2019-2020年九年级政治全册第二单元共同富裕社会和谐2.1走共同富裕道路课件粤教版

80年代的布票
计划经济体制，影响了经济、生产力的发展，影响了人民生活水平的提高……
1.市场经济的含义
市场经济就是市场在资源配置中 起基础性作用的经济。
⑴背景：
①必要性： 计划经济体制的弊端，仍制约经济快速发展，商品供
应的不充足，人民生活水平提高不快。
②可能性：
⑴ 改革开放后，生产力的解放和发展，为深化改革 提供物质基础。
• 3.如何完善社会主义市场经济？
• 4.
是社会主义的最终目标。
• 5.共同富裕的内涵是什么？
• 6.共同富裕，从内容、范围、实现途径来看分别是指什么？
• 7.怎样实现共同富裕？
①以上材料及左边漫画说明了什么？ ②三代人生活变化的原因有哪些？
漫画反映了我国广大人民群众 的生活水平有了极大提高。
2.共同富裕的基本特征
从内容上看，共同富裕包括物质生活， 也包括政治生活和文化生活；
从范围上看，共同富裕就是消除两极分 化和贫穷基础上的普遍富裕；
从实现途径上Baidu Nhomakorabea，共同富裕不是同时、 同步、同等富裕，而是逐渐实现的共同富裕。
同时富裕 同步富裕 同等富裕
３.实现共同富 裕的重大举措
• 东部率先崛起战略 • 实施西部大开发战略 • 实施中部崛起战略 • 实施振兴东北老工业区战略
公开透明、公正合理的收入分配秩序等等。
（二）发展社会主义市场经济，缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣
1）、主要举措举例 A、建设社会主义新农村 B、全面取消农业税 C、免除农村义务教育阶段学杂费 D、建立新型农村合作医疗、农村最
低生活保障制度和农村社会养老保险 制度等
2）促进工业化、信息 化、城镇化、农业现 代化同步发展。
1、我国的根本制度是什么？ 2、我国的基本经济制度? 3、基本政治制度分别是什么？
2 1 走共同富裕道路
重点内容
发展社会主义市场经济
坚持走共同富裕道路
推动城乡、区域协调发展
导读提纲
• 1.到21世纪初，我国把
和 结合起来，初步建立了
，
我国经济进入了高速发展时期。
• 2.发展社会主义市场经济有何意义？
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
原因：实行了改革开放;坚持了党的 领导;坚持以经济建设为中心;
建立了社会主义市场经济体制;坚持 了共同富裕的原则等等。
一、发展社会主义市场经济
知识重点
1.市场经济的含义？ 2.发展社会主义市场经济的意义？
报 计 划
左图漫画给你
什么启示？
老票据的故事： 计划经济体制下的产物
70年代的豆腐票和粉票
▲确立市场经济体制基本框架——目标具体化、系统化
93 -02年是社会主义
③1997年中共十五大：
市场经济体制不断完
▲完善社会主义市场经济理论，确立社会主义初级阶段基本经济制度 善的十年
④21世纪初（2000年底）： ▲社会主义市场体系基本建立
⑤2002年中共十六大： ▲进一步完善
95%以上的商品资源 实现市场配置，社会 主要商品供求平衡和 供大于求的达99%
（一）深化收入分配制度改革，促进公民收入增长
1. 要坚持社会主义基本经济制度和分配制度，高速 国民收分配格局，加大再分配调节力度，着力解决收入 分配差距较大的问题，使发展成果更多更公平惠及全体 人民，朝着共同富裕的方向稳步前进。
2.继续完善初次分配机制、加快健全再分配调节机制、 建立健全促进农民收入较快增长的长效机制、推动形成
• 鼓励东部地区率先发展 • 实施西部大开发 • 振兴东北地区等老工业基地 • 促进中部崛起 • 扶持少数民族地区加快发展 • 建设社会主义新农村 • 等等
1、社会主义的根本原则是（
）
A、民族团结
B、共同繁荣
C、民族平等
D、共同富裕
2、（多项）工业反哺农业、城市支援农村、东部带动西部、全国创新腾飞，你
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
⑵ 92年邓小平南方谈话，彻底冲破传统观念的束缚 （左倾），为深化改革提供思想基础。
⑵ 社会主义市场经济体制发展 历
程①1992年中共十四大： ▲确立改革目标：建立社会主义市场经济体制 ▲意义：标志改革开放和现代化建设进入新阶段 ②1993年中共十四届三中全会：
《中共中央关于建立 社会主义市场经济体 制若干问题的决定》
国内生产总值提高
