四下科学_5、岩石的用途.
青岛版四年级下册科学习题及答案
1．温度计的秘密一、填空。
1、把温度计放到热水里会发现〔温度计液柱随液体问的上下上升或下降〕2、自然界中有少数物质脾气很乖僻，它们不是热胀冷缩，而是热缩冷张，也叫〔反常膨胀〕。
水在〔4℃〕时体积最小，在〔4℃〕以下，随温度降低，其体积〔不断增大〕。
3、物体有冷有热，物体的〔冷热程度〕叫温度。
4、液体温度计是根据〔液体热胀冷缩〕的性质制成的。
5、水遇冷结冰后，体积会〔增大〕。
6、烧水时，水还没有开，就从壶里往外溢，是因为〔水受热体积膨胀〕。
二、问答。
1、动物油熬好后，放在碗里，本来油面是平的，过一会儿它们凝固了，为什么油面的中间会凹下去答：动物油遇冷后，体积缩小了，所以油面的中间凹下去。
2、物体具有热胀冷缩的性质，为什么水结了冰会“胀〞呢答：水在4℃以下，随温度降低，其体积不断增大。
因此水结了冰不会缩，反而会“胀〞。
3、温度计为什么能测量温度答：温度计是根据物体热胀冷缩的性质测量温度的。
4、寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是怎么一回事怎样防止冬天水管被冻裂答：水管里的水结冰后体积变大，将水管涨裂。
为了防止被冻裂，可以深埋在地下或缠上“棉外衣〞，保持温度。
2．自行车胎为什么爆裂一、填空。
一般情况下，物体〔液体、固体、气体〕具有〔热胀冷缩〕的性质。
不同材料的物体热胀冷缩的〔程度不同〕，在相同情况下，〔气体〕受热膨胀的体积最多，〔液体〕较多，〔固体〕最少。
二、选择。
1．冬天司机叔叔把机箱里的水放掉，原因是〔D 〕。
A．水太热了B．水太多了D．水结冰会胀坏机箱2．油罐里装的油不能太满，是为了防止〔 B 〕。
A．油太多，油罐被压坏B．油受热膨胀溢出来三、问答。
1．热胀冷缩在生活中的应用答：1、铁轨之间留有缝隙。
2、液体温度计。
3、水泥路面留有缝隙；4、架电线应该架的松一些。
5、利用热水修复瘪了的乒乓球2．煮熟的鸡蛋怎样好剥皮为什么答：把煮熟的鸡蛋放入冷水浸泡一会儿后再剥容易将皮剥掉。
因为鸡蛋受冷体积收缩。
岩石的特点和用途
岩石的特点和用途概述岩石是地球上最常见的物质之一，由一个或多个矿物组成。
它们在地球上形成了不同的地质区域，并对人类和自然环境产生着广泛的影响。
本文将探讨岩石的特点和用途，包括岩石的分类、形成过程、物理特性以及在建筑、工程、农业和工业等领域中的应用。
一、岩石的分类岩石可以按照它们的成因、化学组成和物理特性进行分类。
最常见的分类方法是按照岩石的成因来进行分类，包括火成岩、沉积岩和变质岩三大类。
1. 火成岩火成岩是由岩浆在地下或地表冷却而形成的岩石。
岩浆冷却的速度决定了岩石的结晶程度。
根据结晶程度的不同，火成岩可以分为火山岩和深成岩两类。
•火山岩：由火山喷发时喷出的岩浆冷却形成。
最常见的火山岩是玄武岩和安山岩，它们具有细粒度和均匀的结晶。
火山岩通常具有良好的耐候性和强度，因此在建筑和道路铺设中得到了广泛应用。
•深成岩：由在地下深处冷却形成的岩石。
深成岩包括花岗岩、辉石岩和闪长岩等。
这些岩石通常具有较大的晶粒和不均匀的结晶。
深成岩在建筑、雕刻和室内装饰中得到广泛应用。
2. 沉积岩沉积岩是由岩屑、有机物质或化学沉积物在水中沉积而形成的岩石。
沉积岩的形成过程包括沉积、压实和胶结。
•碎屑岩：由碎屑颗粒（如砂、砾石、泥等）在水中沉积形成的岩石。
最常见的碎屑岩是砂岩、页岩和泥岩。
•生物碎屑岩：由有机物质在生物作用下沉积形成的岩石。
最典型的生物碎屑岩是石灰石，它由海洋中的有机质沉积物堆积形成。
•化学沉积岩：由溶解物质在水中沉积形成的岩石。
典型的化学沉积岩包括盐岩和石膏。
3. 变质岩变质岩是由原岩在高温和高压下发生变质过程而形成的岩石。
变质岩包括片麻岩、云母片岩和大理岩等。
变质岩通常具有大型晶粒和纹理，适合用于建筑和雕刻。
二、岩石的形成过程岩石的形成过程与地球的地质活动密切相关。
以下是岩石形成的三个主要过程：1.岩浆形成：地球内部的高温熔融岩石形成岩浆。
岩浆可以通过地下岩浆室或火山喷发逸出到地表。
2.岩浆冷却：岩浆冷却的速度决定了岩石的结晶程度。
小学科学51常见的岩石(教案及反思)
小学科学51常见的岩石（教案及反思）教案：小学科学51常见的岩石一、教学目标：1. 能够了解并识别51种常见的岩石；2. 能够简单描述每种岩石的形态特征和用途；3. 能够培养学生对岩石的观察和分类能力；4. 增强学生对地质科学的兴趣和学习动力。
二、教学重点：1. 让学生熟悉51种常见的岩石的名称和特征；2. 培养学生对岩石的观察和分类能力。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师向学生提问：“你们平时见过什么样的石头？”学生回答后，教师引导学生思考石头的种类和用途，引出“岩石”一词。
2. 知识讲解（15分钟）介绍什么是岩石，由矿物组成，地壳的主要构成物质，分为火成岩、沉积岩和变质岩三类，简要介绍各类岩石的形成过程和特征。
3. 分类探究（20分钟）学生分组合作，根据教师提供的图片和实物样本，尝试分类岩石。
学生先观察岩石的颗粒大小、颜色、硬度等特征，然后在组内讨论，试图发现并总结共性。
4. 名称学习（40分钟）教师向学生逐一展示并介绍51种常见的岩石名称，学生在课堂笔记本上记录，并尽量画出每种岩石的形态特征和用途。
