泵与风机实验指导书-2010
泵与风机专业综合实践
泵与风机专业综合实践报告一．实验目的了解泵与风机的构造及日常维护方法二．单级泵，二级泵，风机的日常维护方法1，多级泵（1）经常检查进水阀和出水阀的开度是否正确（2）检查电机的运转方向是否正确（3）经常检查电机的温度是否正常，若发现不正常，检查风扇叶然后检查电机轴承（4）经常检查泵轴与电机主轴的同轴度和平行度，注销垫（弹性块）是否完好（5）经常检查地脚螺栓是否松动（6）经常检查填料函滴水是否正常，如超过10~20滴/分钟，立即添加或更新（7）在运行300~320小时后，应检查泵的平衡盘和平衡盘是否磨损（8）在运行3000小时后，应进行大修，所有零件必须进行拆洗，并重新装配装配时应注意：（1）首先检查叶轮是否损坏，叶轮是否堵塞（2）校正轴是否弯曲，变形（3）轴承位置是否下陷，轴承是否损坏（4）检查泵的填料或更新（5）泵平行管必须畅通，不能封堵（6）装配完毕后，首先用手盘动轴，有无异常声音，然后试泵的运转方向2.风机（1）扇叶每六个月就要定期清洁，以延长风机使用寿命（2）皮带每三个月就要定期调整松紧（3）风机进出网口要保持通畅（4）出风口要保证百叶开启大于70%（5）连续使用时间不得超过8~10小时之间（6）风机使用开关最好用磁控按钮开关，以防接触不良烧了电机（7）风机电机要注意防水，保持清洁工作原理离心风机是根据动能转换为势能的原理，利用高速旋转的叶轮将气体加速，然后减速、改变流向，使动能转换成势能(压力)。
在单级离心风机中，气体从轴向进入叶轮，气体流经叶轮时改变成径向，然后进入扩压器。
在扩压器中，气体改变了流动方向并且管道断面面积增大使气流减速，这种减速作用将动能转换成压力能。
压力增高主要发生在叶轮中，其次发生在扩压过程。
在多级离心风机中，用回流器使气流进入下一叶轮，产生更高压力。
构造离心式风机由机壳、主轴、叶轮、轴承传动机构及电机等组成。
机壳：由钢板制成坚固可靠，可为分整体式和半开式，半开式便于检修。
流体力学泵与风机实验指导
流体力学泵与风机实验指导朱翠兰编实验一静止液体压力分布规律演示 (1)实验二伯努利方程演示实验 (3)实验三流体流动型态及临界雷诺数的测定 (7)实验四管路流体阻力的测定 (10)实验五离心泵特性曲线的测定 (15)实验一静止液体压力分布规律演示一实验目的1 加深对静力学的基本方程式及等压面概念的理解；2 观察封闭容器内静止液体表面压力及其液体内部某空间点上的压力；3 观察压力传递现象。
二演示原理对密封容器的液体表面加压时，设其压力为P0，即P0>Pa，从U形管可以看到有压差产生，U形管与密封容器上部连通的一面，液面下降，而与大气相通的一面，液面上升，由此可知液面下降的表面压力P0，即P0=Pa+ρgh，h是U形管液面上升的高度。
当密封容器内压力P0下降时，U形管内的液面呈现相反的现象，即P0<Pa，这时密封容器内液面压力P0=Pa-gh，h为液面下降的高度。
如果对密封容器的液体表面加压时，其容器内部的压力向各个方向传递，在右侧的测压管中，可以看到由于A、B两点在容器内的淹没深度h不同，在压力向各点传递时，先到A点后到B点，在测压管中反应出的是A管的液柱先上升而B 管的液柱滞后一点也在上升、当停止加压时，A、B两点在同一水平面上。
即静止液体中任一点上的压力，在任何方向上的大小都相等。
三实验装置简介本实验装置主要由密封容器、加压器、两支测压管及一支U形管等组合而成，实验装置如图所示。
四演示步骤1 关闭排气阀，用加压器缓慢加压，U形管出现压差，加压的同时，观测右侧A、B管的液柱上升情况。
图1 实验装置图2 打开排气阀，使液面恢复到同一水平面上，关闭排气阀打开密封容器底部水门，放出部分水，造成容器内压力下降。
五讨论1 为什么P0为表压或真空值？2 用该设备是否可以测出其它液体的密度或比重？为什么？实验二 伯努利方程演示实验一 实验目的流动流体所具有的总能量，是由各种形式的能量所组成，并且各种形式的能量之间又可相互转换，当流体在导管内作定向流动时，在导管的各截面之间的各种形式机械能的变化规律，可由机械能衡定基本方程来表达。
实验实训8 离心式泵与风机的故障分析和检修实训
实验实训8 离心式泵与风机的故障分析和检修实训1、实训目的：（1）巩固和加深对如何通过测定离心泵特性曲线分析故障原因方法的理解。
（2）了解离心泵运行故障的实际情况；（3）了解如何对风机进行安装、操作及检修。
2、实训工具：8/12寸扳手一把螺丝刀两把（十字形和一字形）清洁布若干润滑油若干油刷一把橡皮锤一把套筒扳手工具一套离心泵性能曲线实验台一台（即图3－6所示离心泵性能曲线测定实验台）故障离心泵一台故障离心式通风机一台3、实训要求：（1）将故障离心泵（叶轮损坏，或其他故障，但可运转）装入图2－1所示的离心泵性能曲线测定实验台替换原有正常运行的离心泵，测定该故障泵的性能曲线，并与该水泵厂家提供的原始性能曲线进行比较分析，写出分析报告。
（2）对故障离心风机进行拆检，更换零件或现场维修。
4、泵的故障分析实训步骤：（1）将实验台上正常的离心泵拆下，将故障离心泵接入实验台，绘制该故障泵的性能曲线；（2）比较所测得的性能曲线和厂家给出的性能曲线，进行故障判断分析；（3）设置其他故障形式，重复前两个步骤内容。
5、风机的安装、操作和维修(1)风机的安装、调整和试运行1）．风机安装前应对各机件进行全面检查，机件是否完整；叶轮与机壳的旋转方向是否一致；各机件联结是否紧密、转动部分是否灵活等。
如发现问题应调整、修好、然后在一些结合面上涂一层润滑脂或机械油，以防生锈造成拆卸困难。
2）．安装时要注意①风机与风管联结时，要使空气在进出风机时尽可能均匀一致，不要有方向或速度的突然变化，更不许将管道重量加在风机壳上。
②风机进风口与叶轮之间的间隙对风机出风量影响很大，安装时应严格按照图纸要求进行校正，确保其轴向与径向的间隙尺寸。
③对用皮带轮传动的风机，在安装时要注意两皮带轮外侧面必须成一直线。
否则，应调整电动机的安装位置。
