儿童语言发展的敏感期及特点PPT课件
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律和顺序。 语言
喜欢自言自语，说谁也听不懂的语言 。 开始问一些问题，如“为什么”。 开始理解反义词。 孩子现在能自如地说出主、谓、宾语齐全 的句子，能够用两三句短语来和大人对话。
2岁1个月
语言
宝宝现在能完整地背 一些儿歌，语言发育快 的宝宝掌握的儿歌会更 多，当你看到宝宝摇头 晃脑地朗诵时，会由衷 地感到自豪。
2
-
婴儿发出语音比语音知觉发展得要晚
• 从出生到6周，婴儿的发声基本上属于反射性的：哭叫、打喷嚏和咳嗽。 从6周至6个月，婴儿开始把这些声音与咕咕声、喀喀声这种类似语言的 声音结合起来。这些声音与辅、元音有某种类似，并且常常是对着看护 者说的。约4个月时，婴儿的发音系统的形状和结构已经成熟，开始发 出各种类似语言的声音。6个月前后婴儿进入咿呀学语阶段（babbling stage），发出一连串的声音（典型的是由一个辅音一个元音组成）， 而且是有节奏地、有语调地加以重复。吴天敏和许政援（1979）的观 察发现，4~8个月的婴儿开始发近似词的音，如ba－ba（爸爸）、ge －ge（哥哥）、ma－ma（妈妈）等
儿童语言发展的敏感期及特点
语言发展第一次出现的年龄
• 婴儿从呱呱坠地的那一天开始，就有学习语言的许多前提条件，他不但 自己能够发出声音，而且能接触到包括人类语言在内的各种声音。很久 以来，人们一直认为新生儿的听觉感受性很差，是在具有学习和经验之 后才能区分差别很小的语音。这无疑是正确的。但是，婴儿对一些重要 语音的区分很早就已开始。心理语言学家用一种装有记录婴儿吮吸率的 人工奶嘴对婴儿听辨语音的实验结果表明，1个月的婴儿就能区别辅音 的清浊：\[ba\]和\[pa\]，到了4个月区分这两个音节就与成人完全一样 了（Eimas et al.，1971）。到了6个月，婴儿会开始注意语言中的语调 和节奏。
3
-
虽然宝宝在一周岁时相对于婴儿时期，语言与认 知能力有了质的飞跃。但是在1-3岁这个幼儿时 期，宝宝每隔一段时间，语言的进步是很明显的。
各
年
龄 1岁5~7个月
语
言
发
展
的 敏
2岁1~3个月
感
期4
-
1岁8~10个月
2岁4~6个月
1岁11个月~2岁
2岁7~9个月
1岁5个月
认知
能辨别简单的形状，够分 辨出什么能吃，什么不能吃
能够分辨出物体的形状， 能够把不同形状的积木插到不 同的插孔中 语言
宝宝喜欢自言自语
能叫出一些东西的名称， 并指出方向
宝宝不但能指出自己身体 部位的名称，还能指出其他人 的
认知
宝宝的形状感知能力进一 步提高
宝宝不仅仅据先去知道物 品的名称，他渴望你给他讲解 关于这个物品的知识
语言
语言
“谢谢、您好、再见” 等礼貌用语宝宝已经掌握了， 通过日常生活中的模仿，宝 宝很容易就喜欢上这些语言， 他(她)在帮你做事以后，会 要求你说“谢谢”，因此在 适当场合，可以鼓励宝宝主 动用礼貌语言与人交流。
当父母的要求，宝宝不 愿意接受时，会用语言拒绝
1岁11个月
认知 主动地去记忆。需要反复教，不断复习才能
记住。 知道红绿灯的含义了，并形成交通安全的最
初概念。 对疼痛和冷热有强烈的感觉，当身体不舒服
时，他知道找妈妈。 知道前后左右方位。
语言 有一般的宝宝会使用200-300个词汇，能说
出3-5个字组成的句子。 能用三个字组合的句子表达他自己所见所闻
的意愿和要求 有些宝宝会把想说的字
词组合成一句话 开始学着唱一些简单的
，还喜欢猜谜语
1岁10个月
认知 宝宝有了安全感，自我
意识增强 宝宝现在会开始为自己
制定目标了，对想要做的事 情特别有主见。
注意力有5分钟左右 语言
能够根据大人的语言产 生联想并作出相关动作
看着图编故事 ?对于熟 悉的小朋友，宝宝能够叫出 名字
当宝宝遇到困难时，会尝 试着不依赖大人帮助的情况下， 自己解决问题 语言
有些宝宝看着图画书能够 一个字一个字地讲故事了。
能够同时执行父母两个以 上的命令。
有些宝宝能从一数到一百， 还不完全理解人称代词。
1岁8个月
认知 当别人夸宝宝的时候，
会表现的特别高兴 宝宝开始凭借经验做
事。 喜欢看镜子中的自己
2岁3个月
语言 宝宝的变化一日千里