同时，教师通过示范和引导，教授学生如何正确书写和拼读每种岩石的名称。
5. 游戏竞赛（20分钟）教师组织学生进行竞赛，通过接力形式展示各种岩石的图片，学生要求尽快反应出岩石的名称。
竞赛可以激发学生的学习兴趣和主动性。
6. 总结反思（10分钟）学生向全班展示他们所做的笔记和绘画作品，并提出他们对本节课学习的收获和感悟。
教师在学生总结的基础上进行点评，鼓励他们的努力和表达出色成果。
四、教学反思：本节课通过多种教学方法，如讲解、分类探究、名称学习和游戏竞赛，来帮助学生了解和识别51种常见的岩石。
通过观察和分类的活动，学生能够培养对岩石的观察和分类能力，同时也可以增强他们对地质科学的兴趣和学习动力。
游戏竞赛的形式可以激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，教师还可以设置一些有趣的知识问答环节，提供更多的知识点，丰富学生的学习内容。
岩石的特点和用途
岩石的特点和用途一、引言岩石是地球上最基本的构成物质之一，由不同的矿物质组成，具有坚硬、耐久等特点。
岩石在人类的生产生活中发挥着重要的作用，其用途广泛。
二、岩石的特点1. 坚硬岩石是由不同的矿物质组成而成，这些矿物质具有很高的硬度。
因此，岩石也具有很高的硬度和坚固性，可以承受大量压力和重量。
2. 耐久由于岩石具有很高的硬度和坚固性，所以它也非常耐久。
在自然条件下，它可以经受住风雨侵蚀、日晒雨淋等自然力量的侵蚀和摧毁。
3. 稳定性强由于岩石本身就是地球上最基本的构成物质之一，所以它具有很强的稳定性。
即使在地震等自然灾害中，岩石也能够保持相对稳定。
4. 密度大由于岩石内部充满了各种不同形态和大小的颗粒，所以它的密度也非常大。
这使得它在建筑、道路等领域中发挥着重要的作用。
三、岩石的用途1. 建筑材料岩石是建筑材料中最常用的一种，如大理石、花岗岩等。
这些岩石具有坚硬、耐久等特点，在建筑中广泛应用，如墙体、地面、柱子等。
2. 道路材料在道路建设中，常使用一些坚硬耐久的岩石作为路面材料，如玄武岩、玉髓石等。
这些岩石具有稳定性强，密度大等特点，在承受车辆行驶和重量压力时表现出色。
3. 美化装饰一些美丽的花岗岩和大理石可以被制成各种装饰品，如雕塑、壁画等。
这些装饰品不仅可以美化环境，还可以展示人类文化和艺术水平。
4. 燃料一些含油页岩和含气页岩可以作为燃料使用。
通过提取其中的油和天然气来满足人类生产生活的需要。
5. 原材料一些矿物质如铜、铁、锌等可以在岩石中被提取出来，作为人类生产生活中的原材料。
这些金属物质广泛应用于各种工业领域。
6. 地质探测岩石是地球上最基本的构成物质之一，通过对岩石的研究可以了解地球的内部结构和演化历史。
因此，在地质探测领域中，岩石也发挥着重要的作用。
四、结论总之，岩石具有坚硬、耐久、稳定性强等特点，在人类生产生活中发挥着重要的作用。
它被广泛应用于建筑、道路、美化装饰、燃料、原材料和地质探测等领域。
四年级下科学《自主学习》参考答案
自主学习参考答案四年级下册科学第一单元热胀冷缩第1课温度计的秘密一、我想研究的问题:2、温度计的制作原理是什么？二、观察实验1、温度计为什么能够测量温度？我的观察：温度计有液泡、玻璃管、和刻度。
我的发现：温度计的红色液柱能上升和下降。
2、液体的热胀冷缩：我的猜想：液体有热胀冷缩的性质。
我的方案：运用水、酱油、饮料等做实验。
我的记录：水、酱油、饮料均受热体积膨胀，受冷体积收缩。
我的发现：液体有热胀冷缩的性质。
三、我的收获（1）膨胀缩小热胀冷缩（2）液体热胀冷缩（3）水结冰后体积变大。
四、拓展与应用冷敷有利于血管收缩止血。
第2课自行车胎为什么爆裂一、我想研究的问题:2、气体有热胀冷缩的性质吗？二观察实验1、夏天，自行车胎爆裂的原因我的猜想：空气受热，体积膨胀。
我的方案：把气球套在瓶口，把瓶子放在热水中。
我的发现：气球鼓起来，说明空气有热胀冷缩的性质。
2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想：固体也有热胀冷缩的性质。
我的方案：1、在木条上钉两个小钉，钉距为20cm，将细铜丝绷紧在两钉上。
2、点燃酒精灯，顺铜丝来回加热，观察铜丝变化。
3、熄灭酒精灯，观察铜丝有什么变化。
我的记录：受热体积膨胀。
遇冷体积缩小。
我的发现：固体有热胀冷缩的性质。
三我的收获1、填一填（1）气体液体固体（2）气体固体（3）热胀冷缩2、小法官（1）错（2）对3、我会选（1）1 （2）2四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。
单元活动一、我的收获1、我会填（1）上升下降（2）热胀冷缩（3）气体受热体积膨胀（4）空气膨胀2、小法官（1）错（2）错（3）对（4）错（5）对二、生活中的科学1、瓶装饮料一般不装满，为什么？是为了防止夏天温度高，饮料受热体积膨胀而爆裂。
2、冬天，钢笔毛有时拧不开，是什么原因？因为笔帽受冷收缩。
3、夏天，电工架电线时，为什么把电线放得松一些？为了防止冬天电线受冷断开。
4、烧水时，为什么水壶里的水不能装的太满？防止水受热膨胀留出来。
四年级岩石用途知识点
四年级岩石用途知识点岩石是地球的组成部分，它们在自然界中扮演着极其重要的角色。