·④对用联轴器直接传动的风机，安装时应特别注意主轴与电机轴的同心度，同心度允差为0.05mm，联轴器两端面不平行度允差为0.02mm。
泵与风机实验指导书
《泵与风机实验》实验指导书及实验报告工程热物理教研室编泵与风机实验室华北电力大学（北京）二OO八年五月前言⒈实验总体目标通过学生亲自实践《泵与风机》课程的三个实验，增强学生综合分析能力、实验动手能力、数据处理及查阅资料能力，培养学生的实践与创新能力。
⒉适用专业热能与动力工程专业、核能与动力工程专业、建筑环境与设备工程专业。
⒊先修课程泵与风机、热工测量、工程流体力学。
⒋实验课时分配⒌实验环境（对实验室、机房、服务器、打印机、投影机、网络设备等配置及数量要求）泵与风机实验对实验环境有如下要求：①实验室最好安排在一层，要求实验室离教室和办公室有一定距离，以防止实验时的噪声影响正常的教学和办公。
②风机实验室安排在窗户较多的屋子，做实验时室外最好风力不要太大。
③离心泵实验室要求有自来水或离取水位置较近。
④实验室内要求有黑板。
⒍实验总体要求对于泵与风机实验，有以下几点总体要求：①在做实验前，要求学生认真学习实验指导书，并复习所学《泵与风机》、《热工测量》、《工程流体力学》等课程的相关知识。
②实验前，要求实验室向学生开放，以便学生了解实验设备和测量设备，以及对整个实验有感性认识。
③对于验证性实验，要求学生在实验前就已很好地掌握了测量设备的工作原理、使用方法以及实验步骤。
④对于综合性、设计性实验，应适当提前向学生布置任务。
学生应根据实验任务，查阅资料，进行理论分析和研究，确定实验方案，或根据规定的实验方案，确定实验步骤。
学生拟定的实验方案或实验步骤，应经过指导教师审查同意后方可进行实验。
实验后，要求学生按要求整理实验数据，撰写实验报告，并提出或回答相关问题。
⒎本实验的重点、难点及教学方法建议①本实验的重点：是对教材所讲科学规律进行验证，掌握相关参数的测量方法。
②本实验的难点：综合性设计性实验的实验方案确定、实验步骤的确定。
③教学方法建议：采用多媒体手段对实验进行必要的讲解和布置实验任务；综合性设计性实验分组进行方案论证；实验现场更多发挥学生的主动性，教师只做必要的辅导。
电机与拖动实验指导书(2010版)
一绪论1、DDSZ-1型电机及电气技术实验装置交直流电源操作说明实验中开启及关闭电源都在控制屏上操作。
开启三相交流电源的步骤为：1）开启电源前。
要检查控制屏下面“直流电机电源”的“电枢电源”开关（右下角）及“励磁电源”开关（左下角）都须在“关”断的位置。
控制屏左侧端面上安装的调压器旋钮必须在零位，即必须将它向逆时针方向旋转到底。
2）检查无误后开启“电源总开关”，“关”按钮指示灯亮，表示实验装置的进线接到电源，但还不能输出电压。
此时在电源输出端进行实验电路接线操作是安全的。
3）按下“开”按钮，“开”按钮指示灯亮，表示三相交流调压电源输出插孔U、V、W 及N上已接电。
实验电路所需的不同大小的交流电压，都可适当旋转调压器旋钮用导线从这三相四线制插孔中取得。
输出线电压为0-450V（可调）并可由控制屏上方的三只交流电压表指示。
当电压表下面左边的“指示切换”开关拨向“三相电网电压”时，它指示三相电网进线的线电压；当“指示切换”开关拨向“三相调压电压”时，它指示三相四线制插孔U、V、W和N输出端的线电压。
4）实验中如果需要改接线路，必须按下“关”按钮以切断交流电源，保证实验操作安全。
实验完毕，还需关断“电源总开关”，并将控制屏左侧端面上安装的调压器旋钮调回到零位。
将“直流电机电源”的“电枢电源”开关及“励磁电源”开关拨回到“关”断位置。
开启直流电机电源的操作：1）直流电源是由交流电源变换而来，开启“直流电机电源”，必须先完成开启交流电源，即开启“电源总开关”并按下“开”按钮。
2）在此之后，接通“励磁电源”开关，可获得约为220V、0.5A不可调的直流电压输出。
接通“电枢电源”开关，可获得40～230V、3A可调节的直流电压输出。
励磁电源电压及电枢电源电压都可由控制屏下方的1只直流电压表指示。
当将该电压表下方的“指示切换”开关拨向“电枢电压”时，指示电枢电源电压，当将它拨向“励磁电压”时，指示励磁电源电压。
但在电路上“励磁电源”与“电枢电源”，“直流电机电源”与“交流三相调压电源”都是经过三相多绕组变压器隔离的，可独立使用。
泵与风机实验指导书
《泵与风机》课程实验指导书实验一泵的结构及性能实验一、实验目的1、了解不同类型泵的结构特点。
2、通过演示实验掌握泵的工作原理。
二、实验设备水泵模型三、实验内容1、掌握水泵在系统中所起的作用2、了解水泵的分类和水泵的特点3、了解水泵叶轮的增压原理4、正确测试水泵流量、扬程5、根据测定的技术参数分析水泵的性能四、实验步骤1、接通电源；2、依次打开面板开关，相应指示灯亮表明已进入模拟工作状态，观察演示情况；3、认真观察各信号指示，并作记录；4、演示时用手搬动操作点，动作要轻。
防止损坏设备，影响实验进行；5、实验结束后及时关闭电源。
五、实验报告及要求1、绘制泵的结构草图；2、结合演示实验和教材说明泵的工作过程；3、阐述泵的性能指标及节能措施。
实验二风机的结构及性能实验一、实验目的1、了解不同类型风机的结构特点。
2、通过演示实验掌握风机的工作原理。
二、实验设备风机模型三、实验内容1、了解通风机在生活和工作中所起的作用2、掌握各种通风机的分类、结构特点和工作原理3、正确测定流量、压力4、掌握调节方法5、根据测定的技术参数分析通风机的工作性能。
四、实验步骤1、接通电源；2、依次打开面板开关，相应指示灯亮表明已进入模拟工作状态，观察演示情况；3、认真观察各信号指示，并作记录；4、演示时用手搬动操作点，动作要轻。
防止损坏设备，影响实验进行；5、实验结束后及时关闭电源。
五、实验报告及要求1、绘制风机的结构草图；2、结合演示实验和教材说明风机的工作过程；3、说明风机的调节方法。
4、分析通风机的工作性能。
实验三水泵轴向力平衡装置设计实验一、实验目的1、了解多级泵的结构与轴向力产生的原因。
