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《饮酒》优秀ppt课件

精选2021版课件
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研习第二层
诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光？表达了诗人怎样的心境？
（意境分析）
在东边的篱笆下，诗人在采撷菊花，正在专心聚志悠闲地采，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山：太阳下山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还。篱笆、菊、山、鸟、日、人景，由近及远，构成了一幅质朴率真、自由恬淡，令人神往的田园风光的图景，表达诗人回归自然后的悠闲自得的心境。
渊明常以孤云、松菊自比，表现了诗人孤芳自赏、守志不阿的耿介品格。采菊，实际上是自我高洁的表现，包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。刻画了诗人悠闲自得的形象。
ⅴ。李白笔下的月，林逋笔精选下202的1版梅课件，周敦颐笔下的莲等等。18
②从情与景的关系来看：情景交融的优美意境。
这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，“悠然” 二字用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。
有一位作家说过，人的一生就是一舍一得的过程，有的人知道什么该舍，什么该得，什么时候该舍，什么时候该得。由此，人生的境界也就不同。东晋著名文学家陶渊明的选择是辞官归隐，终老田园。今天我就来学习他的《饮酒》，来领略陶渊明舍与得之间的人生境界。
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1
饮
陶酒
渊明
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“采菊东篱下，悠然见南山”
两句，既是写景又是抒情，
将诗人淡泊的心境和优美的
环境水乳交融，历来被评为
“静穆”、“淡远”之作，
为后世所称道。
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20
“山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句是什么描写？有何深刻意义？
A、诗句的表面意思是：太阳下山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还，这两句是景物描写。

陶渊明《饮酒》ppt课件(23张PPT)[优秀课件]

《饮酒（序文）》
• 余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱。纸墨遂多，辞无诠次。聊命故人书之，以为欢笑尔。
饮酒
晋·陶渊明结庐\在\人境，而无\车马\喧。问君\何\能尔，心远\地\自偏。采菊\东篱\下，悠然\见\南山。山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。此中\有\真意，欲辨\已\忘\言。
《陶饮渊酒明》
作者简介
• 陶渊明（365～427），字元亮，私谥靖节。东晋时期著名诗人，散文家，辞赋家。出身没落的官宦家庭。青壮年时做过祭酒，参军一类的小官。因不满官场黑暗，又不肯迎合权势，弃官归田。开创山水田园派，并将其推向高峰。后世称其“百世田园之主，千古隐逸之宗”。
一、背诵默写： 1、诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句是 2、诗歌中表达作者对理想的追求诗句是
二、下面的赏析不正确的一项是（） A.“结庐在人境，而无车马喧”一叙一转，写出了一种闹中取静的闲适之美。 B.“问君何能尔，心远地自偏”一问一答，写出了一种超尘脱俗的操守之美。 C.“采菊东篱下，悠然见南山”一实一虚，写出了一种超越时空的空灵之美。 D .“山气日夕佳，飞鸟相与还”一静一动，写出了一种暮鸟飞还的温馨之美。
• 心远指心远离世俗，远离官场。
• 哲理：一切自然的乐趣都是由于心灵的超凡脱俗才能感受到
原来是自己保留着一颗远离俗世的心。这几句语言朴实，却道出了他自己的心境和生活的真谛。处闹市若幽兰
大隐隐于市，小隐隐于野
品味“见”与“望”字哪个更贴切
• 悠然见南山中“见”，有本子作“望”。苏轼说：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则一篇神气都索然矣。”