对于四年级的孩子们来说，了解岩石的用途是认识自然和学习科学的一个重要途径。
下面，我们就来一起探索岩石的奇妙世界。
岩石的基本概念岩石是地球表面和内部的固态物质，它们由矿物质组成，并通过地质作用形成。
根据形成方式的不同，岩石可以分为三大类：火成岩、沉积岩和变质岩。
火成岩火成岩是由地球内部的岩浆冷却凝固形成的。
它们通常含有大量的硅酸盐矿物，质地坚硬，是建筑和道路建设中常用的材料。
沉积岩沉积岩是由岩石的风化产物、生物残骸等沉积物经过长时间的压缩和胶结形成的。
它们通常具有层状结构，是化石的宝库，也是石油和天然气等资源的常见储存地。
变质岩变质岩是原有岩石在高温、高压的地质作用下发生物理和化学变化而形成的新岩石。
它们通常具有非常坚硬的质地，是制造工具和武器的理想材料。
岩石的用途1. 建筑材料：岩石是建筑行业不可或缺的材料。
火成岩如花岗岩，因其坚硬和美观，常被用作装饰石材和纪念碑的基座。
2. 工业用途：许多工业产品，如水泥和玻璃，都需要岩石作为原料。
石灰石是制造水泥的重要原料，而石英砂则是玻璃制造的关键成分。
3. 能源开发：沉积岩中的某些层位富含石油和天然气，是能源开发的重要资源。
此外，某些火成岩和变质岩中也含有可开采的矿产资源，如铜矿、铁矿等。
4. 农业用途：岩石风化后形成的土壤是农作物生长的基础。
此外，一些岩石如石灰石，还可以用于调节土壤酸碱度，提高农作物的产量。
5. 艺术创作：岩石也是艺术家创作的材料之一。
雕塑家会使用大理石等软质岩石创作精美的艺术作品。
6. 科学教育：岩石是学习地球科学的重要工具。
通过研究岩石，科学家可以了解地球的历史、地质变迁以及生物进化的过程。
结束语岩石不仅是地球的组成部分，它们在人类社会中也发挥着不可或缺的作用。
通过了解岩石的用途，我们不仅能够更好地保护和利用自然资源，也能够更加深入地理解我们所居住的这个星球。
四年级科学下册1-3单元复习题
1．温度计的秘密一、填空1、物体有冷有热，物体的（）程度叫温度。
2. 要精确测定物体的温度，需要使用（）。
3. 一般情况下，液体受热体积会（），遇冷会（），液体的这种性质称为（）。
4、液体温度计是根据（）的性质制成的。
5、用摄氏温度计测定的温度叫做（）。
6.液体温度计是由（）、（）、（）（）、（）五部分组成。
7、液体温度计主要由（）、（）、（）三部分构成。
8、日常生活中，我们使用温度计，读数时眼睛要（）。
9、.把温度计放在热水中，液柱会（），放在冷水中，液柱会（）。
10、.踩瘪了的乒乓球，只要没有破，用热水一烫就可以鼓起来，这是因为乒乓球内的（）受热（）的缘故。
11、温度的常用单位是_____，记作“_______”。
12、大多数人的正常体温在______左右。
13、自然界中有少数物质在一定状态下，不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，这种现象叫做“（）”。
水热胀冷缩与热缩冷胀的分界点是（）℃，在分界点以下随温度降低体积逐渐（）。
在分界点以上，随温度升高体积逐渐（）。
水在（）℃时的体积最小。
二、选择1．水遇冷结冰后，体积会（）。
A．膨胀 B．不变 C．缩小2．烧水时，水还没有开，就从壶里往外溢，是因为（）。
A．壶里的水变多了 B．壶热胀冷缩了 C．水受热体积膨胀一、判断1. 自然界中的所有物体都有热胀冷缩的性质。
（）2. 水不但只有热胀冷缩的性质，还有热缩冷胀的现象。
（）四、问答1.动物油熬好后，放在碗里，本来油面是平的，过一会儿它们凝固了，为什么油面的中间会凹下去？2．物体具有热胀冷缩的性质，为什么水结了冰会“胀”呢？3．这是被冻裂的水管，同学们想想该怎样防止冬天水管冻裂呢？参考答案：一、填空1、冷热 2. 温度计 3、增大缩小热胀冷缩4、液体热胀冷缩 5、摄氏度 6. 玻璃管玻璃泡刻度液柱单位7、玻璃管玻璃泡刻度8. 和液柱上表面平行 9. 上升下降10. 空气膨胀 11、摄氏度 12、13、反常膨胀 4 增大增大 4二、选择 1.A 2．C三、判断 1、× 2、√四、问答：1．动物油遇冷后体积缩小了，所以油面的中间会凹下去。
青岛版四年级下册科学全册教案
青岛版科学四年级下册全册教案小学科学青岛版科学四年级下册各单元三维目标分布框图第一单元热胀冷缩第一课温度计的秘密第二课自行车胎为什么爆裂第二单元岩石的科学第三课认识岩石第四课做个岩石百宝箱第五课岩石的用途第六课岩石的风化第三单元土壤与植物第七课土壤里有什么第八课土壤的种类第九课土壤与植物第十课保护土壤第十一课认识光第十二课玩镜子第十三课筷子“折”了第十五课飞旋的陀螺第十六课光与我们的生活彩虹的秘密飞旋的陀螺光与我们的生活第十七课航海家的发现第十八课地球上有什么第十九课我在哪里第二十课苹果为什么落地第二十一课测量重力单元科学探究情感态度和价值观科学知识热胀冷缩•认识科学探究：体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性，知道为什么使用工具比感官更重要。
•提出问题：能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。
•猜想与假设：能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释。
•制订计划：能提出探究活动的大致思路。
