小学三年级语文上册第7单元口语交际：身边的小事试题新人教版(1)

部编人教版三年级语文上册：7.口语交际专项练习(含答案)

部编人教版三年级语文上册：7.口语交际专项练习（含答案）口语交际专项训练（人教三上）一、口语交际。

1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。

让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。

妈妈说读万卷书，不如行万里路。

”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。

”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。

正方反方日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水你支持哪一方的观点，说说你的理由。

我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。

呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。

嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。

早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。

而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。

不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。

部编版三年级语文上册《口语交际：身边的“小事”》测试题

《口语交际：身边的“小事”》测试题
一、摘录几条关于文明守礼的名言。

1.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、辨一辨：观察图片，谈谈你对这些“小事”的看法。

1. 2.
图1：我会这么说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
图2：我会这么说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案
一、1.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

2.天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必行。

二、例：（1）在图书馆，有的人脚步声很重，甚至大声说话，严重影响他人看书。

这是一种很不文明的行为。

看书需要一个安静的环境，因此进入图书馆，步子要轻，不能大声喧哗。

（2）路遇垃圾弯腰将垃圾捡起来，并扔进了垃圾桶。

这种维护公共卫生的行为多么值得赞赏啊！。

统编版语文三年级上册第七单元《口语交际：身边的小事》课后习题参考答案

统编版三年级上册
语文课交流教研课件
_失_的__表__现___。
交际任务
你的身边有哪些类似这样的“小事”？和小组同学
交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，
再谈谈你对这些行为的看法。
（交际任务一）
汇总小组同学谈到的“小事”，和其他小组交流。
（交际任务二）
交际指导
1.观察图片，梳理思路，表达交流。先仔细观察四幅图片，针对其中的人物行为发表自己的看法，再用一两句话说说理由；也可以先说感受，再表明自己的看法。说理由时，可以讲清楚某种行为带来的结果，还可以联系其他事例来补充。
小心地将它捧回教室，同学们不排队，车一停他们就拼命往
纷纷想办法救治小燕子。后来，上挤。有一次还险些把我挤倒
我将小燕子带回家疗伤。三天了。我觉得这种行为太不文明
后，小燕子伤好了，又回到了了。大家看到这种不文明的行
大自然。通过这件事，我懂得为应该及时制止，让那些不文
了保护动物，人人有责。
明的人认识到自己行为的不当。
口语交际
【课后习题参考答案】
身边的“小事”
这里的“小事”加了引号，暗示小事中藏着大道理。
生活中的小事观察下面的图片，判断图片中的行为是否文明。
（√ ）
（√ ）
（ ×）
交际情境
我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。
生活中文明的行为（节约水电、爱惜粮食、语言文明、帮助有困难的人、随手捡垃圾等）
在公共区域大
这种做法是不对的，会影响他人的正常工作或休息，我
★★★
★★★
声讲话
们应该在公共区域轻声慢语。
帮助行动不便的老人过马路

部编版小学三年级语文上册第七单元口语交际《身边的“小事”》课后作业及答案

部编版小学三年级语文上册第七单元《口语交际：身边的“小事”》课后作业及答案一、明确交际话题。

1.本单元口语交际的话题是____________。

2.“小事”指的是（）A.不重要的、琐碎的事情。

B.随处可见，跟我们的生活息息相关的事情。

二、提出交际要求。

1.面对不文明的行为，在劝说时要做到（）①大声呵斥，这样才能警示别人。

②尽量说得含蓄点，免得伤了别人的自尊心，得罪别人。

③态度要热情、坦诚，尊重对方，力求以理服人。

2.看到令人感动、温暖的行为，正确做法是（）①不好意思当面表扬别人，记在心中，默默离开。

②当面表达自己的感激和赞美之情，传承美德，让更多的人有正确的人生目标。

三、学习交际方法。

1.看清图意，表达看法：排列顺序。

（）弄清图中人物在干什么，想想他们的做法对不对。

（）观察图画，说说图中有些什么。

（）就图中人物的行为说自己的看法。

2.结合实际，收集素材：判断对错。

A.我可以和小组的同学一起讨论交流我们平时看到的文明和不文明的现象。

（）B.在交流的时候，我们要用简洁的话表达自己的观点，这样既可以节约时间，又可以提高我们的学习效率。

（）C.对于温暖的行为我们可以从身边的同学身上找例子，但是不文明的行为我们最好从别的班级的同学中找例子，这样有利于我们班集体的团结友爱。

（）四、实践交际活动。

1.我要交流的“小事”是：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________ ___ 2.××同学交流的“小事”是：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________ ___ 3.我的看法是：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4.身边的“小事”，处理方法判断对错。