陶渊明《饮酒》PPT课件

.
9
采菊东篱下，悠然见南山。
傍晚。
相伴。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
辨析。
此中有真意，欲辨已忘言。
想要辨识却不知道怎样表达。
.
10
释
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
义：此中有真意，欲辨已忘言。
• 在东篱下采菊,无意间抬头看见了美丽的南山。
• 傍晚时分南山蒸腾着美丽的山气,飞鸟相伴飞回家。
问君何能尔，
这样。
心远地自偏。
自己的心灵已经远离了尘俗的牵缠，所住的地方自然也就好像.显得清静起来了。 8
释
义：
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
在人群聚居的地方建造房屋,但并没有(感觉到)车马的喧闹声. 问自己为什么能这样, 心境高远,所居之处就感到很僻静。
.
4
孟浩然，李白,杜甫,白居易，仰慕陶渊明人品尤其李白那种“安能催眉折腰事权贵”的思想, 和渊明“不为五斗米折腰”的精神，是一脉相承的。
苏东坡一生把陶渊明当成良师益友，不但爱好其诗,更仰慕他的为人。晚年在《与苏辙书》中说：“深愧渊明，欲以晚节师范其万一。”
欧阳修还说：“吾爱陶渊明，爱酒又爱闲。” 南宋爱国诗人辛弃疾，在报国无门，壮志难酬的苦闷中，把陶渊明引为知己。在《水龙吟》词中说：“须信此翁未死，到如今，凛然生气。”
在东边的篱笆下，诗人在采撷菊花，正在
专心聚志悠闲地采，偶一抬头，无意间望见
了悠远的南山：太阳下山时，山色十分美丽，
成群的飞鸟结伴而还。篱笆、菊、山、鸟、
日、人景，由近及远，构成了一幅质朴率真、
自由恬淡，令人神往的田园风光的图景，表

《饮酒》PPT优质课件

指此时此地
指自然之趣
的景和情。
和人生真谛。
直接抒情
此中有真意，欲辨已忘言。
说明恬适的田园生活的乐趣，只能意会，不能言传。
化用《庄子·齐物论》“辩也者，有不辩也。…… 大辩不言”和《庄子·外物》“言者所以在意，得意而忘言”。
赏
这两句诗体现了诗人安贫乐道、不流于世俗的高尚品德，
析点明了全诗主旨。
诗词品读
饮酒(其五)
点明归隐之所，指
陶渊明
意指达官贵人的高车骏
喧嚣扰攘的尘世。
马，代表官场烦琐的应
酬和功利性极强的交往。
结庐在人境，而无车马喧。
赏
开头两句设置悬念，“在人境”而“无车马喧”的反差
析引发读者的思考。
叙事议论奠定基调
指代上两句内容。
问君何能尔？心远地自偏。
赏
这两句运用设问的修辞手法，揭开悬念：因为心情闲适，
借绿苔、青草表现对居室幽静环境的喜爱。
（2）陶渊明在《饮酒》（其五）中写出无意得之、悠然忘我心境的句子是：__采__菊__东__篱__下_，_悠__然__见__南__山__。
2.下列对本诗赏析有误的一项是（ D ）
A. 三、四句是诗人的自问自答，用朴实的语言道出“心远”的生活真谛。诗人因为远离官场和俗世，心志高远，所以车马喧嚣的环境似乎也变得偏僻安静了。
孟浩然《过故人庄》、王绩《野望》、陶渊明《饮酒》（其五）
诗词诵读
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
饮酒（其五）
lú
陶渊明
xuān
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
xiānɡ huán
山气日夕佳，飞鸟相与还。

饮酒(陶渊明)