•观察、试验、制作：能做控制变量的简单探究性实验，会设计简单的实验报告、绘制简单图表。
•思考与结论：能反思自己的探究过程，将探究的结果与假设相比较。
•对待科学学习态度：尊重证据，愿意合作交流。
•对待科学、技术和社会的关系：乐于用学到的科学知识改善生活，关注日常生活中科技新产品新事物，关注与科学有关的社会问题。
•物质世界：了解通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，列举常见的热胀冷缩现象。
岩石的科学•认识科学探究：知道为什么使用工具比感官更有效，知道不同的问题要用不同的探究方法。
•提出问题：能选择适合自己探究的问题•观察、实验、制作：能用简单的工具（放大镜等）对物体进行较细致的观察，并能用图和文字表达；能用简单的器材作简单的观察实验，并作试验记录。
•搜集整理信息：会查阅书刊及其他信息源，初步学会利用简单表格、图形等方法整理有关资料。
•思考与结论：能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。
四年级下册科学教案5.《岩石的用途》青岛版
5.《岩石的用途》教学设计吴斐【教材分析】《做个岩石百宝箱》是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册《岩石的科学》单元的第三课时。
本课是在前两课学生初步掌握了认识岩石的方法和认识了常见的岩石后，指导学生认识岩石在生产、生活中的应用。
并引导学生对岩石进行深入研究，了解岩石中有价值的信息，了解人类与岩石资源的息息相关的联系，渗透对岩石矿产资源的保护意识教育。
教材由四部分组成：即活动准备、活动过程、自由活动和拓展活动。
活动准备以金字塔画面蕴涵了探究岩石用途及岩石与人类文化和文明的联系，并提示师生课前搜集有关的主题为课堂探究做资料和心理上的准备。
活动过程：关于岩石的用途，我们知道多少？交流一下吧！分两个层次：一是教科书用一组图片展示了多方面的岩石用途，有石桌、石凳图片，有岩石群雕图片，圆明园遗址石头雕塑，乐山大佛石崖雕塑，目的是引导师生的交流活动。
同时，教科书提供了一个岩石用途调查表。
让学生将交流内容进行简单的记录。
二是总结整理交流内容。
教科书提供了岩石建筑图片、石磨图片、石雕图片、玻璃和石杯图片，展示岩石四个方面的用途：第一方面，岩石是重要的建筑材料。
建房、铺路、修桥、造纪念碑都离不开岩石。
第二方面，岩石是重要的生活和生产用品。
磨菜刀、镰刀用的磨刀石，就是用砂岩制成的。
第三方面，岩石可以雕刻、磨制成各种工艺品。
农村常见的磨、碾子多是用花岗岩制成的。
一些石质家具多取材于大理岩。
第四方面，岩石是重要的工业原料和矿产资源。
石灰岩可以用来烧石灰，制水泥，同时还是玻璃的原料，油页岩可以用来炼石油。
自由活动：调查岩石与人类生活的关系。
从“岩石与人类生活有什么关系”出发，引导学生开始研究活动并进行交流，教科书以资料卡提供岩石的基本概念以及岩石与人类的密切关系，这些资料都可加深学生的认识。
拓展活动：调查人们对岩石资源造成的破坏。
教科书在学生对岩石与人类关系有了一定认识的基础上，让学生知道人类的开采活动给资源和自然景观带来的正反两方面的影响。
教科版四年级下册科学第三单元《岩石与土壤》测试卷含答案(预热题)
教科版四年级下册科学第三单元《岩石与土壤》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.人类的（）活动，会对土壤产生不良影响。
A.种植树木B.乱扔废弃物C.施用有机肥2.闻起来有点腥味，且摸起来手感细腻的物质是（）。
A.岩石B.黏土C.沙3.喜马拉雅山上发现菊石化石，告诉我们那里在亿万年前曾经是（）。
A.高山B.海洋C.陆地4.将土壤倒入盛有水的杯子中并充分搅拌，静置一段时间后，最上层的是（）。
A.黏土B.粉砂C.沙砾5.有一块岩石的软硬程度情况如下表，说明这块岩石的硬度是（）。
A.较软B.较硬C.硬6.岩石受到风化作用最终会变成（）。
A.土壤B.腐殖质C.空气7.下列属于岩石的是（）。
A.混凝土B.砖块C.卵石8.小强根据矿物颜色红色，条痕樱红色，金属光泽等特征，推测这块不知名矿物可能是（）。
A.金刚石B.赤铁矿C.石膏9.观察以下三种岩石发现，（）岩石是没有纹理和分层的。
A.B.C.10.爸爸买来一个用岩石制成的花台，这个花台表面呈花斑状，小明用放大镜仔细观察，发现这种岩石主要由黑色、透明、肉红三种颜色的颗粒组成。
可以推测这个花台是由（）制成的。
A.花岗岩B.砂岩C.大理岩二.填空题(共10题，共44分)1.所有的岩石都是由（）组成的，有些由（）组成，而有些仅由（）组成。
2.地球上硬度最大的矿物是（），硬度最小的矿物是（）。
3.土壤可以按照颗粒大小分成（）、（）和（）三类。
4.由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的（）、（）和（）。
5.一些矿物可供我们食用，如豆腐中的石膏；（）是重要的能源矿产；计算机里的许多芯片由（）制成，硅来自石英和其他矿物。
6.岩石和（）是自然界中天然存在的物质。
7.岩石和矿物是组成地球的重要资源，它们是（）（可再生；不可再生）资源，因此，我们（）（需要；不需要）珍惜和保护它们。