人教版(部编)小学三年级语文上册第七单元口语交际《身边的”小事”》说话范例

人教版（部编）小学三年级语文上册第七单元口语交际《身边的”小事”》说话范例
身边的“小事”（一）
小明：我和大家说一件发生在我家的非常感人的小事吧。

暑假的一天，晚饭后，“叮咚……叮咚……”门铃响了起来，我打开门一看，一个陌生的叔叔背着奶奶站在门口：“是权利家吧，老人家把腿摔坏了，赶紧去医院看医生吧！”爸爸连声道谢，那位叔叔又帮助爸爸把奶奶送到了医院。

多么可敬可爱的叔叔呀！能主动帮助一个素不相识的人，多么热心！多么善良！你们说，这种乐于助人的美好品质不值得我们学习吗？不令人感动吗？
小红：你说的这件事好感人哪！现在，老人摔倒了，有的人不敢扶，怕是碰瓷的。

你说的这位叔叔真是大好人。

其实，社会上还是好人多。

我们每个人都要向这位叔叔学习，遇到需要帮助的人，要伸出手帮一把。

身边的“小事”（二）
小明：今年国庆节，我们全家去旅游，在景区我发现有的游客在墙壁上留言“×××到此一游”。

看到这种行为，我非常气愤！这种行为既不文明，又影响建筑物的美观。

于是我勇敢地制止了他这种不文明的行为。

小红：我也遇到过这种行为，有的游客还美滋滋地爬到大树上拍照。

多不文明啊！如果游客都这么做，时间长了，树木就会被折磨死。

以后别人还怎么观赏景色呀？我们要坚决反对这种不文明的行为。

小明：是呀，这种不文明的行为不但影响游客的心情，而且会破坏景物。

如果是在国外，还会损害国家的形象呢！所以旅游时，一定要遵循景区的规章制度，爱护一草一木，文明游览。

发现不文明的行为要及时劝阻。

三年级上册第七单元口语交际《身边的“小事”》

有些人旅游时喜欢在景点乱写乱画，以此作为自己来过该景点的纪念。我觉得这种行为很不文明。我们要做有素质的游客，文明旅游，保护好名胜古迹，让更多的人可以参观、欣赏。
思维导图
身边的“小事”
文明
支持
不文明
不支持
分享我眼中的身边的“小事”
任务二：我是“阳光评论员” ——“小事”我来评议
《身边的“小事“小事”我来发现
下面这些事件，你认为哪些事件是我们本次报道的对象？
神州十六号成功发射
小学生们植树造林
巴以冲突战火升级
江边步道有人乱扔垃圾
交际内容
本次口语交际以“身边的‘小事’” 为话题，和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。
说看法
这些“小事”会对为我们的生活带来哪些好处或是不便呢？
如果是不文明的行为，我们又该如何改进？……
①勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（不要因为是件较小的坏事就去做，
不要因为是件较小的善事就毫不关心。）
②不以规矩，不能成方圆。（做任何事情，小到个人的言行举止，大到国家
的治理，都要有一定的规矩、规则，否则不能成功。）
③赠人玫瑰，手留余香。（付出了也会使自己快乐。） ④爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。（爱别人的人，别人也永远爱他；
尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。）
我看到_________，我觉得这是一种__________（令人感到温暖/不文明）的行为。因为___________________________。
②在听的时候，根据“说清楚”的要求，把经过、看法和理由用一两个关键词记录下来。
③把每位同学的意见简单记录下来后，连起来说一说，就可以汇总小组意见了。

