具体内容和要求,并将其分发给各个团队。
(2)组织培训:为参赛团队组织相关培训,提供项目的操作指导和技巧,以提高竞赛成绩。
(3)执行过程中的管理:根据竞赛项目的要求,确定执行的时间节点,设立中期检查和验收等环节,确保项目进展顺利。
(4)问题解决:对团队在执行过程中遇到的问题进行及时解答和指导,确保团队能够顺利完成竞赛项目。
4.成果展示和评比(1)成果展示:要求每个团队将完成的成果以演示的形式展示出来,包括演讲、PPT、形象宣传等。
(2)评比过程:设立评委团,由公司高层领导和专业人士组成,进行评比,并参考员工的投票结果。
(3)评比规则:根据评分标准进行评分,包括执行情况、创意和实用性等方面,最后得出结果。
【五小竞赛活动方案】2023五小竞赛活动方案1500字

【五小竞赛活动方案】2023五小竞赛活动方案1500字2023五小竞赛活动方案一、活动概述五小竞赛是指小学生参与的一系列综合性竞赛活动,包括课外知识竞赛、体育竞技、艺术表演、实践技能等方面的比赛内容。
通过举办五小竞赛活动,旨在激发小学生的学习兴趣,培养其创新思维和实践能力,促进全面素质的提高。
二、活动目标1. 提高小学生的学习积极性和主动性,培养他们的学习兴趣;2. 培养小学生的创新思维和实践能力,锻炼他们的动手能力;3. 提升小学生的综合素质,培养他们的团队合作精神和竞争意识;4. 丰富小学生的课余活动,开拓他们的视野和经验。
三、活动内容1. 课外知识竞赛:组织小学生参加各类学科知识竞赛,如数学、语文、英语等科目的竞赛;2. 体育竞技:举办运动会、田径比赛、足球比赛、篮球比赛等体育项目,让小学生展示体能和技巧;3. 艺术表演:组织小学生参与朗诵比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛等艺术表演活动,培养其艺术修养和表演能力;4. 实践技能:开展手工制作比赛、科学实验比赛、绘画比赛等实践技能活动,培养小学生的动手能力和实践操作能力;5. 综合评比:根据小学生在各个竞赛项目中的表现进行综合评比,评选出优秀个人和团体,激励他们继续努力。
四、活动组织与安排1. 筹备阶段:确定活动目标和内容、明确活动时间和参赛对象、策划活动方案;2. 宣传阶段:通过学校内部渠道和社会媒体宣传活动信息,鼓励小学生积极参与;3. 报名阶段:设立报名点,发布报名通知,及时收集参赛者信息;4. 筛选阶段:根据报名情况,预选参赛者,并进行面试或测试,确定最终参赛选手名单;5. 训练阶段:为参赛选手安排集中培训和个别指导,提供专业的辅导和训练;6. 比赛阶段:按照活动日程进行各类比赛活动,组织评委评分,公正公平地进行比赛;7. 评比阶段:根据比赛成绩和表现,评选出优秀个人和团体,颁发奖项并进行表彰;8. 总结阶段:活动结束后进行总结和经验分享,总结活动的成效和不足,为以后的活动提供参考。
五小竞赛活动方案

五小竞赛活动方案
小竞赛活动是一种促进团队合作、激发参与热情、提升个人能力的有趣方式。
组织一场成功的小竞赛活动需要从活动主题、规则设计、奖励设置等方面进行全面考虑。
以下是五个小竞赛活动方案,让大家在快乐中学习、成长。
第一方案是“团队拼图竞赛”。
参赛者分成若干小组,每个小组拥有一幅未完成的拼图。
每个小组内成员根据拼图上的图案颜色、形状等特征,通过合作完成拼图。
时间结束后,完成度最高的团队获胜。
第二方案是“口才辩论赛”。
参赛者通过抽签确定辩论主题,分为正方和反方进行辩论。
辩论时限为五分钟,要求辩手们围绕主题展开思辨和论证。
评委根据表现评选出优胜者。
第三方案是“创意手工制作竞赛”。
参赛者根据指定的主题,在规定时间内进行手工制作。
可以是折纸、剪纸、拼图等形式。
评委根据创意、制作工艺、成品效果等方面进行评选。
第四方案是“知识问答竞赛”。
参赛者分成两组,轮流回答各种各样的知识问题。
问题涵盖科学、历史、文化等多个方面。
回答正确者得分,最终得分最高的团队获胜。
第五方案是“体能挑战赛”。
参赛者进行各种体能挑战项目,如跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等。