8.在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是（）。
小学四年级下册科学笔记
小学四年级下册科学笔记第一课温度计的秘密1、把温度计分别放入热水和冷水里，你发现了什么？答：发现温度计的液柱受热上升，受冷下降。
2、一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。
液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
3、寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是怎么回事？怎样防止水管冻裂？答：因为水在4摄氏度以下具有热缩冷胀的性质，所以冬天自来水管会冻裂。
防治措施：（1）在水管外包上保温材料；（2）把水管埋得再深一些。
4、水的反常膨胀：自然界中有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，也叫反常膨胀。
水在4摄氏度时体积最小；在4摄氏度以下，随温度降低，其体积不断增大。
除水外，还有锑、镓、铋。
实验1实验名称：液体的热胀、冷缩实验。
实验仪器：烧杯、烧瓶、玻璃管、胶塞、红墨水、冷水、热水实验过程：把盛红墨水的锥形瓶放入热水、冷水中观察现象。
实验现象：锥形瓶内的玻璃管的红液柱在热水中上升，在冷水中下降实验结论：水有热胀冷缩的性质第二课自行车胎为什么爆裂5、一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。
不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同情况下气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。
6、铁轨、路面为什么留空隙？答：为了防止固体的热胀冷缩而引起的断裂。
7、瘪了的乒乓球怎样修复好？答：把乒乓球用开水烫，球内气体受热膨胀，乒乓球就能修复好。
（注意：假如乒乓球有裂缝，球内气体沿着裂缝跑出，就不能修复好了。
）8、冬天、夏天怎样架电线？为什么？答：冬天架电线要紧一点，夏天架电线要松一点。
是为了防止电线热胀冷缩而引起的断裂或下垂。
所以冬天架电线要紧一点，夏天架电线要松一点。
9、小喷泉实验证明了：液体具有热胀冷缩的性质。
10、煮熟鸡蛋怎样好剥皮？为什么？答:把鸡蛋放凉水中好剥皮。
因为把鸡蛋放凉水后蛋体受冷收缩，与蛋壳脱离好剥皮。
把煮熟的鸡蛋放入冷水后，鸡蛋受冷体积收缩。
由于蛋壳和里面部分收缩的程度不相同，所以鸡蛋壳和里面部分容易分开。
岩石的六个用途
岩石的六个用途岩石是地球上的基本构成元素，具有多种用途。
以下是岩石的六个常见用途的详细说明：1.建筑材料：岩石广泛用于建筑和建筑工程中。
例如，花岗岩、大理石和石灰石常用于建筑物的外墙、地板和台阶等。
石膏和砂岩用于室内装饰。
岩石还用于道路和桥梁的建设，如砾石、沥青混凝土等。
2.矿产资源：岩石中蕴含着丰富的矿产资源，包括金、银、铜、铁等。
这些矿产资源对于工业生产、制造业和经济发展至关重要。
岩石的开采和矿产资源的利用对于国家经济的发展具有重要意义。
3.装饰材料：岩石常用于室内和室外的装饰。
大理石、花岗岩和石英石等岩石被用作台面、地面、墙面和雕塑等装饰材料。
岩石的天然纹理和色彩使其具有独特的美观效果，广泛应用于建筑和室内设计领域。
4.能源资源：岩石中的一些特定类型，如煤、石油和天然气，被广泛用作能源资源。
煤炭被用于发电和加热，石油和天然气用于燃料和化工原料。
这些能源资源对于社会经济的运转和发展起着至关重要的作用。
5.农业肥料：一些岩石，如磷灰石和钾盐矿石，被用作农业肥料。
它们富含植物所需的矿物质元素，可以改善土壤质量，促进植物生长和提高农作物产量。
6.研究和科学：岩石对地球科学的研究具有重要意义。
通过对岩石的研究，科学家可以了解地球的形成和演化过程，揭示地球的内部结构和岩石圈的动力学。
岩石样本中的矿物和化石也可以提供有关地球历史和生物演化的重要信息。
综上所述，岩石具有广泛的用途，包括建筑材料、矿产资源、装饰材料、能源资源、农业肥料以及科学研究等领域。
这些用途不仅在日常生活中发挥作用，也对社会经济的发展和科学的进步产生重要影响。
四科5岩石的用途
• 2. 黄铜矿：黄铜矿是提炼铜最主要的矿物。 • 3. 方铅矿：方铅矿呈现铅灰色，有立方体的解理，
是最重要的含铅矿物。
• 4. 赤铁矿：赤铁矿外观颜色呈现铁灰色或红褐色，
三、珍贵的宝石
• 矿物若具有坚硬、稀有、耐久、透明且颜
色美丽的特点，即常被用来作为装饰品， 一般称为宝石，以下是常见的宝石简介：
四、做为颜料
• 有些矿物具有特别的颜色，可用来作成颜
料，如蓝色的蓝铜矿，绿色的孔雀石，红 色的辰砂。
五、其他用途
• 1. 石英：石英是制造玻璃及半导体的主要
原料，如：苗栗县汶水溪的上福基砂岩中 的石英砂即为制造玻璃的主要材料。 中，是制造水泥的主要原料。
• 2. 方解石：方解石存在於大理岩及石灰岩 • 3. 白云母：白云母因不导电、不导热且具
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5 岩石的各种用途
四年级下册科学 西小学校