内容述评
艺术赏析
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2
作者简介
陶渊明（３６５—４２７），字元亮（一说名潜，字渊明），号靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江）人。东晋著名诗人。
据传陶渊明曾祖为东晋名臣陶侃，后家道中落。他先后担任过江州祭酒、镇军参军、彭泽县令等小官，因不满官场黑暗，辞官归隐。从此躬耕自资，直至贫病而卒。
末二句写“忘言”心境。
从忘世、到忘我、再到忘言，这是陶渊明委运自然心境逐层深化的三部曲。
二、虚静、物化、直觉：适意自然的审美心理三境界
忘世、忘我、忘言的心境三部曲，在观物心态上，也就是审美心理三境界。
忘世心态，在观物中，就呈现为超功利、去杂念的审美虚静心态。
忘我心态，在观物中，就呈现为“以物观物”、物我浑融的审美物化心态。
陶渊明是中国诗歌史上田园诗派的开创者。他的诗，
以歌颂农村自然风光、抒发恬静审美情趣的田园诗为代表，但也有不少感情深沉的咏怀诗。
《饮酒》诗共20首，都是陶渊明在归隐田园期间于酒
后陆续写成的，颇能见出他当时的内心世界。这里所选
的第五首大约写于陶渊明不为五斗米折腰，弃官还乡，
定居南村六七年后，即晋安帝义熙十年（417）左右，当
饮酒
陶渊明
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1
陶渊明《饮酒》诗共二十首，本篇为第五首，当写于其归隐之后不久。题为《饮酒》，据诗
建造住宅
饮酒·其五这里是居
住的意思。人世间
只要心志高远处指不扰于世的受，喧喧俗尘住闹扰交俗地之往的尽中干管，
作者：陶也渊能像明在偏僻
结庐在人境，闲的适而样自子无得车马喧安静。之处一样。
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陶渊明《饮酒》ppt课件(22页)

3.下列对诗句理解有误的一项是
• A、这首五言古诗通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，反映出作者厌恶官场腐败、决心归隐自洁的人生追求。 • B、第一、二句直接道出作者对宁静田园生活的喜爱，对车马喧嚣的官场生活的厌倦。 • C、第三、四句自问自答，表现了作者对自由自在、超凡脱俗境界的追求。 • D、第五—八句将菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面，作者完全陶醉在悠闲自得之中。 • E、“此中有真意，欲辨已忘言”两句是全诗的总结，意即大自然有人生的意义，作者想说出来却不能说出。
(
二、选择题
1、对陶渊明的《饮酒》赏析有误的一项： A、诗歌表现了诗人不慕功名利禄的高尚节操以及在自然景物中寻找乐趣的恬适心情。 B、本诗平淡自然而诗意隽永，情与景相应成趣。 C、本诗的主旨句是“问君何能尔，心远地自偏。” D、诗中的“菊”、“山”、“气”、 “日”、“鸟”这些极富诗情画意的景物都点出了“真意”的所在。
2、对本诗理解和分析不当的一项是
A、诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵的宁静，就应该脱离喧嚣的环境，投身到大自然中，尽情体会生活的快乐。 B、“山气日夕佳”中的“佳”字，写出了作者对山气缭绕、夕阳西下一景象的赞美，表现了诗人归隐田园的惬意情怀。 C、“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这种生活让人体会到人生的真正意义，但无法用语言表达，只能用心灵去感受。 D、本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人与大自然相亲相融的境界。
1至4句为
第一层
讲作者因为能够超脱现实纷扰，有高尚的精神境界，所以觉得所在的地方也偏僻幽静了。
Байду номын сангаас 5至10句为
第二层说明欣赏美丽的自然景物，能获得无限的意趣。

《饮酒》陶渊明公开图文PPT课件

诗五首·饮酒
“见”字用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时的心境相映衬，准确生动的表现了诗人悠然自得。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，就失去了一种意趣。
“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”
——元好问《论诗》
诗五首·饮酒
“采菊”是俯，“见南山”是仰，俯仰之间，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相合，合成物我两忘的“无我之境”，表现出诗人悠然淡泊、超脱于世俗之外的情怀。
朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。
诗五首·饮酒
诗五首·饮酒
作者简介
• 陶渊明（365～427）, 名潜，字元亮，谥号靖节,人称靖节先生,自称五柳先生。东晋山水田园诗人、辞赋家、散文家。。开创山水田园派，并将其推向高峰。后世称其“百世田园之主，千古隐逸之宗”。和山水诗的鼻祖——南朝宋的谢灵运合称“陶谢”。主要作品《归去来兮辞》、《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》
最后两句抒情悟理（真意——忘言）整首诗余音绕梁，回味悠长。 2、平易朴素的语言中富于情趣与理趣。
“车马喧”指“上层人士之间的交往”。“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权力、地位、财富等。2.“心远地自偏” “远”的对象是
什么？远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。
赏诗五首·饮酒
心远
心远
心志高远淡泊名利宁静处世
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诗五首·饮酒 “结庐在人境，而无车马喧。”两句和“问君何能尔，心远地自偏。”两句是什么关系？
指远离污浊官场、回归自然的悠然自得的隐居生活。
至情言语即无声
那就是人生不应该为功名利禄所累，不应该在污浊的现实前迷失自我，而应回归自然，坚守住心灵的净土。