三年级语文上册口语交际：身边的“小事”2套

出
“对不起”，顿时，我就觉得脸蛋烧烧的，匆忙中抬头看去，她的脸也涨得通红。这时，关门声响了起来，我们各自急匆匆地向家人的方向走去。
虽然这只是一件小事，但我却印象很深，如果每个人都像我们一样，遇到这种事时，学着说声“对不起”，那我们的城市会变得更加美好！
评析：
“对不起”是多么不起眼的一句话呀，它在生活中却如春雨，滋润着人们的心田。如果每一个人都能在遇到这种小事时，学着说声“对不起”，那我们的社会将变得更加和谐。
公共礼仪
小区里，小狗拉了便便，跟在小狗身后的主人赶紧用铲子把狗便便清理干净。
公共环境卫生
很多人排队搭乘公交车时，有个人插队了。
公共秩序
几个人在景区游玩，有一个人在墙上乱涂乱画，还有一个人爬到树上让别人给他拍照。
旅游文明
讨论：这些“小事”有的给人带来温暖，有的令人厌恶，甚至可能带来危害。你对此有何看法？
欣赏范例
身边的“小事”
今天，屋外下起了雨，淅淅沥沥，雨滴落在屋顶上，发出“滴滴
答答”的响声。“唉，今天真不是个好天气！”我感叹道，“今天我
要回家，正好碰上这个天气，倒霉啊！”
中午，外公外婆要把我送回家，一路上寒风凛冽，冻得我直发抖
。幸亏公交车来得及时，我们赶紧上去，因为“求座心切”，没注意
，我撞上了一个和我身材差不多的女孩，我们两个愣了一下，同时说
（2）汇总印象深刻的几位同学的发言，说给家人听。
口语交际：身边的“小事”
你的身边有哪些“小事”？这节口语交际课我们就来和同学交流你的发现，谈谈你的看法。
明确交际要求
读教材97页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求。本次口语交际的话题是“身边的‘小事’”。重点是交

新人教版三年级语文上册第七单元试卷及答案(完整版)

新人教版三年级语文上册第七单元试卷及答案（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。

tán qín wán shuǎguān chánǎo dai tiào wǔzhuīgǎn rèlièyán liào yáo huàng huòzhě二、比一比，再组词。

淌（_______）栋（_______）椅（_______）册（_______）乘（_______）躺（_______）冻（_______）奇（_______）栅（_______）乖（_______）三、读诗句，品味不同的秋天，并连连看。

四、先补充词语，再选择合适的词填在句中的横线上。

（只填序号）①披（______）散（______）②七（______）八（______）③（______）红（______）赤④（______）（______）吊胆佩奇和乔治为了一件小事争得_________，大家都_________，生怕他俩打起来。

五、选词填空。

（填序号）A．静悄悄 B．懒洋洋 C．乱糟糟 D．慢腾腾1．海参在海底（____）地蠕动。

2．考试时，教室里（____）的。

3．我放学一回家，就发现原本整洁的房间变得（____）的。

4．蜗牛在墙上（____）地爬着。

六、按要求写句子。

1．风把树叶吹得飞来飞去。

（改为“被”字句）______________________________2．这样糊里糊涂的背，有什么用？（改为陈述句）______________________________3．我们的校园很美。

（改为感叹句）______________________________七、按课文内容填空。

1.《去年的树》通过______________次对话推动故事的发展，赞美了鸟儿___________________的高尚品质以及她与树之间令人感动的________________________。

统编版三年级语文上册第七单元口语交际：身边的“小事”

今天，老师在学校车棚看见一个小同学把被风吹倒的自行车一辆辆扶起来摆放整齐，当时我的心里感到特别温暖,你对这件事有什么看法？想一想，你在生活中有没有遇到过这样的小事呢？
口语交际：身边的“小事”
观察图片，说说图上画的是哪些“小事”，在什么地方，有什么人，发生了什么事。
为
他人
进门时前面的人为后面的人打
如何表达自己的看法？
表达看法时，先简单把事情说清楚，再表明自己的观点，还可以讲讲这样的行为带来的影响，这样就把看法说得清晰简洁，让人明白了。
如何尽可能地汇总大家的发言？
和同学交流，要认真听，抓住关键信息，必要时记笔记，梳理信息时可以分类分开记，汇总后要想一想有没有遗漏，不明白的地方要问一问。
在公共场合打喷嚏不用手遮挡，不禁令人感到不舒服，而且还可能会传播疾病，给他人的健康带来危险，这是一种不文明的行为，大家不要这样做。
课下实践
同学们，这些“小事”虽小，但是意义却很大，因为每件事都以不同的方式影响着我们的生活。希望同学们汇总几位同学的发言，回家转述给家人听。让我们携起手来，让生活变得越来越美好。设计一颗“爱心”，表达出文明礼貌、携手前进的心意。
我们身边是否也有类似的“小事”呢？大家交
流交流，把自己听到的“小事”汇总下来。
上楼梯靠右，下楼梯靠左，排队走不仅不会发生拥挤和踩踏，还快捷，这是一种好习惯。我们不管在学校还是其他公共场合都要这样做。
哥哥姐姐们在公园里捡拾垃圾，这是一种令人感到温暖的行为，他们这样做不仅让公园变得干净了，还给在公园游玩的人们提供了一个舒适的环境，令人称赞。
开
开门，让后面的人先进。
门
清
理
狗
出门遛狗，粪便及时清。