吃啥有啥！
这些都说
明了我国经济持
续快速健康增长， 人民生活水平进 一步提高、综合 国力上升。
2.发展社会主义市场经济的意义：
实践证明，社会主义市场经济越发达，市场 的作用发挥的越充分，经济就越有生机和活力，经 济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。
简言之—市场越发达，经济就越好， 人民生活就越高
知识重点
• 1.理解现阶段城乡、区域发展不平衡的现象 • 2.知道为缩小城乡、区域差距的举措。
中国已成全球贫富两极分化最严重的国家之一。 数据表明，中国社会贫富差距由改革开放初期的 4 .5：1 扩大到 大到目前的接近13：1；城乡居 民收入差距由1998年的2 .52：1，扩大到2011年 的3.13：1。
• 进一步做好扶贫开发工作
• 建立新型农村社会养老保险制度
• 健全城乡最低生活保障制度
共同富裕是社会主义的根本原则
4.社会主义必须走共同富裕的道路(意义)
• 共同富裕是社会主义的最终目标 • 共同富裕是社会主义的根本原则 • 贫穷不是社会主义，共同富裕是社会主义的本
质特征
三、推动城乡、区域协调发展
从中感受到的政策信息有 （
）
A、坚持走共同富裕的道路
B、我国城乡之间发展不平衡
C、自主创新是实现祖国腾飞的必要条件
D、要坚持全面、协调和可持续的发展
3.右图漫画说明当前社会存在 什么现象？如何消除这种现象？
右图漫画说明当前社会城乡差 距还很大的现象。
要消除这种现象，坚持共同富 裕的社会主义根本原则加快社会主 义市场经济发展，要逐步缩小城乡 差距，促进城乡共同繁荣。
3）形成以工业促进农业、 以城市带动乡村、工业 与农业互惠、实现城乡 一体。
（三）发展社会主义市场经济推进区域协调发展
充分发挥各地区优势，各地区协调互补，各展所长，缩小区域发 展差距。
1）、主要措施 A、西部大开发战略 B、实施振兴东北老工业基地 C、促进中部地区崛起战略 2008年后中西部和东北地区的国内生产总值增速已连续两
对比一：
中国的城市赛欧洲
中国的西部像非洲
对比二：杭州跨海大桥与 怒江滑索
杭州湾大桥长36公里，总投资118亿元，是世界最长的跨海大桥； 云南泸水县六库镇村民出山跨过怒江的唯一通道是滑索。在江面上架一座桥仅需要四、 五十万元
对比三：重庆繁华区与深山贫困村
重庆市解放碑商业区繁华异常，灯红酒绿； 但距此不到200公里的武隆县深山村民每月支付几元电费还很困难。
2019/7/19
最新中小学教学课件
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2019/7/19
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探 究
阅读P38～39“探究园”——“演讲会：我理解的共同富裕” 文字及图片，思考并讨论以下问题：
1.你认为上述发言哪些说法是正确的，哪 些是片面的？ 2.说说你自己对共同富裕的理解？
1.共同富裕的内涵
全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到 丰衣足食的生活水平，也就是消除两极分化和贫穷 基础之上的普遍富裕。
对比四：1981年-2005年东部地区与中西部地区人均收入之比
1、推动收入分配改革，城乡、区域协调发展的 原因
我国收入分配不均匀，城乡、区域发展不 平衡，不利于实现全体人民的共同富裕。
2、逐步解决发展不平衡的主要方法（怎样推动收入分 配改革，城乡、区域协调发展）
近年来，党和国家为解决当前我国的发展不平衡问题， 采取了一系 列重大举措。
年超过东部地区，其中西部地区的发展速度居于领先地位。
2） 加大对欠发达地区的 支持力度
积极扶持老、少、边、 贫地区的几块发展，提高 其自主发展能能力； 大力 支持西藏、新疆等少数民 族地区经济社会发展。
发展 社会 主义 市场 经济
要逐步缩小城乡差距， 促进城乡共同繁荣
要推进区域协调发展
共同 富裕
3.目前经济建设方面还要进一步完善社会主义 市场经济体制
进一步完善社会主义市场 经济，从制度上更好地发挥市场 在资源配置中的基础性作用，增 强发展的协调性，实现城乡和东 西部地区协调共同发展，提升国 家的创新能力，努力实现国民经 济又好又快发展。
二、坚持走共同富裕道路
知识重点
1.共同富裕的内涵？ 2.共同富裕的基本特征？ 3.共同富裕实现方式？ 4.共同富裕的意义