，也许有一天你下班回家 后，会突然发现宝宝能背 出家里的电话号码，看着 他(她)用稚嫩的童声认真 地背诵，你一定会忙不叠 地大加赞扬。
你现在可以和宝宝用 英语进行对话了，这样宝 宝会对英语的发音有一个 初步的感觉，对以后学习 英语会有很大帮助。
2岁4个月
2岁5个月
语言 50%的宝宝能说出
150个词汇;30%的宝宝能 够使用多字组成的句子说 话
能听完一个完整的故 事，生气时会大喊大叫
虽然不理解儿歌内容， 但能一字不差的背下
6
-
1岁9个月
认知 可以分出自己的左右手
，并且可以左右手配合。 宝宝开始凭借经验做事 喜欢看镜子中的自己
语言 有50%的宝宝会说出
120-180个词 能够使用母语表达自己
有些宝宝语言发育迟， 这时可能才刚刚学习说 话，别着急，宝宝的变 化是跳跃式的，也许明 天你就会惊喜地发现宝 宝吐语如珠了。
8
-
2岁2个月
语言 宝宝已经能单腿做“
金鸡独立”了，他(她)可 以不扶东西单脚站立2秒 以上。当你带着他(她)外 出时，你会发现宝宝已经 能从最后一级台阶上跳下 来，也能双脚同时做立定 跳远，这些大动作的发育 都说明宝宝的四肢协调能 力得到加强。爱玩拼图的 宝宝，现在还可以拼出24块图片。
或感受。 当宝宝愤怒时，会用语言表达。 宝宝喜欢和父母对话，尽管有时词不达意。
7
-
2岁
认知 注意力集中时间延长，记忆力增强，独立
性增强。 能够在头脑中形成图像、组织分类，并按
顺序排列。 宝宝越来越意识到男女的区别了。女孩会
开始模仿女性的行为，而男孩则会模仿男性。 通过重复看一本书、玩一个游戏，体验规
开始理解物品的归属，并
能够用语言表达出来，如“妈 妈的衣”。
对“里面、上面”等空间 概念有了初步的理解，但还不 能运用。 语言
对妈妈的指令能够很好的 理解和执行
有些宝宝可以说出包含主、 谓、表的简单的句子。
喜欢听故事，会有目的的 说再见
5
-
1岁6个月
1岁7个月
认知
宝宝的注意力时间还很短， 大概6分钟左右
喜欢自言自语，说谁也听不懂的语言 。 开始问一些问题，如“为什么”。 开始理解反义词。 孩子现在能自如地说出主、谓、宾语齐全 的句子，能够用两三句短语来和大人对话。
2岁1个月
语言
宝宝现在能完整地背 一些儿歌，语言发育快 的宝宝掌握的儿歌会更 多，当你看到宝宝摇头 晃脑地朗诵时，会由衷 地感到自豪。
2
-
婴儿发出语音比语音知觉发展得要晚
• 从出生到6周，婴儿的发声基本上属于反射性的：哭叫、打喷嚏和咳嗽。 从6周至6个月，婴儿开始把这些声音与咕咕声、喀喀声这种类似语言的 声音结合起来。这些声音与辅、元音有某种类似，并且常常是对着看护 者说的。约4个月时，婴儿的发音系统的形状和结构已经成熟，开始发 出各种类似语言的声音。6个月前后婴儿进入咿呀学语阶段（babbling stage），发出一连串的声音（典型的是由一个辅音一个元音组成）， 而且是有节奏地、有语调地加以重复。吴天敏和许政援（1979）的观 察发现，4~8个月的婴儿开始发近似词的音，如ba－ba（爸爸）、ge －ge（哥哥）、ma－ma（妈妈）等
儿童语言发展的敏感期及特点
语言发展第一次出现的年龄
• 婴儿从呱呱坠地的那一天开始，就有学习语言的许多前提条件，他不但 自己能够发出声音，而且能接触到包括人类语言在内的各种声音。很久 以来，人们一直认为新生儿的听觉感受性很差，是在具有学习和经验之 后才能区分差别很小的语音。这无疑是正确的。但是，婴儿对一些重要 语音的区分很早就已开始。心理语言学家用一种装有记录婴儿吮吸率的 人工奶嘴对婴儿听辨语音的实验结果表明，1个月的婴儿就能区别辅音 的清浊：\[ba\]和\[pa\]，到了4个月区分这两个音节就与成人完全一样 了（Eimas et al.，1971）。到了6个月，婴儿会开始注意语言中的语调 和节奏。
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虽然宝宝在一周岁时相对于婴儿时期，语言与认 知能力有了质的飞跃。但是在1-3岁这个幼儿时 期，宝宝每隔一段时间，语言的进步是很明显的。
各
年
龄 1岁5~7个月
语
言
发
展
的 敏
2岁1~3个月
感
期4
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1岁8~10个月
2岁4~6个月
1岁11个月~2岁
2岁7~9个月
1岁5个月
认知