2、了解轴向力平衡方法3、设计轴向力平衡装置二、实验设备多级水泵模型三、实验内容1、观察多级泵的结构及模拟工作状况，分析泵的轴向力产生的原因。
2、掌握轴向力平衡方法3、设计轴向力平衡装置。
四、实验步骤1、接通电源；2、依次打开面板开关，相应指示灯亮表明已进入模拟工作状态，观察演示情况；3、认真观察各信号指示，并作记录；4、演示时用手搬动操作点，动作要轻。
水泵运行实训任务书
水泵运行实训室实训指导书广州大学市政教学点给排水教研室实验一： 离心泵单泵运行一 、实验目的1、掌握离心泵启动，停泵的操作原理与方法2、掌握单泵运行的原理及工况测试3、掌握离心泵的节流调节原理与方法4、实测特性曲线、绘制及工况求值方法 二、实验装置三、实验原理1 流量的测定流量可以通过装在出水管路上的电子流量计 直接计量读出，通过开启出水阀门大小直接读出不同的流量Q 。
2杨程的测定运行中水泵扬程 H=（H v +H d ）*100 式中： H —离心泵扬程 mH v —真空表读数 MPa 1 MPa=100mH d —压力表读数 MPa本测试装置为自灌式安装，H v =0，则H=H d *1003有效功率测定N u=rQH/1000r取1000kg/立方米测出Q、H后，计算各点N u4效率测定N=N u/N轴N轴可以在水泵的名牌上直接读出四、实验步骤（单机启动2#机）1 准备工作（1）全开吸水阀门11、12、13，（2）关闭出水管阀门1、4、5、8，关闭转接阀门2、3、7（3）电源控制柜按钮转至AC或BC状态2实测过程（1）启动2#水泵（按下控制柜绿色按钮）（2）待压力表读数稳定后，观看压力是否达到水泵名牌上的标注扬程并马上记下压力表的读数，然后均匀开启压水阀门4至全开，稳定后，记录压力表，电子流量计读数。
（3）再适当关小出水管阀门4，调节不同的流量，重复上述过程。
从最大流量到零流量，此重复过程应为5次左右，并将数据记在以下表中（4）要求尽量把水泵铭牌上标注的流量值测出来。
（5）将所测流量、杨程，对应的点绘在坐标纸上。
流量为横坐标，杨程为纵标。
（6）分析绘制曲线的准确性与正确性，如不准确，找出原因实验二离心泵并联运行实验一实验目的1、掌握离心泵双泵并联运行操作过程及性能2、验证离心泵并联运行工作时性能测定及并联下单泵运行性能变化3、掌握三泵并联工况测定与总流量变化规律二实验装置三实验原理1 流量的测定流量可以通过装在出水管路上的电子流量计直接计量读出，通过开启出水阀门大小直接读出不同的流量Q。
离心泵综合实验指导书1
《泵与压缩机》课程实验指导书重庆科技学院机械设计制造教研室2010．6离心泵综合实验台实验指导书一、实验目的通过对本次实验的操作、记录、数据处理和曲线的绘制，了解离心泵装置的组成；掌握离心泵的工作原理；掌握离心泵的特性；了解离心泵的串、并联特性和汽蚀的原因。
达到验证和巩固课堂教学知识、培养动力能力的目的。
二、实验内容1．离心泵性能测定实验；2．离心泵启停和串并联实验；3．离心泵的汽蚀实验。
三、实验装置实验装置由两台离心泵综合试验台和两台计算机组成。
试验台的组成及设备如下图所示：试验台组成示意图1-电机1转速传感器；2-电机1； 3-水泵1；4-并联阀；5-泵1压力表（压力传感器）；6-泵1真空表（压力传感器）；7-泵1出水阀；8-管线；9-串联阀；10-泵2真空表（压力传感器）；11-泵2压力表（压力传感器）；12-泵2出水阀；13-文丘里流量计（压差传感器）；14-转向漏斗；15-计量水箱；16-调试排空水箱；17-排水阀；18-测量水箱放水阀19-进、排气阀；20-水箱；21-电机2；22-水泵2；23-进水阀；24-排水阀（水箱）；25-实验台支架离心泵参数：型号：FS103#-2 最大扬程： 11 mm3泵进口管径d: 32 mm 最大流量：4.5 h电机额定功率：0.55 KW 电机额定转速：2840 转/分文丘里管流量系数K =0.98本实验台的电机1上安装了一个转速传感器，经计算后在电子显示屏上读出的是电机1的电功率，泵1的输入功率要经换算后求得；而泵1、泵2的压力表、真空表的读数在电子显示屏上可直接读出；而电子显示屏上读出的文丘里流量计的压差，其流量要经计算而得；电子显示屏上的最上方可读出泵的转速。
四、实验基本原理本实验台的水泵1（用以测泵的特性及串并联实验）、水泵2（用以测泵的汽蚀余量和串并联实验）。
1、特性实验实验时，利用各阀门的开、关和调节，形成泵1的单台泵工作回路，在不同流量下，测定一组相应的压力表、真空表、电机1的电功率和文丘里流量计的压差读数（或利用计量水箱和秒表来计量、计算），以及电机的转速n；经计算后即可得出一组泵的流量Q、扬程H、输入功率N、离心泵的效率η等数据，用这些数据即可绘出泵的H-Q,N-Q和η-Q等特性曲线。
泵于风机课程设计
泵于风机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解泵与风机的基本概念、工作原理及分类。
2. 学生能够掌握泵与风机的性能参数、选型和应用领域。
3. 学生能够了解泵与风机的运行维护、故障诊断及节能措施。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析泵与风机的实际工程问题，并提出合理的解决方案。
2. 学生能够操作泵与风机实验设备，完成相关实验，并撰写实验报告。
3. 学生能够运用泵与风机设计软件进行简单的设计计算。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对泵与风机工程领域的兴趣，激发学生的学习热情和求知欲。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践操作，提高动手能力。
3. 增强学生的环保意识，了解泵与风机在节能环保方面的重要作用。
课程性质：本课程为专业技术课程，旨在使学生掌握泵与风机的基础知识、运行维护技能和设计计算方法。