部编版三年级语文上册口语交际：身边的“小事”同步课时练及答案【新品】

口语交际：身边的“小事”一、明确交际话题1．本单元口语交际的话题是____________。

2．“小事”指的是()A．不重要的、琐碎的事情。

B．随处可见，跟我们的生活息息相关的事情。

二、提出交际要求1．面对不文明的行为，在劝说时要做到()①大声呵斥，这样才能警示别人。

②尽量说得含蓄点，免得伤了别人的自尊心，得罪别人。

③态度要热情、坦诚，尊重对方，力求以理服人。

2．看到令人感动、温暖的行为，正确做法是()①不好意思当面表扬别人，记在心中，默默离开。

②当面表达自己的感激和赞美之情，传承美德，让更多的人有正确的人生目标。

三、学习交际方法1．看清图意，表达看法：排列顺序。

()弄清图中人物在干什么，想想他们的做法对不对。

()观察图画，说说图中有些什么。

()就图中人物的行为说自己的看法。

2．结合实际，收集素材：判断对错。

A．我可以和小组的同学一起讨论交流我们平时看到的文明和不文明的现象。

()B．在交流的时候，我们要用简洁的话表达自己的观点，这样既可以节约时间，又可以提高我们的学习效率。

()C．对于温暖的行为我们可以从身边的同学身上找例子，但是不文明的行为我们最好从别的班级的同学中找例子，这样有利于我们班集体的团结友爱。

()四、实践交际活动1．我要交流的“小事”是：_______________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________2．××同学交流的“小事”是：___________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________3．我的看法是：_________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________4．身边的“小事”，处理方法判断对错。