通过比赛看谁的体能表现最优秀,团队协作最出色。
最终获胜者通过总成绩进行评选。
以上是五种不同类型的小竞赛活动方案,每种活动都有助于锻炼参赛者的各种能力,提升团队合作意识和竞争力。
希望这些方案能够
激发大家的创意,组织出更多富有趣味性和挑战性的小型竞赛活动,让参与者在活动中获得快乐与成长。
五小竞赛活动方案
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五小竞赛活动方案
目录
1. 活动背景
1.1 目的
1.2 参与人群
1.3 时间安排
2. 竞赛项目
2.1 文字创作
2.2 绘画比赛
2.3 朗诵比赛
3. 奖励政策
3.1 一等奖
3.2 二等奖
3.3 三等奖
活动背景
竞赛活动旨在激发参与者的创作潜力,提高其创作能力和艺术素养。
通过竞赛活动,鼓励大家积极参与,展现自己的才华。
竞赛项目
1. 文字创作
文字创作是本次竞赛活动的主要内容之一,参赛者可以自由选择作品题材和形式,展示自己的文学才华。
2. 绘画比赛
绘画比赛是本次活动的另一亮点,参赛者可以通过绘画作品展现自己对生活和艺术的理解和表达。
3. 朗诵比赛
朗诵比赛将为参赛者提供展示自己口才和表演技巧的舞台,通过朗诵表达情感和传递信息。
奖励政策
1. 一等奖
一等奖将颁发给在各个项目中表现突出的参赛者,以鼓励其在创作和表现方面再接再厉。
2. 二等奖
二等奖将奖励那些在竞赛中表现出色但未获得一等奖的参赛者,以鼓励他们继续努力。
3. 三等奖
三等奖是对在竞赛中表现不错的参赛者的一种鼓励和认可,希望他们继续保持创作热情和积极性。
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五小竞赛活动方案篇一:关于在全公司开展“五小”竞赛活动的实施方案关于在全公司开展“五小”竞赛活动的实施方案所属各单位工会:为了激发全体职工的劳动热情和创造力,实现公司持续健康发展,根据集团总公司工会安排,公司工会决定在全公司开展职工“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议”竞赛活动。
为保障活动顺利开展,特制定本实施方案。
一、竞赛内容以“五小”为主要内容,结合企业特点和实际,注重发挥职工(劳模)创新工作室在科技创新方面的引领作用,开展技术攻关、提高生产效率、降低成本消耗、强化内部管理、促进企业发展、推动经济转型。
(一)围绕产品的升级换代进行发明、革新和设计,并应用于生产实际,推进技术进步,提高本单位生产经营管理水平,为企业创造显著经济效益。
(二)研究解决制约本单位生产和发展中的热点、难点和关键问题,提高劳动生产率,为单位发展创造有利条件。
(三)对落后的技术设备、不合理的工艺和陈旧的操作方法进行革新、改造或提出建议,促进生产技术和生产方式的转变,对提高单位经济效益和社会效益产生直接影响。
(四)针对降低消耗、节约能源资源、减少污染进行革新、改造或提出建议,有效地降低生产成本,提高单位文明生产和安全生产水平,取得明显成效。
(五)在改革提升企业管理水平,改善经营管理模式,加强企业民主管理和企业文化建设等方面提出合理化建议,实现企业、职工、社会三方共赢。
二、参赛范围公司所属各单位。
保证活动有基地、有项目、有载体、有效果。
三、组织领导为加强对竞赛活动的组织领导,公司成立“五小”竞赛活动领导小组:组长:勾晓丽成员:姚璧董经民赵显情王中伟续彦新庞军辉王与阁王栋领导小组下设办公室,主任:赵显情,副主任: 王与阁,成员:赵文开梁群蕊。
具体负责公司“五小”竞赛活动的组织实施。
各单位要成立相应的活动领导小组,负责组织本单位“五小”活动的开展、评审、推荐、上报等工作。
四、实施步骤竞赛活动分四个阶段进行:(一)宣传发动阶段(4月上旬)。
各单位要成立活动领导小组,从本单位实际出发,制定具体的竞赛活动实施计划,明确竞赛目标,分解竞赛任务,落实竞赛责任,营造竞赛氛围,并将活动方案报公司领导办公室。
(二)摸底调查阶段(4月中旬至5月中旬)。
公司组织相关人员,深入基层进行摸底排查,确定参赛项目、班组,做到心中有数、指标明确,任务到组、到人。