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在隐居期间，陶渊明致力于诗歌创作，成为我国第一位田园诗人。
陶渊明的文学成就
02
01
03
陶渊明的诗歌以自然景色、田园风光为题材，情感真挚，语言质朴自然。
他的诗歌风格清新脱俗，意境深远，具有极高的艺术价值。
陶渊明的诗歌作品数量不多，但影响深远，对后世文学产生了重要影响。
陶渊明的影响
陶渊明的诗歌作品被后人广泛传颂，被誉为“田园诗派”的鼻祖。
教学目标与内容安排
01
内容安排
02
03
04
《饮酒》的创作背景和作者介绍。
《饮酒》的诗歌内容和意境分析。
《饮酒》的艺术特色和影响。
教学方法与手段
教学方法
讲解、讨论、示范、互动。
教学手段
PPT演示、音频播放、视频展示、小组合作。
教学评价与反馈
评价方式
课堂表现、小组讨论、作业完成情况、考试成绩。
强化文化背景介绍
加强对魏晋南北朝时期的文化背景介绍，帮助学生更好地理解陶渊明所处的时代和他诗歌中表达的情感。
教学方法创新
探索更多教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
注重情感教育
在教授《饮酒》时，注重引导学生体验诗歌中的情感，培养他们的审美情趣和人文素养。
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目
CONTENCT
录
• 陶渊明简介 • 《饮酒》的创作背景 • 《饮酒》的诗歌赏析 • 《饮酒》的公开课教学设计 • 《饮酒》的公开课教学实施 • 《饮酒》的公开课教学反思与展望
01
陶渊明简介
陶渊明的生平
陶渊明出生于东晋末年，自幼家境贫寒，但天资聪颖，勤奋好学。

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THANK YOU
2019/7/1
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
研读
• 1、既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢?
“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指“上层人士之间的交往”， “而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了功名利禄。
真意指的是自然之趣人生真谛那那就是人生不应该为功名利禄所累不应该在污就是人生不应该为功名利禄所累不应该在污浊的现实前迷失自我而应回归自然坚守住浊的现实前迷失自我而应回归自然坚守住心灵的净土
有一位作家说过，人的一生就是一舍一得的过程，有的人知道什么该舍，什么该得。由此，人生的境界也就不同。东晋著名文学家陶渊明的选择是辞官归隐，终老田园。今天我就来学习他的《饮酒》，来领略陶渊明舍与得之间的人生境界。
•
A．{饮酒(其五))主要表达了诗人如何从大自然里悟
出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。
•
B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中
“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然
而不愿做官的感受。
•
C．“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾
不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想
而不愿做官的感受。
•
C．“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾
不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想
。
• D．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。