一、做建材的岩石
1、大理石用途：
• 大理岩的岩面质感细致，常用来作为壁面
或地板。 • 由於大理岩是由石灰岩变质而成，主要成 分为碳酸钙，因此也是制造水泥的原料。 • 大理岩材质软而细致，是很好的雕塑石材， 许多有名的雕像都是由大理岩作成的，如 著名的维纳斯像。 • 其他如墙面或摆饰，也常是由大理石加工 琢磨而成，如花瓶、烟灰缸易裂
成薄板状，且 在山区极易取 得，故原住民 至今仍使用板 岩作为建材， 筑成石板屋或 围墙。
二、可提炼金属的矿物
• 1. 金矿：含金的岩石经过风化和侵蚀作用，金会
被分离出来而成自然金，因为金比泥沙重得多， 容易沉积下来，经过淘洗，就成为黄金。
2、花岗岩
• 本土的花冈岩只有在金
门才看得到，因此金门的 老房子几乎都是用花冈岩 做成的。台湾的寺庙所用 的花冈岩，是来自福建， 多用於寺庙里的龙柱、地 砖、石狮。
青岛版四年级科学(下册)-5、岩石的用途
铁 矿 石
•银 •矿 •石
4.重要的工业原料
（1）岩石中含有很多矿物，如石 墨，有的可提炼金属，如 •金矿 •黄铜矿 方铅矿 •磁铁矿 赤铁矿
(2)可作为颜料
有些矿物具有特别的颜色，可用来 做成颜料，如蓝色的蓝铜矿，绿色 的孔雀石，红色的辰砂。
考考你: 岩石的用途 建房、铺路
1、岩石是重要的建筑材料。 修桥、造纪念碑
• 2．下列岩石中，可以用来雕刻、磨制各种工艺品的最 好材料是（ C ）。
• A．花岗岩 B．石灰岩 C．大理岩 D．砂岩 • 3．下列认识中不正确的是（ B ）。 • A．煤和石油是一种特殊的岩石 • B．岩石资源到处都有，可以大量开采 • C．必须用滴管去用盐酸
填空
• 1.岩石的用途很多。岩石是重要的（建筑） 材料，可以用来建房、铺路、修桥、见纪 念碑等；岩石是重要的（ 工业 ）原料，可 以用来烧石灰、制水泥等；岩石也是重要 的（ 生产生活 ）用品，可以用来制作石 器、磨、碾子等；岩石还是重要的（ 雕刻 ）用品，可以用来制作玉器、石头盆景、 汉白玉雕刻等。
教学目标
1学会收集和处理信息，能选择合适的方法查 阅有关岩石的资料。
2了解岩石的用途，认识到人类的生产生活与 岩石资源的密切联系。
3知道我们人类开采岩石的活动给保护资源和 环境带来的负面影响，理解保护岩石资源的重 要性。
关于岩石的用途, 你们知道多少呢?
我们来交流 一下吧。
中国乐山大佛
圣乔治教堂
怎样保护 岩石资源呢？
1、合理使用，减慢开采。 2、节约使用岩石资源。 3、可以回收利用。 4、积极开发新能源。
开发与利用新能源
让我们都加入到保护岩石的 队伍中来，相信在大家的共 同努力下，岩石一定会发挥 最大的用途。
《岩石的用途导学案-2023-2024学年科学青岛版2001》
《岩石的用途》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解岩石的定义和分类；2. 掌握岩石的主要用途；3. 理解岩石在不同领域的应用。
二、导学内容：1. 什么是岩石？岩石是地球表面的固体物质，由一个或多个矿物质组成。
根据岩石形成的方式和组成成分的不同，可以分为火成岩、沉积岩和变质岩三大类。
2. 岩石的主要用途（1）建筑领域：火成岩如花岗岩、安山岩等常用于建筑和雕塑；石灰岩和砂岩用于制造水泥和建筑材料。
（2）道路工程：碎石和沙砾岩是道路建设的重要材料。
（3）农业领域：石灰石可以调节土壤酸碱度，提高土壤肥力；膨胀土岩可以改良土壤结构。
（4）工业领域：煤、石油、天然气是重要的燃料资源；金、银、铁等矿石是重要的工业原料。
（5）装饰和艺术领域：各种不同的岩石可以被雕刻成各种形状，用于装饰和雕塑。
3. 岩石在不同领域的应用（1）建筑领域：火成岩、变质岩和沉积岩都有不同的用途，如花岗岩常用于厨房台面、地板、外墙等，大理岩用于地砖、洗手盆等。
（2）工程领域：岩石可以被用于挖掘隧道、建设桥梁等工程项目。
（3）农业领域：石灰石可以中和土壤的酸碱度，提高作物的产量；砂岩可以被用作灌溉渠道的建设材料。
（4）艺术领域：各种不同种类的岩石可以被雕刻成雕塑作品，装饰城市的公共空间和建筑。
三、导学活动：1. 小组讨论：请学生以小组为单位，查找不同类型岩石的用途，并结合实际案例进行讨论。
2. 实地考察：组织学生到附近的建筑工地、矿山或雕塑园观察不同岩石在实际应用中的情况。
3. 制作展板：要求学生利用图片和文字信息，制作关于岩石用途的展板，并进行展示。
四、总结反馈：通过本节课的学习和活动，学生可以更深入地了解岩石的用途，并且了解不同类型岩石在各个领域的应用。
岩石作为地球资源中重要的部分，对人类社会和经济发展起着至关重要的作用。
希望学生能够珍惜资源，合理利用岩石资源，推动社会可持续发展。
第二课时一、导入大家好，今天我们要学习的主题是《岩石的用途》。
青岛版四年级科学下册一课一练(含答案)
1．温度计的秘密一、填空1、物体有冷有热，物体的（冷热）程度叫温度。
2. 要精确测定物体的温度，需要使用（温度计）。
3、液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。
4、用摄氏温度计测定的温度叫做（摄氏度）。
5.液体温度计主要由（玻璃管）、（玻璃泡）、（刻度）三部分构成。
6.日常生活中，我们使用温度计，读数时眼睛要（和液柱上端平行）。