学生特点：学生处于中等职业教育阶段，具备一定的物理基础和工程意识，但对泵与风机专业知识了解较少。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分运用现代教学手段，提高学生的实践操作能力和创新能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 泵与风机的基本概念- 泵与风机的定义及分类- 泵与风机的工作原理- 泵与风机的性能参数及曲线2. 泵与风机的选型与应用- 泵与风机的选型原则- 不同类型泵与风机的适用场合- 泵与风机在工程中的应用案例3. 泵与风机的设计计算- 设计计算的基本要求- 泵与风机的性能计算- 泵与风机的结构设计及强度计算4. 泵与风机的运行维护与故障诊断- 泵与风机的运行维护要点- 常见故障及其原因分析- 故障诊断及处理方法5. 泵与风机的节能技术- 泵与风机的节能原理- 节能泵与风机的选用- 泵与风机系统节能措施教学大纲安排：第一周：泵与风机基本概念、工作原理及分类第二周：泵与风机性能参数、曲线及选型原则第三周：泵与风机应用案例及设计计算方法第四周：泵与风机运行维护、故障诊断及处理第五周：泵与风机节能技术及发展趋势教学内容与课本关联性：本教学内容依据课本章节进行编排，涵盖泵与风机的基本理论、实践应用和节能技术等方面，确保学生全面掌握泵与风机的相关知识。
泵性能试验指导书.docx
浆性耀实豔指导书韦红旗张思群编东南大学能源与环境学院2007年12月1.平台概述泵性能实验台的系统示意图如图1所示，是个集泵性能实验、液体流量计标定、沿程与局部流动阻力实验、水-水换热器性能实验于一体的综合实验平台，目前泵性能实验部分已基本完成。
与泵性能实验相关的主要组成如下：（1）进水箱-进水箱布置在泵的吸入口侧，主要由箱体、泵的进水管道接口、回水管阀（kl5）、水箱进水管阀（kll）、水箱排水管阀（kl2）、大小水箱联络管阀（kl4）,水箱内部件（配水部件、阻旋部件、浮球进水阀、电加热元件）等组成。
（2）泵-包括四台实验泵，依次称为#1、#2、#3、#4泵，均为离心式，#1、#2泵型号相同,#2〜3泵的型号分别为CFL40-200.CFL65 - 160.CFW80 -125。
（3）管道与管件-每台泵进、出口均有其对应管道，#1泵出口对应#1测量管线（DN15）、#2泵出口对应#2测量管线（DN25）、#3泵出口对应#3 测量管线（DN50）、#4泵出口对应#4测量管线（DN80） , #1、2泵出水可通过切换管道和阀门（kl3、k23）向#3测量管线（DN50）输送，从而可以进行#1、2泵并联的性能实验。
上述四根测量管道在末端联箱汇总, 通过#5测量管线（DN100）回至水箱。
各台泵出口均有调节阀门kl ~k4, 各条测量管线出口均有调节阀门k5〜k8，阀门k9、klO是用于切换水流进/ 出电子磅秤的阀门，电子磅秤以及水箱暂未完成。
（4）测量表计-各台泵均配置进口压力、出口压力、转速、电功率测点以及相关表计，每条测量管道均配置两台流量表，沿着流程的第一台流量表为精度较高的电磁流量计（qlO~q5O）、第二台流量表为涡街流量计（或其它型式流量计，qll~q51）,泵性能实验可只利用其中之一。
（5）电气控制柜-主要包括总电源开关、总电源电压、各台泵的启/停控制开关、变速调节变频调节器（带频率、电流显示）。
流体力学泵与风机实验指导用书
盐城工学院实验指导书流体力学泵与风机实验过程装备与控制工程实验一不可压缩流体恒定流能量方程(伯努利方程)实验一、实验目的1．验证流体恒定总流的能量方程；2．通过对动水力学诸多水力现象的实验分析研讨，进一步掌握有压管流中动水力学的能量转换特性；3．掌握流速、流量、压强等动水力学水力要素的实验量测技能。
二、实验装置本实验的装置如图1-1所示。
图1-1 自循环伯努利方程实验装置图1．自循环供水器；2．实验台；3．可控硅无级调速器；4．溢流板；5．稳水孔板；6．恒压水箱；7．测压计；8．滑动测量尺；9．测压管；10．实验管道；11．测压点；12．毕托管；13．实验流量调节阀。
说明:本仪器测压管有两种：1．毕托管测压管(表1-1中标*的测压管)，用以测读毕托管探头对准点的总水头pZ γ+2'()2pu H Z gγ=++，须注意一般情况下H’与断面总水头2'()2p u H Z g γ=++，不同（因一般u ≠v ），它的水头线只能定性表示总水头变化趋势；2．普通测压管(表1-1未标*者)，用以定量量测测压管水头。
实验流量用阀13调节，流量由体积时间法(量筒、秒表另备)、重量时间法(电子称另备)或电测法测量(以下实验类同)。
三、实验原理在实验管路中沿管内水流方向取n 个过水断面。
可以列出进口断面(1)至另一断面(i)的能量方程式(i =2，3，……，n )取a 1 = a 2 = …a n = 1,选好基准面，从已设置的各断面的测压管中读出 值，测出通过管路的流量，即可计算出断面平均流速u 及22av g，从而即可得到各断面测管水头和总水头。
四、实验步骤1．熟悉实验设备，分清哪些测管是普通测压管，哪些是毕托管测压管，以及两者功能的区别。
2．打开开关供水，使水箱充水，待水箱溢流，检查调节阀关闭后所有测压管水面是否齐平。
如不平则需查明故障原因(例连通管受阻、漏气或夹气泡等)并加以排除，直至调平。
泵与风机实验报告
风机性能实验报告1.实验目的（1）帮助学生建立对风机及其基础理论知识的感性认识；（2）熟悉离心风机的运行操作；（3）掌握风机主要性能参数的测量，风机性能参数的修正，风机性能曲线、管路特性曲线的绘制等；（4）为将来使用风机、进行风机性能研究打下良好的实践基础。
2.平台概述风机性能实验台的系统示意图如图1所示，是个集风机性能实验、空气流量计标定实验于一体的综合实验平台。
轴流式风机图1 实验平台系统图与风机性能实验相关的主要组成如下：（1）风机－包括四台实验风机，均用作送风机，依次称为＃1、＃2、＃3、＃4风机，＃1、＃2、＃4为离心式风机，＃3为轴流式风机，＃1、＃2风机的型号为C6-48，＃3风机的型号为T35-11-3.15-2，＃4风机的型号为4-72。