三年级口语交际：身边的“小事”练习题

三年级口语交际：身边的“小事”练习题一、练习题（一）观察下面的图片，说一说你看到了什么。

图片 1：公园里，一位小朋友正在把垃圾捡起来，放进垃圾桶里。

图片 2：公交车上，一位年轻人主动给老人让座。

（二）想一想，在生活中，你还遇到过哪些类似的“小事”？1、在学校里，有同学帮助老师搬作业。

2、小区里，有人扶起了倒下的自行车。

3、超市里，有人把购物车放回了指定位置。

（三）说一说下面这些“小事”，哪些是令人感到温暖的，哪些是不文明的。

1、有人在图书馆大声喧哗。

2、过马路时，大家排队等待绿灯。

3、有人在墙上乱涂乱画。

（四）和同学交流，分享你对身边“小事”的看法。

例如：我觉得在图书馆大声喧哗是不对的，因为图书馆是一个安静的学习场所，大声喧哗会影响其他人看书和学习。

（五）根据下面的情境，说一说你会怎么做。

1、你看到有人在公园里摘花。

2、你在电梯里，有人在抽烟。

二、参考答案（一）对于图片 1，我们看到的是一位有环保意识和良好行为习惯的小朋友，他通过自己的行动让公园保持整洁。

这是一件值得称赞和学习的小事。

图片 2 中，年轻人主动给老人让座，展现了尊老爱幼的美德，传递了正能量，让人感到温暖和欣慰。

（二）在生活中，类似的小事还有很多。

比如：在学校里，下课铃响后，有的同学会主动擦黑板，为下一节课做好准备；还有的同学看到教室地面有垃圾，会随手捡起来。

在小区里，下雪天，有人会主动清扫小区道路上的积雪，方便大家出行；也有人会帮忙照顾邻居家的宠物。

在街道上，有人会搀扶盲人过马路；还有人会把迷路的小朋友送到警察局。

（三）令人感到温暖的小事：过马路时大家排队等待绿灯，这体现了人们的规则意识和文明素养，能够保障交通的顺畅和安全，让人感受到社会的有序和和谐。

不文明的小事：有人在图书馆大声喧哗，这是非常不文明的行为。

图书馆是供人们阅读和学习的安静场所，大声喧哗会破坏这种安静的氛围，影响其他人阅读和思考。

有人在墙上乱涂乱画，不仅破坏了公共环境的美观，还可能损害建筑物的外观和价值，这种行为是缺乏公共道德和文明意识的表现。

三年级上册语文习题第7单元口语交际身边的“小事”部编版

李凯：我住的小区，有位老爷爷，每天早晨我上学时，就看见他在小区里打扫卫生。有时他刚扫，有的人就随手把垃圾扔在地上，老爷爷总是一声不吭地又去打扫。有的人更过分，一边走一边吃瓜子，走到哪里，瓜子壳就扔到哪里，老爷爷还是默不作声地扫干净。我真希望每一个公民都能自觉讲究公共卫生，让那些默默为我们服务的人轻松一些。
谢谢观看语Βιβλιοθήκη 三年级上册 RJ第七单元
口语交际身边的“小事”
【交际内容】我们身边每天都在发生各种各样的“小事”，有的不良行为让我们感到愤怒，有的好人好事让我们感到温暖，还有的让我们感到自豪……请选择给你印象最深的一件“小事”，谈谈你的看法。
【交际指导】 1．想一想。回想一下自己曾经发现过的哪些不文明的行为或者令人感到温暖的行为？哪件事给你印象最深？选取一件准备与大家分享。 2．说一说。要想好先说什么，再说什么，将你身边的“小事”说清楚，并用简要的话表达自己对这件“小事”的看法。 3．听一听。认真倾听别人说的“小事 ”，等说的同学说完后可以提问，也可以发表自己的想法。 4．评一评。评选小组内最佳选手在班上进行交流。
【交际例文】张老师：同学们，我们身边每天都会发生很多事，有些事让你觉得心
寒，有些事让你觉得温暖，你能找出其中一件“小事”和我们一起分享吗？周琳：我每天都要坐公交车上学。一次，看到时间不早了，我就飞快
地往站台跑去，我坐的那路车刚好到站，车门一打开，我就往里钻。还好，找到了一个座位，我便一屁股坐下去。上车的人特别多，其中一位老奶奶被挤到我跟前，我想：到学校还要经过几个站台，站着多累，我坐着一动不动。这时，一位小伙子立马站起来给老奶奶让座。到了学校站，我就下车了。刚走了几步，我听到后面有人走路的声音，感觉有些不对，我转过身一看，是那位给老奶奶让座的小伙子，可能是他的腿受伤了，走路一瘸一拐的。顿时，我的脸红了。我一个少先队员，怎么能做出那样的事，我真感到惭愧。

人教版三年级语文上册第七单元试卷(完整版)

人教版三年级语文上册第七单元试卷（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。

yuān yanɡlúyáxiǎo xi méi zihuābàn lián peng pòlièzīshìlíng lìjùlǒnɡxíng chéng xiān xìrónɡhuàyàn zi chóng gāo fàn qǐ二、比一比，再组词性（_________）壮（_________）厉（_________）拔（_________）姓（_________）状（_________）历（_________）拨（_________）幻（_________）架（_________）骑（_________）骗（_________）幼（_________）驾（_________）椅（_________）偏（_________）三、词语巧搭配。

四、把下列四字词语补充完整，再按要求回答问题。

（注意不要重复）四（______）八（______）七（______）八（______）四（______）八（______）七（______）八（______）我发现这两组词语都含有____________，我还能再写出一个：____________。

五、选择合适的词语填空。

1．究竟毕竟竟然（1）天气仍然很冷，但（________）是春天了，小草还是发了芽。

（2）明天去山上植树，你（________）去不去？（3）你伤得那么重，（________）能自己来医院，真坚强。

2．防止防御预防（1）写作文时要细心，（________）写错别字。

（2）我们要注意讲究卫生，（________）疾病。

（3）地道战的战士们一有空就修（________）工事。

部编版语文三年级上册口语交际身边的“小事” 同步练习(含答案)