陶渊明《饮酒》ppt课件

情感表达
归隐之情
诗人在诗中表达了对归隐生活的向往和追求，以及对世俗纷扰的
厌倦和逃避。
高洁之志
通过描绘菊花等意象，诗人表达了自己高洁品格和清高志向，以
及对美好品质的追求和坚守。
宇宙之思
诗人在诗中不仅对自然景物进行描绘，还融入了对宇宙、人生等哲学问题的思考和感悟，表达了
诗人深邃的思想境界。
04
俗。
步入仕途
二十岁时开始游宦生涯，然官场黑暗，仕途险恶，理想难以实现。
归隐生活
四十一岁时因不为五斗米折腰而辞官归隐，直至六十三岁去世。在乡野他过着躬耕自资的生活，并创作了大量的田园诗。
文学成就
01
02
03
诗歌散文方面
他是魏晋南北朝时期最杰出的文学家之一，其诗歌散文皆具有很高的艺术成就。
音韵、节奏等音乐性表现
音韵
陶渊明在《饮酒》中注重音韵的和谐与美感，通过押韵、平仄等手法使诗歌读来朗朗上口，具有回环往复的音乐之美。如诗中多处运用叠词、双声等音韵技巧，增强了诗歌的韵律感。
节奏
诗歌的节奏感强烈，通过字词的短长、轻重、缓急等变化，形成起伏跌宕、疾徐有致的节奏美。这种节奏感与诗人饮酒后微醺的状态相契合，使读者仿佛能感受到诗人内心的起伏与情感的波动。
陶渊明《饮酒》ppt 课件
• 诗人陶渊明简介 • 《饮酒》诗歌背景及内容 • 《饮酒》中的意象与意境 • 《饮酒》中的艺术手法与技巧 • 《饮酒》主题思想探讨 • 《饮酒》在文学史上的地位和影
响
目录
01
诗人陶渊明简介
生平事迹
早年经历
出生于没落仕宦家庭，自幼修习儒家经典，爱闲静，念善事，抱孤念，爱丘山，有猛志，不同流

《饮酒》PPT课件

“见”并非有意寻求，而是无意中看见，它把诗人的视线无意中与南山相对接的情状，不动声色，又极其传神地表现了出来。
紧承上句，写南山暮景。诗人从飞鸟晨出夕还的景象，悟出返璞归真的人生真谛。
• 疑难探究
怎样理解《饮酒》（其五）中“采菊东篱下，悠然见南山”的意境？
这两句诗写的是诗人隐居生活中悠然自得的情景，是诗人的心灵与自然的会意和亲近。诗人在东篱下悠闲地采摘菊花，不经意间南山映入眼帘，诗人的悠然恬适之情自然流露，诗人与自然的“物我合一” 的美好意境自然生成。真正是妙手偶得的“绝妙好辞”，创造了浑然天成、物我合一的最高诗境。
• 内容主旨
《饮酒》（其五）通过对田园生活中自然景色的描写，表现了农村自然风光的优美和诗人悠然自得的心情，以及诗人厌恶官场生活，决心归隐的人生追求。
结庐：建造房舍。尔：如此，这样。悠然：闲适淡泊的样子。山气：山间的云气。相与：相伴。
• 诗歌赏析
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
采用设问揭开谜底：因为心情闲适，心高志远，所以居住的地方也显得偏僻安静。
饮酒（其五）
陶渊明
-.
• 作者简介
陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，自号五柳先生，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江）人。东晋诗人。曾做过祭酒、参军一类的小官。后因仕途坎坷，又不愿“为五斗米折腰”，归隐柴桑。陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后，有诗一百六十多首，辞赋散文等十多篇。陶渊明的诗情意真切，格调清新，简洁含蓄，富有韵味，称为“田园诗”。有《陶渊明集》。
• 了解背景
本诗大概作于晋安帝义熙十二三年间，是陶渊明的重要代表作。归隐之后的陶渊明常一醉方休，醉酒之后反而诗兴大发，借诗书写感慨。《饮酒》是一组五言古诗，共20首，课文选的是其中第5首。