（2）管道与管件－＃1、＃2、＃3、＃4风机出口对应的风管分别为DN100（98）、DN100（98）、DN200（207）、DN300（305），括弧内为实际内径，单位mm。
＃1风机进口直接通大气，出口风管末端配有节流风帽；＃2风机进口配有球形风口，出口风管末端配有节流风帽；＃3风机进口配有百叶窗风门，出口风管末端配有百叶窗风门；＃4风机进口配有百叶窗风门，出口风管末端配有球形风口。
（3）电机与控制－每台风机与电机采用直联传动，电机均配有变频器，可实现变速运行。
（4）测量表计－各台风机均配有出口静压、出口管道风量、转速、电功率测点以及相关表计。
每条风道均配置两个风量测量装置，沿着流程的第一个（靠近风机的）为标准毕托管、第二个被标定的均速管（或其它型式流量计），风机性能实验只利用前者。
风机进口压力可取大气压力，大气压力与室内环境温度用DPH-Ⅱ型智能大气压力计。
（5）电气控制柜－包括总电源开关、总电源电压、各台风机的启/停控制开关、变速调节变频调节器（带频率、电流显示，频率显示在上、电流显示在下）。
参数监视柜－包括风机性能参数（风机出口静压、标准毕托管动压、被标定的均速管动压、转速、电功率、大气压力、室温）的显示表计及计算机等。
《泵与风机》课程教学大纲
《泵与风机》课程教学大纲《泵与风机》是能源与动力专业一门专业选修课程，主要讲授讲授常用泵与风机的类型、结构、工作原理，详细阐述主要工作部件叶轮叶片理论，泵与风机的性能、性能曲线、泵与风机运行中常存在问题及解决措施。
通过本课程的理论学习，使学生具备如下知识和能力：1.了解本专业发展现状，掌握泵和风机的主要性能参数，了解其分类方法，发展趋势。
具备发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生整体思维、融会贯通、学会学习的能力。
2.掌握泵和风机的工作原理，熟练其速度三角形，基本方程式，叶轮叶片型式的分析；了解泵和风机的损失和效率，理解离心泵和风机的性能曲线；理解比转数、通用性能曲线和无量纲性能曲线；理解汽蚀机理，掌握安装高度的基本计算；掌握提高的泵的抗汽蚀性能的措施；掌握管路特性及其工作点，泵和风机的联合运行，工况调节；理解泵和风机的选型方法。
3.具备综合运用所学专业知识与技能，进行工程设计以及解决本专业一般工程问题的能力。
二、课程教学的内容及学时分配1、课程理论教学内容及要求《泵与风机》课程主要以讲授、讨论、分析计算为主，以课堂测验、作业为辅。
课堂教学将利用MOOC平台和先打通讯工具辅助教学，调动学习积极性，提高教学效率。
本课程目标、知识单元与学时分配见表1。
表1 课程目标、知识单元与学时分配2、课程实验教学内容及要求《泵与风机》课程实验注重基础知识、基本技能的培养，着重于实验操作和实践技能的训练，以期达到用所学理论知识解决实际问题的能力，为学生适应社会各方面工程实际需要打下良好的基础。
通过实验，使学生具备如下知识和能力：（1）学会设备操作、报告撰写基础知识，培养学生在实验中提出问题、分析问题、解决问题的能力和对实验数据的综合处理、归纳分析、得出实验结论的能力。
（2）通过该实验课的基本训练，使学生学会正确使用各种常规的仪器仪表，训练学生的实际动手能力。
本课程实验学时共4学时，设2个实验，如表2所示。
三、课程教学方法课程教学以课堂讲授为主，结合实验、作业、微课，MOOC课与相应的资源，配合多媒体课件等共同完成课堂授课内容。
离心泵性能综合测试实验指导书ff
综合性实验指导书实验名称：泵与风机性能综合测试 实验项目性质：综合性 所涉及课程： 泵与风机 计划学时：1 (三)实验目的1.了解离心泵结构与特性，熟悉离心泵的使用；2.掌握离心泵特性曲线测定方法；3.初步掌握离心泵性能曲线绘制方法；4.测量排风罩的速度分布以及计算排风量；5.掌握如何对通风效果正确评价。
(四)实验内容离心泵的特性曲线是选择和使用离心泵的重要依据之一，其特性曲线是在恒定转速下泵的扬程H 、轴功率N 及效率η与泵的流量Q 之间的关系曲线，它是流体在泵内流动规律的宏观表现形式。
由于泵内部流动情况复杂，不能用理论方法推导出泵的特性关系曲线，只能依靠实验测定。
通风机通过排风罩把具有一定能量的风送到需要的工作地点。
其中，排风罩出口的速度分布是评价通风机性能的重要依据之一。
1．扬程H 的测定与计算取离心泵进口真空表和出口压力表处为1、2两截面，列机械能守恒方程：f h gug p z H g u g p z ∑+++=+++2222222111ρρ （1－1）由于两截面间的管长较短，通常可忽略阻力项f h ∑，速度平方差也很小故可忽略，则有 (=H gp p z z ρ1212)-+- 210(H H H ++=表值）（1－2） 式中： 120z z H -=，表示泵出口和进口间的位差，m ；和ρ——流体密度，kg/m 3 ；g ——重力加速度 m/s 2；p 1、p 2——分别为泵进、出口的真空度和表压，Pa ；H 1、H 2——分别为泵进、出口的真空度和表压对应的压头，m ； u 1、u 2——分别为泵进、出口的流速，m/s ； z 1、z 2——分别为真空表、压力表的安装高度，m 。
由上式可知，只要直接读出真空表和压力表上的数值，及两表的安装高度差，就可计算出泵的扬程。
2．轴功率N 的测量与计算k N N ⨯=电 （W ） （1－3）其中，N 电为电功率表显示值，k 代表电机传动效率，可取95.0＝k 。
《泵与风机》自学指导书
泵与风机课程自学指导书第0章绪论一、本章的核心、重点及前后联系（一）本章的核心本章的核心问题是要求学生对泵与风机有一个初步认识，这个认识从三个角度：在火力发电厂中的重要作用；表征整体性能的基本性能参数；叶片泵的工作原理。
（二）本章重点本章的重点是基本性能参数的物理意义。
（三）本章前后联系通过本章的学习，使学生对泵与风机有一个初步了解，激发学习后续内容的兴趣，奠定学习后续内容的基础。