7.把温度计放在热水中，液柱会（上升），放在冷水中，液柱会（下降）。
8.踩瘪了的乒乓球，只要没有破，用热水一烫就可以鼓起来，这是因为乒乓球内的（空气）受热（受热膨胀）的缘故。
二、选择1．水遇冷结冰后，体积会（ A ）。
A．膨胀 B．不变 C．缩小2．烧水时，水还没有开，就从壶里往外溢，是因为（ C）。
A．壶里的水变多了 B．壶热胀冷缩了．水受热体积膨胀三、问答1.动物油熬好后，放在碗里，本来油面是平的，过一会儿它们凝固了，为什么油面的中间会凹下去？动物油遇冷后体积缩小了，所以油面的中间会凹下去。
2．物体具有热胀冷缩的性质，为什么水结了冰会“胀”呢？物体一般具有热胀冷缩的性质，但是有些物体却是相反的，比如水。
水在4℃以下，随温度降低，其体积不断增大。
因此水结了冰不会缩，反而会“胀”。
3．这是被冻裂的水管，同学们想想该怎样防止冬天水管冻裂呢？深埋在地下或是缠上“棉外衣”，保持温度。
2．自行车胎为什么爆裂一、填空1.气体受热后，最明显的变化是（体积）发生了变化。
2.在相同情况下，（气体）受热膨胀的体积最大，（固体）受热膨胀的体积最小。
3.踩瘪了的乒乓球，只要没有破，用热水一烫就能鼓起来，这是因为乒乓球内的（空气）受热（体积膨胀）的缘故。
4.一般情况下，物体受热时体积会（膨胀），受冷时体积会（收缩）。
5．通过实验我们得知：一般情况下。
液体、固体、气体都具有（热胀冷缩）的性质。
6．室外架设的电线，夏天长度会变（长），冬天长度会变（短）。
二、选择1.相同体积的80℃的热水和20℃的冷水相比较，(C ) A.两者一样重B.热水重C.冷水重2.在小喷泉的实验中，把瓶子放进热水中，会产生喷泉，原因是：（ B ）A.瓶内空气受热膨胀B.瓶内液体受热膨胀C.瓶子受热膨胀3.宁得太紧的塑料瓶打不开时，可以把瓶盖部分放入（ A ），使瓶盖膨胀，就容易拧开。
教科版小学科学四年级下册第三单元《岩石与土壤》知识点梳理及思维导图
教科版小学科学四年级下册第三单元《岩石与土壤》单元知识梳理1.岩石与土壤是地球的重要资源,和我们的生活息息相关。
2.地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。
陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。
3.岩石和土壤是自然界天然存在的物质，它们的形成有的需要几百万年甚至更长的时间,所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。
4.岩石的化学成分可以吿诉我们它们的形成年代。
地球的年龄约45.6亿年，就是用这种方法测定的。
5.岩石中的动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过。
在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。
6.土壤的形成是一个极其漫长的过程。
例如，要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。
7.我们观察岩石的方法有手摸、鼻闻、轻轻敲打、放在水里、用小刀（或指甲、铜钥匙等）刻划等。
我们可以观察岩石的颜色、光泽、条痕、软硬，气味、花纹、轻重等来描述岩石。
8.我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀等工具粗略的来检验矿物的软硬。
可把矿物分成几个等级：软：能用指甲刻划出痕迹。
较软：不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙刻划出痕迹。
较硬：不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。
硬：用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。
9.大理岩是纯白色、深黑色或花绿色，有花纹，颗粒较粗，较软；花岗岩是花斑状，很硬，内含3种不同的矿物，白色的是石英，肉红色或黄褐色的是长石，黑色的是云母；砂岩是黄褐色或褐色,颗粒状结构,颗粒粗细均匀，很硬。
10.岩石都是由一种或几种矿物组成的。
石英、云母、长石都是自然界的矿物。
花岗岩的主要成分是石英、云母、长石。
11.有的矿物具有多种颜色，有些矿物具有相似的颜色。
矿物的颜色、条痕、软硬是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比矿物的外表颜色更可靠。
12.将矿物放在白色的无釉瓷板上摩擦,瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。
13.可以通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其它物体来衡量矿物的透明度。
小学科学四年级下册：5.《岩石的用途》
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库利南原石
库利南Ⅰ号
钻石
欧泊
猫眼石
蓝宝石
彩钻
4、重要的工业原料和矿石资源