《饮酒》PPT优质课件

知人论世
早年生活
家境没落，出身微寒。同时具有道家和儒家两种修养。
陶渊明（352或365年—427
年），名潜，字渊明，又字元亮，自号“五柳先生”，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑人。
仕宦生涯
二十岁入仕，痛感世道的险恶，人生的艰辛，又不愿为五斗米折腰，在“出仕”、“入仕”间徘徊。
东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”。代表作《归园田居》、《饮酒》、《桃花源记》等。
创作背景
《饮酒》组诗二十首，作于诗人归隐居田后，正值东晋灭亡前夕。作者感慨甚多，借饮酒来抒情写志。《饮酒》其五是组诗中最广为后世传诵的佳作。
读悠然之诗韵
饮酒
【晋】陶渊明
结庐/在人境，而无/车马喧。
问君/何能尔？心远/地自偏。
采菊/东篱下，悠然/见南山。
山气/日夕佳，飞鸟/相与还。
此中/有真意，欲辨/已忘言。
四十一岁弃官归隐，长归园田，不再出仕，创作了许多反映田园生活的诗文。
隐居生活
陶饮
渊明
酒
品悠然之真意
5.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“此”是指什么呢？诗人体会到的真意，究竟是什么？
“此”指作者目前闲适的生活，具体指“采菊”四句所表现的意境； “真意”指诗人远离世俗，从悠然闲适的归隐生活中领略到的自然之趣和返璞归真的人生真谛。 “真”：找回了自己的本真，遵照本性去生活，便获得了真正的幸福和平静。
品悠然之真意
4.反复诵读这两句诗，我们可以看到一个怎样的陶渊明呢？
《爱莲说》中告诉我们“晋陶渊明独爱菊”，“予谓菊，花之隐逸者也”，菊花代表着与世无争、隐居世外的生活态度。

第26课《饮酒》课件(19张PPT) 部编版语文八年级上册

陶渊明,365－427，字元亮，名潜，世称靖节先生,自称五柳先生。东晋著名诗人。
性格: “真率”
爱好: “嗜酒” 喜爱的花卉： “晋陶渊明独爱菊”
理想生活：世外桃源
朗读诗歌，初步感悟意境。
饮酒
——陶渊明
结庐\在\人境，而无\车马\喧。问君\何\能尔，心远\地\自偏。采菊\东篱\下，悠然\见\南山。山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。此中\有\真意，欲辨\已\忘＼言。
种豆南山下，草盛豆苗稀
夏日抱长饥，寒夜无被眠
乞食饥来驱我去不知竟何之行行至斯里叩门拙言辞
陶潜《挽歌》
亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿。
陶
（选自钟嵘《诗
古今
渊明
——
隐
逸
诗
人
之
品
宗
》
也
）
。
这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
“采菊”是俯，“见南山” 是仰，俯仰之间，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相合，合成物我两忘的“无我之境”，表现出诗人悠然淡泊、超脱于世俗之外的情怀。
思考：
结合本节课的学习，请你谈谈陶渊明是个什么样的人。
淡泊名利直爽率真向往田园洁身自好独善其身
少无适俗韵，性本爱丘山。
1、本诗表达了诗人怎样的思想感情？
厌恶官场生活，从大自然里悟出人生的真意，获得恬静的心境。
2、谨记 1）情景交融的句子：采菊东篱下，悠然见南山。
2）傍晚时山中的美丽景色：山气日夕佳，飞鸟相与还。
3）总结句（主旨句）（富含哲理的名句）：

《饮酒》PPT课件

用王国维的话来说就是“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的.化境。“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，抒情主体又渐渐浮出，写眼前景物，脱口而出，不事雕琢，自有神韵。最后两句，诗人写出了对良辰美景神往而又迷茫的情形。这里暗用了《庄子。外物篇》的说法：“言者所以在意，得意者而言。”就是说再精妙的语言，也不足以传达人们复杂的感受。语言的尽头就是音乐，就是舞蹈，就是无声的沉默。也是隐居后生活的写照，现在工作压力大的人不也是都希望过这种日子吗？
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演讲人
饮酒————陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。赏析：《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后高兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写多世事人生的感慨。这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。
诗的前四句构成一个意义“方阵”，通过叙事和议论，定下全篇的基调。王安石曾赞赏这四句诗为“奇绝不可及之语”，推崇备至。以下几句主体隐去，进入“写景区”，即王国维在《人间词话》里称道的“无我之境”。“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶的之笔，是在不经意中道出的“绝妙好辞”，可谓浑然天成，不工而工。
诗人从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状态。他并没有隐居山林岩穴，也没有寄身庙宇不食人间烟火，而是身处“人境”。凡是在有人群的地方，照理也就会有闹市，也就人来车往，喧哗不绝于耳，可诗人却说“而无车马喧”。这是事角度，将抒情主题客观化，仿佛在以第三者的好奇心追问下去，颇富情趣。“心远地自偏”一句，以及为精炼的语言，做出了回答：因为心情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。
谢谢