二、本章的基本概念、难点及学习方法指导（一）本章的基本概念本章的基本概念是泵与风机的基本性能参数：流量、扬程、全压、轴功率、效率、转速。
（二）本章难点及学习方法指导本章的难点是泵与风机的工作原理，可以通过网络搜索一些相关动画加深理解。
三、典型例题分析通过自学例0-1，明白实际运行时的工作参数可能和额定参数不一致，造成这种情形的原因是管路系统的影响。
该例题还为解决实际问题提供了分析思路。
四、思考题、习题及习题解答（一）思考题、习题1.试述泵与风机在火力发电厂中的作用。
2.简述泵与风机的定义及它们在热力发电厂中的地位?3.写出泵有效功率表达式，并解释式中各量的含义和单位。
4.风机全压和静压的定义式是什么?5.试求输水量q v=50m3/h时离心泵所需的轴功率。
设泵出口处压力计的读数为25.5×104Pa，泵入口处真空计的读数为33340Pa，压力计与真空计的标高差为△z=0.6m,吸水管与压水管管径相同,离心泵的总效率η=0.6。
6.离心式风机的吸入风道及压出风道直径均为500mm，送风量q v=18500m3/h。
试求风机产生的全压及风机入口、出口处的静压。
设吸入风道的总阻力损失为700Pa，压出风道的总阻力损失为400Pa（未计压出风道出口的阻力损失），空气密度ρ=1.2kg/m3。
7.有一普通用途的离心式风机，其全压p=2000Pa，流量qv=47100m3/h，全压效率η=0.76，如果风机轴和原动机轴采用弹性联轴器连接，试计算该风机的全压有效功率、轴功率，并选配电机。
泵与风机课程设计 2010
课程设计文件环境工程专业课程设计任务书——《泵与风机》课程设计题目：中途泵站工艺设计班级：环境0841和0842指导教师：刘小雷长春工程学院水利与环境工程学院环境工程教研室二零一零年六月十九日《泵与风机》课程设计任务书1. 设计任务通过计算和分析完成某中途泵站的污水提升任务。
2. 设计资料某中途泵站为了避免污水厂内排水干管埋设太深而设置。
污水厂近期设计流量为d m i Q /)1000(3+=α，远期发展到d m i Q /)2000(3+=β，其中i 为学号，环境0841500001=α，800001=β；环境0842600002=α，900002=β。
污水流经中途泵站前一构筑物后进入泵站集水池，其正常水位标高为()m i 23.005.26+，自灌水位标高为()m i 23.017.24+。
集水池进水管DN1200，管轴标高为()m i 18.058.23+，其管底标高即为潜水污水泵停水位。
污水流经中途泵站后经输水干管进入下一构筑物，其自由液面高度为()m i 25.058.33+。
输水干管管径为DN1200，全长()m i 615+。
试进行中途泵站工艺设计。
3. 设计成果 3.1. 说明书概述设计任务、资料、依据、机组类型、台数，泵站设计布置等。
3.2. 计算书编撰中途泵站的计算过程。
3.3. 泵站平、剖面图各一张比例1：50或自定，1#图纸。
课程设计文件环境工程专业课程设计指导书——《泵与风机》课程设计题目：污水泵站工艺设计班级：环境0841和0842指导教师：刘小雷长春工程学院水利与环境工程学院环境工程教研室二零一零年六月十九日1.课程设计的目的在综合考虑各组成部分的设计要求的条件下，经济安全地完成污水提升任务。
2.课程设计的基本要求应用《泵与风机》课程所学基础理论，在满足流量和扬程需求的条件下，合理选择水泵并完成污水泵站设计布置工作。
包括以下若干方面：2.1.设计流量的确定和设计扬程的估算2.2.初选泵和电机2.3.机组基础尺寸的确定2.4.集水池设计计算2.5.吸水管路与压水管路计算2.6.机组与管道布置2.7.吸水管路与压水管路水头损失的计算选取最不利线路，计算泵的实际扬程，校核初选泵机组是否符合要求2.8.泵安装高度的确定和泵房高度计算2.9.附属设备的选择包括起重、引水、排水和通风等设备。
《泵与风机》的设计与试验第一章
在关死点叶轮内形成 进、出口两个回流
性能曲线上除了设计工况区外，其他均为非 设计工况区。在非设计工况区运转的叶片泵， 泵内流动复杂，远不像设计工况时所假设的理 想流动状况，这时可能伴有噪声、振动和其他 现象；水泵运行可能不稳定，甚至出现故障。 也就是说，需要以非设计工况稳定运转的要 求修正设计，确保叶片泵全面高效、安全和可 靠地运转。
按现有的设计方法，将依次按步骤进行设计。 设计叶片泵时考虑最多的是：效率、性能曲线 形状和空化。 叶片泵的性能曲线和空化特性是容易被人们忽 视的指标。 叶片泵的效率、性能曲线形状和空化特性的要 求，在设计中也经常出现矛盾。一台优秀的叶 片泵，设计中应该是满足这三个指标的折衷方 案。
第二节 叶片泵的传统设计 方法及存在的主要问题
标准参数的中小型水泵，应适应较广泛的使用 场合的需要。但是这些使用场合很难都恰好在标 准水泵的设计点，甚至也不在高效范围内，因此 在实际使用的场合，水泵的效率并不都是设计点 的效率，其节能效果不如原来设想的那样显著。 纽曼 1991年著写的《离心泵几何形状与性能 的相互关系》，从泵内流动的损失分析出发，找 出水力参数与性能参数之间的关系和水力参数与 通流部件几何参数之间的关系；设计中考虑了离 心泵的效率和可靠性。它使离心泵的设计方法在 应用计算机的基础上有了根本的改变。
第一节 叶片泵的设计要求
叶片泵的设计要求是随着科学技术和工程技 术的发展逐步明确的，自然也是根据当前叶片 泵的使用现状提出来的。 一．叶片泵的使用和选择 叶片泵，或者更广泛地说机械产品，可分为 两类： 一类是通用的标准尺寸、形式和性能； 一类是特殊条件下的非标准产品。 这两种产品将有不同的设计要求。
一．按设计工况进行 叶片泵设计的传统方法
传统的按设计工况设计叶片泵的方法，都是以 叶轮为主，以欧拉方程式为基础，即假定液体 在叶轮中的流动都是理想状况。实用的设计方 法，多采用相似设计原理的经验系数法。我国 现有的叶片泵计算机辅助设计CAD软件仍然以 此为基础。 特点：以实验和经验为基础，统计各种比转速 优秀叶片泵设计工况（最高效率）的性能与叶 轮进、出口流速之间的关系，并绘制成曲线；