岩石在高温、高压 等作用时，其内部结构 重新组合，便形成了富 含矿产的变质岩，如铁、 金、石墨、石棉、滑石 等。变质岩在地球上分 布很广，具有很高的利 用价值。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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四年级下册科学教案《岩石的用途》
范璐璐
★教学目标：
1．学会搜集和处理信息，能够查阅岩石方面的有关资料。
2．通过调查、交流，知道岩石是组成地球的重要资源，了解岩石在生产、生活中的用途，了解人们对岩石资源造成的负面影响，理解保护岩石资源的重要性。
3．了解岩石的用途，认识到人类的生产生活与岩石资源的密切联系。
★课前准备：
1.布置、提示学生课前针对以下主题进行资料搜集和调查，为课堂探究做好准备。
（2）调查岩石与人类生活的关系。
（3）调查人们对岩石资源造成的破坏。
2.教师准备一些有关岩石用途以及岩石保护方面的资料。
★教学过程：
一．创设情境，感知问题
师：同学们，上节课我们认识了几种常见的岩石，各种岩石的不同性质，决定了它们在我们的生产生活中有不同的用途。
岩石有什么作用呢？（板书课题：5.岩石的用途）
二．探究体验，解决问题
1.学生交流对岩石用途的认识
师：课前老师让同学们完成一个表格，现在请同学们在小组内将完成任务情况作交流。
(1) 学生进行交流。
（教师巡视指导）
(2) 检查小组的交流情况。
（指名说）
师小结：通过同学们的汇报，老师发现咱们大家非常善于搜集资料，并且搜集的都很有用。
接下来请同学们欣赏一下老师为你们搜集的有关岩石用途的
资料。
（可制成课件或播放有关视频资料）
资料卡：
人们利用岩石的化学组成和物理性质，经过加工可以将它们用于建筑、装饰、化工、冶金等诸多方面。
比如石灰岩可以制造水泥和塑料；白云石可以用来制造耐火材料；珍珠岩用来做绝热和保温材料；玄武岩可以用来烧铸石；砂石可以铺路；花岗岩、大理岩因为外观华丽和坚硬耐磨，被人们广泛用做建筑装饰石材。
我国各地的很多重要建筑，如大会堂、纪念堂、图书馆、大剧院、体育馆等都是用岩石做石材修建而成的。
近年来，随着人民生活水平的提高，这些高雅的建筑石材也逐步走进千家万户，为美化居室起到了锦上添花的作用。
岩石还造就了许多奇丽的自然景观，成为海内外享有盛名的风景游览区。
如桂林有"山水甲天下"之称，那是石灰岩地区长期风化侵蚀造成的；昆明的石林，成因也是如此；在火山岩发育的地区也有很多风景区，如长白山的天池、牡丹江的镜泊湖，早已成为人们避暑和旅游的好去处。
我们可以毫不夸张地说，岩石几乎涉及了人类生活的各个领域。
2.探究岩石的用途
（1）提出问题：岩石有什么用途？
（2）小组讨论
（学生开始讨论，教师巡视）
（3）汇报交流
师：同学们讨论的都很投入，一定有不少收获。
对呀，岩石的用途很多，在我们的周围有许多地方都用到了岩石或以岩石为原料制成的物品，那谁愿意把你们组讨论研究的结果向全班展示一下呢？
指名说。
师生小结：岩石的用途主要有四个方面：
●岩石是重要的建筑材料。
●岩石是重要的工业原料。
●岩石是重要的生活、生产用品。
●岩石可以雕刻、磨制成各种工业品。
三．拓展延伸，应用创新
1.岩石与人类生活的关系
（1）小组交流课前查阅的资料。
师：岩石有这么多用途，它和我们的生活有什么关系呢？同学们课前都进行了精心的准备，先小组交流一下吧，看看哪个小组的资料准备的最充足。
（2）学生小组介绍资料（指名说）
师：同学们知道的可真多！岩石和我们的生活可真是密不可分呀！
2.人们对岩石资源造成的破坏
师：同学们，我们都知道岩石与我们的生活是密不可分的，那请同学们想一想：人们对岩石资源会不会造成破坏呢？如果有，会有哪些破坏？请在小组内说一说。
指名答。
师：同学们的想法很正确，人们在开采、利用岩石资源的同时，也对资源、环境造成了破坏。
我相信在我们的的共同努力下，岩石一定会发挥最大的用途，人们也会更好的来保护它了。
3.课后拓伸
师：课下学生利用自己收集的资料和本单元所学的知识办剪贴报。
题目可以是岩石文化、岩石的用途、岩石资源的保护等。
也可以做岩石艺术品，参观地质博物馆等等。
板书设计：
5.岩石的用途
岩石是重要的建筑材料。
岩石是重要的工业原料。
岩石是重要的生活、生产用品。
岩石可以雕刻、磨制成各种工业品
知识乐园：
1. 填空。
（1）岩石中含有很多的矿物，岩石在受到_____、_______等作用时，会形成富含矿产的________.
（2） ________在地球上分布很广，具有很高的的利用价值。
2. 判断。
（1）石英具有像玻璃那样的光泽。
…………………………（）
（2）大理岩是雕塑用的好材料。
………………………………（）
（3）制造钟表和计算机都要用到花岗岩……………………（）
3.选择题。
下列说法正确的是（）
A、岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用。
B、岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。
C、岩石和矿物在自然界中是不变的。
3. 生活中的科学。
举例说明岩石有哪些用途？
练习题答案：
1.填空。
（1）高温、高压，变质岩（2）变质岩
2.判断。
（1）√（2）√（3）×
3.选择题。
A
4.生活中的科学。
略。