陶渊明《饮酒》公开课精美PPT

采菊东篱下，悠然见南山。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
释义：
在人群聚居的地方建造房屋,但并没有(感觉到)车马的喧闹声. 问自己为什么能这样,心境高远,所居之处就感到很僻静。Leabharlann 相伴。0304
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释义：
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。

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此中有真意，欲辨已忘言。
研读
• 1、既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢?
这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指 “上层人士之间的交往”，“而无车马喧” 意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了功名利禄。
研读
2、诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光？表达了诗人怎样的心境？
采菊东篱下，悠然见南山。
傍晚。
相伴。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
辨识。
此中有真意，欲辨已忘言。
想要辨识却不知道怎样表达。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
• 在东篱下采菊,无意间抬头看见了美丽的南山.
• 傍晚时分南山蒸腾着美丽的山气,飞鸟相伴飞回家.
• 其中有高远的意境,想要辨识却不知怎样表达
建造，构筑。
人聚居的地方。
结庐在人境，
简陋的房屋。
吵闹的声音。
而无车马喧。
指陶渊明。这句是假
设有人问陶渊明。
问君何能
尔，这样。
心远地自偏。
自己的心灵已经远离了尘俗的牵缠，所住的地方自然也就好像显得清静起来了。
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
在人群聚居的地方建造房屋,但并没有(感觉到)车马的喧闹声. 问自己为什么能这样, 心境高远,所居之处就感到很僻静。
“真意”指的是自然之趣，人生真谛，那就是人生不应该汲汲于名利，不应该被官场的龌龊玷污了自己自然的天性，而应该回到自然中去，去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃！
1、本诗表达了诗人怎样的思想感情？
厌恶官场生活，从大自然里悟出人生的真意，获
得恬静的心境。
2、谨记： 1）情景交融的句子：采菊东篱下，悠然见南山。 2）傍晚时山中的美丽景色：山气日夕佳，飞鸟相与还。 3）总结句（主旨句）（富含哲理的名句）：
饮酒
——陶渊明
Hale Waihona Puke 陶渊明个人档案陶渊明,365－427，字元亮，名潜，世称靖节先生,自称五柳先生。东晋著名诗人。
性格: “闲静少言,不慕荣利” 爱好: “好读书” “嗜酒” 喜爱的花卉： “晋陶渊明独爱菊”
理想生活：世外桃源
1、朗读诗歌，初步感悟意境。
饮酒
——陶渊明
结庐\在\人境，而无\车马\喧。问君\何\能尔，心远\地\自偏。采菊\东篱\下，悠然\见\南山。山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。此中\有\真意，欲辨\已\忘＼言。
在东边的篱笆下，诗人在采撷菊花，正在专心聚志悠闲地采，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山：太阳下山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还。篱笆、菊、山、鸟、日、人景，由近及远，构成了一幅质朴率真、自由恬淡，令人神往的田园风光的图景，表达诗人回归自然后的悠闲自得的心境。
研读
3、从炼字的角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
“悠然”形象地写出了诗人远
离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
“见”写出了诗人看到南山
美景时的随意与自然，体现作者心灵的自由与惬意。
研读
4、“此中有真意，欲辨已忘言。”诗人从这大自然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出了什么真意呢？
“此”指远离官场尘嚣，悠然自得地隐居。这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。只可意会，不可言传。“至情言语即无声”。