通用机泵作业指导书
补充1、关键质量控制点和质量验收标准要求2、编制依据技术包括规范、标准3、施工机具及检验仪器设备的配备要求4、HSE要求：可以见通用安全作业指导书（以后补充完善）。
通用机泵作业指导书一、适用范围通用机泵的安装检修作业。
二、编制依据1. 《风机、压缩机、泵安装工程施工及验收规范》 GB50275-20102. 《石油化工设备维护检修规程（第一册通用设备）》SHS01016-20043. 《施工现场临时用电安全技术规范》（ JGJ46-2005）4. 《石油化工工程建设交工技术文件规定》 SH/T3503-20075. 《石油化工建设工程项目施工过程技术文件规定》SH/T3543-2007三、施工机具及检验仪器设备的配备（一）机泵的安装一）安装前的准备1.安装前应详了解系机泵的工作条件和现场施工条件及工艺，确定安装方案和安全措施，如有特殊情况，应采取特殊处理措施，在防爆区域要满足防暴要求。
2.施工前对安装内容进行详细了解，对工作设备、机具、更新部件、材料等做好充分准备3.安装前根据现场情况，由专业技术负责人制定安装方案，并由技术负责人批准，安装时严格执行安装方案，如有特殊情况要改变方案，应经原批准的技术负责人签字同意4.施工前必须对现场工作条件和环境进行分析，不具备施工条件的不能施工5.在业主库房查验合格证及相关随机资料是否齐全，无问题后再进行外观验收，合格后才可签字领用；待领到我公司库房后再进行尺寸复核，合格后方可入库，如不合格就通知业主作退货处理。
6.基础验收和处理（1）土建承包商应提交设备基础质量合格证明书，测量记录及其它施工记录给设备安装方，并由业主代表组织基础交接和复查工作。
交验的基础上应有明显的标高，纵横中心等基准划线，相应的建筑物上应标有坐标轴线标记。
（2）交验的设备基础表面不得有裂纹、蜂窝、空洞及露筋等缺陷。
（3）经复测基础各部尺寸偏差不得超出下表的允许偏差范围。
二）安装要注意的问题1.机泵运输时要注意保护，不要磨损、冲击、更不能摔倒2.机泵起吊安装时要注意吊环连接点和吊绳的稳定性、不能出现打滑3.机泵安装时如果不能直接吊装而采取人工移动，要采取安全措施，防止器件受激烈振动或脱手三）安装程序1.机泵设备安装程序：设备检验基础验收处理→垫铁布置→设备吊装就位→机泵初步找正、找平→预留地脚螺栓孔灌浆→机泵精找水平→二次灌浆抹面→联轴器对中心→机泵附属系统安装→机泵清洗、加注油脂→脱开联轴器、电机试运转→复测联轴器中心→单机试运行→中交验收。
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七、实验记录
1．风机铭牌参数
2．相关参数及计算公式
空气密度： 流量计算公式：
流量测量截面管径：
全压计算公式：
轴功率计算公式：
3．实验数据记录及计算
1路扭 力① （）
2路静 压
（）
3路毕托 4路温
管
度
（） （）
转速 n（ ）
流量 全压 （ ） （）
轴功率 （）
测力矩力臂保持水平，记下空载力矩（一般由指导教师事先做好）。 4．装上叶轮，接好进风口与试验风管，转动联轴节，检查叶轮是
否与进风口有刮碰磨擦现象。 5、启动电机，运行10分钟后，在测力臂上加配砝码使力臂保持水
平，待工况稳定后记下集流器压力ΔPn、静压Pest1、平衡重量G（全部 砝码重量）和转速n。
回答相关问题。
⒎ 本实验的重点、难点及教学方法建议
1 本实验的重点：是对教材所讲科学规律进行验证，掌握相关参数的测 量方法。
2 本实验的难点：综合性设计性实验的实验方案确定、实验步骤的确 定。
3 教学方法建议：采用多媒体手段对实验进行必要的讲解和布置实验任 务；综合性设计性实验分组进行方案论证；实验现场更多发挥学生的 主动性，教师只做必要的辅导。
实验一 离心风机性能实验
一、实验目的
1．熟悉离心风机性能测定装置的结构与基本原理。 2．掌握利用实验装置测定风机主要工作参数的实验方法。 3．通过实验得出被测风机的气动性能曲线（全压-流量、轴功率流量、效率-流量）。
二、实验类型
本实验为验证型实验。
三、实验装置
实验装置结构如图1所示（图中未标示出测压管位置）。
备，以及对整个实验有感性认识。
3 对于验证性实验，要求学生在实验前就已很好地掌握了测量设备的工 作原理、使用方法以及实验步骤。
4 对于综合性、设计性实验，应适当提前向学生布置任务。学生应根据 实验任务，查阅资料，进行理论分析和研究，确定实验方案，或根据 规定的实验方案，确定实验步骤。学生拟定的实验方案或实验步骤， 应经过指导教师审查同意后方可进行实验。 实验后，要求学生按要求整理实验数据，撰写实验报告，并提出或
1-平衡砝码 2-水泵（泵一） 3-水泵一电机 4-泵二进水真空表 5-泵一进水真空表 6-泵二电开关 7-泵一电开关 8-泵一转速显示表 9-泵一出水压力表 10-泵二出水压力表 11-泵一出水阀 12-泵二进水阀 13-泵二和泵一串联阀 14-泵二出水阀 15-孔板流量计 16-U型管差压计 17-移动出水管 18-计量水箱 19-溢流阀 20-排水阀 21-排气阀 22-水罐 23-活动轮 24-水泵二电机 25-放水阀 26-水泵(泵二) 27-吸水管 图3 离心泵综合实验装置结构简图
2路静压 （）
3路静压 （）
4路温度 （）
转速 n
（）
流量 （）
1
2
全压 轴功率（
（）
）
3 4 5 6 7 8 9 10
空气密度：
流量测量截面管径：
流量计算公式：
全压计算公式：
轴功率计算公式：
【注】① 2路静压——即进口风管压力； ② 3路静压——即集流器负压； ③ 阻力损失；锥形集流器。
七、实验结果及讨论
后方可进行实验。
2．水泵的汽蚀试验
汽蚀实验由于具有一定程度的破坏性，采取特殊的教学方式进行： 学生按要求设计实验方案、教师审查并进行实验演示操作、学生整理分 析数据并撰写实验报告。
汽蚀实验的目的在于确定泵在工作范围内临界汽蚀余量与流量的关 系，对学生的要求是：
