五数第五单元导学案

课 题：组合图形的面积 课型：新授 主备人：平九彪

使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标：

1、能理解计算组合图形面积的多种方法。

2、能根据各种组合图形的条件，选择计算方法并进行正确的解答。

3、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。

学习重点：能运用所学的知识，解决生活中的实际问题。

[课前尝试]（课前完成）

1、说出以上图形的名称。

2、写出以上图形的面积计算公式。

3、任选两个图形拼出一个组合图形。

[通过预习提出问题与困惑]（课前完成）

[课堂探究]（课前尝试）

小华家新买了住房，计划在客厅铺地板，请你估计他家至少要买多大面

7cm

3cm

积的地板，再实际算一算.

1、请观察此图形，有何特点

2、独立或与小组合作交流解决组合图形面积计算问题。

3、为什么要补上一块？

4、补上一块后计算的方法是怎样的？

[课后检测]（课堂完成）

1、下面的图形可以分成那些已学过的图形？

2、量出所需要的数据，计算下面组合图形的面积。

[作业设计]

1、动手制作两个基本图形，将它们拼在一起组成组合图形，测量必需的数据计算组合图形的面积。

自我学习评价等级为：A （）B （） C （） D （）

组长检查评价等级为：A （）B （） C （） D （）

老师验收评价等级为：A （）B （） C （） D （）

课 题：组合图形的面积练习 课型：练习 主备人：平九彪 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标：

1、能根据各种组合图形的条件，选择计算方法并进行正确的解答。

2、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。

学习重点：能运用所学的知识，解决生活中的实际问题。

[课前尝试]（课前完成）

2cm

1、说出以上图形是由哪几个基本图形组成的？

2、计算以上图形的面积。

[通过预习提出问题与困惑]（课前完成）

[课堂探究]（课前尝试）

1、有一面墙，粉刷这面墙每平方米需要用0.15千克涂料，一共要用多少千克涂料？

5cm

6cm

4cm

10m

4m

2

、计算涂色部分的面积。

3 、学校要油漆60扇教室的门的外面（门的形状见课本76页第三题，单位：米）

A 、需要油漆的面积一共是多少？

B 、如果每平方米需要花费5元，那么学校共要花费多少元？

[课后检测]（课堂完成）

1、根据给出的数据，计算图形的面积：

2、如图，一张硬纸板剪下4个边长5厘米的小正方形后，可以做成一个没有盖子的盒子。这张硬纸板还剩下多大的面积？

[作业设计]

1、完成配套练习上的题目。

自我学习评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）

组长检查评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）

老师验收评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）

70m

40m 30m 15m

课题：成长的脚印课型：新授主备人：平九彪

使用时间：姓名：组别：

学习目标：

1．能正确估计不规则图形面积的大小。

2．能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。

学习重点：能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。

[课前尝试]（课前完成）

1、观察课本上情景图，说说小华出生时的脚印的大小是多少？

2、自己独立进行估计。

[通过预习提出问题与困惑]（课前完成）

[课堂探究]（课前尝试）

1、自己估计后小组交流，说说方法。

2、计算树叶的面积。

拿出准备好的树叶，先估算一下它的面积。并问：能不能也用数格子的方法来求出它的面积呢？

（1）放在格子上数数。

（2）可以把外轮廓在网格纸上画出来，再数。

3、计算手掌的面积

（1）先描手掌的轮廓，然后计算。（×××的手掌面积大约是86平方厘米。）

[课后检测]（课堂完成）

1、用附页3的方格纸，估计自己脚印的面积是多少。

[作业设计]

1、课本P78页的（1）、（2）题，独立完成。

自我学习评价等级为：A （）B （） C （） D （）组长检查评价等级为：A （）B （） C （） D （）老师验收评价等级为：A （）B （） C （） D （）

课题：实践活动课型：新授主备人：平九彪

使用时间：姓名：组别：

学习目标：

1．能正确估计不规则图形面积的大小。

2．能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。

学习重点：能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。

[课前尝试]（课前完成）

1、怎样才能很快的算出不规则图形的面积。常用的方法有哪些？

2、计算一下自己手掌的面积。

[通过预习提出问题与困惑]（课前完成）

[课堂探究]（课前尝试）

1、在学校的周围找一棵树叶比较多的树。

（1）估测一片树叶的面积。

（2）如果一棵树有10000片树叶，估算这棵树所有树叶的总面积。

（3）在有阳光时，大约每25 cm2的树叶能在一天里释放足够一个人呼吸所需的氧气。这棵树在有阳光时，一天里释放的氧气能满足多少人呼

吸的需要？

[课后检测]（课堂完成）

1、自己撕一块不规则的纸，并试着计算它的面积。

[作业设计]

1、给父母洗一次脚，并计算脚底的面积。

自我学习评价等级为：A （）B （） C （） D （）组长检查评价等级为：A （）B （） C （） D （）老师验收评价等级为：A （）B （） C （） D （）