(三)组织实施阶段(5月下旬至9月底)。
基层各单位要制定月度工作安排,每月上报活动情况。
公司领导小组办公室加强督查和指导,采取定期检查、专项检查、专题通报等方式,及时了解和掌握活动开展情况,推动竞赛活动深入开展。
(四)考核评选阶段(10月)。
各单位推荐不少于1项,公司领导小组办公室将组织有关专家和人员进行评选,公司工会将对优秀成果进行表彰奖励,并择优向上级推荐申报。
五、申报条件(一)2020年1月至10月期间围绕生产和工作完成(或主要负责完成)的“五小”创新项目,已产生一定经济效益或社会效益的,均可参加评选。
(二)立项的“五小”攻关项目要力求创新,注重原创,能有效促进目前生产经营各环节的技术、管理进步和科技含量,提升企业核心竞争力,打造有自主知识产权的产品和技术。
(三)评选类型。
从生产实际、技术技能革新、创新和创意出发,着重体现一线员工的绝招、绝技和绝活。
对申报成果分为:(1)设备类:对技术设备进行革新和改造,对提高效率、促进文明生产与安全有一定价值的;(2)工艺类:改进生产工艺流程和操作方法,对产品质量、产量的提高有较为显著成效的;(3)成本与管理类:围绕降低能耗、节约原材料进行革新、改造,对降低成本有明显作用的;在企业管理(人、才、物、信息等)方面进行改革、调整,对提高经济效益有较大促进,并被采纳为合理化建议的;(4)环保与节能类:围绕环保、卫生、居住环境和生活节能等方面(包括水、电、热、能等方面成果),对企业生产或职工生活有明显环保、节能效果的。
(5)其他未含类型六、其他1、加强宣传,营造良好氛围。
宣传是开展好活动的前提,各单位要通过会议,利用板报、内部刊物、网络等多种宣传媒介对活动进行宣传,让职工了解活动的内容、目的和开展机制,营造良好的活动氛围,从而有力地激发职工学技术、创业绩的热情。
领导小组办公室将对活动中涌现出的先进事迹进行通报宣传。
2、突出“五小”内容。
重点围绕“五小”内容开展劳动竞赛,凡是国家、省、市、县立项并有专门经费的重大科研项目或科研中心专项课题不参与竞赛活动评审。
3、凡对管理流程、操作技术和设备性能进行革新、改造的“五小”攻关项目,应严格遵守国家和企业颁布的各类技术标准、安全规章、操作规程和管理制度。
4、申报成果所涉及数据应力求真实、准确,不夸大;可以附加配套材料。
配套材料力求完整,包括内容详实、简洁明了的文字说明、报表、图纸说明书、图片及有关部门的鉴定书等。
附件:总承包公司“五小”竞赛优秀成果推荐表篇二:关于开展五小竞赛活动袘方案关于开展五小竞赛活动袘方案各区,市直及驻莱各企事业劳动竞赛委员会、工会:为认真贯彻落实全市“转作风、提效率、优环境、保增长、促发展”和市第十三次党代会及全市经济工作会议精神,进一步激发广大职工的创造潜能和活力,围绕建设“大莱芜、强莱芜、新莱芜”的宏伟目标,充分发挥广大职工在“奋起赶超、科学跨越”伟大实践中的主力军作用,市劳动竞赛委员会、市总工会决定,按照《莱芜市总工会2020—2020年劳动竞赛规划》和《关于在全市职工中开展“当好主力军,建功‘十二五’”劳动竞赛活动》的要求,今年在全市广大职工中开展以“小指标、小革新、小发明、小建议、小品牌”为主要内容的“五小”竞赛活动。
现制订实施方案如下:一、指导思想和目的这次活动,坚持以科学发展观为统领,紧紧围绕科学发展、跨越发展这个主题和加快推进转变经济发展方式这条主线,紧贴建设“大莱芜、强莱芜、新莱芜”的宏伟目标和我市今年的各项战略任务,按照“高境界、高标准、高起点、大作为”的总要求,把争先创优作为活动的强大动力,把提升职工队伍整体素质作为活动的重要内容,把弘扬工人阶级伟大品格和劳模精神作为贯穿活动的全过程,充分发挥工会组织优势,组织发动广大职工开展以“小指标、小革新、小发明、小建议、小品牌”为主要内容劳动竞赛,把“当好主人公,建功十二五”劳动竞赛具体化,落实到班组和个人,在小指标竞赛中以小见大,体现大主题;以小推大,推动大招商;以小助大,助力大发展。
通过活动的开展,激励全市广大职工积极学技术、练本领、增技能,培育更多的“创新能手”、“金牌工人”和创新型团队,使重点项目建设得到有力推进,企业自主创新能力得到较大提高,节能减排得到较好推进,班组建设取得明显成效,安全生产水平稳步提升,为推动我市“奋起赶超、科学跨越”贡献力量。