（1）查阅资料，掌握汽蚀的基础理论，在此基础上确定该实验的 测量参数，这些参数如何测出？
一、实验目的
通过实验，使学生掌握离心泵基本性能参数的测量方法，培养学生 综合分析能力、实验动手能力、数据处理以及查阅资料的能力；着重培 养独立解决实际问题的能力、创新能力和组织管理能力。
二、实验类型
本实验为综合型兼有设计型的特点。
三、实验装置
本实验台可以进行离心泵特性曲线测定实验、离心泵汽蚀实验和离 心泵启停及串并联实验，是一个多功能的、综合性实验台，结构如图3 所示。实验台主要由水泵一、水泵二、水箱、孔板流量计、计量水箱、 真空压力表、压力表、管道及阀门等组成。泵一的驱动电机，其转子的 轴固定在轴承上，而其定子是悬浮的。
五、实验内容和要求
1．泵的性能实验
泵一和泵二为相同的泵，要测定泵的、、曲线，要求学生： （1）确定测量参数，查找资料掌握相关测量设备的工作原理，并 会使用这些测量设备。 （2）确定实验路径并论证其完成实验目的的可行性。 （3）确定实验步骤及每步的具体操作。 （4）为了完成上述实验，实验前应做哪些准备工作？ （5）自己拟订实验过程应当记录的实验数据，并设计记录数据的 表格。 实验前，将由以上5部分组成的实验方案交给老师审核，审核合格
⒊ 先修课程
泵与风机、热工测量、工程流体力学。
⒋ 实验课时分配
实验项目
实验一 离心风机性能实 验
实验二 轴流风机性能实 验
实验三 离心泵综合实验
学时 1
1
2
⒌ 实验环境（对实验室、机房、服务器、打印机、投影机、网络设
备等配置及数量要求）
泵与风机实验对实验环境有如下要求： 1 实验室最好安排在一层，要求实验室离教室和办公室有一定距离，以
逐次改变阀门的开度，测得不同的值和其相应得水头值（和值）， 在坐标系中得到相应的若干测点，将这些点光滑地连接起来，即得水泵 的曲线。
2．曲线
测定泵在不同流量时的功率，绘制曲线。求泵功率的公式为： （W）
式中：——相应工况下的感应力矩，kg.m； ——相应工况下的电机（泵）旋转角速度； ——相应工况下的电机（泵）旋转速度，r/min； ——相应工况下的力臂上的作用力，N； ——力臂长度，m；——砝码力臂长度，m；——游砣力臂长
四、实验步骤
1、按实验装置简图（见图2）接好各个实验设备和测试仪器。 2、将调节阀门调至全开状态，启动电机，记录各项实验数据。 3、逐渐关小阀门开度，每调节一次阀门称为一个工况，记录每个
工况所有的实验数据，至少要做7～8个工况。
五、注意事项
轴流式风机的特点是风量越小，轴功率越大，所以本实验不做关闭 阀门的工况点，更不要在关闭阀门时启动电机，以防电机过载而烧坏。
1、绘制性能曲线图
2、问题讨论
1）用进气装置测绘风机性能曲线的优缺点。 2）如何调节和控制风机流量。 3）绘制性能曲线应注意哪些问题。
实验二 轴流风机性能实验
一、实验目的
1．熟悉轴流风机性能测定装置的结构与基本原理。 2．掌握利用实验装置测定风机主要工作参数的实验方法。 3．通过实验得出被测风机的气动性能曲线（全压-流量、轴功率流量、效率-流量）。
防止实验时的噪声影响正常的教学和办公。 2 风机实验室安排在窗户较多的屋子，做实验时室外最好风力不要太
大。 3 离心泵实验室要求有自来水或离取水位置较近。 4 实验室内要求有黑板。
⒍ 实验总体要求
对于泵与风机实验，有以下几点总体要求： 1 在做实验前，要求学生认真学习实验指导书，并复习所学《泵与风
机》、《热工测量》、《工程流体力学》等课程的相关知识。 2 实验前，要求实验室向学生开放，以便学生了解实验设备和测量设
《泵与风机实验》 实验指导书及实验报告
工程热物理教研
室
编
泵与风机实验室
华北电力大学（北京）
二OO八年五月
前言
⒈ 实验总体目标
通过学生亲自实践《泵与风机》课程的三个实验，增强学生综合分 析能力、实验动手能力、数据处理及查阅资料能力，培养学生的实践与 创新能力。
⒉ 适用专业
热能与动力工程专业、核能与动力工程专业、建筑环境与设备工程 专业。
本实验台配有一台自动数字巡检仪。所需测试的数据通过数据检测 系统、由各自传感器（压力传感器、称重传感器、温度传感器）传送到 数字巡检仪显示出来。
四、实验步骤
1、将压力计（倾斜管压力计）通过联通管与试验风管的测压力孔
相连接，在连接前检查测压管路有无漏气现象，应保证无漏气。 2、电动机启动前，在测力矩力臂上配加砝码，使力臂保持水平。 3、装上被测风机，卸下叶轮后，启动测功电机，再加砝码ΔG´使
1-进口集流器 2-节流网 3-整流栅 4-风管 5-被测风机 6-电动机7-扭矩测量装置 图1 离心风机实验装置简图
根据国家关于GB1236《通风机空气动力性能实验方法》标准，设 计并制造了本试验装置。本试验装置采用进气试验方法，风量采用锥形 进口集流器方法测量。在距集流器始端D/2处及距风筒末端3D处分别装 设测压管接头。
轴功率测量采用扭矩测量装置（具体见实验台装置本体）。所产生 的平衡扭力通过称重传感器感应、传送。本实验台配有一台自动数字巡 检仪。所需测试数据是通过数据检测系统、由各自传感器（压力传感 器、称重传感器、温度传感器）传送到数字巡检仪显示出来的。
〔注〕为节省时间，2、3、4三个步骤，由指导老师事前准备好。
二、实验类型
本实验为验证型实验。
三、实验装置
实验装置结构如图2所示。在整流栅10后装有毕托管及静压测点(图 中未标示出测压管接头位置，具体可见实验台装置)。本实验装置中， 电动机6为双速(低速/高速)电机；尚配有一台变频器。
1-支架 2-风量调节手轮 5-轴流式通风机 6-电动机 10-整流栅板 图2 轴流风机实验装置简图
6、在节流网前加铜丝网或小圆纸片，使流量逐渐减小直到零，来 改变风机的工况，一般取十个测量工况（包括全开和全闭工况），每一 工况稳定后记下读数。
7、试验前后分别记录大气压力和温度。
五、实验原理（写出风机进出口截面能量方程式）
六、实验记录
1．风机铭牌参数及相关尺寸
2．实验数据
序号
出口挡板 开度