口语交际：身边的“小事〞交流一：明确交际话题1.这次口语交际的话题是：_____________________。

2.根据你对“身边的〞“小事〞的理解，判断以下说法的正误，正确的打“√〞，错误的打“×〞。

(1)“小事〞指的是不重要的、琐碎的事情。

( )(2)“小事〞指的是温暖人心的好事，不要说那些让人厌恶的不文明的坏事。

( )(3)“小事〞虽小，意义重大。

( )(4)“身边的〞也就是说，这些事发生在我们生活中，稍一留心就会发现，有的甚至是生活中司空见惯的事。

( )(5)“身边的〞指的是随处可见的、跟我们的生活息息相关的事情。

( )交流二：认识小事，试说看法用一句话说说图中的人物在干什么。

请在让人感到温暖的行为下打“√〞，在不文明的行为下打“×〞。

图1：图2：图3：图4：请任选一图中的行为说说你的看法。

交流三：学习交际小技巧1.在本次口语交际发表看法时，我们要做到( )(多项选择)A.语速恰当，音量适宜B.在说清楚自己的看法时要有条理，必须先针对某种行为说明自己的看法，再用一两句话说说理由C.在说清楚自己的看法时，也可以先说感受，再说明自己的看法D.表述理由时可以讲清楚这种行为带来的结果E.从别人的讲述中找到重点，只对重点局部提出自己的疑问2.小组交流时，我们应做到( )(多项选择)A.小组交流时，我们要尊重别人，倾听别人的发言就可以，不能打断，也不要追问B.小组交流时,选定记录员进展记录，其别人只需要认真倾听C.小组交流时，小组内每个人都可以发表自己对同一件事的看法D.汇总看法时，要把每个同学的看法都记录下来，不要遗漏交流四：理论交际活动1.在生活中，我遇到的令人感到温暖的小事是：我的看法是：2.我遇到的不文明的小事是：我的看法是：口语交际：身边的“小事〞交流一：1. 身边的“小事〞 2. 〔1〕×〔2〕×〔3〕√〔4〕√〔5〕√交流二：图1：√图2：√图3：×图4：×图1：一位青年进门后，为后面的人扶住了门。

三年级上册语文习题-第七单元口语交际、习作｜优秀课件-部编版1

三年级上册语文习题-第七单元口语交际、习作｜优秀课件- 部编版 1
三年级上册语文习题-第七单元口语交际、习作｜优秀课件- 部编版 1
谢谢观看
三年级上册语文习题-第七单元口语交际、习作｜优秀课件- 部编版 1
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李凯：我住的小区，有位老爷爷，每天早晨我上学时，就看见他在小区里打扫卫生。有时他刚扫，有的人就随手把垃圾扔在地上，老爷爷总是一声不吭地又去打扫。有的人更过分，一边走一边吃瓜子，走到哪里，瓜子壳就扔到哪里，老爷爷还是默不作声地扫干净。我真希望每一个公民都能自觉讲究公共卫生，让那些默默为我们服务的人轻松一些。
【交际例文】张老师：同学们，我们身边每天都会发生很多事，有些事让你觉得心
寒，有些事让你觉得温暖，你能找出其中一件“小事”和我们一起分享吗？周琳：我每天都要坐公交车上学。一次，看到时间不早了，我就飞快
地往站台跑去，我坐的那路车刚好到站，车门一打开，我就往里钻。还好，找到了一个座位，我便一屁股坐下去。上车的人特别多，其中一位老奶奶被挤到我跟前，我想：到学校还要经过几个站台，站着多累，我坐着一动不动。这时，一位小伙子立马站起来给老奶奶让座。到了学校站，我就下车了。刚走了几步，我听到后面有人走路的声音，感觉有些不对，我转过身一看，是那位给老奶奶让座的小伙子，可能是他的腿受伤了，走路一瘸一拐的。顿时，我的脸红了。我一个少先队员，怎么能做出那样的事，我真感到惭愧。
语文三年级上册 RJ
第七单元
口语交际身边的“小事”
【交际内容】我们身边每天都在发生各种各样的“小事”，有的不良行为让我们感到愤怒，有的好人好事让我们感到温暖，还有的让我们感到自豪……请选择给你印象最深的一件“小事”，谈谈你的看法。