二、把握的原则和重点开展好这次活动,要始终坚持围绕中心、服务大局,与时俱进、不断创新,以人为本、激发活力,人人参与、个个受益的原则。
要突出转方式调结构、增强职工自主创新能力这个重点,动员广大职工为技术创新建功立业;要突出大项目推进这个重点,发动广大职工为重点项目建设建功立业;要突出节约资源和生态建设这个重点,组织广大职工为实现蓝天碧水莱芜目标建功立业;要突出全面提升职工技能素质这个重点,促进广大职工人人成才、岗位建功立业;要突出镇域经济这个重点,动员广大职工在坚定不移地抓大项目建设,坚定不移地抓招商引资,坚定不移地抓企业群体培育,坚定不移地抓特色产业集群发展上建功立业;要突出非公企业这个重点,激发非公企业广大职工为打造“大莱芜、强莱芜、新莱芜”建功立业。
三、基本方法和主要内容开展“五小”竞赛活动,要从行业和企业的实际出发,在行业的指导下以各个企业为竞赛单元,组织本行业、本企业内业务相近、职能相同、有量可计、有质可比、有价可较的车间、班组及职工个人展开竞赛,先由各行业、各企业根据业内、企内的各类车间、班组和岗位提出可比性强的内容、条件和指标等竞比方案,再由同类型的车间、班组、类似岗位的职工在实际操作中竞优势、比高低、见分晓,形成竞赛热潮,力求小而精,力戒大而空,出真成果,见真成效。
总体上主要从以下四个方面展开:(一)在工矿企业,要重点开展“小指标、小革新、小发明”竞赛,提高群众经济技术水平,促进我市工业振兴发展。
各企业尤其是规模以上企业,要通过民主参与、民主管理激发职工的主人翁意识,积极参与企业的生产管理。
要坚持以人为本,从班组建设入手,引导职工围绕产品、质量、成本、费用来开展活动,在改进工艺、提高效益、节能减排,推动战略性新兴产业加快发展等方面发挥作用。
(二)在窗口服务行业,侧重开展“小建议、小品牌、小指标”竞赛,全面提高城市服务功能,塑造莱芜新形象。
商贸、公交、运输、卫生、旅游、金融、邮政、联通、移动、电信、水电气等行业,要按照全面提高城市服务功能和塑造崭新形象的目标,开展多层次的服务竞赛,实现服务规范、服务知识、服务项目、服务功能的创新,并以培养和树立一批具有同行业先进水平的“工人先锋号”,带动全市各窗口服务企业树立职业形象,擦亮服务品牌,提升服务水平。
(三)在交通建设战线,以重点工程竞赛为龙头,推进全市各项建设任务的顺利进行。
基本建设、交通建设等行业,要组织重点工程施工单位以保工程质量、保工程工期、保施工安全、创优质工程为主要内容,发动广大职工积极开展“五小”竞赛活动,推广应用新材料、新技术、新工艺,引导企业不断提高施工水平,奉献精品工程。
(四)在大项目建设推进中,找准竞赛切入点,以推进项目落地、达产为目标,推动全市经济社会大发展。
全市各级工会组织要组织动员广大职工,以服务大项目建设为首要职责,在做好大项目的策划编制、招商推介、项目建设和优化发展环境等重点工作方面,以“五小”竞赛为抓手,发挥他们的聪明才智,全力推进大项目建设。
以大项目建设的突破,实现全市跨越赶超的发展。
四、活动的阶段安排整个活动分为三个阶段:(一)动员部署阶段(2020年2月至3月)各单位要从实际出发,制定本地区、本系统和本单位五小竞赛活动规划或实施方案,并于2020年4月1日前报送市总工会经济法律保障部。
(二)组织实施阶段(2020年4月至9月)各单位要按照活动内容,服务大局,积极组织发动广大职工结合各自实际,围绕经济结构战略性调整这一主攻方向,以区域发展、产业振兴、重点工程立功竞赛为重点,广泛开展形式多样的“五小”竞赛活动,争创一流业绩,在推动全市“奋起赶超、科学跨越”中担当重任。
(三)检查评比阶段(2020年10月至12月)各单位要对照活动要求,进行自查总结,及时发现活动中涌现出的优秀职工技术创新成果,并积极向市劳动竞赛委员会办公室推荐。
市劳动竞赛委员会办公室将对活动开展情况进行检查,年底对推荐的优秀职工技术创新成果进行评比,授予成果持有人“莱芜市职工创新能手”荣誉称号,并从表现突出的先进个人中评选第一届“莱芜市十大金牌工人”;对活动中涌现的先进班组、车间、科室授予“莱芜市工人先锋号”。