能辨别简单的形状，够分 辨出什么能吃，什么不能吃
能够分辨出物体的形状， 能够把不同形状的积木插到不 同的插孔中 语言
宝宝喜欢自言自语
能叫出一些东西的名称， 并指出方向
宝宝不但能指出自己身体 部位的名称，还能指出其他人 的
认知
宝宝的形状感知能力进一 步提高
宝宝不仅仅据先去知道物 品的名称，他渴望你给他讲解 关于这个物品的知识
语言
语言
“谢谢、您好、再见” 等礼貌用语宝宝已经掌握了， 通过日常生活中的模仿，宝 宝很容易就喜欢上这些语言， 他(她)在帮你做事以后，会 要求你说“谢谢”，因此在 适当场合，可以鼓励宝宝主 动用礼貌语言与人交流。
当父母的要求，宝宝不 愿意接受时，会用语言拒绝
1岁11个月
认知 主动地去记忆。需要反复教，不断复习才能
记住。 知道红绿灯的含义了，并形成交通安全的最
初概念。 对疼痛和冷热有强烈的感觉，当身体不舒服
时，他知道找妈妈。 知道前后左右方位。
语言 有一般的宝宝会使用200-300个词汇，能说
出3-5个字组成的句子。 能用三个字组合的句子表达他自己所见所闻
的意愿和要求 有些宝宝会把想说的字
词组合成一句话 开始学着唱一些简单的
，还喜欢猜谜语
1岁10个月
认知 宝宝有了安全感，自我
意识增强 宝宝现在会开始为自己
制定目标了，对想要做的事 情特别有主见。
注意力有5分钟左右 语言
能够根据大人的语言产 生联想并作出相关动作
看着图编故事 ?对于熟 悉的小朋友，宝宝能够叫出 名字
当宝宝遇到困难时，会尝 试着不依赖大人帮助的情况下， 自己解决问题 语言
有些宝宝看着图画书能够 一个字一个字地讲故事了。
能够同时执行父母两个以 上的命令。
有些宝宝能从一数到一百， 还不完全理解人称代词。
1岁8个月
认知 当别人夸宝宝的时候，
会表现的特别高兴 宝宝开始凭借经验做
事。 喜欢看镜子中的自己
2岁3个月
语言 宝宝的变化一日千里
，也许有一天你下班回家 后，会突然发现宝宝能背 出家里的电话号码，看着 他(她)用稚嫩的童声认真 地背诵，你一定会忙不叠 地大加赞扬。
你现在可以和宝宝用 英语进行对话了，这样宝 宝会对英语的发音有一个 初步的感觉，对以后学习 英语会有很大帮助。
2岁4个月
2岁5个月
语言 50%的宝宝能说出
150个词汇;30%的宝宝能 够使用多字组成的句子说 话
能听完一个完整的故 事，生气时会大喊大叫
虽然不理解儿歌内容， 但能一字不差的背下
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1岁9个月
认知 可以分出自己的左右手
，并且可以左右手配合。 宝宝开始凭借经验做事 喜欢看镜子中的自己
语言 有50%的宝宝会说出
120-180个词 能够使用母语表达自己
有些宝宝语言发育迟， 这时可能才刚刚学习说 话，别着急，宝宝的变 化是跳跃式的，也许明 天你就会惊喜地发现宝 宝吐语如珠了。
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2岁2个月
语言 宝宝已经能单腿做“
金鸡独立”了，他(她)可 以不扶东西单脚站立2秒 以上。当你带着他(她)外 出时，你会发现宝宝已经 能从最后一级台阶上跳下 来，也能双脚同时做立定 跳远，这些大动作的发育 都说明宝宝的四肢协调能 力得到加强。爱玩拼图的 宝宝，现在还可以拼出24块图片。
或感受。 当宝宝愤怒时，会用语言表达。 宝宝喜欢和父母对话，尽管有时词不达意。
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2岁
认知 注意力集中时间延长，记忆力增强，独立
性增强。 能够在头脑中形成图像、组织分类，并按
顺序排列。 宝宝越来越意识到男女的区别了。女孩会
开始模仿女性的行为，而男孩则会模仿男性。 通过重复看一本书、玩一个游戏，体验规
开始理解物品的归属，并
能够用语言表达出来，如“妈 妈的衣”。
对“里面、上面”等空间 概念有了初步的理解，但还不 能运用。 语言
对妈妈的指令能够很好的 理解和执行
有些宝宝可以说出包含主、 谓、表的简单的句子。
喜欢听故事，会有目的的 说再见
5
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1岁6个月
1岁7个月
认知
宝宝的注意力时间还很短， 大概6分钟左右